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（精品）生命的意義作文15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的生命的意義作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命的意義作文1
我常常在想，生命是什么呢？
夜晚，我在燈下寫著家庭作業(yè)，一直小蜻蜓在我的面前飛來飛去，騷擾著我。在它休息的時(shí)候，我一手把它抓住了。只要我使勁，蜻蜓就會(huì)死掉。它一直在我的手心動(dòng)彈，想跑出來，我感受到一股巨大的力量在我的手心躍動(dòng)，那樣強(qiáng)大！那樣鮮明！蜻蜓求生的欲望使我感動(dòng)、震驚，所以我忍不住放了它。
墻角的石縫中掉進(jìn)了一顆種子，過了幾天，竟然發(fā)芽了，那顆小小的種子里，包含著多頑強(qiáng)的生命�。≡跊]有陽光和水的環(huán)境下，不屈向上，茁壯生長。
有一次，我用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳，那個(gè)聲音有規(guī)律的跳動(dòng)，一下一下的，這就是我的生命。我要好好珍惜它，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。
生命是有限的，但是我可以讓有限的.生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。所以，我下定決心，一定一定會(huì)好好珍惜自己的生命，不讓時(shí)光白白的溜走，使自己活得光彩奪目。
生命的意義作文2
人生永遠(yuǎn)太遲，因?yàn)槿松婚L；但人生永遠(yuǎn)不會(huì)太遲，也因?yàn)槿松婚L。而人生的過程是要付出代價(jià)的，因?yàn)槿松且粋�(gè)不斷的取舍過程。
雖然每個(gè)人都知道不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間，去消耗在沒有意義的事情上，但是什么事情是有意義的呢？有人選擇提心吊膽過日子，有人選擇平平凡凡的一生。 但重要的是，在這一連串選擇的過程，你是否可以選擇痛苦少一點(diǎn)，快樂多一點(diǎn)？可惜答案不是一定的，因?yàn)闊o常人生里，也沒有任何事是可以預(yù)測(cè)的，所以學(xué)習(xí)面對(duì)無奈，并在為難的取舍間，做出選擇，是一門艱澀的課程。其中應(yīng)對(duì)的.簡(jiǎn)單方法，就是拿自己和別人先做比較，看看自己少些什么，然后積極去追求，可惜這種應(yīng) 對(duì)的模式，實(shí)在太過單純，因?yàn)橛帽容^的方式來過一生，往往讓注意力放在自己能再獲得些什么，卻沒有考慮自己因此將失去什么，所以是一種盲目而不理性的生活模式。反過來，如果先能清楚的定守住自己所擁有的一切，然后穩(wěn)健的一步一步走下去，這樣生命的代價(jià)，恐怕可以減輕一些。
所以沒有人知道別人生命的真正意義與目的，因?yàn)檫@是每個(gè)人自己要去取舍以及尋找的命題，但是重要的是，如何在尋找與取舍的過程中，可以減少一些代價(jià)，這才提升生命價(jià)值的重點(diǎn)所在。
生命的意義作文3
我常常想：生命是什么呢？
去年，一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)襲擊了我們的校園，游樂場(chǎng)的樹經(jīng)不住臺(tái)風(fēng)的猛烈攻擊，被連根拔起了，學(xué)校找人將它扶正，就這樣，它勉勉強(qiáng)強(qiáng)過了一年。
春天來了，萬物復(fù)蘇，我想：去年的那棵樹也該被壓斷了吧，它已經(jīng)被連根拔起了，樹枝也被壓斷了，頂部被截?cái)嗔�，它已�?jīng)算是一棵傷痕累累的樹了。在好奇心的引導(dǎo)下，我決定去看一下那棵樹，我要看看能否判斷春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。
