我的生活優(yōu)秀作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的我的生活優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。
我的生活優(yōu)秀作文1
教育局規(guī)定了9年制義務(wù)教育,因此每個(gè)人都能感受到初中生活。
有許多學(xué)生可能不知道初中也是一個(gè)人一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),大部分人是初中都是13/14歲,而這年齡段正處于青春叛逆期。
我的初中生活已經(jīng)快過去接近兩年了,但在這段經(jīng)歷,使我的改變很大。就比如上初一時(shí),剛進(jìn)校,我的成績(jī)?cè)谌C星懊,后來開學(xué)不久,我就發(fā)現(xiàn),雖然同學(xué)們都沒見過,但他們總能聊到一起,我卻很孤單,但我告訴我自己,學(xué)習(xí)是最重要的。
緊接著,沒過幾天就有同學(xué)向我推薦王者榮耀,讓我加他們QQ一起玩,一開始我只是隨便玩玩,并沒上癮,但他們每次跟我聊天時(shí),都說這說那,而我只能聽,卻什么都不懂。以至于班上的學(xué)習(xí)氛圍變成了游戲世界,而我也無心學(xué)習(xí),也加入了他們的“游戲世界”,因?yàn)槲业慕邮苣芰?qiáng),在加上表哥也玩這個(gè)游戲,還送我一個(gè)V8的星耀號(hào),簡(jiǎn)直如虎添翼,同學(xué)們都很羨慕,總是硬拉著我玩,然后我技術(shù)不斷增長,打上了最強(qiáng)王者23,而此時(shí)我的成績(jī)也隨之不斷下降,初一上學(xué)期還沒怎么降,但下學(xué)期后,我的成績(jī)一落千丈。
我的本能告訴我要努力學(xué)習(xí),但手還是情不自禁地玩起游戲,父母也很著急,給我報(bào)了許多補(bǔ)課班,還沒收了我的手機(jī)、電腦、WiFi……什么都玩不了的我,便開始隨意發(fā)火,同學(xué)告訴我可以去他家里玩,可是我還要補(bǔ)課,于是我又想到了翹課。但那次期中考試喚醒了我,數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史不及格,語文勉強(qiáng)及格,因?yàn)榭偸前疽雇嬗螒,?dǎo)致上課沒聽講,總是想睡覺。那次,班主任特意叫我家長來談話,所有科目的老師都跟我家長談過話,頓時(shí)我醒悟了,開始認(rèn)真學(xué)習(xí),雖然游戲癮還在,但我總是盡量克服,最終我的.成績(jī)又一次保持了穩(wěn)定,直到現(xiàn)在,我的游戲癮還未消除。
初中是一個(gè)學(xué)生一生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn),特別是初一,要先打好基礎(chǔ),否則到了初三,你無論怎么努力都無濟(jì)于事。
我的生活優(yōu)秀作文2
我的課余生活豐富多采,打羽毛球、下圍棋、養(yǎng)金魚……但我 最喜歡的還是下圍棋。
很小的時(shí)候,在爺爺和鄰居下圍棋時(shí),我就在旁邊觀看。雖然 不懂,但是總覺得非常有趣。爺爺見我這么喜歡圍棋,就從三年級(jí) 開始,教我下圍棋。我很樂意,心里自然特別高興。于是,每逢雙 休日、節(jié)假日,我總是滿心歡喜地和爺爺過過棋癮。
記得一個(gè)周末,我拿出圍棋,作好一切準(zhǔn)備工作之后,要和爺 爺下圍棋了。
下圍棋的第一步,自然是布局。我執(zhí)黑子先行。于是,我把第 一子放在邊角的陵星上,爺爺也同樣。我又……布局完畢,就要進(jìn) 入第二個(gè)階段了。
我構(gòu)思著下棋的思路及計(jì)劃。正當(dāng)我思考時(shí),爺爺來了“前仆 后繼”,殺得我措手不及,毫無防備之力。哎--這基本上是一片 死棋了,我還是放棄吧!不!如果這片棋沒用了,那我的另一半必 須得百戰(zhàn)百勝,得有十足的把握才能戰(zhàn)勝對(duì)手。不然,我肯定輸?shù)?很慘。然而,我的功夫還不到家。我惟一的.出路就是與對(duì)手廝殺下 去,在這塊地盤上與他周旋下去。于是,我采取“反包圍”的圍攻 方法和“逃脫法”的本能,先保住這片棋,再設(shè)法使這片棋完全屬 于自己。可是,要想獨(dú)吞,又談何容易?爺爺又趁我不備之際來攻 擊我。原來他也想把這塊“肥肉”占為己有啊!我看清了他的目的 后,便開始千方百計(jì)地阻撓他?山是老的辣,爺爺又開始突出 重圍……不知不覺地,棋的面積已占了三分之二了。我想:要是我 這個(gè)時(shí)候放棄,那不是前功盡棄嗎?因此,我又一次振奮精神,用 盡各種招數(shù),甚至用拖延時(shí)間使對(duì)方分心的戰(zhàn)術(shù)……
我使盡全身解數(shù),終于使我面前的“老將”敗下陣來。
圍棋,是智慧的體操。不但訓(xùn)練了我的思維,還陶冶了我的情 操,最重要的,是培養(yǎng)了我的拼搏精神。我愛下圍棋!
