美好生活勞動創(chuàng)造作文(匯總14篇)
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的美好生活勞動創(chuàng)造作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美好生活勞動創(chuàng)造作文 篇1
那是去年，學校組織春游去湖南紫鵲界梯田體驗勞動生活。出發(fā)前一天我們歡呼雀躍，興致勃勃。
早上出發(fā)，我們乘坐四個小時的大巴來到目的地，提著行李，跟著老師們走進一所本地的高中宿舍里。一進門，簡直“嘆為觀止”：一間房里有八個床位，墻上有撕毀的報紙海報，甚至在洗漱臺角長著幾根雜草，床鋪上的被子散發(fā)著怪怪的味道。學委站在門口皺著眉頭不想進去，班長推推她，她才不情愿地收拾了東西，磨蹭半天才睡。
第二天清晨，“起床了，起床了！”班主任的聲音如霹靂一般把我們吵醒。我把頭蒙進被窩里，不愿起來。沒過一會兒，耳邊又傳來班長的聲音：“還不起床，月亮都曬屁股了！”寢室里大笑起來，我不樂意地坐在床上發(fā)起了牢騷：“太陽都沒出來，還不讓我晚點起來啦！”學委邊擦臉邊對我說：“我們要和村民們一起去種田呢，他們比我們起的還早些。”
早餐是村民們自己做的饅頭和豆?jié){，還有一些特色的家鄉(xiāng)菜，有幾個同學吃了幾口，又扔回了盤子里，玩起了手機。班長見了便說：“不多吃點等會沒力氣干活！”他們看了看，撇撇嘴，又搖頭，似乎不合他們胃口。過了一會兒，我們便拿著捆好的秧苗，跟他們一起去插秧。
順著一道道曲折的小路，又走過泥濘的田岸，終于來到目的地。穿好長靴，便準備跟村民們下田。一個男生躍躍欲試，先一只腳下去試探，待站穩(wěn)了，又伸出另一只腳，似乎為了盛放物品，他們制作出了陶罐、瓷器，所以物品不再散落……終于，通過長久以往的勞動，我們創(chuàng)造出了各種在以前想都不敢想的成就，而那些勞動模范也被世人所銘記。
鋼鐵，是國家發(fā)展建設的重要材料，但在中華人民共和國成立之初，各種設備、材料都十分匱乏。有一位“鋼鐵英雄”，為了支援國家的鋼鐵事業(yè)，在1948年底的寒風中，跑遍廠區(qū)，并動員本組十幾個伙伴，戰(zhàn)冰雪，斗嚴寒，夜以繼日地刨開厚的厚的冰雪，搜集廢舊材料和零備件。在短短幾個月內(nèi)，就搜集了千種材料，上萬種零備件，堆滿了整整一間倉庫，這間倉庫就是后來譽滿全國的“孟泰倉庫”，而這個“鋼鐵英雄”就是孟泰。1949年春，二號高爐開始修復，“孟泰倉庫”起到了極大作用，整座高爐的配管材料，幾乎全部是孟泰及其伙伴們撿來的，計有300余件。孟泰也成為鞍鋼工人的旗幟。
勞動是一個大魔術(shù)師，能變幻出多姿多彩的世間萬物，積淀成源遠流長的.人類文化，描繪出神奇美妙的藝術(shù)世界。你會發(fā)現(xiàn)，勞動是我們最好的伙伴，勞動幫助我們強身健體，讓我們的心靈更加清澈，讓我們的頭腦充滿智慧，讓我們的雙手能“點石成金”。
勞動創(chuàng)造了我們現(xiàn)在的美好生活。
美好生活勞動創(chuàng)造作文 篇2
勞動是人類創(chuàng)造物質(zhì)或精神財富的活動。按照傳統(tǒng)的勞動分類理論，勞動可分為腦力勞動和體力勞動兩大類，就像被譽為“現(xiàn)代世界七大奇跡”之一的港珠澳大橋，既離不開各領(lǐng)域工程師的縝密設計，也離不開各工種技術(shù)工人的精準作業(yè)。盡管不同群體的勞動方式各不相同，但創(chuàng)造美好生活的目標是一致的，每一個群體的辛勤付出都值得尊敬。
今年3月，由于家里動工，筆者有幸認識了一群勤勞淳樸的建筑工人。在短短兩個月時間的時間里，他們每天6點準時開工，中午11點半收工回駐地就餐，下午13點半準時開工，一直干到傍晚18點收工。從拆舊房、清渣土到挖地基、綁鋼筋，從起高墻、支盒子到打頂子、抹大墻，原先低矮的平房被拔地而起的二層高樓取代，進展迅速的背后是工人師傅們的辛勤勞動。在與工人師傅相處的兩個月中，印象最深的是兩件事。
第一件，是每天中午在駐地吃過午飯，他們都會及時返回工地，就地枕著安全帽，和衣小憩一會兒。面對日復一日的重體力勞動，他們從不抱怨，在確保不打攪別人的基礎(chǔ)上，養(yǎng)足精神，開工時間一到，他們馬上又以飽滿的熱情投入到了下午的工作中。
第二件，是一次突發(fā)狀況。由于負責人和廠家溝通上出現(xiàn)了失誤，當天所需的水泥沒能按時送到，開工時間由此延后了兩個多小時。水泥送到后，工人師傅們立刻投入到了工作當中，直到下午近13點多才把活干完。父親于心不忍，想帶他們到附近的飯店去吃飯，卻被他們婉拒了，負責人還一再為自己的失誤給父親賠不是。
