以生活為題的作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的以生活為題的作文，歡迎閱讀與收藏。

以生活為題的作文1

　　生活，像一杯濃濃的咖啡，苦中帶有一絲甘甜；生活，像一杯苦澀的濃茶，需要你慢慢品味……在這藍(lán)天白云下，依偎在媽媽懷里，誰(shuí)不感到生活的美好；當(dāng)你走進(jìn)文學(xué)天地時(shí)，你便更加體會(huì)到生活的美好。

　　你曾否走進(jìn)數(shù)字天地，與數(shù)字交談你的`苦悶；你可曾因解決一道題目而感到快樂(lè)。我敢肯定的說(shuō)：你有過(guò)。生活，無(wú)處沒(méi)有數(shù)字，生活也因數(shù)字而精彩。

　　曾經(jīng)，我走進(jìn)童話世界，與白雪公主跳舞，與七個(gè)小矮人穿越森林，聆聽(tīng)灰姑娘訴苦，為海的女兒悲傷……她們，讓我明白生活的精彩。可當(dāng)我領(lǐng)略李白的豪放，體味杜甫的憂國(guó)憂民，感悟柳永的婉約惆悵，體會(huì)辛棄疾的愛(ài)國(guó)熱忱，我再次沉浸其中；當(dāng)中秋夜晚便會(huì)想起“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”；當(dāng)在困難面前便會(huì)體會(huì)“水滴石穿”的快樂(lè)；當(dāng)在絕望中便會(huì)領(lǐng)略“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的力量……這一切的一切，都因生活有文學(xué)而變得美好。

　　曾經(jīng)，我佩服秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的豪邁；曾經(jīng)，我憎恨清政府昏庸無(wú)能；又曾幾何時(shí)，我欣賞唐太宗聽(tīng)信進(jìn)諫的虛心；又曾幾何時(shí)，我討厭隋文帝沉迷酒色……每當(dāng)談到八國(guó)聯(lián)軍，心里便涌上一陣悲憤；每當(dāng)想到紅軍，心里便油然而生一種敬佩……生活，也因有歷史而美好。

　　生活多么豐富，它因有文學(xué)，有歷史而美好。

以生活為題的作文2

　　我有很多愛(ài)好，其中我最喜歡的是讀書。我讀過(guò)許多書，有科普的，名著……我讀過(guò)的名著有中國(guó)的四大名著和外國(guó)的《鋼鐵是怎樣煉成的》……

　　還記得第一次接觸書是在小學(xué)前看到媽媽買的故事書，我一下被書迷住了。后來(lái)，那一本薄薄的.故事書已滿足不了我的需求，我廣泛的買書，收集書，那一本本堆滿了我的書柜，從故事書到科普，從作文到名著，從深化到科幻……從此，書漸漸入了我的生活，成了我生活中不可割舍的部分。

　　如果說(shuō)愛(ài)好是珍珠，那么讀書必定是其中最美麗的一棵，如果說(shuō)愛(ài)好是森林，那么讀書是其中最參天的一棵，如果愛(ài)好是書籍，那么讀書必定是其中最精彩的一本……

　　書是人類智慧的結(jié)晶，讀書因此會(huì)給人帶了知識(shí)，教人懂得道理，拓展人的視野。讀書使我看到了世界的美好與人間真情。我在讀書中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讀書使我更加快樂(lè)，我在讀書中成長(zhǎng)起來(lái)。

　　書籍是涓涓細(xì)流，書籍是和煦的春風(fēng)，書籍是無(wú)聲的老師，讀書吧！你將擁有更多的智慧。

　　讀書，我最大愛(ài)好！它帶來(lái)了我快樂(lè)的生活。

以生活為題的作文3

　　現(xiàn)在我們的生活過(guò)得非常好，靠的是什么？靠的是科技。科技使我們的生活大大改觀，怎樣改觀的呢？

　　先說(shuō)說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)吧。在沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候，人們查找資料需要翻箱倒柜地找書，自從蒂姆·伯納斯—李（Ti Bernes—Lee）于1960年發(fā)明了互聯(lián)網(wǎng)后，人們的.福利就來(lái)了，查資料不需像以前那樣麻煩，只需敲幾下鍵盤按一下鼠標(biāo)，資料立刻就會(huì)被找到。

