生活的作文[集錦15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的生活的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
生活的作文1
生活中處處都有陽光。微笑是癱瘓者心中的希望;微笑是失明者心底的陽光;微笑是耳聾者心頭的烈火。微笑能給我們力量,使我們戰(zhàn)勝一切。
微笑是癱瘓者心中的希望。張海迪5歲時(shí)因患脊髓血管瘤,高位截癱,她因此沒有進(jìn)過學(xué)校,童年時(shí)就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)張海迪15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村,但她沒有懼怕艱苦的生活,而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書,并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí),熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病,在莘縣期間,她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多人次,受到人們的熱情贊譽(yù)。1983年,海迪走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路,她以頑強(qiáng)的毅力克服疾病和困難,精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作,執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn),至今已出版的作品有很多,她的作品在社會(huì)上在青少年中引起了很強(qiáng)的反響。微笑是失明者心底的陽光。海倫凱勒在第十九個(gè)月時(shí)被病魔奪去了聽覺和視覺,然而她沒有在黑暗中自爆自棄,而是用微笑面對(duì)一切困難,從這以后堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),最終以優(yōu)異的.成績畢業(yè)于哈佛大學(xué),而且掌握了五種語言。
微笑是耳聾者心頭的烈火。貝多芬在二十幾歲失去了聽覺,但還是用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志做出了很多曲子,他在彈琴時(shí)咬了一根木棍,來感受聲音的震動(dòng),堅(jiān)持到最后創(chuàng)作了《命運(yùn)交響曲》,從中我們聽出了貝多芬用微笑面對(duì)生活的態(tài)度。微笑的力量是巨大的,它能改變我們的人生。
生活的作文2
星期天,我和同學(xué)一起去拍大頭貼,大家都很高興。
在拍大頭貼時(shí),我突然發(fā)現(xiàn),用來拍大頭貼的電腦竟然放在一個(gè)黑暗的離頭部很遠(yuǎn)的柜子的夾層中。我歪著腦袋,心想:為什么電腦在離頭那么遠(yuǎn),光線還那么暗的地方,還能拍出清晰的大頭貼呢?我百思不得其解。這時(shí),我注意到了在電腦的上面有兩面鏡子,一面在離頭約兩尺的正前方,一面在上方,但有些傾斜。我一下子想起了科學(xué)課上老師曾提到過:生活中物體對(duì)陽光的反射。上課時(shí),我也是一知半解,現(xiàn)在,又遇到了這個(gè)問題,我就更不明白了。于是,我就匆匆回到了家,查起了《百科全書》。一頁,兩頁,三頁,到底在哪兒呢?啊,找到了!我津津有味地讀了起來:原來人類所以能看見五光十色的世界,大都起因于光的反射。我們周圍的'物體,不論是透明的,還是不透明的,都或多或少地要反射投到它們上面的光。鏡子由于它們的表面非常光潔,光束照到上面,不會(huì)向四面八方反射,只能沿著某個(gè)確定的方向反射,人們把它叫做鏡面反射。為了讓更多的光進(jìn)入照相機(jī)鏡頭,使底片感光,必須盡量減少光在鏡頭表面的反射。噢,是這樣!科學(xué)家們可真厲害,利用物體對(duì)陽光的反射來造福人類。
我可真高興,因?yàn)槲矣侄昧艘粋(gè)道理,獲得了一個(gè)知識(shí)!
科學(xué)世界的奧秘?zé)o窮無盡,我一定要刻苦努力,揭開一張張神秘的面紗……
生活的作文3
忙碌了一學(xué)期,終于迎來了寒假,而這個(gè)寒假又迎來了20xx,新年的來臨,可真是喜事多多!我的寒假生活可是“喜怒哀樂”的',想知道嗎?跟我來吧!
喜
終于放假了,我心里就一個(gè)字“喜”,而且作業(yè)也做了一些了,我已經(jīng)計(jì)劃好過年之前把作業(yè)做完,這個(gè)年要過得痛痛快快,一身輕松。
怒
餐具啊。ㄍ簦簯K劇。。┭劭礇]幾天就要過年了,作業(yè)都還沒做完,這可咋辦。∥倚睦锬鞘莻(gè)氣,之前邊玩邊做,根本就做不了多少,氣死我了,作業(yè)我要代表年消滅你!
