生活中的小美好作文【優(yōu)選】

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的生活中的小美好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生活中的小美好作文1

　　又是一個(gè)匆忙的周末，我拖著疲倦的雙腿，路過街上的角落。雨滴追著行人匆匆的步伐。街上的每個(gè)人都行色匆匆，在這樣的潮濕的天氣里，我的心也莫名的傷感。

　　就在拐角處，蜷縮著一個(gè)衣著破爛的流浪漢，他一只手著地面，另一只手拿著一個(gè)破舊的飯碗，并用一根木棍不停敲打飯碗。因?yàn)橄掠�，光顧他的人更少了。一位紳士，他身著西裝，用文件袋遮著額頭，匆忙地跨過去，路面坑洼的水濺了老人一身。他看都沒看一眼。一位女子，她貂皮壓身，手撐一把天堂傘，步伐謹(jǐn)慎小心，裊裊而來，她看起來很年輕，卻一個(gè)勁地埋怨道：什么鬼天氣！幾名小學(xué)生背著沉重的書包，低頭在雨天中狂奔，不小心便將老人的碗踢了老遠(yuǎn)，沒有道歉，反而在哈哈大笑聲中便揚(yáng)長而去

　　雨天本應(yīng)是浪漫美好的，可是這里的'所有人都不喜歡雨天，連帶著不喜歡雨天的人，哪怕是個(gè)弱者，是個(gè)需要他們的幫助的可憐人。他們都把這雨天帶的不便，統(tǒng)統(tǒng)發(fā)泄到那個(gè)無助的流浪漢身上。這世界一片雨，這世界一片汪洋

　　我不禁有點(diǎn)感傷，摸摸口袋，朝老人走去。突然聽到了一個(gè)清脆的聲音：老爺爺，你冷不冷呀？我納悶了，抬頭看，想看看發(fā)生了什么，是一個(gè)小男孩。他蹦蹦跳跳地來到流浪漢面前，為他遮起了傘。那一刻，時(shí)間好像靜止了。這個(gè)小男孩，撐著一把暖色大傘，底護(hù)著一位老人。在不遠(yuǎn)處，有位年輕的媽媽，正慈愛地望著小男孩。

　　老乞丐，一個(gè)多余的人，也許生來為世界所棄，也許后天厄運(yùn)降臨，他的世界一片灰暗。小男孩可不管這些，他知道有人需要幫助，他就伸手幫忙。世界變美好，就這么簡單。

　　我的天空不再潮濕，我的腳步不再沉重。我被這暖心的美好的一幕感動(dòng)了。小男孩，謝謝你，生活竟是這么簡單，一點(diǎn)點(diǎn)善心的小行動(dòng)就能暈染出我滿心的小歡喜小美好。

生活中的小美好作文2

　　愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學(xué)會寬容，美好。

　　——題記

　　冬至過后，天兒一天冷似一天。操場上，走廊邊，同學(xué)都裹緊衣領(lǐng)，一不小心，寒風(fēng)就要灌進(jìn)來，從頭涼到心里。窗戶緊閉，只有課間閃一點(diǎn)縫，空氣中似乎都氤氳著溫?zé)嵊直�冷的氣息�?/p>

　　我在座位上享受著難得的的午餐時(shí)光。猛然抬頭，望見老師，附著幾句話語，老師把圖書“漂流圖書”任務(wù)交給我了。我吃完飯，飛奔入辦公室，又沖進(jìn)教室，把漂流書簽一一地發(fā)給同學(xué)。事情并不是這么順利，書簽不夠，我急得焦頭爛額，忙得不可開交，只好先把大家安定下來，再想辦法。

　　剛要坐下，一個(gè)小小的身影，突然闖入我的眼簾，他幾乎是俺班個(gè)頭最袖珍的`學(xué)生了�！敖o你，這些夠嗎？”他弱弱地說道。我斜眼看去，他怯怯地遞過來幾張書簽�！安粔颉！蔽依淅涞貟伋鲆痪�。不是沒考慮他的感受，而是從來沒想過他還需要被人考慮感受。他卻還掛著一張笑臉站在我身后。

