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精選這個(gè)暑假的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的這個(gè)暑假的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這個(gè)暑假的作文 篇1
這個(gè)暑假，我做了一件對(duì)于我來(lái)說(shuō)很有意義的一件事——第一次坐了火車(chē)。
也許有的朋友會(huì)笑話我：“嘖嘖，這么大了才坐了一次火車(chē)，我都坐了飛機(jī)了！”確實(shí)，都十幾年了才坐過(guò)火車(chē)，可這也不能怪我啊，平時(shí)我也不會(huì)出好遠(yuǎn)的門(mén)，交通工具嘛，大巴就足夠了。這次暑假出了趟門(mén)，心血來(lái)潮，坐火車(chē)。說(shuō)的12：30車(chē)就會(huì)來(lái)，由于有事耽誤了，午飯做遲了，我們是在互相的催促聲中僅用了10分鐘就解決了午飯，撂下碗筷就直奔火車(chē)站。
到了火車(chē)站，我的心啊，媧涼媧涼的，這兒真是個(gè)超級(jí)小型火車(chē)站，或者說(shuō)根本就不能稱(chēng)為火車(chē)站，連候車(chē)室都沒(méi)有，一幢被稱(chēng)之為售票廳的房子前面有一個(gè)壩子，挺長(zhǎng)的，要坐車(chē)的人就站在路邊的壩子上等，售票廳里一片狼藉也沒(méi)人，只有在火車(chē)上補(bǔ)票，鐵路邊還有一個(gè)看來(lái)年代久遠(yuǎn)的站牌，要不是站臺(tái)上有工作人員，我還懷疑這是不是上個(gè)世紀(jì)遺留下來(lái)的古跡呢！雖然在如此艱苦的等車(chē)環(huán)境當(dāng)中，但撇開(kāi)對(duì)這個(gè)超小型火車(chē)站的看法，我還是很高興的，畢竟馬上要經(jīng)歷人生中的又一個(gè)第一次嘛，抑制不住激動(dòng)的心情，不停地跑到路邊去看看車(chē)來(lái)了沒(méi)有。真是天公不作美，剛等了一會(huì)兒，天就下起了小雨，我們剛好又沒(méi)帶傘，幸好路邊有幾棵大樹(shù)，我們便站到樹(shù)下去避雨，我們一直在想一個(gè)問(wèn)題：到底回不回去拿傘。想回去拿傘，又怕錯(cuò)過(guò)了火車(chē)；不回去拿傘，又怕雨下大了，挨淋。可是最后還是火車(chē)戰(zhàn)勝了雨傘，沒(méi)回去拿，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：“雨一會(huì)兒就會(huì)停的，車(chē)走了就不會(huì)回來(lái)了�！倍椅覀冞�以為在這邊路上上車(chē)，都互相安慰：“上了車(chē)就好了……”等啊等，都12：45了車(chē)卻還沒(méi)來(lái)，我估計(jì)老天爺都替我們傷心，因?yàn)樗先思业臏I水越來(lái)越止不住了，看來(lái)樹(shù)底下是躲不住的了，于是，我們幾個(gè)人又倉(cāng)惶的逃到房檐低下去躲雨。真是托老天爺?shù)母�，在他淚流的起勁的時(shí)候，那輛我期盼已久的火車(chē)終于要來(lái)了，但此刻，我情愿它別來(lái)，因?yàn)�，站上的工作人員讓我們?nèi)?duì)面等車(chē)，天哪，這時(shí)候要我們過(guò)去等車(chē)，簡(jiǎn)直就是要我的命啊，對(duì)面空的連一片樹(shù)葉都沒(méi)有，這時(shí)候雨大的像是誰(shuí)把豆大的水珠使勁兒往下砸一樣，怎么避雨��？沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我那么想去坐火車(chē)的，真是的，老天爺，你太不配合了，第一次坐火車(chē)都不給我一個(gè)好心情。一直在下決心沖出去，心一橫，我拼了，于是我一咬牙，一閉眼，一撒腿，硬著頭皮就跑過(guò)去了，要是過(guò)去就能上車(chē)該多好��！