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暑假的作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的暑假的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
暑假的作文 篇1
一眨眼暑假快要結(jié)束了，在這個(gè)暑假里我過(guò)的很快樂(lè)。
一放假我們就去看了世博會(huì)，我們還去了家門口的淹城春秋夜公園玩。公園里的娛樂(lè)項(xiàng)目到現(xiàn)在還讓我有種想在玩一次的感覺(jué)。我在暑假里盡情的`看我的動(dòng)畫碟片，但我是在做玩作業(yè)的前提下看的。媽媽在書店給我買了好多課外書，我看完了幾本，可媽媽老說(shuō)我看書是走馬觀花，是為了完成老實(shí)布置的作業(yè)才看的。每天我還幫我媽媽做家務(wù)，倒垃圾，收衣服，幫爸爸泡茶都是我做的。雖然暑假里不要上課，可以很自由的玩，我還是覺(jué)得在學(xué)校里好。學(xué)校里有同學(xué)，有老師，很熱鬧。
上學(xué)我就是三年級(jí)的學(xué)生了，老師說(shuō)三年級(jí)很重要，我一定要好好讀書，還要喜歡看課外書，要改掉粗心大意的壞毛病，希望學(xué)習(xí)很生活上更上一層樓！
暑假的作文 篇2
暑假，張著齜牙咧嘴的丑態(tài)，舞著張牙舞爪的身姿，向我奔來(lái)了。我心里呢，非但不喜歡，相反還十分討厭它。瞧，它又向我發(fā)起“挑畔”了。
第一招，時(shí)間關(guān)。漫長(zhǎng)的暑假，先讓我這個(gè)耐不住寂寞的人大為害怕了，暑假斯斯文文地待在那里，不恐懼什么時(shí)間的飛去。而我呢？卻害怕時(shí)間的流失，滿頭大汗地尋找著事情做，免得老在“吃飯――睡覺(jué)”這兩點(diǎn)一線上重復(fù)徘徊。兩個(gè)月，我終于熬過(guò)去了，但也早已是身心疲憊了。
第二招，天氣關(guān)。暑假正值伏天，這時(shí)的太陽(yáng)“異常陰險(xiǎn)”，又“助紂為虐”，我這個(gè)小胖子的日子可不好過(guò)耶。無(wú)論你有七十二變，還是有三十六計(jì)，都無(wú)法阻止汗水對(duì)于外界皮膚的“好奇心”。每天身上都濕濕的，真難受。老天呀，你可真“壞”，在“助紂為虐”！為什么不“順其民意，造福于民”呢？
第三招：作業(yè)關(guān)。漫長(zhǎng)的假期，加上炎炎的烈日，伴著成堆的作業(yè)，我都快吃不動(dòng)這個(gè)“三明治”了。寫作業(yè)時(shí)，雖有著各種降溫的方法，可對(duì)于炎炎烈日，也算是無(wú)可奈何，雖有兩月長(zhǎng)假，時(shí)間的'飛去，也讓人直搖頭空嘆。
暑假，你這個(gè)捉摸不透的強(qiáng)大對(duì)手，還在無(wú)時(shí)無(wú)刻的“挑釁”著我，正是你的“挑釁”，才磨練了我的意志，讓我對(duì)你有些佩服之情了。
暑假的作文 篇3
愉快的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這個(gè)豐富多彩的暑假，有許多有趣的、快樂(lè)的事情，還有許多人，他們的身上有我一輩子也學(xué)習(xí)不完的品質(zhì)。這一暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)更有一份與眾不同的意義，因?yàn)槲覍⑼ㄟ^(guò)一個(gè)暑假的休整、預(yù)習(xí)，迎來(lái)我小學(xué)畢業(yè)后的第一個(gè)學(xué)期。
在這個(gè)暑假中我參加了英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，擔(dān)當(dāng)了一個(gè)星期的小家教，負(fù)責(zé)給上小學(xué)三年級(jí)的妹妹輔導(dǎo)語(yǔ)文知識(shí)，在家中把初一的科目預(yù)習(xí)了一遍，還練習(xí)了一個(gè)暑假的.彩畫。每一天我都感到很充實(shí)、很快樂(lè)，天天都有新的收獲。
對(duì)于老師布置的暑假作業(yè)，我一向都認(rèn)真對(duì)待，但對(duì)于天天練習(xí)毛筆字這項(xiàng)作業(yè)，我實(shí)在是沒(méi)有把握。雖然在報(bào)紙上練習(xí)了好幾遍，但手還是哆哆嗦嗦不敢下筆。我還專門請(qǐng)教了對(duì)書法特別感興趣的爺爺，讓他來(lái)輔導(dǎo)我練習(xí)毛筆字。爺爺教給我，練毛筆字最重要的是心平靜氣，不要浮躁，手腕更要穩(wěn)。我終于找出了自己原來(lái)的錯(cuò)誤，總是想著要快點(diǎn)把毛筆字寫完，卻總是寫不好。我按照爺爺教我的方法反復(fù)練習(xí)，終于手也不發(fā)抖了，毛筆字也練習(xí)的差不多了。這件事使我明白了做什么事情都應(yīng)該心平靜氣，真正用心的去做，絕對(duì)不能像我原先練習(xí)毛筆字時(shí)那樣，寫一筆覺(jué)得不好就撕掉從新寫，這樣下來(lái)兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，還是一事無(wú)成，這樣是什么事情也做不好的。