　　再說(shuō)說(shuō)車吧。大家都記得王維寫的《送元二使安西》吧。王維在渭城跟即將要去安西的元二一別千日。從渭城開(kāi)車到安西最多不過(guò)一天半，如果當(dāng)時(shí)有車的話，除掉元二辦事的時(shí)間，王維最多三天就可以重見(jiàn)故友了，可見(jiàn)現(xiàn)在的交通比當(dāng)時(shí)發(fā)達(dá)得多。

　　電話是19世紀(jì)末期貝爾發(fā)明的，也跟我們的生活帶來(lái)了很大的好處。古人都用神話中的順風(fēng)耳來(lái)寄托自己美好的愿望，可現(xiàn)在順風(fēng)耳已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，不再是神話�！度龂�(guó)演義》中伐東吳火燒連營(yíng)是因?yàn)樗托挪患皶r(shí)而導(dǎo)致劉備戰(zhàn)敗，如果當(dāng)時(shí)有電話，劉備說(shuō)不定就不會(huì)戰(zhàn)敗了。

　　貝爾德于20世紀(jì)初期發(fā)明了電視，以前沒(méi)有電視人們就靠報(bào)紙來(lái)傳遞消息，如果報(bào)紙賣光了，你就看不到新聞了，現(xiàn)在只要你輕輕按一下手中的遙控器，新聞馬上就可以看到，而且電視還可以用來(lái)娛樂(lè)。

以生活為題的作文4

　　下午四，五點(diǎn)鐘的陽(yáng)光，褪去了中午時(shí)分的灼熱，添了幾分夜的柔情。白的刺眼的天，此時(shí)也微微泛著藍(lán)，飄著絲絲縷縷的云，天空下，是一張張快樂(lè)的臉。

　　放假的前一天，是星期三。星期三的最后一節(jié)，是綜合實(shí)踐。在作業(yè)，分?jǐn)?shù)后，終于有了一片小小的，屬于自己的45分鐘�；@球場(chǎng)上，揮灑的是我們青春的美。陰涼下的長(zhǎng)椅上，我和朝夕相處的`朋友滿嘴黑邊地啃著可愛(ài)多，欣賞這從來(lái)不被注意的美。

　　再過(guò)兩年，如果還能有幸坐在這里，也許那時(shí)的傷感會(huì)淹沒(méi)此時(shí)的惆悵。因?yàn)槟菚r(shí)，物是，人非。

　　望著眼前，我不禁想象，也許兩年后，在不同的學(xué)校，不同的班級(jí)，是否會(huì)有不同的人，說(shuō)著曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話?曾經(jīng)的“好哥們”也許在踏入新的校門的那一刻，泯滅了。偶爾想起來(lái)傷感一下，也許就是能做到的全部了。是啊，我們還能做什么?我們每個(gè)人都是彼此之間的過(guò)客，留在彼此心中的痕跡，就像沙子中的一道。無(wú)論多深，叫做“時(shí)間”的風(fēng)，都會(huì)將她抹開(kāi)。

　　生活總是千變?nèi)f化，這樣的美時(shí)刻都存在。可只有今天，才是唯一的。它不是電影，隨隨便便按個(gè)返回都可以重來(lái)。感受生活吧，它的美是獨(dú)一無(wú)二的，珍惜它的美，因?yàn)闆](méi)有什么可以讓它再來(lái)一遍。

　　生活不會(huì)因?yàn)槿藗兊南才�哀�?lè)而停下它的腳步，時(shí)間也是。我們改變不了生活，那就改變對(duì)生活的態(tài)度。身邊有太多不被注意的絲絲縷縷的美，感受生活，珍惜美!

