實(shí)用的四年級(jí)的作文300字7篇（熱門）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)的作文300字 篇1

　　我的故鄉(xiāng)住在黃河的岸邊，偎在中條山的山窩里。

　　故鄉(xiāng)的景色十分的迷人——這里有高大魁梧的大槐樹；還有美麗芬芳的.野花；不僅有翠綠無比的小草；更有別具一格的大山。

　　然而，最令我喜愛的——卻是故鄉(xiāng)的蘋果樹。就是那些樸實(shí)無華、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的蘋果樹。一片片，一棵棵，迎著春風(fēng)，搖曳著嫩綠的枝葉，像一群孩子正在向你招手。果樹的枝頭也掛滿了一朵朵水靈的花。

　　在熾熱的夏季，果樹的葉子便變得有些暗淡了：葉子由那新綠逐漸轉(zhuǎn)為深色。這時(shí)，樹上的花已經(jīng)變成了發(fā)青的小果子。

　　颯爽的秋風(fēng)吹過，葉已落，果已熟。一陣秋風(fēng)吹來，香味飄過了田野，飄過了園林，飄到了小朋友們的鼻子里。這時(shí)，我便拿起竹筐，摘起蘋果來。

　　瑟瑟的冬天，呼呼的北風(fēng)吹過，蘋果樹依然挺立著。

　　家鄉(xiāng)的蘋果樹，我喜歡你！

四年級(jí)的作文300字 篇2

　　暑假一開始，我和家人去了香港旅游。

　　香港的路程是從廣州坐火車去深圳，我們?cè)诨疖囉姓f有笑就到了深圳，再坐火車到香港。

　　到了香港我就去了海洋公園，那里將飲食和娛樂結(jié)為一體，娛樂的項(xiàng)目有：太空魔天輪，過山車，跳樓機(jī)……這些娛樂項(xiàng)目都很刺激。其中我最喜歡的是跳樓機(jī)，因?yàn)樗�很高，起碼有6層樓那么高，讓人玩起來非常刺激。

　　我們還去參觀了海底世界。在這里，我們看到了一些在海里生活的動(dòng)物，它們的顏色各種各樣：有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的……而且各種顏色深淺不一，非常奇妙。它們的形態(tài)也各不相同，有的像小花一樣那么漂亮，有的.小狗一樣靈活的游來游去，還有的身子像蛇一樣的長(zhǎng)，看得我眼花繚亂。

　　暑假里的這次活動(dòng)真有趣，讓我受益無窮。

四年級(jí)的作文300字 篇3

　　我們的學(xué)校名叫龍崗路小學(xué)，她坐落于繁華都市的一角，學(xué)校雖不大，但麻雀雖小------五臟俱全。

　　走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一幅浮雕和不大的操場(chǎng)。看，浮雕上的那個(gè)小男孩和他的伙伴小猴子正穿著太空服座著“龍崗號(hào)”遨游太空呢！還有一個(gè)小男孩正拿著電話向楊利偉叔叔報(bào)喜呢！另外還有一個(gè)小女孩坐在月亮上看著地球，似乎在想遠(yuǎn)方的家人。突然，一個(gè)球飛過來把我從遐想中拉了回來。操場(chǎng)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)龍生虎躍。有的在玩耍，有的在運(yùn)動(dòng)，還有的在看書。笑聲，叫聲，歡呼聲充滿了校園。穿過操場(chǎng)往前走就是我們的小禮堂，穿過小禮堂往左拐就是“源泉”。源泉是一個(gè)小魚池的名稱，源泉里有許多快樂的小魚，我最喜歡那條銀白色的和那條金色的.，他們的魚鱗在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，池水清澈見底，魚兒自由自在的嘻戲著。

　　在這里我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，度過了許多歡樂的時(shí)光。�。∥覑劾蠋�，我愛同學(xué)，更愛我們可愛的校園。

四年級(jí)的作文300字 篇4

　　我，一個(gè)平平常常的我，既沒有明星的風(fēng)采，也沒有歌星的歌喉。大大的眼睛，不大不小的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴，組成了一個(gè)平凡的我。

　　我愛好足球，是學(xué)校足球隊(duì)的隊(duì)員，但我的表現(xiàn)卻有時(shí)不盡人意，也許是技術(shù)不過關(guān)，又或許是球場(chǎng)意識(shí)不夠高，反正總是有出差錯(cuò)的時(shí)候，盡管如此，但我還是深深的愛著這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。

　　我還特別喜歡看書，沙發(fā)上、床上、甚至衛(wèi)生間的角落里都放著幾本書。一有空，我就會(huì)情不自禁地拿起一本書，在書的海洋里自由自在的遨游，一會(huì)被魯濱遜一個(gè)人可以獨(dú)自在荒島上生活28年的頑強(qiáng)毅力所驚嚇到，是什么力量讓他活下去，是堅(jiān)持。不一會(huì)，我又迷上了《騎鵝旅行記》，在故事中，主人公知錯(cuò)能改的性格，動(dòng)物之間的對(duì)話，仿佛拒我看到世間百態(tài)。多讀書也讓我的寫作水平有所提高。

　　說完的我的`優(yōu)點(diǎn)，再來說說我的缺點(diǎn)粗心。這可是我的老毛病，這忘了寫個(gè)標(biāo)點(diǎn)，那忘了個(gè)個(gè)數(shù)字，這也導(dǎo)致我多次考試中成績(jī)都不理想，而書寫不認(rèn)識(shí)無疑是火上澆油，有時(shí)候自己都不知道寫什么。不過這一切我都在慢慢改正。