今天，老師帶我們?nèi)ビ螛穲?chǎng)去觀察哪棵是去年的那棵樹，眼尖的`我立馬猜出是哪棵，天哪，它雖然遭受了臺(tái)風(fēng)的襲擊，可它的根大部分扎進(jìn)土里，但還有一點(diǎn)留在土外，被壓斷的那部分經(jīng)過鐵圈的固定也開始茁壯生長，截?cái)嗟哪遣糠珠L出了新芽嫩葉，每一片葉子都在跟我訴說它所經(jīng)受的苦難，它的生命之火在熊熊燃燒著，讓人們敬佩它。
這棵大樹不禁令我深思：當(dāng)一個(gè)又一個(gè)困難接踵而至，懦弱者則選擇退縮，為什么呢？因?yàn)樗麄兣橙�，不敢挑�?zhàn)自己，勇敢者則選擇挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄兠靼祝荷囊饬x是什么，是勇氣。在今天，我明白了：做任何事都要迎難而上。
生命的意義作文4
生命是什么？
很久以前，我就在想這個(gè)問題。但是隨著年齡的增長和知識(shí)的增多，漸漸地我懂得了生命是強(qiáng)大的，就像一顆珍貴無比的夜明珠；生命又是渺小的，就像沙灘上的一粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)也不起眼。說起生命，我不得不想起20xx年1月18日發(fā)生的那件事。
那天，是一個(gè)寒冷的冬季，我上幼兒園中班。下課后，我第一個(gè)沖出教室，想去玩滑滑梯�？墒�，我下樓的時(shí)候，由于我沒扶欄桿樓梯又很滑，只聽“咚”的一聲，我摔倒了，后腦勺正好撞到了樓梯角。后來我就什么也不知道了。醒來的時(shí)候，我已經(jīng)躺在病床上了，媽媽在一旁流著眼淚，一問才知道，我已經(jīng)昏迷一晚了，頭部受了傷，縫了三針。當(dāng)我滑到后被同學(xué)、老師七手八腳地送到了醫(yī)院，大夫給我縫了傷口。醒來后，又是打針，又是吃藥，又是照CT，原本清閑的下午被弄得手忙腳亂的�，F(xiàn)在我好后悔，要是當(dāng)時(shí)能控制一點(diǎn)就好了，唉！
通過這件事，我深深懂得了生命的.脆弱，它非常不堪一擊，更使我明白了我們要用心去愛護(hù)它，只有這樣，我們才能去愛這個(gè)世界！熱愛生命吧，讓我們用短暫的生命繪畫出一幅絢麗多彩的畫！
生命的意義作文5
一個(gè)問題常常困擾著我：生命的意義到底是什么呢？
下午，我在散步，一只在樹上的小鳥引起了我的注意，它顯然是剛出生不久的小鳥，可能是鳥群遷移，使這個(gè)弱小的'生命孤零零地掛在了樹上。忽然不知從哪里來了一只野狗竄到了樹下，仰著脖子朝著樹上狂吠，小鳥也許是受到了驚嚇，一個(gè)撲棱站立不穩(wěn)就掉了下來，眼看就是驚險(xiǎn)的一幕，只見它猛然拼命鼓動(dòng)雙翅，強(qiáng)烈的求生欲望使它騰空而起，飛向藍(lán)天！
樹下的巖石縫隙里，奇跡地長著一朵小花，那是多么頑強(qiáng)的生命��！它經(jīng)歷了烈日般的炙烤，經(jīng)歷了刺骨般的寒冷，歷經(jīng)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，電閃雷鳴，但它仍堅(jiān)強(qiáng)不屈地向著天空，茁壯成長，最終朝著路人張開了花朵的小臉龐，讓每一個(gè)見到它的生命都充滿了驚喜。
海倫·凱勒寫到：“如果人們能把每一天當(dāng)作最后一天那有多好�。 笔前�，那樣人們才更懂得珍惜。
雖然生命短暫，但是只要我們努力拼搏好好學(xué)習(xí)，就可以讓生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值�，F(xiàn)在我明白了生命的意義，在于貢獻(xiàn)，在于努力，在于給予，在于珍惜。
生命的意義作文6
生命對(duì)每個(gè)人來說都是最珍貴的，但是在有些人看來，別人把生命比自己的生命更可貴在生死關(guān)頭，他們把生的希望留給了別人，把死的災(zāi)難留給可自己。