所謂“隔行如隔山�！痹谂c他們接觸以前，筆者一直以為建筑工人賣的就是力氣，其實不然，無論是泥瓦匠還是鋼筋工、木工，每一項工作都有每一項工作的標準，作為“門外漢”的我們時常會因為看不懂某到工序而感到困惑，每到此時，他們都會耐心地為我們講解，直到我們恍然大悟。他們中的大多數(shù)并沒有很高的學歷，但在師傅的手口相傳和多年的實踐工作中，他們練就了一身過硬的`本領(lǐng)。
天氣越來越熱，汗流浹背是從事重體力勞動的工人師傅們的常態(tài)，為了不讓師傅們能夠補充水分，母親為他們準備了桌椅和茶水，但除了茶水的消耗外，就沒見他們在工作期間坐在椅子上休息。為了節(jié)省時間，他們都隨身帶著大水杯，忙完手頭的活才得顧上喝口水。
“五一”勞動節(jié)到了，母親采購了十幾斤鮮肉和蔬菜送到了工人駐地，盡管每人合不上幾塊，但大家都很高興，一個勁兒地道謝。給工人師傅們加個菜，盡管不能讓他們立刻恢復損耗的體能，但完全出于對勞動的尊重，因為他們用勤勞的雙手，為我們創(chuàng)造出了美好的居住環(huán)境。
美好生活勞動創(chuàng)造作文 篇3
小時候，媽媽告訴我，勤勞才能致富。在20xx年的暑假里，遇到一件事，使我對這句話有了更加清醒深刻的認識，受益匪淺。
那個烈日當空的下午，我奉媽媽之命出去倒垃圾。垃圾桶周圍惡臭難聞，蚊蠅亂飛，我倒完垃圾便轉(zhuǎn)身走回家的方向。
這時，迎面走來了一位清潔工，他低著頭，一手拿著掃把，一手拿著簸箕，一邊走一邊清掃地上的垃圾，豆大的汗珠從她的臉頰上流淌下來。這時又有兩位中學生模樣的青少年走了過來，他們的手中也提著一袋垃圾，只見兩位青少年走到離垃圾桶還有五六米遠就捏著鼻子，皺起眉頭，墊著腳尖再向前四米，只有一米多遠的距離就玩起了“投籃”，將垃圾袋遠遠地拋向了垃圾桶，由于距離太遠，再加上“投籃”技術(shù)太差，垃圾像天女散花一樣從垃圾袋中散落出來，散落在垃圾桶四周。那位清潔工遠遠地看著這個情景，好像要說些什么，但話到嘴邊，又咽了回去。她走到垃圾桶面前，默默地彎下腰，認真地清掃起來。
兩位青少年扭頭斜視了一眼正在低頭清掃垃圾的.清潔工，并對她說：“多惡心啊，這樣的工作居然也干得那么認真！”那兩個青少年不斷地說她壞話，還說得那么大聲，可清潔工卻充耳不聞。她把垃圾桶里里外外都擦了兩遍，又拿出掃把把垃圾桶四周清掃得干干凈凈。
其實身邊的清潔工很不容易的，工作很累，還被有很多人看不起。但是，你想想看要是世界上沒有了清潔工，現(xiàn)在這個世界會變成什么樣子？再試想下，如果我們的世界里人們怕苦怕累，逐漸不再種糧食，不再工作，不再勞動，人們都變成非常懶惰，那么我們的世界又會變成什么樣子？想想真可怕。
看看我們的生活中，熱愛勞動，無私奉獻的人還是很多的：郵遞員準時把當天的報紙送到我們手中，夜巡人員用一個個不眠之夜換來千家萬戶的安心生活……有誰不是在用辛勤的勞動創(chuàng)造著幸福美好的生活呢？
每當看到那些好逸惡勞的人，我總會哀其不幸，怒其不爭；看到那些無私奉獻的人事跡，我總會熱血沸騰，深以為榮。
“一年之計在于春，一日之計在于晨�！闭f的真好！但我想再加一句：一生之計在于勞動。宋慶齡說過：“知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)晶�！币环莞牛环质斋@，讓我們知榮明恥，為創(chuàng)造美好的生活而勞動吧，為建設更強大的祖國而努力奮斗吧！
美好生活勞動創(chuàng)造作文 篇4
同學們，每當我們背著書包走在平坦寬闊的柏油馬路上的時候；每當我們慢步在綠陰成行的人工園林的時候；每當我們走進飯店、走進商店、走進繁華的商業(yè)區(qū)的時候，是否想到了那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動者？
勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現(xiàn)代化的高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩斑斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。
我們中華民族一直以勤勞智慧聞名于世。雄偉的萬里長城，使每一位游覽觀光者為它那浩大規(guī)模的工程和贊嘆，從通訊衛(wèi)星高空拍攝的照片上也能清楚看到長城的輪廓，這不能不使我們炎黃子孫感到自豪。趙州橋是隋朝大業(yè)年間李春設計建造的，是一座無墩單孔弧券形的石橋，既堅固又美觀，是世界上最早的石拱橋。這些凝聚著我們民族勤勞智慧結(jié)晶的工程。以它特有的風格向世人展示了中華民族屹立于世界之林的能力。
袁隆平爺爺為什么會研究出雜交水稻，他之所以有這些成就可是不是他突然有一天憑空想出來的，這都是因為他每天都到田里去對水稻進行觀察與研究，無論是烈日當空還是狂風暴雨，他都依舊盡職盡責的成果，他每天都在勞動，他在勞動中得到收獲，用勞動體現(xiàn)他的人生價值。
