【熱門】四年級(jí)的作文匯編5篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
我家的魚缸里養(yǎng)了五條可愛的小金魚。
這五條小金魚，其中四條小魚身上的鱗片幾乎相同，只是靠近肚子的位置，有些發(fā)黃，其余部位都是橘紅色的，過渡是那么自然，顏色變化是那么和諧�？闪硗庖粭l卻與眾不同了：它除了頭部的顏色是橘紅色的以外，身體都是白色的，和其他小魚在一起，顯得雪白，幾乎透明。尾巴像一把剪刀，游動(dòng)起來左右擺動(dòng)，一身的鱗片閃閃發(fā)光，魚鰓像兩把對(duì)稱扇子，有時(shí)張開，有時(shí)合上，是那么的有節(jié)奏。
小金魚們都不太愛動(dòng)。平時(shí)的生活慢慢悠悠的，每當(dāng)它們吃飽了沒事干的時(shí)候，就找個(gè)靠近魚缸墻壁的安全地方休息休息。這習(xí)慣有點(diǎn)像愛打盹的貓。但是只要我走近一放魚食，它們就有精神了，立刻搖頭擺尾，蜂擁而至，哪里有魚食就撲向哪里，翕動(dòng)著小嘴，很快魚食就被一搶而光。貪吃的小魚們，嗅覺非常敏銳，每次魚食剛剛倒進(jìn)魚缸，它們就像聽到了集結(jié)號(hào)似的'，小腦袋們齊刷刷地圍住魚食爭搶起來，那搖頭擺尾各不相讓的神態(tài)，好像說：“不許再跟我搶了，你都吃那么多了！”小魚們搶食的策略更可愛：有的是靠速度敏銳的一口吞掉，有的則是先把魚食推向別處，再慢慢享用，但這種吃法很容易被它的小伙伴給搶食了。
小金魚吃飽后，就開始慢悠悠地四處走走了。當(dāng)小魚靠近魚缸壁時(shí)，我就會(huì)隔著魚缸用手指點(diǎn)一下它的眼睛，它就立刻游走，好像在說：“小主人，你嚇到我了！”我就開心地對(duì)它說：“加油加油，快點(diǎn)游，不然就變大胖子了！”它似乎聽懂我的話了，搖頭擺尾地又到自認(rèn)為安全的地帶去了。
小金魚們太可愛了，我真想多養(yǎng)幾只��！
四年級(jí)的作文 篇2
今天下午，我們五年一班終于迎來我們期盼已久的“傳統(tǒng)文化體驗(yàn)一小時(shí)”的活動(dòng)。當(dāng)老師剛宣布完這個(gè)消息頓時(shí)，我們班發(fā)出來驚天動(dòng)地的歡呼聲。
首先，馮老師先給我們講了“福”的由來，還給我們介紹了蝙蝠。這時(shí)我想：老師是讓我們做蝙蝠嗎？果然，接下來老師告訴我們：“同學(xué)們，今天我們要做的是蝙蝠。
講完這些，老師在屏幕上展示出蝙蝠的做法，然后發(fā)給我們一張印有蝙蝠圖案的紙和一塊軟陶。老師先讓我們把軟陶拿出一小塊來做蝙蝠的頭，并把頭貼在老師發(fā)給我們的.紙上，再按照紙上那只蝙蝠的輪廓把貼上去的彩泥修整好，這樣蝙蝠的頭就做好了。
接著，老師讓我們?cè)倌贸鲆粔K較大的軟陶揉成長條形來做蝙蝠的身子，我們可以在蝙蝠的身子上添上一些花紋來使它更美觀。最后，我們就來做蝙蝠的翅膀。老師讓我們先揉兩塊扁扁的軟陶放到紙上，然后和剛才一樣修出翅膀的輪廓和花紋。終于，一只可愛又美麗的蝙蝠就做成了。我看著這只蝙蝠心里滿滿的成就感。
今天下午這節(jié)課真讓我難忘呀，希望以后還有機(jī)會(huì)來體驗(yàn)軟陶。
四年級(jí)的作文 篇3
我一歲的時(shí)候，媽媽還是個(gè)護(hù)士，常常加班，所以我小時(shí)候的時(shí)光大部分是在外婆家過的。
有一天，我的大姨來到了外婆家，中午的'時(shí)候，大家都睡了，只有我和大姨在大廳，大姨心想：我要不要玩弄一下張譯文呢？她還是個(gè)寶寶，什么也不知道，玩一下她也沒關(guān)系啦。于是大姨打著手勢把我叫住了：“張譯文過來！”我就走到了廚房的門口。
“我是誰？”大姨問。
“大姨！”我回答。
“你是誰？”大姨又問。
“小寶寶！”我回答，我知道我的名字，但是我還不會(huì)說，大姨聽了哈哈大笑，我就用我圓溜溜的大眼睛看著她，“我告訴你吧！你的名字叫傻豬豬�！贝笠桃贿呅σ贿呎f。大姨說一句傻豬豬，我就跟著讀一遍，然后大姨問我：“你是誰？”
“傻豬豬！”。
“傻豬豬是誰？”。
“我！”我回答，這時(shí)我的外婆出現(xiàn)了說：“什么豬傻豬不傻的？張譯文，過來喝奶了！”外婆喊道。
“我叫傻豬豬�！蔽艺f。
“哎呀！傻豬來喝奶了！”外婆不耐煩地說。這時(shí)我還是原地不動(dòng)，因?yàn)椴恢馈斑^來”是什么意思，外婆的急性子早就按耐不住了，直接把我拎到了房間，把一大瓶裝滿奶的奶瓶塞到了我的嘴里，我便開始喝起了奶來。
