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生命的意義的作文

時(shí)間:2024-02-16 13:47:19 生命的意義 我要投稿

(精品)生命的意義的作文10篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的生命的意義的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(精品)生命的意義的作文10篇

生命的意義的作文 篇1

  生命的意義是什么?有人說(shuō),生命的意義在于奉獻(xiàn)。但在我眼中,生命的意義在于完成自己人生的最高理想,至于奉獻(xiàn)則是在追求理想路上的一步。

  在動(dòng)物界,有許多動(dòng)物的生命是可以稱(chēng)得上是富有意義的。例如“煉獄修行十七年”的“十七年”蟬。

  蟬在還是幼蟲(chóng)的時(shí)候,是生活在泥土之下的。在泥土之下,蟬要度過(guò)十七年的沉浸在黑暗與恐懼中的漫長(zhǎng)的`生活。在這段日子里,蟬要在黑暗中提心吊膽的尋覓食物,同時(shí)它還要時(shí)時(shí)刻刻的提防天敵的突然來(lái)襲。以這樣的生活方式度過(guò)整整十七年。在十七年后的夏天,它們一個(gè)個(gè)破土而出。在那一瞬間,它們感受到了來(lái)自陽(yáng)光的溫暖及感知到了土上世界的美好及美麗。而后,他們附上樹(shù)枝脫變成了真正的“蟬”。

  之后,它們?cè)跇?shù)上鳴叫,在炎熱的夏季中“放聲高歌”,發(fā)出嘈雜的聲音,令人感到煩厭。

  我不禁想問(wèn)蟬,你這十七年漫長(zhǎng)的等待,就是為了在這一個(gè)夏天中法制造出令人感到煩心的聲音,然后孤寂的死去嗎?但換個(gè)角度去思考著就是蟬生命的意義。因?yàn)橛辛诉@個(gè)意義,蟬的一生就會(huì)變得有滋有味。

  蟬在土下“煉獄修行十七年”,為的就是完成自己人生的最高理想——破土而出變成真正的“蟬”。當(dāng)它們破土而出的那一刻,當(dāng)溫暖的陽(yáng)光籠罩著他們的那一刻,它們會(huì)覺(jué)得自己這十七年的“煉獄修行”是值得的。因此,它們?cè)谄仆炼鲋螅闹袝?huì)涌現(xiàn)出一種自豪感、一種成就感、一種驕傲感。于是,他們會(huì)在這一個(gè)夏天中散發(fā)出自己全部的力量,盡自己最大的努力發(fā)出最響亮的聲音,在這一個(gè)夏天忘卻即將來(lái)臨的死亡不顧一切的盡情歌唱。它們只為在生命的最后的篇章中,畫(huà)上最絢爛最?yuàn)Z目的一筆!

  這就是藏匿在土下的生命,這就是孕育著無(wú)限希望的生命,這就是綻放的生命!這就是那夏天的蟬兒?jiǎn)⒌衔覀兊摹吧囊饬x”!

生命的意義的作文 篇2

  “生命的意義是什么?”相信很多人都會(huì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題都會(huì)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。記得曾經(jīng)讀過(guò)當(dāng)代著名女作家、心理醫(yī)生畢淑敏女士的《做一個(gè)有香氣的女子》中,曾提到過(guò)此問(wèn)題。她認(rèn)為:“人生的真諦是什么?如果是別人強(qiáng)加給你的意義,無(wú)論它多么正確,如果它不曾進(jìn)入你的心理結(jié)構(gòu),它就永遠(yuǎn)是身外之物。所以,人生是沒(méi)有意義的,你要為之確定一個(gè)意義,就是你生命的意義!