倒霉的是，站在路邊還要等那么一會(huì)兒車(chē)才來(lái)，那么多等車(chē)的人就我們沒(méi)傘，那滋味，不僅僅是淋雨難受，還有別人看你那幸災(zāi)樂(lè)禍的眼神，我真恨不得鉆到鐵軌底下去，我們站在那兒尷尬的淋了幾分鐘，那該死的車(chē)卻還沒(méi)來(lái)，那站上的`工作人員也太沒(méi)人情味兒了，她一個(gè)人打了一把對(duì)她來(lái)說(shuō)還是比較大的傘站在我們旁邊竟然無(wú)視我們的存在，后來(lái)我們實(shí)在堅(jiān)持不住了，還主動(dòng)找她用了一下傘，站在了傘下去。不久那輛可愛(ài)的火車(chē)終于在遠(yuǎn)處不慌不忙的來(lái)了，我真想沖上去抱住它，救星終于來(lái)了！當(dāng)車(chē)停下來(lái)后，我激動(dòng)的丟下傘就朝車(chē)跑去，模模糊糊看到有門(mén)開(kāi)了，就不顧一切的沖到門(mén)口正準(zhǔn)備上車(chē)，乘務(wù)員說(shuō)：“急什么，人還沒(méi)下呢！”底下有人喊：“讓我們先上吧，外面下大雨呢！”他說(shuō)：“不行，誰(shuí)管你啊，這是規(guī)定！”一副認(rèn)真負(fù)責(zé)的的樣子，唉，真是富人不知窮人苦��！我被雨淋的已經(jīng)睜不開(kāi)眼睛了，瞇著眼睛，仰著頭等別人下車(chē)，那些人好像沒(méi)淋過(guò)雨似的，在那嬌滴滴的：“喲，下雨了，怎么辦�。俊辟�(lài)在車(chē)?yán)锊蛔�，完全不顧我們的感受，我忍不住了，閉著眼睛朝車(chē)?yán)锖埃骸翱禳c(diǎn)啊，我們?nèi)滩蛔×?.....”
最后等他們下來(lái)后，我們終于可以上車(chē)了，我們就在別人奇怪的目光里進(jìn)了車(chē)廂，坐在座位上，坐在那座位上，衣服上的水還在一滴一滴的往地上滴，冷的我雞皮疙瘩一直沒(méi)散，我還厚著臉皮，在那種眼神中，一遍一遍地環(huán)視這輛我想像了N遍的火車(chē)，然后，打著哆嗦等待著火車(chē)啟動(dòng)。
這就是我第一次坐火車(chē)，是不是很傳奇啊！反正我是一輩子都記住了那一天！
這個(gè)暑假的作文 篇2
這個(gè)暑假我過(guò)得很充實(shí)、愉快，學(xué)到了很多知識(shí)。
一到暑假，有些同學(xué)的第三學(xué)期就開(kāi)始了。英語(yǔ)輔導(dǎo)班、寫(xiě)作訓(xùn)練班、奧數(shù)班、音樂(lè)班、美術(shù)輔導(dǎo)……，家長(zhǎng)們懷著一種望子成龍的心情，安排孩子上午去學(xué)英語(yǔ)，下午又去學(xué)奧數(shù)。剝奪了孩子玩的權(quán)利。我對(duì)這樣的家長(zhǎng)反感。
我的暑假就不同了，我沒(méi)有參加任何補(bǔ)習(xí)班。整個(gè)暑假過(guò)得有滋有味。每天完成定額“暑假生活”作業(yè)，然后上網(wǎng)登陸“劍橋英語(yǔ)”的經(jīng)典導(dǎo)讀，學(xué)學(xué)英語(yǔ)，累了偶爾也玩玩游戲。這是上午的工作。下午練習(xí)寫(xiě)作文，當(dāng)然是在奶奶的指導(dǎo)下練習(xí)。寫(xiě)完作文先把它保存到電腦，然后上網(wǎng)，登陸小學(xué)生作文網(wǎng)我的.主頁(yè)——網(wǎng)上作文本，把它添加在作文本里�？蓜e小瞧這個(gè)作文本，它使我的作文水平有了顯著提高，我的級(jí)別升到了“作文大俠”的級(jí)別。這個(gè)網(wǎng)站很有特色，不信你們注冊(cè)一個(gè)試試……
到了雙休日，爸爸只要有時(shí)間就會(huì)開(kāi)著車(chē)帶著爺爺、奶奶、媽媽和我去玩。到王灘的金銀灘浴場(chǎng)洗過(guò)海藻，挖過(guò)海蚌；到秦皇島的黃金海岸揀過(guò)貝殼；到南湖公園劃過(guò)船，騎過(guò)馬……，每到一處都留下了精彩的照片。
