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詩(shī)意地生活作文錦集[15篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的詩(shī)意地生活作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
詩(shī)意地生活作文1
如果你有兩塊面包,你當(dāng)用其中一塊去換一朵水仙花!乩瓐D
詩(shī)意地生活,或許應(yīng)該如陶潛“開(kāi)荒南野際,守拙歸園田”“采菊東蘺下,悠然見(jiàn)南山”般的悠然自得。
詩(shī)意地生活,或許應(yīng)該如李白“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。
詩(shī)意地生活,抑或許應(yīng)如易安居士“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦”般的溫婉簡(jiǎn)約。
然而,在生活急遽變化的現(xiàn)代社會(huì)里,我們既不可能像陶潛一樣隱居深山,也不可能如李白一樣率性而為,更不可能學(xué)易安整日對(duì)紅花綠葉訴愁思。難道詩(shī)意地生活只青睞古人,而將忙碌的現(xiàn)代人摒棄在外?
答案是否定的。不能隱居,誰(shuí)說(shuō)我們不可在心中開(kāi)辟一方心靈田園?不可率性,難道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)也不可放縱一下自己的情感?不要多愁善感,就不能傾吐自己心中的愁思?
清晨起來(lái),品一杯清茗,手捧一本《歸去來(lái)兮辭》,讓千百年前的`悠悠山風(fēng),伴隨著自己的精神,放飛到自己靜謚,溫馨的心靈田園,讓自己的心沉淀、沉淀,在現(xiàn)代都市的躁動(dòng)之中收獲一份世外的寧?kù)o。這難道不是在詩(shī)意地生活嗎?
在足球比賽勝利之后,你忘情地在雨中的球場(chǎng)里狂奔,任由汗水、雨水,甚至還有激動(dòng)的淚水混合著流過(guò)臉頰,打濕衣襟。有人對(duì)你的這種舉動(dòng)感到不理解,問(wèn)一場(chǎng)小球賽的勝利何以令你高興至此。但我說(shuō),你這正是在詩(shī)意地生活。一次小的勝利是以令我們歡欣鼓舞,一將小的成功也足夠讓我們盡情狂歡。不要收斂自己的情感,讓它自由地奔放吧!
心里有了不順心的事情,可是身邊沒(méi)有聽(tīng)眾,這時(shí)候如果將這些事情都鎖在心中,只能徒添自己的煩惱。不如選擇一種現(xiàn)代的方式詩(shī)意地生活吧!在自己的博客上寫(xiě)上自己的煩心瑣事,就像對(duì)花草傾吐自己的愁思一般。花草不能言語(yǔ),但是這些“花草”卻能替你排憂解難,讓心中的不愉快更快地消逝。這難道不是一種很好的選擇嗎?
其實(shí),要詩(shī)意地生活,也就是要照顧我們的精神世界。哲人的話說(shuō)得好,在物質(zhì)豐富的時(shí)候,千萬(wàn)不能虧待了自己的精神。唯有如此,我們才能在鋼筋水泥的現(xiàn)代都市里,如古人一般詩(shī)意地生活。
詩(shī)意地生活作文2
一場(chǎng)暴雨之后,天空顯得異常清澈,陽(yáng)光撒滿了整個(gè)世界,知了仍在吟唱夏天,盡管我沒(méi)有看到我所渴望的彩虹,但發(fā)光的綠葉,涼爽的清風(fēng),清新的感覺(jué),仍讓人覺(jué)的一卻都那么富有生機(jī)。
長(zhǎng)大往往覺(jué)得是在一夜之間。再過(guò)幾天,我就即將是一名高二的學(xué)生了,對(duì)于我的過(guò)去,感覺(jué)很縹緲,不敢想像這似水的年華,高中都已在談笑間過(guò)去了三分之一,留下的卻僅有留下的卻僅有彈指間的回憶。
小學(xué)時(shí),由于父親是個(gè)小學(xué)教師,我就一向跟隨著他,他在哪兒任教我就在哪兒學(xué)習(xí),就這樣,我的小學(xué)是在三個(gè)學(xué)校輪流完成的,而別的同學(xué)往往都是只呆在一個(gè)學(xué)校,這樣我就結(jié)識(shí)了很多的人,感覺(jué)自我的童年過(guò)的`很歡樂(lè),有好多好多的朋友,春天時(shí),和他們一齊去山上采野蘭花,夏天,經(jīng)常和他們一齊下河游泳或者捉魚(yú),秋天,和他們尋覓野果,冬天,我們一齊打雪仗。感覺(jué)那時(shí)候生活總是有著無(wú)限的樂(lè)趣。記得以往就讀過(guò)一所學(xué)校,離我家大概有幾十里的路吧,我一個(gè)星期才回家一次,那時(shí)我并不是太大,幾十里的路對(duì)我來(lái)說(shuō)感覺(jué)很遠(yuǎn),可我還是堅(jiān)持走了兩年,那條小路上充滿了我的歌聲還有汗水,雖說(shuō)很累但我覺(jué)得很趣味。