哀
杯具。。ㄍ簦罕瘎“。。┻^年了,竟然還沒做完作業(yè),而且剩的挺多,我消滅不完了,年快幫幫我!突然傳出年的聲音:“作業(yè)不是你想hold,就能hold得住!碧靺,我暈!
樂
洗具。。ㄍ簦合矂“。。,作業(yè)終于在我的拼命消滅下,消滅完了,心里那是個(gè)樂啊!我能把剩下的假期輕松度過去了,對(duì)了,我要對(duì)年說:“作業(yè)就是我想hold,就能hold住,耶!”
我的寒假生活你覺得怎么樣呢?你的寒假生活也拿出來秀一下吧!
生活的作文4
期末考試結(jié)束,意味著寒假到來。唉,終于可以好好地放松一下了。
中午,懶懶地爬起床,穿上衣服、刷牙。今天,我和同學(xué)約好去公園里玩。來到公園,同學(xué)們已經(jīng)到齊,抱著皮球,拿著風(fēng)箏走進(jìn)了冬天的公園。迎面吹來一陣?yán)滹L(fēng)。小草弟弟沒有往日的生機(jī)勃勃,樹爺爺也沒有往日的生機(jī)盎然,只留了三片樹葉,告訴我們冬天的到來。
坐在草地上,拿起一本書,靜靜地看著。淡淡的陽光照在我身上,旁邊的`小紅正在嚇跑小鳥,天真的臉上發(fā)著興奮的光芒。小明拿起手中的風(fēng)箏準(zhǔn)備將它收起,放下手中的書,連忙跑去與他一起放。風(fēng)箏上是一只小鳥,畫得很逼真,它的翅膀上還有潔白的羽毛,我伸手不由得摸摸它,“我們一起放風(fēng)箏吧?”
“好。 毙∶髂蔑L(fēng)箏,讓我拿著線柄在前面跑。他舉著風(fēng)箏讓它飛起,“哦!”我興奮地喊道。隨后拼命往前跑,周圍的一切在我身邊一閃而過,我突然感覺手上一陣力,我慢慢停了下來,小明跑過來指導(dǎo)我“手微微向后拉一下,對(duì)……”
藍(lán)藍(lán)的天空,一只小鳥在自由自在地飛翔,仿佛我們的心也跟著一起在飛翔。沒有了學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),沒有作業(yè)的煩惱,空氣里彌漫著無憂無慮的氣息。
時(shí)間隨著歲月老人的腳步流逝著,是那么快,收拾著東西,小紅一臉的無精打采的樣子,嘴里不停嘟囔著還沒玩夠……
一天又結(jié)束了,意味著新的一天的到來,新一天的努力!
生活的作文5
清晨的太陽清新地掛在空中,雖不比正午時(shí)嫵媚,雖不及傍晚時(shí)瑰麗,卻由內(nèi)而外散發(fā)出朦朧之美。 理想是美好的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的。生活總有許許多多的不如意,重要的是化苦為樂,在看不盡的苦澀中,尋找一絲快樂。 太陽還未升起,宿舍里的初三學(xué)生便不得不從溫暖的被窩回到冰冷的現(xiàn)實(shí)。唉,真想再睡一會(huì)兒啊。大家紛紛愁眉苦臉地抱怨道。
我微微一笑,起床后發(fā)現(xiàn)沒有作業(yè)要補(bǔ),便是一種快樂。 梳洗完畢后,便要下樓跑操。踩在塑膠跑道上,露在外面的手凍得仿佛失去了知覺。唉,真累啊。大家喘著粗氣說道。我微微一笑,跑完步后可以吃到熱熱的早餐,便是一種幸福。 邁進(jìn)教室,在緊張的氣氛中上完一節(jié)又一節(jié)課,忍不住趴在桌子上。大家有氣無力地說道:唉,腦袋都快炸了啊。我微微一笑,學(xué)會(huì)了不懂的知識(shí),便是一種快樂。
下午最后的.半個(gè)小時(shí)結(jié)束,各科課代表扯大嗓門布置一條又一條作業(yè)。大家苦著臉疲憊地說:唉,作業(yè)可真多啊。我微微一笑,發(fā)現(xiàn)自己掌握了所學(xué)的知識(shí),便是一種快樂。 晚自習(xí)的鈴聲響后,每人抱著一兩本書,便到門口站隊(duì)。大家若有所失地感嘆道:唉,一天又過去了。我微微一笑,每天自主一點(diǎn)點(diǎn),便是一種快樂。 我的快樂生活,很簡單,很普通,也許只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就是快樂的一天。 我的快樂生活,來于化苦為樂。
生活的作文6
“向左轉(zhuǎn)”、“齊步走”……高亢豪邁的口令聲似乎又把我?guī)Щ氐搅松裢丫玫牟筷?duì)生活。看,練習(xí)場上,同學(xué)們整潔的步伐,精神抖擻;瞧,教官們颯爽的軍姿,神采奕奕!