可是在我們身邊依舊有些同學只重視學習，忽視了勞動的重要性。其實勞動本身就是一種知識，是一種生存的技能。我們學習的目的就是為了勞動，創(chuàng)造更加美好的.生活。著名教育家陶行知爺爺說過：“人生兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好�！本褪歉嬖V我們，人不但要有智慧，更要靠雙手去創(chuàng)造。
所以，首先我們要養(yǎng)成愛勞動的好習慣。在家里，自己能做的事情自己做；在學校，積極打掃衛(wèi)生，時刻保持環(huán)境的整潔；在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養(yǎng)自己的適應能力。
再次，我們要珍惜勞動成果。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢。
最后，我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。
讓我們傳承中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，愛上勞動，今天我們是紅領(lǐng)巾，明天就是社會主義建設的突擊手，我們要像蜜蜂一樣去釀造明天美好的新生活。
美好生活勞動創(chuàng)造作文 篇5
勞動是一切快樂的來源，也是一切美好事物的源泉。我明白這句話的真理，是在我第一次組裝自行車的過程中。
當時我正在為自行車犯愁，我想讓媽媽去商店給我買一輛屬于我自己的自行車，但媽媽告訴我應當自食其力，她希望我能獨立組裝自行車。我以為這是一件很簡單的事，之前爺爺組裝時不就很輕松嗎!起初，我一點兒也不擔心，但是很快我就轉(zhuǎn)變了想法。
看著面前媽媽買來的自行車零件，堆得像一座“高高”的小山，我心想這次一定要越過這座小山，完成我的組裝任務。沒過一會兒，我發(fā)現(xiàn)了一個問題——螺絲怎么越擰越松?那時，我還是第一次組裝，不知道原來是自己把螺絲擰反了。觀察了好一會，終于發(fā)現(xiàn)了問題，我趕緊調(diào)轉(zhuǎn)方向，這才把第一顆螺絲擰進去了。我的心里有些激動，也有些不安，不知道后面又會遇到什么困難。
不出所料，問題來了。包裝袋里有一個小部件不知道哪去了，我在說明書下面找，在桌子凳子底下找，在我能想到的任何地方尋找，可是一無所獲。我著急地詢問媽媽，她只說要我自己耐心地尋找，關(guān)注細節(jié)。就在我急切地想要追問媽媽時，我的腿突然一陣痛。仔細一看，原來這個小部件是被我壓在腿下面了啊。連續(xù)解決兩個問題，我不得不有些“飄飄然”了，覺得什么問題都不在話下! 可是我馬上又被“潑冷水”了。我做到第十幾步后，突然發(fā)現(xiàn)一個問題：我做的怎么和說明書上的不一樣?這令我十分焦急，我又認認真真地重新閱讀了說明書�！笆遣皇茄b反了呢?”我開始有些懷疑。果然!原來是有一步裝反了!哎，真是不仔細啊，我趕緊拆卸下來，重新組裝。經(jīng)過我的重新組裝，現(xiàn)在和說明書看起來一模一樣!我真是十分激動，這也讓我吸取了教訓，在接下去的`組裝過程中，我變得更仔細了。
大半天過去了，馬上就要進行到最后一步。沒想到，我卻還是遇到了問題。我做到倒數(shù)第二步時，發(fā)現(xiàn)有些部件沒裝上去。我又仔細看起了說明書，猜想自己可能跳過了某一步，可是我怎么都找不到是哪一步出錯了呢?我又開始發(fā)愁了，想了好一會，我還是決定請教家里的組裝大師爺爺，爺爺告訴我應該如何觀察、如何推理……最終，我完成了整個自行車的組裝，雖然一波三折，我費了不少功夫，但是當看到一輛嶄新的自行車停放在我面前時，當我想起之前的種種努力時，我的內(nèi)心是抑制不住的喜悅和激動。
騎在自己組裝的自行車上，我很自豪也很快樂，即使不小心摔倒了，我也感受到了不同以往的幸福且快樂。我想這就是勞動的力量吧?正如我開頭所說的那樣——勞動是一切快樂的來源，也是一切美好事物的源泉。是啊，我真正體會到了勞動帶給我的快樂。我也從勞動中明白了，勞動創(chuàng)造美好生活。
美好生活勞動創(chuàng)造作文 篇6
勞，一般指人類創(chuàng)造物質(zhì)或精神財富的活動，動，其實就是變化，勞動其實就代表著創(chuàng)造�？偸锹牭缴狭四昙o的老人，在一旁嗑叨以前的勞動事，想著是苦的，累的，感嘆著如今的美好生活，所謂苦盡甘來，便是如此。但是，總讓人覺得不甘心，明明這么有價值，這么珍貴的事情，偏要變成累，苦，痛的代名詞，竊以為勞動之后，必要加上一“創(chuàng)造”強調(diào)一下勞動的偉大與奇跡。
從最簡單的吃食上，民以食為天。這是勞動最常見的表現(xiàn)方式，通過勞動足食，鋤禾日當午，粒粒皆辛苦，勞動創(chuàng)造出飯桌上粒粒飽滿的白米，油光光的雞腿，太美妙了，只要是勞動的.人，都有著創(chuàng)造窈窕珍饈的潛能，這么一個可以動動手動動腦就拿到的大餅子，為何要拒絕？
