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我也是生活的主角作文（精選46篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我也是生活的主角作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我也是生活的主角作文 篇1
時(shí)光匆匆，我從初一進(jìn)入了初二。初二時(shí)，我逐漸懂事，懂得的道理多了，當(dāng)然，受到的挫折也多了，這是我們蛻變的過(guò)程。逐漸，我們變得自信，變得敢拼。
“失敗是成功之母”，沒(méi)有挫折，哪來(lái)得成功？老師在講臺(tái)上說(shuō)道，一陣微風(fēng)吹過(guò)，她的頭發(fā)飄飄然的，明天輪到我演講了，而我還沒(méi)有準(zhǔn)備課件，心里這樣想著，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
回去后，心里郁郁寡歡，我做完作業(yè)，來(lái)到電腦前，思考著怎樣完成。到了11點(diǎn)半，我揉著惺忪的雙眼，完成了第三遍排練。
次日早晨，我登上了講臺(tái)，手心冒著冷汗，眼神飄忽不安地看著黑板，我攥著鼠標(biāo)，手汗打濕了桌面，不出所料，我在忘詞與結(jié)巴中完成了演講，在一片唏噓中退下了講臺(tái)。
從那天起，我變得沉默少言，下課后迎著涼風(fēng)，孤寂地望著掠過(guò)的大雁，但我知道有一天我會(huì)成為生活的主角。
直到那一天，我如愿被分到了一個(gè)課題，并與一些懂得組織的人在同小組里，我立即得到了分工：演講。
我如晴天霹靂地接到了這個(gè)任務(wù)，它猶如我的短板，在合作時(shí)拖了我的后腿。過(guò)了兩天，我收到了課件與演講稿，足足有兩頁(yè)，并要求脫稿。我充滿希望的心猶如被推下桌的杯子一般，水撒杯碎。
僅剩幾天的準(zhǔn)備中，我重新為自己充滿了信心，努力地背下了這篇手稿，與其他組員的交流中，使我更加相信自己。
演講的那天到了，我懷揣著信心，抬著頭走上了講臺(tái)，對(duì)著電腦屏幕，我握緊拳頭，對(duì)著自己說(shuō)：“我一定能行，一定能成為生活的.主角�！蔽仪辶饲迳ぷ樱暼艉殓姷氐溃骸巴瑢W(xué)們，讓我們開(kāi)始演講。”握緊鼠標(biāo)，仿佛它是通往成功的領(lǐng)路人。
我流利地背下了演講稿，即使雙手有汗，也只是我的激動(dòng)引起的。結(jié)束后，我朝同學(xué)們鞠了躬，下來(lái)后，老師不出所料高度地評(píng)論了我，尤其是我的“一鳴驚人”。
我的心如潮水般起伏，我終于做了生活的主角。
我也是生活的主角作文 篇2
我也許只是一滴雨露，但我怎能忘卻自己滋潤(rùn)的一棵小草快慰的歡笑？也許我只是一抹陽(yáng)光，但我怎能忘卻撥開(kāi)陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神？我是一個(gè)自信的人，我相信我也是生活的主角。
媽媽從小告訴我，要我每天都快樂(lè)；不僅對(duì)自己，還要讓自己身邊的人因?yàn)槲业拇嬖诙鞓?lè)。這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我一直都在尋找快樂(lè)，每當(dāng)我的朋友，家人，老師因?yàn)槲铱鞓?lè)時(shí)，我覺(jué)得自己真了不起，覺(jué)得自己就是生活的主角……
在家中，我是家人的開(kāi)心果。我生活在一個(gè)大家庭里，現(xiàn)在是四世同堂。每當(dāng)我的家人看到我都會(huì)感到很快樂(lè)；而在有時(shí)，當(dāng)家里發(fā)生一些小矛盾時(shí)，我幽默的言辭就會(huì)讓大家化矛盾為力量。哈，我也是生活的主角！
在學(xué)校，雖然有時(shí)我總是調(diào)皮，搗亂，但同學(xué)們都很喜歡和我相處，因?yàn)槲夷芙o大家?guī)?lái)快樂(lè)！而每到重要的活動(dòng)，(例如：班會(huì))。每當(dāng)是我在主持班會(huì)時(shí)，同學(xué)們都會(huì)積極的配合我，幫我出謀劃策。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)我在操場(chǎng)上奔跑時(shí)，同學(xué)和老師們都會(huì)為我加油喝彩：我就是生活的主角。
有一次，學(xué)校要舉行廣播操比賽，老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很重視這件事，所以同學(xué)們都在積極的'練習(xí)著……這次比賽，老師決定讓我領(lǐng)隊(duì)和領(lǐng)操。這個(gè)任務(wù)很辛苦，因?yàn)榘嗉?jí)的分?jǐn)?shù)里面有領(lǐng)操員的分?jǐn)?shù)，而且?guī)Ш靡粋�(gè)隊(duì)伍談何容易？正當(dāng)我愁苦時(shí)，迎來(lái)了第一次整體練習(xí)可課，同學(xué)們的表現(xiàn)讓我不再憂愁，心中燃起了希望，但班主任表?yè)P(yáng)大家時(shí)，同學(xué)們的話又讓我十分感動(dòng)，同學(xué)們說(shuō)："小辰領(lǐng)隊(duì)，我們能不配合嗎？"從那次起，我深深的感受到了班級(jí)的溫馨，同學(xué)的愛(ài)心，感受到了我也是生活的主角……
其實(shí)每一個(gè)人都是生活的主角，所以我們要揚(yáng)起"自信"的風(fēng)帆，握著帶有"目標(biāo)"的方向盤，駕駛著"理想"號(hào)的帆船，駛向成功的彼岸！
我也是生活的主角作文 篇3
我站在舞臺(tái)上，享受著耀眼的鎂光燈和全場(chǎng)熱烈的掌聲。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我也是生活的主角。
從小，我就認(rèn)定自己只能當(dāng)生活的配角。班級(jí)的活動(dòng)我?guī)缀醪粎⒓�，最多只是跑個(gè)龍?zhí)�，給主角們打打下手。
一次偶然的機(jī)會(huì)，音樂(lè)老師發(fā)現(xiàn)我有拉小提琴的天賦。從此，我開(kāi)始登上生活的舞臺(tái)。
時(shí)光飛逝，我迎來(lái)了我人生中第一場(chǎng)演出。老師竟然把我安排在了小提琴方陣的首席，我有些發(fā)怵，我可從來(lái)沒(méi)有演過(guò)主角，萬(wàn)一演砸了該如何是好？
帶著這份擔(dān)憂和忐忑，我緩緩登上了流光溢彩的舞臺(tái)。觀眾的掌聲在瞬間就把我已平復(fù)的的心情攪起一絲漣漪。我的手心早已沁出了汗，在小提琴上留下一塊濕漉漉的印記。一串深沉的低音緩緩奏出，演出開(kāi)始了。我一抬頭，評(píng)委們銳利的目光如同一把把锃亮的鋼刀直擊過(guò)來(lái)，霎時(shí)就把我扎得透明。我的手不禁顫抖了一下，肩膀也不由自主地下垂，小提琴猛地滑了下去，帶出一段雜音。雜音經(jīng)由麥克風(fēng)傳出，傳得老遠(yuǎn)。我一驚，發(fā)揮得這么差，下臺(tái)以后我肯定會(huì)挨罵。想到這些，我的心思已不在音樂(lè)上了。雜音越來(lái)越多，一個(gè)評(píng)委緊皺著眉頭，朝我搖了搖頭，還跟旁邊的評(píng)委說(shuō)：“這個(gè)人只是個(gè)小配角，怎么把他放到主角的位子上了！真不知道演出方是怎么挑人的'！”聲音不大，卻像冰錐一樣刺進(jìn)我的心里。也許，我根本就不是主角的料。
又是一場(chǎng)演出，又是那個(gè)場(chǎng)地，又是那些評(píng)委，我又是主角�！袄蠋�，我演不了主角�！苯拥较ⅲ伊ⅠR找到了老師�！盀槭裁茨兀俊崩蠋熌樕嫌幸唤z驚訝�！拔已莶缓弥鹘��！蔽覙O力想把主角推掉。但在老師的耐心開(kāi)導(dǎo)下，我漸漸燃起了信心。
演出如期而至。登上舞臺(tái)，我心中少了一份害怕，多了一份自信。在臺(tái)上，我如魚(yú)得水般揮灑出美妙的音符。一曲終了，掌聲響起。我清楚地看到，評(píng)委的眼睛里少了一份輕蔑，多了一份贊許。原來(lái)，我也可以是生活的主角啊！
將要下臺(tái)時(shí)，主持人叫住了我：“小朋友，你表演得這么自如，能告訴我為什么嗎？”我接過(guò)話筒，緩緩道：“學(xué)會(huì)放下，放下緊張，才會(huì)有自信。唯有放下，才能真正拿起。也唯有放下，才能體會(huì)到自在，才能成為生活的主角！”掌聲再次如潮水般響起。我，還是原來(lái)的我。由配角到主角，只因放下，我演繹了一場(chǎng)完美的蛻變。
我也是生活的主角作文 篇4
“肖思杰，98分，第二名！”老師剛宣布完我的分?jǐn)?shù)，教室里便傳出竊竊私語(yǔ)：“他逆襲啦！”“牛人！”“太強(qiáng)了吧！”伴著這些驚嘆聲，我走上講臺(tái)，領(lǐng)了卷子�？吹侥羌t通通的“98”分，我興奮不已，我終于成為生活的主角了！
時(shí)光倒流半個(gè)月，同樣的講臺(tái)，同樣的人，不同的是老師和同學(xué)們的表情，當(dāng)我垂著頭走上臺(tái)，心中百味雜陳。老師嘆了口氣，眉頭緊皺：“唉，你可以更好的，你看這一處，再看這一處，這些都是不該出錯(cuò)的，你怎么這樣粗心？下次注意了，回去好好反省一下�！�
老師的一番話重重地砸在我的心上，砸得我面紅耳赤，滿是紅叉的考卷上醒目地印著“75”，這無(wú)情的分?jǐn)?shù)像一把利劍刺入我的心。驀地，我冒出了一個(gè)念頭，我大概永遠(yuǎn)只能是配角。
如果老師的批評(píng)是委婉的，那同學(xué)的嘲諷便是直白的.�！肮汲蛇@樣，等咸魚(yú)翻身吧！”“愛(ài)吹牛，吹破皮了吧！”“咳，我們同為學(xué)渣，就當(dāng)當(dāng)配角吧，不要跟自己較勁了。”我默默地聽(tīng)著這些話，心中已涼了半截，我真的只能是配角嗎？不，我不甘，我要成為生活的主角。
為了提升成績(jī)，我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。每次下課時(shí)，別人去玩耍，我就在教室里回顧知識(shí)點(diǎn)。有人嘲笑我，說(shuō)我做無(wú)用功，我一笑置之，這是做生活的主角的必經(jīng)之路。
然而近幾次，我的成績(jī)并無(wú)很大起色。同學(xué)們繼續(xù)嘲笑，老師和家長(zhǎng)也對(duì)我日漸失望�？墒俏也荒芊艞墶Ｎ依^續(xù)我的“愚公移山”，我堅(jiān)信一分耕耘，一分收獲，笨鳥(niǎo)只要奮力往前飛，總會(huì)抵達(dá)終點(diǎn)。終于，在這次的考試中，我一鳴驚人，我的付出得到了回報(bào)。
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲把我從回憶中拉回，同學(xué)們?nèi)齼蓛蓢^(guò)來(lái)，“你這次怎么考這么好啊？”“咸魚(yú)還真的翻身了！”“配角竟然逆襲成為主角了！”
我清了清嗓子，緩緩道：“堅(jiān)定目標(biāo)做好自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也是生活的主角。”
我也是生活的主角作文 篇5
主角，這個(gè)詞想必大家都不陌生。電影里有主角，合作工作時(shí)有主角，在國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人中也有主管分工，主次之分，甚至連小區(qū)保安隊(duì)里也有隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)員……
在我們生活的社會(huì)中，工作從大到小，事情從重到輕，都會(huì)有主角的存在。但你有沒(méi)有想過(guò)，你也是一名自己生活中的主角呢？
記得在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要求我們進(jìn)行全校大掃除。而我們班卻分到了一塊硬骨頭，負(fù)責(zé)操場(chǎng)的打掃。那班里的幾位最快的同學(xué)就發(fā)言了：說(shuō)干就干，怕啥？就是讓俺去廁所掏糞俺也不含糊！是呀，說(shuō)得對(duì)，說(shuō)干就干，當(dāng)學(xué)校喇叭上的的話音剛落，我們班的同學(xué)就人手一個(gè)垃圾袋向操場(chǎng)走去。但到了操場(chǎng)，卻又是另一派繁榮的景象，紙團(tuán)橫飛，樹(shù)葉飄落。而我們班的班主任張老師就鼓勵(lì)我們說(shuō)：孩子們，抓緊干，大風(fēng)大浪都過(guò)去了，就這點(diǎn)挫折還能打到你們，加油孩子們。你們是主角加油！
是呀，我們是主角，學(xué)校給我們?nèi)绱似D巨的任務(wù)，我們就要擔(dān)負(fù)起主角的使命與責(zé)任，經(jīng)過(guò)我們幾名班長(zhǎng)的討論，我們班這次的作戰(zhàn)方針是分割包圍，分點(diǎn)圍殲。說(shuō)完便開(kāi)始分組實(shí)施計(jì)劃了。
過(guò)了大概有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，整個(gè)操場(chǎng)被我們班的同學(xué)打掃得干干凈凈，煥然一新。在大掃除之后，我們班也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。是呀，只要我們負(fù)起主角的責(zé)任，做好我們生活的'主角，所做之事就定能成功。我們每個(gè)人的人生都像是一本書，而這本書的作者，就是我們自己，我們就是這本書的主角，這本書中的每一篇文章，每一頁(yè)文字，都書寫著我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷……生活也像是一次旅行，無(wú)論我們的目的地在何處，結(jié)果如何，我們也都要扮演好我們各自的角色，擔(dān)負(fù)起主角責(zé)任！
是呀，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，當(dāng)我們抵達(dá)成功的彼岸后，克服過(guò)重重困難時(shí)，我們就都會(huì)發(fā)現(xiàn)：我也是生活的主角！
我也是生活的主角作文 篇6
春，花園里花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。朵朵花開(kāi)，群芳爭(zhēng)艷。用最靚麗的色彩，渲染出一幅春花爛漫圖。
