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生命的意義作文（精品15篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的生命的意義作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的意義作文1
生命是人最寶貴的東西，生命對于人的一生來說只有一次，這樣珍貴的生命，難道你要讓它白白流失？不，我們要用有限的生命去拼搏去奮斗，努力讓我自己的生命變得更加燦爛！比夜晚空中的星星還要明亮。
海倫·凱勒是一個(gè)不象命運(yùn)低頭的人。在她僅出生十九個(gè)月時(shí)，一場突如其來的猩紅熱引發(fā)的高燒使海倫成了一個(gè)集聾啞為一身的殘疾人。但她沒有放棄自己的生命，她每日不知疲倦地讀書，她最終還是征服了命運(yùn)，活出了自己的風(fēng)采。
海倫·凱勒的努力和勤奮讓她的生命充滿意義。她一生一共出版了十四部著作。命運(yùn)對他多么不公平，許多人都認(rèn)為這樣活在世上已經(jīng)沒有了意義，但她沒有放棄自己的`生命，她用自己的努力和勤奮體現(xiàn)了她生命的意義。她并不比我們多些什么，正好相反，她還比我們?nèi)鄙倭私】�。但她用�?jiān)持，讓自己的生命變得更加光彩有力，她的生命才是真正完整的。
臺灣作家杏林子，小學(xué)時(shí)聰明活潑，但她六年級時(shí)患上的類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎除了導(dǎo)致她行動不便外，發(fā)病時(shí)更是疼痛難忍，痛苦不堪。她一邊廣泛閱讀，一邊與病魔糾纏，17歲那年開始寫作。身懷殘疾的杏林子寫作時(shí)彎著腰、弓著背，付出的辛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于正常人。但她以非凡的意志力，年復(fù)一年，日復(fù)一日地用雙手寫下不少勵(lì)志作品，鼓勵(lì)著人們面對生活的痛苦。
杏林子的堅(jiān)強(qiáng)，讓她的生命更加豐富多彩，這位偉大的作家，用堅(jiān)強(qiáng)寫了一曲生命之歌。杏林子是于20xx年2月8日帶著鮮花離開我們的享年61歲。在這61年里，她忍受了多少痛苦，只有她自己知道，但她沒有放棄自己的生命，她用自己本不完整的生命做了一件多么偉大的事��！她為我們做出的榜樣更是無人能比，讓我們永遠(yuǎn)銘記這位臺灣作家—杏林子。
但有些人，他們有著健康的身體，他們的生命本該是美好的，但卻為了一些小事，放棄了自己的生命！他們對生命的毫不負(fù)責(zé)，讓生命白白流失了。為了不讓我們的生命之火熄滅那就用堅(jiān)持、勤奮的態(tài)度享受生活，活出自己生命的意義。
生命的意義作文2
“所謂的生命，就是消失后就永遠(yuǎn)結(jié)束的東西，沒有辦法重來第二次，因?yàn)橹挥心敲匆淮巍圆艜胍刈o(hù)”這是我的個(gè)性簽名。
這句話是我最喜愛的一個(gè)漫畫角色的臺詞，他之所以說出這樣的一番話，是因?yàn)樗x開他的兒子后，通過念力告訴兒子，不要再傷心了，鼓舞他繼續(xù)奮斗，讓他不要因?yàn)樽约旱碾x去而停止奮斗。因?yàn)槿硕紩赖�，人死不能�?fù)生。
他之所以會死去，是因?yàn)樗挠�，想要�?zhàn)斗的欲望。這致使他間接培養(yǎng)了一個(gè)超強(qiáng)的對手，而威脅著整個(gè)世界。而他自己非常努力的修行也白費(fèi)了，還是不如那位對手。因?yàn)樽约合胍獪y試力量和變得更強(qiáng)，而不顧大局，以致于最后要犧牲自己來保護(hù)地球。
雖然這只是漫畫里虛構(gòu)的，但是實(shí)際生活中像這樣的人卻不少。也許一開始的時(shí)候，他是為了自己的目標(biāo)而奮斗。但是，也許在奮斗的過程中，就會忘記自己一開始的目標(biāo)，而投機(jī)取巧，走彎路，讓自己迷失方向，忘記自己生命的意義，最終讓自己枉活了一輩子。
話又說回來，如果有一個(gè)人每時(shí)每刻都能明白自己為什么而活，自己在干什么，那就不能算做是普通人了，而是一位超凡脫俗的人。
那又要怎樣才能讓自己變成超凡脫俗的人呢？這是所有人都想要知道的。
首先，讓我們談?wù)劇笆ト恕边@個(gè)詞應(yīng)當(dāng)怎樣理解。所謂的圣人，即是指那些永遠(yuǎn)知道自己為什么而活，時(shí)刻清醒而面對問題時(shí)謹(jǐn)慎行事的人，博學(xué)多才的人。
