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暑假的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的暑假的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假的作文 篇1
三年級(jí)的暑假，我來(lái)到了馬兒的圣地——故宮。
剛到那里，便迎來(lái)了一匹健壯的馬兒，它勾起了我的好奇心。馬兒身穿一件棕黑色的毛匹，輕輕撫摸，一點(diǎn)兒也不粗糙，很順手。它脖子上的毛如同一團(tuán)正在燃燒的火焰，時(shí)不時(shí)展現(xiàn)自己的雄姿。那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣居高臨下的態(tài)度，而且它們咀嚼的時(shí)候，大鼻孔里還冒著熱氣，白沫子沾在了胡須上，但此刻的我卻看呆了，自己的牙齒也動(dòng)了起來(lái)。
老師曾說(shuō)過(guò)要學(xué)馬兒忠誠(chéng)，不管被主人又打又罵，它還是默默無(wú)聞地忍著疼，為主人做任何事。
我呆呆地望著馬兒，心里泛起對(duì)馬兒的敬佩。正當(dāng)我對(duì)自己的想法滿意時(shí)，我的身體不知怎的'，就越過(guò)了一座棕色的“山丘”，坐在了上面，軟軟的。哦，是馬墊呀！等等，我有什么不對(duì)了！我咽了咽口水，茫然，迷惑地往下看，“媽呀，我怎么坐在了馬背上！”我大叫了起來(lái)，只見爸爸對(duì)我做出了騎馬的動(dòng)作，并對(duì)我加油打氣。我心中的石頭經(jīng)過(guò)百般掂量，終于放下來(lái)。“駕！”我放開了手腳，大喊了起來(lái)，馬兒同樣活力十足，只見它飛馳在故宮的跑道上。炎炎夏日被這棕色的身影增添了幾分色彩，迎面的涼風(fēng)使我更加快活，這便是騎馬的快樂(lè)吧！馬腿一提，我便于鳥兒同高；馬兒快跑，我便與云兒賽跑，這便是騎馬的真諦吧！
一下午的時(shí)間，我與馬兒結(jié)下了不解之緣，離別前，我輕輕撫摸著它被汗水打濕的臉，在心里默默地與它道別。
秋天過(guò)去了，冬天匆匆走過(guò)，春天留下了足跡，夏天又來(lái)了，我又來(lái)到故宮了，可童年一去不復(fù)返了。我也不會(huì)再學(xué)馬兒咀嚼的樣子，因?yàn)槟且殉蔀槲易铍y忘了傻事。我好想抓住童年的尾巴，可童年早已匆匆地走過(guò)了。
每當(dāng)我凝望那巨大美麗的故宮時(shí)，激烈地歡呼聲，馬蹄聲隱隱響入我耳邊……
暑假的作文 篇2
我的暑期語(yǔ)文生活，那可謂是多姿多彩，因?yàn)橛刑K軾一路相陪，有詩(shī)詞一路相伴……
蘇軾，不用多說(shuō)，人人皆知的大文豪。他的詩(shī)詞主要以豪放派為主，一生悠閑灑脫，不顧名利。可你知不知道蘇軾的生平坎坷頗多，卻一次又一次都能迎刃而解呢？這，恐怕不是每個(gè)人都知道的吧。當(dāng)我無(wú)意中看電視時(shí)，恰逢有一位語(yǔ)文老師在講關(guān)于蘇軾的故事，我便很有興致地聽了起來(lái)。
蘇軾來(lái)杭州之前，就是宋神宗那年，正逢“王安石變法”的時(shí)候。因“王安石變法”這一措施的改革失敗，蘇軾認(rèn)為是王安石不妥，便向宋神宗皇帝進(jìn)言，并且連進(jìn)了兩次，寫成了《上神宗皇帝書》和《再上黃帝書》，令我為他的忠心所折服�？墒�，宋神宗皇帝他知道改革失敗并不怪王安石，而是有人沒(méi)有做好分內(nèi)之事，所以沒(méi)有聽取蘇軾的建議，此事作罷。蘇軾卻以為皇帝固執(zhí)，便自求外放，去了杭州。