在這夢(mèng)一樣的十天里,我似乎忘卻了一切煩惱;在這夢(mèng)一樣的十天里,我只懂得應(yīng)該如何克服一切困難,面對(duì)美好的軍營新生活。
在軍營里除了練習(xí)之外,唱歌是每一個(gè)同學(xué)最期盼的事情。一聲聲《軍中綠花》《打靶歸來》《團(tuán)結(jié)就是力量》的歌聲嘹亮而雄壯!只有在歌聲里我們這些“新兵”才明白了軍營的莊重、軍人的尊嚴(yán)和保家衛(wèi)國的責(zé)任。當(dāng)然更免不了對(duì)家的思念,我不止一次地哭過,但那淚伴著歌聲的日子,讓我今生難忘。
十天的軍訓(xùn)生活像夢(mèng)一樣短暫,我踏出軍營的那一剎那,我的心里只有不舍。在這短暫的十天里,我體會(huì)到了吃苦耐勞才能換來幸福生活;明白了成功的背后鋪墊著辛勞的汗水;懂得了干任何一件事情必須持之以恒,也更加熟悉到軍營練習(xí)對(duì)我們高中三年學(xué)習(xí)生活的必要性。
我懷念這一段來之不易的.軍旅生活,它會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的心底!
回家了!帶著滿身的汗味和一張黝黑的臉,還有粗糙的皮膚。
軍訓(xùn)生活結(jié)束了!這段生活留給我的是無盡的遐想和追求,同時(shí),它也是我人生寶庫中不可多得的教科書,我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。
生活的作文7
帶著微笑走過四季。
春天,萬物復(fù)蘇,小河潺潺,你應(yīng)該微笑著走過這里。傾聽這小鳥的歌唱,俯身下來,用心體會(huì)那如歌的流水聲。撫摸一下頑強(qiáng)的破土而出的小草,在湖邊小亭里細(xì)細(xì)品味那簡短的小詩,品味新生世界的'味道。
你還可以種下一株小草,看著他一天一天的長大。
夏天,太陽釋放出他那火熱的力量,世界都是滿滿的溫暖,你應(yīng)該微笑的走過這里。搬一把竹椅子坐在自家的小院子里,傾聽那樹上不知疲倦的叫聲:知了、知了。約上幾個(gè)小伙伴一起去山里玩玩,摘幾個(gè)小野果,一起去游泳池里撲騰一下,水花濺在每個(gè)人的身上,把快樂也濺在每個(gè)人身上。
你也應(yīng)該去看看你的小草,他發(fā)芽了嗎?他長高了嗎?澆點(diǎn)水微笑這看著他。
秋天,樹葉唰刷的落下,世界成了冷色調(diào)。秋天是鮥令人傷感的季節(jié),但你仍然要微笑的走過這里。走在金黃的樹葉所鋪成的小路上是什么感覺?聽見樹葉對(duì)你的笑聲了嗎?他們笑了~你也應(yīng)該笑!看著綿延無盡頭的小路……一條、兩條、三條。你應(yīng)該選擇那條小路毫不后悔的走下去?你一定會(huì)覺得秋天也很美!