我的生活優(yōu)秀作文3
生活是一部百科全書,里面有無數(shù)的道理等著你去發(fā)現(xiàn);生活是一本厚厚的字典,讓你一次次去翻閱;生活還是個(gè)未知的世界,等著你去揭開謎底.......
而我,也從生活中知道了許多道理:
記得有一節(jié)綜合課,老師要我們做動(dòng)物書簽。還給我們看了一下做書簽過程的視頻。制作動(dòng)物書簽非常難,很多步驟我都沒有看明白。不知不覺中,視頻已經(jīng)放完了。我雙眼緊盯著黑板,心想:這簡(jiǎn)直比登天還難,根本就是不可能完成的任務(wù)嘛!東穿西繞的,又麻煩又累,并且一不留神就會(huì)出錯(cuò),唉!這么難,我還是別做了,省的浪費(fèi)時(shí)間。如此一想,我就有點(diǎn)打退堂鼓了,但轉(zhuǎn)念又一想:不行,我不能就此放棄,不試一試怎能知曉行不行呢?試一下,不行再放棄也為時(shí)不晚。于是,我拿出紙來,裁好放在桌子上,跟著老師一步一步制作下去。遇到不會(huì)的地方,就跑去問老師怎么做;老師給我講解后,我如獲至寶似的趕緊把那一步搞定......就這樣,我花了整整一節(jié)課的時(shí)間,完成了-動(dòng)物書簽。我將我的作品給老師打分后,便把它“收藏”起來,貼在家里的冰箱上。生活通過這件事告訴了我:天下無難事,只怕有心人!
還有一回,媽媽要帶我去購物,可是我作業(yè)還沒有完成,我對(duì)媽媽說:“媽媽,我作業(yè)還沒有做完,就不跟你去買東西了!笨烧l知,媽媽斬釘截鐵的回答道:“不行!不管你作業(yè)有沒有完成,都必須去,堅(jiān)決不能呆在家里!”“啊......!?”我實(shí)在沒有辦法,只好跟在父母一起去超市購物了。一路上,我一直小聲嘟囔著,而媽媽似乎看透了我的心,便語重心長的對(duì)我說:“洋洋,你知道學(xué)習(xí)是要抓緊一切能抓緊的時(shí)間的。時(shí)間就像海綿一樣,你要擠,永遠(yuǎn)是能擠出水來的;相反,如果你不擠,一滴水也出不來的。只要你時(shí)刻都抓緊,是有充足的時(shí)間的`!敝,她又舉了幾個(gè)她自己的例子。走進(jìn)超市的那一刻,我終于知道了那個(gè)道理。生活借媽媽之口告訴我:時(shí)間是擠出來的!
生活這個(gè)老師還告訴我許多許多為人處事的道理、學(xué)習(xí)的訣竅......生活,這個(gè)未知的世界,等著我們?nèi)ヌ剿、去發(fā)現(xiàn)!
我的生活優(yōu)秀作文4
每個(gè)人都有展示自己的舞臺(tái),正所謂“三百六十行,行行出狀元!蔽页藢W(xué)習(xí)以外,最大的嗜好就算是play basketball。!
我還記得在我上小學(xué)六年級(jí)是,一節(jié)體育課上我正和小同伴們踢球,突然聽到了一群同學(xué)的加油聲,我還以為他們是在為我們加油,但轉(zhuǎn)身一看籃球場(chǎng)上的老師正在打籃球,我這時(shí)停了下來跟大家一起加油!從這起我就迷上了籃球。
play basketball以是我生活中的一部分,我每星期除了學(xué)習(xí)以外就是打籃球,看nba。幾乎所有的閑余時(shí)間都給了它。老爸長對(duì)我說“如果你能將打籃球那種持之以恒的精神用到學(xué)習(xí)上,你的成績(jī)比現(xiàn)在這全級(jí)50多要好的多……
每星期的nab也算是我的課堂,我不僅學(xué)會(huì)了籃球技能,還學(xué)會(huì)了一種堅(jiān)強(qiáng)的毅力!
那是一場(chǎng)奇才對(duì)費(fèi)城的比賽,喬丹一人拿下50分。比賽一開始,我就坐不住了,跳來跳去,不停的為奇才加油,但不一會(huì)而就被費(fèi)城領(lǐng)先,好景不常,喬丹這是站了出來,一人那下50分帶領(lǐng)球隊(duì)獲勝,我快樂極了,象吃了蜂蜜一樣甜!但最重要的是我學(xué)到了那種精神(持之以恒)都以40歲的'人,還能一場(chǎng)比賽拿下50分不得不讓人敬佩,他不愧為nba的一代領(lǐng)袖!!
每當(dāng)我心情不好時(shí)就會(huì)帶這籃球合同伴打籃球,我可是個(gè)高手,只見我左躲右躲就將他們閃過去,上籃球進(jìn)了,真是太棒了。。≈挥羞@是我的煩惱才會(huì)被沖到九宵云外。打完球躺在球場(chǎng)上的感覺真是棒極了!那種感覺是無與倫比的。
籃球以是我生活中的一部分,它是我學(xué)習(xí)以外的另一片天空。但我要上高二了,我要離開它一陣子,等到高考完了我一定會(huì)重新站在籃球場(chǎng)上的。
我的最愛——play basketball。!