  對(duì)于畢淑敏老師的此番言論,我一直是心存疑惑的。直到讀了享譽(yù)世界的奧地利心理學(xué)大師、個(gè)體心理學(xué)派的創(chuàng)始人阿爾費(fèi)雷德·阿德勒博士的作品《超越與自卑》,我才幡然醒悟,有了一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

  阿德勒在書(shū)中說(shuō)道:“我們一直是以自己賦予現(xiàn)實(shí)的意義來(lái)感受現(xiàn)實(shí),我們所感受的不是現(xiàn)實(shí)本身,而是現(xiàn)實(shí)被我們所賦予的'意義,或者說(shuō)是我們的感受是我們自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的解釋!彼运J(rèn)為所有真正的“生活意義”的標(biāo)準(zhǔn)是:使能夠分享的意義,也是能被別人認(rèn)定為有效的意義。

  在每個(gè)人形成自己對(duì)生命的認(rèn)識(shí)過(guò)程中,又會(huì)因?yàn)槊總(gè)人不同的成長(zhǎng)環(huán)境造成不同的見(jiàn)解。這就是我們接下來(lái)要討論的優(yōu)越感與自卑感。這是影響我們對(duì)自我的生命的意義的認(rèn)識(shí)的一個(gè)重要因素。

  其實(shí),我們每個(gè)人都有不同程度的自卑感,因?yàn)槲覀兌及l(fā)現(xiàn)我們自己所處的地位無(wú)論在何時(shí)都是我們希望加以改進(jìn)的。但是我們無(wú)論怎樣努力,也是永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)我們生命的最高目標(biāo)的,這是一個(gè)任何人都無(wú)法否認(rèn)的事實(shí)。所以,如果我們一直無(wú)法擺脫這種自卑感,就會(huì)生活在無(wú)盡的痛苦中,就無(wú)法正確地看見(jiàn)自己生命的意義到底是什么?于是,我們就開(kāi)始尋找心靈的另外一條路——獲取優(yōu)越感。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)自己有優(yōu)于其他人的地方,自卑感就會(huì)相應(yīng)地減少。比如:

  作為教師的我們?nèi)绻嗫吹侥硞(gè)學(xué)生的優(yōu)秀之處、閃光之點(diǎn),并時(shí)常加以鼓勵(lì),那么這個(gè)孩子就會(huì)較之以前,顯得更自,并更容易形成與自我需求、社會(huì)需求相符合的人生觀(guān)念,而不是強(qiáng)制接受別人強(qiáng)加于身的生活觀(guān)念。

  所以,生命的意義是什么呢?這是一個(gè)需要自己去尋找答案。但你又不能只根據(jù)自己的需求樹(shù)立自己的人生態(tài)度。因?yàn)槲覀兠總(gè)人的社會(huì)屬性,還應(yīng)該結(jié)合社會(huì)的需求,來(lái)形成自己必須同時(shí)又是合乎情理的價(jià)值取向,即自己對(duì)生命的意義的認(rèn)識(shí)。

生命的意義的作文 篇3

  我總是會(huì)想,生命到底是什么?

  有一次,我在寫(xiě)作業(yè)。忽然有一只小麻雀飛進(jìn)了屋來(lái),開(kāi)始我很害怕,但是一會(huì)就沒(méi)事了,我接著寫(xiě)我的作業(yè),可是小麻雀吵得我沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)。我被吵得抓著頭發(fā),終于我忍無(wú)可忍了一把抓起來(lái)了,小麻雀在我的手里掙扎。我忽然感覺(jué)到一股生命的力量在我的手里,我看了看在我手里的小麻雀,我趕緊把小麻雀放了。

  在一次,我的胳膊不平。媽媽就連忙的.帶我去醫(yī)院,到了醫(yī)院醫(yī)生說(shuō):“這個(gè)病需要做手術(shù)。”我趕緊的害怕起來(lái),媽媽拉著我到了手術(shù)臺(tái),醫(yī)生悄悄的跟媽媽說(shuō)了幾句話(huà)。護(hù)士要給我打麻催藥,我就哭了起來(lái),那麻催要最后打到了我的身上。我在心里說(shuō):“生命真是脆落呀,我感受到了心跳!

  還有一次,媽媽拜托我去買(mǎi)菜,我拿著那二十塊錢(qián)去買(mǎi)。在回來(lái)的時(shí)候我忽然看見(jiàn)了一個(gè)小豆子,不知道那是什么小豆子?我就回到了家里。我的心一直在想那一只小豆子。到了晚上,我還是在想,后來(lái)媽媽又讓我去買(mǎi)菜,我拿起就走了。我看見(jiàn)的不是一個(gè)種子,而是發(fā)芽的小樹(shù)苗,我會(huì)不斷的想到,一個(gè)不好的東西,會(huì)會(huì)讓它重新的生長(zhǎng),我感覺(jué)到原來(lái)這就是生命!