要想成為這樣的人，唯一的`方法就是不斷學(xué)習(xí)，不斷提問。問一問自己到底是為了某一個(gè)人或是什么東西而活，還是為了別的什么而活。我為此而活到底有沒有意義，有意義的話，我該怎么做。這樣做是否可以給人們帶來好處，給人們帶來好處的同時(shí)會不會傷害到其他的人們。如果你考慮清楚了這些問題以后，便可以開始奮斗了。但這有如學(xué)習(xí)一樣，需要反復(fù)地問自己。當(dāng)有一個(gè)問題想不通的時(shí)候，就應(yīng)該暫停一下，好好地思考。也許需要重新規(guī)劃一下自己的人生，也許只需稍稍的進(jìn)行修改。然后繼續(xù)前進(jìn)。如果這樣做，讓自己成功以后，就既有過程可以懷念，又有結(jié)果可以享受了。豈不美哉。
就像我的個(gè)性簽名所寫的一樣：“正是因?yàn)橹挥心敲匆淮巍圆艜胍刈o(hù)。”守護(hù)自己生命的意義才是最重要的。
生命的意義作文3
你不是我，又怎會懂我。
我不是你，亦不會懂你。
時(shí)光如同墻上剝落的老漆，觸手冰冷而易碎，終有一天它會消逝殆盡。
人的一生，說短不短，說長不長。人從一出生便坐上通往死亡的列車，穿過時(shí)間的隧道，在這輛車上，人人與你同行，只是上車的時(shí)間和地點(diǎn)有所變化。你不孤單但你終會感到孤獨(dú)。每個(gè)人在這輛車上看到的風(fēng)景都會不同，從出發(fā)地到終點(diǎn)的時(shí)間為一生。但，生命到底是什么呢?
泰戈?duì)栐f，生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。生命可能也如夏花、秋葉這般平凡而又處處充滿著不平凡。
窗外的梧桐花落了，鋪成一地心碎。驀然驚醒，已是秋天了!那個(gè)繁華的夏天也已離我而去。窩在被子里百無聊賴的(“的”改為“地”)看著電視。那是一棵光禿禿的樹，沒有一絲的綠意和生機(jī)，它的根被風(fēng)沙所掩蓋。“它已經(jīng)死了吧?”我想。事實(shí)證明，這種想法是對的，但又超出了我的想法。電視里美麗的'姐姐解釋說，這種樹，千年屹立，千年不爛。那是怎樣的一種執(zhí)著!它堅(jiān)守著足下的土地，歲月帶去了它的生命卻無法湮滅它的堅(jiān)持。原來我不懂，生命是即使死去也要堅(jiān)持心中的執(zhí)著，更可以說那是一種執(zhí)念吧!這種執(zhí)念，我未懂，但我應(yīng)該要懂。
“最美”是前一段時(shí)間的流行詞語。什么是最美?怎樣最美?無數(shù)的最美人們已經(jīng)給出了我們答案。最美，并不是容顏的美，而是人的內(nèi)心世界的美。張麗莉老師奮力推開學(xué)生，自己卻被卡車碾斷了雙腿，她說無悔。吳斌司機(jī)忍痛在一分多鐘的時(shí)間里安穩(wěn)停車，救下全車人的生命，他雖失去了他的生命，但我想他也應(yīng)該是無悔的吧!
曾經(jīng)的我太幼稚，以為美只是美在人的臉，原來我不懂，美的心靈更令人賞心悅目。這樣的最美，我未懂，但我應(yīng)該要懂。
生命，并無長短，但有好壞。有的人碌碌無為一生，最后在茫然中死去，他的人生是空白的，他的生命并無意義;而有的人，即使他英年早逝，但他堅(jiān)持心中的信念，他的精神被人們銘記，他的生命是永恒的，他將永遠(yuǎn)活在人們的心中。原來我沒懂，而現(xiàn)在我有點(diǎn)懂了。
就讓我們繼續(xù)與生命的繁華與慷慨相愛，即使歲月以荒蕪與刻薄相欺。
生命的意義作文4
生命是萬物的源泉，萬物來自于生命，生命是人生最寶貴的財(cái)富。擁有生命，你可以跟時(shí)間賽跑;擁有生命，你可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想;擁有生命，你可以感受到幸福和快樂;擁有生命，一切都是那么美好。每個(gè)人都有自己的生命，每一個(gè)生命都有自己的語言，每一個(gè)生命都有自己的形狀。
生命的形狀，堅(jiān)強(qiáng)的形狀