但這是個(gè)這是一個(gè)英雄逝去的時(shí)代,但幸好我們還有詹姆斯、科比、韋德……
我的生活優(yōu)秀作文5
“肖思杰,98分,第二名!”老師剛宣布完我的分?jǐn)?shù),教室里便傳出竊竊私語:“他逆襲啦!”“牛人!”“太強(qiáng)了吧!”伴著這些驚嘆聲,我走上講臺(tái),領(lǐng)了卷子?吹侥羌t通通的“98”分,我興奮不已,我終于成為生活的主角了!
時(shí)光倒流半個(gè)月,同樣的講臺(tái),同樣的人,不同的是老師和同學(xué)們的`表情,當(dāng)我垂著頭走上臺(tái),心中百味雜陳。老師嘆了口氣,眉頭緊皺:“唉,你可以更好的,你看這一處,再看這一處,這些都是不該出錯(cuò)的,你怎么這樣粗心?下次注意了,回去好好反省一下!
老師的一番話重重地砸在我的心上,砸得我面紅耳赤,滿是紅叉的考卷上醒目地印著“75”,這無情的分?jǐn)?shù)像一把利劍刺入我的心。驀地,我冒出了一個(gè)念頭,我大概永遠(yuǎn)只能是配角。
如果老師的批評(píng)是委婉的,那同學(xué)的嘲諷便是直白的!肮汲蛇@樣,等咸魚翻身吧!”“愛吹牛,吹破皮了吧!”“咳,我們同為學(xué)渣,就當(dāng)當(dāng)配角吧,不要跟自己較勁了!蔽夷芈犞@些話,心中已涼了半截,我真的只能是配角嗎?不,我不甘,我要成為生活的主角。
為了提升成績(jī),我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。每次下課時(shí),別人去玩耍,我就在教室里回顧知識(shí)點(diǎn)。有人嘲笑我,說我做無用功,我一笑置之,這是做生活的主角的必經(jīng)之路。
然而近幾次,我的成績(jī)并無很大起色。同學(xué)們繼續(xù)嘲笑,老師和家長也對(duì)我日漸失望?墒俏也荒芊艞墶N依^續(xù)我的“愚公移山”,我堅(jiān)信一分耕耘,一分收獲,笨鳥只要奮力往前飛,總會(huì)抵達(dá)終點(diǎn)。終于,在這次的考試中,我一鳴驚人,我的付出得到了回報(bào)。
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲把我從回憶中拉回,同學(xué)們?nèi)齼蓛蓢^來,“你這次怎么考這么好。俊薄跋挑~還真的翻身了!”“配角竟然逆襲成為主角了!”
我清了清嗓子,緩緩道:“堅(jiān)定目標(biāo)做好自己,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你也是生活的主角。”
我的生活優(yōu)秀作文6
曾經(jīng)用玩笑去衡量自己與生活的距離,似乎覺得這樣就能貼近生活,但如今,我卻發(fā)現(xiàn),當(dāng)初的這種行為無疑讓我看到了自己與生活之間不可逾越的鴻溝!吘,我已經(jīng)站在了高二的門坎上。
當(dāng)時(shí)光沙漏中的碎沙悄悄流走,當(dāng)難以釋懷的記憶慢慢褪色,當(dāng)生活的節(jié)奏趨于平緩,我無意間來到這岔口。飽受了高一生活的滋味,進(jìn)過了文理分科的抉擇。我對(duì)自己說一聲:“我高二了!”這既是對(duì)自己過去一年的肯定,又是對(duì)即將迎來的高二發(fā)起挑戰(zhàn)。
還記得籃球場(chǎng)上同學(xué)們的背影,還記得課間的歡聲笑語,還記得活動(dòng)課上同學(xué)們開著自認(rèn)為好笑的玩笑,但如今,更多的是同學(xué)們的埋頭若干——因?yàn)椋乙呀?jīng)站在了高二的門坎上。
“人在高二,身不由己,但再苦再累也不能氣餒,前面還有沉甸甸的夏天等著我們?nèi)ナ斋@。”他在黃昏的余暉里,我這樣想著。
現(xiàn)在正是夏秋交結(jié)之際,它代表著新舊交替,代表著轉(zhuǎn)折。
于是我便以此為契機(jī),努力嘗試著改變自己:課上,我側(cè)著兩只耳朵,捕捉老師講的每一句話,不再為耳邊響起熟悉的'名字而提心吊膽,反而為自己能有難道的發(fā)言機(jī)會(huì)而興奮。課間,一有機(jī)會(huì)我便緊跟老師的步伐,向老師刨根問底。我用踏實(shí)的態(tài)度走過我未走過的路,路上那留下的兩行孤獨(dú)的腳印,相信會(huì)經(jīng)受住夏日的炙烤,迎來碩果累累的秋。
我真懷疑,高二擁有神奇的魔力,似乎冥冥之中我, 我們周圍就被設(shè)置了一個(gè)特殊的磁場(chǎng),指引著我們向那唯一的方向走去。
掐指算了算,呀!與那里高考里我們又近了一大步,我不禁汗涔涔而心怦怦,馬上又拿起筆桿子奮筆疾書。說起高二,人們又學(xué)會(huì)了感慨,感慨那逃去如飛的日子,感慨高一所建立起來的美好而短暫的友誼,但在感慨中我們又學(xué)會(huì)了珍惜。
我們站在高二的跑道上,等待最后的沖刺,不將為誰而停駐,因?yàn)槲抑,還有下一站的風(fēng)景等著我去欣賞。
我的生活優(yōu)秀作文7