升入初中后,自我的生活發(fā)生了很大的變化,也許就是從那里開(kāi)始了我的尋夢(mèng)之旅吧,我明白了什么是中考,明白了我的路在何方。我不在有那份單純的歡樂(lè),但我卻體會(huì)到了付出的愉悅,分?jǐn)?shù)高時(shí),高興得活蹦亂跳,分?jǐn)?shù)低時(shí),又倍感失落,眼淚不自覺(jué)地滴了下來(lái),但回想起這段日子,總是感覺(jué)到異常親切。異常是備戰(zhàn)中考的那段時(shí)光,每一天都在題海中翻騰,在教室與宿舍之間來(lái)回徘徊,很累但覺(jué)得很充實(shí),很疲憊但覺(jué)得很有意義。我也以往很迷茫,每一天都碌碌無(wú)為,但在那么多的好教師同學(xué)的幫忙下我還是改正了過(guò)來(lái),在領(lǐng)到錄取通知書(shū)的那一刻,感覺(jué)異常欣慰,異常歡樂(lè),自我的一切付出都得到了回報(bào),感覺(jué)這樣的生活才充滿了詩(shī)意。
高中已經(jīng)過(guò)去了一年,也許是這一年過(guò)得不夠充實(shí)吧,留下的東西很少,想了很多沒(méi)有意義的東西,同時(shí)也失去了很多東西,雖然有一群很好的朋友,但這并不是我想要的結(jié)果。今年一過(guò)我就真的是一個(gè)成年人了,恍然間,我都已不在是一個(gè)少年了,青春的日記中留下了太多迷惘的腳印,我已經(jīng)長(zhǎng)大,應(yīng)當(dāng)早已告別兒時(shí)的游戲,我要應(yīng)對(duì)的是我的未來(lái),應(yīng)當(dāng)勇敢地承擔(dān)起屬于我的職責(zé),努力為自我的未來(lái)打拼,父親說(shuō)的對(duì),尋夢(mèng)的征途沒(méi)有人能夠與你同行,成長(zhǎng)的道路僅有自我才是自我的主人。
花前吟詩(shī),那是何等的雅趣,但它卻讓生命顯的蒼白,月下彈琴,又是何等的逸興,但卻奏不出劾俗之音。
光陰無(wú)法羈留,我們昂然上路,一路高歌一路奔波,走好腳下的每一步,給單調(diào)的生活以綺麗,給平庸的日子以詩(shī)意,每一天看一看夢(mèng)想的太陽(yáng),踏踏實(shí)實(shí),靜待花開(kāi)。
詩(shī)意地生活作文3
爺爺老了,七十多歲快八十了吧,奶奶呢,也六十歲了。他們的年代里,男子比女子大十來(lái)歲也屬正常,總之,他們是到一齊了,然后就有了爸爸,再然后就有了我們,一戶(hù)生活在農(nóng)村里的平凡家庭。
好像從我記事起,爺爺就一向是忙碌的。他背著鋤頭出去侍弄他的農(nóng)田、土地;他在園子里種菜,栽果樹(shù);他去給人家?guī)鸵稽c(diǎn)力所能及的忙……很健康很歡樂(lè)很自在地活著。奶奶呢,就在家里喂她的那群雞,吆喝著兩只狗,洗干凈爺爺?shù)囊律,一邊等著爺爺多年不變的“命令”:“老婆子,在干什么?快煎茶吃!”奶奶就放下手中的活?jì),假裝埋怨地說(shuō):“這么快就回來(lái)休息啦!比缓蠛苷J(rèn)真地去為爺爺煎茶,端送到爺爺手中,與他坐著一邊喝茶一邊閑談。
奶奶一向都勤儉樸素地持著她跟爺爺?shù)募。雖然兒女們都早已長(zhǎng)大成家,她不必再為吃穿而省吃?xún)用,可是她依舊用著最原始的柴灶。她說(shuō)煤火只用來(lái)煮飯?zhí)速M(fèi),氣又太貴,所以還是燒柴好。于是,在那些野草瘋長(zhǎng)的季節(jié)里,我和妹妹就跟著爺爺?shù)母^活躍在山野間,砍倒、捆扎,背回家、排開(kāi)、曬干,一捆捆的柴草就進(jìn)了柴房。于是,無(wú)數(shù)個(gè)炊煙梟梟的時(shí)刻,我和妹妹就能夠在奶奶的灶堂里看到畢畢剝剝的`聲響里奶奶通紅的笑臉。異常是在冬日,爺爺燒火,奶奶做菜,我和妹妹則搶著依偎在爺爺身邊取暖。一串串歡聲笑語(yǔ)隨著炊煙升上天空,訴說(shuō)著冬日的溫暖。
我不明白,爺爺奶奶是否也有感情,也懂得感情。奶奶曾告訴我,她是別人介紹給爺爺?shù)摹R苍S一開(kāi)始,他們之間是什么也沒(méi)有的?墒窃跁r(shí)間的磨礪下,在相互的依靠與信任里,他們之間的感情卻是超越了感情的。有一次,爺爺很突然地病了,病得很重,奶奶背著爺爺偷偷流淚,我安慰她沒(méi)事的,爺爺會(huì)好的?墒撬f(shuō)了一句話,讓我?guī)缀鯚釡I盈眶。她說(shuō):“要是老頭子死了,那我就隨他一齊去!睆哪谴我院螅棠虒(duì)爺爺就更是照顧得無(wú)微不至。我從那時(shí)起,才明白,原先這世間真有永恒的存在。
我時(shí)常望著爺爺奶奶夫唱婦隨的身影想,真正詩(shī)意的生活,就該是這樣的吧,詩(shī)意,就在最平凡的生活里呀!
詩(shī)意地生活作文4
詩(shī),在我的理解中分為兩種:古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)。不管古詩(shī)也好,現(xiàn)代詩(shī)也好,每一首詩(shī),都有自己的意境,自己的意義。
古詩(shī)要求嚴(yán)格,白與白之間要押韻,句與句之間要對(duì)仗等等。但我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是:短短的幾十個(gè)字要表達(dá)詩(shī)人的情感,詩(shī)的意義,這是最重要的。這其中必定有詩(shī)的意境在其中。詩(shī)的意境就是詩(shī)的靈魂,一首詩(shī)沒(méi)有靈魂,還會(huì)是一首好詩(shī)嗎?