史蒂芬·霍金，不僅患了“盧伽雷病”，而且完全癱瘓了。1985年，霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù)，此后，他完全不能說話，依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對話機(jī)和語言合成器與人進(jìn)行交談;看書必須依賴一種翻書頁的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)需要請人將每一頁都攤在大桌子上，然后他驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀。還有張海迪、史鐵生也是因病而生活不能自理。但他們并未因這殘缺而放棄。在我們欣賞滿天繁星，體驗(yàn)宇宙的神奇時(shí)，霍金用僅能活動的雙指探索著宇宙中的未知物質(zhì);在我們翻開手中的書本，欣賞一篇賞心悅目的文章時(shí)，張海迪也許正在床榻上吃力地書寫她對生命的感悟;在我們駐足樹林，望著那瑟瑟秋風(fēng)中的枯葉飄落時(shí)，史鐵生也許正沉浸在對生的.遐想中。這些意志堅(jiān)強(qiáng)的人用殘缺的生命為了無悔人生而堅(jiān)強(qiáng)奮斗，因?yàn)樗麄冎郎磺少F。
生命的形狀，倔強(qiáng)的形狀
李白，年輕時(shí)滿腔熱血�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復(fù)來”是他自信的最好證明。后入仕為官，不甚得意，但他厭倦其中的爾虞我詐，毅然辭官離去�！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人”，顯示出他那份與眾不同的瀟灑，那份倔強(qiáng)。陶淵明不為五斗米折腰，寧愿隱居世外，種豆南山下，了此一生。但他們并未因這倔強(qiáng)而喪失什么。李白游歷于山水之間，留下了一張張為世人所贊頌的華麗篇章，被后人尊稱為“詩仙”。陶淵明在田園之中，“采菊東籬下，悠然見南山”，這種超然脫俗的情趣為人所敬仰，他被后人公認(rèn)為田園詩的鼻祖。倔強(qiáng)的形狀讓他們的生命更加精彩。
每一個(gè)生命都有自己的形狀。因?yàn)檫@些形狀，生命之花的蓓蕾綻放清香;因?yàn)檫@些形狀，生命之酒的酵母釀出醇香;因?yàn)檫@些形狀，我們生命的價(jià)值大放光彩。
認(rèn)真地經(jīng)營自己的日子吧，讓自己獨(dú)特的生命形狀有獨(dú)特的價(jià)值。
生命的意義作文5
生命對我的意義竟是讓我如狂浪中的浮木，被潮水吹翻到海的中間，只知道生命于我而言，確實(shí)很重要。生命的偉大在于人們心靈的反映，然而只有善待生命，才會星光溢彩。
善待他人，給自己心底留下一絲清明。
生命讓一代梟雄迷離了雙眼;生命讓一代女皇融化了鐵石心腸;生命讓飄然俊逸的詩人灑下了熱酒�！睹献印R桓晉文之事》中有語曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！�
史書有鑒，善待老幼，是為人之務(wù)，更何況乎是在信息技術(shù)高速發(fā)展的現(xiàn)在呢?作為新一代的青年，也許我們早已被世俗沖擊的麻木了心靈，從“小悅悅”到“扶不起”，我們慨然而嘆，是時(shí)候呼喚起那些沉睡的心靈了。善待他人，便是初雨化晴，天邊的魅力彩虹是洗凈鉛華后的華麗展示。
善待自己，用畫筆為自己的生命描繪出絢麗色彩。
一花一世界，一葉一菩提，一思一天地，一人一永恒。不是每一個(gè)人都擁有“憂他人之憂，樂他人之樂”的高潔品行，但善待自己卻是必不可少的。在英國，一個(gè)叫斯?fàn)柭臍埣睬嗄隇榱藢?shí)現(xiàn)父親的遺囑，19歲登上了珠峰，21歲登上了阿爾卑斯山，22歲登上了乞力馬扎羅山，28歲之前他登遍了世界各大洲所有的高峰，正當(dāng)他壯年而且事業(yè)如日中天時(shí)卻自殺了。難道這不是對自己生命的不負(fù)責(zé)，若言之“生命誠可貴”而后“若為自由故”，更是我們不敢茍同的。善待自己，生命需要絢麗顏色。
善待綠葉，為大自然的.語言添加更多的生動點(diǎn)綴。
我不曾一次思考過人類活在世界上的意義最后望著無盡的星海，徹然醒悟，人類從敬畏自然到如今的保護(hù)自然，不就是自然對我們的回應(yīng)嗎?地球的眼淚讓我們堅(jiān)硬的心劃開了裂痕，從此以往，綠葉失去青蔥，花朵失去笑顏�！都澎o的春天》讓人類的心底亮起光芒，頓時(shí)云開月明，萬物皆醒。人們常常將自己周圍的環(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜，最后得到的不過是自然的垃圾。
善待生命，遠(yuǎn)處的方舟緩緩駛來，上面還有清新的草藤，一輪明月照耀一方。
生命的意義作文6
鈴聲響起，老師走向講臺，在黑板上寫下了兩個(gè)大字“生命”。我想問問大家什么是生命？老師的目光掃向我們。本還是熱鬧非凡的教室一下子安靜了。沉默，思考。
什么是生命？生命是早春柳樹上萌發(fā)的嫩芽。生命是嬰兒出生時(shí)的第一聲洪亮的啼哭。生命是清晨的太陽亦或是封塵在抽屜中的黑匣子。