看著這些絢麗的花兒，我有些呆了。美麗如斯，她們便是這園中的主角吧？笑著，我黯然低下了頭。偶然間，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一株孱弱的草，在風(fēng)中瑟抖，沒(méi)有一絲春天應(yīng)有的生機(jī)。這樣平凡的小草，注定不是生活的主角！
“我也與它一樣，不是生活的主角。”想著，我又自嘲一笑�！斑@是風(fēng)鈴草，你外公從歐洲引進(jìn)的，它會(huì)開(kāi)花的'。”母親不知何時(shí)來(lái)到。外公是小有名氣的花卉師，喜歡引進(jìn)各個(gè)品種的花�？蛇@風(fēng)鈴草，名字是草，又怎會(huì)開(kāi)花？我搖頭笑了，母親輕嘆一聲：“我?guī)湍銏?bào)名了畫畫大賽，若你不參加，以后就別練畫畫了�！甭曇羝降缢�，卻有不可抗拒的力量。
我愛(ài)書法，卻從不愿參加比賽，因?yàn)槲易员�。既然不是主角，我又為何要�?dāng)贏者的陪襯？眉頭不覺(jué)皺緊，貝齒緊緊咬住下唇：“我不想去�！笨蛇@話根本不起作用�！拔曳讲乓呀�(jīng)說(shuō)過(guò)，去不去不由你�！彼瓨O，走了。
次日，我開(kāi)始練書法，既不愿當(dāng)配角，也只能努力做個(gè)主吧！我開(kāi)始刻苦練習(xí)，不知不覺(jué)，已過(guò)晌午。
寫累了，走到花園看會(huì)兒風(fēng)景，無(wú)意間看見(jiàn)那株“草”——竟有嫩芽抽出，像水晶般晶瑩剔透，好像在努力地汲取養(yǎng)分，含苞怒放，一鳴驚人�！半y道這草，真會(huì)開(kāi)花……”我喃喃著。
半月后，比賽成績(jī)出來(lái)，母親去郵局取成績(jī)，而我只能在家坐等，百無(wú)聊賴。心臟砰砰直跳，不安想著：“既然付出，應(yīng)會(huì)有結(jié)果吧？”“兒子，給�！蹦赣H終于回來(lái)，平日那平靜如水，喜怒不顯一絲波瀾的雙眸，現(xiàn)在似乎隱隱藏了幾分贊許。我接過(guò)證書打開(kāi)——一等獎(jiǎng)！
我不敢相信，我竟是冠軍？嘴角上揚(yáng)，粲然一笑。第一次意識(shí)到，我也是生活的主角……原來(lái)只要我努力，去爭(zhēng)取，我也會(huì)是主角。從那時(shí)起，我總是自信地抬著頭，積極參加各種活動(dòng)。因?yàn)槲抑�，我可以成為生活的主角�?/p>
我也是生活的主角作文 篇7
轟隆隆一道明亮的閃電劃過(guò)天際，豆大的雨點(diǎn)隨之而來(lái)。
輕輕地，支走一把傘。而這傘在大風(fēng)大雨中飄搖不定。我抬頭，映入眼底的是老天爺?shù)臏I水，牽了牽嘴角，連你也在為我哭泣，是么？
眼前仿佛又是同學(xué)們冷笑的面容。是啊，成績(jī)不好的我，又該怎樣在優(yōu)秀的班級(jí)里成為主角，又怎么才能成為生活的主角？不過(guò)是以配角之色，為紅花作陪襯罷了。
踏踏鞋底踩過(guò)的地方，留下一串水花，那是配角的淚。
一日，朋友突然邀我外出踏青。略思片刻，終究還是隨她同去。
行至溪邊，忽見(jiàn)一片蘆葦長(zhǎng)得正旺。不覺(jué)蹲下身，執(zhí)一支葦桿。我靜靜地打量著它，看著那細(xì)桿微微搖動(dòng)，挑了挑眉頭。忽而，指尖一個(gè)用力咔，清脆的一聲，雖然輕，但我卻清楚地知道葦桿斷了。右手支起下巴，不以為然。所謂的蒲葦韌如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移，也不過(guò)是如眼前之景一般，脆弱不堪。
轉(zhuǎn)身欲走，卻猶有一絲不舍。終不忍，還是拾起葦桿。令我驚奇的卻是葦桿雖斷，細(xì)絲猶連。它沒(méi)有屈服。它在用它的語(yǔ)言和頑強(qiáng)的生命告訴：無(wú)論人還是物，不必依賴于旁人的評(píng)價(jià)，堅(jiān)定信念，一樣也可以是生活的主角，一樣可以活出屬于自己的精彩！
仿佛是被震撼，我愣了愣，想起朋友的一句話：你像那梅花，雖有傲骨錚錚，但卻敏感而脆弱。低頭，見(jiàn)著那頑強(qiáng)的葦桿在掙扎，在傾盡一生去渲染人生。不由沉思：一根葦桿尚且如此，更何況人呢？
想起一本書上的話：風(fēng)大了雨猛了天黑了燈滅了我們歇歇吧；風(fēng)停了雨息了天亮了燈閃了我們啟程吧！
我輕笑，我想，我知道我該做什么了。
執(zhí)起荒廢許久的.笛子，指尖微動(dòng)，吹奏出一串美妙的音符。在一片燈火交輝中，緩緩踏上舞臺(tái)。手指靈活蹁躚，笛聲悠揚(yáng)。雷鳴般的掌聲悄然響起。我笑了。我知道，我成功了。我以自己生命的精彩，證明了我也是生活的主角。
人生的路途便是如此，可以歇，可以停，但不能否認(rèn)自己。無(wú)論過(guò)去如何，它已是覆水難收。與其糾結(jié)于往事中的那個(gè)自卑的配角，不如轉(zhuǎn)身?yè)P(yáng)帆，給曾經(jīng)一個(gè)燦爛的笑容，走向未知的未來(lái)，告訴自己：我也是生活的主角！
我也是生活的主角作文 篇8
我們沒(méi)有什么不同，天黑時(shí)總會(huì)仰望同一片星空；我們沒(méi)有什么不同，同樣走著一條平凡之路�；蛟S是我們行走得太快，丟失的太多，但當(dāng)停下來(lái)，我回原色時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我也是生活的主角。
題記
車沿著長(zhǎng)長(zhǎng)漫路，緩緩的向站臺(tái)挪動(dòng)著，我將放遠(yuǎn)的目光收了回來(lái)，聚集到潮水般涌下的人群后的那扇窄窄的車門上。下車的乘客都已擠了出來(lái)，我三步并作兩步，鉆進(jìn)了車廂。繼而，在緊靠門邊的地方，我幸運(yùn)到尋到了一個(gè)寶貴的座位，滿心歡喜地將它一舉占據(jù)！要知道，在一個(gè)上班族趕車下班、學(xué)生黨搭車回家的點(diǎn)坐公共汽車，本身就是一大冒險(xiǎn)。帶著些慶幸，我掏出了耳機(jī)，為自己放些音樂(lè)以自?shī)省?/p>
車窗外，密實(shí)的雨點(diǎn)紛紛灑落，重重的'砸在綠色車玻璃上，然后撞得粉碎，向著四周分散逃竄而去。車外的景物一米一米的向后倒去，又是一站，車再次靠站而停。一群年輕人進(jìn)來(lái)后，原本狹小的空間瞬間又縮小了幾倍。他們進(jìn)來(lái)時(shí)有說(shuō)有笑，但在車中站定之后，年輕的氣息便只能體現(xiàn)在容顏之間了。誰(shuí)愿意站著乘車呢？自然，再有朝氣的心，都會(huì)被自私、自利所戰(zhàn)勝，我想很多時(shí)候，這樣想都不為過(guò)吧。
最末上來(lái)的，是一位老大爺�；野椎念^發(fā)，灰白的面色，灰白的衣衫，深陷的眼中疲憊明滅可見(jiàn)，愁苦如數(shù)化為了額上的一道道深溝。瘦弱的身軀，隨著汽車搖晃著，猶如風(fēng)吹動(dòng)的殘燭。
汽車仍舊在馬路上行進(jìn)著，雨也沒(méi)有停。有哪位好心人給老大爺讓個(gè)座？售票員終于忍不住了，帶著微微的氣憤喊道，只是我不曉得她是在為何氣憤。我所知道的只是，我的良知與自私在老大爺剛剛進(jìn)車時(shí)就開(kāi)始猛烈地相互撞擊著。我完全可以想象，一個(gè)老人在疲憊一天后的苦痛的滋味，但我卻無(wú)法輕易戰(zhàn)勝自己的自私。就在不經(jīng)意間的抬頭，我瞥見(jiàn)了老大爺那充滿期待的目光，我的自私，頓時(shí)瓦解了！終于我講出了那句醞釀已久的話，"大爺，您來(lái)這邊做吧！解脫之時(shí)，與之而來(lái)。當(dāng)我看到老大爺?shù)难壑械钠v被欣喜感動(dòng)所替代時(shí)，我更感到幾個(gè)人的目光都集中在此。
或許，我也是生活的主角。
我也是生活的主角作文 篇9
老師的否定算什么，同學(xué)的的嘲諷算什么，只要自信，樂(lè)觀面對(duì)，我也是生活的主角。音樂(lè)課，承接了我太多的回憶，曾幾何時(shí)，它在我心中最逃避的地方。
那，起源于小學(xué)三年級(jí)。那是節(jié)音樂(lè)課，老師抽同學(xué)獨(dú)唱。至今不會(huì)忘記那一幕，才唱了一半，老師就冷冷地叫停了我，那全面的否定使我僵在那里，大腦甚至沒(méi)轉(zhuǎn)回來(lái)，同學(xué)們那震耳的笑聲，那嘲諷的眼神刺傷了我，在我的'心中蒙上陰影。我不愿再開(kāi)口，對(duì)音樂(lè)也懷著深深的抵觸，每當(dāng)看到同學(xué)們放聲歌唱，擁有著那般榮耀，成就者生活的主角，我都十分地羨慕，又帶著幾分苦澀無(wú)奈：什么時(shí)候，我能像他們一樣？轉(zhuǎn)眼間，升入了初中，那陰影，隨著時(shí)間的流動(dòng)似乎越來(lái)越深。依舊是音樂(lè)課，依舊是單人獨(dú)唱，我站在那里，不知所措。
“別緊張，看你的模樣我就知道你肯定會(huì)把歌唱好�！崩蠋熑崛岬穆曇衾亓宋业乃季w，我行嗎？可小學(xué)老師已經(jīng)否定我了啊，老師并沒(méi)有因?yàn)槲业陌l(fā)呆而生氣，反而繼續(xù)鼓勵(lì)我“來(lái)，唱�！蹦欠菪湃文欠莨膭�(lì)，給予了我勇氣，我顫顫開(kāi)口，輕聲唱了起來(lái)，出乎意料，老師竟表?yè)P(yáng)了我，稱贊我歌聲優(yōu)美。什么？我的歌聲也能受到表?yè)P(yáng)？我蒙了。老師的再次肯定讓我清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)，我也能把歌唱好，小學(xué)老師對(duì)我的評(píng)級(jí)是并不是對(duì)的！我欣喜若狂。我開(kāi)始試著開(kāi)口歌唱，試著接觸音樂(lè)。我越來(lái)越敢放聲歌唱，老師更是越來(lái)越關(guān)注我，那次還被選中參加音樂(lè)考試，不覺(jué)中，內(nèi)心的那片陰影有些淡了。
站在考評(píng)老師面前，我沒(méi)有絲毫的猶疑與緊張，老師的鼓勵(lì)，給予了我自信和力量，讓我全身心的投入其中，曲終，那一刻，多年的積郁似乎完全釋放，那一次考試，我的成績(jī)據(jù)全班首位，我也成為了音樂(lè)課上重要一員，我是閃亮的，我也是生活的主角。有時(shí)，偶然的否定不能決定一切，我們把自己定位在配角，只是少了那份自信與勇氣，去樂(lè)觀面對(duì)，自信挑戰(zhàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己也是生活的主角。
我也是生活的主角作文 篇10
我也許只是一滴雨露，但我怎能忘卻自己滋潤(rùn)的一棵小草快慰的歡笑？也許我只是一抹陽(yáng)光，但我怎能忘卻撥開(kāi)陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神？我是一個(gè)自信的人，我相信我也是生活的主角。
母親從小告訴我，要我每天都愉快；不僅對(duì)自己，還要讓自己身邊的人因?yàn)槲业拇嬖诙淇�。這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我一直都在尋找愉快，每當(dāng)我的朋友，家人，教師因?yàn)槲矣淇鞎r(shí)，我覺(jué)得自己真了不起，覺(jué)得自己就是生活的主角……
在家中，我是家人的.開(kāi)心果。我生活在一個(gè)大家庭里，現(xiàn)在是四世同堂。每當(dāng)我的家人看到我都會(huì)感到很愉快；而在有時(shí)，當(dāng)家里發(fā)生一些小矛盾時(shí)，我幽默的言辭就會(huì)讓大家化矛盾為力量。哈，我也是生活的主角！
在學(xué)校，雖然有時(shí)我總是調(diào)皮，搗亂，但同學(xué)們都很喜歡和我相處，因?yàn)槲夷芙o大家?guī)?lái)愉快！而每到重要的活動(dòng)，(例如：班會(huì))。每當(dāng)是我在主持班會(huì)時(shí)，同學(xué)們都會(huì)積極的配合我，幫我出謀劃策。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)我在操場(chǎng)上奔跑時(shí)，同學(xué)和教師們都會(huì)為我加油喝彩：我就是生活的主角。
有一次，學(xué)校要舉行廣播操比賽，教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很重視這件事，所以同學(xué)們都在積極的練習(xí)著……這次比賽，教師決定讓我領(lǐng)隊(duì)和領(lǐng)操。這個(gè)任務(wù)很辛苦，因?yàn)榘嗉?jí)的分?jǐn)?shù)里面有領(lǐng)操員的分?jǐn)?shù)，而且?guī)Ш靡粋�(gè)隊(duì)伍談何容易？正當(dāng)我愁苦時(shí)，迎來(lái)了第一次整體練習(xí)可課，同學(xué)們的表現(xiàn)讓我不再憂愁，心中燃起了希望，但班主任表?yè)P(yáng)大家時(shí)，同學(xué)們的話又讓我十分感動(dòng)，同學(xué)們說(shuō)："小辰領(lǐng)隊(duì)，我們能不配合嗎？"從那次起，我深深的感受到了班級(jí)的溫馨，同學(xué)的愛(ài)心，感受到了我也是生活的主角……
其實(shí)每一個(gè)人都是生活的主角，所以我們要揚(yáng)起"自信"的風(fēng)帆，握著帶有"目標(biāo)"的方向盤，駕駛著"理想"號(hào)的帆船，駛向成功的彼岸！
我也是生活的主角作文 篇11
“今天這節(jié)課，我們來(lái)公布一下這次的考試成績(jī)，第一名：葉謹(jǐn)涵，96分……”啊，我不是在做夢(mèng)吧？我這個(gè)“學(xué)渣”，終于可以擺脫“配角”的地位，而成為生活的主角。
初一上學(xué)期的時(shí)候，我開(kāi)始接觸地理這門學(xué)科，說(shuō)實(shí)話，我還是有些抵觸的。因?yàn)閷W(xué)好地理這門學(xué)科對(duì)我來(lái)說(shuō)十分困難，書上幾乎都是我看不懂的地圖與概念，它們好像不屑地對(duì)我說(shuō)：“你是不可能成為這門學(xué)科的主角的，老老實(shí)實(shí)地當(dāng)個(gè)配角吧！”
那時(shí)候，學(xué)地理就好像一條布滿荊棘的道路，我卻要硬著頭皮走下去。漸漸的，我連走下去的勇氣都沒(méi)有了。地理似乎總與我作對(duì)，而我也無(wú)奈地選擇停在路邊，甘當(dāng)配角，看著別人往前跑。
就這樣，地理課在我眼里變成了無(wú)聊的課，與其對(duì)著自己看不懂的圖發(fā)呆，我還不如干些“有意義的事”。因此，在地理課上，我自顧自地開(kāi)始做其他事了。期末考如期到來(lái)，帶著一個(gè)甘為配角的心理，我走進(jìn)了考場(chǎng)。幾天后，地理成績(jī)出來(lái)了，我得到了一個(gè)配角的'成績(jī)——71分！