人生亦如此,人生沒(méi)有了靈魂還是人生嗎?古詩(shī)講究練字練意,人生亦講究練“字”練“意”。古詩(shī)中的練字就是一個(gè)字要當(dāng)幾個(gè)用,而人生中的“練字”就是知識(shí),是能量。古詩(shī)中的練意,練的是意境,是思想。人生中也應(yīng)有“練意”,人生中的“意”好比人生的.理想,人生有理想,有目標(biāo),就可以沖出一切困難,勇往直前,為自己的理想目標(biāo)而加油,詩(shī)亦是如此,詩(shī)沒(méi)有了意,就沒(méi)有了方向,不知何從。
現(xiàn)代詩(shī),雖然沒(méi)有古詩(shī)要求那么嚴(yán)格,但它表現(xiàn)出來(lái)的意,卻比古詩(shī)重要,古詩(shī)要一個(gè)字當(dāng)幾個(gè)字用,而現(xiàn)代詩(shī)卻可以用多個(gè)字來(lái)寫(xiě)一個(gè)字,所以現(xiàn)代詩(shī)的意要比古詩(shī)的意更好,更美,F(xiàn)代詩(shī)講的是一種美,一種爛漫,一種感覺(jué),就好比我們現(xiàn)在的年輕人,要的就是爛漫,要的就是感覺(jué)。
人生亦是如現(xiàn)代詩(shī),人們希望如“現(xiàn)代詩(shī)”那樣,不喜嚴(yán)格,單調(diào)的生活,喜歡多姿多彩的生活,喜歡自由地生活,F(xiàn)代詩(shī)可以沒(méi)有目的沒(méi)有意義地寫(xiě),但人生不能這樣。
我喜歡詩(shī)意般地生活,喜歡古詩(shī)那樣的理想,有目標(biāo)的生活,我喜歡現(xiàn)代那樣的生活,沒(méi)有壓力,只有自由,像現(xiàn)代詩(shī)童話般地生活,美,爛漫。
但人生不可能始終詩(shī)意地生活,人生是有失敗的。
詩(shī)意地生活作文5
一場(chǎng)暴雨之后,天空顯得特別清澈,陽(yáng)光撒滿了整個(gè)世界,知了仍在吟唱夏天,盡管我沒(méi)有看到我所渴望的彩虹,但發(fā)光的綠葉,涼爽的清風(fēng),清新的感覺(jué),仍讓人覺(jué)的一卻都那么富有生機(jī)。
長(zhǎng)大往往覺(jué)得是在一夜之間。再過(guò)幾天,我就即將是一名高二的學(xué)生了,對(duì)于我的過(guò)去,感覺(jué)很縹緲,不敢想像這似水的年華,高中都已在談笑間過(guò)去了三分之一,留下的卻只有留下的卻只有彈指間的回憶。
小學(xué)時(shí),由于父親是個(gè)小學(xué)教師,我就一直跟隨著他,他在哪兒任教我就在哪兒學(xué)習(xí),就這樣,我的小學(xué)是在三個(gè)學(xué)校輪流完成的,而別的同學(xué)往往都是只呆在一個(gè)學(xué)校,這樣我就結(jié)識(shí)了很多的人,感覺(jué)自己的童年過(guò)的很快樂(lè),有好多好多的朋友,春天時(shí),和他們一起去山上采野蘭花,夏天,經(jīng)常和他們一起下河游泳或者捉魚(yú),秋天,和他們尋覓野果,冬天,我們一起打雪仗。感覺(jué)那時(shí)候生活總是有著無(wú)限的樂(lè)趣。記得曾經(jīng)就讀過(guò)一所學(xué)校,離我家大概有幾十里的路吧,我一個(gè)星期才回家一次,那時(shí)我并不是太大,幾十里的路對(duì)我來(lái)說(shuō)感覺(jué)很遠(yuǎn),可我還是堅(jiān)持走了兩年,那條小路上充滿了我的歌聲還有汗水,雖說(shuō)很累但我覺(jué)得很有趣。
升入初中后,自己的.生活發(fā)生了很大的變化,也許就是從這里開(kāi)始了我的尋夢(mèng)之旅吧,我明白了什么是中考,知道了我的路在何方。我不在有那份單純的快樂(lè),但我卻體會(huì)到了付出的愉悅,分?jǐn)?shù)高時(shí),高興得活蹦亂跳,分?jǐn)?shù)低時(shí),又倍感失落,眼淚不自覺(jué)地滴了下來(lái),但回想起這段日子,總是感覺(jué)到特別親切。特別是備戰(zhàn)中考的那段時(shí)光,每天都在題海中翻騰,在教室與宿舍之間來(lái)回徘徊,很累但覺(jué)得很充實(shí),很疲憊但覺(jué)得很有意義。我也曾經(jīng)很迷茫,每天都碌碌無(wú)為,但在那么多的好老師同學(xué)的幫助下我還是改正了過(guò)來(lái),在領(lǐng)到錄取通知書(shū)的那一刻,感覺(jué)特別欣慰,特別快樂(lè),自己的一切付出都得到了回報(bào),感覺(jué)這樣的生活才充滿了詩(shī)意。
高中已經(jīng)過(guò)去了一年,也許是這一年過(guò)得不夠充實(shí)吧,留下的東西很少,想了很多沒(méi)有意義的東西,同時(shí)也失去了很多東西,雖然有一群很好的朋友,但這并不是我想要的結(jié)果。今年一過(guò)我就真的是一個(gè)成年人了,恍然間,我都已不在是一個(gè)少年了,青春的日記中留下了太多迷惘的腳印,我已經(jīng)長(zhǎng)大,應(yīng)該早已告別兒時(shí)的游戲,我要面對(duì)的是我的未來(lái),應(yīng)該勇敢地承擔(dān)起屬于我的責(zé)任,努力為自己的未來(lái)打拼,父親說(shuō)的對(duì),尋夢(mèng)的征途沒(méi)有人能夠與你同行,成長(zhǎng)的道路只有自己才是自己的主人。
花前吟詩(shī),那是何等的雅趣,但它卻讓生命顯的蒼白,月下彈琴,又是何等的逸興,但卻奏不出劾俗之音。
光陰無(wú)法羈留,我們昂然上路,一路高歌一路奔波,走好腳下的每一步,給單調(diào)的生活以綺麗,給平庸的日子以詩(shī)意,每天看一看理想的太陽(yáng),踏踏實(shí)實(shí),靜待花開(kāi)。
詩(shī)意地生活作文6
金燦燦的陽(yáng)光下,一只蝴蝶于百花叢中翩翩起舞。她舞動(dòng)著的翅膀在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,絢麗多姿;她灑脫的舞步穿行于紅花綠葉間,時(shí)而低緩,時(shí)而迅疾,猶如一場(chǎng)美麗的舞蹈。我看得發(fā)了呆。
一陣微風(fēng)襲來(lái),我如夢(mèng)處醒,看著那彩蝶,不禁拱手問(wèn)道:“莊兄,近來(lái)無(wú)恙乎?”