在我們身邊時(shí)時(shí)刻刻，有生命的降臨和逝去。那如果死亡降臨到你的身上，生命就只剩下十個(gè)春秋，那你會用這十年做哪三件事呢？老師又向我們提出了問題。
此時(shí)此刻我們很糾結(jié)，很沉默。仿佛我們真的只剩下十年的光景。
漸漸我腦海中浮現(xiàn)出爸爸媽媽的臉。他們已經(jīng)不再年輕，歲月在他們臉上留下了道道的足跡，往日烏黑的頭發(fā)，不知在何時(shí)，已是打滿風(fēng)霜，他們好像變矮了。時(shí)間壓彎了他們的腰，看著這樣的他們，我又怎么忍心讓他們白發(fā)人送黑發(fā)人呢？
鋪展開紙張，我鄭重地寫下了我僅剩十年光景里要做的第一件事情：好好陪伴我的父母，用盡這最后十年的'每分每秒去愛他們，守護(hù)他們。父母對我18年的照顧，默默的關(guān)心只換來了我十年的守護(hù)，這似乎是不公平的，但我想這會是我最后這十年用盡心血完成的最重要的事了。是的，家對于我來說太重要了，就像水對于魚，就像樹對于鳥。
第二件事：完成高考。人生沒有在高考這一道門走一遭，是不完美的。我們青少年時(shí)期是知識吸收能力最強(qiáng)的時(shí)候，抓緊時(shí)間汲取知識要像饑餓的人撲在面包上一樣。多讀書就能夠讓我在這最后的十年里，領(lǐng)略不同的文化風(fēng)俗，人文風(fēng)景，與圣者談心，經(jīng)歷不同的人生。順利完成高考只是一個(gè)讓我努力學(xué)習(xí)的方向。讀書讓這十年的生活更加豐富。
筆停留在第三件事情上，我猶豫了。最后一件事，我應(yīng)該寫什么呢？我想我這剩下的十年里，也只是想求一個(gè)平凡、安穩(wěn)了吧。與我所愛的人在一起，做我所熱愛的事情，人生也足矣。
生命如繁花一現(xiàn)，飛鳥掠空而過，平凡、安穩(wěn)就是我在生命天空留下的痕跡吧。
生命的意義作文7
懂得惜福，才會有福；關(guān)注快樂，才會快樂。學(xué)會珍惜是很重要的，很多時(shí)候，我們看到的羨慕的，都是別人表面上的生活，別人這些風(fēng)光背后的辛酸和苦澀，我們不一定能看得到。珍惜當(dāng)下，也許活在當(dāng)下也是很適合你的。即使不適合你，你也可以安然接受，同時(shí)努力奮斗，去追求真正能為你帶來幸福的生活。與其渴求遠(yuǎn)大的虛幻云影，不如珍惜身邊的點(diǎn)滴甘露。
心安理得是人有了理想的收獲之后的沉穩(wěn)與欣慰，而處之泰然卻是一種風(fēng)華的敦實(shí)。隨遇而安也是知足常樂的最大內(nèi)涵，只要自己能夠習(xí)以為常地面對一切風(fēng)云變幻，就一定會贏得威望與信賴，將會博取崇尚與青睞。
價(jià)值感沒有標(biāo)桿。很多事情，一旦有了意義，即使瑣碎，也會變得有價(jià)值。可以在內(nèi)心做一個(gè)權(quán)衡。一件事情，如果讓你產(chǎn)生疲勞，先尋找一下它的意義，如果找不到，索性放棄；一件事情，如果讓你興奮無比，就算別人覺得毫無價(jià)值，也不妨堅(jiān)持下去。這樣，當(dāng)你晚年對年輕時(shí)所從事的事業(yè)觸摸的時(shí)候，才不會心存遺憾。
人人都有弱點(diǎn)，不能成大事者總是固守自己的`弱點(diǎn)，一生都不會發(fā)生重大轉(zhuǎn)變。能成大事者總是善于從自己的弱點(diǎn)上開刀，去把自己變成一個(gè)能力超強(qiáng)的人。一個(gè)連自己的缺陷都不能糾正的人，只能是失敗者。
獨(dú)處，也是一種短暫的自我放逐，不是真的為了摒棄什么。也許只是在一盞茶的時(shí)間，細(xì)酌慢飲，享受不為人知的詠嘆；也許在一段路途中，揣測自己的未來；也許在獨(dú)自進(jìn)餐時(shí)，對自己進(jìn)行小小的省視；也許什么事也想不起來，只有一片空白，安安靜靜地若有所悟。
生命的意義就是在于奮斗，人生的意義則在于積累。不要乞求的太多，每天一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，我們每一個(gè)人都會成為富翁！所有的失望和不滿都是來自于我們自身的貪婪，保持一個(gè)平靜的心態(tài)，我們就會擁有整個(gè)世界。
生命的意義作文8
生命的意義，在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。 ——巴金
那是一頭垂暮的藍(lán)鯨，獨(dú)自在深海前行。
它擺動著自己的魚鰭和魚尾，像一個(gè)倔強(qiáng)孤勇的戰(zhàn)士�？v使四周黑暗無光，縱使海水冷冽，也勇敢的前行。