這次，我所有科目都考得不如意�；丶液�，我將書包隨手一扔，徑直走到客廳，打開(kāi)了電視。電視里播的是《世界地理》，講的是巴西的自然環(huán)境，那里有神奇的雨林氣候、傳奇的雨林探秘和神秘的印第安人。我翻開(kāi)地理書，翻到氣候那一章，氣候的特征果然一一對(duì)應(yīng)。我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，原來(lái)地理不是死氣沉沉的概念，而是多姿多彩的大千世界的縮影��！我突然深深為之折服。
此后，我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)地理課。在不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，我也在不斷地復(fù)習(xí)舊知識(shí)。但是因?yàn)樯蠈W(xué)期的知識(shí)不夠牢固，我拿了89分，這還是一個(gè)配角的分?jǐn)?shù)。
第二學(xué)期時(shí)，不再愿意做配角的我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)地理。其實(shí)對(duì)于鋼鐵戰(zhàn)車來(lái)說(shuō)，荊棘算不了什么。
這一次，幸運(yùn)之神終于看到了我的努力，我拿到了第一名！我不再是配角，而成為了主角！
從那以后，我的地理成績(jī)一直在班級(jí)名列前茅，一直都是主角。
配角不再專屬于我，我也可以是生活的主角！
我也是生活的主角作文 篇12
心存美境，則生命中再無(wú)困境。世界并不是由許多冰冷的墻筑就，只要心懷美好，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些墻上，有著許多扇充滿希望的門，也有許多扇陽(yáng)光傾灑的窗�！}記
你踏步在生活的道路上，你奔跑在學(xué)習(xí)的賽場(chǎng)上。淚珠，熱血。在一條路上，總會(huì)射滿道道屏障，阻止你前行，或許你當(dāng)不了最令人曙目的那個(gè)成功者，但只要有一顆充滿生機(jī)的心，使困難的境遇變得柔柔如春，在生活中，你依然能夠成為它的主角。
我一直拼命擠進(jìn)學(xué)習(xí)的排名中，總是有許多人，在最前面暗笑，他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)線的前頭，穩(wěn)穩(wěn)的，從不落后�；蛟S這就是天生華麗的鳳凰，而我只是一只最普通的小鳥(niǎo)。他們，有成績(jī)的武裝，有老師的表?yè)P(yáng)，有同學(xué)的傾慕。就像在，一個(gè)有熱烈的掌聲打轉(zhuǎn)的閃光燈的絢爛舞臺(tái)上，盡情展現(xiàn)他們的魅力。
徘徊在書架邊，又時(shí)時(shí)望著窗外的天空。忽然發(fā)現(xiàn)書，架邊的一種藍(lán)與晴空下遠(yuǎn)方的藍(lán)天，很是相稱。我拿起那本書，在書的外殼上寫著映入眼簾，筆力穹勁的字“可是人不能認(rèn)輸，人可以毀滅，但不能屈服�！蔽曳磸�(fù)回想了很久，突然有一種力量震射著我。它瞬時(shí)燃起了我心靈深處的希望，驅(qū)走了黑暗。
看吧！得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，這至高榮譽(yù)的偉大文壇作家一海明威，也有這艱難坎坷的一生。與他相比，我又算得了什么？真正的.那種硬漢精神，是由多少失敗，坎坷筑就；是有多少努力和熱血拼搏，我還能繼續(xù)前行，奔跑。為什么要這么快抿滅自己對(duì)生活的信心呢？什么失意，什么惆悵，什么傷心，什么煩惱，都通通化成荊棘，用我手中自信的長(zhǎng)劍，斬?cái)�！斬�(cái)啵?/p>
你準(zhǔn)備好了嗎？大聲喊一句“我也是生活的主角！”走，我們大膽向前，出發(fā)！
曾經(jīng)看過(guò)一本勵(lì)志書上這樣寫過(guò)“小人物，是不是永遠(yuǎn)都是雞蛋碰石頭，但你是否想過(guò)，雞蛋也可以孵出小雞，然后跳過(guò)石頭，看到明天的曙光。”是的，燃起你的信心，學(xué)會(huì)克服，戰(zhàn)勝。又何嘗不會(huì)發(fā)現(xiàn)那些冰冷墻上，也有許多扇充滿希望的門，也有許多扇陽(yáng)光傾灑的窗！
我也是生活的主角作文 篇13
聚光燈下，因有了舞伴和明星的配合而呈現(xiàn)出一個(gè)完美的舞臺(tái)；電影中，因有了主角與配角之間的默契，而演出一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物。而我，也是一位主角———生活中的主角。
哐當(dāng)，哐當(dāng)……火車緩慢的進(jìn)站了，人們陸陸續(xù)續(xù)地檢票進(jìn)站。我們一家人籌備了半年的旅游計(jì)劃終于啟程了！進(jìn)入車廂，一排排的座位映入眼簾，我拎起行李箱，走在那個(gè)窄到不能再窄的過(guò)道里，瞪大雙眼，伸長(zhǎng)脖子，像雷達(dá)一樣搜索著每一個(gè)位置上的號(hào)碼，終于找到了。旅游本是讓人激動(dòng)又期待的.事情，卻發(fā)現(xiàn)火車上座的位置無(wú)比尷尬——我們一家人座位沒(méi)有在一起�？粗磉叢徽J(rèn)識(shí)的人，我才發(fā)現(xiàn)我不習(xí)慣和陌生人說(shuō)話，后來(lái)媽媽和哥哥提出了和其他乘客換位，沒(méi)有人同意，我只能乖乖地坐在那個(gè)靠窗能看見(jiàn)外面風(fēng)景的寶座。
路程已過(guò)一半，身邊的三個(gè)人很顯然是熟識(shí)的人，在一起討論著什么，有說(shuō)有笑的，而我只有沉默。我仔細(xì)地打量著坐在我旁邊的姐姐，夸張的空氣劉海伏在眉毛之上，眼睛旁的一顆淚痣神似點(diǎn)睛之筆，高而挺的鼻梁上架著一副黑色框的眼鏡，橘黃的頭發(fā)襯得她的皮膚很白，不時(shí)的發(fā)出哈哈的笑聲，煞是可愛(ài)……我也想加入他們，可是我沒(méi)有勇氣。
后來(lái)，我趴在窗邊，仰望天空，看天上明滅可見(jiàn)的星星，皎潔的月光穿透窗邊，透露著一股寂靜，他們的歡聲笑語(yǔ)不時(shí)在我耳畔縈繞，終于我沉不住氣了，鼓起勇氣，站起來(lái)，走到爸爸面前，和爸爸身邊的叔叔說(shuō)：叔叔您好，我想和我的家人坐在一起，看您能不能和我換一下座位，我的座位靠窗……，說(shuō)到最后，我自己都聽(tīng)不到我的聲音了，臉漲得通紅，緊張的直搓小手，一直不停的抿嘴，眼神不敢直視那位叔叔，像一個(gè)犯了錯(cuò)等待懲罰的小孩子……叔叔明白了我的意思，非常爽快的和我換了座位，我懸著的心這才放了下來(lái)。
勇氣的力量就像清晨太陽(yáng)光輝那樣，寧?kù)o，溫暖。太陽(yáng)雖然美好，卻遙不可及，但是陽(yáng)光是我們實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到的，基于這種對(duì)光陰的追求，對(duì)勇氣的執(zhí)著，我們?cè)谌松猛局�，留下了許多美好的回憶，那都是值得珍藏的寶藏。
每一次的勇氣，每一次的挫折，都是你我的進(jìn)步與成長(zhǎng)，每一次的成長(zhǎng)，皆是你我明白自己也是生活的主角。
我也是生活的主角作文 篇14
每一個(gè)角落，每一片樂(lè)土，每一片天空，都將是你我的舞臺(tái)，每一次的進(jìn)步與成長(zhǎng)，終會(huì)讓我們明白自己也是生活的主角。
“來(lái)，過(guò)來(lái)背一下英語(yǔ)課文�！膘奈覠o(wú)奈地?fù)u了搖頭，是禍躲不過(guò)啊�！袄蠋�，我沒(méi)背……”有些膽怯，卻又有些囂張，“你以為英語(yǔ)學(xué)得好就可以不背？”“可是，別人都……”我話未說(shuō)完，便被打斷，“社會(huì)可以分為兩類人，一類是某些人，另一類是其他人，某些人表面是浮躁的，但私下卻又恢復(fù)原狀，而其他人只看到某些人的表面，他們只配做配角，然后真正能拿到奧斯卡大獎(jiǎng)的是主角，是某些人，要知道奧斯卡從不設(shè)最佳配角獎(jiǎng)！你只甘心做配角嗎，你只甘心跟在第一后面嗎？”一連串的問(wèn)題，讓我高昂的頭不禁垂了下去，望望那些“某些人”，心中不禁失落，或許我只配做配角，但這決不是我想要的！拿起課本，瘋子似的大聲背著課文；拿起筆，瘋子似的不知疲倦地做題；舉起手，瘋子似的詢問(wèn)問(wèn)題。第一名，會(huì)屬于我，而它也已經(jīng)來(lái)到，看著鮮紅的第一名，不禁微笑，原來(lái)我也是生活的主角。
“哈哈，謝謝叔叔，給您報(bào)紙。”望著身旁那興高采烈的同學(xué)，望望手中一摞厚厚的報(bào)紙，暗罵自己沒(méi)用，人來(lái)人往，卻賣不出一份報(bào)紙，自己是什么？好像是個(gè)配角，去襯托主角的美麗�！笆迨遒I份報(bào)紙吧！”不知哪里來(lái)的勇氣，洪亮的嗓音引得周圍的人紛紛回頭。我努力地壓抑心中的尷尬，去微笑面對(duì)每一個(gè)人，“來(lái)，小伙子，來(lái)份報(bào)紙，年輕人就該這么有活力�！薄拔乙瞾�(lái)一份……”尷尬的局面被自信心打破，逃得無(wú)影無(wú)蹤，輕快的腳步與自信的'微笑代替了緩慢的移動(dòng)與閃躲的目光，這一瞬，仿佛所有的聚光燈打在身上，我是最閃亮的，我也是生活的主角。
有時(shí)，我們總把自己定位在配角，只是少了那份樂(lè)觀與自信，當(dāng)我們用心去愛(ài)這舞臺(tái)，去開(kāi)始樂(lè)觀地面對(duì)，去自信地挑戰(zhàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也是生活的主角。
我也是生活的主角作文 篇15
生活是一個(gè)抽象的概念，所以每個(gè)人對(duì)生活的理解也就各不相同。有些人認(rèn)為僅有那些名人才是新聞焦點(diǎn)，才是生活中的主角，而自我只是個(gè)配角，甚至連配角都不是。其實(shí)，生活的美由我們自我去增添，生活的新由我們自我去創(chuàng)造，你我也是生活的主角。
生活仿佛是一幅色彩斑斕的畫。你我便是那畫卷上獨(dú)一無(wú)二的色彩。有你的地方缺不了你，風(fēng)景需要你去主宰，沒(méi)你的地方需要你，單調(diào)的畫卷少不了你的著色。畫卷因你的點(diǎn)綴而栩栩如生，生活因你的'參與而趣味橫生，因?yàn)槟愕莫?dú)一無(wú)二，所以你也是生活的主角。
生活又似一本油墨飄香的書籍。你我扮演著不一樣的主角，各自書寫屬于自我的生活故事，每一行，每一段都記錄著自我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都包含著自我的記憶。書籍因有你的故事而充實(shí)，書籍因有你的經(jīng)歷而精彩。因?yàn)橛心愕难堇[，生活才變得更加多姿多彩，所以你也是生活的主角。
生活更像一面鏡子。你對(duì)它哭，鏡中的像就對(duì)你哭；
你對(duì)它笑，鏡中的像就對(duì)你笑，你對(duì)生活的態(tài)度決定生活給你的感受。鏡中的像由你去支配，鏡子的美由你去裝飾，生活只屬于你自我，生活只理解你對(duì)它的改造，生活需要你去演繹，因?yàn)槟闶巧畹闹鹘恰?/p>
不要把自我想得比螞蟻都渺小，生活的價(jià)值由你自我去創(chuàng)造，時(shí)刻告訴自我：“我也是生活的主角�！�
我也是生活的主角作文 篇16
我以前一向這樣認(rèn)為：在生活中，只有父母、老師等才是生活的主角。他們給予了我們幫忙，給予了我們關(guān)愛(ài)，因此當(dāng)初的我，就把他們作為了生活的主角。
隨著時(shí)光的匆匆溜走，我們也在慢慢地長(zhǎng)大，我漸漸地覺(jué)得自己在生活中也有一個(gè)位置。當(dāng)受到老師表?yè)P(yáng)時(shí)，同學(xué)們都會(huì)為我高興；當(dāng)受到嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，同學(xué)們都會(huì)來(lái)安慰我，并且鼓勵(lì)我。我覺(jué)得那時(shí)的我真的也是一個(gè)主角，不，是生活中不可缺少的主角。
在家庭中，我們是主角，在學(xué)校里，我們?nèi)匀皇侵鹘恰o(wú)論什么地方，如果缺少了我們這些小主角，我堅(jiān)信，那種地方是悲涼的、恐怖的。就比如說(shuō)，如果是一場(chǎng)大型演奏會(huì)，其中有一人沒(méi)來(lái)，那你想想，這場(chǎng)大型演奏會(huì)還能演奏下去嗎？也許這個(gè)例子的范圍比較大，那我們就來(lái)舉一個(gè)小一些的例子吧！就說(shuō)學(xué)校舉行歌唱比賽，如果一個(gè)班級(jí)沒(méi)有了指揮人和領(lǐng)唱的人，那其他的.同學(xué)不就是白費(fèi)心思嗎？
在生活中，其實(shí)每一個(gè)人都是主角，也許這個(gè)世界上缺少了你，它將會(huì)變得枯燥乏味，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。同樣，如果家庭中缺少了你這個(gè)主角，你還會(huì)覺(jué)得這是個(gè)和諧完美的家庭嗎？
期望大家能將自己“命名”為生活中的主角！
我也是生活的主角作文 篇17
每次表演，我要么不參加，要么只能在后臺(tái)幫忙，我心中有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望——我也想當(dāng)主角。
一次古箏練習(xí)，我準(zhǔn)備發(fā)給老媽，結(jié)果失手發(fā)給了班主任，第二天早上一來(lái)就被教師叫到辦公室里“喝茶”去了。剛到那兒，教師微笑著對(duì)我說(shuō)：“古箏彈的不錯(cuò)，下個(gè)星期有個(gè)文藝演出，你參不參加？”為了不讓教師失望，我只好答應(yīng)下來(lái)，就明白教師叫我來(lái)沒(méi)好事，他必須是用的江湖絕技——笑里藏刀。
經(jīng)過(guò)我一次次的練習(xí)，我已經(jīng)充滿了信心，但我還是不敢站上舞臺(tái)，因?yàn)槲业男愿癖容^內(nèi)向。第二天，我沒(méi)敢去參加，教師打電話過(guò)來(lái)，只好說(shuō)感冒上了醫(yī)院。到了第二年，學(xué)校又有比賽，這次我提前明白了，就發(fā)憤忘食般的`練習(xí)，比賽的日子很快就到了。
我心想，耶！我最終也是主角了，我以優(yōu)美的曲調(diào)彈起了古箏名曲《高山流水》。到了最終，觀眾們情不自禁地鼓起掌來(lái)，我也露出了自信的笑容。
對(duì)，成功是必須付出代價(jià)的，想當(dāng)主角就要付出。
一次，我在補(bǔ)習(xí)班參加了尖子生考試，每一天晚上寫完作業(yè)還要去補(bǔ)晚課，真是辛苦，但為了成功，沒(méi)關(guān)系。最終，我以英語(yǔ)一百，語(yǔ)文九十，數(shù)學(xué)九十五的分?jǐn)?shù)考上了尖子生班。
