有關(guān)四年級作文集錦7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的四年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
今天一上課，老師在黑板上寫了書本拔河，老師還沒有寫完，大家的討論聲就此起彼伏。黃子妍開始為書本的性命擔(dān)憂起來；倪禎就像二丈小和尚摸不著腦袋似的想，難道老師要我們把書本卷起來用來拔河嗎？我也迷惑不解，大家都想一探究竟。
接著，滕老師把兩本書一頁一頁的穿插重疊起來。這時，有很多只小手高高的舉起來。還有許多人在說：“這實在是太簡單啦！就只有這幾頁東西，真是小菜一碟。”大家都躍躍欲試。
老師選了我們班的小不點——陳胡逸軒，還有我們班中的.淑女——高婧茜。這兩人使出了吃奶的力氣，書本也紋絲不動。我們想：這兩人力氣也小，還不算什么。于是，大家又推選了高大個——徐立，還有女大力士——程子墨。這一下子，一定可以成功了�？墒牵@倆人也咬牙切齒，使出渾身力氣，但是書本還是無動于衷。這真是太不可思議了呀！大家紛紛猜測，一定是老師偷偷粘了502膠水，或者書中內(nèi)藏機關(guān)。
我們班的才女——潘藝嘉，舉起手大聲說：“這單獨一頁書是很光滑的，但這一頁一頁地穿插起來，就會很粗糙，這一定就是摩擦力干得好事！不然不會這樣的！”
最后，老師給我們做了示范：先扭了一下這兩本書，讓里面充滿了空氣，輕而易舉地就把書本拉開了。我們這才恍然大悟！
這生活中可真是處處充滿了科學(xué)呀！
四年級作文 篇2
20xx年，我已經(jīng)成為一個有名的發(fā)明家，每家都用我的新發(fā)明——“聚熱玻璃”。它的功能是聚集熱空氣造福人類，同樣環(huán)保節(jié)能，吸收太陽光，啟用的`是太陽能�，F(xiàn)在我就介紹一下聚熱玻璃吧！
聚熱玻璃是用鋼化玻璃和太陽能聚熱器構(gòu)成的，它只能在玻璃桌子上使用，如果窗戶裝上這種玻璃，就會讓人跟燒焦的樹干一樣。聚熱玻璃長1.2米，寬0.8米，它可以用來烤東西，也可以到冬天發(fā)動太陽能聚熱器吸收早晨的太陽光取暖。
如果你想吃烤肉，切些肉片，必須是有太陽光的情況下，發(fā)動聚熱器，慢慢地起了熱氣，將肉片玻璃上，如果覺得燒手的話，將聚熱器調(diào)到中熱。到冬天聚熱器更起作用。早晨，太陽出來，發(fā)動聚熱器調(diào)到低熱，到了中午回來時家里的氣溫就達到了25度，不冷不熱。此外聚熱玻璃可以暖被子，曬衣服。它還有兩個別名“衣架玻璃”和“烤肉玻璃”！
怎么樣？我發(fā)明的聚熱玻璃牛吧！環(huán)保節(jié)能、結(jié)實耐用的全能玻璃就是“聚熱玻璃”。
四年級作文 篇3
因為魔宮和神殿的大戰(zhàn)已經(jīng)打起來了，我推開在打打殺殺的人們，父親看到了我，露出難見的微笑（父親只在我出生時笑過，從此我再也沒有看見父親笑），向我奔來，一只箭直射而來，猩紅的鮮血從父親胸膛涌出，父親在我眼前倒下，我抱著父親對天嘯吼“父親！”魅古聽見我嘯吼飛奔而來，看到已去的父親，愣了愣，拉著我的手離去，回到了深殿，魅古的臉上布滿了淚珠，令人心疼、心酸。 被怒火沖昏了頭腦的我，獨自一人拿劍去魔宮，被他們諷刺一番后，傷痕累累的回到了神殿，在路上我想了很多很多，魅古看到我的傷痕累累的樣子，似乎明白了什么，含淚幫我治療，魅古的淚滴在我手臂上，淚沒有一絲溫度，很冰涼，就猶如心中的溫度。魅古的'淚滴在我手里，我嘗了嘗，閉上眼說：“魅古，淚是苦的，好苦好苦，以后你不要在哭泣了，好嗎？”魅古點點頭，依在我懷里，看著天，那憂傷的眼神使我心酸，我的也痛，我閉上眼，感受著心中的痛和苦楚。
四年級作文 篇4
“今天作文課上，同學(xué)們只要認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，表現(xiàn)棒棒的，老師就給大家一個驚喜！”嚴(yán)老師邊說邊從書柜里拿出一個紅紅的大蘋果。
“哇，這么亮，是假的吧！”同學(xué)們紛紛議論起來，“是塑料做的？是塑料做的？”老師微微一笑：“想象真豐富！”“老師，我來洗蘋果吧�！弊诘谝慌诺男ぴ１蛑鲃咏舆^老師手中的蘋果，一路小跑奔向洗手池。“大家快去洗手，請嚴(yán)老師幫我們削蘋果，并分成八塊�！眹�(yán)老師聽到邀請，爽快地答應(yīng)了。
蘋果皮一圈一圈削下來，有同學(xué)大聲喊：“老師，小心——！”肖裕彬離老師最近，伸開小手接住蘋果皮。蘋果汁滴到他的手心里，他連忙用舌頭舔了舔�！八岬�，還是甜的？”身后一個同學(xué)問。還沒等肖裕彬回答，同桌桂毓良便咂了咂嘴，大聲說：“我吃蘋果皮！”肖裕彬的同桌伸長脖子，盯著蘋果，好像要上去咬一口……