  每個(gè)人的生命都是可貴的!我們應(yīng)該珍惜生命,生命是我們來(lái)掌握的,你可以不珍惜,你也可以珍惜。我覺(jué)定要珍惜生命!

生命的意義的作文 篇4

  當(dāng)我們來(lái)到這世界時(shí),生命的計(jì)時(shí)器就開(kāi)始運(yùn)作了,在生命只剩一天的情況下,該如何安排那剩下的一天,如何讓它成為生命中最美好、最完美、最有價(jià)值的一天。

  在生命的最后一天,我將開(kāi)始細(xì)細(xì)品嘗那回憶的美好,去思考至今為止所做過(guò)的開(kāi)心事情,而不是用恐懼來(lái)度過(guò)這一天,并且在恐懼中痛苦的離開(kāi),到另一個(gè)世界。應(yīng)該要用樂(lè)觀(guān)的角度、積極的心態(tài)去面對(duì),并完成在這人生中最有意義的日子中所做的事,而不是積極的去挽救、延長(zhǎng)自己的壽命,剩一天,是事實(shí),而這個(gè)事實(shí)已經(jīng)讓注寫(xiě)一切的手,寫(xiě)進(jìn)那本擁有你的生命歷程的書(shū)了,不論用什么方法,這一切都是命中注定的'。

  在這最后的一天,我首先會(huì)去做的事情,絕不是完成

  夢(mèng)想

  ,因?yàn)閴?mèng)想不是一蹴而就的,我要的事是關(guān)懷那些需要幫助的人,只盡我那微薄的力量,能使它們多活幾天,一天也好,使他們覺(jué)得生命是美好的,他們快樂(lè),而我也感到快樂(lè),雖然不是我多活一天,但讓世人知道,把愛(ài)傳給需要的人是重要的,而那對(duì)我就是值得的。

  “做些有意義的事!”這是人們常常在說(shuō)的一句話(huà),而在你即將離開(kāi)人世時(shí),是否也會(huì)想起這件事,還是凡事都以自己為中心而做打算的度過(guò)這一天,那便是種自私的行為,毫不保留的奉獻(xiàn)來(lái)度過(guò)這在我生命旅途中最重要的一天,是有意義的。

  對(duì)多人來(lái)說(shuō),每一天不是玩樂(lè)就是浪費(fèi),從來(lái)不會(huì)思考生命是多么的重要,是不能就這樣揉爛的,即使是只有一天,也要加倍的去完成上天所賜予的使命。

生命的意義的作文 篇5

  凜冽的寒冬。一枝紅梅傲雪怒放。霜雪敲打著她紅嫩的花瓣。寒風(fēng)奪走他醞釀的芳香。我問(wèn)紅梅。為何不裹緊花瓣等待春天到來(lái)。紅梅笑答。既然時(shí)間把我播種在冬天,那么與風(fēng)雪抗?fàn)幈闶俏业拿\(yùn)。話(huà)音剛落。一陣寒風(fēng)卷走,他所有的花瓣,灑落在皚皚白雪上。那一片片嬌艷的花瓣,都像一滴滴沸騰的熱血。那是不屈不撓的生命的萌芽,對(duì)命運(yùn)最偉大的抗?fàn)帯?/p>

  凝視著紅梅的花瓣,我突然醒悟。原來(lái)生命的意義在于不屈不撓的抗?fàn)。撕掉命運(yùn)既定的標(biāo)簽。活出自己生命的風(fēng)采。

  海倫·凱勒是一個(gè)不象命運(yùn)低頭的人。在她僅出生十九個(gè)月時(shí),一場(chǎng)突如其來(lái)的猩紅熱引發(fā)的高燒使海倫成了一個(gè)又聾又啞的殘疾人。但她沒(méi)有放棄,她選擇抗?fàn)。她每日不知疲倦地讀書(shū),她最終還是征服了命運(yùn),活出了自己的風(fēng)采。