泛舟于杭州西湖時(shí)，蘇軾憶起了自己的“男神”—白居易。一聊起白居易，自然而然《錢塘湖春行》便會(huì)在你的腦海里閃現(xiàn)。蘇軾也就模仿白居易，寫了第一首《飲湖上初晴后雨》，覺(jué)得不太滿意。于是，蘇軾興致高昂，詩(shī)意濃密，創(chuàng)作了第二首《飲湖上初晴后雨》，從此成為了名垂千古的佳作，且瞧：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜�！笔茁�(lián)和頷聯(lián)總寫當(dāng)天的天氣和西湖周圍的水光山色；頸聯(lián)跟尾聯(lián)運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了西湖之美，手法高超，技巧非凡，這也成為了“西湖之絕唱”，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
不管是“唐宋八大家”之一的蘇軾，還是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人李白等諸多詩(shī)人，他們都背負(fù)盛名，名揚(yáng)千古，都是值得我們學(xué)習(xí)的`古人前輩，為中國(guó)古詩(shī)詞文化做出貢獻(xiàn)的偉大人物，崇敬的心早已照亮前方的路！
詩(shī)詞是語(yǔ)文的一部分，很重要又很珍奇。因有詩(shī)詞相伴，璀璨了語(yǔ)文的夜空，豐富了我的整個(gè)暑假……
暑假的作文 篇3
20xx年7月3日，我早早地起了床，迅速地洗漱完畢，因?yàn)榘职忠獛胰ニ麄児緟⒂^。我吃了香噴噴、可口的早飯，穿好衣服，帶好帽子，又帶了一本作業(yè)，就這樣，我當(dāng)了一回爸爸的跟班。
爸爸騎著電動(dòng)車帶著我，邊走邊給我講路邊的事情，哪兒的紅綠燈特別，哪兒有個(gè)小公園……要過(guò)松花江大橋了，爸爸讓我看看。我按著爸爸的提示看了過(guò)去，江面上飄著濃濃的霧氣，對(duì)面的高樓大廈都浸在了霧里，若隱若現(xiàn)。到了橋上，好寬的江啊，“這么大的'水！”我驚呼。
過(guò)了橋，路邊的樓房又好象披了一層薄薄的紗，美妙極了。不到20分鐘，我們就到了目的地――創(chuàng)業(yè)園，爸爸上班的地方。爸爸帶我進(jìn)了辦公室，里面的東西我差不多都沒(méi)有見過(guò)，天平、游標(biāo)盡、濾波器、焊接臺(tái)，還有許多電子原器件……好多��！讓我目不暇接，大開眼界，有點(diǎn)像農(nóng)村人進(jìn)城，看什么都新奇。爸爸逐一給我介紹了一遍，還給我演示了一下數(shù)據(jù)招測(cè)，讓我覺(jué)得神奇和不可思議。爸爸告訴，要學(xué)弄明白，就得好好學(xué)習(xí)。
說(shuō)學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)吧，爸爸幫我找了一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，我就開始寫作業(yè)。寫一會(huì)兒，我就再擺弄一會(huì)兒那些東西，然后再學(xué)習(xí)。就這樣，不知不覺(jué)，就到了爸爸的下班時(shí)間。
下班了，我還有點(diǎn)戀戀不舍。當(dāng)爸爸說(shuō)要去超市時(shí)，我還是麻利地收拾好東西，和爸爸去了超市。
在超市，我選了幾樣自己想要的東西，在結(jié)帳時(shí)，還給了我們一張抽獎(jiǎng)券。到了抽獎(jiǎng)處，爸爸說(shuō)：“你來(lái)吧！”我懷著忐忑的心情，上去按了一下抽獎(jiǎng)按鈕，結(jié)果抽到了一個(gè)小禮品，“y!”我興奮地跳了起來(lái)。
領(lǐng)了獎(jiǎng)品，我和爸爸高高興興地回家了。
這一天，過(guò)得太高興了。
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