還有學(xué)習(xí)英語(yǔ)使我明白了要掌握任何一門語(yǔ)言都需要不斷的說(shuō)、不斷的練習(xí);給妹妹輔導(dǎo)語(yǔ)文使我的語(yǔ)文知識(shí)得到了鞏固，同時(shí)也讓我理解到了當(dāng)一名老師，尤其是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是多么不容易。
暑假中發(fā)生的每一件事都對(duì)我有著深刻的意義，從生活到學(xué)習(xí)都有著重大的影響。暑假是快樂(lè)的，而我更希望我的初一生活也能像冬日里的太陽(yáng)，像我的暑假一樣散發(fā)出絢麗的光彩。
暑假的作文 篇4
暑假里，我參加了清艷英語(yǔ)的潛能開發(fā)訓(xùn)練營(yíng)，在那里開展了許多活動(dòng)，其中我印象最深刻的就是那個(gè)保護(hù)雞蛋的任務(wù)了。
那天，李星老師給我們每人發(fā)了一個(gè)雞蛋，并說(shuō)：“你們要把這個(gè)雞蛋保護(hù)24小時(shí)，不能破碎掉，如果那個(gè)隊(duì)伍破了的話，就會(huì)得到嚴(yán)重的懲罰�！被厝ズ�，我在餐桌上拿了一摞紙巾，把這個(gè)雞蛋包了一層又一層，生怕他碎掉，又小心翼翼的把他裝進(jìn)瓶子里，我這才安心了。我保護(hù)雞蛋是多么艱難��！我突然想到：我保護(hù)一個(gè)不會(huì)哭不會(huì)鬧的雞蛋24小時(shí)都這么艱難，更何況母親照顧一個(gè)孩子這么多年！母親是多么不容易啊！所以我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了來(lái)孝順母親。24小時(shí)過(guò)去了，該到李星老師檢查雞蛋的時(shí)候了。結(jié)果是有的隊(duì)伍破了1個(gè)；有的隊(duì)伍破了2個(gè)；有的隊(duì)伍甚至破了5個(gè)！李星老師開始懲罰。他說(shuō)：“破一個(gè)雞蛋老師做10個(gè)俯臥撐，現(xiàn)在開始！”同學(xué)們看著瘦弱的女老師在講臺(tái)上做俯臥撐時(shí)，都紛紛落下了眼淚。有的同學(xué)在為老師求情；有的'同學(xué)在為老師加油；有的同學(xué)甚至在講臺(tái)上和老師一起做！不知道過(guò)了多久，李星老師讓停了下來(lái)，同學(xué)們急忙擁上講臺(tái)，扶著自己的老師歸隊(duì)。從這件事中我終于明白了那句話的含義：有福同享，有難同當(dāng)！患難見真情��！
在這個(gè)暑假里，我學(xué)會(huì)了許多許多，也明白了許多許多……
暑假的作文 篇5
暑假里，老師給我們布置了一個(gè)回家作業(yè)，“觀察毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的”�；氐郊遥野延^察昆蟲這事告訴了爸爸媽媽，爸爸告訴我明天陪我去買毛毛蟲。
到了第二天，買好毛毛蟲我就開始觀察了。
剛買回來(lái)的毛毛蟲圓圓的綠綠的，我把它放到葉子上，它正在慢慢的移動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，有幾只蝴蝶飛來(lái)了，它們好像在嘲笑毛毛蟲，說(shuō)：“我們這么漂亮，而你這么丑�！钡x沒(méi)把話聽進(jìn)去，繼續(xù)爬。爸爸突然走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“把這些記上去吧！”
第三天，小毛毛蟲開始吐出纖細(xì)的銀絲，為自己建一間牢固的繭房，但因?yàn)槊x挪動(dòng)的慢，所以見了四五天才建好，在毛毛蟲建房子的這幾天之內(nèi)，我還要看它怎樣建。
第七天，房子建好了，毛毛蟲開始住進(jìn)去了，住了幾天，屋子越來(lái)越黃，毛毛蟲好像已經(jīng)融為一體了。
第九天，毛毛蟲掙脫了繭子，變成了美麗的蝴蝶，蝴蝶的翅膀是藍(lán)色帶黑的，我給它取名——蕾拉。
第十天，我看見蕾拉好像很傷心，我就去問(wèn)爸爸媽媽，媽媽告訴我是因?yàn)槔倮嘁娮约旱?親人了，聽了媽媽的話，我舍不得把蕾拉送回了大自然。
雖然蕾拉已經(jīng)離我而去，但我還是很開心，1、因?yàn)槔倮菍儆诖笞匀坏模?、我也完成了我的作業(yè)。
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