  命運(yùn)讓他低頭讓他屈服,可他偏要昂首挺胸,選擇站立,于是就成了巨人。

  海倫凱勒讓我明白生命的.意義在于不懈追求,擺脫命運(yùn)的束縛。

  沒(méi)有什么挫折能打倒活著的我們。

  二戰(zhàn)時(shí)期,在納粹集中營(yíng)里,一個(gè)叫瑪莎的猶太女孩寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī):這些天我一定要節(jié)省。我一定要節(jié)省健康和力量,足夠支持我很長(zhǎng)時(shí)間。我一定要節(jié)省流下的淚水。我需要它們安慰我。我一定要節(jié)省忍耐,在這些風(fēng)暴肆虐的日子。在我的生命里有那么多需要。這些我一定要節(jié)省。

  即使在隨時(shí)都可能死去的時(shí)候,瑪莎仍然熱愛(ài)生命。她節(jié)省眼淚,節(jié)省精神之火,用稚嫩的文字給自己弱小的靈魂取暖,用堅(jiān)韌的希望照亮黑暗的角落。當(dāng)時(shí)只有12歲的瑪莎迎來(lái)了新生的曙光。

  生命的意義究竟是什么?絕不僅僅局限于活著。生命是個(gè)破蛹成蝶的過(guò)程。如果你貪戀蛹中的溫暖。那你將永遠(yuǎn)是一只丑陋的毛毛蟲(chóng)。

生命的意義的作文 篇6

  有人言:生命在于運(yùn)動(dòng);生命在于思索;生命在于感恩;生命的意義在于追求;生命在于順其自然……

  也有人言:生命本無(wú)什么內(nèi)在意義,但我們?nèi)祟?lèi)似乎是一種追求意義的動(dòng)物,我們的重要任務(wù)就是發(fā)明一種足以支持我們生命的意義……

  其實(shí)都很有道理,但我理解生命的意義可能簡(jiǎn)單化一點(diǎn)——生命的意義就是頑強(qiáng)的生存!

  上天即然賦予我們生命,我們就應(yīng)該珍惜,同時(shí)熱愛(ài)生命,頑強(qiáng)的克服生活中的所有困難,報(bào)有一個(gè)積極向上的心態(tài),當(dāng)然也可以選擇享受人間的美好資源,總的來(lái)說(shuō),尋求一個(gè)適合自己的生活方式,無(wú)論是貧窮還是富有,是幸運(yùn)還是不幸,是健康還是疾病纏身,只要我們擺正心態(tài),給自己鎖定實(shí)際可行的目標(biāo),盡自己的力量而為之,可能一路會(huì)很艱辛波瀾不斷,也可能一路風(fēng)平浪靜,只當(dāng)自己用生命用時(shí)間去譜寫(xiě)一個(gè)故事,我們向往的是一個(gè)美好結(jié)局,萬(wàn)一就算留下一個(gè)凄涼的故事又如何,一樣是有意義的,只要我們努力過(guò)。!

  我不想去陳述應(yīng)該怎樣生活生命才有意義,因?yàn)槊總(gè)人渴望的不一樣,思想、教育、理念、遭遇都不一樣,當(dāng)然領(lǐng)悟的東西也會(huì)不一樣。我只想說(shuō)生命的來(lái)之不意,能在地球上存活的生命,首先就應(yīng)該具備適應(yīng)環(huán)境的能力,比如適應(yīng)身邊的大氣壓、溫度、磁場(chǎng)等……小草要適應(yīng)日曬、風(fēng)吹、雨打;草原上的獅子要學(xué)會(huì)急速的奔跑,要跑得過(guò)跑的最慢的羚羊,否則將在草原上永遠(yuǎn)的.消失了;現(xiàn)在的人類(lèi)要適應(yīng)學(xué)習(xí)運(yùn)用知識(shí)學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),否則會(huì)活在群體的最底層……等等。

  適應(yīng)環(huán)境后,不斷的去索取大自然的資源,就像花草樹(shù)木需通過(guò)根去吸取土壤的養(yǎng)分,通過(guò)葉去呼吸空氣;動(dòng)物尋找上天為它們準(zhǔn)備的食物以求生存;人類(lèi)更是通過(guò)自己高超的智慧過(guò)量的享受地球上的資源……