當(dāng)教師問(wèn)我：“你為什么這么想當(dāng)尖子生？”我很自信地說(shuō)：“因?yàn)槲蚁氘?dāng)主角�！�
僅有一步一步腳踏實(shí)地地走下去，才能當(dāng)上主角。
我也是生活的主角作文 篇18
一片汪洋的大海，是如此的波濤洶涌，誰(shuí)不敬佩他的龐大。倘若沒(méi)有無(wú)數(shù)條河流的滾滾東流，又怎能有如今的輝煌；
一片美麗的星空，是如此的流連忘返，吸引了無(wú)數(shù)人的仰望，倘若沒(méi)有那繁星點(diǎn)點(diǎn)，又怎能構(gòu)成絢麗的星河；
一個(gè)龐大的團(tuán)體，如果沒(méi)有人與人之間的合作，又怎能遮風(fēng)擋雨，所以我們每個(gè)人在生活中發(fā)揮著不可替代的作用，大聲吶喊：“我也是生活的主角�！�
我是一棵小草，我也是生活的主角。因?yàn)槲业拇嬖�，點(diǎn)綴了整個(gè)世界；
因?yàn)槲业?存在，使世界充滿生機(jī)，我的朋友遍布天涯海角，我們手拉手，為全世界做出默默的貢獻(xiàn)。我們沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，但我們用自我的身軀，為你們抵擋暴雨的侵襲，我們用自我的身軀，給你們帶來(lái)綠色與芬芳，給你們帶來(lái)愛(ài)與溫暖。我是一棵小草，我驕傲。我也是生活的主角。
我是一顆繁星，我也是生活的主角。我明白在無(wú)數(shù)顆行星之中，我是如此的渺小。但我仍然盡自我最大的努力，盡情的閃亮。我的夢(mèng)想是給人間帶去溫暖，當(dāng)世人向我許愿，我會(huì)用心傾聽(tīng)；
當(dāng)世人的淚水無(wú)聲無(wú)息的掉落，我愿化作你身邊的清風(fēng)，與你將心比心，撫慰你受傷的心靈。我明白，流星的光華只要一剎那。但我也要將美麗的那一瞬間，綻放在天河之中。我是一顆繁星，我驕傲。我也是生活的主角。
我是一條小溪，我也是生活的主角。我的足跡遍布天涯海角。正是我們，組成了華麗的世界。我是一個(gè)勇敢的冒險(xiǎn)家，我用我的生命，譜寫著我的神話，我唱著歌，嘩嘩地環(huán)游世界。我不怕一切的阻擋，我怒吼著，沖進(jìn)暴風(fēng)中心。我咆哮著嗎，擊打前方阻礙的巖石�？耧L(fēng)暴雨過(guò)后，我依然向前進(jìn)。因?yàn)槲颐靼�，世界是個(gè)大舞臺(tái)。但此時(shí)，該我上臺(tái)了。因?yàn)槲颐靼�，�?mèng)在我心，永不停止，永不放棄，如此美麗。我是一條小溪，我驕傲。我也是生活的主角。
如果美麗是時(shí)間的話，那么你就是永恒；
如果美麗是生命的話，那么你就是真理。啊，生活，我愛(ài)你。你告訴我們一個(gè)道理：“你就是人生中的主角�！�
我也是生活的主角作文 篇19
我以往一向這樣認(rèn)為：在生活中，僅有父母、教師等才是生活的主角。他們給予了我們幫忙，給予了我們關(guān)愛(ài)，所以當(dāng)初的我，就把他們作為了生活的主角。
隨著時(shí)光的匆匆溜走，我們也在慢慢地長(zhǎng)大，我漸漸地覺(jué)得自我在生活中也有一個(gè)位置。當(dāng)受到教師表?yè)P(yáng)時(shí)，同學(xué)們都會(huì)為我高興；
當(dāng)受到嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，同學(xué)們都會(huì)來(lái)安慰我，并且鼓勵(lì)我。我覺(jué)得那時(shí)的我真的也是一個(gè)主角，不，是生活中不可缺少的主角。
在家庭中，我們是主角，在學(xué)校里，我們?nèi)匀皇侵鹘�。無(wú)論什么地方，如果缺少了我們這些小主角，我相信，那種地方是悲涼的、恐怖的。就比如說(shuō)，如果是一場(chǎng)大型演奏會(huì)，其中有一人沒(méi)來(lái)，那你想想，這場(chǎng)大型演奏會(huì)還能演奏下去嗎？也許這個(gè)例子的`范圍比較大，那我們就來(lái)舉一個(gè)小一些的例子吧！就說(shuō)學(xué)校舉行歌唱比賽，如果一個(gè)班級(jí)沒(méi)有了指揮人和領(lǐng)唱的人，那其他的同學(xué)不就是白費(fèi)心思嗎？
在生活中，其實(shí)每一個(gè)人都是主角，也許這個(gè)世界上缺少了你，它將會(huì)變得枯燥乏味，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。同樣，如果家庭中缺少了你這個(gè)主角，你還會(huì)覺(jué)得這是個(gè)和諧完美的家庭嗎？
期望大家能將自我“命名”為生活中的主角！
我也是生活的主角作文 篇20
懦弱的我常以為自我太渺小，廣闊的的生活舞臺(tái)上，我可是是一個(gè)配角，在別人流光溢彩的羽翼下，消散了我的芬芳，隱藏了我暗淡的眼光。
行走在人生的路上，我習(xí)慣地低下了頭�？粗粋�(gè)個(gè)同行者趾高氣揚(yáng)地超越了我，我默默無(wú)言。我只能這樣，只配這樣。即使懷有效仿的渴望，也終是可望而不可即，便以位卑寬宥了自我。
我就這樣慢慢彳亍著，度過(guò)了我身后的十三個(gè)年華。也許是上帝不忍再看到我的人生一無(wú)所獲，便把A派來(lái)了我的身旁。
我問(wèn)A：“怎樣有信心像主角一樣昂首闊步地行走在人生之路上？”Ａ反問(wèn)到：“你認(rèn)為什么才算得上人生的主角呢？是你的一生，主角不是你是誰(shuí)��！”我詫異地望著她。是啊，我總是認(rèn)為我只是微不足道的角落，卻忘記了整個(gè)道路都由我掌握，人生這出戲由我自我做主！
每個(gè)人都是人生的主角，主角的`氣質(zhì)，怎能畏縮不前？
即使是一朵小小的浪花，在波濤洶涌之時(shí)，也現(xiàn)出它澎湃的力量；
即使是一棵嫩嫩的花朵，在春暖花開(kāi)之際，也顯出它競(jìng)相開(kāi)放的本色。物猶如此，人何以堪!生活屬于我，命運(yùn)屬于我，前途屬于我，屬于我的，就要亮出自我的風(fēng)采，展現(xiàn)出自我的個(gè)性。在人生漫漫長(zhǎng)河中，敢于劈波斬浪者，勇士也！勇士為誰(shuí)？人生之主角也！
我也是生活的主角作文 篇21
我是一片落葉，我已經(jīng)沒(méi)有春天時(shí)那茂盛的生命，我僅有那枯黃的身軀，我也沒(méi)有月季花迷人，沒(méi)有荷花那樣亭亭玉立，更沒(méi)有菊花那樣千姿百態(tài)，但我也是生活的主角，我用盡我的一生來(lái)裝扮這美麗的大自然。
一天，一個(gè)年輕人來(lái)到我身邊，看著我衰老的樣貌，悲痛地說(shuō)：“一個(gè)輝煌的生命，就這樣枯死了。”“不，”我說(shuō)，“你看那樹(shù)上沉甸甸的果實(shí)，就是我犧牲的`結(jié)果�！�
年輕人聽(tīng)了我的話，惋惜地說(shuō)：“難道你用你一生的輝煌，就換來(lái)別人一季的碩果嗎？”我聽(tīng)里這話，生氣的地說(shuō)：“你說(shuō)得不對(duì)，我的一生都是在別人的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)下成長(zhǎng)的：春天，我有樹(shù)枝呵護(hù)著我；
盛夏。我能夠的兄弟姐妹一起享受生命的輝煌；
金秋，大地展開(kāi)雙臂，將我抱入懷中，這不是很好嗎？”“但你認(rèn)為你用你的一生換來(lái)果實(shí)，值得嗎？”“當(dāng)然值得，我們每個(gè)人都是生活的主角，雖然我只是一片落葉，但我卻能收獲到農(nóng)名收獲果實(shí)的喜悅�！�
年輕人說(shuō)；
“可是再輝煌的生命，終究會(huì)像你一樣結(jié)束，雖然犧牲了會(huì)給別人帶來(lái)好處�！蔽衣�(tīng)了年輕人的話，對(duì)他說(shuō)：“何必這么悲觀呢？人的一生終究會(huì)結(jié)束，就像再美麗的花也會(huì)枯萎，再茂盛的樹(shù)也會(huì)衰落。”
年輕人聽(tīng)了我的一番話，感慨地說(shuō)：“是啊，人生何不是這樣呢？總有一天會(huì)結(jié)束，所以我們必須在有限的生命里散發(fā)出無(wú)限的力量，去幫忙別人同樣也會(huì)幫忙自我，我也是生活的主角。雖然我沒(méi)有做出很多貢獻(xiàn)，但我能給別人帶來(lái)歡樂(lè)，讓別人每一天都快歡樂(lè)樂(lè)的，就像你一樣，雖然你只是一片落葉，但也是生活的主角，落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花��！”
我們一起對(duì)天空大喊：“我們也是生活的主角！”
我也是生活的主角作文 篇22
我被整齊地放在玻璃廠里煉“形體”。我明白自我即將成為一瓶啤酒瓶或是一瓶香檳酒瓶。我幻想著以后的完美生活——被驕傲地放在精美的櫥窗里等待著出售，并且體內(nèi)貯滿了醇香美味。
我的瓶頸被拴上粉絲帶，剛被舒適地?cái)[上櫥窗就被一個(gè)年輕的小伙子帶走了，他陽(yáng)光青春的笑容一向延續(xù)到見(jiàn)到他女朋友。他們準(zhǔn)備結(jié)婚了，我慶幸自我能被選中做他們手中握住的幸福的香檳瓶。
這時(shí)，我覺(jué)得自我是生活的主角，一個(gè)唯一能見(jiàn)證他們完美感情存在的信物。那位金色頭發(fā)的美麗女子臉上滿是幸福，作為我，發(fā)自內(nèi)心的`祝福。
“噢！不！你們不能這么對(duì)待我！”我無(wú)情地被拋在空中，他們好像滿臉笑容地把我扔向了旁邊的清澈的河流中。
順著河流漂浮，當(dāng)我還未從美麗的風(fēng)景中回過(guò)神來(lái)時(shí)！我已被一個(gè)男孩帶走了，他很興奮，破舊的衣裳在他歡快的步伐下也變得靈動(dòng)起來(lái)。我成了他們家為父親裝藥的瓶子�！斑@下再也不用擔(dān)心沒(méi)有裝藥瓶了，孩子。你父親在部隊(duì)里應(yīng)當(dāng)能好起來(lái)�！�
雖然藥味不好聞，但我為自我能在一個(gè)家庭里做一個(gè)重要主角而自豪。我也是生活中的主角，挽救了一位母親對(duì)父親的擔(dān)心，并且他們待我很好。
時(shí)間飛逝，當(dāng)初的小少年已長(zhǎng)成大人，我也已剩下無(wú)力的身軀，我被一個(gè)保溫瓶所代替，這個(gè)家里以往的主角——我，被他們?nèi)拥搅死尽?/p>
我被一只狗帶到了一個(gè)滿是白發(fā)的老人身前，那老人的金色中有銀色白發(fā)，我感覺(jué)似曾相識(shí)。她手中握著一張已泛黃的照片，是一對(duì)年輕人拋香檳瓶的摸樣。
誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)不能做永遠(yuǎn)的主角？老人憶起了我，明白了她那因參軍而亡的丈夫給她神圣的禮物是他們感情的見(jiàn)證。而我，至此最終明白我最大的歡樂(lè)是能永遠(yuǎn)做生活中的主角，一點(diǎn)一滴地了解別人對(duì)我感激的眼神，能讓我一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)到奉獻(xiàn)的歡樂(lè)。即使我是渺小的，也能在老人眼中成為主角，也能在一個(gè)男孩眼中擔(dān)當(dāng)重要主角，也能在最終，站在世界的一角發(fā)出最耀眼的光芒。
我也是生活的主角作文 篇23
我曾經(jīng)是一個(gè)生活在影子里的人，我時(shí)常仰望夜空，羨慕別人的出彩，感嘆自己的渺��；我總是低頭含胸，赤耳顧盼，總擔(dān)心別人在我背后議論我的不足。
為了逃避這些尷尬，很多時(shí)候，我總是默默地、孤獨(dú)地畫畫。描繪蔚藍(lán)的天空，描繪多彩的大地，描繪奔涌的河流，描繪飛揚(yáng)的漫畫女神。慢慢的，我可以在畫紙前一坐就是一整天，畫紙上的影像，就是我一天心情的表現(xiàn)。
那天美術(shù)課，老師問(wèn)我們班畫畫最好的人是誰(shuí)，同學(xué)們毫不猶豫地指向了我的方向，我受寵若驚，驚訝了半天，紅著臉在心里竊喜，原來(lái)一個(gè)人的努力大家都是看在眼里的。于是，推薦去參加畫畫比賽的任務(wù)便落在了我的頭上。
帶著這個(gè)消息回到家后，我激動(dòng)地趴在床上大哭了一場(chǎng)，落日的余暉灑在了我的身上，那時(shí)的我，就像是擁有了佛照的光茫，世界因我的努力為我打開(kāi)了一扇窗，要讓我發(fā)光。
當(dāng)天晚上，伴著激動(dòng)的心情，我揮筆作了一幅畫——一縷曙光從地平線下噴薄而出，一輪太陽(yáng)從山頂升起，照耀整個(gè)世界。整幅畫和煦溫暖，滿是蓬勃的力量。這是我在畫了那么久的灰暗顏色之后，第一次用暖色調(diào)畫畫，這溫暖的太陽(yáng)照亮了我的內(nèi)心，讓我感受到世界的不同。
一段時(shí)間后，老師告訴我，我的畫得了一等獎(jiǎng)，于是我在萬(wàn)人矚目中站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。閃光燈打在我的.臉上，衣服上，頭發(fā)絲兒上，一點(diǎn)點(diǎn)喚醒了我的欣喜。我在羞怯中慢慢抬起了頭，大家都專注地看著我，接著給了我雷鳴般的掌聲，并不是我以為的評(píng)頭品足。我心里有些激動(dòng)，有些興奮，還有更多的堅(jiān)定，我終于懂得，如果你不想一個(gè)人默默無(wú)聞，被人否定甚至遺忘，你就得一個(gè)人默默地忍受孤獨(dú)，學(xué)會(huì)奮進(jìn)！靜心努力與成功肯定是成正比的。
正當(dāng)我出神時(shí)，臺(tái)下的掌聲和歡呼聲一浪又一浪地向我涌來(lái)，我激動(dòng)地流下了淚水……
我曾經(jīng)以為，我是一個(gè)被生活遺棄了的人，而現(xiàn)在，我卻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我也是生活的主角！
我也是生活的主角作文 篇24
誰(shuí)說(shuō)藍(lán)天只屬于蒼鷹，誰(shuí)說(shuō)花園只屬于花朵，誰(shuí)說(shuō)沙礫不能和鉆石相媲美，誰(shuí)說(shuō)丑小鴨不能變成白天鵝。我是一滴水，我擁有整個(gè)世界。光環(huán)不只屬于偉人。我也是生活的主角。
也許這個(gè)世界上我很平凡，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我也能給別人帶來(lái)幸福和笑臉，我也笑了，因?yàn)槲颐靼走@個(gè)世界需要我。
當(dāng)在醫(yī)院人擠人的時(shí)候，護(hù)士小姐抱著一大箱東西踉踉蹌蹌走來(lái)，她用力支撐著身體的平衡，大口大口的喘著粗氣，兩邊臉頰紅撲撲的。我走了過(guò)去，一種莫名其妙的職責(zé)讓我不得不幫忙了她。臨走時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“多謝你�！毙α耍睦锵窆嗔嗣垡粯犹�，一句平常可是的話讓我溫暖了許久，讓我自豪的認(rèn)為，世界上不能沒(méi)有我。