　　這就是我，一個(gè)愛足球、喜歡讀書又有點(diǎn)粗心，卻又是一個(gè)真實(shí)而平凡的我，你愿意和我交朋友嗎？

四年級(jí)的作文300字 篇5

　　人的一生中，都會(huì)結(jié)交許多好朋友。她們是在你迷失的時(shí)候幫你找回自己；她們?cè)谀銈�心時(shí)給你送出安慰；她們是在你黑暗的人生中，一盞亮閃閃的路燈，她也許和你擦肩而過，但她是你漫長(zhǎng)的人生路中不可缺少的一部分。而我，也有這樣一個(gè)好朋友。

　　它是一只胖嘟嘟的熊娃娃。身上的毛是白的，除了腳的`那一小點(diǎn)，其他的看起來，都是白茫茫的，像一個(gè)白色的小球，正在生氣呢。把嘴巴翹起來，把肚子挺起來，，把眼睛閉起來。

　　它是我媽媽送給我的。“六·一”兒童節(jié)那天，我一直在床上睡，還時(shí)不時(shí)地翻身，像一只貪睡的小貓。起床后，我感覺腦袋空蕩蕩的一片，不知是誰(shuí)給我蒙上了一層記憶的紗�！斑祝�這是什么？這么大個(gè)”，于是我睜大好奇的眼睛，打開了這個(gè)盒子�！班牛渴侵恍芡尥�，哦，原來今天是兒童節(jié)”，我頓時(shí)欣喜若狂，對(duì)她愛不釋手，跟她玩得不亦樂乎。

　　它是我人生中一條重要的通路。我原來是一個(gè)非常內(nèi)向的孩子，就是有了她，我才會(huì)變得開朗活潑起來。我平時(shí)一生氣，就到它面前說悄悄話，久而久之，我對(duì)同學(xué)就像對(duì)它那樣，無話不談。

　　它對(duì)我就像孩子對(duì)于母親，像花兒對(duì)與養(yǎng)料，像色彩對(duì)于畫那么重要。它，那個(gè)我的好朋友！

四年級(jí)的作文300字 篇6

　　秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，是農(nóng)夫們歡呼雀躍的季節(jié)，蘋果露出了紅紅的臉蛋，橘子變成了一個(gè)個(gè)黃色的小燈籠，梨子更是出神入化，竟變成了葫蘆娃中裝三娃的金葫蘆，地上的麥子黃澄澄的，從遠(yuǎn)處看就是一片金色的“海洋”。哇！多美呀！

　　挺拔的.大樹，頭上原本是一頭茂密的綠頭發(fā)，現(xiàn)在卻被染成了黃色、紅色……五顏六色的，秋風(fēng)一吹，大樹一搖頭，“頭發(fā)”就紛紛落下來，飄啊飄啊，為大地蓋上了厚厚的被子。幾只蝴蝶飛來與樹葉翩翩起舞，相依相伴，好看極了。

　　小動(dòng)物們也在忙碌著，準(zhǔn)備過冬了，小燕子等候鳥已經(jīng)南飛到溫暖的地方過冬去了，不想遠(yuǎn)行的小麻雀、鴿子等留鳥也筑起舒適的“家”準(zhǔn)備越冬了。喜歡冬眠的蛇、刺猬已經(jīng)鉆到舒適溫暖的窩里準(zhǔn)備睡覺了。小松鼠也忙碌著儲(chǔ)存過冬的糧食，它們左看看、右瞧瞧，不一會(huì)兒就爬上了松樹。突然，一只“降落傘”從樹上落下來，撿起松果，一溜煙地跑走了。

　　大雨也要噴薄欲出，大雨噼里啪啦地落在地上，不一會(huì)兒大街上的人們都成了落湯雞。

　　秋天，你是一位小姑娘，把豐收的果實(shí)灑向人間；秋天，你是一位女巫，把山林，大地變得五顏六色；秋天，你是一位雨神，使大雨再也忍不住軟禁的滋味兒，奪門而逃……

四年級(jí)的作文300字 篇7

　　今年我上四年級(jí)了，我有一個(gè)壞毛病，就是我不管上什么課都不愛發(fā)言，連語(yǔ)文課我也是如此。

　　昨天老師在講課的時(shí)候，老師對(duì)我們說，誰(shuí)會(huì)用：任憑和也造句。我當(dāng)時(shí)想起來，但是我不敢說，因?yàn)槲遗挛艺f錯(cuò)了，老師說，只要你站起來回答問題，不管錯(cuò)也沒有事，但是我聽了老師的話，我還是不敢站起來回答問題。我非常遺憾沒有站起來回答老師的問題，所以，我又沉默了。 過了一會(huì)兒，老師又問了一個(gè)問題，老師說，誰(shuí)能把非和不可造一個(gè)句子呢。當(dāng)時(shí)我又想起來了，但是我還不敢高高的舉起我的右手，老師對(duì)我們說，看來現(xiàn)在舉手的人越來越少了，我非得挑那些不愛舉手的回答問題，當(dāng)時(shí)我的心里七上八下的，害怕老師叫到我。果然，老師叫到了我的名字，王一琳，你站起來說一下。我緊張的.站了起來，說：我非把作業(yè)寫完不可。老師微笑著說：你不是會(huì)嗎？為什么剛才不敢站起來回答問題？當(dāng)時(shí)我的臉紅到耳尖。我對(duì)老師說，我不敢回答，害怕說錯(cuò)了。 老師說：回答錯(cuò)了沒有事，全班同學(xué)又不會(huì)嘲笑你。積極發(fā)言，是你們每個(gè)同學(xué)課堂表現(xiàn)的動(dòng)力。

　　謝謝老師，是你讓我鼓起了勇氣，我以后要多加的回答問題，通過舉手發(fā)言，我感覺這節(jié)課更有趣了。

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