　　我還發(fā)愁書簽的事，室內(nèi)太悶人，走出教室，吹著冷風(fēng)趴在柵欄旁遠(yuǎn)眺。目光斜視一下，那個(gè)瘦小的身影又出現(xiàn)了在我的視線里。他在其他班級門前站著，和人談著什么，又跑到另一個(gè)班級門前，不停地絮絮叨叨著什么。這個(gè)小子又去串班？膽兒又肥了？因?yàn)檫@事老班挨過多少次嚷，真是死性不改。

　　繼續(xù)我的遠(yuǎn)眺。初一的瓦房間站著的幾個(gè)棵矮松只漏出一點(diǎn)樹梢。秋風(fēng)吹過，寒潮來襲，針葉依然不凋。這些執(zhí)著的松樹啊！

　　“嗨，這些夠嗎？”他又竄到我的面前，在我眼前晃著一疊書簽。“剛才轉(zhuǎn)了好幾個(gè)班。咋樣？我人緣不錯(cuò)吧？”我恍然大悟，他不是串班，他是在幫我忙。

　　我接過書簽，笑了，緊鎖了大半天的眉頭舒展了，真好。他也笑了，恰如這陰云過后的陽光，不那么光彩照人，卻散發(fā)出那么一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。

　　我想對他說：嗨，同學(xué)，你很真誠，盡力為別人做事。只是你經(jīng)常做錯(cuò)事，也受到過很多不公的待遇，有些人對你棄之以鄙，有些人則冷漠地?fù)P長而去，而你每次都掛著一張笑臉。你在別人面前是那么弱小，你常常被所有人忽略，但此刻，你就是一道美麗的風(fēng)景，樸實(shí)、親切又美好。

　　愿你被很多人善待，如果沒有，愿你在逆境中學(xué)會寬容，愿你在寬容里溫柔歲月，留下一串串美好的足跡。

生活中的小美好作文3

　　“無法可修飾的一對手，帶出溫暖永遠(yuǎn)在背后……”這是爸爸愛聽的歌曲。這都是什么年代的歌曲？我有時(shí)嘲笑他的迂腐和老套。是的，在我面前，爸爸沉默不言。書上說，愛是需要表達(dá)出來的，我倆都不會，所以我從不認(rèn)為我們父子之間會有美好的事情發(fā)生。

　　冬天的傍晚，暮色陰沉。

　　放學(xué)后我站在路邊焦急地張望，只見爸爸騎著摩拖車飛馳而來，那明亮的車燈照在我的眼前，如一團(tuán)溫暖的火驅(qū)散心中的寒。

　　我背著沉重的書包，迫不及待地爬上車座，摸摸口袋，手套忘在家里了，我只好不情愿地將手插在口袋里。爸爸敏銳的眼光很快發(fā)現(xiàn)了這一異樣，也猜出了我的心思，只見他將自己的一只手套遞給我，再用另一只手將那手套中的手一點(diǎn)點(diǎn)拔出來，大拇指和食指一夾，手套也被利索地拽下來了。冷啊，冷啊，但他還是毫無顧忌地把兩只手套都脫下來遞給我，那眼神里寫滿了關(guān)心和愛。我十分詫異也十分感動(dòng)。話不多說，立即從爸爸手中接過來套在手上。那留在手套里的屬于爸爸的暖，讓我的冰冷的手回溫了。

　　這僅僅是一雙手套嗎？不，這是一個(gè)父親對兒子無微不至的關(guān)懷，是溫暖是幸福，對，還是美好，生活中的小美好。

　　我的手溫暖了，可爸爸的.手卻暴露在寒冬陰沉的冷風(fēng)中。我看到，爸爸手背的顏色從肉色變成紅色再變成紫色。我猜想，那手一定在一點(diǎn)點(diǎn)變涼變冷變木。于是，我緊緊趴在爸爸背上，雙手狠狠摟住他，那一刻，我就像爸爸的背包，也給爸爸送去一點(diǎn)溫暖。