佩服莊兄,五體投地。像我等俗人的一生,不貪?rùn)?quán)則圖名利,并往往因此而累。兄不然,兄一生游戲人間,既不沉湎于塵世的七情六欲,又無(wú)覺(jué)于外在世界的紛擾,無(wú)視于大千世界的誘惑。兄棄權(quán)棄名棄利如棄草芥,縱生活貧困,卻手持浪漫大旗,灑脫自如,在自己的理想世界里詩(shī)意地生活。
想兄當(dāng)年,濮水垂釣,不想竟釣來(lái)了楚國(guó)的相位。這是多少人夢(mèng)寐以求的!不料兄手持魚(yú)竿頭也不回便拒絕了。兄說(shuō)寧做一只不為人知的活烏龜在泥巴里自由自在的爬,也不肯做一只受人尊敬的死烏龜供人祭奠。
榮華富貴,非兄所求,所以即便到手,兄亦如棄垃圾棄之。兄只想按自己的性情以自己的方式生活,在自己的世界里詩(shī)意地生活:優(yōu)游自在隱于江湖,甘心寂寞匿于荒野。
兄為人清高,不容于世俗。平日放情山水,深得自然之法,悟得大道。庖丁解牛,頃刻完成,而刀鋒利如初道進(jìn)乎技。兄曰此乃“神遇”而非“目視”。想兄必有類(lèi)似體會(huì),忘掉了喧鬧的.世界,忘掉了親人的呼喚,甚至是自己,逍遙游于思維的汪洋大海,進(jìn)入了仙境。
我看天下事皆出于此。若如兄仙境般詩(shī)意地生活,還哪來(lái)的煩惱呢?
常人悅生惡死,深為死亡所苦惱,兄卻不然。吾嫂死后,兄箕踞而坐,鼓盆而歌。好友惠施前來(lái)吊唁,見(jiàn)狀責(zé)問(wèn)兄不近人情。兄曰:“死生,命也。其有夜旦之常,天也。汝身非汝有,是天地之委形也;生非汝有,是天地之委順也,故生者,假借也。死生猶如晝夜交替,故生不足喜,死不足悲。況且得者,時(shí)也;失者,順也。安時(shí)而處順,哀樂(lè)不能人也!
一個(gè)將死生都看得如此坦然如此透徹的人,世間還有什么事看不透呢?難怪兄回歸自然淡泊名利,出世脫俗,也難怪兄能在追名逐臭的社會(huì)里詩(shī)意地生活。
昔者,兄夢(mèng)為蝴蝶,絮絮然蝴蝶也。今兄雅興,漫舞于花間。本欲留兄于此,無(wú)奈兄去意已決,弟不敢留,拱手拜別:莊兄,一路走好!
詩(shī)意地生活作文7
像小麥一樣飽滿,像花朵一樣芬芳,像海綿一樣柔軟,像陽(yáng)光一樣溫和——我的,詩(shī)一般的生活。
清晨我拉開(kāi)窗簾,清晨的陽(yáng)光就像母親的關(guān)愛(ài)般圍繞著我。窗外,一棵茂盛的大蓉樹(shù)上棲息著一群活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo),每當(dāng)聽(tīng)到他們銀鈴般的歌聲時(shí),我的精神就會(huì)一下子飽滿起來(lái)。晨風(fēng)微微的吹來(lái),涼涼的,但卻不讓人覺(jué)得戰(zhàn)栗,像是披一層絲紗在身上,舒服極了。
吃過(guò)飯,我的伙伴們就來(lái)找我玩耍。我們?cè)谝积R想,能夠用哪一些廢棄的物品做出一個(gè)既好玩又簡(jiǎn)單的東西。有的人說(shuō)做一個(gè)罩子,捉蝴蝶;有的人說(shuō)做蹺蹺板,還有的人說(shuō)做手工;但他們的提議我都不喜歡。最終,我想了一個(gè)辦法,做一個(gè)簡(jiǎn)單的秋千。
做一個(gè)簡(jiǎn)單的秋千很簡(jiǎn)單的。我對(duì)他們說(shuō),我們先來(lái)找一根很長(zhǎng)的繩子,要粗的,但也不要太粗。把繩子栓到樹(shù)的一條粗的枝干上,再找一個(gè)木板,寬約30厘米左右,長(zhǎng)約40厘米左右,把繩子的兩頭分別系在木板的兩端,要系緊了。調(diào)好離地面的位置,這樣就能夠坐了。
我們輪流坐,你推推我,我推推你,別提有多高興了。
過(guò)后,我們又去河邊釣魚(yú)。我們坐在河邊,看著波光粼粼的水面,好像進(jìn)入神話般境界。聽(tīng)著流水聲,夾雜著許多小孩子的吵鬧聲,真的`讓人留戀忘返。
雖然沒(méi)釣到魚(yú),可是,我很開(kāi)心,因?yàn),我們已享受到了過(guò)程。
何為詩(shī)一般的生活?此刻,我們就在享受詩(shī)意的生活,我們的精神在美一樣的環(huán)境中神游。在學(xué)著享受生活中的美,欣賞生活中的美,體驗(yàn)生活中的美,讓自我的生活多姿多彩,這樣才能寫(xiě)出詩(shī)一般的生活。
詩(shī)意地生活作文8
我是一個(gè)普通的不能再普通的中學(xué)生,對(duì)生活的認(rèn)識(shí)不像小學(xué)生那樣膚淺,也不像高中生認(rèn)識(shí)的那么抽象。我心中所向往的充滿詩(shī)意的生活不像很多人想干一番大事業(yè),更不想過(guò)青年人所向往的浪漫生活。我的生活只要平淡如水,沒(méi)有社會(huì)上的險(xiǎn)惡,崗位上的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于“詩(shī)意的生活”,我的理解是:身邊有知心朋友,有陶冶情操的音樂(lè),還有我的良師益友——書(shū)。
