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實(shí)用的生命的意義的作文3篇【合集】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的生命的意義的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
生命的意義的作文 篇1
曾經(jīng)有人告訴我,櫻花最美的時(shí)候,不是它開(kāi)的如火如荼的艷麗時(shí)分,而是它即將死去之時(shí),每一朵花細(xì)碎的花瓣都凋零于空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
櫻花落的時(shí)候,最美。
曾經(jīng)有人告訴我,一個(gè)人最快樂(lè)的時(shí)候,不是在他終于得到了成功,在別人的羨慕與祝福中笑容燦爛,而是在失敗的痛苦中找到自己的定位和方向。
敗而不言敗的.自信與努力的過(guò)程,最快樂(lè)。
曾經(jīng)有人告訴我,世界上最具感染力的笑容不是有著天使面容的女子的傾城一笑,而是一個(gè)幾乎走投無(wú)路的人終于為家人謀到一份薪水微薄的工作時(shí),那種舒心的笑容。
感激生活的笑容,最具感染力。
曾經(jīng)有人告訴我,世界上自認(rèn)為最絕望的女孩在想要自殺時(shí)被父母救下,父母告訴她,世界上最絕望的人不是自殺未遂的你,而是看著絕望的你痛心萬(wàn)分又無(wú)能為力的我們。
因?yàn)閻?ài)的力量而衍生的黑暗,最絕望。
所以生命是簡(jiǎn)單的,熱愛(ài)和尊重生命,努力快樂(lè),燃燒希望,溫暖他人,掌握愛(ài)與被傷害的尺度,而無(wú)論何時(shí),請(qǐng)帶上感恩的微笑。
有人說(shuō),這就是生命的意義。
生命的意義的作文 篇2
生命的意義是什么呢?生命到底有什么意義呢?我不明白,但是,地震中的一幕幕使我明白了生命的意義,生命的意義是堅(jiān)強(qiáng),生命的意義是樂(lè)觀,生命的意義是舍己救人。
一位叫薛梟的中學(xué)生在地震時(shí)被壓在廢墟下面,當(dāng)救援的叔叔來(lái)救他時(shí),他讓他的同學(xué)先出去。過(guò)了一會(huì)兒,他的同學(xué)被救出去了,而他自己還在廢墟下面。當(dāng)那位救援的'叔叔問(wèn)他想要什么時(shí),他這樣說(shuō):“我想要可樂(lè),冰鎮(zhèn)的。叔叔,你想要什么?”還沒(méi)等那位叔叔回答,薛梟搶著回答:“好了,等我出去我請(qǐng)你吃雪糕!贝蟾攀菑U墟壓在身上太疼,薛梟對(duì)那位醫(yī)生阿姨說(shuō):“阿姨,您給我打一針麻醉劑吧!薄昂茫医o你打一針!敝,薛梟便睡了。忽然,他又那位阿姨說(shuō):“待會(huì)兒把我救出來(lái)時(shí),記得叫醒我!
又過(guò)了一陣子,薛梟被救出來(lái)了,他大聲說(shuō):“我要可樂(lè),冰鎮(zhèn)的!”薛梟多么地樂(lè)觀,正是由于他的樂(lè)觀,才把這個(gè)悲傷的中國(guó)變得快樂(lè)起來(lái)。正因?yàn)檫@樣,他被人們稱(chēng)為“可樂(lè)男孩”,F(xiàn)在,他已截肢,但他仍然這么樂(lè)觀,他說(shuō)右手沒(méi)了,還有左手,既然右手能做事,那么左手也能。
我明白了,我明白了,只有勇敢,只有樂(lè)觀,只有堅(jiān)強(qiáng),這——才是生命的意義。
生命的意義的作文 篇3
生命,一個(gè)美好又深?yuàn)W的詞。我們無(wú)法理解他,也不理解。我時(shí)常在想‘我到底為什么活著?’‘活著的意義是什么?’我想人或許真的很無(wú)聊,在忙碌時(shí)想著休閑,而一旦閑下來(lái)就會(huì)想些無(wú)聊的東西來(lái)填滿自己的空虛感。生命的意義,我想是論人不同吧,但本質(zhì)卻是一樣的,一樣為了活著。有人認(rèn)為,活著是享福;有人認(rèn)為,活著是受罪。但卻沒(méi)有一個(gè)人想放棄生命,恐怕是因?yàn)樾睦飳?duì)這個(gè)世界還有留戀吧!
我想,我們不是神做不到無(wú)情,我們不是石頭沒(méi)有感覺(jué)。我們只是一個(gè)普通人,一個(gè)惜命的'人!對(duì)于那些放棄生命的人,我沒(méi)有唾棄他們,也沒(méi)有贊美他們。因?yàn),我們是旁觀者。我多次查詢(xún)生命的意義,如今領(lǐng)悟了。沒(méi)有意義我們可以去創(chuàng)造呀!我想那時(shí)真的傻,呵呵,這么淺顯的道理我想了三四年才徹底醒悟!
或許,你覺(jué)得這很無(wú)聊,但我只想說(shuō),生命的意義因人而異。生命本就是探索與被探索的過(guò)程不是嗎?
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