　　我承認(rèn)，我也愛我的爸爸，但爸爸的愛是高山是大海是一片廣闊的藍(lán)天，而我的愛充其量是土丘是小溪，是鉆進(jìn)藍(lán)天胸口的一朵白云啊！

　　誰說父子之間注定要漸行漸遠(yuǎn)？若我們不善言辭，那就做個(gè)行動(dòng)派，這些美好的小細(xì)節(jié)會讓你理解父親，并思考如何回報(bào)父親。

生活中的小美好作文4

　　推杯換盞為人生，就如加入不一樣的繽紛色彩，或許清澄，或許濃郁。就如同世間萬物折射出的美麗色光。風(fēng)卷云舒，酒香四溢間，我俶爾領(lǐng)悟，尋覓著生活中的點(diǎn)滴美好。

　　那時(shí)風(fēng)清揚(yáng)，在春的伊始我找到了母愛的美好。陽光在房間中流淌，我的眼中，也流轉(zhuǎn)著暖城之光。輕推屋門，媽媽忙碌的身影，籠罩著柔和的色調(diào)。她輕握木勺，在鍋中攪著，空氣中彌漫著紅棗的清香，任陽光也無法掩飾她眼角的紋路日益加深。不知怎的，我的眼眶竟然濡濕，情不自禁地?fù)ё�媽媽，嗅著令人心安的氣息。她只是淺笑不語。是的，我發(fā)現(xiàn)了美好，它就藏在母親的皺紋里，安靜而專注的.，日復(fù)一日的感染我心。

　　那時(shí)草木萌發(fā)，在夏的初生，我找到詩情的美好。忙里偷閑下課時(shí)光，拿出水果與老師分享，老師拿出柚子為我剝皮。柚子的清香縈繞在鼻息間，紅潤飽滿的果肉，晶瑩剔透，好似純潔美好的青春年華，輕咬一口知水四溢，甘中微澀，如同老師的教導(dǎo)我們相視一笑，眼波流轉(zhuǎn)，涌動(dòng)著濃郁的情不要浮躁，也不要去關(guān)注無用的事物，靜心來，才會沉淀出你的精彩，老師如是說的，我發(fā)現(xiàn)了美好，它就藏在老師的話語中，熱烈而溫暖的，日復(fù)一日溫暖我心。

　　那時(shí)綠意萌動(dòng)，在冬終止，我找到了友誼的美好。天空藍(lán)的是染房的顏料像要滴出水來，薄紗似的，微云也被浸透。我坐在桌前，面前攤開的習(xí)題集，卻一筆未動(dòng)，朋友覺察到我的不安，輕聲撫慰，如果不知道自己未來想怎樣，那就努力做到最好，才不會在渴望追逐時(shí)失去資格，無論多少次停滯與迷茫，都不要怕，繼續(xù)向前奔跑吧！冬的終止，春將到來，是的，我發(fā)現(xiàn)了美好，它就藏在友人的陪伴里，堅(jiān)定而持久的，日復(fù)一日，溫暖我心。

　　時(shí)光如同一條緩緩流向海洋的河流，在陽光下發(fā)出溫和的光，我也發(fā)現(xiàn)了人世間的溫暖與美好，就讓這青春時(shí)節(jié)的小美好，伴著成長的歡歌淬煉成詩，永遠(yuǎn)留住生活的美好，永遠(yuǎn)留存在我心中。

生活中的小美好作文5

　　我們要輕輕走路，用心過活；我們要溫和呼吸，柔軟關(guān)懷；我們要深刻思想，廣大慈悲。

　　這句話出自林清玄的《發(fā)慈悲心》。雖然我未必能全部參透，悟不得什么是對世間萬物的慈悲，但結(jié)合自己當(dāng)下的學(xué)習(xí)生活，我認(rèn)為簡而言之，就是留意身邊一切美好，點(diǎn)滴感動(dòng)。