每一天能全身心地投入看書(shū)中,聽(tīng)音樂(lè)中,嬉戲中,過(guò)著像陶淵明隱居世外桃源的生活,沒(méi)有了批著分?jǐn)?shù)的試卷,爸媽在耳邊的督促,班主任的諄諄教誨,好自在,好舒暢。左手托著書(shū)籍硬硬的感覺(jué),食指被快速翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)弄得發(fā)癢的感覺(jué),聽(tīng)著書(shū)頁(yè)時(shí)而躍躍時(shí)而嘩啦歌唱般的感覺(jué),每一天看一本自我喜愛(ài)的世界名著,沒(méi)有人會(huì)說(shuō)這是不務(wù)正業(yè)。古語(yǔ)說(shuō):書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉?磿(shū),便是要看見(jiàn)顏如玉,看見(jiàn)黃金屋?呆斞甘帜霉P桿,肩挑大梁,一身正氣;看莎士比亞,便要看出一代藝術(shù)巨匠燦爛的智慧;看霍金,便要看出物理天才在逆境之中對(duì)宇宙從容的詮釋?zhuān)豢磰W斯特洛夫斯基,便要看出人生對(duì)命運(yùn)含笑的俯視和挑戰(zhàn);看海明威,便要看出人對(duì)待生命應(yīng)怎樣的不屈不撓。
僅有書(shū)的生活是乏味的。
下雨的時(shí)候,我輕輕地躺在睡椅上,手握一份報(bào)紙細(xì)細(xì)品讀,我用心傾聽(tīng)著雨點(diǎn)的奏樂(lè)。雨點(diǎn)打來(lái),打在樹(shù)葉上,打在石頭上,打在屋頂上,打在玻璃窗上,打在泥土上……這些聲音——那么寧?kù)o,那么溫柔,就像愛(ài)的播種者,向大地撒下愛(ài)的種子。雨是寧?kù)o的,沒(méi)有太多的喧鬧。心是寧?kù)o的,沒(méi)有過(guò)分的.奢望。
只是看書(shū),還有堅(jiān)持了雨點(diǎn)伴奏的生活,融入到大自然之音的生活之中,這樣的生活缺少了歡樂(lè)。
每一天傍晚,和我的好朋友一齊踏浪花,一齊離歌,一齊與海共舞。偎依在朋友懷里看那潮起潮落,在金色的沙灘上撿各種各樣的貝殼。在廣闊的草原上驅(qū)馬飛馳,躺在柔軟的草地上對(duì)藍(lán)天白云大聲呼叫,傾訴你所有的秘密。
我心中的詩(shī)意生活是如此的完美,只是這樣的充滿詩(shī)意的生活需要我不斷去追求。
詩(shī)意地生活作文9
沒(méi)有藍(lán)天的曠遠(yuǎn),能夠有白云的飄逸;沒(méi)有江海的奔騰,能夠有溪流的秀美;沒(méi)有紅花的耀眼,能夠有綠葉的悠然。
選取壯闊?選取顯貴?選取平靜?或是選取隱退?不如選取詩(shī)意地生活。
詩(shī)意地生活,是李白“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是篷蒿人”的桀驁,是王維既知“都護(hù)來(lái)燕然”,還有心品玩“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的曠達(dá),還是聽(tīng)?wèi){“云卷云舒”的閑適?不是每個(gè)人都能夠像詩(shī)人一樣記錄完美的生活,但每個(gè)人都有權(quán)詩(shī)意地生活。
黑暗選取了她,她卻選取詩(shī)意地生活,她用心體驗(yàn)大自然賦予她的一切,她用情為自己黑暗的世界畫(huà)上太陽(yáng),畫(huà)上彩虹,更用毅力充實(shí)著自己的智慧,完善著自己的人生,她甚至還能夠笑著寫(xiě)出《假如給我三天光明》,她詩(shī)意地生活著,享受著,更收獲著,她的名字叫海倫·凱勒。
財(cái)富選取了他,他卻選取詩(shī)意地生活,他總是穿著古補(bǔ)的中山裝,提著文具袋徜徉于燕園,他所追求的只是學(xué)術(shù),功名利祿與他無(wú)關(guān),富貴榮華也不能吸引他,他只愛(ài)看看北大的花花草草,愛(ài)看看朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子,他是文學(xué)界的“常青樹(shù)”,他的名字叫季羨林。
“丑陋”選取了她,她卻選取了詩(shī)意地生活,她的臉是一張“奇怪”的臉,眼睛小得只是道縫,鼻子塌得仿佛容不下空氣,而且是張“倒瓜子”,她樂(lè)觀對(duì)自己說(shuō),“天生我材必有用”,她樂(lè)觀地欣賞著自己的獨(dú)特,用內(nèi)涵完美自己的人生,活在當(dāng)下,她的名字叫呂燕。
詩(shī)意地生活,讓人們體驗(yàn)自由,無(wú)拘無(wú)束地遨游于紛繁的世界。
詩(shī)意地生活,是對(duì)自己的肯定,是看遍人生的大起大落,處變不驚的`淡定與從容。
詩(shī)意地生活,是對(duì)自己精神的負(fù)責(zé),是在紛繁的物質(zhì)生活的刺激下,堅(jiān)持心靈的準(zhǔn)則,是“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒。
詩(shī)意地生活,是對(duì)自己的褒獎(jiǎng),是在疲勞的奔波后,選取悠閑的方式體驗(yàn)簡(jiǎn)單與自在。
詩(shī)意地生活,更是勇敢的體現(xiàn),不為利祿所羈絆,只為尋得心靈的享受,超然世外。
選取詩(shī)意地生活,選取精彩的人生。
詩(shī)意地生活作文10
鷹擊長(zhǎng)空是為了更大的超越,魚(yú)翔淺底是為了展現(xiàn)自由,河水東流是為了匯入大海,樹(shù)木攀高是為了獲取陽(yáng)光……萬(wàn)事萬(wàn)物的存在和發(fā)展總會(huì)有各種各樣的理由。原蘇聯(lián)著名詩(shī)人巴爾蒙特就曾經(jīng)寫(xiě)下這樣的詩(shī)句:“為了看看陽(yáng)光,我來(lái)到這個(gè)世上!