它早已失去了當(dāng)年的活力，每游動一會兒就會累得不行。但它依舊向前游著，從未松懈。
它沿著記憶里的道路，飛快地在海洋里前進(jìn)。它游的太快了，快的根本不像是一頭老鯨的`速度。
隨著它的游動，四周的景物慢慢變得模糊。但實(shí)際上，在深海中，只有永無止境的黑暗。
它似乎很悲傷，又很興奮。巨大的尾巴輕快的打著拍子，卷起一陣陣水波。
它活得已經(jīng)夠久了，早就遺忘了很多事情。但它獨(dú)獨(dú)沒有忘記一件事，一件送給海洋的禮物。
誰也不知道它游了多久，眼前的黑暗似乎沒有盡頭。但它知道，無論有多遠(yuǎn)，它總會找到一道光，一道屬于它的光。
忽然，它的眼前出現(xiàn)了一個(gè)白點(diǎn)，它激動地嘶鳴著，向那個(gè)白點(diǎn)游去。
隨著它的靠近，白點(diǎn)變成了白光，灑落在它的身上。那是海洋給予它最后的祝福。
它游的太快了，絲毫沒有注意到身邊的變化。不知何時(shí)，成千上萬的海洋生物聚集在它身邊，像最忠誠的騎士，恭迎著王的回歸。
它在光與騎士間游動，這是屬于王的驕傲。
它累了，閉上了早已渾濁的眼睛。
它緩緩的下墜，沉至海洋的最深處，幻化成深海中的一座孤島，幻化成深海中的一片綠洲。
生于海，長于海，歸于海，隱于海。
這是大海賦予它的儀式，也是它贈予大海的回饋。
騎士們守候著王的遺體，在上方盤旋，舞蹈。清澈而肆意。像是誰一聲令下，數(shù)以萬計(jì)的海洋生物撲向它的尸體，將它分解、吞食。
不知過了多久，它只剩下了一具骨架。大量細(xì)菌涌入骨架，分解它的脂類。
到了最后，它殘余骨架的礦物遺骸會化為焦巖，成為海洋生物們的聚集地。
它用自己的死亡，創(chuàng)造出了一套完整的生態(tài)系統(tǒng)。而這套生態(tài)系統(tǒng)，足以維持百年而不衰。
哪怕黑暗，哪怕冰冷，它也無怨無悔，甘愿墜落。
這是它對海洋最后的溫柔，亦是它生命最后的意義。
光影殘斑之中，一頭鯨緩緩閉上眼睛，將一生奉獻(xiàn)給大海。
生前凌駕于海底萬物，死后奉獻(xiàn)于海底萬物。
生命的意義作文9
今天，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一片葉子，讓我們仔細(xì)觀察，去觸摸，去感受這片葉子。
世界上沒有兩片葉子是一模一樣的。每片葉子都不同，各有特色，只不過要你去仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)罷了。而我這片葉子首先映入眼簾的就是它粗壯，清晰的葉脈和綠色大葉，那綠色都有點(diǎn)褪色了，大概是經(jīng)歷了雨水的洗涮和太陽的照射，才使以前漂亮的葉變得粗糙和丑陋。
單憑視覺是無法將一個(gè)生命完全地感受到的，于是我把它放到耳邊，那是雨后它沐浴著陽光的呼喊聲，那是它被微風(fēng)吹過的`沙沙聲，那是它說話的聲音，它在說“多么燦爛的陽光，多美啊！”陽光在秋風(fēng)來之前依然那樣明媚，雖然它明白自己的可活之日不多了，但依然頑強(qiáng)地活著。
我把它拿在手中，輕輕地又把它拿到了鼻尖——我想聞聞這是什么味兒的，我聞到了泥土，大概是落進(jìn)了土里，所留下的味道；我聞到了大樹的味道,那是它的出生地,也是它的母親的味道。
觸覺——它的葉面很粗糙，我想在粗糙之前，也一定有過細(xì)滑吧。而從這埯也能感受到它經(jīng)歷的坎坷和挫折，是不同尋常的。每一片葉子也許歷程不同，但它們始終要面對的就是冬來秋終。哪一片不會在夏天就掉落，這一片也不會比那一片多待上五分鐘。
我親自嘗了嘗它的味道。是一處很苦、很澀、很粗糙的味道，可后來慢慢細(xì)品，卻有一種甜甜的味道。這片葉子中，我感悟到：一片葉子，竟也有人生百味在里頭！細(xì)細(xì)去品，也才能品出人生的味道。
葉子本身是一個(gè)卑微的生命，但它們的精神誰又可比？它的生命能活多久？能有幾個(gè)春秋？生命的意義也就如此吧！它蘊(yùn)含了生人的每一種味道，甜的，苦的它都得受著；從別一個(gè)角度說，不論是一片葉子，一棵樹，一片森林都是這樣過來的，那我們應(yīng)該怎么做？
現(xiàn)在，想起那秋風(fēng)顏色，也就想起了掉落的葉，想起了那生命的意義。
生命的意義作文10
不知怎么回事，這幾天我的嗓子癢癢的，特別難受，還總想咳嗽。媽媽聽說喝蜂蜜水對嗓子有好處，趕緊給我買來了蜂蜜。