　　朱光潛有言“人生樂趣，一半得之于活動(dòng)，也還有一半得之于感受�！庇谖岜旧恚瑔握{(diào)乏味、兩點(diǎn)一線的學(xué)習(xí)生活不免令人厭倦。每每筋疲力盡，想要松氣的時(shí)候，想到一周的兩節(jié)體育課，自己在籃球場上盡情揮灑汗水，享受免費(fèi)的陽光，因寄所托，放浪形骸，頓時(shí)便不覺得累了，肩頭一松，又進(jìn)入新一輪學(xué)習(xí)。

　　然而遠(yuǎn)不止這些。

　　看，勞動(dòng)實(shí)踐區(qū)的樹結(jié)果了！這美好自然不言而喻。享受著自己努力后的成果，再幸福不過了。伴隨著一片生機(jī)勃勃的'“新綠”，我又埋頭開始徜徉在題海里。

　　這世界上從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。留心生活，處處都是感動(dòng)。這感動(dòng)是同桌在你勾下頭拾筆蓋時(shí)，呵護(hù)地?fù)踝∽澜菫槟阕o(hù)頭；是你未穿校服有檢查人員時(shí)同學(xué)的耐心提醒；是你考試失意時(shí)，同學(xué)之間相視一笑，拍拍肩膀道一句“小問題，再來嘛！”它更可以是遠(yuǎn)處的一片云、隱在云里的陽光、陽光下嬉戲的我們。那么多美好，我說不清。

　　正如朱光潛《談靜》中關(guān)于忙里偷閑的表述，人生來好動(dòng)，愛蹦蹦跳跳，搬磚弄瓦。而后過一陣子，就沒有什么意味在心頭了。真正的意趣還在于感受，在于留心生活。我也懂得為什么許多同學(xué)一直積極陽光、蒸蒸日上了。是他們沒有煩惱嗎？答案是否定的，關(guān)鍵在于他們留意了生活中美好積極的一面，所以不至于壓抑、郁悶�，F(xiàn)代生活忙碌，而青年人又多浮躁。你站在潮流里，自然也難免眼看旁人吵嚷，不過忙里偷閑，與彼之身，的確有很大的裨益。閑中覓得生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)，自然身心愉悅。

　　太多時(shí)候，憂愁從自身中來，無處排解，不過是想得太多，做得太少。生活中美好和感動(dòng)那么多，怎么會沒有動(dòng)力呢？所以朋友，放下似是而非的憂愁，別那么暮氣抑郁，用心感受，用心過活。一草一木一世界，都是生命中的智慧。

生活中的小美好作文6

　　總感慨世事平淡，乏味的生活日復(fù)一日，燕子的啼叫將你從睡夢中喚醒，車上的廣播打攪了你玩游戲的專注，但你可曾傾聽，生活中那幾多美好？

　　二月清晨的涼風(fēng)，拂著大地，為剛剛過去的春節(jié)戒掉了浮躁。手拿著單反相機(jī)，帶好了口罩，我和琪琪走在了紅磚小路上，昨夜的露珠壓彎了春綠的小草，“嗒”一下，滴在深棕的井蓋上。我用腳蹬了蹬路邊上的石頭，“這街上真是一點(diǎn)生機(jī)都沒有啊，即使有人也行跡匆匆，好像走得慢一點(diǎn)就會沾染什么不好的東西一樣�！币簧衔邕^去了，也沒有錄到什么有趣的畫面。

