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(精選)生命的意義的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的生命的意義的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的意義的作文 篇1
汶川大地震,一場罕見的自然浩劫不幸降臨在我們國家,河流為之改道,山脈因之移動,無數(shù)房屋頃刻間粉碎。土地被撕裂了,我們的家園被破壞了,無數(shù)生靈剎那間涂炭。生命就是這么脆弱的。
然而,生命是有價(jià)值的!在這次大地震中,一對父母親在廢墟堆里,把新的生命——幾個(gè)月大的嬰兒,緊緊的護(hù)在一起,他們只有這一個(gè)意念:要把下一代的新生命保護(hù)好!當(dāng)人們把他們救出來的時(shí)候,那對父母已經(jīng)去世了,而嬰兒竟然完好無損!因?yàn)槟菍Ω改钢肋@新生命的意義,所以,才拼了命的保護(hù)嬰兒。這就是人們常說的`無私的父愛、母愛。這就是他們的生命價(jià)值——用自己的生命去保護(hù)下一代的生命。
生命是頑強(qiáng)的。想必通過這次的地震,許多人都明白生命的意義是什么,人們活著的目的是為了什么。使我們更加珍惜生命的可貴,更加熱愛生命,在生活中更加努力的學(xué)習(xí),更加熱愛生活。用有限的生命,投入到無限的學(xué)習(xí)、生活中,使生命更加的煥發(fā)光華!
生命的意義的作文 篇2
春季的某天,駕車由四川往云南麗江。恩雅的歌聲在曲折驚險(xiǎn)的公路上 灑落了一地。即使車速并不快,但一個(gè)又一個(gè)的急彎讓人覺得不是你駕著車 而是車拖著你急不可耐地投身到不可名狀的神秘之地。
出乎意料的是,麗江并沒讓我感到那種震顫:就像我看到云南怒江地區(qū) 碧羅山下偏僻的白漢洛小村代課老先生那神態(tài)自若站在十分簡陋的教室里的 圖片,我會鼻子發(fā)酸————但我知道那不是同情是震顫————麗江古城 經(jīng)多次毀容(地震)卻出奇地平靜,如同深埋的巖漿的宣泄之后。
城里有拍《雪山戀人》的攝制組忙進(jìn)忙出。遠(yuǎn)處的`玉龍雪山沉默安靜, 那條原始的穿城河本是無聲的,卻格外地不寧靜:洗衣、淘米做飯、飲人、 飲牲口全在河里,甚至有大批的孩童在河里追逐,孩子中有兩個(gè)金發(fā)的,他 們的瑞士籍母親就坐在河邊的棚蔭下看書:據(jù)說她帶一雙兒女來麗江已有一 年,她的愿望是讓兩個(gè)孩子在這樣的古城里學(xué)習(xí)唐宋古樂,直到學(xué)會為止。 果然那女孩的手指上帶著彈琴的彈片,向母親告發(fā)弟弟的不專心,弟弟狡猾 地逃跑到坐在橋邊的納西族老者身后,在他耳旁說著什么,老人笑了。
河水在一陣胡鬧后依舊是常清。城里很少有騷動:沒有吵架圍觀、沒有 工廠、沒有汽車馬達(dá)的聲音,甚至自行車也極少,面色古銅的納西人,彼此 路遇的招呼也顯得像唱歌一樣。因?yàn)閭(gè)頭較小,背上又常背負(fù)東西,頭不免 低著。大部分人還帶著60年代的藍(lán)布帽子,帽檐下的臉顯得十分平和、溫 順甚至害羞(其實(shí)那害羞只是儒雅的結(jié)果)。
沒見到活得膩味了的人,你也看不到大悲大苦,那種痛不欲生的生命體 驗(yàn),也許因?yàn)橐淮未蔚卣鸲紒淼媚敲赐蝗缓妥匀欢鴣聿患凹?xì)品了;老房子倒 常常是一張張笑臉,漫不經(jīng)心地述說某次的劫后余生。
麗江平靜得讓人無法忽略,它的沉靜儒雅令你吃驚,連那種“生命不可 兒戲”的嚴(yán)肅安全話題在山間的險(xiǎn)要公路旁也被書寫成“司機(jī)同志,附近沒 有醫(yī)院,請注意安全!”那些通?谖、常見內(nèi)容、使人意識鈍化的祈使句 也未見得讓人有這樣的警惕。