媽媽說喝蜂蜜水時(shí)水溫不能太高，不然會破壞其中的營養(yǎng)成分。當(dāng)我把開水涼好后，打開瓶蓋往里面摻蜂蜜時(shí)，卻看到了幾個(gè)黑黑的東西�！鞍パ�！真惡心，怎么會有臟東西呢？媽媽，你快來看看這是什么呀？”聽到我的驚叫聲，媽媽走了過來，她仔細(xì)一看，卻說：“孩子，這可不是臟東西，這是小蜜蜂呀！”我聽了非常吃驚：“小蜜蜂怎么會在這里面呢？”“它們可能是在養(yǎng)蜂人攪蜂蜜時(shí)粘到里面的吧！”媽媽的臉色有一絲凝重。
看著安安靜靜地躺在粘稠的蜂蜜里的小蜜蜂，我不禁限入了沉思：每逢花開時(shí)節(jié)，成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂嗡嗡嚶嚶地在花叢中不停地飛來飛去，它們忙忙碌碌、不辭辛苦，只為給人們帶來一份甜蜜。它們多么可愛呀！對人無所求，卻給了人們最好的東西。記得老師曾告訴我們，蜜蜂的壽命一般只有五、六十天。它們一生都在忙碌、都在奉獻(xiàn)——為了別人而奉獻(xiàn)自己——甚至生命！多可愛的小生靈！由此我想到了巴金爺爺在《巴金給家鄉(xiāng)孩子的信》中所說的一句話：“我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受�！�
我不禁又想到了可親可敬的老師——他們不也是一只只可愛的小蜜蜂嗎？你看，他們天天辛辛苦苦地為我們上課、批改作業(yè)，風(fēng)里來雨里去，從不叫苦。而當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)的'進(jìn)步時(shí)，他們的喜悅之情都會溢于言表。他們就像辛勤的小蜜蜂一樣，把自己釀的最甜的蜜都給了我們��！
“孩子，你在想什么呢？茶快涼了，趕緊喝吧！”媽媽的話把我從沉思中喚醒，我喝了一口——真是沁人心脾的香甜！喝過茶后，我默默地把那幾只可憐可愛的小蜜蜂挑了出來，悄悄地掩埋在了泥土里……
是呀！生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受！我在心里暗暗發(fā)誓——長大了，我一定要做一只勤勞、甘于奉獻(xiàn)的小蜜蜂！
生命的意義作文11
你瞧，路邊的小草昂首挺胸，那是生命的力量；你看，田野間的小花笑看朝陽，那是生命的綻放。而大自然饋贈給我們生命，那是為什么呢？我想，那便是生命的意義。
我贊嘆于《魯賓森漂流記》中的主人公，即使身居荒島，瀕臨于絕境之中也絲毫不畏懼，他努力地尋找一絲生的希望，努力地自給自足，最終建立起了屬于自己的國度，成功的生存了下去；我敬佩于《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒，即使是眼盲耳聾，她也從未放棄學(xué)習(xí)，從未向命運(yùn)屈服，而最終，在她的導(dǎo)師的幫助下，她聞名于世，從那以后，讓更多人認(rèn)識了即使是殘疾人，也可以擁有普通人般地生活，即使是有再大的困境，我們也能克服；我欽佩與擁有肌肉萎縮癥的霍金先生，即使是在全身只有一個(gè)手指能動的情況下，他仍然擁有著頑強(qiáng)的斗志，即使是在霍金先生去世之后，他的許多結(jié)論仍然在物理學(xué)界支持著半邊天。
但反觀一些人，卻是在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)不起任何的挫折。在去年開學(xué)的時(shí)候，遵義市某中學(xué)的一名學(xué)生，就應(yīng)假期作業(yè)未完成，班主任老師教育了他幾句，他就因沖動而跑到學(xué)校樓頂露臺上跳樓自殺，最終搶救無效而身亡。在惋惜一個(gè)年輕的生命消失的同時(shí)，我們也應(yīng)該反思，生命的意義難道就是這么容易被蔑視的么？不，不是的。我想的生命的.意思，是努力突破一切的不可能，是奮發(fā)向上，不因小事而挫折，用自己的努力，去改變自己所處的地位。我們都知道，生命只有一次，我們必須珍惜生命，懂得生命的意義，不浪費(fèi)生命，擁有自己的目標(biāo)，努力使自己活得更加光彩有力。
小草即使脆弱，它卻不曾自暴自棄，向命運(yùn)低頭；小花雖然較弱，它卻從不認(rèn)為自己弱不禁風(fēng)，仍然迎著朝陽，笑看未來。而大自然給我們的生命，是讓我們珍惜它，利用所擁有的生命，去創(chuàng)造出無盡的可能。所以，我將會盡我所能，創(chuàng)造出屬于我的未來。
生命的意義作文12
我是懷著一種生命的激動讀完《秘密花園》的。 因?yàn)檫@本書使我真正明白了生命的意義。
這本書寫了一個(gè)名叫瑪麗的女孩、一個(gè)名叫柯林的男孩和小動物、花匠、女仆之間的故事。