初中生活,宛如縷縷青煙,炊煙裊裊;初中生活,宛如朵朵鮮花,嬌艷動(dòng)人;初中生活,宛如滴滴細(xì)雨,連綿不斷。這就是我所擁有的初中生活,夾雜著煩惱、甜蜜與惆悵。這三者往往會(huì)不謀而合,躲也不是,閃也不是,令我無從支配。
與初中相比,小學(xué)生活的確遜色很多,只有反復(fù)的督促,嚴(yán)歷的管教。初中生活,緊張而又有序,充裕的時(shí)間,卻會(huì)帶給你無限的挑戰(zhàn),讓你自己發(fā)崛其中的.奧妙,自己體會(huì)其中的意義。你投降,你墮落,前途將一片漆黑;反之,你拼搏,你進(jìn)取,明亮的曙光將永遠(yuǎn)照射著你。
小學(xué)時(shí)的我陽光、開朗、無憂無慮,肩上沒有任何負(fù)擔(dān),心中只有一個(gè)信念:自己認(rèn)為正確的、值得的,按著意思做就好,從不顧忌它的后果,即使錯(cuò)誤連篇,也無動(dòng)于衷?墒乾F(xiàn)在的我,變了,雖然還不夠徹底。我不在是以前的“樂天派”,連笑聲,也帶有一點(diǎn)兒虛假,學(xué)習(xí)成績(jī),更是一落千丈。對(duì)于一籌莫展的我,還有什么更好的解決方法嗎?漸漸地,我意識(shí)到了這樣沉淪的后果,于是,竭盡擺脫它的糾纏,我一點(diǎn)點(diǎn)逼近光明,一步步離開黑暗,我學(xué)會(huì)與優(yōu)等生相比,做為目標(biāo),一個(gè)個(gè)追趕。一次不行,還有第二次,第二次不行,還有第三次……我一次次鼓勵(lì)自己,將黃昏時(shí)的一聲聲嘆息轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,再難,不怕!
說實(shí)話,有時(shí)在困難面前,我的確低過頭,凡是看到打了“*”號(hào)的題目,還沒審題,就以為自己不行,乍一看,才了解題目并不難,從而構(gòu)成了我的不自信。
我膽怯,面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活,總不能以現(xiàn)實(shí)的角度承受;我望而卻步,總不能坦率地言表自己的看法。久而久之,這已成為一處難以抹滅的陰影。雖然對(duì)任課老師不在生疏,但依舊無法令我順其自然。
我的初中生活,多雨、晴朗、轉(zhuǎn)陰,誰都無法預(yù)料以后將會(huì)演變成什么,或許會(huì)布滿荊棘一路坎坷,也可能一帆風(fēng)順,光芒萬丈,但是我相信,守得云開見明月,風(fēng)雨后的彩虹一定是最美麗的!
我的生活優(yōu)秀作文8
“恭喜你發(fā)財(cái)”車水馬龍的街上熱鬧非凡,耳邊充斥著熟悉的新年歌曲。
我搬了個(gè)凳子坐在攤前微瞇著小眼,身子不由自主微微向前傾,十分的小心眼地?cái)?shù)著對(duì)面攤上來了幾個(gè)客人,“呦,對(duì)面人咋這么多呢?”嘴里陰陽怪氣的嘟囔著。連路過的環(huán)衛(wèi)阿姨也奇怪的朝我撇了兩眼,而我的身后便是我的身家性命——對(duì)聯(lián),相信我,這是一個(gè)“飛”一般的寒假。
伴著耳朵都快聽出繭子的新年歌曲,我們搭起了棚子,把紅艷艷的對(duì)聯(lián)掛了起來,那時(shí)的我滿滿的干勁和滿足不可忽視,過了幾天,早晨我慢悠悠地拖出了藍(lán)色的塑料板凳,坐著賣對(duì)聯(lián)兒,剛開始的小悠閑真的是“早晨的一懵”,過會(huì)兒對(duì)面的小攤邊站滿了人,正賣的起勁,而我們這里,呵呵,恐怕拉個(gè)二胡曲會(huì)更配哦!我們焦急地等待著生意的第一縷陽光,這時(shí)的我們急紅了眼。
中午艷陽高照,可陣陣寒風(fēng)卻讓我們凍的'直哆嗦,但嘴里還是說“看看對(duì)聯(lián)嗎?”當(dāng)然,不會(huì)有多少人理我們的,天氣正好,我們都想賣出“鎮(zhèn)攤之寶”——燈籠。過一會(huì),果真有來買的,這可把我們高興壞了,可樂極生悲,因?yàn)槲覀兊慕?jīng)驗(yàn)不足,居然忘了收錢,顧客走后我們才反應(yīng)過來,我們意識(shí)到去找他時(shí)人已經(jīng)沒影了,現(xiàn)在回想當(dāng)時(shí)的情況都覺得心酸。一百元相當(dāng)于我們站在外邊的一天辛苦費(fèi)吧,剛好那天生意不好,連本帶利地賠進(jìn)去了,那次我?guī)缀蹩藜t了眼。不僅知道了錢的不易,還知道在外需謹(jǐn)慎。
花錢買教訓(xùn),生意場(chǎng)上最普通的教訓(xùn),臨近大年三十兒,生意越來越好,可還是忘不了那次教訓(xùn),謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎,那些日子我早睡早起,捂了又捂的熱水袋見證了我們頭一年的買賣,紅過臉,急過眼,還熱過眶……這種父母美名曰“社會(huì)活動(dòng)鍛煉”雖然辛苦,但收獲還是不可忽視的,一幕幕仿佛就在昨天,總的來說,我過的不是一個(gè)“假”寒假,一個(gè)字“值”!
