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四年級(jí)春的作文

時(shí)間:2023-01-24 08:53:15 四年級(jí)作文 我要投稿

精選四年級(jí)春的作文三篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的四年級(jí)春的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選四年級(jí)春的作文三篇

四年級(jí)春的作文 篇1

  春天來了,春天來啦!春天像一位優(yōu)雅的姑娘,提著花籃,邁著輕盈的步伐,灑下絢麗多彩的春天;春天像一位技術(shù)高超的魔法師,把大地變成一片生機(jī)勃勃的景象;春天更像一只小鬧鐘,喚醒了沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)里的萬物。

  剛剛睡醒的花兒,伸了伸懶腰,打了個(gè)哈欠,高高地昂起頭,仰望天空,呼吸著春天的氣息;▋旱念伾瞩r艷,有紅的,白的、紫的、黃的……都像趕集似的聚攏來,相互爭(zhēng)奇斗艷,這可忙壞了蜜蜂,它們呼朋引伴,歡快地歌頌著春天的美好,一起為花兒跳舞,為花兒傳播花粉。

  小花醒了,樹木醒了,小草也醒了……萬物蘇醒了!小草不約而同地探出小小的'腦袋,悄悄地看著春天的創(chuàng)作,柳樹也吐出嫩綠色的葉芽……春風(fēng)柔和地?fù)崦蟮,春雨“沙沙”地滋?rùn)著萬物,泉水奏起了清脆悅耳的樂曲,樹木跟著隨風(fēng)飄動(dòng),小花小草聆聽著如醉如癡的曲子……雨過天晴,我走出家門,吸了一口氣,清新的空氣中夾著淡淡的花香鉆入我的鼻孔,真爽呀!我瞄了草坪一眼,哎呀!幾天前,小草還耷拉著腦袋,小花也低垂著頭,樹木搖晃著灰黑色的樹枝丫。才過了幾天,就變了一副新模樣,小花小草精神抖擻站立著,樹木也換了一套新裝,真是與幾天前截然不同呀!

  看著這么美的春光,我不禁吟起了杜甫的《絕句》:“遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦!

四年級(jí)春的作文 篇2

  現(xiàn)在已是炎炎夏日,可春天的色彩,還令我難以忘懷。

  春是淡綠的。那淡淡的綠,嫩嫩的綠,永遠(yuǎn)留在人們的心田。柳樹的嫩綠,剛出頭的小草,花兒下的'綠葉和那爬滿架的葡萄藤......春天穿上了綠綠的衣裳。

  春是紅色的。粉紅的桃花,杏花,深紅的玫瑰,月季,大紅的康乃馨......他們好像在對(duì)春姑娘說:“謝謝你,是你給我們帶來了幸運(yùn)的顏色”。

  春是黃色的。路邊一串串似金的迎春花,開的那么嬌小,那么好看;花圃中的郁金香,在微風(fēng)的吹拂下,悠然自得的搖頭晃腦,好像那滿腹學(xué)問的詩(shī)人,在吟唱一句句優(yōu)美的詩(shī)篇。

  春是白色的;ǖ昀锏陌俸向湴恋卣f:“白色是純潔的象征。我的白色連衣裙,鑲著粉色的花邊,撒著香水,我是花之公主!”其他花說:“梨花雖沒你那么漂亮,但它們能結(jié)出香甜的梨子!卑俸蠎M愧的底下了頭。

  春是清澈透明的。那春雨,淅淅瀝瀝的,帶著晶瑩來了;小溪里,清澈見底,看得見歡快的魚兒。

  春,其實(shí)是一位亭亭玉立的少女:那雪白的膚色,那粉紅如霞的臉龐,一頭金黃的發(fā)辮,一身嫩綠的羅衫......

四年級(jí)春的作文 篇3

  楊柳青青,百花盛開,萬物復(fù)蘇,春意盎然,這春天的景象真美呀!認(rèn)真地觀看,仔細(xì)地聆聽,這可否稱得上是春的協(xié)奏曲?主唱是誰呢?

  “沙沙,沙沙”!這聲音給你提示了嗎?那能唱出既柔美又歡快的歌曲的,不是春雨,又會(huì)是誰呢?那蒙蒙細(xì)雨,像千百條閃爍的銀鏈,閃著銀光,亮得耀眼。那落在地上激起的水花就像在一瞬間綻開的曇花,一眨眼就再也找不見。聽,那歡快的樂曲;看,這美麗的畫面。那凍結(jié)的小溪,你是否聽見了她的召喚?噢,那融化的冰雪,你是否已經(jīng)乘著她的歌聲飛向遼遠(yuǎn)的藍(lán)天?

  “轟隆,轟隆”!陣陣?yán)坐Q閃過藍(lán)天,你是否聽見了他內(nèi)心的聲音?大地聽到了,天空聽到了,大自然的一切聽到了。是的,那是鋼陽的,那是正義的,那是無比堅(jiān)定的!閃電在他的身旁,像是五線譜上的一個(gè)個(gè)音符,春天的'第一聲雷,代表這一年開始倒計(jì)時(shí)了!

  輕快的舞者又是誰呢?是大自然的萬物吧。泉水丁咚使柳枝兒吐出新的嫩芽,粉紅的桃花綻開笑臉。在陽光的照耀下,柳條顯得格外耀眼,在微風(fēng)的吹拂下,柳枝就像羞答答的小姑娘梳著自己柔嫩的頭發(fā)。

  這大自然創(chuàng)作的春的協(xié)奏曲,又有誰能創(chuàng)作呢?這大自然創(chuàng)作的春的協(xié)奏曲,又有誰能彈奏呢?

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