(薦)快樂的暑假的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的快樂的暑假的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂的暑假的作文 篇1
再碩大的太陽也抵不過我們對(duì)于游樂場的熱情，今年暑假，舅舅帶著我們來到了人聲鼎沸的歡樂谷，歡樂谷可好玩了，有驚險(xiǎn)無比的“礦山歷險(xiǎn)記”，有恐怖的“異度空間”，還有刺激無比的“激流勇進(jìn)”……但是我最喜歡的是神奇的“飛行影院”，想不想和我們一起去感受一下？那就跟著我來吧！
飛行影院，這個(gè)名稱使我產(chǎn)生了疑問——難道電影院在我們看到一半的時(shí)候會(huì)生出翅膀飛走嗎？還是我們是坐在飛機(jī)里看電影？……一長串的問號(hào)從我的腦海中快速地閃過。
在長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的等待之后，我們帶著強(qiáng)烈地好奇心，終于走進(jìn)了電影院。哇，影院最前方凹凹的屏幕呈半圓狀，每個(gè)座椅的上面都有一個(gè)像雨棚一樣的裝置，難道這里面會(huì)下雨？我滿心疑慮地坐到了位置上，把腰間扣上，心里忐忑不安：難道馬上就會(huì)像“跳樓機(jī)”一樣直上直下？或是像“大擺錘”一樣搖搖擺擺的？我越想越害怕，連腳也開始發(fā)抖了。
電影終于開始了，只見周圍漆黑一片，可當(dāng)我抬頭往上看時(shí)，簡直被眼前的一切驚呆了，原先坐在我后排的人竟然飛到了我們雨棚的正上方，我再往下一看，前排觀眾竟被“踩”在我們腳下。屏幕一亮，一條穿梭自如的金龍迅速向我們飛來，剎那間，座位像是被龍撞了似的，失去平衡，晃動(dòng)起來。與此同時(shí)，我們也跟著金龍飛臨萬里長城的上空。長城猶如一條巨龍俯臥在山巒之間。長城上的游客們突然抬起了頭，伸出了左手，和我們打起了招呼，熱情地喊著：“早上好！”此時(shí)，我也不由自主地舉起了手，對(duì)著屏幕招了招手，說道：“早上好！”緊接著，我們在空中飛行自如，一會(huì)兒俯瞰上海的中國館，一會(huì)兒欣賞杭州的西湖，一會(huì)兒飛登雄偉的泰山……這一切是如此神奇，如此栩栩如生，恍如身臨其境，影院內(nèi)的驚嘆聲不絕于耳。
經(jīng)過二十分鐘的奇幻旅程，電影結(jié)束了。開燈時(shí)，我被驚得目瞪口呆，原來是一架龐大的機(jī)器把我們支撐到半空，我還以為是鐵絲把我們吊上去的呢，真是奇妙哦！
多么神奇的'飛行影院，它也給我今年的暑假增添了無限的樂趣！在意猶未盡的同時(shí)，也使我對(duì)現(xiàn)代的新興科技有了全新的認(rèn)識(shí)，不得不驚嘆人類的智慧。
快樂的暑假的作文 篇2
放假了，真是一件讓我愉快的事，我把假期生活安排的滿滿的，當(dāng)然，暑假作業(yè)也不能落下，我的暑假我做主！
假期才開始，我就去報(bào)名參加了游泳班，游泳不僅可以鍛煉身體，還可以讓身體更靈活。通過游泳課，我懂得了每個(gè)人做什么事都不要怕吃苦，不怕困難。我相信學(xué)會(huì)了游泳，我的'身體會(huì)更好，只要堅(jiān) 持，就是勝利！
二年級(jí)時(shí)，唐老師說我的字退步很大，讓她特別擔(dān)心，我很難過，我心里想：暑假的時(shí)候，我一定要把字練好。所以我又參加了書法課，教我書法的藏老師特別負(fù)責(zé)任，上了幾節(jié)課之后，經(jīng)過我的認(rèn)真 努力，老師的細(xì)心教導(dǎo)，讓我的書寫，有了很大的進(jìn)步。在開學(xué)的時(shí)候還被唐老師表揚(yáng)，讓我開心極了，我會(huì)一直努力下去，不僅鋼筆字要寫好，毛筆也要練的棒棒的，學(xué)游泳和練書法讓我在暑假里過 的既快樂又充實(shí)。
快樂的暑假的作文 篇3
