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【精華】生命的意義的作文匯編9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的生命的意義的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的意義的作文 篇1
每一個(gè)人的生命都是寶貴，是任何東西都買不來，換不來的。我們每一個(gè)人也只有一次，是不會(huì)有后悔的。
在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部長篇小說中描寫前蘇聯(lián)十月革命后第一代蘇維青年，在布爾什維克的領(lǐng)導(dǎo)下，為恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)，鞏固新的蘇維埃政權(quán)，同國內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行頑強(qiáng)戰(zhàn)斗都優(yōu)秀作品。
中心人物保爾·柯察金，是作者以自己對人生的理解和追求，以最真切的`感情來塑造的形象。人的一生“為誰活著，怎樣活著，”在這本書上也給予出明確的答案。保爾是那個(gè)年代里杰出革命青年的代表，在他身上集中體現(xiàn)了他們的精神風(fēng)貌和共同特征：為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身的精神，崇高的道德品質(zhì)，鋼鐵般的意志和毅力，不畏艱難困苦一往無前的革命氣概。
保爾的形象是那么真實(shí)感人：他勇于獻(xiàn)身，拼命工作;他酷愛學(xué)習(xí)，如饑似渴;他嫉惡如仇，
愛憎分明;他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔;他永不言敗，頑強(qiáng)生活……這一切都可歌可泣。但保爾
又不是一個(gè)十全十美的完人，在她身上也存在不少缺點(diǎn)和毛病。難能可貴的是，他有直知之明，他的深刻的自我反省，嚴(yán)于解剖自己的精神給讀者留下難忘的印象。
保爾·柯察金這一青年英雄形象，詮釋了生命的意義。那段不知鼓舞，激勵(lì)過多少人的人生格言：“人最寶貴的是生命。生命對于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，不會(huì)因虛度年華而悔恨;也不會(huì)因碌碌無為而羞愧。臨終的時(shí)候能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭�！�
生命的意義的作文 篇2
當(dāng)子彈穿過大腦的瞬間，就是介于喧囂與寧靜的交替。電影里生命終結(jié)的最后，往往就是所有經(jīng)歷的回放。生命就是這樣的簡單，從開始到結(jié)束，再從結(jié)束到開始。一樣的開始，一樣的結(jié)局。一個(gè)交替的輪回。
人生生命的意義在哪里？記得以前的教科書上教導(dǎo)我們要把生命奉獻(xiàn)給人類最偉大的事業(yè)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)獻(xiàn)出自己全部的力量。父母也許就沒有那么偉大了，只要我們努力的奮發(fā)向上，將來要出人頭地就可以了。所有的教導(dǎo)都是積極向上的方向，而我們中絕大多數(shù)人就在這奮斗的路上按照社會(huì)既定的`規(guī)則過著自己改過的生活。有人想著堅(jiān)持改變，有人想著維持現(xiàn)狀，還有人想著放棄生活。
小的時(shí)候，不斷的有人問過自己，你長大了想做什么�？茖W(xué)家、政治家、企業(yè)家似乎都曾想過。而現(xiàn)在要是還有人問自己，我卻不知道現(xiàn)在該做或者能做什么。隨波逐流、得過且過，這些“毫無前途”的生活方式倒是自己現(xiàn)實(shí)的寫照。