  值得慶祝的是我們都有幸適應(yīng)于這個(gè)環(huán)境而且享受著地球上的資源,只是人類(lèi)的要求太高,還一直追求物質(zhì)或是精神上的滿(mǎn)足……

生命的意義的作文 篇7

  每一個(gè)人都有屬于自己的生命,可是你曾經(jīng)想過(guò)你自己熱愛(ài)生命了嗎?你曾經(jīng)想過(guò)為什么要熱愛(ài)生命嗎?你曾經(jīng)想過(guò)熱愛(ài)生命的重要性嗎?

  是的,我想過(guò)。那是因?yàn)槲铱吹搅诉@樣一個(gè)故事,這個(gè)故事的題目是《我的斷臂父親》。故事的內(nèi)容是這樣的:我的`父親只有一只手,國(guó)家發(fā)了殘疾證,允許不交農(nóng)業(yè)稅和公糧。

  可父親說(shuō):“雖然國(guó)家給了照顧,但殘疾人也得盡自己的能力分擔(dān)國(guó)家的困難呀!”

  所以,他每年堅(jiān)持和大伙兒一樣交,而且交的早,質(zhì)量好。去年五月,天氣像火燒一樣炎熱。

  麥子已經(jīng)熟了,我暗自發(fā)愁,可父親胸有成竹地說(shuō):“今天割麥!”

  到麥田后,父親用雙腿和腳湊合著一只手割。然后用腳尖和另一只腳跟把麥稈堆在一起。臨近中午時(shí)分,父親累得汗流滿(mǎn)面。我想:父親一定渴極了。于是偷偷地回到家。等我把水拎回來(lái)時(shí),不禁大吃一驚,父親已經(jīng)割了好多麥子。

  我走上前讓父親喝口水再割,而他卻說(shuō):“你先喝,等我把麥子割完了再喝吧!

  這就是我的斷臂父親。

  故事講到這兒就完了。你是否和我一樣看到了在他身上那種自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立的精神,看到了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)殘疾人的心愿和意志。但我最終看到的不是這些而是生命的意義……

生命的意義的作文 篇8

  傷心……

  人來(lái)到世上是偶然的,而走向死亡卻是必然的。

  人們都知道生命是寶貴的,而又有誰(shuí)去珍惜他,愛(ài)護(hù)他呢?

  我常常在新聞報(bào)道中得知某人因某事而自殺,看著這些觸目驚心的消息,我不禁打了一個(gè)寒顫。

  有人說(shuō)過(guò)生命是初生的無(wú)知,少年的天真,青年的成熟,中年的練達(dá),老年的憤世嫉俗?墒怯钟卸嗌偃巳(shí)現(xiàn)他呢?

  余光中寫(xiě)過(guò)一篇文章,名是《假如我有九條命》。想象固然浪漫,上天給我們的機(jī)會(huì)是不變的。返回現(xiàn)實(shí)吧!我們只有一條命,所以我們更因該好好地珍惜他。

  小時(shí)侯聽(tīng)一位老者講他年輕時(shí)選擇生死的一件事:我年輕時(shí)時(shí)曾想過(guò)要自殺,因?yàn)榛钤谶@世上實(shí)在是無(wú)聊。一天早上,我的妻子和孩子還沒(méi)有睡醒,我拿一根繩子掛在樹(shù)上,扔了幾次也沒(méi)有成功,于是我就爬上樹(shù)。正是櫻桃成熟的季節(jié),樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅瑪瑙般晶瑩飽滿(mǎn)的櫻桃,我摘了一顆防進(jìn)嘴里,真甜。∥矣终艘活w。我站在樹(shù)上吃櫻桃。太陽(yáng)出來(lái)了,萬(wàn)丈金光灑在樹(shù)林里涂滿(mǎn)金光的樹(shù)葉在微風(fēng)中搖擺,滿(mǎn)眼細(xì)碎的亮點(diǎn)。我從未發(fā)現(xiàn)林子這么美麗。這時(shí)有幾個(gè)上學(xué)的小學(xué)生來(lái)到樹(shù)下,讓我摘櫻桃給他們吃。我搖動(dòng)樹(shù)枝,看他們歡快地在樹(shù)下?lián)鞕烟遥缓蟾吒吲d興地去上學(xué)。看著他們背影的遠(yuǎn)去,我收起繩子回家了。從那以后我再也不想自殺了。