再談到穿衣上，勞動創(chuàng)造出華美的綾羅綢緞，還有樸實的粗布麻衣。想想身上穿的T恤，套的短褲，踩的Nike都是勞動出來的。再環(huán)顧周圍，大房子，望望外面的小車子，轉(zhuǎn)回面前的筆記本，勞動，實在是重要，沒了它，什么都沒了。擁有它，就是擁有世界。
于是，我們要感嘆，強調(diào)勞動創(chuàng)造的重要性，要實踐這魔法般的事件，創(chuàng)造美好生活。
美好生活，是勞動創(chuàng)造出來的。我們在用筆書寫著自己，用筆，勾勒著學習生涯，我們正在勞動創(chuàng)造著以學習為道路的成功。我們的父母，用雙手，用時間，勞動創(chuàng)造著支撐家庭的金錢，換來飯桌上的一碗飯，看電視時的一度電，饑渴時的一杯水。
感謝大自然賦予我們與生俱來的勞動的本領(lǐng)，讓我們可以隨心所欲，創(chuàng)造出無窮無盡的不一樣。
勞動，很簡單，又很復雜。并不是所有人都想要依靠它來創(chuàng)造的�？偸怯腥讼胍砥涑�，費心尋找著天上掉餡餅的方法，不如施展好勞動這個法術(shù)，讓不可能真正變成可能。當人們在感嘆疫情時期方舟醫(yī)院的迅速建成時，可有想過是多少萬人再為此勞動？當感染人數(shù)逐步下跌時，是每一位陌生人，或是做志愿者，或是醫(yī)生，或是快遞小哥，或是宅在家不出門的人，為病毒的傳播關(guān)上閥門。當我們還能享受到來自祖國的補貼關(guān)懷時，不能不感嘆著勞動創(chuàng)造了黑暗時期唯一的光亮。勞動，就是創(chuàng)造，是潘多拉魔盒，厭倦它時，或許永遠也找不到逃離災難的路，當我們僅僅只是用它時，就拿到了再次打開的鑰匙，讓希望跑出，讓美好生活回到身邊。
勞動=創(chuàng)造，愛上我們正在玩的游戲，正在看的小說，正在吃的零食，一切一切生活中我們所認為的美好，就是愛上了勞動創(chuàng)造這個法術(shù)，愛它就要馬上行動啊。
美好生活勞動創(chuàng)造作文 篇7
古代中國以農(nóng)立國，中國農(nóng)業(yè)有著悠久的歷史，在先民的光榮勞作與積極推動下發(fā)展迅速，在古代世界就居于領(lǐng)先地位;現(xiàn)如今，科技勞動的發(fā)展，極大地推動了社會勞動力的進步，也逐步提高了人們的生活水平……中華民族的勞動文明之花已盛開幾千年，農(nóng)耕文明也長期居于世界先進水平，是雨水緩緩滲入大地，再化作泉水徐徐流出的過程。
我的爺爺小時候未念過書，打小就在田壟上耕作，算是一個地地道道的農(nóng)民吧。他常�！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”，卻從沒有過“草盛豆苗稀”。因為他精通耕種之道，不滑不懶;在烈日下，“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，辛苦勞作;最重要的是，他施用農(nóng)家肥。每天晨曦初露，爺爺便背一竹簍，操一糞叉，游走于村頭巷尾，撿拾牲畜穢物。至天放亮，村郊上上下下被飄蕩的`炊煙裹住，爺爺就回家。奶奶擺好了早飯，小米粥、包子、饅頭、青椒、拍黃瓜、刀豆。呼嚕呼嚕喝完湯，順便踢走死纏腳下的田園犬……偶爾奶奶也夸一夸爺爺撿來的糞：“這肥好，臭!”老頭老太對視一眼，笑了。
姥姥共有六子，爺爺為長，本來他是該安安分分做個小農(nóng)民的，但爺爺不。爺爺曾經(jīng)在城里待過，也算有過見識。他天分也異常好，樣樣如流水般玩轉(zhuǎn)于手掌中;爺爺還是個老廚子呢，會做許多菜樣，味道總還不賴。后來爺爺?shù)男O子出世后，說是要帶他回鄉(xiāng)下照顧，便收拾行囊，回了村里。村里人都表示理解：“對嘍，農(nóng)民好嘛，帶著小孫子一起看看莊稼看看草，還是田土最肥實，適合長莊稼，也適合長娃兒�！�
村里人都稱贊爺爺?shù)霓r(nóng)活，可我作為爺爺?shù)拈L孫，卻去之遠矣!我常問爺爺：“您咋就愿意做個農(nóng)民呢?”而他總會拿他喜歡的文人汪曾祺做例子：“你看啊，老汪這人寫文章寫得好，俗而不厭，多而不濫。為啥?他雖是文人，卻也近于農(nóng)人，勤懇、淳樸、達觀。我文筆不如他，但有一點他不如我——他種地不如我，哈哈哈……”
古時候，陶淵明過著“開荒南野際，守拙歸園田”的淳樸自在的生活，在菊花爛漫的季節(jié)“采菊東籬下，悠然見南山”，于落日黃昏“帶月荷鋤歸”……如今，我的父母也以務農(nóng)來維持生計，秋分送爽，田間翻滾著金黃的稻谷，爸媽面朝黃土背朝天在大地辛苦勞作……
田土肥沃，怎容荒廢?人生珍貴，怎容蹉跎?用勞動汗水灌溉的大地，最具詩意，因為從大地長出的，是金燦燦的谷粒，是比黃金還寶貴的中華民族勤勞與智慧。