那是在2008年，5月12日28分，四川發(fā)生8。1級(jí)大地震。頃震間，在汶川縣映秀小學(xué)，皺雯櫻是個(gè)美麗的`藏族女孩，在地震發(fā)生時(shí)，皺雯櫻作為班長和學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長一直主動(dòng)幫助老師組織同學(xué)撤離，自覺留在最后，當(dāng)時(shí)皺雯櫻已經(jīng)跑到二樓樓梯口，為了救助其他同學(xué)，他又返身往上跑，卻再也沒有回來。當(dāng)救助人員發(fā)現(xiàn)皺雯櫻時(shí)，她還緊緊攙扶著一位同班同學(xué)。皺雯櫻的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是年級(jí)第一名，還自學(xué)繪畫和音樂，愛好體育。他還增經(jīng)代表學(xué)校參加汶川運(yùn)動(dòng)會(huì)，100米和200米都拿了名次。同學(xué)和老師都說，以他的奔跑速度速度，是完全可以跑出去的。
2008年5月12日14時(shí)28分的這一刻，地動(dòng)山搖，山崩地裂，到處殘?jiān)珨啾�，斷壁殘�(jiān)煌ㄖ袛�，通訊癱瘓。
一個(gè)個(gè)城市成為孤島。
生命的意義作文7
我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不在于爭(zhēng)取巴金。
比如說：一只蚊子和一只蒼蠅的生命是非常短暫，還有密蜂，可是一但，我們企圖用手拍死它們的`時(shí)候，它們卻拼命地飛走了。我看見了，覺得她們很熱愛生命，絕不讓生命白白流失。
人的生命是有限的，可是為別人服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。這句話應(yīng)用在密蜂身上，雖然蜜蜂的生命很短暫，但是它可以用短暫地生命，為世界上的花兒傳遞花粉，幫助花兒茁壯成長，如果，沒有密蜂傳遞花粉，就沒有我們個(gè)五彩的世界。
生命是頑強(qiáng)的。每個(gè)蒲公英音，都帶著一個(gè)小小的種子，到了和適的地方生根發(fā)芽。
我們要像蜜蜂學(xué)習(xí)，同時(shí)我們也要保護(hù)生命，從現(xiàn)在開始，從我做起：珍惜生命，熱愛生命。
生命的意義作文8
“生命的意義在于奉獻(xiàn)”，這是巴金爺爺活了87年所明白的道理。
有很多人不知道珍惜生命，比如說我們班的部分同學(xué)。前天上體育課因?yàn)楸憩F(xiàn)不好，被林老師和何老師以及家長批評(píng)教育了一頓，還寫了反思。可昨天何老師不在學(xué)校，他們就又“狂歡”了起來，說話的說話，打架的打架，瘋的不亦樂乎。上課鈴響了半天，隊(duì)伍歪歪扭扭，說話的同學(xué)毫無顧忌。毫無疑問，他們這是在浪費(fèi)生命！用學(xué)知識(shí)的時(shí)間來玩耍瘋鬧，不僅影響別的同學(xué)，自己也什么都學(xué)不到，而且對(duì)老師也是不尊重。只想著自己，心中沒有他人的人，是感受不到生命的意義的。
但也有很多人，在面臨生死考驗(yàn)的時(shí)候，默默地奉獻(xiàn)了自己！我在《感動(dòng)中國》節(jié)目中看到了一位飛機(jī)駕駛員駕駛的飛機(jī)出現(xiàn)了故障，他如果把飛機(jī)駛向城市的路面，他自己能安全著陸，但路上的行人卻會(huì)因?yàn)槎汩W不及而出現(xiàn)死傷，而如果開到郊外去，則可能機(jī)毀人亡。在這生死關(guān)頭，他毅然平穩(wěn)把飛機(jī)開出了郊外，飛機(jī)在郊外的'農(nóng)田上空起火爆炸，駕駛員獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。盡管他的生命非常短暫，但卻非常有意義！
花有重開日，人無再少年，好好珍愛自己的生命，讓每一天都過得有意義，讓生命開花結(jié)果！
生命的意義作文9
當(dāng)嫩綠的幼芽悄然從泥土里探出頭來，當(dāng)頑強(qiáng)的松樹從懸崖邊鉆出來，當(dāng)一粒種子落入土中，生命的樂章從此開始演奏。
我是生命樂章上的一個(gè)小音符---一粒松樹種子，我愜意的躺在風(fēng)伯伯的懷里，在空中流浪。一天，我被帶到一個(gè)懸崖邊的.石縫里，我也來不及多想，就在那里安了家，一天一天的往外鉆。