濕滑的道路上，一位拾荒老人艱難的騎著他那破舊的三輪車。車子發(fā)著刺耳的'吱吱聲，老人喘著粗氣。最終到了一道斜坡，老人已無(wú)力把車子騎上去了，他連試了幾次，最終連車上的廢品也掉了下來(lái)。路上雖然有很多人，卻都裝作沒(méi)看見(jiàn)。我上前主動(dòng)幫老人撿起了散落的瓶子，并幫他推上了那道斜坡�！岸嘀x，多謝�！崩先苏f(shuō)。我看見(jiàn)老人被歲月侵蝕的臉上露出了幸福的笑容�？匆�(jiàn)老人對(duì)我笑，我也笑了，感到一股暖流流入心中。
鮮花和掌聲不僅僅送給偉人，也許一個(gè)眼神、一個(gè)微笑就能夠讓別人感受到溫暖。不必羨慕別人是生活的強(qiáng)者，我也是生活的主角。我所追求的，所奮斗的，我所給予的都會(huì)給自我或他人或社會(huì)或整個(gè)世界帶來(lái)歡樂(lè)和微笑。
藍(lán)天不只屬于蒼鷹也屬于小鳥(niǎo)，花園不只屬于花朵也屬于小草，沙礫也許不能變成鉆石，但仍能閃閃發(fā)光。我雖然是小人物，但也是生活的主角。
我也是生活的主角作文 篇25
陽(yáng)光照射下的沙灘，顯得更加成熟嫻靜。對(duì)于大多數(shù)人，或許只會(huì)留意沙灘光輝的一面，而忽略那渺小的沙礫；
而我竟會(huì)對(duì)之情有獨(dú)鐘。
在我讀小學(xué)之前，我就是這樣一顆沙礫——沒(méi)有鉆石的耀眼，也沒(méi)有金子的光芒，僅有平凡將我裝飾。
教師因?yàn)槲业摹肮缕А倍鴮?duì)我視而不見(jiàn)，同學(xué)們因?yàn)槲覑?ài)闖禍而遠(yuǎn)離我。僅有在充滿溫暖的家里，我才能感到自我的存在。
也許我還不能把心事掩藏得很好，媽媽看穿了我，給我講了一個(gè)故事：從前有一顆沙礫，它渴望能變成珍珠，同伴們卻嘲笑它。但它并沒(méi)有放棄，執(zhí)著的去向智慧老人討教。智慧老人告訴它，變成珍珠是一件艱難漫長(zhǎng)的.事，它為了自我的夢(mèng)想毅然選擇了被關(guān)在蚌殼里。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間，沙礫最終變成了世界上最大最白的珍珠。
媽媽見(jiàn)我一臉陶醉的樣貌，意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“云清風(fēng)淡自從容，花紅果碩顯美麗。每一樣?xùn)|西都有自我的閃光點(diǎn)，不可能永遠(yuǎn)是配角。你雖然并不出色，可是你能讓我感到欣慰，所以你也是生活的主角！”
對(duì)，我也是生活的主角！
沙礫雖然渺小，可是它一樣能夠擁有夢(mèng)想，總有一天它也會(huì)發(fā)出耀眼的光芒！
此刻，這顆沙礫做到了，它已經(jīng)擁有了光芒！他不再自卑，而是驕傲地在那些以往嘲笑它的沙礫面前挺起胸膛！
我也是生活的主角作文 篇26
陽(yáng)光照射下的沙灘，顯得更加成熟嫻靜。對(duì)于大多數(shù)人，或許只會(huì)留意沙灘光輝的一面，而忽略那渺小的沙礫；而我竟會(huì)對(duì)之情有獨(dú)鐘。
在我讀小學(xué)之前，我就是這樣一顆沙礫――沒(méi)有鉆石的耀眼，也沒(méi)有金子的光芒，只有平凡將我裝飾。
老師正因我的“孤僻”而對(duì)我視而不見(jiàn)，同學(xué)們正因我愛(ài)闖禍而遠(yuǎn)離我。只有在充滿溫暖的.家里，我才能感到自己的存在。
也許我還不能把心事掩藏得很好，母親看穿了我，給我講了一個(gè)故事：從前有一顆沙礫，它渴望能變成珍珠，同伴們卻嘲笑它。但它并沒(méi)有放下，執(zhí)著的去向智慧老人討教。智慧老人告訴它，變成珍珠是一件艱難漫長(zhǎng)的事，它為了自己的夢(mèng)想毅然選取了被關(guān)在蚌殼里。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)刻，沙礫最后變成了世界上最大最白的珍珠。
母親見(jiàn)我一臉陶醉的樣貌，意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“云清風(fēng)淡自從容，花紅果碩顯美麗。每一樣?xùn)|西都有自己的閃光點(diǎn)，不可能永遠(yuǎn)是配角。你雖然并不出色，但是你能讓我感到欣慰，因此你也是生活的主角！”
對(duì)，我也是生活的主角！
沙礫雖然渺小，但是它一樣能夠擁有夢(mèng)想，總有一天它也會(huì)發(fā)出耀眼的光芒！
此刻，這顆沙礫做到了，它已經(jīng)擁有了光芒！他不再自卑，而是驕傲地在那些以前嘲笑它的沙礫面前挺起胸膛！
我也是生活的主角作文 篇27
當(dāng)我懷著緊張而又興奮的心境踏入中學(xué)學(xué)校時(shí)，我并不明白，我的身邊高手如云，沒(méi)有真功夫就僅有被打擊的份。而初戰(zhàn)的'慘敗，讓我意識(shí)到這一點(diǎn)，也讓我原本脆弱的自信心變得更加不堪一擊。
我是生活的主角嗎？我問(wèn)自我。
答案似乎是否定的。
可是，那次經(jīng)歷徹底改變了我的看法。
運(yùn)動(dòng)會(huì)前，看著朋友們踴躍地報(bào)名參加各項(xiàng)比賽，我心中按捺不住，也報(bào)名參加了一分鐘跳繩比賽。誰(shuí)知就在比賽前幾天，我在跑步時(shí)不知何故，一個(gè)踉蹌摔倒在地。同學(xué)們一驚，紛紛圍了過(guò)來(lái)。我強(qiáng)忍陣陣疼痛站起來(lái)，查看自我的傷口：右腿膝蓋磨破了一層皮，鮮血不斷從傷口滲出。見(jiàn)此情景，一位同學(xué)把我扶到醫(yī)務(wù)室，處理好傷口后，他問(wèn)我道：
“那你還準(zhǔn)備參加比賽嗎？”
我猛地一驚。是啊，負(fù)傷之后，比賽再想拿名次肯定沒(méi)有期望了，甚至能否堅(jiān)持完成比賽都成問(wèn)題。并且，參加比賽，勢(shì)必延長(zhǎng)傷口愈合的時(shí)間。這種情景下，不去參賽，似乎理直氣壯。
“肯定要參加�！蔽覉�(jiān)定地說(shuō)。他的眼中閃過(guò)一絲詫異，許久，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
幾天后，學(xué)校操場(chǎng)上。裁判按下秒表，跳繩比賽開(kāi)始。選手們都使出渾身解數(shù)。
由于傷痛，我已放慢了速度，然而跳到九十次以后，我發(fā)現(xiàn)自我快撐不住了，傷口傳來(lái)陣陣劇痛，似乎隨時(shí)要裂開(kāi)一樣。我望向天空，太陽(yáng)此刻越發(fā)毒辣，熱汗與冷汗混合，從額上流下，迷了雙眼。
難道就這么放棄了嗎？
不，不行，決不放棄！要堅(jiān)持下去！
一百五十次，一百五十五次，一百六十次，一百六十五次……
裁判吹哨，比賽結(jié)束。同學(xué)們向我投以欽佩的目光。其他不知情的選手驚訝地看著我。我笑了，他們不明白，也不需要明白。
我不需要明白比賽的結(jié)果，因?yàn)槲覉?jiān)持下來(lái)了。我勝利了，盡管在別人看來(lái)，我一敗涂地。
沒(méi)有人能在腿部負(fù)傷的情景下堅(jiān)持完成比賽！沒(méi)有人！
我是生活的主角嗎？我問(wèn)自我。
答案是肯定的！我也是生活的主角！
我也是生活的主角作文 篇28
總是認(rèn)為我是一片綠葉，永遠(yuǎn)只能襯托鮮艷的花朵；
總是認(rèn)為我是一朵白云，永遠(yuǎn)只能點(diǎn)綴湛藍(lán)的天空；
總是認(rèn)為我是小草，永遠(yuǎn)只能裝扮美麗的大地。可是如果沒(méi)有我的襯托，花朵會(huì)孤獨(dú)，填空會(huì)暗淡，大地會(huì)單調(diào)。每一個(gè)人都站在舞臺(tái)上，每一個(gè)人都會(huì)在最中央，對(duì)著填空吶喊：“我也是生活的主角�！�
夜深了，父母才拖著疲憊的身軀回到家，在微暗是燈光下，他們的臉龐更顯滄桑。雖然我無(wú)力替他們承受這份辛苦，可是能在嚴(yán)寒為他們送上一杯熱茶，驅(qū)散寒冷；
為他們捶背減緩勞累；
為他們唱一首歌使心境愉悅。沒(méi)有了我，父母的生活便少了一份樂(lè)趣和溫馨。
我是家庭的主角。
課堂上，已不再是教師一個(gè)人的天地。那三尺講臺(tái)，也成為了我們展示的舞臺(tái)。我能夠進(jìn)取地表現(xiàn)自我，充當(dāng)小教師為同學(xué)們講解習(xí)題，也許我的語(yǔ)言不夠流利，也許我的見(jiàn)解不夠獨(dú)到，可是我擁有滿滿的自信和永不服輸?shù)木瘛Ｎ蚁嘈胚@一次的失敗必將鑄就下一次的輝煌。
我是課堂的主角。
長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上，留下了拼搏的腳印，洋溢著青春的活力�？墒俏业碾p腳為何如此沉重，如此緩慢？我明白，在那里永遠(yuǎn)沒(méi)有屬于我的光環(huán)。遠(yuǎn)處的`同學(xué)們不時(shí)傳來(lái)陣陣加油聲。陽(yáng)光是灑落在每一處黑暗，花兒是芬芳每一片土地，為什么我要認(rèn)輸？于是加快了步伐向前奔去。我明白，不遠(yuǎn)處的成功是屬于我的。
我是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的主角。
是小小的音符才會(huì)組成動(dòng)聽(tīng)的旋律；
是簡(jiǎn)單的勾勒才能繪成美麗的圖畫；
是涓涓的細(xì)流才可匯成磅礴的海洋。
用心生活，我也是生活的主角。
我也是生活的主角作文 篇29
心存美境，則生命中再無(wú)困境。世界并不是由許多冰冷的墻筑就，只要心懷完美，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些墻上，有著許多扇充滿期望的門，也有許多扇陽(yáng)光傾灑的窗�！}記
你踏步在生活的道路上，你奔跑在學(xué)習(xí)的賽場(chǎng)上。淚珠，熱血。在一條路上，總會(huì)射滿道道屏障，阻止你前行，或許你當(dāng)不了最令人曙目的那個(gè)成功者，但只要有一顆充滿生機(jī)的心，使困難的'境遇變得柔柔如春，在生活中，你依然能夠成為它的主角。
我一向拼命擠進(jìn)學(xué)習(xí)的排行中，總是有許多人，在最前面暗笑，他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)線的前頭，穩(wěn)穩(wěn)的，從不落后。或許這就是天生華麗的鳳凰，而我只是一只最普通的小鳥(niǎo)。他們，有成績(jī)的武裝，有教師的表?yè)P(yáng)，有同學(xué)的傾慕。就像在，一個(gè)有熱烈的掌聲打轉(zhuǎn)的閃光燈的絢爛舞臺(tái)上，盡情展現(xiàn)他們的魅力。
徘徊在書架邊，又時(shí)時(shí)望著窗外的天空。忽然發(fā)現(xiàn)書，架邊的一種藍(lán)與晴空下遠(yuǎn)方的藍(lán)天，很是相稱。我拿起那本書，在書的外殼上寫著映入眼簾，筆力穹勁的字“可是人不能認(rèn)輸，人能夠毀滅，但不能屈服。”我反復(fù)回想了很久，突然有一種力量震射著我。它瞬時(shí)燃起了我心靈深處的期望，驅(qū)走了黑暗。
看吧！得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，這至高榮譽(yù)的偉大文壇作家一海明威，也有這艱難坎坷的一生。與他相比，我又算得了什么？真正的那種硬漢精神，是由多少失敗，坎坷筑就；
是有多少努力和熱血拼搏，我還能繼續(xù)前行，奔跑。為什么要這么快抿滅自我對(duì)生活的信心呢？什么失意，什么惆悵，什么悲痛，什么煩惱，都通通化成荊棘，用我手中自信的長(zhǎng)劍，斬?cái)�！斬�(cái)啵?/p>
你準(zhǔn)備好了嗎？大聲喊一句“我也是生活的主角！”走，我們大膽向前，出發(fā)！
以往看過(guò)一本勵(lì)志書上這樣寫過(guò)“小人物，是不是永遠(yuǎn)都是雞蛋碰石頭，但你是否想過(guò)，雞蛋也能夠孵出小雞，然后跳過(guò)石頭，看到明天的曙光�！笔堑模计鹉愕男判�，學(xué)會(huì)克服，戰(zhàn)勝。又何嘗不會(huì)發(fā)現(xiàn)那些冰冷墻上，也有許多扇充滿期望的門，也有許多扇陽(yáng)光傾灑的窗！
我也是生活的主角作文 篇30
我扶著石頭欄桿，站在窗臺(tái)上仰望，就像是第一次仰望天空一樣。突然間，我發(fā)現(xiàn)天空的藍(lán)，感覺(jué)好像在飛，飛得好高好高。低下頭，看著沒(méi)有活力的汽車和建筑物冷冰冰地注視著我。每一天都在他們之間穿梭，此刻，卻又覺(jué)得是那么的陌生。我覺(jué)得我的眼睛好酸，揉了揉，才發(fā)現(xiàn)，哪里僅有眼睛才疲憊呢？我的身體，我的心，在頃刻之間就好像要裂開(kāi)，我累極了。我仿佛又看見(jiàn)了。每次，坐在講臺(tái)下，我的身份是學(xué)生，必須認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生；
每次，站在街頭上，我的身份是路人，必須來(lái)來(lái)往往的路人；
每次，回到了家里，我的身份是孩子，必須聽(tīng)從父母的孩子。每一天，我都在忙于各種各樣的事情，在忙忙碌碌的人海中，我只是一個(gè)匆匆的過(guò)路人。無(wú)論是哪一個(gè)場(chǎng)景，我都是生活這個(gè)導(dǎo)演所安排的配角，甚至是一個(gè)剛出道的配角，距離主角，遙不可及。從來(lái)沒(méi)想，也不敢想。
又一次孤零零地站在街頭，汽車和建筑物還是那樣冷冰冰地注視著我。那是站在是早已忘記的某個(gè)地點(diǎn)和時(shí)間，望著匆匆的面色嚴(yán)肅的人群，好像絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的痕跡，我的腦袋眩暈，我是真的煩了！我再也不想做一個(gè)來(lái)也匆匆，去也匆匆的配角，我失控地大叫一聲：我也是生活的主角！我的這聲吶喊，好像被他聽(tīng)見(jiàn)，被生活聽(tīng)見(jiàn)。隨后，他把我叫到跟前，沉思了許久。最終，他最終抬起頭，像下了很大的決心一樣，說(shuō)：先試一下吧。然后就頭也不回地走了。