你也應(yīng)該來看看他了,他長大了,但是有些枯黃了。你依然應(yīng)該微笑這面對(duì)他,因?yàn)槟愕奈⑿?huì)給他力量的。
生活的作文8
生活中我們總能學(xué)到許許多多的東西。我是一個(gè)愛花的人。
在馬來西亞,在中國南部,在我家樓下,生長著一種堅(jiān)強(qiáng),無私的花——鳳仙花。
在春天百花爭艷時(shí),鳳仙花剛剛發(fā)芽,到了夏天最炎熱的時(shí)候鳳仙花開了,開得很燦爛,可是過不了多久就會(huì)面臨死亡的危險(xiǎn)。
鳳仙花還有一個(gè)別名叫做指甲花,因?yàn)樗幕ò昕梢匀局讣。?dāng)它剛剛開放時(shí)有人將回剝奪它的生命。婦人無知的將她們指甲上的有色物質(zhì)到處炫耀,可是她們沒有想過在她們手上是一顆顆弱小的生命,在她們手中是“褓中的嬰兒”!仙花的`血液啊~!
愛美的人們啊,殘酷的剝奪了它們的生命~!
無私的鳳仙花啊,奉獻(xiàn)了它燦爛的人生~!
毛澤東筆下的鳳仙花是堅(jiān)強(qiáng)的,而我筆下的鳳仙花是無私的。
在夏日火紅的太陽熱辣辣的烘烤之下,鳳仙花堅(jiān)強(qiáng)的沖破堅(jiān)硬的土地,在風(fēng)雨中茁壯成長,這是鳳仙花的堅(jiān)強(qiáng)。
在剛剛擁有燦爛的人生時(shí),為了滿足人類的愛美之心,被殘忍的人類殺害,但是它們毫無怨言,這是鳳仙花的無私。百花皆競春,指甲獨(dú)靜眠。春季葉始生,炎夏花正鮮。葉小枝又弱,種類多且妍。萬草被日出,惟婢傲火天。淵明(文中指陶淵明)獨(dú)愛菊,敦頤好青蓮。我獨(dú)愛指甲,取其更無私(原文為:取其志更堅(jiān)。)指甲花(鳳仙花)教我堅(jiān)強(qiáng),面對(duì)人生我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng),無論遇到何種困難,我們都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng),相信大海依然在遠(yuǎn)方為我們喧騰。指甲花(鳳仙花)教我無私,面對(duì)社會(huì)我們應(yīng)該無私,付出我們的一切甚至青春和生命~!
生活的作文9
暑假里我讀了《綠山墻的安妮》這本書。這本書中講述了一個(gè)父母雙亡的孤兒,在孤兒院中飽嘗了冷漠的安妮。就在這個(gè)時(shí)候,安妮就陰差陽錯(cuò)的被帶到了綠山墻農(nóng)舍的一對(duì)善良淳樸的兄妹家——一個(gè)是馬修,另一個(gè)是瑪麗拉。
他們本想領(lǐng)養(yǎng)個(gè)男孩幫助他們干活,卻把一個(gè)瘦骨嶙峋的安妮給領(lǐng)了回來。開始安妮差點(diǎn)被退了出去,后來是因?yàn)樗宰约旱莫?dú)特性格魅力和感染力征服了馬修和瑪麗拉,也贏得了周圍所有人的喜愛……書很快被我讀完了,但書中美好的'情節(jié)還不時(shí)地在我腦海中回蕩。它使我懂得了做人要自尊自強(qiáng),刻苦勤奮,不斷開拓進(jìn)取,只有這樣才能贏得別人的尊重。想想自己有時(shí)真的缺乏這種自強(qiáng)不息的精神,我不禁有點(diǎn)慚愧。我三上的數(shù)學(xué)能力考得不好,我很失落,但又不知該怎么辦?正當(dāng)我很迷茫的時(shí)候,媽媽鼓勵(lì)我:“孩子,一次失敗并不可怕,可怕的是要從失敗中走出來。”
從此我在數(shù)學(xué)課上做到認(rèn)真學(xué)習(xí),積極發(fā)言,每天要復(fù)習(xí)今天上的課,預(yù)習(xí)明天上的課;有時(shí)遇到難題先仔細(xì)思考,虛心請(qǐng)教老師,直到弄懂為止。功夫不負(fù)有心人,我的三下期末終于通過了,可是遺憾的事,我竟然把科學(xué)和語文考砸了,看來我的學(xué)習(xí)能力還很欠缺。但是我相信只要一直堅(jiān)持,不斷進(jìn)取,我會(huì)像書中的主人公安妮一樣走向成功。因?yàn)樯钭钚枰虚_拓的勇氣!