這個(gè)世界上似乎有天生的“成功人士”，他們有一個(gè)永遠(yuǎn)不變的理想，他們的人生就朝著這個(gè)理想做著持之不懈的努力。家喻戶曉的成為了社會(huì)的楷模，隱姓埋名的將理想變成了夢想。在日常的生活中不斷有社會(huì)規(guī)則上的贏家向世人傳授著通往成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，他們的春風(fēng)得意著實(shí)讓在一些努力通往成功的路上的人羨慕不已，幻想自己有一天也能在同樣的舞臺(tái)上和他們做同一樣的演出。只是他們大部分都會(huì)死在黃昏的路上，看不到明天的朝陽。
人生“百年三萬六千日，不在愁中即病中”，人生下來就伴隨著七情六欲，只是情欲之中苦多樂少，也許就留下了人生來就是受罪的這樣一種說法。中國的儒家根基就在于讓參透生命本質(zhì)的人往往就會(huì)處于喜怒哀樂之未發(fā)的狀態(tài)，中和是他們生活的主題。處于傳統(tǒng)中國文化長大下的我們夾雜著近來西方文化的沖擊，讓我們不斷的在進(jìn)與靜中徘徊。進(jìn)帶給了我們充裕的物質(zhì)享受的同時(shí)附加著一顆浮躁的心。靜下來想想清楚屬于自己人生的意義到底在哪里，來不及想就在社會(huì)生活的壓力下繼續(xù)前進(jìn)。
一娘生九子，子子皆不同。不一樣的人，不一樣的人生。不可能每一個(gè)人都能去改變世界，不可能每一個(gè)人都能成為社會(huì)地位的贏家。生物界里不可能每一種生物都處于食物鏈的頂端。樹有樹的歡樂，虎有虎的痛苦。我們可以看到千年的參天大樹，也能開到被人類打死的老虎。我們痛苦只是因?yàn)槲覀冊谧非箦e(cuò)誤的東西。怎么樣讓錯(cuò)誤變?yōu)檎_，也許我們最應(yīng)該做的就是回到生命的原點(diǎn)去尋找轉(zhuǎn)變的方法。就像天真的童年，我們想做什么，就是什么。教導(dǎo)的永遠(yuǎn)是別人的，而生命卻永遠(yuǎn)都是自己的。
賦詩一首：
人存在的意義是什么？
生活？死亡？終止？
為何放棄希望，沒有回音。
它難道屬于黑色星期天？
在于懺魂曲，
還是為了第十三只眼？
希望，
難道真那許渺茫嗎？
或許白開水變臟了就真沒用了嗎？
為什么要終止，為什么要死亡？
你愿意嗎，
你想要嗎？
不，你不。
人的一生不取決于神，
人的樂觀不取決與世界禁曲。
飛翔吧！
讓今天的煩惱伴隨時(shí)光逝去吧！
感恩是無限的，
我寧愿相信希望，
也不再與某某。
這些話讓我沉思。
生命的意義的作文 篇3
曾經(jīng)有人告訴我，一個(gè)人最快樂的時(shí)候，不是在他終于得到成功，在別人的羨慕與祝賀中笑容燦爛，而是在失敗的痛苦中找到自己的定位和方向。敗而不言的敗的自信與努力的過程，最快樂。曾經(jīng)有人告訴我，世界上最具有感染力的笑容不是有著天使面容的女子的傾城一笑，而是一個(gè)幾乎走投無路的人終于為家人謀到一份薪水微薄的'工作的那種舒心的笑。感激生活的笑容，最具有感染力。曾經(jīng)有人告訴我，世界上自認(rèn)為最絕望的女孩在想要自殺時(shí)候被父母救下，父母告訴她，世界上最絕望的人不是自殺未遂的你，而是看著絕望的你痛心萬分而又無能為力的我們。因?yàn)閻鄣牧α慷苌暮诎�，最絕望。所以生命的簡單的，熱愛和尊重生命，努力虧阿勒，燃燒希望，溫暖他人，掌握愛與被傷害的尺度，而無論何時(shí)，請帶上感恩的微笑。有人說，這就是生命的意義。
生命的意義的作文 篇4
不知不覺，秋天輕輕的走來。夏日里滿眼的綠色化作有著懷舊情緒的黃，以一種令人心碎的姿態(tài)緩緩跌落。夏日里盛開的花朵紛紛和尚眼睛，沉睡著飄零�；ㄖx，花飛，花滿天。昔日的輝煌燦爛一去不復(fù)返。
生的目的究竟是什么，為什么生存是如此艱難和痛苦。
生的意義，是經(jīng)歷一個(gè)過程。而生的目的，就是死。一部分的生，是為了成就另一部分的死。
既然終歸免不了一死，為什么還要讓人類降臨。
樹用一百年來生長，卻用一秒鐘死去。為了一百年后的那一秒，他拼命生長，拼命生長。根，緊緊扎在泥土里。因?yàn)樗�，如果根不牢牢扎好，很容易被風(fēng)吹倒，被雨淋垮。他努力伸展自己的枝葉。因?yàn)樗�，只有努力才能獲得陽光，獲得雨露。只有這樣，才能使自己更強(qiáng)大。他拼命讓自己長的更高。因?yàn)樗�，自己一松懈，就�?huì)被對手超過以為只有站的高，才能看的'遠(yuǎn)。如此以來，百年不衰，其中的辛酸只有自己體會(huì)。