我的生活優(yōu)秀作文9
校園生活多姿多彩,它是我們童年生活中最豐富的畫卷。
喜
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,學(xué)校舉行一場(chǎng)書法比賽。我既開心又緊張,過了一會(huì)兒,班主任走進(jìn)了教室,手里拿了許多白紙。她給每位同學(xué)發(fā)了一張白紙,說:“你們每個(gè)人認(rèn)認(rèn)真真地書寫《春曉》這首詩,爭(zhēng)取獲得好成績(jī)哦!現(xiàn)在書法大賽開始!”我拿起筆,開始寫了起來,一筆一畫都不敢馬虎。時(shí)間到了,老師站了起來,把大家的作品收齊,就走出了教室。時(shí)間過得真快,要頒獎(jiǎng)了,我非常緊張。第三名、第二名已經(jīng)報(bào)完了,都沒有我的份,難道我沒有獲獎(jiǎng)?那到底誰能得到第一名呢?突然老師叫我站起來,我以為老師批評(píng)我走神了,沒想到竟然是我得了書法比賽的第一名,我高興得恨不得一蹦三尺高,哈哈,真是太讓我驚喜了!
怒
剛上小學(xué)的時(shí)候,我們班大部分人都長得很高大,我卻長得很矮小,所以常常被人嘲笑。我心里非常生氣,想送他們一拳,但是我又不敢,我根本不是他們的對(duì)手呀!我就只能憋在心里,希望自己不要長得那么矮小,快快長高,這樣就沒人敢欺負(fù)我了!
哀
星期二上語文課的`時(shí)候,老師指著一個(gè)人說:“這道題怎么做?”我東張西望,咦,沒有一個(gè)人站起來。我這才發(fā)覺,原來老師是在叫我!我慢悠悠地站了起來,根本不知道要回答什么。我感到很尷尬,臉燙得可以煎熟兩個(gè)雞蛋?磥,上課還是不要走神!
樂
那天,語文老師宣布明天要去秋游,什么?什么?我瞪大眼睛,不敢相信自己的耳朵。這時(shí)同桌對(duì)前桌說:“太棒了,明天要去秋游!”我聽了,樂得使勁搖晃手中的筆。那天晚上我都睡不著覺了,一想到可以一整天不上課,就覺得幸福滿滿。
我的校園生活就是這樣多姿多彩,有笑有淚。它也許不完美,我卻愿意在它的懷里漸漸長大。
我的生活優(yōu)秀作文10
從小,我就聽過這樣一句話:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!蔽乙詾榉_書,就會(huì)有黃金掉下來,會(huì)有玉落下來。所以我纏著媽媽給我買書。直到我翻開第一本書時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己很傻,因?yàn)楦揪蜎]有我所想要的東西。但是我卻獨(dú)自一人“啃”起了這本書,許久,我才發(fā)現(xiàn)我愛上了書,喜歡聞這淡淡的油墨味。也許從這開始,書成了我課余生活不可缺少的一部分。
鐘,嗒嗒的響著,隨著半夜的風(fēng)輕輕拂過,我窩在被窩里翻閱著美國著名作家海明威的作品:《老人與海》。一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,一個(gè)平凡的老人,一條普通的大馬林魚,在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。在這一個(gè)悲劇性的故事中(鐘),卻折射出一個(gè)“英雄人物“——老人圣地亞哥。當(dāng)老人拖著自己的戰(zhàn)利品與鯊魚作戰(zhàn)時(shí),我的心不禁被所震撼。人一定不能給打。∵@簡(jiǎn)潔的話語,使我似乎聽到老人與海浪搏擊的聲音……看到這兒,我停了下來,看著那書桌上堆積如山的作業(yè)本,那道道關(guān)卡還在等我破解?墒俏覅s放棄了,我向它們投降了,被它們打敗了。不!不應(yīng)該這樣!人一定不能給打!此時(shí)的我又恢復(fù)了以往的我,如此生機(jī)向上。我離開了被窩,坐在了桌前。一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光照亮了所有的題目,也照亮了我心中的光明……