眼看要開(kāi)學(xué)了，學(xué)習(xí)用具已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，我將會(huì)以充佩的精力投入到學(xué)習(xí)中，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
在這里推薦一個(gè)非常優(yōu)秀的網(wǎng)址導(dǎo)航站www。DD01。Com，其理念是為網(wǎng)民建造上網(wǎng)“綠色通道”。有別于一般的網(wǎng)址導(dǎo)航站，DD01通過(guò)程序與人工雙重篩選出優(yōu)質(zhì)網(wǎng)址，進(jìn)行分類(lèi)收錄，并讓所有網(wǎng)民共同參與建設(shè)并進(jìn)行相應(yīng)監(jiān)督，對(duì)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)址宣揚(yáng)推廣，對(duì)不良網(wǎng)址檢舉曝光，在享受便捷綠色上網(wǎng)的同時(shí)杜絕不良信息的傳播。
這個(gè)暑假的作文 篇3
暑假這是我上學(xué)期間最盼望的時(shí)候，因?yàn)槭罴俚臅r(shí)候可以做很多我自己想做的事情。我想這是我最快樂(lè)的時(shí)刻吧！可事實(shí)是這樣嗎？
期末考試結(jié)束的那一天，我真的很開(kāi)心，也許是因?yàn)橐院蟮淖鳂I(yè)量是自己可以控制的，休息的時(shí)間也是自己的，所以才會(huì)情不自禁的開(kāi)心。我想以后我每天的日子都應(yīng)該是開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)，每天都應(yīng)該過(guò)得很充實(shí)。
日子久了，我才發(fā)現(xiàn)我一直期盼的.暑假帶給我的快樂(lè)很少，寂寞和無(wú)聊更多一些。所以我低頭細(xì)想，暑假的我究竟是快樂(lè)的還是無(wú)聊的。時(shí)間卻能告訴我那是什么。答案是無(wú)聊。因?yàn)樵谶@個(gè)漫長(zhǎng)的夏季。我不知道我該干些什么，也不想分配每天的作業(yè)量，我只想坐在房間里看電視來(lái)打發(fā)時(shí)間，同時(shí) 不想動(dòng)那些煩人的作業(yè)，而書(shū)本，則更不想看了，只是偶爾看一看英語(yǔ)單詞，想看的作文書(shū)，課外書(shū)也沒(méi)有翻一翻，但都覺(jué)得無(wú)聊。這個(gè)暑假好無(wú)謂��！只有整天呆在家中，等待時(shí)間的逝去。
在如流水般的日子里，我有幾天是我心目中的自己，那是，我常常反思自己，我會(huì)問(wèn)自己，為什么作業(yè)不可以提早寫(xiě)完？寫(xiě)完之后祥怎么玩都可以；為什么這么懶惰？情愿看幾部已經(jīng)看了很多遍的電視也不會(huì)用這樣無(wú)聊的時(shí)間去看一看課文呢？這樣還可以復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，這不是很好嗎？就算不愿意讀課內(nèi)的書(shū)，不是還有期末考試前買(mǎi)的課外書(shū)嗎，難道也不會(huì)去看一看嗎？而我心中的自己，你又在哪里！為什么不在我的大腦中一直控制我呢？我愛(ài)那時(shí)的我，那時(shí)的我會(huì)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，認(rèn)真看書(shū)，也不會(huì)被電視所迷惑，回想過(guò)后，我都覺(jué)得是快樂(lè)的，幸福的。那個(gè)我回來(lái)吧！我需要你！生命中有你我才不會(huì)孤單不寂寞。
我不再期盼暑假了，因?yàn)槟遣](méi)有給我?guī)?lái)我想要的，帶給我的卻是懶惰，并成的懶惰和迷失的我。我發(fā)現(xiàn)，我心中的我真好。那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了�，F(xiàn)在我不要暑假，我要那個(gè)自己，因?yàn)槲颐靼祝挥心菚r(shí)的我才是我所需要的。
這個(gè)暑假的作文 篇4