樹終有一死，但他的一生是充實(shí)的，有意義的。因?yàn)樗心繕?biāo)，有理想。小小的狂風(fēng)暴雨勝不了他。沒有目標(biāo)的樹是可悲的。他懶惰，漂浮，因而弱小，不能長久。
人，何嘗不是一樣。
生的意義，是因?yàn)槟繕?biāo)而奮斗。生的目的，是為了不讓自己死不瞑目。
不知不覺，秋天輕輕的走來。夏日里滿眼的綠色化作有著懷舊情緒的黃，以一種令人心碎的姿態(tài)緩緩跌落。夏日里盛開的花朵紛紛和尚眼睛，沉睡著飄零�；ㄖx，花飛，花滿天。昔日的輝煌燦爛一去不復(fù)返。
生的目的究竟是什么，為什么生存是如此艱難和痛苦。
生的意義，是經(jīng)歷一個(gè)過程。而生的目的，就是死。一部分的生，是為了成就另一部分的死。
既然終歸免不了一死，為什么還要讓人類降臨。
樹用一百年來生長，卻用一秒鐘死去。為了一百年后的那一秒，他拼命生長，拼命生長。根，緊緊扎在泥土里。因?yàn)樗溃绻焕卫卧�，很容易被風(fēng)吹倒，被雨淋垮。他努力伸展自己的枝葉。因?yàn)樗溃挥信Σ拍塬@得陽光，獲得雨露。只有這樣，才能使自己更強(qiáng)大。他拼命讓自己長的更高。因?yàn)樗溃约阂凰尚福蜁?huì)被對手超過以為只有站的高，才能看的遠(yuǎn)。如此以來，百年不衰，其中的辛酸只有自己體會(huì)。
樹終有一死，但他的一生是充實(shí)的，有意義的。因?yàn)樗心繕?biāo)，有理想。小小的狂風(fēng)暴雨勝不了他。沒有目標(biāo)的樹是可悲的。他懶惰，漂浮，因而弱小，不能長久。
人，何嘗不是一樣。
生的意義，是因?yàn)槟繕?biāo)而奮斗。生的目的，是為了不讓自己死不瞑目。
生命的意義的作文 篇5
張聞天同志言：“生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗才有意義�！笔堑模松谑缼资辏@生命的意義不在于榮華富貴，不在于貪圖享樂，而是在于永無止境的追求。
那么，我們應(yīng)該怎么做才能實(shí)現(xiàn)生命的意義呢？
要懷揣自信。在《我的文學(xué)白日夢》中，作者余華就提到：當(dāng)他二十歲與一位前輩分享自己的文學(xué)夢時(shí)被前輩潑了冷水——“我的昨天就是你的今天，”但余華并未因此而放棄，他回應(yīng)：“我的明天不會(huì)是你的今天�！碧热舢�(dāng)年余華沒有足夠的自信，也許在他追求之夢的道路上經(jīng)歷了各種艱難險(xiǎn)阻，他早就放棄、退縮，也就不會(huì)有今日的大作家余華了。因此，我們應(yīng)該懷揣自信心。
要提升自我。如果沒有進(jìn)步，小溪就匯集不成大海；如果沒有進(jìn)步，嫩苗就無法長成高聳入云的碧樹；如果沒有進(jìn)步，嗷嗷待哺的幼鳥就不會(huì)成為，搏擊長空的雄鷹，如果一個(gè)人沒有進(jìn)步，不提升自我能力，他永遠(yuǎn)也無法在追求之路上繼續(xù)前行，無法實(shí)現(xiàn)真正生命的意義。
要保持謙遜。思想家孟德斯鳩言：“謙虛是不可缺少的品德。”智者、謀士諸葛亮道：“不傲才以驕人�！闭f的都是這個(gè)道理�！俺哂兴L，寸有所短�！蔽覀冎挥袝r(shí)刻保持著謙遜的態(tài)度，才可審視自己的不足。與他人的差距，才會(huì)有不斷繼續(xù)奮發(fā)的信念。只有這樣，我們方可做到無止境的追求，體悟生命的'意義。
因?yàn)樽非螅s得以扎出黑暗享受光明；因?yàn)樽非螅藗兤鹪缲澓诘毓ぷ�，不分晝夜；因�(yàn)樽非�，愛迪生發(fā)明了燈泡，造福人間。永無止境的追求，使自然更絢麗，使社會(huì)更繁榮，使科技更發(fā)達(dá)。因?yàn)樽非螅藢?shí)現(xiàn)了生命的意義。
讓我們一起，在漫漫的追求之路上不斷拼搏、不懈奮斗，共同實(shí)現(xiàn)生命的意義吧！
生命的意義的作文 篇6
生命，就像一朵嬌嫩的花，一不小心，這朵生命花就會(huì)破碎；生命又像一個(gè)遙控器，你可以讓生命變得快樂，變得憂郁，變得煩惱……生命是脆弱的，你應(yīng)該好好呵護(hù)它，而不是糟蹋它。