書中悠悠散出的`味道,使我有說不出的感覺。每拿起一本,那味道就變了。每本書有自己的語言。《三國演義》充滿了戰(zhàn)場(chǎng)的血腥味,充滿了滿腔豪情,是股戰(zhàn)場(chǎng)的氣息。《繁星》是股慈母的氣息,冰心奶奶思母心切的情感,讓我不禁想起《游子吟》:慈母手中線,游子身上衣……“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!睍,帶給我的是朝氣蓬勃的艷陽天,書帶給我的是喜氣洋洋的喜慶……書充實(shí)了我的課余生活,充實(shí)了我的每一天!俗話說:青菜蘿卜,各有所愛。有人喜歡球類活動(dòng),有人喜歡婀娜多資的舞蹈,有的喜歡開發(fā)智力的小制作,有的喜歡陶冶性情的集郵,還有的喜歡……至于我,我卻要對(duì)看課外書情有獨(dú)鐘。
我以“小書蟲”自居,這可不是吹的!對(duì)我來說,看書是生活中一種不可缺少的樂趣。
我的生活優(yōu)秀作文11
暑假,小舅與舅媽把蒙蒙(也就是我們家的“三千金”)送到了姥姥家暫住。姥姥要照顧我們幾個(gè)的日常生活,照顧蒙蒙的任務(wù)就輪到我這個(gè)做姐姐的肩上了。
剛來的那一天,蒙蒙的表現(xiàn)著實(shí)讓我措手不及。首先無任何起因的給了欣欣(“二千金”我大舅的女兒)一個(gè)“見面禮”—抓、打……嚇得欣欣直往房間跑,可奇怪的是對(duì)我卻是又摸又親的,哎!誰叫咱天生就有小孩緣呢!呵呵……不對(duì)呀,她的笑容怎么有點(diǎn)“詭異”呢。正如我所料,還沒等我反應(yīng)過來,她給了我一個(gè)大大的“見面禮”,我哭喪著臉“逃”到了欣欣一起。正當(dāng)我在為這兩個(gè)月不知怎么去“調(diào)教”這個(gè)小東西而發(fā)愁時(shí),她躡手躡腳地走進(jìn)了房間輕輕的說了聲“對(duì)不起”,還親了一下我……Oh,myGod!這會(huì)兒“惡魔”變成“天使”了。
接下來的日子里,更是不堪設(shè)想!好心好意給她個(gè)娃娃,卻變成了翩翩起舞的“蝴蝶”,飛呀飛,飛呀飛,在天空中畫出一道完美的弧線——“噗哧”一聲“飛進(jìn)了垃圾桶。坐在沙發(fā)上津津有味的看著電視,她卻無緣無故過來抓我一下,再若無其事的走開,令我一時(shí)丈二和尚摸不到頭腦,我到底怎么惹她了,嗚嗚……
在我極其煩她,并且不想管她的時(shí)候,媽媽語重心長地對(duì)我說:”寶貝,蒙蒙其實(shí)挺可憐的,這么小爸爸媽媽不在身邊,她打你是因?yàn)樗胍汴P(guān)注她,你小的時(shí)候也會(huì)這樣……媽媽的一席話,像給我打足了氣,我下定決心一定要讓她快樂!
在帶她的日子里,從開始的'煩躁一直到現(xiàn)在的快樂,我覺得我長大了,在她打我的時(shí)候我不會(huì)跟她計(jì)較,而是靜下心來跟她講道理;
在她累了困了的時(shí)候,我會(huì)拍著她的背哄她睡覺;在她想爸爸媽媽的時(shí)候我會(huì)逗她,令她開心……
我用我的愛感染了她,她不再打人,不再吵,不再鬧了,雖然這個(gè)過程很累,但我很快樂!
我的生活優(yōu)秀作文12
每個(gè)人都有屬于自己的課余生活,而他們的課余生活也是豐富多彩!有的人熱衷于音樂,每天帶著隨身聽,閑暇時(shí),聽聽音樂,放松心情;有的人酷愛看書,書中的精美圖案和文字,就足以吸引他們了……而我的課余生活,卻是練毛筆字。
放學(xué)回到家,寫完作業(yè)后,每天,我都會(huì)練幾張毛筆字,似乎這已成了我的一個(gè)習(xí)慣。擺好筆、墨、紙、硯,我便開始揮筆大作,幾分鐘過去,“讀書破萬卷”五個(gè)大字便躍然紙上。每寫完一幅字,我都會(huì)皺起眉頭,一筆一畫修改著我的作品,直到滿意了,我才露出一絲淡淡的微笑。看著高級(jí)班的我現(xiàn)在寫出的字和書架上那一張張熠熠生輝的書法獎(jiǎng)狀,我總會(huì)想起初學(xué)書法時(shí)的厭倦到后來的喜愛。