有的人說(shuō)：“暑假這種東西，不管怎樣都不會(huì)無(wú)聊的吧，對(duì)于這快速流逝的時(shí)間，與忙碌的工作，我就算躺在床上都會(huì)覺(jué)得幸福了！”但我今天確實(shí)是實(shí)實(shí)在在的體會(huì)到了沒(méi)有作業(yè)的暑假是多么的無(wú)趣啊。
我一天可以做的事也無(wú)非就是：“起床——洗漱——吃飯——玩電腦——吃飯——出去閑逛——吃飯——睡覺(jué)”罷了，一天可以做的'事情少之又少，而我又能怎樣呢？只能等待開(kāi)學(xué)罷了。不過(guò)，身為“學(xué)渣”的我竟然想要快點(diǎn)開(kāi)學(xué)，這可真是百年難遇的事情啊！但現(xiàn)在還是暑假，于是我就開(kāi)始找事情做了。
我撥動(dòng)了一下我的吉他，“唉，連譜子都不會(huì)看的笨蛋又能怎么樣呢？”我真希望當(dāng)時(shí)我對(duì)吉他還有那三分鐘的熱度的時(shí)候?qū)W會(huì)了看譜。我又吹了吹我的那支卡祖笛，聲音響亮，卻又單調(diào)，我又只好把它放下。望了一眼角落的古箏，“唉，算了算了，看著就累。”
我以為當(dāng)個(gè)懶人挺好的，但到了現(xiàn)在，我已經(jīng)快對(duì)于我的無(wú)能感到崩潰了。我癱坐在沙發(fā)上，望著天花板，微風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，帶動(dòng)了我的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)棒極了的想法突然出現(xiàn)在了我的腦子里：“沒(méi)事寫(xiě)寫(xiě)作文也是挺好的嘛，畢竟我已經(jīng)沒(méi)事可做了�！蔽伊ⅠR一個(gè)機(jī)靈站了起來(lái)，走向了電腦，寫(xiě)起了文章。
沒(méi)有作業(yè)的暑假真是無(wú)聊而難熬啊，讓我這個(gè)文渣都寫(xiě)起了文章，真希望新的學(xué)校生活能快點(diǎn)降臨，讓我在知識(shí)的海洋中暢游、嬉戲。
這個(gè)暑假的作文 篇5
二年級(jí)暑假生活的收獲作文：這個(gè)暑假的收獲
今年暑假我的爸爸媽媽帶我買(mǎi)了一個(gè)活力板，我當(dāng)時(shí)心里非常高興，甚至怎么使用活力板我都想好了，可是我不會(huì)滑怎么辦呢?后來(lái)我決定了每天晚上去南堡公園練習(xí)。
這天晚上，我和爸爸媽媽一起去南堡公園，這時(shí)我的心里就像十五的吊桶打水——七上八下，我找了一片空地把活力板放到地下，在爸爸的攙扶下，我東倒西歪的站在滑板上，爸爸用力的扶著我，我的腿就不停地扭啊扭，爸爸就拖著我，可是我的`腳和身子總是不爭(zhēng)氣，沒(méi)有保持平衡，只要爸爸一松手，我肯定摔個(gè)四腳朝天。我生氣了，心里一急便想：這個(gè)只是平時(shí)的練習(xí)而已，又不是考試，不會(huì)這個(gè)，試卷又不扣分。我準(zhǔn)備不練了，可是我看見(jiàn)那些小弟弟、小妹妹滑的如此歡快，拐彎能力超強(qiáng)，而我還是他們的姐姐呢，連這個(gè)都不會(huì)我是不是太丟臉了?我下定決心再次練習(xí)，我這次是有了新的打算準(zhǔn)備自己練習(xí)。我跌跌爬爬的，一共跌了33次，我想：光這樣跌是得不到練習(xí)的，要在中間知道原因、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，最終我知道了要想學(xué)會(huì)這個(gè)必須重心要保持平衡，腿要靈活，思想集中。我照這樣做了一下，果然，哇!滑的好輕松，后來(lái)我還學(xué)會(huì)了拐彎……我得意極了，向爸爸媽媽展示了一番，他們連連夸獎(jiǎng)我。
暑假給了我不少收獲。
這個(gè)暑假的作文 篇6
麥浪滾滾給農(nóng)民送來(lái)豐收的果實(shí)，酷暑炎炎給人類(lèi)送來(lái)了綠樹(shù)，紅花，瓜果蔬菜，也給莘莘學(xué)子送來(lái)暑期的信息;每個(gè)閃光的綠葉也在颯颯地傳遞著這個(gè)消息：“我們放暑假了!”