瑪麗原來是一個(gè)性格古怪的女孩。一場霍亂使她失去了父母，于是她來到了姑父的莊園生活。莊園里有溫和的女仆瑪莎，古怪的花匠季元本，可愛的小知更鳥，神秘的秘密花園等等一切又一切有趣的東西改變了她，使她成為了一個(gè)活潑、善解人意的女孩。但是，一個(gè)偶然的晚上，瑪麗發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密——姑父有一個(gè)病懨懨的、十年沒有見過春天的男孩柯林。
于是，瑪麗試圖帶著柯林去認(rèn)識這個(gè)世界。他們也認(rèn)識了瑪莎的弟弟迪肯。迪肯是一個(gè)健康的男孩，幾乎荒原上的植物、動物們都認(rèn)識他，也特別肯親近他。正是因?yàn)榈峡�、瑪麗、可愛的動物、美麗的春天、神秘的秘密花園讓柯林不再煩惱，柯林也成為了一個(gè)活潑開朗的男孩。在一個(gè)個(gè)變化間，發(fā)生了一個(gè)個(gè)感人的故事……
《秘密花園》這本書語言生動活潑，一個(gè)個(gè)懸念又到圓滿的結(jié)局，妙趣橫生，使人回味無窮，是一部經(jīng)典之作。通過這本書，我才真正理解生命的重要。沒有生命就沒有生機(jī)；沒有生機(jī)，就沒有多彩的世界。即使你只是一滴水，在波瀾壯闊的'大海中顯得渺小；即使你只是一棵小草，在無邊無際的草原中，顯得弱不禁風(fēng)；即使你只是一條魚，在五彩斑斕的魚群中顯得脆弱……可是，你知道嗎？一滴水也能澆滅一團(tuán)火，一棵草也能給大地更添一份生機(jī)勃勃的綠，一條魚也是一個(gè)可愛的生命！
但是，又有多少人用生命做壞事，或因?yàn)樵獾桨籽酆统芭呱戏缸锏缆罚桓嗟娜藚s因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而輕生。值得用生命這樣做嗎？
擁有生命，就應(yīng)該知道生命的可貴，要從每一件小事做起，珍惜每分每秒，認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛勞動，更要深知中國歷史，為祖國做出更大的貢獻(xiàn)！
有一條生命，就應(yīng)該對得起這條生命！
生命的意義作文13
迷茫，是否還在為未來而苦惱？是否感覺在學(xué)校班級或者在家里幻想著那么美好而在無情社會的炎炎陽光下是那么殘酷？我們究竟是為了什么而存在，現(xiàn)實(shí)中的一切都那么無聊？人和動物的根本不同之處只在于思想，正因?yàn)橛兴枷氩庞辛巳缃竦募姺鄙鐣?/p>
有些事情既然想不明白就不要想了，露易絲·海寫過一段話“最富有力量的是“當(dāng)下”，而不是過去或者未來”不要幻想著未來的事，到了那個(gè)時(shí)候你自然就有辦法了，更不要沉迷于以前的溫馨、歡樂和甜言蜜語，那些都已經(jīng)過去，你只需要努力做好現(xiàn)在的事，在自己的心里留一方凈土種理想，然后一刻不停的去奮斗。
我一直堅(jiān)信著這樣一句話：“世界上根本沒有什么天才，他們只是比我們付出了百倍的努力而已，”其實(shí)最主要的是心態(tài)，把一些負(fù)能量的情緒“丟掉”，心里只留積極進(jìn)取的理想。
如果你在生活中遇到比較煩悶的事，心里感覺我做這些事真的有意義嗎？遇到這種情況有兩種方法：一、先把自己的心靜下來，之后在想一些讓人熱血沸騰、進(jìn)取的語句，像是前任美國總統(tǒng)說過的“噴泉的高度不會超過自己的源頭，一個(gè)人的成就絕不會超過他的理想”，第二種方法就是躺在床上睡一覺，轉(zhuǎn)變一下心情，有一個(gè)好方法可以讓你快速睡著：閉上眼睛，在腦海里想象著自己在一個(gè)正方體純白色的.房間，自己坐在中間，只需要一個(gè)模糊的影響即可，不加入感情的一直開著它。
如果你想獲得成功，只有一條路可以走—堅(jiān)持，想從一無所有到成功最少需要十年的時(shí)間，可能你會感到乏味、痛苦，但是我更希望你看見這途中的歡樂，和每次成功的興奮。要為自己定制一個(gè)目標(biāo)，然后按照目標(biāo)的能力要求自己，并堅(jiān)信以后我一定能成為目標(biāo)的那種人，心理學(xué)上曾講到“一個(gè)人的外部財(cái)產(chǎn)，只是一個(gè)人的心里映射”。
現(xiàn)在我們要做的就是盡自己最大的努力完成學(xué)業(yè)，然后，讓我們一步一個(gè)腳印，以頂點(diǎn)為目標(biāo)沖刺。自己的生命、人生有自己把握，只要自己感覺不枉此生，做自己想做的事，不思不悔，無畏無懼，那么你的生命就是完美的。
生命的意義作文14