一個(gè)暑假過去了，我玩的特別開心！在這個(gè)暑假里，我最喜歡在生態(tài)園里游泳、在操場上爬單杠。在這個(gè)暑假里，我還學(xué)會(huì)了騎自行車，我還學(xué)會(huì)了好多有趣的問題。在這個(gè)暑假的'晚上，我最喜 歡騎自行車，打籃球。有時(shí)候，我和媽媽爸爸一起去爬山！我真希望永遠(yuǎn)是暑假！
快樂的暑假的作文 篇4
你的暑假過得快樂嗎？而我卻渡過了一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。因?yàn)槲覅⒓恿擞斡九嘤?xùn)班。
第一天，我懷著興奮和好奇的心情，來到了游泳館，哇！人還不少呢！瞧！個(gè)個(gè)都裝備齊全，游泳服、帽子、眼鏡，甚至還有人準(zhǔn)備了耳塞，以免耳朵進(jìn)水。游泳池很大，分為六個(gè)道，水深1米4至1米6。開始上課了，我卻有了些緊張。教練把我們集中在一起，先教我們蛙泳的基本動(dòng)作：先收翻腿，再向外蹬出去，然后合攏。教完動(dòng)作后，老師讓我們在池壁上排成一排，開始下水實(shí)踐練習(xí)。剛一碰到水，“哇！”水好涼呀！我驚叫起來。我們在水里反復(fù)的練習(xí)，腿都快蹬麻了�？赡苁莿傞_始還不太適應(yīng)水，一上岸，我們個(gè)個(gè)都冷得直發(fā)抖。然后老師又讓我們到水里練習(xí)換氣，先吸足氣，再把頭埋進(jìn)水里停三秒，然后在水里吐氣。而且還要連續(xù)做哦！一開始，我只能把臉貼在水面，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)怕水。在老師的指導(dǎo)下，我一次次的嘗試，也喝了不少的水在肚子里，被水嗆的滋味可不好受哦。不過，老師說每個(gè)人學(xué)游泳都會(huì)被嗆的。慢慢的我不怕水了，動(dòng)作也做標(biāo)準(zhǔn)了。前五天就這樣不斷練習(xí)，由一開始在水里去了游不走，身體要下沉，變成一天天游得快了，就像小青蛙一樣，在水里嬉戲，我高興極了，也有了自信心。雖然，每天只游一個(gè)半小時(shí)，每天下課后都覺得很累，因?yàn)橐暮芏嗟捏w力，但我還是非常有興趣，每天都盼望著游泳的時(shí)間快快到來。
經(jīng)過五天的'基本動(dòng)作訓(xùn)練后，老師便教我們手上的動(dòng)作：先夾手，再伸手，然后抱水夾手。在池壁上做手腳配合：先伸手埋頭，再蹬腿合攏。然后抱水夾手，接著收翻腿。老師看我手腳配合做得不錯(cuò)，就教我在水里游，可是一入水我的手腳就不靈活了，一點(diǎn)也不協(xié)調(diào)。還以為自己學(xué)不會(huì)了呢？回到家后我又不斷練習(xí)，自己反復(fù)琢磨，爸爸、媽媽也不斷地給我打氣，鼓勵(lì)我，終于在第三個(gè)老師教我時(shí)，我學(xué)會(huì)了。那一刻，我特別地高興�；丶液�，我迫不及待地把這個(gè)好消息告訴媽媽，媽媽笑著說：“經(jīng)過你自己的努力，功夫是不負(fù)有心人的，還要繼續(xù)加油哦”。可是，我雖然可以什么都不要能在水里游了，但是，我的動(dòng)作做得很快，沒按老師的要求做，動(dòng)作也不優(yōu)美，手老是在水面上，次次都被老師指出這些毛病。我下定決心要按老師的標(biāo)準(zhǔn)完成每一個(gè)動(dòng)作。在我的決心下，我克服了這個(gè)困難。一天天的鍛練，讓我得到提升。第十天，我被老師安排到第二道，到第二道的都是學(xué)會(huì)了的，只需自己再不斷的練習(xí)的。我們在第二道一直都在水里往返地游，游的次數(shù)也更多，也讓我的游泳技能更加熟練，游得很自由，也很輕松，那種感覺就像水中自由自在的魚兒一樣。
我的蛙泳學(xué)習(xí)結(jié)束了。一種成就感油然而生，我在游泳中找到了寶藏，它就是——快樂、自信。我的暑假快樂吧！明年我還要去參加游泳提高班呢！
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