忙碌緊張的學(xué)校生活結(jié)束了，我們迎來(lái)了盼望已久的暑假，放假了，可以痛痛快快地玩;可以放開(kāi)肚子酣暢淋漓[注: 酣暢：暢飲，引伸為舒適、暢快；淋漓：暢快的樣子。形容非常暢快。]地吃冰激凌;可以無(wú)拘無(wú)束地看電視;可以自由自在[注: 形容沒(méi)有約束，十分安閑隨意。]玩電腦;可以隨心所欲地一睡方休，睡它個(gè)艷陽(yáng)高照;這些都能夠得到滿足，放松過(guò)后你是否感覺(jué)空虛和無(wú)聊，使你感覺(jué)到無(wú)所事事帶來(lái)的煩悶?zāi)?
我們給自己放假之后該靜下心來(lái)，想想如何度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假呢?
首先，制定一份合理的計(jì)劃。
制定出一個(gè)計(jì)劃，就是用思想的大腦在驅(qū)除心靈的荒草。如果孩子制定了一天計(jì)劃，他已經(jīng)開(kāi)始思索著今天如何關(guān)注自己的莊稼，有了計(jì)劃，可以減少實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中的隨意性，使目標(biāo)有了可控制性。很多學(xué)生，包括我們成人，都有工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中被干擾，被沖擊，被自己的懶惰和隨意性降低效率或是半途而廢[注: 廢：停止。指做事不能堅(jiān)持到底，中途停頓，有始無(wú)終。]的情況。有了計(jì)劃和行動(dòng)，就有了與之抗衡的慣性。
適當(dāng)?shù)挠?jì)劃，可以在堅(jiān)持實(shí)施的過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。適當(dāng)，就是目標(biāo)適當(dāng)，措施得當(dāng)。比如，根據(jù)自己的期末考試情況發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)沒(méi)有學(xué)好，某一個(gè)章節(jié)，練上30道題，每天給自己加三五道就可以了。我們班這次外語(yǔ)考試不及格的好幾個(gè)，外語(yǔ)，總是老大難，家教，輔導(dǎo)班，跟老師不停地學(xué)，總不見(jiàn)成績(jī)有大的提高�？墒菃卧~這一關(guān)總該有點(diǎn)提高吧，一冊(cè)書(shū)的單詞就那么多，每天記5個(gè)，每個(gè)兩分鐘，10分鐘總可以吧，一個(gè)假期絕對(duì)可以搞定。詞組就少多了，可以每天記一個(gè)，句型就更少了，也可以每天記上兩個(gè)。堅(jiān)持不懈[注: 堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不忪懈。]，提高很快。每天早讀二三十分鐘，一個(gè)暑假下來(lái)一本書(shū)也該背個(gè)差不多。做暑假作業(yè)要胸有成竹，先看看多少頁(yè)，根據(jù)頁(yè)碼數(shù)每天規(guī)定完成多少。不要等到快開(kāi)學(xué)時(shí)狂補(bǔ)，那樣得不償失[注: 償：抵得上。所得的利益抵償不了所受的損失。]。
監(jiān)督執(zhí)行，持之以恒[注: 持：堅(jiān)持；恒：恒心。長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。]。暑期既是加油站又是查漏補(bǔ)缺的終點(diǎn)站，又是家長(zhǎng)和孩子溝通交流的好時(shí)間。這份合理的計(jì)劃應(yīng)該有家長(zhǎng)的參與指導(dǎo)才能執(zhí)行。如果每天孩子都能夠按部就班[注: 部、班：門(mén)類(lèi)，次序；就：歸于。按照一定的步驟、順序進(jìn)行。也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神。]，依計(jì)劃做事，那么就在你和孩子共同擬定的計(jì)劃中把實(shí)施的獎(jiǎng)勵(lì)措施也寫(xiě)上。自得之，則居之安，居之安，則資之深。