美好生活勞動創(chuàng)造作文 篇8
現(xiàn)在得到的幸福，是以往用多少艱辛和汗水換來的��！那艱辛，又有幾個能知曉、能體會呢？
夏天，烈日炎炎，太陽瘋狂的烘烤著大地，街上行人們的蹤跡似乎滅絕了似的。蟬也在撕心裂肺的吶喊，仿服它的生命就此完結(jié)，伴隨著蟬的還有那個一直在高空中回蕩的那個聲音。工人們齊心協(xié)力拉車的聲音，農(nóng)民們辛勤勞作的吶喊聲，機器為美好生活的歌頌聲，都匯集、混合在一起，使如此寧靜的夏天變得嘈雜，連空氣也迫不及待想要亢奮起來。他們就是不畏勞苦、自力更生的群體——農(nóng)民工。
冬天，刺骨的寒風讓人們躲閃不及，一切都枯萎了，就連那傲骨的臘梅花也只有依稀的幾朵，搖曳在風雪中。風雪中的背影，又是那些辛苦工作的人們，或許是為生計，或許是為干一番更大的事業(yè)，也或許是為了實現(xiàn)自己的理想。他們不屈地與風雪搏斗著，在風雪中，他們又是顯得那樣的可愛，那樣的令人折服。與大自然相比，他們是柔弱的，但是，在那柔弱的身軀里卻蘊含著巨大的魅力和無窮的精神。他們就是默默奉獻、不寐索取的群體——農(nóng)民工。
他們不期盼別人為他們唱多么悅耳的贊歌，當然，他們也不是為了別人為他們唱贊歌，他們也不指望別人為他們歌頌多么華麗的詩詞。
他們只是默默地祈禱著，祈禱所有人能夠愛國愛家，祈禱所有人能夠堅守自己的`崗位，不為誘惑所動搖，不畏困難所屈服。他們就是堅守崗位、嚴密謹慎的群體——農(nóng)民工
他們身軀里那不平凡的精神，是在任何安逸享受的職業(yè)里所沒有的。他們用自己的雙手創(chuàng)造了奇跡，創(chuàng)造了美麗，創(chuàng)造了幸福。盡管雙手布滿雙繭，盡管衣服舊得不能再穿他們也無所謂、不在乎。世界上正是有了他們默默為國家做貢獻，為社會做貢獻的人，才是我們的國家光芒四射，才使我們的生活變得美好。他們是最美麗的人！他們就是創(chuàng)造奇跡，偉大無私的群體——農(nóng)民工。
他們一生中沒有遺憾。他們付出一滴滴汗水，他們貢獻畢生力量，他們希望人們能過上幸福美好的生活。即便有人貶低他們，瞧不起他們，他們還是絲毫不松懈。沒有他們，哪來這么美麗的高樓大廈；沒有他們，我們吃什么，我們穿什么；沒有他們，我們的社會還會這樣飛速發(fā)展嗎？如果沒有他們，世界上只有貪圖享受，一昧索取的人，那這個世界還會有光明嗎？其實，勞動一點也不可恥，他們憑自己的雙手養(yǎng)活了自己，養(yǎng)活了他人，這不僅沒有成為國家負擔，還為國家發(fā)展做出貢獻。所以說，勞動最光榮，勞動者最偉大！他們就是中華民族最強大的群體——農(nóng)民工。
勞動，創(chuàng)造美好生活！勞動，創(chuàng)造美好未來！
美好生活勞動創(chuàng)造作文 篇9
“人有兩件寶，雙手和大腦。一切靠勞動，生活才美好�！边@是我國教育家陶行知對勞動的解說。是啊，只有勞動才能創(chuàng)造美好生活。馬路上環(huán)衛(wèi)工人在勞動;公司中，職員們在勞動;學校里，老師在勞動。我們還有什么理由不加入勞動的行列呢?
也許我們不能像環(huán)衛(wèi)工人讓城市變得更加整潔;不能像公司職員那樣為公司帶來利潤;不能像老師那樣孕育桃李芬芳。但是我們能夠憑借一己之力，使身邊的環(huán)境變得更加美好。
今天我值日，“叮鈴鈴”放學了，我十分愉快地拿起笤帚，開始打掃衛(wèi)生。我一絲不茍地掃地，任何一片紙屑都逃不過我的笤帚。一排，兩排，三排……終于結(jié)束了�？墒俏疫�沒有停下勞動，拿起拖把賣力地拖地。不一會兒教室的地面就被拖得锃亮，粗糙的地面也仿佛變得光滑了。我又把門窗仔細地擦了一遍，把桌凳排放整齊，最后把垃圾倒掉。我抹了一把汗，審視了一下自己的勞動成果，直到自己滿意了才高興地離開。
第二天我來到學校看到同學們在窗明幾凈的教室里學習，我的心情特別好，心里比吃了蜜還甜，這就是勞動帶來的`美好吧。
作為中學生，我們不僅要在學校里樂于勞動，在家里也要多幫父母做家務。
記得那天正是大年初一，家里來了許多客人。媽媽在廚房里忙得不亦樂乎，爸爸在客廳陪著客人說話，而我一直忙著和小伙伴們玩耍。不一會兒一桌美味佳肴呈現(xiàn)在眼前，饞得我直流口水，媽媽的勞動創(chuàng)造了美味。
我在盡情享受美味的同時，突然想起媽媽好辛苦。
飯后，我主動要幫媽媽洗碗，媽媽將信將疑地把這個艱巨的任務交給了我。起初面對這些油膩的餐具，我有些不知所措。只能硬著頭皮洗了，首先我用洗清水沖了一遍碗，然后倒入洗潔精，給餐具做泡泡浴，泡沫沖干凈以后，我仍然不放心，最后又用抹布干碗盤。在這整個過程，我深深體會到了媽媽的辛苦。我累的腰酸背痛，臉上滲出了汗水，不過總算完成了任務�？粗晃蚁吹脻崈舭l(fā)亮餐具，簡直就像藝術(shù)家精雕細刻出來的藝術(shù)品一樣。這不就是勞動創(chuàng)造的美嗎?