蘋果皮終于削完�！跋确纸o誰？”嚴(yán)老師問，“女士優(yōu)先？”因為女生只有我一個，我首先拿到了一小塊蘋果，細細品嘗起來。桂毓良簡直就是獅子大開口，“啊嗚”一口吞了下去。
看著大家吃得這么高興，老師問：“好吃嗎？”“甜甜的'，一點兒都不酸！”“特別好吃！”同學(xué)們邊吃邊回答。
只要以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，表現(xiàn)棒棒的，老師一定還會再分蘋果給大家吃。聽完老師的話，大家手舞足蹈！
四年級作文 篇5
“要出去冬游啦!”。昨天晚上我高興得一夜也沒睡好。
第二天，風(fēng)和日麗、晴空萬里。我們歡呼著踏上去白塔的旅程。一路上，鳥語花香，不知不覺已經(jīng)走上了“二橋”。走著走著，我們就看見了在“二橋”下面流的急湍的河水。只見那河水有點淡青淡青的；旁邊的小島上，有許多分岔的路線，還有一個用石頭擺成的`“做”字；另一個島上有一個很像外星人的飛碟。
我看著天，就覺得我像只蝴蝶，一直飛向天邊。忽然，我們好像隱隱約約看見了白塔，那白塔遠看像個大將軍，挺著胸，昂著頭，在那看風(fēng)景。走近了看，咦，白塔又像個巨石，屹立在這兒。
我們?yōu)榱丝辞宄姿降资鞘裁礃�，就向前走。過了一會兒，我發(fā)覺白塔像個一層一層的大鍋，數(shù)到最后一層，那上面有個小鍋，又像個船帆。“白塔真雄偉，真莊嚴(yán)!”
呀!這真是一次有趣的冬游!
四年級作文 篇6
小時候，老師問我：“你長大要干大事嗎？”我說：“大事是不是自己將來喜歡干的事？”老師竟一時語塞�，F(xiàn)在，我知道了，自己將來喜歡干的事就是夢想。
小時候，我的夢想是一名蛋糕師，那時，我不太理解“蛋糕師”這個職業(yè)，也許是因為我喜歡蛋糕，才這樣選擇的.吧。每一次在蛋糕房看別人做蛋糕的時候，總覺得那里有種說不出的吸引力，每一次看，都會忘了煩惱，忘了憂傷，忘了痛苦，仿佛它是一種良藥，可以治療我心里所有的創(chuàng)傷�，F(xiàn)在，我一次又一次的在紙上畫著一個又一個蛋糕形象。我知道，我畫的不僅是蛋糕，還是我心中的一個個夢想。畫著畫著，仿佛自己到了一個未知的世界，自由翱翔著。我從未忘記自己小時候的愿望，如今變成了現(xiàn)在長大的夢想。
大人們說：“你現(xiàn)在能么癡迷，長大以后就會知道這是多么幼稚，就會慢慢的忘記�！薄靶r候我說出了這個夢想，現(xiàn)在，我一直在為這個夢想而奮斗”我說“即使以后我忘記了，放棄了。但是以后回想起來，現(xiàn)在我在為這個夢想而奮斗，而努力著，長大了我也會很欣慰的。”我知道，在未來，我為了這個夢想努力的時候，一定會充滿坎坷，但是，未來的路在我腳下，我既然選擇了這條路，我就要為這個夢想而奮斗！努力！在未來，我相信，我不會輕易的放棄，不會為了任何事而放棄！因為，這是我的——夢想！
現(xiàn)在，我對自己說：“這個夢想在未來一定會成為現(xiàn)實！一定會的！”
四年級作文 篇7
櫻花雪月，落櫻繽紛轉(zhuǎn)眼間，櫻花已走進了春天，那一樹樹的火樹銀花，在風(fēng)的漫步之下，綻放出一個個天真可愛的笑臉。今天，我們來到了磨山櫻園
櫻花，是什么樣子的呢？我想，一定是小小的，不然，怎么能說是嬌小玲瓏呢！
啊，櫻花，快看！不知是誰的聲音，打破了我的想象。這么久了，櫻園快到了吧，我看看，天哪！這一棵棵櫻花樹仿佛形成了一個個通往天國的樓梯，望不到邊際。
哧汽車剛停，同學(xué)們尖叫著爭先恐后地下車，期待這從未見過的美景。
在鋪滿櫻花的小路上，只要大家看見一棵櫻花樹，就會不由自主地拿出手機拍照，或拿出筆記錄櫻花的美。
現(xiàn)在，真正的櫻園到了，老師讓大家聚攏，拍一張集體照。話音剛落，同學(xué)們就開始不顧一切地搶鏡頭，想與櫻花媲美，有了櫻花的.襯托，同學(xué)們變得更加可愛了。
繼續(xù)往前走，更多、更美的櫻花出現(xiàn)在了我們的眼前，大家仿佛陷入了花海，在花叢中跑來跑去，變成了一只只花精靈。老師們也變回了小孩，不停地拍照、玩耍�？�，那些櫻花隨風(fēng)飛舞，像寒冬紛飛的粉紅色雪花，時而急促，時而悠揚，在不經(jīng)意間，地面上已鋪了一層淡粉色的絨毯。突然，我的心中生出一點傷感，這種傷感說不出為什么，也許女孩子就是這樣多愁善感吧。
櫻花，純潔，爛漫，同學(xué)們帶著對櫻花的留戀，裹著滿身的花香離開了磨山櫻園，而春天的幸福、美麗與希望已裝滿了我們小小的心房。
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