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（通用）四年級的作文300字4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文300字 篇1
我家有只可愛的小狗。它胖胖的身體總是喜歡在我腿上蹭來蹭去，圓圓的眼睛常常發(fā)出調(diào)皮的光芒，一身黃茸茸的披掛在太陽的照耀下閃著金光，看起來像只勇猛的小獅子。我非常喜歡它。
小狗平時很討人喜歡。每天吃飯時，它總是跟著我，眼巴巴地望著我，嘴巴不停的哼唧著。好像在說；“主人，你都吃半天了，也給我吃點(diǎn)兒”當(dāng)我給它扔了一些吃的后，它就歡快的搖著尾巴，一口就把食物給吃完了。瞧著它那饞樣，我忍不住又給了它一點(diǎn)。它邊搖尾巴邊汪汪的叫著：“多謝主人，你真好！”因此每天放學(xué)回家，它總是飛快的跑到路上接我。跑到我跟前又是添我的手又是搖著尾巴歡叫，一副乖順的樣子。
又一次我正在寫作業(yè)，寫到一半時找不到我的.語文書了。奇怪，明明剛才還在看，怎么就不見了呢？我把書包里的書全倒在桌子上也沒有，又在桌子周圍找了半天還是沒有。沒辦法只好去同學(xué)家借，剛走出門，只見我那可愛的小狗趴在地上，兩只爪子正摁在一本書上。我走近一看。原來那就是我的語文書，感情是小狗也想學(xué)習(xí)��！
小狗看到我來了，眨巴著眼睛汪汪的叫著跑遠(yuǎn)了哎，調(diào)皮的小狗！
現(xiàn)在我們已經(jīng)成了形影不離的好朋友，小狗給我的生活帶來了無窮的歡樂。我很喜歡它！
四年級的作文300字 篇2
新的學(xué)期開始了，沉寂兩個多月的校園變得生機(jī)勃勃。我已經(jīng)是一個四年級的學(xué)生了，我到了一個新的集體，看見了新老師、新同學(xué)、新教室……一切都給我?guī)硇碌你裤胶拖蛲?/p>
我們班級有49名學(xué)生，男生27名，女生22名，49張不同的笑臉相聚在一個大家庭中。我們將在四(1)班這個溫暖的大家庭中共同學(xué)習(xí)、成長。
我們班有三位辛勤的.園丁，分別是語文老師、數(shù)學(xué)老師和英語老師。語文老師對我們要求嚴(yán)厲，她的“火眼金睛”很厲害，我們一做小動作就會被她發(fā)現(xiàn)，所以上課沒人干亂動。數(shù)學(xué)老師“牛氣沖天”，他的“怒吼功”可了不得，大吼一聲，全班同學(xué)都大氣不敢出，連隔壁教室都感受到了威力。英語老師的嘴巴里面時不時的竄出一串串嘰哩嘎啦，我們都聽不懂的英語。這三位老師真是各有千秋呀!
一段新的學(xué)習(xí)之旅開始了，我會好好珍惜，加倍努力，為新集體爭光。
四年級的作文300字 篇3
我的媽媽很平常，但她是我的偶像，因?yàn)樗龅拿恳患露缄P(guān)于我。
我媽媽有長長的'辮子，嘴巴是哭臉型的。臉上的皺紋像頭發(fā)一樣多。我的媽媽一般不說話，她好像不愛說話。我媽媽很樸實(shí)，也很搞笑。
又一次，我和她吵架，因?yàn)槲蚁胍患路�，但他不給我買，我很生氣。她說：“你衣服已經(jīng)很多，不應(yīng)該再買，下一年再買吧！”
我說：“我只帶我衣服多，但那衣服真的很漂亮，買一件咋地。你的衣服不更多，你每次來都買�！眿寢尣辉僬f，只是搖搖頭。
過了好多天，我一直不和媽媽說話。但媽媽好像有事情。
又過了好多天，媽媽終于和我說話了：“給你，你要的衣服�！�
我終于知道媽媽的事情了，他一直再找那一件衣服。是我錯怪媽媽了……
我現(xiàn)在想起來，想和媽媽說：“媽媽，對不起！”
四年級的作文300字 篇4
奶奶家種了很多花，有茉莉花、月季花、雞冠花、菊花等等。它們都長得很好看，枝繁葉茂的，開的花也非常的鮮艷。
但在角落里的一棵花我不認(rèn)識，然后我就去問奶奶。奶奶說：“我也不知道它叫什么名字，但是它可以做藥用�！蔽颐看位啬棠碳叶紩o這些花澆水，可唯獨(dú)這棵花就是不見它開花，葉子也長的很慢。有時候提的水不多了，還不愿意給它澆水。終于有一天，它開了一朵小花，但就是這一朵小花，顏色還很素淡，一點(diǎn)兒都不鮮艷，看起來一點(diǎn)兒都不好看。
有一次，我去玉黛湖玩水上步行球回來，身上起了一層小疙瘩，非常的'癢。媽媽去藥店給我買了好多治療皮膚的藥，可是一直都不見好轉(zhuǎn)。周六去奶奶家的時候，爸爸媽媽就跟奶奶說起這件事，奶奶說：“把墻角那棵花的葉子弄幾個下來，在疙瘩上抹一抹就不癢了�！眿寢屵B忙去弄了幾個葉子給我抹上，晚上的時候身上的疙瘩果然就不癢了。
這種花雖然到現(xiàn)在我仍然不知道它的名字，它在奶奶家的墻角處默默地生長，還是那么很不起眼，但是它卻對我們非常有用。
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