還記得,那時(shí)我上一年級(jí),當(dāng)?shù)弥獘寢屢臀胰W(xué)書法時(shí),我哭著鬧著不想去,媽媽軟硬齊施,我也無動(dòng)于衷。但是,小孩永遠(yuǎn)得聽大人的,不去也不行。送到書法班后,我的眼角還閃著淚光。就這樣,書法班從此剝奪了我的自由!從那開始,我便恨透了書法班。后來,似乎媽媽和書法老師交流過,又似乎是書法老師看出了我討厭書法的心思,從第二節(jié)課起,書法老師在課堂上增添了書法比賽,獲獎(jiǎng)?wù)哌有精美的榮譽(yù)證書。但是,一向討厭書法的.我,卻怎么也得不到獎(jiǎng)。一向看重榮譽(yù),在班里獎(jiǎng)狀界中的佼佼者,卻一下子栽倒在書法這個(gè)項(xiàng)目里,我不愿就這樣輸?shù)簦m然我才一年級(jí),但我卻一直都有永不服輸?shù)木。就這樣,我每天晚上不管多晚,都會(huì)發(fā)奮練習(xí)書法,雙休日,我更是抓緊每一分每一秒,練習(xí)書法。書法課的第一學(xué)期,我沒有收獲,看著別人的榮譽(yù)證書,我心癢癢的,更加努力了。在書法課的第二學(xué)期里,我一天天在進(jìn)步,終于,我是第一個(gè)得到書法老師親手頒發(fā)給我的榮譽(yù)證書,從那一刻起,我愛上了書法,在書法老師的引導(dǎo)下,一步步進(jìn)步,一步步向前,向前……
現(xiàn)在,我是一名六年級(jí)的學(xué)生,在我的課余生活里,早已離不開書法,書法,就像我身體里的血液,就像我身體里的一部分,丟也丟不掉……
我的生活優(yōu)秀作文13
“叮鈴鈴”鬧鐘吵起來了,“啪”一只手關(guān)掉了開關(guān),我翻了一下身子,繼續(xù)睡。不知過了多久,“快起床!7點(diǎn)啦!”媽媽走過來。“呼啦”一下,我迅速坐起,胡亂套上衣服,跑進(jìn)廁所,拿起牙刷刷牙,刷了一分鐘……我的老天,我忘擠牙膏了!刷好牙,我奔到餐桌旁,拿起饅頭,吃著吃著,“呼……”滿嘴碎末,我又歪在桌上打瞌睡了。無意中眼睛瞟到了掛鐘,天吶,7:20了!我背上書包,沖出家門。
走在院子里,我開始每天的早晨“靈魂”三問:我想干什么?我不能干什么?我要干什么?得出答案:我想睡覺,我不能睡覺,我要上學(xué)!趕上班車,又沒位置了,一首《涼涼》送給自己……
雖然我想睡覺,但是我不討厭上學(xué),因?yàn)槲矣忠姷桨嗌系哪菐讉(gè)“表情包”和幽默的韓老師了!
蹦蹦跳跳地進(jìn)了教室,找到座位,放下書包,坐下,交作業(yè),然后就呆呆地盯著黑板看呀看,我要干什么來著?好像是給綠豆芽澆水,視角移到抽屜,我淡定地笑了笑,內(nèi)心卻很悲傷,我的綠豆芽爛了!哈哈哈……(傻傻的苦笑中)
上課了,拿出書本!鞍徒鸬拇碜饔惺裁?”老師拋出一個(gè)問題后盯著我看,老師我不會(huì),請(qǐng)您別再盯著我了,好嗎?老師不再看我了,我松了口氣,“馬田恬來問答!”“那個(gè),老師,我不會(huì)。”
別說我是個(gè)學(xué)渣,我不是那種特別不愛學(xué)習(xí)的'學(xué)生。我被老師信任,上課會(huì)舉手發(fā)言,有幾回作文會(huì)得“好”,作業(yè)寫得整齊。我還經(jīng)常出門學(xué)舞蹈、鋼琴,在小時(shí)候?qū)W過美術(shù)、主持(雖然現(xiàn)在主持很爛),這些興趣班我都學(xué)得很好,舞蹈得過二等獎(jiǎng),鋼琴考過了十級(jí),美術(shù)得過銀獎(jiǎng),主持——呃,沒有什么好炫耀的。
我回到家,會(huì)認(rèn)真地做作業(yè)。通常會(huì)為作文標(biāo)題前空幾格、古詩默寫怎么樣好看、抄寫用哪支筆而思考半天,然后在飯前趕著寫完作業(yè),美美地享用一場(chǎng)晚餐。咦,我爸怎么幫我添了滿滿一碗飯!算了,多吃長腦子,呀,我筷子拿倒了,趁沒人看到,我把筷子倒回來了。
“太棒了!又得了‘好√’!哈哈!”我舉著作文大叫,“小聲點(diǎn)!大晚上的,叫個(gè)什么?”老爸生氣了!昂呛呛恰业昧恕谩獭,呵呵呵!蔽曳判÷曇,繼續(xù)傻笑。
這就是本寶的生活。
我的生活優(yōu)秀作文14
地球是我們的家園。我們作為地球的主人,就應(yīng)該好好保護(hù)地球,F(xiàn)在到處都在倡導(dǎo)綠色生活,只要我們不污染地球的環(huán)境,不浪費(fèi)地球的能源。就能讓城市變得更綠色,更環(huán)保。
回顧一下,其實(shí)“低碳生活”細(xì)節(jié)貫穿在家居生活的每個(gè)環(huán)節(jié),從身邊流走的每一滴水:在你我洗盤刷碗、洗臉?biāo)⒀老窗l(fā)洗澡、沖洗廁所的時(shí)候,你我可曾想過,節(jié)約每一滴水?在你我使用電燈、電話、電腦、空調(diào)、飲水機(jī)、復(fù)印紙、公文紙的時(shí)候,我們做到環(huán)保了嗎?