生活的作文10
我最憂傷的莫過于今年四月,于是我便有了憂傷四月的感嘆!
在四月里那無情的病魔侵入我的身體,使我躺在醫(yī)院里打起點(diǎn)滴。朋友和同學(xué)開始討厭我,再加上學(xué)習(xí)的壓力讓我很壓抑也很憂傷。
我想要把生活在憂傷四月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用文字表達(dá)出來,可筆一到手卻寫不出一個(gè)字來。我頭腦空空的,我不知道自己在想什么干什么?還有我很喜歡學(xué)音樂,學(xué)音樂是我的目標(biāo)我的夢(mèng)想。我曾學(xué)了幾個(gè)月的聲樂后由于家庭經(jīng)濟(jì)的原因,最終我放棄了我的音樂夢(mèng)想,我當(dāng)時(shí)頭腦一片空白,我不知道當(dāng)一個(gè)人沒有了目標(biāo)以后的生活該怎樣過?
生活本是一場殘酷的考驗(yàn),而我就是那個(gè)被考驗(yàn)的對(duì)象。四月的憂傷和音樂夢(mèng)想的放棄,使我開始對(duì)生活變得很無奈。我很痛苦也很憂傷,我的生活真像是一場曠日持久的搏斗。累了,需要一個(gè)安全的港灣。
我對(duì)生活的無奈是沒有人能了解的。我也沒有傾訴的對(duì)象,我好想向誰好好的傾訴一番。讓痛苦與憂傷可以得到釋放,可誰能夠聽聽我的傾訴!
我知道我唯一能傾訴的就是文字,它可以把我內(nèi)心的`苦痛全部釋放。更可以把我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用文字綻放在稿紙上,讓喜歡我文字的人看看我文字的傾訴。
現(xiàn)在我只想成為一名寫手,成為一名心情寫手。不管我以后有沒有靈感,只要筆一揮就是精美絕句,更不用去想就能寫出一手好文章。這樣也可以給我的生活帶來色彩,這是我現(xiàn)在的目標(biāo)。
我既然選擇了文字,我就要從現(xiàn)在開始我的文字生活,從現(xiàn)在開始我的文學(xué)創(chuàng)作。我相信在不久的將來,我就是那個(gè)筆一揮就是好文章的寫手。
生活的作文11
人的一生中,挫折是難免的,只有那樣的生活才會(huì)色彩斑斕。
愛因斯坦的一生中有許多重大發(fā)現(xiàn),但又有多少人知道他曾經(jīng)遇到過的失敗呢?他小時(shí)候曾經(jīng)被人認(rèn)為是苯小孩。過了許久,也無人在他身上發(fā)現(xiàn)天才的影子,而他又是怎樣成功的呢?他便是微笑著將失敗看作成功的墊腳石。難道微笑又不重要么?
孟子曾說天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂擾亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。難道挫折又不重要么?