接踵的生活，我便慢慢開(kāi)始不習(xí)慣像以前一樣若無(wú)其事的默默地走過(guò)街頭，因?yàn)樗鼤?huì)讓我感覺(jué)心里悶得十分難受，從此心里就結(jié)了一個(gè)疙瘩，我的以前是怎樣走過(guò)來(lái)的呢？必須下了挺大的決心吧？我想逃避，我想擺脫以前的重重記憶，我不想還是那個(gè)懵懂的傻傻的以前，我的心在激動(dòng)地跳躍，它說(shuō)：我好自由！這不是生活教我的，只是我的'直覺(jué)罷了，可是，我還是喜歡我的直覺(jué)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我再次仰望天空時(shí)，我的眼睛里是藍(lán)的天，是鉆藍(lán)的色彩，藍(lán)的透了你的心，清了你的眼。我開(kāi)始了別人口中那所謂的個(gè)性生活，我發(fā)現(xiàn)，生活讓我覺(jué)得我自我擁有越來(lái)越鮮明的心境。這樣想著，步子就輕快了。太陽(yáng)起來(lái)了，灰色的霧總是會(huì)散得很快，我當(dāng)然是不敢期待彩虹的，我恐怕還沒(méi)有那么真，但我也總算是解脫出來(lái)了。我長(zhǎng)長(zhǎng)呼了一口氣。因?yàn)檫@一切，我都好像是在夢(mèng)中度過(guò)的。一切的東西，它來(lái)了，又去了，我哪里又會(huì)明白我在哪里呢？那都只可是是好的和不好的夢(mèng)的差別罷了吧。
于是，我便用極快的時(shí)間熟悉了當(dāng)主角的生活。所以，步子越來(lái)越快，心境揚(yáng)起的帆越來(lái)越高，我內(nèi)心的小宇宙似乎比以前更加高興。仿佛你前一秒還馱著的千斤巨石被神仙搬走了，你此刻能告訴我你不開(kāi)心嗎？
此時(shí)此刻，我站在耀眼的陽(yáng)光下，展開(kāi)雙臂，大聲地叫：我也是生活的主角！
我也是生活的主角作文 篇31
我是一片綠葉，永遠(yuǎn)只能襯托鮮艷的花朵；我是一朵白云，永遠(yuǎn)只能點(diǎn)綴湛藍(lán)的天空；我是一棵小草，永遠(yuǎn)只能裝扮美麗的大地�？墒侨绻麤](méi)有我的襯托，花兒會(huì)孤單，天空會(huì)暗淡，大地會(huì)單調(diào)。每個(gè)人都可以站在舞臺(tái)上，站在舞臺(tái)的最中央，對(duì)著天空吶喊:“我也是生活的主角�！�
在那一次的校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我?jiàn)Z得了鉛球總決賽的第三名，我獲獎(jiǎng)了，也讓我明白了——我也是生活的主角。
那天，我跟一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上比賽，項(xiàng)目是壘球，規(guī)則是誰(shuí)拋得遠(yuǎn)，誰(shuí)就算贏，誰(shuí)輸了誰(shuí)就告訴對(duì)方一個(gè)自己的秘密。
她做好了準(zhǔn)備，往前用力拋。“慘了，力氣那么大，拋得那么遠(yuǎn)，我輸定了�！蔽野欀碱^暗暗想道。
誰(shuí)知道，我跑過(guò)去一看，就大聲地笑了起來(lái)。“哈哈哈，你才拋了這么一點(diǎn)兒長(zhǎng)度，你看我的吧，我贏定了。”我沾沾自喜地對(duì)她說(shuō)道。
我使勁一拋，大約拋出了十七八米遠(yuǎn)。不曾想到，我拋出去的那一幕，居然那么巧，被班主任看到了。
又是那么巧，在下個(gè)星期三，就是一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)了，老師把我拉去填表格，準(zhǔn)備給我報(bào)名。由于每一個(gè)人都至少要報(bào)兩項(xiàng)，所以老師就給我報(bào)了鉛球和實(shí)心球。它們只有一點(diǎn)不同，不同之處在于鉛球是單手向上拋出，而實(shí)心球則是雙手向上拋出。
我雖然很不情愿，但是老師給我報(bào)名了，我不敢相信，因?yàn)槠匠Ｎ叶贾皇且粋�(gè)小配角，只給運(yùn)動(dòng)員們準(zhǔn)備礦泉水和食物罷了，沒(méi)想到現(xiàn)在我居然翻身做主角了。我懷著激動(dòng)與緊張的心情等來(lái)了一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。我配戴上老師發(fā)下來(lái)的號(hào)碼牌，邁著穩(wěn)健的步伐走向?qū)儆谖业馁悈^(qū)，我身后是老師和同學(xué)們對(duì)我的希望與鼓勵(lì)。我的'閨蜜雖然馬上也要開(kāi)始比賽了，但她卻在我的身邊鼓勵(lì)著我，寸步不離。有了他們的鼓勵(lì)，有了她的鼓勵(lì)，有了老師的鼓勵(lì)，我信心滿滿，我相信我自己，我是不會(huì)令他們失望的。
我先開(kāi)始了鉛球預(yù)賽的第一局，我身后的一個(gè)和我同年齡的同學(xué)教了我動(dòng)作要領(lǐng)。輪到我了，我萬(wàn)分緊張，我用鄭重的眼神看了我閨蜜一眼，她也用鄭重的眼神回了我一眼，對(duì)我深深地點(diǎn)了下頭。我做了一個(gè)深呼吸，就彎下腰，用雙手捧起球，將它托在我的右手，靠近右耳旁。我再次做了一個(gè)深呼吸，就把球直直地向前拋去。裁判員老師拿了一個(gè)三角形狀的鐵板插在我球落地的地方。預(yù)賽共比了三次。
裁判員老師們商討了一會(huì)兒道:“3號(hào)，出局。”我以為3號(hào)就是3班，我就走出了隊(duì)列，裁判員老師看見(jiàn)我走出了隊(duì)列就對(duì)我大喊道:“8號(hào)，你還比不比了？”我一愣，便立刻應(yīng)道:“哦，比比，當(dāng)然比了�！倍�8號(hào)就是剛才教我要領(lǐng)的人。
進(jìn)入了決賽，又過(guò)了3局,4號(hào)出局了。最后是總決賽，看著別人拋了那么多次，我知道了要向上拋，而不是向前拋。最后我?jiàn)Z得了鉛球總決賽的第1名。
那時(shí)那刻，我展開(kāi)雙臂，對(duì)著天空大喊:“我也是生活的主角了�！�
我也是生活的主角作文 篇32
從春到秋，一片樹(shù)葉一定會(huì)經(jīng)歷從抽芽，成長(zhǎng)，搖曳到最后墜落的過(guò)程。
曾經(jīng)何時(shí)，我固執(zhí)地認(rèn)為自己就是為點(diǎn)綴別人才來(lái)到這個(gè)世界的，仿佛自己永遠(yuǎn)都是生活的旁觀者，靜靜地看著別人在舞臺(tái)上盡情表演，而我能做的就是拍手鼓掌而已�？墒呛髞�(lái)我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，我們既然降生，就一定會(huì)擁有成為主角的那一刻。
為準(zhǔn)備小學(xué)的畢業(yè)典禮，學(xué)校要求每班選出兩名學(xué)生，合唱那首題為《我相信》的歌曲。因?yàn)槲抑皡⒓舆^(guò)歌唱比賽，所以那次班主任就選了我和另一個(gè)同學(xué)。
練習(xí)了沒(méi)幾天，我們的畢業(yè)典禮就開(kāi)始了。因?yàn)槲覀冞@個(gè)節(jié)目是最后一個(gè)上臺(tái)的，所以我們又認(rèn)真地背了一遍歌詞。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我們準(zhǔn)備上臺(tái)。主持人走下臺(tái)來(lái)，我們和他擦肩而過(guò)的那一剎那，主持人的一句低語(yǔ)讓我放松了緊張的心情。我沉著地走上舞臺(tái)，臺(tái)下的老師和同學(xué)們瞪大了眼睛，他（她）們還打開(kāi)手機(jī)的手電筒一起搖晃助興。我從同學(xué)們的眼中看到贊許的目光。
唱到一半的時(shí)候，歌的高潮部分快要開(kāi)始了，我就深吸一口氣，然后再放大自己的嗓門，那時(shí)我都閉上了眼睛。
當(dāng)我們走下舞臺(tái)的時(shí)候，響起了雷鳴般的掌聲，那一刻，仿佛世上所有的亮光都映在了我的臉上，這種備受尊崇的滋味原來(lái)我也可以品嘗到。
自那以后，我變得更加開(kāi)朗樂(lè)觀，我擁有了更多知心的朋友，我的喜怒哀樂(lè)可以與別人分享，我的酸甜苦辣也可以與別人分擔(dān)，我一下子成了人生舞臺(tái)的'小主角。這一切的一切都源自于主持人最初的那一句：別緊張，現(xiàn)在你才是主角。
站在一顆樹(shù)下，把頭抬得再高一些，你會(huì)看到滿目的翠綠，那是葉子帶給你的生機(jī)，也是自信給你的希望。
我也是生活的主角作文 篇33
小草默默襯托著花朵，潔白的云朵襯托著蔚藍(lán)色的天空，有用的配件襯托漂亮的表面。如果沒(méi)有小草，小花就不再美麗；沒(méi)有云朵，天空不再蔚藍(lán)；沒(méi)有配件，手表不再有用。我們每一個(gè)人都要站在舞臺(tái)中央，對(duì)著天空大喊：“我也是生活的主角！”
我們?cè)谝魳?lè)課上唱著優(yōu)美的歌聲。我們班的音樂(lè)在教室里回蕩，我的歌聲在教室最為響亮。班級(jí)里的音樂(lè)優(yōu)美無(wú)比，而我的聲音更為動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們的合作更為默契。我的歌聲讓同學(xué)們陶醉，就連老師聽(tīng)了，也對(duì)我刮目相看，一起和同學(xué)們鼓掌。
我是音樂(lè)課上的'主角。
課后我為老師擦黑板，讓下一節(jié)課的老師不浪費(fèi)時(shí)間擦黑板�？粗@一塵不染的黑板，老師總會(huì)高高興興地上完一整節(jié)課。放學(xué)后，我都會(huì)自覺(jué)地為教室打掃衛(wèi)生、擺放桌椅，看著教室整整齊齊、一塵不染的教室，我也欣慰地笑了。
我用我的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了同學(xué)們舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我是教室衛(wèi)生的主角！
我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑著，跑了一圈又一圈，沉重的腳步提醒著我要放慢速度，可是我聽(tīng)到了同學(xué)們的鼓勵(lì)與加油聲，這又讓我加快了腳步，咬緊牙關(guān)，持續(xù)奔跑。
同學(xué)們?yōu)槲壹佑�，為我歡呼，我是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的主角！
我雖然只是一個(gè)非常普通的人，一旦進(jìn)入了人群就要湮沒(méi)無(wú)聞了，但是我也能夠站在舞臺(tái)中央?yún)群埃骸拔乙彩巧畹闹鹘�！�?/p>
我也是生活的主角作文 篇34
心存美境，則生命中再無(wú)困境。世界并不是由許多冰冷的墻筑就，只要心懷美好，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些墻上，有著許多扇充滿希望的門，也有許多扇陽(yáng)光傾灑的窗�！}記
你踏步在生活的道路上，你奔跑在學(xué)習(xí)的賽場(chǎng)上。淚珠，熱血。在一條路上，總會(huì)射滿道道屏障，阻止你前行，或許你當(dāng)不了最令人曙目的那個(gè)成功者，但只要有一顆充滿生機(jī)的心，使困難的境遇變得柔柔如春，在生活中，你依然能夠成為它的主角。
我一直拼命擠進(jìn)學(xué)習(xí)的排名中，總是有許多人，在最前面暗笑，他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)線的前頭，穩(wěn)穩(wěn)的，從不落后�；蛟S這就是天生華麗的鳳凰，而我只是一只最普通的小鳥(niǎo)。他們，有成績(jī)的武裝，有老師的表?yè)P(yáng)，有同學(xué)的傾慕。就像在，一個(gè)有熱烈的掌聲打轉(zhuǎn)的閃光燈的絢爛舞臺(tái)上，盡情展現(xiàn)他們的.魅力。
徘徊在書架邊，又時(shí)時(shí)望著窗外的天空。忽然發(fā)現(xiàn)書，架邊的一種藍(lán)與晴空下遠(yuǎn)方的藍(lán)天，很是相稱。我拿起那本書，在書的外殼上寫著映入眼簾，筆力穹勁的字“可是人不能認(rèn)輸，人可以毀滅，但不能屈服。”我反復(fù)回想了很久，突然有一種力量震射著我。它瞬時(shí)燃起了我心靈深處的希望，驅(qū)走了黑暗。
看吧！得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，這至高榮譽(yù)的偉大文壇作家一海明威，也有這艱難坎坷的一生。與他相比，我又算得了什么？真正的那種硬漢精神，是由多少失敗，坎坷筑就；是有多少努力和熱血拼搏，我還能繼續(xù)前行，奔跑。為什么要這么快抿滅自己對(duì)生活的信心呢？什么失意，什么惆悵，什么傷心，什么煩惱，都通通化成荊棘，用我手中自信的長(zhǎng)劍，斬?cái)啵財(cái)啵?/p>
你準(zhǔn)備好了嗎？大聲喊一句“我也是生活的主角！”走，我們大膽向前，出發(fā)！
曾經(jīng)看過(guò)一本勵(lì)志書上這樣寫過(guò)“小人物，是不是永遠(yuǎn)都是雞蛋碰石頭，但你是否想過(guò)，雞蛋也可以孵出小雞，然后跳過(guò)石頭，看到明天的曙光�！笔堑�，燃起你的信心，學(xué)會(huì)克服，戰(zhàn)勝。又何嘗不會(huì)發(fā)現(xiàn)那些冰冷墻上，也有許多扇充滿希望的門，也有許多扇陽(yáng)光傾灑的窗！
我也是生活的主角作文 篇35
每次表演，我要么不參加，要么只能在后臺(tái)幫忙，我心中有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望——我也想當(dāng)主角。
一次古箏練習(xí)，我準(zhǔn)備發(fā)給老媽，結(jié)果失手發(fā)給了班主任，第二天早上一來(lái)就被老師叫到辦公室里“喝茶”去了。剛到那兒，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“古箏彈的不錯(cuò)，下個(gè)星期有個(gè)文藝演出，你參不參加？”為了不讓老師失望，我只好答應(yīng)下來(lái)，就知道老師叫我來(lái)沒(méi)好事，他一定是用的江湖絕技——笑里藏刀。
經(jīng)過(guò)我一次次的練習(xí)，我已經(jīng)充滿了信心，但我還是不敢站上舞臺(tái)，因?yàn)槲业男愿癖容^內(nèi)向。第二天，我沒(méi)敢去參加，老師打電話過(guò)來(lái)，只好說(shuō)感冒上了醫(yī)院。到了第二年，學(xué)校又有比賽，這次我提前知道了，就發(fā)憤忘食般的練習(xí)，比賽的日子很快就到了。
我心想，耶！我終于也是主角了，我以優(yōu)美的曲調(diào)彈起了古箏名曲《高山流水》。到了最后，觀眾們情不自禁地鼓起掌來(lái)，我也露出了自信的`笑容。
對(duì)，成功是必須付出代價(jià)的，想當(dāng)主角就要付出。
一次，我在補(bǔ)習(xí)班參加了尖子生考試，每天晚上寫完作業(yè)還要去補(bǔ)晚課，真是辛苦，但為了成功，沒(méi)關(guān)系。終于，我以英語(yǔ)一百，語(yǔ)文九十，數(shù)學(xué)九十五的分?jǐn)?shù)考上了尖子生班。