生命原來有這樣的不同方式,有這樣的自我掌握、自我醫(yī)治的方式。你 的生命是自然簡單的,并非時(shí)時(shí)要與別人有關(guān),何況你生命的意義與每個(gè)人 都不一樣,更何況你生命的意義本來就在于與每個(gè)人都不一樣呢。
生命的意義的作文 篇3
不接受陽光,不承受炙熱,西瓜無法變甜。不接受洗禮,不承受挫折,人無法成長。
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹;不經(jīng)歷涅槃,怎能再重生。人的一生很多時(shí)候都是不斷地在遍布挫折的荊棘叢中爬行,直到生命的最后一刻。
北風(fēng)呼嘯,寒氣逼人,難忍的嚴(yán)寒。路的盡頭,是黑漆漆一片,路燈還沒點(diǎn)……他漫步在街道上,路上的行人大都行色匆匆,緊趕著回家臥到壁爐邊上,只有他,獨(dú)自漫步在夜色里。家在哪兒?他還記得被房東趕出來時(shí)的場景,謾罵與冷眼,再也不能忍。身上破舊的大衣,仿佛也被寒風(fēng)買通了,冷風(fēng)直往身體里灌。就這樣,他走向街道深處,一頭可怕的洪荒巨獸正張大嘴巴等著他鉆進(jìn)去。今晚,他看來是要露宿街頭了……
幾年后,安徒生這個(gè)名字突然在文學(xué)界傳開了。這位童話大師就是那個(gè)曾經(jīng)被趕出房內(nèi)的可憐蟲,他戰(zhàn)勝了嚴(yán)寒,戰(zhàn)勝了自已,戰(zhàn)勝了命運(yùn)。他緊勒著命運(yùn)的咽喉,用命令的語氣指揮著他。他已體會到生命的`意義,就在于為下一代創(chuàng)造美好的童年。
破舊的公寓,雜亂無章地?cái)[放著各種樂器,到處亂扔著五線譜稿紙,鋼琴前,一個(gè)老者低頭寫曲子。你若有問題問他,他多半不會回答你,因?yàn)樗牪灰?墒潜M管他聽不見,他仍然不懈地努力著。他不想給挫折低頭,他要扼住命運(yùn)的咽喉。
幾年后,在維也納的金色歌劇院里,貝多芬正演繹著他的《歡樂頌》,它獲取了空前的成功。這位偉大的音樂家正是那個(gè)聽不到人們說話的可憐蟲。他勒住了命運(yùn)的脖頸,以命運(yùn)的口吻指揮它。他已體會到生命的意義,那就在于為后人創(chuàng)造歡樂。
雜亂的貧民窟中,他正躺在病床上創(chuàng)作,由他口述,妻子幫他打字。你若在他前面走過,他不會理會你,因?yàn)樗床坏;你若向他問好,他不會下床迎接你,因(yàn)樗麆硬涣恕?/p>
后來,《鋼鐵是怎樣煉成的》在蘇聯(lián)國內(nèi)引起轟動,并蔓延到全世界。那個(gè)曾經(jīng)可憐的患病者,正是作家奧斯特洛夫斯基。他早已體會到生命的意義:生命的意義在于將整個(gè)人生和全部精力都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。
看著這些,我也逐漸體會到了生命的意義,生命的意義在于:不會因虛度年華而悔恨;不會因碌碌無為而羞愧;不會因害怕困難而放棄;不會因擔(dān)心挫折而軟弱。正如地里的西瓜——不怕挫折的才會甜,怕挫折的終將心生遺憾。
生命的意義的作文 篇4
生命,一個(gè)美好又深奧的詞。我們無法理解他,也不理解。我時(shí)常在想‘我到底為什么活著?’‘活著的意義是什么?’我想人或許真的很無聊,在忙碌時(shí)想著休閑,而一旦閑下來就會想些無聊的東西來填滿自己的空虛感。生命的意義,我想是論人不同吧,但本質(zhì)卻是一樣的,一樣為了活著。有人認(rèn)為,活著是享福;有人認(rèn)為,活著是受罪。但卻沒有一個(gè)人想放棄生命,恐怕是因?yàn)樾睦飳@個(gè)世界還有留戀吧!