有微笑,有挫折,就會(huì)有成功。
失敗常與成功相伴,失敗乃成功之母。
諸葛亮有句話說:善敗者不亡。放在古代來談,戰(zhàn)敗乃兵家常事,自古以來,又有幾個(gè)常勝將軍呢?放在現(xiàn)代來講,那些偉大的科學(xué)家身后的.失敗定當(dāng)數(shù)不勝數(shù),但他們始終有信心,始終都一堅(jiān)強(qiáng)的微笑面對(duì),不達(dá)到成功便不罷休。
微笑,以心點(diǎn)燃心;微笑,以夢(mèng)想超越夢(mèng)想;微笑,以萌芽播種萌芽;微笑,以希望映襯希望。
請(qǐng)?jiān)囅,如果大海失去巨浪的翻騰,那么它是否會(huì)失去雄壯;如果沙漠失去飛沙的狂舞,那么它是否會(huì)失去壯觀,如果你知道這些的正確答案,那么你一定知道人生如果失去挫折,那么人生也必定失去了魅力吧!要知道,失敗并不代表結(jié)果,它代表的只是一個(gè)過程,它代表的是一種經(jīng)驗(yàn),它代表的更是一筆安逸的人永遠(yuǎn)得不到的財(cái)富呀!
所以,讓我們正確地面對(duì)失敗,用堅(jiān)強(qiáng)的微笑來創(chuàng)造屬于自己的輝煌吧!
生活的作文12
暑假生活,暑假是我們思想覺悟進(jìn)取的時(shí)候。
在這個(gè)時(shí)間里才是讓我們思想覺悟得以鍛煉的時(shí)刻。學(xué)習(xí)的時(shí)刻什么都是渺小的。
暑假生活開始了。我體會(huì)人間真情。我來到了醫(yī)院。我看到好多好多的病人。我來到了一個(gè)小朋友媽媽的病房。我和他對(duì)話。她和我說出了她的`真心話。她和我說她是白血病,已經(jīng)沒有多長時(shí)間了,我說就沒有治愈的希望了嗎。她說沒有了。說的很堅(jiān)決。她很傷心,說我還有個(gè)孩子呢。我走了這孩子得多孤單啊,眼淚含眼圈的說的。把我感動(dòng)的都要哭出來了。我說沒事的。你要真的走了,我就有時(shí)間就來和他聊天。談心,絕不會(huì)讓他孤單。我一定把你這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了。她哭的更傷心了,說你是個(gè)好人。我會(huì)記住你的。我在這之前其實(shí)是個(gè)特別不靠譜的人,但是這件事情上,我必須得靠譜。這是一個(gè)生命臨走前的訴說,是一個(gè)生命走了之后留下的遺憾。我必須得幫她完成。必須得讓她在走的路上安心。走的放心。不會(huì)讓這么小的愿望遺憾的愿望帶著走,那樣我也不會(huì)忍心的。那樣我也不會(huì)舒坦的。
這個(gè)暑假我看到了真情,母愛,偉大啊,這個(gè)暑假我的思想領(lǐng)域得到了限度的提升,這個(gè)暑假很充實(shí)。
生活的作文13
“如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍,拍拍手,噢!感到幸福你就拍拍手……”
生活總是這樣,有許許多多的不如意,我知道,人生的道路不可能是一帆風(fēng)順的。這成了很多人困擾的難題,使他們變得沮喪、悲觀,仿佛對(duì)一切事物都失去了信心與希望。
可我并不這么認(rèn)為。悲觀和樂觀進(jìn)行了強(qiáng)烈的對(duì)比,“悲”“樂”這倆字是多么的顯眼。就算用悲觀的想法去面對(duì),又能說明什么,解決什么?又能得到什么?這樣失去的會(huì)更多。不如保持一顆良好的心態(tài),微笑的去面對(duì)生活。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn),這世界并不是那么的糟糕,上帝總是顧憐我的。
相信同學(xué)們的煩惱大多來自于學(xué)校,家庭。在學(xué)校里,必須得刻苦學(xué)習(xí),老師及家長雙重壓力,此刻覺得是多么沉重。可再換過來想想,老師和家長為的是我們有個(gè)美好的明天,美好的將來,過上美好的.日子。為這個(gè),我們就得拼。在失落居喪之時(shí),不妨想想自己努力后的美好生活,想想都覺得滋潤,快樂。便把之前的煩惱拋在腦后,所有開心的不開心的統(tǒng)統(tǒng)忘卻。
微笑面對(duì),不氣餒,不驕傲。你會(huì)發(fā)現(xiàn),這世界是多么么美好。讓我們一起把它放在心中。為美好的耳鳴天,美好的將來,美好的生活共同拼搏、奮斗吧!