勞動帶來了整潔的環(huán)境;勞動帶來了美味佳肴;勞動帶來了高樓大廈;勞動帶來了祖國的繁榮�？傊�，勞動，讓生活更美好。
作為中學生，我們不僅要進行腦力勞動還要多參與體力勞動。感受勞動帶來的美好與快樂，懂得“幸福是創(chuàng)造出來的”的道理。
勞動，讓生活更美好。同學們，為了讓我們的祖國更加繁榮富強，讓我們一起擼起袖子加油干吧!
美好生活勞動創(chuàng)造作文 篇10
噼里啪啦每當聽到媽媽做爆米花時的聲音，我心里就暗自想著：總有一天我要自己來做香甜美味的爆米花。盼星星，盼月亮，終于盼到了五一勞動節(jié)的假期。我一定要抓住這個絕好的機會，好好大展身手。假期第一天，我起了個大早，對家人說：今天是五一勞動節(jié)，我要為大家服務了，我要做香噴噴的爆米花，大家準備嘗嘗我的手藝吧。
我迫不及待地拿出玉米粒，然后把油倒入鍋中，再把玉米粒一骨碌倒進去，心里美滋滋地想著馬上可以看到玉米粒在鍋中活蹦亂跳地跳舞，馬上可以聽到玉米粒歡快地蹦跳時發(fā)出的悅耳動聽的聲音了。當我還沉醉在美美的想象中時，只看到滿鍋的玉米粒像發(fā)了瘋似的涌出來，噼里啪啦的聲音像放鞭炮一樣，我嚇得大跨步蹦出廚房門，嘴里大聲呼救著：媽媽，快來啊媽媽見情況不妙，二話不說直接沖進廚房，只見她一手快速地關(guān)掉煤氣灶的開關(guān)，另一只手迅速地將鍋蓋蓋上，飛奔出來的爆米花終于全都老老實實地待在鍋里了。這一幕，我看得目瞪口呆，媽媽真是太勇敢了，如果不是她來幫我，我真的`不知道后面會發(fā)生什么可怕的事情。我失望極了，原以為經(jīng)�？磱寢屪霰谆ㄎ铱隙ㄒ矔�，沒想到卻忘了蓋鍋蓋，本想好好表現(xiàn)一下，結(jié)果嚇得落荒而逃。我不敢再進廚房了，只好低聲嘀咕著對媽媽說：媽媽，我們下次再做吧。這時，媽媽俯下身子，拍拍我的肩膀說：剛剛嚇到了吧？那樣子確實挺嚇人的！其實你是會的，你只是忘記蓋鍋蓋而已，所以以后做事情的時候一定要更認真、細致一點。沒關(guān)系，我們再試一次吧，媽媽相信你這一次一定能做好的。在媽媽的鼓勵下，我鼓足勇氣再次走進廚房，重新拿起玉米粒，這一次，每做一步我都會想下一步該做什么。三五分鐘后鍋里的玉米粒像超人一樣全都變身成大大的爆米花。
好香啊，可以開吃了，我的歡呼聲把家人都引過來了，尤其是我那可愛的弟弟，他邊吃邊調(diào)皮地說：姐姐好厲害啊，姐姐你是冠軍。他的話把我們一家人都逗樂了。我的心里像吃了蜜一樣美滋滋的。
雖然做爆米花只是一件小小的事情，但是它讓我體會到了勞動的不容易。我不禁想到我的爸爸媽媽每天辛苦工作，爸爸每天工作到很晚才能回家，媽媽除了工作外還得照顧我和弟弟，他們每天遇到多少困難都堅強地克服了。同時我也想到了各行各業(yè)的勞動人民---建筑工人們用勤勞的雙手建設美麗的城市；人民教師們嘔心瀝血地教誨著可愛的孩子們；白衣天使們使盡全身的招數(shù)救治著被病痛折磨的人們。他們是多么偉大��！我也要好好學習，長大后做一個對社會有用的人，用勞動給人們帶去更美好的生活。
這是一個特別有意義的勞動節(jié)，它讓我感受到了勞動的快樂也讓我深刻地領(lǐng)會了勞動的意義！
美好生活勞動創(chuàng)造作文 篇11
沒有經(jīng)歷過勞動磨煉的孩子，往往不懂得勞動成果來之不易，他們不知道我們的幸福生活，是勞動人民的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。他們不愛惜勞動成果，不知道這些勞動成果凝聚著勞動人民的血汗。目前，有不少孩子花錢大手大腳，不愛護東西，浪費現(xiàn)象相當嚴重。
分析今天在豐盈的物質(zhì)生活氛圍中成長的一代，許多不良的道德、心理品質(zhì)，大抵都可以直接或間接地從缺少勞動教育中找到根源。因此，加強青少年的勞動教育，不是一家一戶的問題，它關(guān)系到我們國家的前途和命運，決不可掉以輕心。
實踐證明，勞動有助于孩子形成良好的思想和道德品質(zhì)。人的許多優(yōu)秀品質(zhì)是在勞動中形成的。只有在勞動實踐中，才能培養(yǎng)孩子愛人民、珍惜勞動成果，養(yǎng)成勤儉、艱苦樸素的好作風。勞動能鍛煉孩子吃苦耐勞、克服困難的堅強意志，有助于培養(yǎng)孩子良好的社會適應力，促進身心健康。勞動能培養(yǎng)孩子勤快、主動的工作態(tài)度，有利于形成對集體、對國家的義務感和責任心。勞動能培養(yǎng)孩子自立、自理、自強的獨立生活能力和進取精神。