寒假的一天，我跟著小伙伴們蹦蹦跳跳地去一座——已沒有人住的房子里玩。那座房子似乎早已沒人住了，里邊長滿了雜草，墻壁殘缺不全，而且房子的半邊早已長出了參天大樹。到了晚上，里面黑茫茫的，我們就會(huì)在那兒玩捉迷藏。我們走進(jìn)房子里，玩起了游戲——捉迷藏。我藏的時(shí)候，跑到了一個(gè)非常隱蔽的地方，那里幾乎都是巨大的石頭，一根草都沒有。我坐在石頭上邊等著。忽然間，一棵幼小的，嫩綠的小草引入我的眼簾。小草生長的地方，旁邊有幾個(gè)大石頭，有一個(gè)大石頭正壓著它的“身體”，但是它好像并不屈服，努力的生長，似乎要從這堆亂石里探出頭來，看一看這五彩繽紛的世界。我被小草這種頑強(qiáng)的精神震撼了！小草雖然小，但它也在努力，從不放棄！
大家在看報(bào)紙時(shí)，在看新聞聯(lián)播時(shí)，差不多都會(huì)看到或聽到：某某某又因?yàn)檫@樣那樣的事自殺了！這樣的事幾乎每天都會(huì)發(fā)生。人不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能遇見彩虹呢？人生中，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，有的人遇到挫折時(shí)，選擇了逃避，而不是面對，當(dāng)然他（她）最終也不會(huì)成功。而有的`人，遇見挫折時(shí)，選擇的不是退縮，而是前進(jìn)……于是他（她）成功了。難道人都比不上一棵小草嗎？小草非常不起眼，但他們的毅力卻是驚人的！
我曾經(jīng)看過一條新聞，一位千萬富翁，一夜之間突然破產(chǎn)，就因此憂心憂慮。頭發(fā)白了，就如一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。這樣值得嗎？就因?yàn)檫@樣的事？我覺得在哪里跌倒，就在那里站起！
如果你一遇到困難，就退縮了，那就如同一只縮頭烏龜。人就如一棵小草，必須經(jīng)過風(fēng)雨，挫折的洗禮，才能走向最終的成就和輝煌！
生命的意義的作文 篇7
人活著究竟是為了什么？
換句話說，生命的意義在于何處？
千百年來，在漫漫人生旅途中跋涉著的人們，用自已堅(jiān)定不移的步伐，從未停止過探尋生命的真諦。
從哈姆雷特是生存還是死亡的詠嘆，到生命只有一次的警醒。
今日對生命的深入求索，在不斷的實(shí)踐中，人們正一點(diǎn)一點(diǎn)地領(lǐng)悟。
生命因其無法預(yù)測的神秘而溢顯美麗，它的價(jià)值絕非在與其存在實(shí)踐的長短，而是你所創(chuàng)造的.價(jià)值。
于生命而言，你的學(xué)識與品行使它徐徐生輝，你的荒費(fèi)讓它飛速流逝，你的合理利用使它更充實(shí)精彩。
你留下的足跡，決定了它的價(jià)值。
它就像一杯茶，初償苦澀，日漸甘甜，最后歸于平淡。
生命中挫折困苦隨處可見，是奮發(fā)向上而飛黃騰達(dá)，還是灰心喪氣而一厥不振，終是如何，取決于你的態(tài)度。
生命更像是一段旅程，請別為它的長短而憂傷扼腕。
懷著一個(gè)夢想，堅(jiān)守一份信仰，用才智裝點(diǎn)人生，用堅(jiān)持走完旅程。
生命的意義的作文 篇8
雖然生命短暫但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。讀了《生命生命》這篇課文，我知道了生命如此短暫，但如何才能讓自己短暫的生命變得更有憊義呢？
浙漸地，我的腦海中涌出一幅幅清晰的畫面：那解放軍一個(gè)個(gè)英勇地過的沖向戰(zhàn)場。彈片酒落整個(gè)戰(zhàn)場�？伤麄儾粦峙拢罱K地們什么都沒留下，只留下了勝利：我看見了5。12汶川大地震時(shí)映秀小學(xué)的張米亞老師，張開雙臂，護(hù)了五個(gè)學(xué)生，其中四個(gè)學(xué)生存活了下來，自己卻水久地閉上了雙眼。
是誰在誓死保家衛(wèi)國？是解放軍。他們的死是無榮的，是有意義的`，他們是為了和平而倒下的。他們在我們的眼里就是一個(gè)英雄！
在汶川大地震中許多學(xué)生、老師被埋。家長，解放軍、校長、被救的老師，一個(gè)個(gè)都去救人。可見他們多么珍惜生命。有一人叫虔錦華，有一人叫馬無江。他（她）們都因汶川大地震而被埋。在無永無食的情況下，虔錦華埋了六天多、馬元江埋了七天多。人在有水無食的情況下只能活七天，在無水無食的情況下只能活三天�？伤ㄋ﹤冞h(yuǎn)遠(yuǎn)突破了這個(gè)人類生命極限�？梢娚嵌嗝吹膱�(jiān)強(qiáng)。