這件事發(fā)生的整個(gè)過程大姨都用手機(jī)拍下來了，媽媽每次給我看這個(gè)視頻，我都覺得既充滿童趣，又天真、可愛。
四年級(jí)的作文 篇4
我們家來了一個(gè)客人，它是一條可愛的小金魚。我給它取名叫“胡子爺爺”。為什么這么一條可愛的小金魚卻叫“胡子爺爺”呢?因?yàn)樗觳亢诤鹾醯�，像長了胡子一樣，除它那黑色的胡子外，全身都是金黃色的`。金黃色的魚鱗在陽光下閃閃發(fā)光，像一顆顆耀眼的寶石，還有那條大尾巴，像紙一樣薄，好像一不小心就會(huì)被撕破。
“胡子爺爺”很調(diào)皮，正所謂“人老心不老”，每次喂食時(shí)，它總是先靜靜地躲在水底，假裝一臉不在乎。等我將魚食倒入水中時(shí)，魚兒們就來一場“搶食大賽”�！昂訝敔敗辈活櫼磺械叵蛑~食奔來，不好，一號(hào)開始發(fā)起進(jìn)攻，二號(hào)、三號(hào)也不甘示弱，“胡子爺爺”以迅雷不及掩耳之勢將食物一口吞光。我無可奈何地將“胡子爺爺”轉(zhuǎn)移到它的單人間，不然其他小魚就沒有吃的了�？砂峒乙膊蝗菀�，它在魚網(wǎng)里亂跳，差一點(diǎn)兒摔了下來。
“胡子爺爺”游泳速度非�？欤医�(jīng)常將它們放到大水池中，因?yàn)槟抢飳挸ㄐ�。有一次，魚兒們來了一次游泳大賽。預(yù)備——開始，我一聲令下，魚兒們都沒有動(dòng)，我開始說其他國家的語言，英文、日文、韓文、外星文……它們卻無動(dòng)于衷，在我將要放棄時(shí)，魚兒們似乎聽懂了我的話，立馬沖了出去。這時(shí)，“胡子爺爺”“嗖”的一下游到了終點(diǎn)，我都沒看清楚它是怎么游的。
這就是我的朋友——“胡子爺爺”。你喜歡它嗎?
四年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人都有最難忘的事，這難忘的事使我們難忘，也使我們明白了一些東西。讓我難忘的事使我深感幸福，使我明白了母親對(duì)我的關(guān)懷和疼愛。
記得有一天，我和朋友一起出去玩耍，那時(shí)我才七歲，是一個(gè)懵懂的女孩，不是太懂事。我和她是最好的朋友，有一次，她送了我一盒餅干，我非常地高興，可是有好好的想了想，別人送了我東西，哪到我不送她嗎？可是，我又沒東西送她啊。在那時(shí)，我回到家，在自己的房間翻了半天，都沒見個(gè)影來，于是偶爾看到媽媽的床上有一塊玉鐲，便把手鐲送給了我的`朋友，那時(shí)她非常的高興……
等到我回到家時(shí)，媽媽突然在自己的房間里找著東西，看樣子非常著急，她見了我，便問道：“女兒，你有沒有看到我床上的那塊玉鐲？那是很重要的東西！”這時(shí)我聽了，便嚇得臉色蒼白，渾身冒冷汗，一直在哆哆嗦嗦，才答道：“我……我不知道。”我說完后就急沖沖地跑了出去，那時(shí)，我心里非常害怕，不知道如何是好。
等到完全放松時(shí)，我回到家時(shí)，我的朋友便在我的樓下大叫：“喂，小芯，我媽媽說，不要收別人這么貴的禮物，現(xiàn)在我把它還給你！”那時(shí)，我聽了，便高興地往樓下跑去，她把玉鐲還給我之后，對(duì)我說：“小芯，以后不要隨便給這些貴重的東西，其實(shí)，給不給我東西都不重要的，重要的是友誼。”她說完后，便跑向自己家去了。
這時(shí)，媽媽就站在我的身后，我察覺到了，心便跳的非常的快，不知道媽媽會(huì)不會(huì)責(zé)怪我，“乖女兒，你為什么拿了媽媽的東西不承認(rèn)呢？”這時(shí)，我轉(zhuǎn)過身，不過抬頭望著媽媽，感覺著頭有千斤重，怎么都帶不起。媽媽拉著我的手回到房間，于是問我：“小孩子要聽話，不能撒謊，你看看你那個(gè)朋友，她多乖啊，媽媽又不會(huì)打你！”我聽媽媽這樣說，也是非常激動(dòng)，才有勇氣回答：“媽媽，對(duì)不起，我以為你會(huì)打我，才不敢說實(shí)話的！”
“傻孩子，媽媽怎么可能隨便打你呢？那你說說你為什么要拿媽媽的玉鐲呢？”于是我把事情的經(jīng)過全都講給媽媽聽了，但是媽媽并不生氣，反而很高興，她溫和的對(duì)我說道：“我的女兒真乖，懂得送人家禮物了！”
聽完媽媽說的話，我激動(dòng)的哭了。那件事，使我難忘，它讓我懂得了媽媽的無私，也讓我懂得了，小孩子不應(yīng)該撒謊，做人要懂得朋友的友誼比什么都重要，媽媽的體諒，使我終身難忘！
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