勞動能促進孩子的智力發(fā)展。有些家長不讓孩子干家務活，不愿讓孩子參加學校組織的勞動，一個很重要的原因是怕影響孩子的學習。其實學習并不能排除孩子參加勞動。因為勞動可以改善呼吸、血液循環(huán)，促進生理的新陳代謝過程，調(diào)節(jié)大腦疲勞，有利于大腦發(fā)育。在勞動中，孩子雙手的活動有益于左右腦的開發(fā)，促進邏輯思維和形象思維的發(fā)展，有助于提高學習能力。勞動還可以培養(yǎng)孩子的觀察、分析、判斷、創(chuàng)造能力和動手能力。中國自古就有心靈手巧的說法，手巧會促進心靈，心靈又帶動手巧。
如湖南省湘潭清聯(lián)初中的'許衛(wèi)東和張永義，在他們十一、二歲時早晨起來要幫家里燒飯，但又想利用燒飯的時間看書，有時讀書入了迷，忘了熄火，飯就燒糊了。為了解決看書和燒飯兩不誤這個難題，這兩個孩子一起研制了一個飯
熟報訊器。它是利用杠桿原理制成的，一頭是裝了米和水的鍋，一頭是相當重量的沙罐。當飯熟時氣體蒸發(fā)，重量減輕，沙罐下垂接通電源，電鈴便自動報警。如果人在外面，聽不到電鈴的聲音，報訊器還可以自動將爐門關(guān)閉。這項成果，在湖南省舉辦的青少年科學創(chuàng)造發(fā)明比賽中獲得一等獎。這是勞動能激發(fā)孩子學科學用科學的興趣的生動一例。
美好生活勞動創(chuàng)造作文 篇12
湛藍的天空為鳥兒創(chuàng)造了飛翔的樂園，肥沃的土壤為花兒創(chuàng)造了盛開的溫室，清澈的河水為魚兒創(chuàng)造了嬉戲的場所，辛勤的勞動者為我們創(chuàng)造了美好的生活。
每天清晨，我伴著鳥鳴和花香，呼吸著清新的空氣去上學。一路上，我都能看見一個個穿著橘黃色背心的忙碌身影早已汗流浹背，他們一會兒掃凈地上的果皮紙屑和落葉，一會兒彎腰撿起綠化帶里的塑料瓶，甚至有時候他們還要用手撿起地上的碎玻璃。他們有著一張張黝黑的臉和一雙雙布滿皺紋與老繭的手。一年四季，他們?nèi)淌苤鴩篮崾�，他們�(nèi)淌苤魵庋�，他們甚至顧不上滿手的血痕……正是有了這樣辛勤付出的勞動者——環(huán)衛(wèi)工人，我們的馬路才那樣潔凈，我們的城市才那樣美麗！
日復一日，年復一年，無論是清晨還是傍晚，無論是上學路上還是放學回家時，我都能看到一張張堅毅的面孔和一個個標準的指揮動作。不管是風吹日曬，還是雨里雪里，他們總是筆直地站在自己的崗位上比劃著熟練的`手勢，為了行人的安全，為了車輛的井然有序，他們從不叫一聲累也從沒喊一聲苦，見到的只是一顆顆閃爍在陽光下的晶瑩的汗珠！正是有了這樣辛勤付出的勞動者——交警叔叔，我們的市民才能安全出行，我們的道路才車水馬龍、暢通無阻！
踏進校門，我總是能聞到陣陣書香、聽到朗朗讀書聲。我們的知識從何而來？來自敬愛的老師們！是這些辛勤的園丁在苦口婆心、孜孜不倦地傳授給我們知識，教育我們做人。每天老師總是比我們早到校、晚離校，他們總是像父母一樣照顧著我們，他們總是一絲不茍、嚴肅認真地對待每一節(jié)課，他們總是耐心地為我們答疑解惑。甚至夜深人靜，老師們依然在燈光下備課、改作業(yè)……正是有了這樣辛勤付出的勞動者——人民教師，我們的知識才那樣豐富，我們的未來才那樣美好！
我的腦海里浮現(xiàn)出千千萬萬的勞動者：汗滴禾下土的農(nóng)民伯伯，救死扶傷的白衣天使，守衛(wèi)邊疆的解放軍戰(zhàn)士……正是有了這些勞動者們的辛勤付出，我們的生活才越來越美好！
我雖然只是一名小學生，但我下定決心，一定要用自己的雙手勤奮勞動，自己的事情自己做，家里的事情學著做，同學的事情幫著做，國家的事情努力做，好好學習，天天向上，為我們的美好生活盡一份力！
我們的美好生活由辛勤付出的勞動者所創(chuàng)造。親愛的朋友們，讓我們用勞動創(chuàng)造更加美好的生活吧！
美好生活勞動創(chuàng)造作文 篇13
“鄉(xiāng)村四月閑人少，采了蠶桑又插田�！边@首詩展現(xiàn)了春日鄉(xiāng)村忙碌的勞碌的忙碌場景，在勞動中人們不但能收獲糧食，維持生活，而且能充盈精神，實現(xiàn)人生價值。美好生活不是免費的午餐，不會從天而降，一切美好都源于勞動，一切美好都要憑借自己的雙手創(chuàng)造。
“勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉�！眲趧幽転槲覀儎�(chuàng)造財富、富國強國。自新中國成立以來，千千萬萬的勞動者以血汗為甘霖，澆灌新中國這朵初綻的嬌花。他們造鐵路、修大橋，實現(xiàn)了“天塹變通途”。他們開油田，挖煤礦，涌現(xiàn)了無數(shù)像“鐵人”王進喜一樣熱愛勞動的模范先鋒。廣大勞動者勤勞的付出與努力，凝結(jié)成了今日國家富強、人民幸福的中國。
