生活趣事的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的生活趣事的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活趣事的作文1

　　一天早上，我偶然發(fā)現(xiàn)我種的花竟變成了白色，我非常驚訝，決心要弄清楚。

　　我找來了一盆花，很不忍心把它剪下，又找來了紅墨水和藍墨水，我把花的莖分成兩半，各插在紅墨水和藍墨水里，然后靜靜等待，過了好一會，花還是沒有變，媽媽不耐煩地走開了，臨走時還說亂搗鼓，真是小孩幼稚，浪費我的花。正當我想放棄的時候，突然看見了花徑上好像有一點顏色，我湊過去仔細一看，“哇，花徑變顏色了！”我大叫，很快，花瓣也慢慢變顏色，最后的形態(tài)是紅藍組成的顏色。

　　我終于知道我養(yǎng)的花為什么會變色了，原來當時換水時媽媽粗心大意把牛奶當作水澆進了盆子里，最后才導致花變白色的'事故。

　　我一定會在生活中養(yǎng)成多善于觀察，多思考的好習慣，生活中總會發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事情。

生活趣事的作文2

　　夏天的一個下午，我一開門迎接我的是火辣辣的陽光，太陽像一個大火球一樣照耀著大地，我來到了草坪上，草坪上有草，花，樹枝.......，人們穿著背心，有的還光著身子，我想這么好的.天氣應該抓抓螞蚱。

　　我一回頭正好有只螞蚱，螞蚱長著大眼睛，長長的后腿，還有綠色的身子。我慢慢的靠近，然后猛地撲了上去，但是螞蚱沒抓到我卻趴在了地上，讓螞蚱給跑了!

　　第二次，我想這次不能在失手了，這回我趴著靠近，沒想到的是扳平的草一動，螞蚱受了驚嚇，竟然跳到了我的臉上逃走了!

　　第三次，那螞蚱好像是累了，躺在了石板上，我得意地想 這回不是在草坪上了。于是我伸手一抓抓住了螞蚱的后腿，終于抓住了!

　　抓螞蚱真好玩，下次我還要多抓幾只!

生活趣事的作文3

　　我經(jīng)歷了許許多多的趣事，但有一件事卻一直像一塊巨大的巖石一樣，牢固的`站在我的腦海里。

　　那是一個陽光明媚的一天，我和家人一起出去釣魚。爸爸給了我一根小魚竿讓我自己玩玩，我小心翼翼地在上面鉤上了一條紅蚯蚓，把魚線奮力一甩，把魚線甩到河塘的正中央。我耐心的坐在小板凳上看著浮標，突然眼睛一亮，只見浮標直往下沉，我使勁一拉，讓我失望的是，我只釣到了一只臭鞋子。我只好繼續(xù)釣魚，突然一陣巨大的拉力直把我往河里拉，爸爸見到了這個情況馬上來幫我，可是水里這不明生物猛的一用力把我拉到河里去了，幸虧我會游泳才爬上了岸，我上岸后，爸爸用漁網(wǎng)把那個東西撈了上來，發(fā)現(xiàn)那是一條大青魚，足足有十三斤重！

　　雖然我今天被大青魚拖下水，但也正是因為這大青魚，我們的晚飯又增添了一個新鮮的野生魚頭湯。

生活趣事的作文4

　　朋友們，在我們的生活中，有很多有趣的事情，比如：旅行，學習，參加活動等等的事情。朋友們，在你們的生活中，你們覺得什么事情最讓你們覺得有趣呢？你們想知道我覺得有趣的事情嗎？那么就跟我一起去看看吧！

　　在暑假生活中，我覺得利用暑假生活期間，學習是最有趣的事情。學習是有競爭性的學習，在我們學習生活中，掌握知識是最佳重要的，知識是無極限的。

　　暑假生活開始了，學習是我最主要是事情，我先把初一年的知識復習好，再把書本上的`課后練習做好，做完后再把作業(yè)拿給叔叔看，是不是全部都做對了，如果做錯了就再拿回來改。一直到全部都做對為止。

　　接著就是開始學習一些初二年的知識，以便更好的利用知識，把知識學好。

　　朋友們，現(xiàn)在就把你手中的筆拿起來吧！把你覺得最有趣的事情講出來，寫下來吧！

生活趣事的作文5

　　生活中，人人都有有趣的事，我也不例外�，F(xiàn)在就讓我來說說我的趣事。

　　一天，我對媽媽說：“媽媽，我想買只烏龜回來養(yǎng)。”媽媽聽了，認為我想養(yǎng)只烏龜也是一種愛心和樂趣吧！于是就去市場買了一只送給了我。這是一只非常漂亮的小家伙，龜殼上發(fā)著黃色的`光，我拿著它上看下看高興極了。