當(dāng)老師問(wèn)我：“你為什么這么想當(dāng)尖子生？”我很自信地說(shuō)：“因?yàn)槲蚁氘?dāng)主角�！�
只有一步一步腳踏實(shí)地地走下去，才能當(dāng)上主角。
老師點(diǎn)評(píng)：中心明確，小作者夾敘夾議，在議論中點(diǎn)明了中心。
我也是生活的主角作文 篇36
我是生活的主角在生活中誰(shuí)是主角誰(shuí)是配角，我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地說(shuō)“我才是主角”。我是生活中的主角，在生活的各處，都能看到我。當(dāng)然，如果缺少了我，家庭將不會(huì)和諧幸福；如果缺少了我，班里的笑容將會(huì)少；如果缺少了我，將會(huì)把政治科代表累個(gè)半死……在生活中，在天涯海角，都無(wú)法缺少主角，甚至是一部影片、一篇文章，主角也是存在的。
《故鄉(xiāng)》的主角是訊哥兒；《孔乙己》的主角是孔乙己；《亮劍》的主角是李云龍……我們的生活中，每個(gè)人都是主角。你是生活的主角，我是生活的主角，他亦是主角！在學(xué)校，老師是主角；在家里，父母是主角……這是我以前的認(rèn)識(shí)。但是，你怎么不說(shuō)“我是生活的主角”呢？也許你不敢吧！但是，你怎么不想想，老師、父母是不是普通人？難道沒(méi)有了他們地球就不轉(zhuǎn)了嗎？不。正因?yàn)槿绱耍麄兒臀覀円粯�，因此，我們都是生活的主角。缺誰(shuí)也不行。世界其實(shí)就是舞臺(tái)。每個(gè)人都是舞臺(tái)上的一個(gè)角色。而且這個(gè)角色是階段性的，最多100年時(shí)間。有時(shí)候我們扮演不同的.角色。舞臺(tái)的導(dǎo)演就是社會(huì)。一個(gè)三流的導(dǎo)演要求主角差，配角就得更差；二流的導(dǎo)演要求主角好，配角就無(wú)所謂；一流的導(dǎo)演要求主角和配角一樣好。角色可以有輕重之分，但是演技絕不能有優(yōu)劣之分。無(wú)論導(dǎo)演怎樣為一個(gè)演員定位，他都是自己的主角。無(wú)論有多少鏡頭，都要全力以赴演好自己的角色。就因?yàn)樽约翰槐蝗俗⒁猓约壕头艞壸约�，但為什么自己不試著去努力呢？在平淡的生活中虛度光陰碌碌無(wú)為，為什么不去嘗試著奮斗，拼搏呢？在享受著悠閑的時(shí)候，為什么不想去換得更能讓人心滿意足的幸福呢？
為了自己的人生而奮斗，相信自己可以是生活的強(qiáng)者！可以是生活的主角我的目標(biāo)就是高中，我為之而奮斗。
我也是生活的主角作文 篇37
我是一個(gè)性格膽小的女孩，但我從小就想當(dāng)主角。
我因?yàn)閺男⌒愿衲懶�，不敢大聲說(shuō)話，學(xué)校有一些活動(dòng)我基本都不參加。如果非要參加的話，我通常會(huì)演一些配角。
有一天，我在教室里朗讀著要預(yù)習(xí)的課本，被在窗外聊天的老師聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)：“沒(méi)想到你朗讀文章這么好，這樣正好有朗讀比賽，你去參加吧。”還沒(méi)有等我說(shuō)不用了，老師就把名字寫了上去，并說(shuō)：“時(shí)間就在下周二。”
時(shí)間過(guò)得飛快，周二到了，我走上講臺(tái)，看著臺(tái)下的同學(xué)。有幾個(gè)人竊竊私語(yǔ)：“老師怎么會(huì)選她，她行不行呀？”聽(tīng)到這些話，我不由得緊張了起來(lái)。在講臺(tái)上，我完全不像在教室里的樣子，而是卡詞、忘詞，結(jié)結(jié)巴巴地講了一會(huì)兒，我就跑下去，同學(xué)都議論著：“看呀！她又跑下去了�！�
聽(tīng)到這些話的我心想：難道就因?yàn)槲夷懶《惠呑佣籍?dāng)不了主角，都只是配角嗎？想到這兒，我決定培養(yǎng)自己的自信心，決定好好改變自己。
后來(lái)我再一次聽(tīng)見(jiàn)有朗讀比賽，我主動(dòng)報(bào)名。這次我走上講臺(tái)，臺(tái)下的同學(xué)不滿的說(shuō)：“又是她，她都那樣，還選她�！蔽覜](méi)有理會(huì)，只是將這里想成教室，我拿著稿紙自信的講到：“我是六（8）班中隊(duì)的小張，我今天講的是朱自清先生的《背影》�！笔畮追昼娺^(guò)去了，我把文章朗誦完了，臺(tái)下響起了熱烈的.掌聲，讓我知道我的努力沒(méi)有白費(fèi)。
我走下了臺(tái)，心想：我終于不是配角，而是主角，我是我生活的主角。回到座位，我開(kāi)心地和同學(xué)們說(shuō)：“我成功啦，我終于不再膽小啦�！蓖瑢W(xué)也說(shuō)：“對(duì)啊，我的同學(xué)可不再膽�。 蔽蚁�，只要用心學(xué)習(xí)，保持自信，在生活里我就不是配角，而是主角。
我也是生活的主角作文 篇38
鄰家的女孩一直是我心靈中的陰霾。每次的競(jìng)爭(zhēng)似乎早已注定那份榮譽(yù)是屬于他的，從一次次的記憶愈來(lái)愈深刻，燦爛是光芒便彌漫在她身邊，掩埋了我卑微的執(zhí)著。她就好比一棵攀得最高的向日葵，在眾目睽睽之下昂頭享受著陽(yáng)光的恩澤。而我卻在她寬大枝葉下的陰影中不受人注意。鄰居的贊揚(yáng)夾雜著感慨占據(jù)著她的生活，而這份榮譽(yù)卻是隱匿在我心底的傷痛。學(xué)校的畫展愈來(lái)愈近�？匆�(jiàn)她往來(lái)于美術(shù)教室的身影，失落交織著一絲不甘涌上心頭，這一年又要錯(cuò)過(guò)嗎？每年畫展的佼佼者無(wú)疑是他，我的爭(zhēng)取換來(lái)的只是冷落，或許，有她的存在，便一切都是枉然了吧。有時(shí)我會(huì)想，我們同生活在地平線下，我從未奢求過(guò)蔚藍(lán)的天空，只為見(jiàn)到陽(yáng)光，而她的潮水總是掩埋我的視線。因此，我只能躲在角落里靜靜的綻放，等待流行的來(lái)臨。望著身后一摞厚厚的畫冊(cè)，終究還是不甘心就這樣了結(jié)。這一次，我不能再讓機(jī)遇與我擦肩而過(guò)，深呼吸——我決定賭一把。透過(guò)黎明的微光，我靜靜坐在畫板前，斑斕的音符在紙上跳躍，均勻的線條越過(guò)紙的紋路。我徜徉在夢(mèng)幻的國(guó)度中，一種藝術(shù)的情結(jié)在我心中悄然萌發(fā)。我的眼神在紙張上徘徊，手中的畫筆描繪出我的心聲，色彩的交融在筆尖上流露，浸潤(rùn)著我的思緒將靈感傾注于每一抹濃墨重彩，滲透出我苦苦刻畫的結(jié)晶。我盡情的釋放著全部的激情。
畫展如約而至，佇立在大廳門口，我的心在歇斯底里的嘶叫著仿佛要沖破時(shí)間的.牢籠，目光在人群中穿梭，躊躇著最終還是選擇走進(jìn)去。我緊攥著衣襟，手心中滲出的汗水浸濕了衣角，顯得那么不知所措，我伴著急促的呼吸擠過(guò)觀賞的人群，在一排排琳瑯滿目的作品中尋覓屬于我的風(fēng)格，目光在展墻上徘徊，心跳愈發(fā)的急促，額頭上密集的汗珠順著發(fā)絲淌下來(lái)，我緊張的咬著下嘴唇仿佛下一秒就要窒息，憧憬交織著憂慮彌漫了我整個(gè)心房。轉(zhuǎn)過(guò)最多的人群。在人與人的空隙中我看到了我的筆調(diào)，那是我嘔心瀝血的精華，它安詳?shù)锰稍诖髲d正中央，那份榮譽(yù)是前所未有的，無(wú)數(shù)羨慕的目光投入我，夾雜著贊揚(yáng)與認(rèn)可，仿佛要將時(shí)間的曖昧融化，贊揚(yáng)聲傳入我的耳畔，望著那飽含羨慕的目光，我仿佛不再是一首未知名小插曲，而是一篇絢麗的樂(lè)章，彈奏出屬于我的旋律。她從人群中走來(lái)，眼神中掠過(guò)一道光，藏著難掩的笑意，已不再是那標(biāo)準(zhǔn)的45度微笑，而是發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)“我就知道你會(huì)行的”。她握起我的手，我能感到她手心的濕度，飽含了太多無(wú)法用語(yǔ)言描述的情結(jié)，縈繞在我的心間。這一刻，一切都顯得微不足道，因?yàn)槲乙彩巧畹闹鹘恰?/p>
我也是生活的主角作文 篇39
生活像是一場(chǎng)電影，有歡樂(lè)，也有悲傷。我就是主角，在生活中遇到了很多配角，還有意想不到的經(jīng)歷。
曾不止一次想過(guò)一個(gè)問(wèn)題:如果那天上午，我沒(méi)有遇到她，我會(huì)變成什么樣子？她是我的鄰居，開(kāi)朗、熱情、大方、聰明。那些我不能企及的優(yōu)點(diǎn)都集中在她身上，我們成了好朋友。
媽媽也說(shuō)過(guò)我：“你看她，什么時(shí)候都開(kāi)開(kāi)心心的'；你呢，沒(méi)事陰著臉不說(shuō)話。”可這又有什么關(guān)系呢，在我的世界里，我就是主角，一個(gè)擁有我能想到的各種優(yōu)點(diǎn)的主角。窗戶像是深夜的眼睛，好奇又迷茫，在我所創(chuàng)造的那個(gè)不被人知但又拼命想證實(shí)自己存在的價(jià)值一樣的小世界，終日期望有一天能大放光彩;世界中心坐著一個(gè)小女孩，卑微而又不甘地等待。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我對(duì)自己在不同地方的定位也不同，別人怎么看我也明白個(gè)三四分。無(wú)所謂的，只要我自己認(rèn)可我自己，在那個(gè)小世界里面，依舊有虛無(wú)的快樂(lè)伴隨左右。
只是，當(dāng)我長(zhǎng)大了，再回首往日幼稚的念想以及這段文字，應(yīng)該會(huì)感到可笑，那時(shí)可真傻呀，一定會(huì)這么說(shuō)�？赡菚r(shí)，會(huì)不會(huì)有點(diǎn)羨慕這時(shí)的自己，沉浸在自己的小世界里，做著自己的主角，到那時(shí)會(huì)不會(huì)成為一種奢望。
我也是生活的主角作文 篇40
人生就如劃過(guò)夜空的流星，輝煌與黯淡，都同樣的精采，是星辰就不用羨慕皎潔的明月，因?yàn)樽约阂灿心瞧驳男强�；是小鳥(niǎo)就不用驚艷于孔雀的華麗開(kāi)屏，因?yàn)樽约旱母韬硗瑯油駝?dòng)聽(tīng)；是小花就不用嫉妒牡丹的艷麗外表，因?yàn)樽约旱姆枷阃瑯忧呷诵钠ⅰ}記
似水的流年，歷史的書本翻了一頁(yè)又一頁(yè)，一個(gè)又一個(gè)偉大的人，闖入了我的世界�？鬃�，李白，蘇軾，李清照，屈原，成吉思汗，魯迅，戴望舒，鄭愁予……他們都是歷史的主角，也都當(dāng)過(guò)生活的主角。逝者如斯卻精神永在，我雖沒(méi)有那些名人那般偉大，我的'精神道德、品質(zhì)也遠(yuǎn)不及他們高尚，但我卻有無(wú)法抵達(dá)的年少，我也還是生活的主角，在生活中扮演著不可替代的角色。
我也是生活的主角作文 篇41
生活的主角是什么？我也常常這樣想著。曾經(jīng)的我對(duì)此也是一知半解，可現(xiàn)在仔細(xì)想想，也有了自己的見(jiàn)解。而這，則是小學(xué)的一件事給我的啟發(fā)。
五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要競(jìng)選大隊(duì)委。我一看到這則通知就毫不猶豫地報(bào)名了。要知道，這對(duì)于當(dāng)了三年中隊(duì)委的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)極好的機(jī)會(huì)。報(bào)名的時(shí)候，我的心中涌動(dòng)著希望和對(duì)未來(lái)的期待�？墒�，冷靜一想，想在學(xué)校中競(jìng)選，得從班級(jí)選拔開(kāi)始，班級(jí)中許多優(yōu)秀的同學(xué)也紛紛報(bào)名，班級(jí)選拔談何容易，那段時(shí)間，我總是心中緊張兮兮的`，希望上天能給我一次機(jī)會(huì)�？上�，正如我之前所料，唉！我落選了。
落選的那幾天里，我表面上風(fēng)平浪靜，依舊與同學(xué)們談笑風(fēng)生，可心中常常波濤洶涌，總有那么一片揮之不去的陰霾。難過(guò)、沮喪終日在我的腦海里。我常常問(wèn)自己，我哪一點(diǎn)不夠優(yōu)秀呢？可從來(lái)沒(méi)有過(guò)答案。
再看看那些選上的同學(xué)，他們眉眼間總有著隱藏不住的快樂(lè)，周圍則是一群同學(xué)。他們圍繞在一起聊天，你一言我一語(yǔ)，是那么快樂(lè)陽(yáng)光，那么生機(jī)，那么活力。放眼望去，他們不正是教室的中心嗎？而同學(xué)們圍繞著的正是中心的中心，不就是主角嗎？
我下意識(shí)低頭望了望自己，頓時(shí)感到自己正在教室的邊緣，與談笑的同學(xué)們格格不入。毫無(wú)疑問(wèn)，這是配角。我心中頓時(shí)有了一種與自己極不相襯的不自信……心情也更加沮喪了。
我正看著大家嬉鬧，有同學(xué)提醒我：“宣傳委員，黑板報(bào)應(yīng)該換了�！蔽乙惑@，忙點(diǎn)點(diǎn)頭，原來(lái)我一直想著競(jìng)選的事兒，竟把日常工作給忘了。當(dāng)天就開(kāi)始準(zhǔn)備工作，也許是想證明自己吧，我以極高的效率認(rèn)真地完成了黑板報(bào)。
上課時(shí)，老師表?yè)P(yáng)了我和幫忙出黑板報(bào)的同學(xué)，說(shuō)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們都報(bào)以熱烈的掌聲。我并沒(méi)有在意表?yè)P(yáng)，但同學(xué)們的掌聲卻另我為之一震。這熱烈的掌聲驅(qū)散了我心中的陰霾，感動(dòng)中，我好像明白了什么……下課后，許多同學(xué)來(lái)問(wèn)我下次黑板報(bào)是否能夠幫助我，他們爭(zhēng)先恐后地唯恐自己晚了一步。我心中出現(xiàn)了一片光亮，嘴角也泛起了笑意，這不正是主角嗎？
瞬間，我就恍然大悟！
原來(lái)，生活的主角不僅是那些優(yōu)秀的人，每一個(gè)人都可以成為生活的主角。只要你有一顆自信的心，盡自己的職責(zé)，做好每一件事，總有那么一件事能夠讓你發(fā)亮發(fā)光，成為生活的主角！
突然，我的心房就被灑滿了陽(yáng)光，此刻，我也是生活的主角！
我也是生活的主角作文 篇42
呆呆地看著窗外那片孤零零的葉子在寒風(fēng)中顫抖，顯得那么可憐，那么孤寂。對(duì)于大多數(shù)人，或許只會(huì)留意到那高大的樹(shù)干，而忽略那片在角落里面身影寥落的葉子；而我，竟會(huì)對(duì)之情有獨(dú)鐘。