我想,我們不是神做不到無情,我們不是石頭沒有感覺。我們只是一個(gè)普通人,一個(gè)惜命的人!對于那些放棄生命的人,我沒有唾棄他們,也沒有贊美他們。因?yàn),我們是旁觀者。我多次查詢生命的意義,如今領(lǐng)悟了。沒有意義我們可以去創(chuàng)造呀!我想那時(shí)真的`傻,呵呵,這么淺顯的道理我想了三四年才徹底醒悟!
或許,你覺得這很無聊,但我只想說,生命的意義因人而異。生命本就是探索與被探索的過程不是嗎?
生命的意義的作文 篇5
一葉知秋。時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間已立了秋,金風(fēng)送爽,秋風(fēng)雖還未蕭瑟,但卻已經(jīng)多了幾分涼意。幾天前還聒聒蟬鳴聲不知不覺中已只剩伶仃的幾只在唱。樹葉被風(fēng)沙沙的吹著,倒是給蟬的大合唱添了幾分凄婉。
在街邊的梧桐樹下漫步,忽然看見一只黑色的蟬像一顆石子般從樹梢上掉下來了。它伏在地上,盡力掙扎著,幾乎可以用垂死來形容它。它的外衣仍是像原來那般烏黑發(fā)亮,只可惜這位紳士卻不像以往的意氣風(fēng)發(fā)。兩顆黑珍珠似的眼睛里好似多了幾分憔悴。兩片薄薄的蟬翼反射著太陽五彩的光芒。它嘴上那根僵硬筆直的“吸管”有氣無力的動了幾下,然后又發(fā)出了幾聲細(xì)細(xì)的叫聲。它好像想用那幾條腿支撐著爬回那高高在上的枝頭,只可惜那幾條腿只是微微的動彈了幾下罷了。
一陣秋風(fēng)吹過,幾片枯黃的'樹葉被吹落了下來,那只將死的蟬被風(fēng)吹得連著打了好幾個(gè)滾,終于一動不動了。這個(gè)小家伙的一生終于在此安安靜靜的結(jié)束了。
我回想起它往日風(fēng)光之時(shí),站在高高的枝頭上放聲高歌,幾千幾百只的蟬一起共鳴,好一片繁華、璀璨、壯麗的景象啊!那聲音震耳欲聾,讓人不得不多留意它們一些。
蟬生命的意義并不在于地下暗無天日的十五年,而在于它破土而出,飛向天空的那五個(gè)星期。這五周中,它看見了世界,沐浴了光芒,正可謂是“朝聞道,夕死可矣”。做人也該如此,活著的時(shí)候就要活的盡興、活得瀟灑,把自己身上所有的光彩都要放射出來。每做一件事都要把它做到“無悔”。我們無法決定生命的長度,但是我們可以增加生命的寬度。就在我們活著的時(shí)候,為世界留下些有意義的東西。
我小心翼翼得撿起了那只蟬,把它輕輕地放在了一條樹枝上,然后深深的向它鞠了一躬——這一刻,我感受到了生命的儀式感。
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