幾年以后，我已經(jīng)長成了小松樹苗了，在這幾年內(nèi)，雖然渴了沒有人給我澆水，雖然餓了沒有人為我施肥，但是我從陽光中吸取營養(yǎng)，雖然刮了颶風(fēng)，沒有人保護(hù)我，但我依然將根扎的更深、更緊。
呼北風(fēng)爺爺來了，吹得我搖搖欲墜，似乎碰一下我就要摔下去，再加上冬天寒冷的天氣，我的手臂已結(jié)了霜，可我將根拉長，變粗，向下生長，牢牢的抓住地上一切能抓住的東西，任由北風(fēng)爺爺和寒冷的天氣折磨我，我也不認(rèn)輸。
就這樣，一年又一年，走過了十幾個(gè)春秋，經(jīng)歷了幾十場(chǎng)暴風(fēng)與驟雨，成長成了一棵高大挺拔的松樹，結(jié)出了我的子女松果，讓他們和我一樣繁殖生長。
遇到困難要頑強(qiáng)面對(duì)，正是這樣，我們才能發(fā)現(xiàn)生命的璀璨，找到生命的意義。
生命的意義作文10
就像朱自清先生所說的一樣，我們不能赤裸裸的來到這世間，然后一個(gè)腳印也不留的離開。人類，生命的意義不在于索取，而在于給予。有時(shí)，漫步于金黃的田野里，悠閑地看著遠(yuǎn)方稻草人肩上的蜻蜓，噗噗的閃動(dòng)著金色的`翅膀。閉上眼睛，誰何曾想過是誰賦予我們這一切？是生靈萬物，是那神奇的大自然。
好好地想想，我們?cè)鲞^什么？我們只懂得吃、穿、住、行。這一切的一切都是經(jīng)過父母的奮斗而來的。我們要懂得奉獻(xiàn)，懂得給予，這樣，當(dāng)你垂老矣幕，嫣然回首時(shí)，才不會(huì)為你這一生默默哀嘆。
長大后，我一定會(huì)找到最好的方式 來愛你們，不只是一封信，也不只是說一聲"我愛你們"！現(xiàn)在的地球與以前的地球相比，變化巨大。教學(xué)樓后面就是我們的操場(chǎng)。我不上“創(chuàng)網(wǎng)”，我哪知道這些活動(dòng)呢?教室里，老師站在講臺(tái)上欣慰地笑著，顯得非常陶醉。我的優(yōu)點(diǎn)有很多，比如：每次考試，我總是名列前茅。
生命的意義作文11
水精靈是成千上萬水滴中唯一活著的水。她經(jīng)常想：我存在于這個(gè)世界上，擁有生命，但是生命的意義是什么呢？在夏天，灼熱的太陽像火一樣，水精靈變成蒸汽，和他的同伴一起飄向天空。水精靈有點(diǎn)慌了。她現(xiàn)在藏在一朵云里。“這是我的生活嗎？”她痛苦地想。最后，云受不了了，把水精靈扔了出去。
此刻，雪碧在超市貨架上的一瓶礦泉水里。一個(gè)小男孩走過來，買了礦泉水和雪碧。水精靈生氣地想：我不想讓你喝到我的肚子。因此，她在打開礦泉水瓶蓋的那一刻跳了出來。水精靈掉到了地上，太陽又把她推到了云層里。
冬天來了，大地是銀白色的，水精靈就在其中。幾個(gè)小女孩蹦蹦跳跳地走過來，其中一個(gè)年齡較大的`女孩說：銀嶺，Xi和我們將堆雪人。”所以他們開始堆雪人。雪碧在雪人的肚子上。雪精靈看著三個(gè)女孩興奮的笑臉，似乎明白了什么。
回想一下我自己的經(jīng)歷：從湖里的一滴水到幾乎變成穿腸子的東西，到能夠讓三個(gè)女孩開心。生活的最初意義是給予和讓別人快樂。
生命的意義作文12
生命，一個(gè)再平凡不過的詞，可它背后，有著什么樣的含義呢?
張海迪，一位半身癱瘓的殘疾人�？伤妙B強(qiáng)的毅力、堅(jiān)強(qiáng)的信念，譜寫著一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡�；加兄夭〉乃�，熱愛寫作，數(shù)十萬字的美文在她筆下躍然紙上。身患?xì)埣驳乃�鉆研中醫(yī)學(xué)，學(xué)習(xí)針灸。是什么力量讓她創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡呢?那就是拼搏再拼搏，努力再努力!
地上，一叢叢不起眼的小草隨風(fēng)擺動(dòng)。其實(shí)，嬌小的它們也在創(chuàng)造著生命的`奇跡。冬天，一叢叢的小草像風(fēng)燭殘年的老人倒在地上。可“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。春天，它們會(huì)再次蘇醒，風(fēng)雨無阻，茁壯生長，難道這不是一個(gè)奇跡嗎?