我發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同點(diǎn)：一心為別人、為社會(huì)、為國家著想。原來，生命的意義就是在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，保護(hù)他人；就是在別人困難的時(shí)候、伸出援手；就是堅(jiān)守自己的職責(zé)，無私地付出。我終于明白了生命的意義。
生命的意義的作文 篇9
保爾的話猶在耳旁回響：“人最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人只有一次……”這段關(guān)于生命的意義的話語，不知激勵(lì)了多少人去拼搏，去奮斗，讓自己的生命更燦爛生命在于堅(jiān)持！一個(gè)人在他的一生里，難免會(huì)遇到挫折，失敗和打擊，但遇到這些并不能就此放棄自己的目標(biāo)。只有堅(jiān)持下去，才有可能戰(zhàn)勝它們！ 世界著名的科學(xué)家霍金，21歲時(shí)便被確診患有罕見的、不可治愈的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)性疾�。♂t(yī)生預(yù)言他只能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓了。但他并沒有就此放棄自己寶貴的生命，他忍受著精神和肉體上的雙重痛苦，選擇了堅(jiān)持活下去。1985年，霍金因肺炎進(jìn)行了氣管穿刺手術(shù)，使他失去了說話的能力，這對全身癱瘓的他來說又是一場嚴(yán)峻的考驗(yàn)，他又一次堅(jiān)持了下來，霍金不僅堅(jiān)持活了下來，還向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動(dòng)了全世界！生命在于勤奮！海倫·凱勒便是一個(gè)利用勤奮與不屈創(chuàng)造出奇跡的人。出生僅十九個(gè)月時(shí)，突如其來的猩紅熱引發(fā)的高燒奪走了海倫的一切，使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人，這其中的任一個(gè)降臨到普通人的身上都是毀滅性的，許多人認(rèn)為這又聾又啞又盲的人是生不如死的，活在世上已沒有了意義。但是海倫沒有放棄，她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價(jià)值，她整日不知疲倦地從書中吸取“養(yǎng)分”來豐富自己，利用自己僅有的勤奮扼住了命運(yùn)的喉嚨！她一生出版的十四部著作征服了全世界的讀者！霍金的堅(jiān)持，海倫的勤奮，都讓他們的'生命充滿了意義。
他們并不比別人多擁有什么，相反，他們比正常人缺少了健康，但是他們用堅(jiān)持，用勤奮讓自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿，他們的生命是真正完整的，充滿意義的！但是也有一部分人，他們實(shí)際上已擁有了很多東西，他們的生命本該是充實(shí)的，但卻為了一些微不足道的小問題，竟然放棄了他們的生命！這樣的例子也時(shí)見報(bào)端。成都某13歲的少年，僅因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生了爭執(zhí)，竟縱身跳下了七樓，結(jié)束了自己的生命！河南省高三一考生，僅因估分成績不理想，就在家中自殺，而高考成績揭榜后，他的真實(shí)成績竟高出了本一錄取線33分。他們自認(rèn)為這是自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)，但實(shí)際上這是懦夫的表現(xiàn)，對自己的寶貴生命毫不負(fù)責(zé)，他們的出生有何意義？ 每個(gè)人的生命僅有一次，該怎樣度過呢？我們應(yīng)該認(rèn)真選擇。讓我們通過堅(jiān)持、勤奮度過一個(gè)有意義的人生！
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