看陽(yáng)光?也許開(kāi)始你認(rèn)為這樣的生存目的未免太簡(jiǎn)單了。然而仔細(xì)想想,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這句話太富有詩(shī)意了!是的,陽(yáng)光乃萬(wàn)物生存之根本,給萬(wàn)物帶來(lái)巨大能量和生機(jī),它促使我們這個(gè)星球所有動(dòng)植物無(wú)限繁衍和茂盛?墒,我們何曾為每天都在沐浴的陽(yáng)光感到過(guò)萬(wàn)分驚喜?學(xué)會(huì)欣賞陽(yáng)光,你就學(xué)會(huì)詩(shī)意地生活。
詩(shī)意地生活,是李白“直掛云帆濟(jì)滄!钡暮狼,是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的無(wú)私,是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的希翼,是泰戈?duì)枴岸靵?lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”的豁達(dá),也是“曲徑通幽處,禪房花木深”的靜謐……詩(shī)意地生活不僅是你的一種生活狀態(tài),它更展現(xiàn)了你高尚的情操。
在當(dāng)今社會(huì)中,詩(shī)意地生活不應(yīng)是消極的飲酒狂歡或和尚撞鐘似地度日,它應(yīng)該是積極的`上進(jìn)心加腳踏實(shí)地的奮斗。被稱(chēng)為現(xiàn)代“活雷鋒”的郭明義樂(lè)于助人,無(wú)私奉獻(xiàn),哪里有困難哪里就有他的身影;他開(kāi)通微博,通過(guò)微博來(lái)幫助社會(huì)各界須要幫助的人!白蠲缷寢尅眳蔷掌贾皇呛贾莸囊晃黄胀ㄊ忻,但她不顧個(gè)人安危赤手接住了從高樓墜落的嬰兒,勇氣可歌可泣。郭明義、吳菊萍都是會(huì)欣賞陽(yáng)光的人,所以他們都能詩(shī)意地生活著。
然而,學(xué)會(huì)詩(shī)意地生活也不是那么容易的事。它須要我們不斷學(xué)習(xí),提高修養(yǎng);嚴(yán)于律己,規(guī)范行為。它還須要我們內(nèi)心自始至終保持一種清靜和寡欲,用嚴(yán)格的道德標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。雖然不容易,可我們不應(yīng)該放棄。我們不能淪為眼看小悅悅被車(chē)軋過(guò)幾次卻裝作沒(méi)看見(jiàn)的路人一黨,不能變?yōu)闊o(wú)理取鬧無(wú)事生非的混混一族,不能成為不遵守規(guī)范不講究禮儀一徒……
陽(yáng)光天天燦爛,生活天天精彩。思想的高度決定你生活的高度。請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞陽(yáng)光,學(xué)會(huì)詩(shī)意地生活吧!這不僅僅是你生存的需要,更是你提升人生價(jià)值之舉。
詩(shī)意地生活作文11
北大教授錢(qián)理群的書(shū)中提到“詩(shī)意地生活”;哲學(xué)家海德格爾也曾說(shuō)過(guò)“人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地安居”?焖侔l(fā)展年代令人怦然心動(dòng)的情景,以無(wú)以復(fù)加的姿勢(shì)充分展示在人的面前,這里有物質(zhì)方面的流光溢彩,有思想觀念的更迭撞擊。如何在生活里蕩滌渾濁留下純凈、寫(xiě)給屬于自己的“詩(shī)意”,確確實(shí)實(shí)在拷問(wèn)著我們每個(gè)人的價(jià)值取向和生活態(tài)度。
在人生道上行走,我們有必要對(duì)寬泛的詩(shī)意展開(kāi)聯(lián)想,思想之鳥(niǎo)禁錮在金絲籠里只能產(chǎn)生呆滯,只有以藍(lán)天白云為依托才會(huì)有怡然自得的清鳴,那種俯瞰大地的感覺(jué)才是詩(shī)意。
詩(shī)意是直面環(huán)境的適應(yīng)。不要指望我們都行走在鋪滿鮮花的“星光大道”上,周?chē)袩o(wú)數(shù)雙手沖你鼓掌喝彩。競(jìng)爭(zhēng)激烈是當(dāng)今時(shí)代最顯著的特征,這是時(shí)代進(jìn)步的重要標(biāo)志。時(shí)代鼓勵(lì)“弄潮兒”,但更需要許許多多平平凡凡的建設(shè)者。廣大建設(shè)者的工作決定了的是默默奉獻(xiàn)與“弄潮兒”一樣偉大。
妄自菲薄、心灰意冷不是建設(shè)者的態(tài)度。已辭世的謝晉導(dǎo)演是偉大的,他導(dǎo)演的電影《芙蓉鎮(zhèn)》雖然有的記憶模糊了,但男主人公在逆境里每日用大掃帚掃街道、掃出生命舞者的`風(fēng)范及對(duì)生存積極面對(duì)的態(tài)度,仍然印象深刻。
詩(shī)意是一種內(nèi)心的坦然。內(nèi)心也有大千世界。有的很陽(yáng)光,很單純,那就是辦好自己的事,辦好能辦的事,把自己的事盡量辦得完美;以“幸福一分鐘、快樂(lè)六十秒”的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一天、充實(shí)每一天,不讓一日虛度,使快樂(lè)著的工作取得應(yīng)有的價(jià)值。不容否認(rèn),有的內(nèi)心是復(fù)雜的、甚至于陰霾滿天,狐疑一切,畏首畏尾,患得患失,晴天擔(dān)心下雨,雨后怕起波瀾。
內(nèi)心的坦然也是一種歷練的過(guò)程,舍小就大,學(xué)會(huì)取舍,這樣的態(tài)度不也是“貧賤是苦事,能善處者自樂(lè);富貴是樂(lè)境,不善處者更苦”,先人的話談的是道理,更多強(qiáng)調(diào)的是心態(tài)。詩(shī)意地生活,是海闊天空胸懷下堅(jiān)定的步伐。
詩(shī)意地生活作文12
你們明白茉莉花是怎樣生活的嗎?
它并不需要多么好的生存環(huán)境,也不需要多么名貴的生活用品,它不需要那無(wú)謂的名貴花盒,它只是要情,它只是要有人會(huì)每一天澆水給它,看著溫暖的太陽(yáng),嗅著天氣自然的芳香,那么它就是最美的!
人生也是如茉莉一般的,一家人的和睦共處,造就了一個(gè)溫馨的家。當(dāng)你最難受、最艱苦難熬的日子里,默默陪伴你一齊吃苦的那個(gè)人,想起他時(shí),你會(huì)笑。當(dāng)父母把你當(dāng)寶貝看待,卻要把你鍛煉成材,他們?cè)谝慌詾槟愎膭,這時(shí)體會(huì)感到幸福,你會(huì)感到未來(lái)生活是那么完美的。
雖然我們家不如別人家那么富裕,可是我們家很和睦,父母很疼我們,就讓我們感受到無(wú)盡的愛(ài)和溫馨。它和別的家一樣也不一樣。一樣的是父母也會(huì)吵架,可是他們是床頭吵,床尾和。不一樣的是,他們總是那么愛(ài)我們,那么疼我們。他們很少影響到我們。只是一味的關(guān)心這個(gè)家,愛(ài)護(hù)這個(gè)家,讓他不會(huì)受到損害。
就像那一年,爸爸還沒(méi)有摔著的前一年。正值春節(jié),媽媽忽然得了流行感冒,高燒不退,只能住院。臨走前,她反復(fù)叮囑我:“今日你爸要從工地上回來(lái),本來(lái)是想做點(diǎn)好吃的,為你爸接風(fēng),此刻看來(lái)只好買(mǎi)一些熟菜了。孩子,記住,等你爸吃完飯?jiān)僦v媽住院的事!