首先,低碳的生活方式,就是在生活的.細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗。除了做作業(yè)必須開燈之外,其余的事情都靠窗外的照明燈來相助。因?yàn)槲覀兊目蛷d大,窗外的照明燈照進(jìn)來都可以醒目地看到室內(nèi)的一切,吃飯時(shí),真像一桌“燭光晚餐”,這真是一大盞“天然的燈啊!”
只要我洗好手,就都把水龍頭擰的緊緊地,不讓水“逃”出來,這樣,我就可以安心了。但我又擔(dān)憂爸爸媽媽會(huì)不會(huì)做好,每次看見爸爸媽媽進(jìn)洗手間洗手并順其自然的把水龍頭關(guān)緊,我十分高興,我希望 “低碳家庭”會(huì)做的更好。
冰箱里放著亂七八糟的東西,媽媽說很浪費(fèi)電,我靈機(jī)一動(dòng),想出了妙招:于是,我就拿起以前堆積如山的硬紙板,把它做成大小不一的盒子,上面貼上了各種分類的標(biāo)志,然后,按分類去整理,不一會(huì)兒,冰箱變得又干凈又整潔,煥然一新,一眼就目睹擺放整整齊齊的東西。這樣,既幫助了我們,又節(jié)省了電。原來,電器開著,就連小小的手機(jī)電池在插座上插著時(shí)都會(huì)排放出可怕的二氧化碳,只要充完電就應(yīng)該將電池立刻取下。
或許有人認(rèn)為,即使自己“低碳”了,也擋不住工礦企業(yè)違規(guī)排放。但是,冰川融化、氣候惡化,每個(gè)人都將受到懲罰!暗吞忌睢睅淼钠鋵(shí)是一種新的生活質(zhì)量觀。過“低碳生活”,并不是意味著就不能開車、住大房子、享受空調(diào)了。低碳的真實(shí)含義是要給人們身體健康提供最大的保護(hù)和舒適感,對(duì)環(huán)境影響更小或有助改善環(huán)境
節(jié)約每一滴水、每一度電;能步行上學(xué)、上班,就不坐車;盡可能乘坐公交車出行,少開燃油汽車。從我們身邊一點(diǎn)一滴的小事做起,選擇低碳生活,做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,其實(shí)很簡(jiǎn)單。請(qǐng)記住,隨時(shí)隨地盡可能減少生活和作息時(shí)所耗用的能量,你就是“低碳一族”。
我的生活優(yōu)秀作文15
今天班會(huì)上,萬老師向我們讀了謝同學(xué)的作文《我不愛我班》。聽到標(biāo)題時(shí),我感到非常吃驚。所以我第一感覺就是謝同學(xué)寫反題了,被老師當(dāng)作反面教材。而且,我覺得謝同學(xué)上課時(shí)挺活躍的,下課時(shí)也與同學(xué)們打成一片,也熱衷于班級(jí)之,為何不愛我班呢?
隨著老師的誦讀,我也聽明白了他不愛我班的主要原因:因?yàn)椋X得我們班的某些同學(xué)很虛偽,上一秒還和對(duì)方稱兄道弟,下一秒?yún)s與別人說對(duì)方的壞話,對(duì)待朋友太過于虛偽。
其實(shí),我身邊也有一些類似的情況。當(dāng)我聽到一些人說我朋友的壞話時(shí),或聽見他們?yōu)榕笥哑鹨恍⿴в形耆栊缘耐馓?hào)時(shí),因礙于心理,有時(shí)候會(huì)只是置之不理或一笑置之,并未為朋友“平反”。而且,我想起在小學(xué)時(shí),因好友的模擬升中考試成績(jī)比我好很多,心生嫉妒,和別人說好友的壞話,當(dāng)我聽明白了他不愛我班的原因時(shí),我感到十分慚愧,并要求自己日后一定改正這不良的行為。所以,我希望生活在真心、誠心、善心待人的班級(jí)里。
接著,萬老師讀了唐同學(xué)的作文,我竟有一絲傷感,因?yàn)樽魑闹袑懙剑喊嗬锏囊恍┩瑢W(xué)是自己的“敵人”,自己要感謝因?yàn)樗麄儗?duì)自己的不滿,讓自己提前適應(yīng)社會(huì)的殘酷。但這幾天和他的相處中,我覺得他很希望與班上的所有同學(xué),建立友誼,一起度過美好的初中生活。所以,我希望生活在人人平等、充滿友誼與關(guān)愛的班級(jí)里。
最后,萬老師讓我們發(fā)表自己的感受,讓我印象最深的是黃同學(xué)的感受,她十分條理地說出了自己的`感受,而且對(duì)各同學(xué)的感受也做出了理性的評(píng)價(jià),使在座同學(xué)和老師都為之折服。所以,我希望生活在能理性思考事物的班級(jí)里。
我思考了很久,最終得出答案:我希望生活在擁有真心、誠心、善心待人、人人平等、充滿友誼與關(guān)愛、能理性思考事物、風(fēng)紀(jì)嚴(yán)明、成績(jī)優(yōu)良等優(yōu)點(diǎn)的班級(jí)里。
但,僅是希望而不付諸實(shí)際行動(dòng)的話,就不會(huì)有我們理想中的班級(jí)。所以,希望我們所有的同學(xué)都能為建設(shè)理想班級(jí)付諸行動(dòng)!
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