  到現(xiàn)在我才明白,其實(shí)生命是一列向著一個(gè)叫死亡的終點(diǎn)疾馳的火車(chē),沿途有許多美麗的風(fēng)景值得我們留戀與品味。

  其實(shí)生命的`終點(diǎn)不過(guò)是化作腳下的一堆黃土,其精華在于過(guò)程,只要我們細(xì)細(xì)地去品味,回有無(wú)盡的歡樂(lè)。譬如說(shuō):我們愛(ài)打籃球,但我們死后還能遇到這種運(yùn)動(dòng)嗎?朋友們,好好品味我們的生命吧!因?yàn)椋e(cuò)過(guò)了就不會(huì)再有了。

  其實(shí)生命的真正意義不就是珍惜與品味嗎!朋友你說(shuō)呢?

生命的意義的作文 篇9

  生命總是美麗的,不是苦惱太多,而是我們的心胸還不夠開(kāi)闊;不是快樂(lè)太少,而是我們還不懂得如何對(duì)待生活。憂(yōu)傷時(shí),就寫(xiě)一首詩(shī);快樂(lè)時(shí),就唱一首歌。無(wú)論天上掉下來(lái)的是什么,生命總是美麗的。

  現(xiàn)實(shí)生活中,我們必然遇到許多坎坷,但更多的時(shí)候是我們輕松地面對(duì)生活。朋友,試著在你人生搖擺不定的.天平上再加上一個(gè)砝碼,它可能會(huì)使你的生活更加豐富多彩,使你的生命之花更加搖曳多姿。

  遇到困難,臨危不懼;面對(duì)挫折,勇往直前;這,便是生命的意義……

生命的意義的作文 篇10

  在漆黑的夜里,我常常躺在床上,在想:生命到底是什么呢?反正人的生命是有限的,是不可能永遠(yuǎn)活在這美麗的世界,總有一天是會(huì)和親人、和世界說(shuō)再見(jiàn)的。那我們活在這個(gè)世界上還有什么意義呢?

  有一天,我在書(shū)上讀了一則十分搞笑的故事:

  在一間動(dòng)物園里,飼養(yǎng)員每一天都要喂一盤(pán)肉給大蟒蛇吃。這一天飼養(yǎng)員突然想看看給大蟒蛇吃雞會(huì)是怎樣的。于是他就關(guān)了一只活雞到蟒蛇的籠子里。

  這只雞突然遭遇這飛來(lái)橫禍,可什么辦法也沒(méi)有,因?yàn)榇丝桃呀?jīng)在蟒蛇的大鐵籠了?伤幌耄凑且凰,為什么要坐著等死呀!也去搏擊一番還有活命的機(jī)會(huì)呢。這樣把心一橫,它使勁飛起來(lái),朝著大蟒蛇狠狠地啄去。大蟒蛇被這突如其來(lái)的猛烈攻擊,弄得措手不及,根本沒(méi)有還手之力,一個(gè)小時(shí)以后,蟒蛇最后被雞啄死了。

  第二天,飼養(yǎng)員進(jìn)來(lái)看到這情景,十分吃驚,他被雞的'勇氣感動(dòng)了,最后把這只雞放了。

  這篇文章雖然很短,但使我受到很大啟發(fā)。正是因?yàn)椴粩嗟亟?jīng)受折磨,人才能變得堅(jiān)強(qiáng)。格林斯說(shuō):“人生成功的秘訣只有在那些在奮斗中尚未成功的人才明白。”那就是挑戰(zhàn)人生的敗局,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

  我們的生命是有限的,但卻能夠體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。我們也要一樣在挫折面前不氣餒,在困難面前不低頭,盡自我的努力為國(guó)家、為社會(huì)發(fā)光發(fā)熱,實(shí)現(xiàn)生命的最大意義。

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