花園中，我發(fā)現(xiàn)了一只正在緩緩蠕動(dòng)的小蟲。這只不起眼的小蟲似乎在尋覓什么。幾天后，絲瓜藤旁出現(xiàn)了一個(gè)繭。開始我并沒有在意，一周后，我又來到花園，一只蝴蝶停留在一朵月季花上，美麗極了。我知道了，小蟲尋覓的就是破繭為蝶。生命在升華，小蟲創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，即使它的美麗只綻放了幾周。是什么在驅(qū)使它?是它對(duì)生命的熱愛，對(duì)大千世界的向往。
那一幅幅動(dòng)人的畫面，向我展示著生命的意義，我終于領(lǐng)悟到了生命的含義，是拼搏、不屈向上、熱愛生活。
生命的意義作文13
閱讀生命的意義有人說生命的意義在于奉獻(xiàn)，有的說生命的意義在于勇敢，有的人說生命的意義在于創(chuàng)造，而我認(rèn)為生命的意義在于堅(jiān)強(qiáng)。有一天，我在家附近的花園里散步，繞著中心繞了幾圈，走著走著，我往草叢里一看，有一朵花骨它的葉子都快凋落，看它那么頑強(qiáng)的生命力，我回了家，心想，那一朵花會(huì)不會(huì)凋落呢？我?guī)е蓡�，過了幾天，我又去了那個(gè)花園，我又往那一片草叢里看，哇，讓我打吃一驚，這一朵花骨朵竟然綻放了那枝花挺直了腰，它是那么的`堅(jiān)強(qiáng)，那么有骨氣，那么有勇氣。心想：原來我連一朵花都不如。在以后的日子里，我刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，奮進(jìn)到底，不知怎么的，考試考的好了，我又繼續(xù)努力不到幾天的時(shí)間，我又放棄了�；ㄓ兄亻_日，人無再少年�；ㄓ兄亻_日的日子，卻還是堅(jiān)持，而我呢，時(shí)間過得飛快，我不再能給它捕捉回來了，我又想起了那一朵花，他的堅(jiān)持不懈值得我學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在起我要認(rèn)真去對(duì)待每一件事，無論困難又多大，我都會(huì)盡力去完成的。有了藏在草叢里的一朵花，讓我明白了人生的意義。
生命的意義作文14
樹木蔥榮，散放綠色的光，點(diǎn)亮每個(gè)生命的心，于是我們感到生命的重要。無數(shù)次論證過生命的意義，無數(shù)次去問自己究竟為何而生存，直到我遇到一個(gè)志愿者，我有了自己的答案。她是一名女生，大學(xué)剛畢業(yè)便做了一名志愿者，她放棄了在深圳找工作的時(shí)間，來到偏遠(yuǎn)的'山區(qū)做了一名鄉(xiāng)村女教師。一年過后，她有感山村孩子上學(xué)的艱難，又在大山里留了幾年，從此她走上了為山村孩子上學(xué)而奔走的道路。從她的目光中，我看到了生命迸發(fā)的光彩，看到了她的美麗與執(zhí)著，因此我感動(dòng)。
生命的意義，有多種。但是無論哪種都與自私無關(guān)，為了別人而付出自己的努力，便擁有了人性的光彩，這是人類區(qū)別于動(dòng)物的最大區(qū)別。生命的意義，有多種。但是無論哪種都與金錢無關(guān)，自己不富裕而去幫助別人，并且把它當(dāng)做自己長期的事情去做，我說這樣的人便具有了高尚的品格。生命的意義，有多種。但是無論哪種都與名利無關(guān)，為了名利而去彰顯生命的意義的人，他不會(huì)得到生命帶來的歡樂，名利的枷鎖會(huì)讓這樣的人的生命猥瑣暗淡無光。
生命的意義，在于去做有意義的事情，無論事情或大或小，只要去做了，你的生命便有了存在的意義，而最終讓你獲得生命的歡樂。
生命的意義作文15
生命,看似僅僅兩個(gè)字,可是不止兩個(gè)字那么輕.生命是無價(jià)的,但也是有限的.我一直奇怪,生命表現(xiàn)在什么地方呢?這學(xué)期中的第五單元,充分體現(xiàn)了生命的價(jià)值,而在這幾篇文章中,我也深切的體會(huì)到生命是怎樣的意義.一篇篇深入人心的'文章,一次次動(dòng)人心弦的經(jīng)歷,一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的故事.生命-就是盲女孩放飛的蝴蝶,就是那雙永生的眼睛,就是生死邊緣奮力掙扎的飛蛾,就是在沒有任何陽光泥土的磚縫中不屈向上,茁壯成長,為了那么幾天的生命的瓜苗.就是那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng).......那在冷風(fēng)冷雨中嬌艷開放的小花為什么會(huì)選擇這樣惡劣的環(huán)境呢?所有都不得而知.美麗的弧線是生命的意義,永生的眼睛是生命開啟的窗戶,奮力掙扎是渴望生命的表示,那聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)不就是生命敲響的樂章嗎?所有的現(xiàn)象,一切的表示,都是生命的意義,每個(gè)人都有開啟生命之門的金鑰匙,不同的方式,一樣的規(guī)律.還在尋找生命意義的我,其實(shí)是中無畏的方式,只要留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來生命在我們的身邊等候著你呢!
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