在一般人的眼中，我就是一片這樣的葉子——沒(méi)有花朵的嬌艷，沒(méi)有夕陽(yáng)的璀璨，沒(méi)有彩虹的迷人，有的只是那平凡的綠色——自然、樸素。在充滿陽(yáng)光的校園，我卻是一個(gè)常被陽(yáng)光忽略的角色。學(xué)習(xí)上，我算不上班里的佼佼者，平時(shí)很難得到老師賞識(shí)；比賽中，我也只是一個(gè)置身場(chǎng)外的觀眾，沒(méi)有得到掌聲的資格；生活里，我是那樣的尋常，似乎連自己都感覺(jué)沒(méi)有什么特別的亮點(diǎn)。在滿是溫馨的家里，爸爸是家庭經(jīng)濟(jì)的主角，媽媽是家庭事務(wù)的主角，而我卻只能充當(dāng)一名可有可無(wú)的角色。我指著窗外那片葉子疑惑地問(wèn)爸爸：“假如那片綠葉飄零了，明年春天，樹(shù)還會(huì)長(zhǎng)嗎？”“當(dāng)然會(huì)！”一旁正忽悠著的父親顯得那樣理直氣壯�！澳J(rèn)為樹(shù)和葉子誰(shuí)更重要？”我有些沉不住氣，欲直奔話題。爸爸聽(tīng)后很嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“它們都是生活中的主角！”“真的嗎？”我有些將信將疑�！叭懽鳂I(yè)吧。明天爸帶你去仙湖植物園！”我感覺(jué)爸是在轉(zhuǎn)移話題，于是有些頂撞地：“冬天的植物園有什么好看的？沒(méi)有嬌艷的花簇，沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴�！卑职终f(shuō)：“你去后就明白了。”我感覺(jué)有些懵了。
第二天，我不解地跟著爸爸來(lái)到了植物園。冬天的植物園沒(méi)有春的新美，沒(méi)有夏的繁榮，沒(méi)有秋的豐盛，有的僅是淡淡的綠色。爸爸像是導(dǎo)游一樣向我介紹了各種平時(shí)不太引人注目的植物，有仙人掌、蕨樹(shù)……大多都是因?yàn)橥獗砥接苟蝗撕雎缘模欢诙斓闹参飯@里面卻顯得那么有魅力：各具形態(tài)，婀娜多姿，把植物園裝扮得更是撲朔迷離。冬天的植物，脫去了華麗的外衣，把最真實(shí)的一面展現(xiàn)在人們的面前。平時(shí)被人忽視的一面，現(xiàn)在完全地凸顯出來(lái)。沒(méi)有藍(lán)天白云作背景，沒(méi)有清脆愉悅的鳥(niǎo)聲伴奏，沒(méi)有五顏六色的花朵陪襯，植物園呈現(xiàn)出截然不同的味道�？粗@一切，我驚呆了：以前沒(méi)有留意到的東西卻也有著這般亮麗的色彩，平日這些不起眼的東西，今天似乎都成了這里的主角。爸爸看著我傻傻的樣子，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“今天你見(jiàn)識(shí)到什么是主角了吧！”他指著眼前這一切，“自然界里的一草一木都是自然界里的主角，同樣，生活中的`我們也都是生活的主角�！蔽彝錆M哲思的爸爸，覺(jué)得他是那樣的高大。“就說(shuō)你吧，在我們家你的確不算舉足輕重，但你永遠(yuǎn)是爸媽的精神支柱；同樣在學(xué)�；蛟S你覺(jué)得自己很平凡，但對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)，你也有著非凡的意義。
老師曾跟我說(shuō)過(guò)，你是個(gè)很幽默、有主見(jiàn)的女孩，你帶給了大家快樂(lè)和幸福，這不是你的意義所在嗎？如果沒(méi)有你，你不覺(jué)得班里面少了一個(gè)開(kāi)心果嗎？因此，你在學(xué)校也是一名班里不可或缺的主角�！卑职值囊幌捵屛颐┤D開(kāi)。多日的苦惱最終一掃而空。對(duì)，我也是生活中的主角！明年的春天，相信那片在寒風(fēng)中被人忽略的樹(shù)葉，也能用它特有的綠帶給世界一絲更濃的春色。
我也是生活的主角作文 篇43
生活是多姿多彩的，活得快樂(lè)，活得壓抑、活得輝煌、活得平凡……全在你的掌握之中，想讓它變成什么顏色、什么味道都在于你。
也許有人會(huì)反駁；“生活中有起有落，會(huì)發(fā)生什么事，什么時(shí)候會(huì)發(fā)生，這都是自己所無(wú)法預(yù)知，無(wú)法改變的，那怎么會(huì)掌握在自己的手中呢、這樣說(shuō)不是做白日夢(mèng)嗎？”生活是多彩的`，發(fā)生的事也是沒(méi)有人預(yù)知的，這沒(méi)錯(cuò)，發(fā)生的事也是沒(méi)有好與壞的！”在不同的人身上發(fā)生同樣的事，會(huì)有不同的結(jié)果，這句話你必須相信。
為什么會(huì)是這樣呢？
我也是生活的主角作文 篇44
人們常常去爭(zhēng)奪那最明亮的星星主角之位，而誰(shuí)又是能夠坐上它呢？
小時(shí)候，我曾觀看過(guò)一場(chǎng)馬拉松比賽，至今印象深刻，馬拉松最考驗(yàn)人的耐力，那一場(chǎng)比賽，我看到了跑道上的主角選手的堅(jiān)持和努力，非常地不容易，羨慕之情油然而生，可我對(duì)自己沒(méi)有信心，我想我一定做不到。
在踏進(jìn)中學(xué)的大門的兩個(gè)月后，班長(zhǎng)帶來(lái)了一個(gè)重大消息，一周后將要舉行校運(yùn)會(huì)，大家頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。長(zhǎng)跑項(xiàng)目選人時(shí)，大家頓時(shí)又安靜了下來(lái)，因?yàn)闆](méi)有人愿意參加。
我心想：長(zhǎng)跑，不就是與馬拉松一樣，考驗(yàn)?zāi)土Φ膯幔课倚睦锛m結(jié)著，我想挑戰(zhàn)我自己，但又怕失敗，我覺(jué)得我做不到。但是，我心中試一試的聲音淹沒(méi)了我，我鼓起勇氣舉起了手，全班同學(xué)都有些驚訝，可開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭。
當(dāng)我了解到賽前訓(xùn)練的內(nèi)容時(shí)，我又產(chǎn)生了臨陣逃脫的想法。剛開(kāi)始訓(xùn)練并沒(méi)有我想象得那般順利，我跑得氣喘吁吁，隔天全身酸疼，我的心中有了想放棄的念頭，我覺(jué)得我做不到�；氐郊遥遗c爸爸交流了這件事，你不是一直都希望參加一場(chǎng)馬拉松比賽嗎？這次長(zhǎng)跑也是你的一次馬拉松，再堅(jiān)持堅(jiān)持，慢慢地找到感覺(jué)，你要戰(zhàn)勝的是自己，爸爸相信你一定可以的！爸爸的話又鼓舞了我，而當(dāng)我想到我是代表班級(jí)參賽，肩負(fù)著班級(jí)的榮譽(yù)，我也更加相信一切艱難險(xiǎn)阻終將灰飛煙滅。到學(xué)校向體育老師請(qǐng)教了跑步的正確方法，接下來(lái)的一周我每天都會(huì)伴著夕陽(yáng)在操場(chǎng)上練跑，練習(xí)著呼吸的節(jié)奏。
一周后，校運(yùn)會(huì)如期舉行，可越臨近比賽，我的心里就越忐忑不安，我覺(jué)得地我做不到，害怕失敗，害怕讓在我身后為我加油打氣的同學(xué)失望�？稍谫悎�(chǎng)上，我沒(méi)有時(shí)間退縮，3、2、1！伴著一聲槍響，包括我的八名選手如離弦之箭飛奔了出去�？傻街型�，我感覺(jué)到了身體的吃力，步伐慢了下來(lái)，可是已經(jīng)開(kāi)始了，我告訴自己要堅(jiān)持，于是我開(kāi)始調(diào)整著呼吸的節(jié)奏，有序地邁出步伐，這時(shí)，我心里只有一個(gè)想法：一旦開(kāi)始，只要堅(jiān)持下去，我就是自己的贏家。就像爸爸所說(shuō)的.那樣，這是我自己的馬拉松，慢慢地，一步一步地，我超越了幾位同學(xué)，我堅(jiān)持下來(lái)了，跑過(guò)了終點(diǎn)線，可惜的是我只得到了季軍，但我心中無(wú)比自豪與開(kāi)心。那一刻，我知道我并不是做不到，很多時(shí)候是我自己束縛了自己；那一刻，同學(xué)們?yōu)槲液炔�，我感覺(jué)到我也是賽場(chǎng)的主；那一刻，我知道，下一場(chǎng)馬拉松我還是不會(huì)缺席。
從那以后，我明白了生活中最明亮的那顆星星，其實(shí)每個(gè)人都可以得到，不要一開(kāi)始就留給自己一個(gè)否定的答案，只要鼓起勇氣，一定可以突破自我，成為生活的主角，沒(méi)有人天生是配角。
我也是生活的主角作文 篇45
奧斯特洛夫斯基說(shuō)：生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望信心和青春。
青春期中永遠(yuǎn)充滿著朝氣蓬勃和迎難而上。因?yàn)橛袝r(shí)感到自己的生活真是太得過(guò)且過(guò)——忙忙碌碌大半年，最終的結(jié)局不過(guò)是坐在大廳一角，或看別人演講，或聽(tīng)他人彈奏；他人早已功成名就，我卻還在放任自流。所以，我在寒來(lái)暑往中一天天地訓(xùn)練，讓手指生長(zhǎng)出老繭、汗水遮蓋住眼眶。今天，我終于也如愿以償?shù)卣驹谶@個(gè)舞臺(tái)上。這一次，我永生難忘。
剛上臺(tái)，就聽(tīng)見(jiàn)底下的人議論紛紛。我心兒砰砰地跳，深吸一口氣，腿一屈，還算從容地坐在了凳子上。手指在鋼琴上不斷挪移，彈出了理查德·克萊德曼的《星空》的開(kāi)頭。如流星墜落一般的曲調(diào)從我指尖下流過(guò)，剛才紛亂的人群全都默不作聲了——仿佛萬(wàn)千雙眼睛緊緊地盯著我。我心跳不由快了幾分。
指尖翻飛在琴鍵上，似蝴蝶般舞蹈著。而此刻，正曲才剛剛開(kāi)始。
悠揚(yáng)的琴聲從琴箱中飄飛出來(lái)，每個(gè)音符都吟唱出了它自己的風(fēng)采。一個(gè)個(gè)音符隨風(fēng)飄動(dòng)，在空中飛舞起來(lái)，傳入每個(gè)人的耳中。優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)仿佛抒寫了人們不可摧毀的堅(jiān)定信念，仿佛吟唱了人們天生注定的命運(yùn)格局，仿佛聽(tīng)到那花兒探出地面，流星劃過(guò)夜空……無(wú)數(shù)的音符在空中自由地匯聚、堆積、建砌，組成了舉世無(wú)雙的一曲樂(lè)章！我瞥過(guò)眼去，看人們仿佛沉醉在我鋼琴塑造的夢(mèng)境中去了；他們都睜大著眼睛，一眨不眨，都看向我，看向我琴鍵上的雙手，去看向我飛舞的十指。
觀眾們的這種情態(tài)絕對(duì)是對(duì)一個(gè)演奏者最絕頂?shù)馁潛P(yáng)。然而，這時(shí)曲子才到高潮部分。我將所有的精神集聚在琴鍵上，集聚在雙手，用自己的'感情去烘托，去渲染，去描繪！恍惚間仿佛看到自己童年時(shí)充滿信心的憧憬、成功時(shí)發(fā)自內(nèi)心的歡呼、喜悅時(shí)爬上眉梢的微笑。我又想起一年年在鋼琴前練習(xí)的情景，想起了我看別人演奏時(shí)的羨慕……回憶起來(lái)往事，滄海桑田。終于，我在這次演奏會(huì)上也做了一次生活的主角，不禁有種淚目的感覺(jué)。
就在時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)消逝的過(guò)程中，曲子也快要走到尾聲。所有的音符都很安靜地手拉著手，走向前方。近千雙眼睛凝望著我，突然感到自己的臉有點(diǎn)兒火熱。很是激動(dòng)地按下琴譜上最后一組和弦琶音，又突然感覺(jué)自己空虛起來(lái)。眼前諸種幻象一下子變得虛幻起來(lái)，時(shí)間似乎在一剎那間靜止了。
一股子心頭血涌上我的腦門，身體緩緩地?zé)崃似饋?lái)——我，就在剛才的短短幾分鐘，支配了全場(chǎng)的觀眾，也做了一回生活的主角！用手撐著鋼琴站了起來(lái)，腳步有點(diǎn)兒踉蹌，眼前有些昏暗。平復(fù)了自己激動(dòng)的心情后，上前一步，我深鞠了一躬。
掌聲雷動(dòng)。發(fā)自骨子里的榮譽(yù)感和幸福感涌上我心頭，心突然激動(dòng)得跳到嗓子眼兒里去，興奮地快要叫起來(lái)。靈魂深處青春的空虛被觀眾們聲聲叫好所填埋，我知道，此刻我也是生活的主角！
正如那位偉大的作家所說(shuō)，我會(huì)滿懷信心，積攢力量，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，向生活絕不屈服地抵抗，做生活的主角！在生活的鋼琴上演奏自己獨(dú)特的樂(lè)章，在青春的畫卷上繪畫自己燦爛的輝煌！
我也是生活的主角作文 篇46
我是一個(gè)自卑甚至自閉的孩子。我不善與人交流，不喜歡人群密集的地方。我沒(méi)有耀眼的成績(jī)，無(wú)論在家中或?qū)W校，我都是不起眼的路人甲。但我愛(ài)讀書，尤其是古典詩(shī)詞，只有在曼妙的詩(shī)詞世界，才會(huì)讓我有心安的感覺(jué)。
我愛(ài)上了詩(shī)詞，在每一個(gè)寂靜的夜里，獨(dú)自一人時(shí)，我不再感嘆，我會(huì)或坐或臥于床上，翻開(kāi)《詩(shī)詞精選》，走進(jìn)詩(shī)詞的世界。與蘇軾一起漫步赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，看“驚濤拍岸，卷起千堆雪”，與李煜一起登上西樓，看“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，與陶淵明并肩南山下，看“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”……
恰逢學(xué)校組織詩(shī)詞默寫大賽，班主任在班上宣布自主報(bào)名之后，我開(kāi)始糾結(jié)，如果我去報(bào)名會(huì)不會(huì)被老師鄙視，被同學(xué)嘲笑？會(huì)不會(huì)有人在背后說(shuō)“他成績(jī)又不是很好，還要參加這種比賽，不就是去丟人的嘛”。在徘徊不定中放學(xué)了，走在放學(xué)路上，一陣悠揚(yáng)的樂(lè)曲流進(jìn)我的耳朵里，也流進(jìn)我的心里，“往前一步是幸福，退后一步是孤獨(dú)……”對(duì)啊，我不能還沒(méi)有嘗試就選擇放棄，往前一步也許真的有所不同。
第二天，終于鼓起勇氣，向老師報(bào)了名，之后的比賽中，我一路過(guò)關(guān)斬將，在一群尖子生中脫穎而出，最終獲得了比賽的第一名。為此，平時(shí)沒(méi)有交流的同學(xué)對(duì)我投來(lái)了贊許的目光，老師也給了我跟多學(xué)習(xí)上的關(guān)心。原來(lái)我不是那個(gè)永遠(yuǎn)的路人甲，我也可以成為自己生活的'主角。
花開(kāi)在懸崖，驅(qū)散擋住光的陰霾，閃亮的舞臺(tái)，見(jiàn)證我驕傲的存在，我在人海用力的讓夢(mèng)想盛開(kāi)，唱響我的未來(lái)。我的舞臺(tái)自己主宰！
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