可是,爸爸最終還是沒(méi)聽(tīng)我講完精心編造的.故事,一口菜未動(dòng)便直奔醫(yī)院……
那一夜,爸爸一夜未歸。
第二天一早,我捧著精心修剪好的茉莉,去探望媽媽。輕輕推開(kāi)門(mén),我才發(fā)現(xiàn)爸爸的頭伏在媽媽的胸前,雙手緊握住媽媽的手,睡的正香。媽媽臉上也滿是笑意。陽(yáng)光從窗戶(hù)中的夾縫鉆進(jìn)來(lái),整個(gè)房間充滿了溫馨。也許是我的腳步聲驚醒了爸爸,他頭一顫,將媽媽的手輕輕放在床上,起身拉著我往外走……
“爸,你怎樣不在床上睡?”我問(wèn),“我怕你媽晚上有事不叫我,我握住她的手,手指一動(dòng),我就會(huì)醒!闭f(shuō)完爸爸已去買(mǎi)早餐了。
我輕輕打開(kāi)房門(mén),媽媽已經(jīng)醒了,對(duì)我說(shuō):“孩子,來(lái)幫媽媽捶捶腿,剛才你爸睡著,我一動(dòng)也不敢動(dòng),就怕吵醒了他,此刻腿都麻了!
我聽(tīng)了,驚詫的看著媽媽的腿,這難道不是愛(ài)的魔力嗎?我的家不需改善,只要往前進(jìn),因?yàn)閻?ài)在我們之間發(fā)酵著。
我陶醉在這充滿了愛(ài),富有詩(shī)意的生活中。
詩(shī)意地生活作文13
入夜了,月亮在天上顯得皎潔而神秘,彎得完美的弧度與點(diǎn)點(diǎn)繁星相輝映,多么靜謐的景色。一個(gè)女孩出神地望著月亮,思緒飄到了另外一個(gè)地方。
那是一個(gè)她無(wú)比熟悉的地方,教學(xué)樓、操場(chǎng)、花壇、垂柳,大廳里的鏡子,教室墻后的她親手設(shè)計(jì)的板報(bào)……一切的一切都在腦海中閃現(xiàn)著,還有一張張熟悉的笑臉,一個(gè)個(gè)或感動(dòng)或幽默的畫(huà)面,盤(pán)旋著,久久不能散去。
明天,就要去新的學(xué)校了,也許以后再也沒(méi)有機(jī)會(huì)在那熟悉的教室里學(xué)習(xí),在那花壇旁散步,在那操場(chǎng)上奔跑了……就這樣走了嗎?帶著一份離別時(shí)突然溢滿心胸的眷戀……是啊,就是這樣走了,帶著三年的沉甸甸的回憶。
她想起畢業(yè)典禮那天傍晚放學(xué),她推著自行車(chē),在校門(mén)外的花壇邊站定,回望,她看見(jiàn)米黃色的教學(xué)樓上面,天空是清澈的藍(lán),云彩被即將落下的夕陽(yáng)鍍上了一層橙色粉色的光彩,校門(mén)口標(biāo)志上的星仍保持向上的姿態(tài),平滑的表面因折射太陽(yáng)的余暉而現(xiàn)出了朦朧的光暈……這眼前的一切構(gòu)造成了一幅溫馨的畫(huà)面,耳邊傳來(lái)的是不遠(yuǎn)處的高中下課的音樂(lè)聲。像一場(chǎng)夢(mèng)一樣,面前的`這一切剎那間美得不真實(shí),虛幻得不真實(shí)。
思緒回轉(zhuǎn),她低下了頭,盡管那么不舍,這一切還是過(guò)去了,對(duì)嗎?她這樣問(wèn)自己。明天,就會(huì)進(jìn)入一個(gè)陌生的學(xué)校,一個(gè)全新的環(huán)境,一群全新的朋友,一個(gè)全新的生活在向她招手。
她又抬起頭,看見(jiàn)月亮溫柔地把銀色的光輝灑向大地,雖很靜謐,卻更和諧。
這個(gè)女孩就是我。當(dāng)我如今多少次回頭細(xì)想張望,才意識(shí)到那晚伴著回憶的月光是我生命中不可或缺的亮色。雖然過(guò)去的時(shí)光倏忽而過(guò),但是這亮色卻始終存在。時(shí)間在繼續(xù),沒(méi)有人能停留在哪一瞬。生命如潮洶涌,不論何時(shí)何地,我只能朝前走,走向光明的生活——充滿詩(shī)意的生活。
詩(shī)意地生活作文14
詩(shī)意,在這個(gè)信息高速流通的世界,似乎是一個(gè)難以企及的詞語(yǔ),明明近在眼前,但當(dāng)你想要觸及的時(shí)候卻總不能如愿。那在現(xiàn)代社會(huì)是不是就不可能詩(shī)意地生活了呢?