面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當(dāng)看到一輪紅日冉冉升起時(shí)，我們會感悟到朝氣蓬勃；當(dāng)看到一朵朵小花隨處綻放時(shí)，我們感悟到生命的美麗；當(dāng)看到一片片葉子從樹上落下時(shí)，我們又會感悟到生命的短暫……忽然有一天，我猛然察覺，花草的生命短暫，人生亦是如此。
一天，我放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽正表情嚴(yán)肅地小聲議論著什么，好奇的我忙湊過去悄悄打探，原來，他們聽說飛馳國際那兒有人跳樓了。我憤憤地說：“這些人真是作死，好好的命就這么沒了。他死前就沒有想到，這樣做會給家人帶來多么大的痛苦啊！”“他能想到就不跳樓了。”爸爸媽媽一個(gè)勁地?fù)u頭嘆氣。
下午到校，同學(xué)們也在一起議論這件事，聽說那個(gè)人是因?yàn)橘�錢，欠了好多債才跳樓的.。我覺得那個(gè)人簡直就是瘋子，好好的日子不過賭什么賭��？余生那么短暫，完全可以去做些很有意義的事情，為什么去做那樣害人又害己的傻事呢？我不禁明白即使生命再短暫，也要活得有意義。
身體是我們自己的，生命也只有一次，是花多少錢也不能重來的。我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，去做一些有意義的事情，讓我們這一生發(fā)光放彩，做到問心無愧。
雷鋒曾在日記中寫道：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中�！彼沁@樣說的，也是這樣做的。雷鋒的生命是短暫的，只活了23歲，但他走到哪兒就把好事做到哪兒。所以，雷鋒離開我們幾十年后，他的音容笑貌仍活在我們心中，雷鋒精神也將代代相傳。這樣短暫的生命是不是很有意義呢？
生命是短暫的，就看你怎么去經(jīng)營了。是選擇一生都渾渾沌沌地混日子，還是努力做一些有意義的事？我想說，生命短暫，我們既要珍惜生命，盡量讓你的生命延長，又要善待生命，讓你的生命更有意義。
生命的意義作文15
曾幾何時(shí)，偶然瞥見蟬蛻在晨曦中熠熠生輝，偶爾瞥見街邊枯朽的梧桐樹下柔弱的新綠……這些看似微小的痕跡，都能讓我的心泛起漣漪，因?yàn)槟鞘巧牧α�，那般�?jiān)韌，也那般脆弱。
隨著年齡的增長，我曾多次思索過生命的意義，也構(gòu)思過怎樣在有限的時(shí)間里創(chuàng)造出屬于自己的一片天和地;曾聽見無數(shù)人在感嘆：人生就是一場悲劇，死亡是每個(gè)人都無法逃避的自然規(guī)律，也是人最終的結(jié)局;但也有人認(rèn)為，生命就是一場奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)了自己，得到了快樂……面對兩種截然不同的生命感悟，我陷入了迷茫：到底什么才是生命的意義?如今的我住宿在學(xué)校，每天兩點(diǎn)成一線，我似乎想見自己的未來，每天都在重復(fù)著吃飯，睡覺，學(xué)習(xí)，娛樂，并將繼續(xù)重復(fù)下去，直到衰老，死去……原來生命的過程竟是這般的平凡沒有意義嗎?我不甘于這樣的生命，于是我盡己所能找尋前人留下的所謂的生命意義，在一冊冊的書卷中翻看，但也只是徒勞。那個(gè)時(shí)段的我變得不愛說話，悲觀糾纏似乎對生活失去了憧憬，小小年紀(jì)便覺得做什么都沒有意義。
終有一天，本是寂靜的'夜晚，我在無意中卻突然聽到新葉舒展的聲響，花苞顫了幾下，綻放開來的聲音，猶如蝴蝶破繭時(shí)的掙扎與揮翅的響動。我突然就釋懷了，以人類的角度來看它們的生命又有什么意義呢?似乎是沒有的，盡管等待著它們的將會是枯朽，零落枝頭和無盡的寒冷黑暗，但它們從未想過放棄。那我何必苦苦探尋生命的意義，探索出來又能如何?即使永遠(yuǎn)不能知曉，生活還得繼續(xù)，逃避亦或是迫不及待，每天的太陽總會升起。這世上本沒有那么多痛苦，只是人的偏執(zhí)追求，自己為自己帶來痛苦罷了。一個(gè)人如果不常常自覺或不自覺地用一些安慰和寄托來麻痹自己，就終將承認(rèn)生命徒勞的本質(zhì)。
生命本不是用一些條條框框的意義便可言傳的，亦或是說那些所謂的生命意義只是作者自己的人生認(rèn)識而已，我們可以深有感觸但不可以照搬照套，生命與自然同在，生命的意義也就要我們在平凡的過程中用心去感受體悟了。
即使生命沒有意義又如何，我還是我，生活也還將繼續(xù)。這，又何嘗不是生命的意義呢?
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