其次，每天讀書(shū)兩小時(shí)。書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。孩子在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)。每天具體安排讀書(shū)時(shí)間，晨誦午讀，在涼爽的晨風(fēng)的伴奏下吟誦美妙的樂(lè)章，在晚風(fēng)的吹拂下和爸爸媽媽共享書(shū)的甜蜜�；氐郊�，一壺清茶，一瓣西瓜，一本喜愛(ài)的書(shū)，各得其樂(lè)，閱讀時(shí)段，其樂(lè)融融。共享世界杯的驚心動(dòng)魄[注: 使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。]，酣暢淋漓的激戰(zhàn)，借機(jī)父母可以跟孩子聊聊世界各地的國(guó)旗，風(fēng)土人情[注: 一個(gè)地方特有的自然環(huán)境和風(fēng)俗、禮節(jié)、習(xí)慣的總稱(chēng)。]，地理狀況，也可以給孩子布置查資料的任務(wù)，晚上一家子在一起聽(tīng)聽(tīng)孩子的'高談闊論[注: 多指不著邊際地大發(fā)議論。]，多一番激情鼓勵(lì)，讓孩子在不知不覺(jué)[注: 知：知道；覺(jué)：覺(jué)察。沒(méi)有意識(shí)到，沒(méi)有覺(jué)察到�，F(xiàn)多指未加注意。]中了解世界，熟悉地理知識(shí)。增加了晚上散步的話題，也讓孩子品嘗到好為人師的快樂(lè),在和風(fēng)細(xì)雨中潤(rùn)物，潤(rùn)澤了孩子的心靈，也放飛了孩子的理想。
假期中我給孩子們留的作業(yè)是至少讀一本書(shū)，這本書(shū)必須精讀寫(xiě)出讀書(shū)筆記，寫(xiě)明白自己讀的書(shū)名，作者，書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)介。你最受啟發(fā)或者最難忘的章節(jié)是什么?你最感動(dòng)的是什么?或者你有哪些體會(huì)感想，由此你聯(lián)想到了什么?還可以選擇自己喜歡的圖書(shū)閱讀，但是無(wú)論讀什么書(shū)都要做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。讀書(shū)時(shí)一定要手拿一支筆，邊讀邊畫(huà)，畫(huà)出好詞好句，畫(huà)出重點(diǎn)句段。準(zhǔn)備個(gè)詞語(yǔ)摘記本，把讀到的好詞好句隨手記下來(lái)，集腋成裘，聚沙成塔。只要勤于積累，你的詞語(yǔ)庫(kù)會(huì)更加豐富多彩，你的文章也會(huì)妙筆生花。
動(dòng)手種植一種綠色植物。同學(xué)們可以準(zhǔn)備一個(gè)小花盆，可以利用廢舊物品改造，一些盛放東西的器皿都可以改造成小花盆。奶粉筒，盛放護(hù)發(fā)素的圓桶等在底部弄幾個(gè)小眼給植物透氣的空隙，還可以動(dòng)手制作小花盆，吃過(guò)的開(kāi)心果皮用強(qiáng)力膠水依照杯子的形狀粘起來(lái)，很漂亮也很實(shí)用�；ㄅ栌辛耍梢砸浦惨恍┲参�，那就種些好種易活的花草吧!文竹、蘭草類(lèi)的比較容易成活，掐一枝插入泥土中，只要天天精心照管你就會(huì)獲得一枝新綠，蟹爪蘭也可以插枝成活的，還有海馬齒莧，繁殖最快，滿盆開(kāi)花，五顏六色。鳳仙花也很容易養(yǎng)活，還可以用它的花包手指甲呢!
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