　　可是它的膽子特別小，一見到人它就會縮到殼里一動不動，因此，它就有了“縮頭烏龜”的外號，它還很挑食，平時呢！很少吃東西，真是讓人煩惱！

　　俗話說得好：“一個豬娃不吃糠，兩個豬娃吃得香�！蔽抑缓米寢寢屧偃ベI一只來陪它。

　　它身上也很漂亮，綠瑩瑩的殼，上面還帶著一個個小黑點，它還常常去欺負另一只，并且把那只從膽小變得很大膽了，現(xiàn)在它們相處得非常友好，一會兒它爬到它的背上，又一會兒它爬到它的背上。

　　這就是我養(yǎng)烏龜?shù)娜な拢�那么你的趣事呢？講出來讓我們一起分享吧！

生活趣事的作文6

　　一次數(shù)學考試過后，我同桌指著一道題問我：“軒屹，為什么我這道題錯了?”我仔細一看：“答案錯了，過程沒有錯!”同桌懊悔地轉(zhuǎn)過了頭，繼續(xù)聽老師講。老師正好在上面講到此題：“這一道題有許多同學寫了答案卻沒寫過程，但實際上，只寫答案是不給分的，如果有過程會給一部分的分。答案不重要，不值分，過程才有分拿，我要的是過程……”再看我那可憐的同桌，一副哭笑不得的`樣子。我又看了一眼同桌的試卷，忍俊不禁起來……

　　我們班真的很有趣呀!

生活趣事的作文7

　　星期天的下午，我和媽媽去我家對面的草坪上散步。

　　我在草坪邊上高興的跑著，跳著。一會兒玩累了，我就蹲在那休息。剛蹲下身子，就發(fā)現(xiàn)一窩螞蟻。我驚奇地把媽媽叫過來。對媽媽說：“媽媽快過來，這里有很多螞蟻�！眿寢屢捕紫律碜樱瑢ξ艺f：“你仔細看看這些螞蟻，很有趣的。”我看見這些螞蟻，有往東的，有往西的，看著都非常忙碌。螞蟻的`顏色是褐色的，頭上還有兩只觸角呢！兩只螞蟻走到一起時，兩只觸角一動一動的，好像在打招呼。有的螞蟻嘴里好像還叼著什么。媽媽說：“那是他們找的食物！”看著他們找的那么辛苦，我跑回家拿了一塊面包，在地上撒了些面包渣。一只螞蟻看見了，只見他先用觸角碰了一下，然后又用嘴去叼�？赡苁敲姘�渣太大，它叼不動，就走了。

　　一會又過來了三只螞蟻，他們都用嘴去叼，面包渣動了，他們推的推拉的拉，把面包渣拖走了。

生活趣事的作文8

　　“趣事—，趣事—，你在哪兒？它在我的心里。”生活中的`趣事說也說不完，比如：你期末考了全優(yōu)，學會了騎自行車等等，我也有一件趣事藏在心中，到底是什么呢？

　　上游泳課時，吳老師讓我們學習游泳，這使我感到一絲趣意。

　　上課了，首先，老師先讓我們在岸上做好蛙泳的姿勢，讓吳老師一一檢查過了，才能下水。

　　接著，吳老師讓我們浮在水面上，并用雙腳做成一只青蛙游泳時的動作。

　　最后，吳老師讓我們把手做成一個“入”字，還教我們將手心反一個方向，把水往后推，推得與肩同寬，邊做邊把頭露出水面，這叫做換氣。

　　這一次，我學會了一個本領(lǐng)，讓我感到很高興，不知道下一次又會發(fā)生什么趣事呢？真期待呀！

生活趣事的作文9

　　一般情況下，課后作業(yè)老師會在班中說一遍，但有時也會將作業(yè)發(fā)到家長群里，同學們便會驚奇地發(fā)現(xiàn)：怎么多了一項?不過發(fā)現(xiàn)了還好，倘若家長沒留意……

　　一次周末回來，L同學緊張地跑過來問我：“軒屹，那本《南方新課堂》也要做嗎?你做了沒?”

　　我：“要做啊!我當然做了。”L同學更緊張了：“老師有說要做嗎?”我向他解釋了一通：“老師在家長群發(fā)的作業(yè)有這項。”L同學聽罷，忙不迭地跑回去補作業(yè)了。

　　過了一會，X同學跑過來問我：“軒屹，那本……”我：“要做，我做了�！盭同學又問：“老師有說嗎?我抄的作業(yè)沒有這項啊!”我便又解釋了一通。X同學一臉緊張地跑回去補作業(yè)了。

　　又過了一會，Z同學快步走了過來。他還沒來得及開口，我便說：“我懂，那本要做，我也沒做!” ……

　　所以請各位家長還是留意一下家長群吧!

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