　　午后陽光正暖，媽媽走到我倆面前，“跟我來�！眮淼叫〕靥僚�，水花濺起的聲音不斷交織著，好像一曲宏大的交響樂，在陽光的照映下，熠熠生輝；后花園鐵欄旁，兩只小花貓正咕嚕咕嚕的在打滾兒，它們的媽媽蹲在一旁，散發(fā)著母愛的光芒，溫柔的像一只晚安曲；墻根旁的泥土，還有弟弟夏天貪玩時(shí)挖的大坑，里面已經(jīng)被無數(shù)不知名的植物填滿，宣告著生機(jī)；松樹上......“現(xiàn)在還覺得沒什么可錄的？”我恍然發(fā)現(xiàn)，原來生活中，有這么多我未曾覺的美好。

　　“小伙子真是辛苦你了，來，快來休息休息�！币晃荒贻p的小伙子手里提著三個(gè)大水桶從老人的家里走出來，臉上的'汗珠在略顯蕭瑟的初春格外突兀。“大爺，現(xiàn)在是關(guān)鍵時(shí)期，沒事就不要出門了，非要出門啊，一定要戴口罩，小劉在外面回不來，我就在隔壁，你要是有什么需要啊，千萬別客氣，一定給我打電話昂!”“好好好，真麻煩你了小伙子。”老人即使帶著口罩，聲音里也透露出別樣的溫暖。和琪琪相視一笑，這段平實(shí)的畫面便被相機(jī)記錄了下來。當(dāng)然，也留在了我們的心中。這一天，收獲不僅是作品，更有悸動(dòng)和對生活全新的認(rèn)識。

　　打開家門，廚房又傳來“嘭哩咣啷”作響的聲音，暖黃的燈光下，媽媽在廚房大展身手，爸爸一碗一碗的盛著米飯，“小菲，你回來啦，在門口站著干什么，快去洗手，過來端飯。”“好嘞！馬上就來!”

　　汪曾祺在《人間草木》里寫到“如果你來訪我，我不在，請和我門外的花坐一會兒，它們很溫暖，我注視他們很多很多日子了�！币苍S生活有時(shí)會不那么盡如人意，但有時(shí)你仔細(xì)聽就會發(fā)現(xiàn)，有美好，實(shí)際其實(shí)也沒有那么糟糕。

生活中的小美好作文7

　　轟轟烈烈的是英雄，策馬奔騰的是傳奇，永留我記憶中的都是凡人生活中的小美好。

　　——題記

　　一顆寂寥的冷星孤獨(dú)地掛在夜幕，下了補(bǔ)習(xí)班的我拖著疲憊的身軀在馬路邊走著。路燈昏暗，連蟋蟀也昏昏欲睡，等待我的，怕只有每日里循環(huán)的普通人的日常煩惱吧。

　　到了家，放下沉重的書包，我伏在書桌前，靜靜地望著窗外一輪明月。月光皎潔，在云開見月之時(shí)，卻無處不充滿著來自夏日的焦躁。

　　路過媽媽的房門，透過窄小的門縫，看到她伏在電腦前做著枯燥乏味的工作報(bào)告。媽媽最近工作忙，經(jīng)常加班到半夜。就這樣日復(fù)一日的在公司和家之間不停地奔波勞碌，有時(shí)連早飯也是草草的，一片面包就能解決。

　　我在書桌前繼續(xù)寫著，寂寞的夏夜中，在這個(gè)瞬間，有了熟悉而又陌生的聲音，是媽媽。我推開房門，看到媽媽正一手提著拖鞋，一手端著雞湯，向我的房間走來。

　　“哦，累了吧？我給你煮了碗雞湯。我還有份報(bào)告沒寫呢，有事叫我啊。”媽媽微笑著說�！皨寢屇憔筒焕蹎�？”我話語里稍有哭腔�！袄郯�，是人都會累。但只要看到你乖乖地喝我為你煮的雞湯，就不累了”說完便笑了，美好似春風(fēng)，似楊柳，依依在岸邊輕輕飄動(dòng)，而眸子里卻流露出一種疲憊的眼神，眼角有著紅血絲，但依然是我熟悉的溫馨與美好。