不論遇上什么困難的事,我都微笑面對(duì)。我知道它并不能解決些什么,可它讓我擁有一個(gè)積極、樂觀的心態(tài)。
生活的作文14
不論遇上什么困難的事,我都微笑面對(duì)。我知道它并不能解決些什么,可它讓我擁有一個(gè)積極、樂觀的心態(tài)。
——題記
生活總是這樣,有許許多多的不如意,我知道,人生的道路不可能是一帆風(fēng)順的。這成了很多人困擾的難題,使他們變得沮喪、悲觀,仿佛對(duì)一切事物都失去了信心與希望。
可我并不這么認(rèn)為。悲觀和樂觀進(jìn)行了強(qiáng)烈的對(duì)比,“悲”“樂”這倆字是多么的顯眼。就算用悲觀的想法去面對(duì),又能說明什么,解決什么?又能得到什么?這樣失去的會(huì)更多。不如保持一顆良好的心態(tài),微笑的'去面對(duì)生活。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn),這世界并不是那么的糟糕,上帝總是顧憐我的。
相信同學(xué)們的煩惱大多來自于學(xué)校,家庭。在學(xué)校里,必須得刻苦學(xué)習(xí),老師及家長雙重壓力,此刻覺得是多么沉重?稍贀Q過來想想,老師和家長為的是我們有個(gè)美好的明天,美好的將來,過上美好的日子。為這個(gè),我們就得拼。在失落居喪之時(shí),不妨想想自己努力后的美好生活,想想都覺得滋潤,快樂。便把之前的煩惱拋在腦后,所有開心的不開心的統(tǒng)統(tǒng)忘卻。
微笑面對(duì),不氣餒,不驕傲。你會(huì)發(fā)現(xiàn),這世界是多么么美好。讓我們一起把它放在心中。為美好的耳鳴天,美好的將來,美好的生活共同拼搏、奮斗吧!
舉起手來,跟著我的節(jié)奏一起“如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍,拍拍手,噢!感到幸福你就拍拍手……”
生活的作文15
上了初三,學(xué)習(xí)節(jié)奏加緊了,時(shí)間也就緊張了。但我覺得,初三的時(shí)光中,快樂是無處不在的,想要快樂生活輕而易舉。 快樂到底在哪里呢?其實(shí),它就在我們的身邊。 舉個(gè)我的例子:月考最近幾天結(jié)束了,成績卻不盡人意。正當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候,我突然想到政治考試中合理宣泄,于是便在打草紙上寫出制怒二字。然后又運(yùn)用物理中力學(xué)的相互作用,對(duì)著墻壁一陣拳打腳踢,又說道:你竟敢打我?也許這會(huì)很無聊,但它的的確確能在我氣餒時(shí)給我提供一點(diǎn)動(dòng)力,并且這會(huì)使我感覺到生活的意義,讓我覺得生活是快樂的。
這個(gè)周末,也讓我感到快樂的存在。 周六早上5點(diǎn)多,我爸就神經(jīng)兮兮的,偷偷的',摸摸的走進(jìn)了我的房間。夢(mèng)中的我還在看著自己的滿分試卷呢!但是突然我的試卷被一只大手抓走了,我急忙和它爭搶,嘴里還嘟囔著嗯~,隨后我就醒了,發(fā)現(xiàn)自己手里正抓著自己的被子。睡意朦朧的我緩緩的睜開眼睛,但看見的人竟是我老爸,于是我一下又睡了過去。
我在這時(shí)卻又突然想起昨晚把月考的成績告訴了老爸。但是他卻開始跟我膩乎起來了,我佩服老爸的寬宏大量,但也很興奮,因?yàn)槔习诌@一舉動(dòng)也讓我感覺的快樂的生活才是有價(jià)值的做法。 快樂在哪里?如何快樂生活?也許一些不起眼,微不足道的小事,你仔細(xì)對(duì)待它,思考它,想要快樂的生活,何以道難?
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