勞動能開啟通往夢想的大門，把天方夜譚變?yōu)橛|手可及的現(xiàn)實。中國有中國的夢，“上九天攬月，下五洋捉鱉”原本只是我們一個遙不可及的夢想，在大批優(yōu)秀的科技工作者義無反顧地投身祖國的事業(yè)，廢寢忘食，夜以繼日地攻克技術(shù)難關(guān)。中國神舟飛船上天探月成功，蛟龍?zhí)柹詈Ｏ聺摰膶嶒灣晒Γ紭酥局袊鴫粝氲膶崿F(xiàn)。中國人亦有中國人的夢，袁隆平初提出有關(guān)雜交水稻的設想時，一直飽受質(zhì)疑。為了實現(xiàn)他的“水稻夢”，他躬身田疇，早出晚的歸，頂著烈日炎炎，手拿放大鏡，一壟壟、一行行、一穗穗地在田間尋找。他用勞動的'汗水，滋養(yǎng)著他的水稻夢。經(jīng)過幾十年的風吹日曬，他終于培育出了雜交水稻、海水稻、超級稻轟動國內(nèi)外。
勞動不分貴賤，只要勞動，便是光榮。三百六十行，行行出狀元。時傳祥，五六十年代的糞便清潔工人，他以“寧肯一人臟，換來萬家凈”的精神，無冬無夏、挨家挨戶地為首都群眾掏糞掃污。劉少奇對時傳祥的事跡給予了高度評價：“你當清潔工是人民的勤務員，我當主席也是人民的勤務員。”無論是科學家還是環(huán)衛(wèi)工人，無論是老師還是快遞小哥，都是可愛可敬的勞動者，都值得我們尊敬和感謝。他們創(chuàng)造了美好生活，他們用勞動開創(chuàng)美好未來。
“素質(zhì)是立身之基，技能是立身之本。”一個人的根基在少年時就應扎穩(wěn)扎牢，對孩子的勞動教育應落實強化。勞動教育一旦被忽視，將會影響一個人的一生。年少時沒有得到良好的勞動教育，缺乏實踐經(jīng)驗與動手能力，難以塑造多方面的能力品質(zhì)。長大進入社會后，缺乏鍛煉的雙手將會處處碰壁。
“春種一粒粟，秋收萬顆子�！庇袆趧拥母冻�，才會有收獲的喜悅。中華民族偉大復興的中國夢需要勞動實現(xiàn)，美好未來，從勞動開始。
美好生活勞動創(chuàng)造作文 篇14
“人生兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好�！边@句話是著名教育家陶行知爺爺說的，意在告訴我們：人不但要有智慧，還要靠雙手去勞動，生活才能變得更加美好。
從古至今，人們勞動創(chuàng)造的結(jié)晶無處不在。美國的萊特兄弟在追趕風箏時想到了可以讓人飛起來的事物——飛機，并潛心研發(fā)；中國的勞動人民在生活中發(fā)明了火藥、造紙術(shù)、活字印刷和指南針；英國的愛迪生通過不懈努力，在無數(shù)次試驗后研制出電燈……所有這些都是靠人們的辛勤勞動換取的成果，不僅給人們的幸福生活做出了很大的貢獻，而且還促進了人類社會的進步和發(fā)展。
我們現(xiàn)在所吃的營養(yǎng)又可口的蔬菜，離不開農(nóng)民伯伯勤勞雙手的勞作；我們現(xiàn)在所處的干凈整潔的.生活環(huán)境，離不開清潔工人辛勤汗水的揮灑；我們現(xiàn)在所住的漂亮舒適的房子，離不開建筑工人和裝修工人不分晝夜辛苦的付出。
作為社會的一分子，熱愛勞動，創(chuàng)造美好生活，從我做起。我是個愛學習，愛勞動，樂于助人的人。在家經(jīng)常幫助媽媽做家務，收拾房間，自己能做的事情自己做。媽媽說，一個人不僅要努力讀書，還要努力生活，而勞動是最美的生活！
另外，我還參加了很多社會實踐活動，充實自己的課余生活。
曾經(jīng)，我和其他小志愿者們一起爭做衛(wèi)生小天使，到蔚斗社區(qū)圖書館打掃衛(wèi)生和整理圖書：你擦玻璃，我擦書柜，他擦地板……大家都干得熱火朝天，十分賣力。看著煥然一新的圖書館，一種滿足感油然而生。
垃圾分一分，北侖美十分。為了響應這個號召，我和其他小志愿者們積極爭做垃圾分類宣傳小天使，我們一起外出撿垃圾，并參加社區(qū)活動做好垃圾分類上門宣傳工作，不僅保持了路面的干凈整潔，又增加了大家垃圾分類的意識，為創(chuàng)造美好的生活環(huán)境獻出自己的一份力。在活動中，我們一個個都興致勃勃，沒有一個喊累。
小區(qū)是我家，衛(wèi)生靠大家。我是我們小區(qū)的“小黃帽”，每次小區(qū)需要義務勞動，清潔衛(wèi)生時，總能看到我們“小紅帽”和“小黃帽”的身影。拔雜草、撿垃圾、掃樓道、擦扶手，大家都樂此不疲。當最后看到自己的“杰作”時，內(nèi)心充滿著無比的自豪！
勞動使人聰慧，勞動給人快樂。它讓人們變得崇高、偉大�！懊裆谇冢趧t不匱”，讓我們擼起袖子加油干，一起用勞動創(chuàng)造美好的明天吧！
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