　　媽媽是個(gè)普通人，她工作壓力大，但她對給女兒煮的雞湯的要求卻一點(diǎn)也沒有松懈，還是那樣鮮香可口。絲絲肉香浸入我的舌尖，彌漫我的口腔。這種感覺真好！

　　雞湯，月光，母親和我，組成一幅美好的畫面，定格在我的`記憶中。我忘不了那雞湯的鮮美，月光的柔美，和媽媽美好慈祥的眸子。

　　“你我皆凡人生在人世間。終日奔波苦一刻不得閑”，凡人也有權(quán)利享受生活的美好。夏夜不再沉寂，美好的畫面連成一曲舒緩的小夜曲，在耳旁回蕩。我在這美好的曲調(diào)中，緩緩進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

生活中的小美好作文8

　　生活中到處都有小美好。這些美好簡單而平凡，它可以是早晨柔和的陽光、黃昏絢爛的晚霞；可以是酷暑的一習(xí)涼風(fēng)、寒冬的一杯暖茶；可以是媽媽細(xì)細(xì)的叮嚀、爸爸結(jié)實(shí)的擁抱……一切的一切，都等著我們用心去發(fā)現(xiàn)、去記錄。

　　溫暖

　　天逐漸涼了，每晚洗好澡，我只想迅速躲進(jìn)溫暖的被窩，捧起一本書靜靜地看一會�？勺蛱鞂�(shí)在是太冷了，穿好衣服的我雖然站在暖風(fēng)機(jī)旁，可還是冷得打哆嗦。

　　我披上外套趕緊往房間奔去，剛走進(jìn)門兒，“咦？媽媽怎么躺在我的被窩里？”我奇怪地皺起了眉毛。

　　媽媽連忙說道：“哎呀，你看我這記性，怎么鉆錯(cuò)被窩了呀！”說完挪了挪位置。我嫌棄地鉆進(jìn)了被侵占的被窩。哇，好暖和！被子里似乎住著一個(gè)小太陽，四周的暖洋洋讓我原本蜷縮的雙腿，使勁地舒展開來，太享受了！

　　我看著一旁偷樂的媽媽，瞬間明白了，媽媽剛才是故意給我暖被窩的呀！我不顧媽媽的反對，毫不猶豫地鉆進(jìn)了她的被窩，對她說：“我也是你的小太陽！”我倆抱在一起，生活真美好呀！

　　包容

　　前段時(shí)間，我也不知怎的，各種小問題找上了我。上課總是游神，做作業(yè)也效率低下，天天渾渾噩噩地，學(xué)習(xí)狀態(tài)一落千丈，就像有一個(gè)小惡魔占據(jù)了我的身體，我怎么趕也趕不走。

　　這一切都被陳老師看在眼里，她嚴(yán)肅對我說：“看來，明天你得坐到第一個(gè)冷靜冷靜，試試那些壞東西能不能被你趕走！”我覺得陳老師說得很有道理，就點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。但是，坐在第一個(gè)多丟人啊，萬一被同學(xué)笑話怎么辦？就在忐忑中，第二天到來了。

　　晨會，陳老師要宣布位置調(diào)動(dòng)情況了。我的心一下子提到了嗓子眼兒，只聽陳老師說：“同學(xué)們，許騫予同學(xué)眼睛一直不好，可是她從來沒有跟老師提起過，今天我們讓她體驗(yàn)一回近距離看黑板，好嗎？”同學(xué)們都向我投來了贊許的.表情，紛紛鼓掌。

　　我聽完，心里真是五味雜陳，心想，“陳老師實(shí)在是太好了，不僅助我進(jìn)步，還幫我留住顏面。我如果再不把小惡魔趕走，對不起老師也對不起同學(xué)呀！”人生總有許多的難關(guān)，能在愛的包容下渡過，我多么幸福啊！我被這小美好，感動(dòng)了！

　　我們一定要做一個(gè)感恩的人，不僅要記住這些生活中的美好，更應(yīng)該去創(chuàng)造生活中的美好！

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