當(dāng)然不是,在我的眼中,只要利用好高速發(fā)展的信息科技,加之自身?yè)碛幸活w詩(shī)意的心,那詩(shī)意地生活就是一件無(wú)比輕松的事。
詩(shī)意,在我眼中是一種精神層面上從美的角度去審視一切的態(tài)度,這種態(tài)度超越物質(zhì),超越世俗,來(lái)自于生活,又回饋于生活。而如今這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,我們很難做到陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”一般的閑適悠然;很難做到白居易“晚來(lái)天欲雪,能飲一杯無(wú)”一般的淡然平靜,在雪夜與朋友慢慢品酒,所以說(shuō),詩(shī)意地生活在現(xiàn)代社會(huì)是很難慢下來(lái)靜靜享受的,既然不能慢,那就讓生活在快中變得詩(shī)意吧。
有的人會(huì)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展讓生活不再詩(shī)意,而我說(shuō),網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展讓生活更充滿詩(shī)意。李白一生游遍大江南北,寫(xiě)出了多少千古名篇,李白的游覽生活是詩(shī)意的。而如今,我們足不出戶(hù),就能看到各處名勝古跡,體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的`泰山的高聳,體會(huì)“春岸綠時(shí)連夢(mèng)澤,夕波紅處近長(zhǎng)安”的岳陽(yáng)樓上的壯觀景色,體會(huì)“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞的遼闊肅穆。這一切在當(dāng)今世界,只要我們點(diǎn)下手機(jī)就能做到,雖不及親身體會(huì),但也能與詩(shī)相連,讓詩(shī)意充滿生活。
然而在當(dāng)今世界,想要詩(shī)意地生活,重中之重在于你要有一顆詩(shī)意的心。在生活中不要過(guò)于在意身邊物質(zhì)的豐富,在千篇一律的生活中想辦法發(fā)現(xiàn)身邊的美,讓自己的精神脫離世俗,在美景美食等東西的感染下讓自己內(nèi)心放松,保持平靜的心態(tài),這是詩(shī)意地生活的前提和條件。
詩(shī)意地生活其實(shí)并不難,難的是在人心所向物質(zhì)的社會(huì)之中如何將詩(shī)意地生活狀態(tài)保持下去,成為一種生活習(xí)慣的融入生活之中。在詩(shī)意地生活中追尋個(gè)人發(fā)展和突破,你將不會(huì)無(wú)比疲憊,因?yàn)樵?shī)意會(huì)成為一種精神力量,讓你無(wú)論在精神上還是在現(xiàn)實(shí)中,都能獲得超越和升華。
所以,最后我想說(shuō):在當(dāng)今快節(jié)奏的生活中,我依然選擇詩(shī)意地生活,活出自己的精彩,活出自己的人生。
詩(shī)意地生活作文15
記得元稹寫(xiě)過(guò)一句詩(shī),叫作“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云!边@一句可謂是耳熟能詳了,然而,一直以為這詩(shī)是要一種哲理,即見(jiàn)過(guò)了大世面,小場(chǎng)景也就不足為奇了。然而,偶聽(tīng)得后兩句,才恍然大悟“取次花叢懶回顧,半緣修道半緣君!边@才明白,原來(lái),大詩(shī)人元稹也沒(méi)那么超脫,沒(méi)那么睿智,只不過(guò)是為了肚腸里的那幾句話而作了一個(gè)場(chǎng)面無(wú)比宏大的鋪排,文人,真不簡(jiǎn)單!
有時(shí),我們學(xué)習(xí)一首詩(shī),并不見(jiàn)得能夠真正領(lǐng)會(huì),真正理解,哪怕已經(jīng)背得滾瓜爛熟。知識(shí)不見(jiàn)得是刻意三更起五更睡才能得到的,特別是中國(guó)的這些精粹,詩(shī)詞歌賦,禮樂(lè)文章,無(wú)一不是靠頓悟方能得到。想想從古至今,珍惜時(shí)光是人們百談不厭的話題“盛年不重來(lái),一日難再晨!薄懊魅諒(fù)明日,明日何其多!痹俚絼駥W(xué)“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!彪m說(shuō)也很熟悉,但總比不上孔夫子臨川上的一聲浩嘆“逝者如斯夫,不舍晝夜!边@是一種感喟,一種沉重和一種惆悵,站在山上,看滔滔奔涌而去的江水,如何不能引起一個(gè)人深深的思考呢?老子說(shuō)“天地有大美而不言!鄙硖庍@個(gè)世上,一石一鳥(niǎo),一花一木,甚至是一沙一蟲(chóng),都能在特定的時(shí)間、空間上與思維碰撞出奇異的火花,站在天地間頓悟,是每一個(gè)偉人的必經(jīng)之路。
學(xué)歷史,我們要斂衣而坐,嚴(yán)肅地讀;學(xué)數(shù)學(xué),我們要執(zhí)筆伏案,苦心地算;學(xué)物理,我們要拄首冥思,冷靜地想。唯獨(dú)文,文這東西,很有趣很輕松,讓人在不經(jīng)意中得到一份驚喜與滿足。有一個(gè)字謎:“月掛半邊天,嫦娥伴子眠,酉時(shí)天下雨,讀書(shū)不用言!逼鋵(shí)也很簡(jiǎn)單,每一句是一個(gè)字,四句聯(lián)起來(lái),即是“有好酒賣(mài)!边@是咬文嚼字。舞文弄墨就更多了,像“凡事莫當(dāng)前,看戲何如聽(tīng)?wèi)蚝;為人須顧后,上臺(tái)終有下臺(tái)時(shí)!币嗲f亦諧,卻又發(fā)人深思。文就這樣,或坐、或臥、或嬉鬧、或出神時(shí)與你相伴。
學(xué)文,即是學(xué)生活,體味生活。無(wú)論是陶公的“晨興理荒移,帶月荷鋤歸!卑闾飯@式的悠閑還是李白“眾鳥(niǎo)高飛盡,孤云獨(dú)去閑!钡钠娼^心境,或者是李易安的“尋尋覓覓,冷冷清清!敝,抑或是蘇東坡的“會(huì)挽雕弓如滿月”之壯志豪情,歷來(lái)經(jīng)典的篇章,經(jīng)典的詩(shī)作,無(wú)一不是生活所得,正所謂“文章合為時(shí)而著,詩(shī)歌合為時(shí)而作!崩畎滓痪洹疤熳雍魜(lái)不上船”濃縮了唐朝的人文與浪漫。清朝不行,一句“清風(fēng)不識(shí)字,何必亂翻書(shū)?”斷送的.是性命。就革命點(diǎn)的詩(shī),“一腔熱血情珍重,灑去猶能化碧濤!笨倸w還是讓人覺(jué)得凝重,有些血雨腥風(fēng),風(fēng)雨飄搖而慷慨悲壯。時(shí)為詩(shī)體,事為詩(shī)意,思為詩(shī)魂,無(wú)可改變。
“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪,甘面壁讀十年書(shū),與有肝膽人共事,從無(wú)字句處讀書(shū)!本陀米趷獾膸拙湓捵鹘Y(jié)。其實(shí)每一個(gè)人,只要懷有一份古風(fēng)的向往,千里長(zhǎng)堤,依然會(huì)是千年前白居易經(jīng)過(guò)時(shí)那樣寧?kù)o。一個(gè)懂得生活的人,必定懂得詩(shī)意地生活。
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