以生活為題的作文5

　　我不想說(shuō)“再見(jiàn)”，因?yàn)椤霸僖?jiàn)”意味著什么，“再見(jiàn)”意味著我將結(jié)束六年的小學(xué)生活，也意味著我將與相處了六年之久的老師和同學(xué)告別。六年小學(xué)的快樂(lè)生活和師生之情、友愛(ài)之情，實(shí)在不能在一朝一夕割舍。這時(shí)我才覺(jué)得，往事多么令人留戀，曾經(jīng)有過(guò)的歡笑和煩惱，現(xiàn)在都化成了我美好的回憶。

　　六年前，我懷著求知的新奇和惴惴不安的心情走進(jìn)龍灣區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開(kāi)始了我小學(xué)的校園生活。六年來(lái)，我有幸得到了很多老師的教誨，也結(jié)識(shí)了不少同學(xué)，并和他們成了好朋友。在小學(xué)生活的時(shí)光里，我不僅學(xué)到了書本上的知識(shí)，而且懂得了很多做人的道理。在班上，同學(xué)們吵吵鬧鬧，開(kāi)開(kāi)玩笑，就像一個(gè)大家庭。每次想到這些，往事就一幕幕出現(xiàn)在眼前……

　　學(xué)校一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，是同學(xué)們展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，為了給班級(jí)爭(zhēng)光，都積極參與，有的報(bào)名參加、有的給同學(xué)們加油，無(wú)不體現(xiàn)出了集體精神和榮譽(yù)感，那一張張鮮紅的.獎(jiǎng)狀就是最好的例證。雖然有時(shí)成績(jī)不太理想，但同學(xué)們卻從不埋怨，總是互相鼓勵(lì)，互相促進(jìn)。

　　在我童年的記憶中，老師就象慈母一樣教育我們成長(zhǎng)。在課間，你有什么不懂的地方，老師就會(huì)慢慢地講解給你聽(tīng)，直到你聽(tīng)懂為止。

　　進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了，快樂(lè)難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短，往日的時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我的腦海里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我小學(xué)的校園生活，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我親愛(ài)的老師，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我可愛(ài)的同學(xué)。

以生活為題的作文6

　　未來(lái)是什么樣子呢？未來(lái)有什么呢？誰(shuí)也沒(méi)有正確答案。也許未來(lái)，有許多人類，但是陸地不夠用，于是我就創(chuàng)造了海底世界。

　　我創(chuàng)造的海底世界，它有一個(gè)超級(jí)防水罩，能夠保護(hù)人們?cè)诤５渍�常生活。里面有一個(gè)人工太陽(yáng)，它通過(guò)太陽(yáng)能電板傳送能量。這里的樓房都是綠色、黃色交相輝映的，但是，有人一定會(huì)問(wèn)：沒(méi)有氧氣，人類怎樣生活呀？對(duì)了，它有一個(gè)巨大的氧氣瓶，像一個(gè)巨大的.保溫瓶，提供給我們足夠的氧氣，人們的交通工具是訓(xùn)練有素的海豚，既能乘坐又能娛樂(lè)。

　　海底世界有一個(gè)最大的功能就是——可以種地。大家都知道海底是不能種地的，可是我就能改變這點(diǎn)，在它的沙土上放一種特殊的土，這個(gè)土可以把海底沙土變?yōu)榭煞N的土壤，有了土，可以種出蔬菜、水果、植物供大家吃，連糖果、家具、冰淇淋都可以種，還可以吃，吃了一點(diǎn)都沒(méi)有毒，還很健康。

　　聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想進(jìn)來(lái)生活呢？未來(lái)，有許多可能性，如果大家覺(jué)得我設(shè)計(jì)的不夠好，那么請(qǐng)來(lái)幫我改造吧！

以生活為題的作文7

　　“唉，筆記本上的作文又加星了，又要受苦嘍！”我哀聲嘆氣。

　　作文加星不是一件令人高興的事嗎？怎么變得這么不高興呢？原來(lái)啊，我們要將加星的作文輸入電腦，保存到文檔里，發(fā)到老師的`郵箱，作為班報(bào)的備用稿件呢！

　　一回到家，我就打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊文檔word系統(tǒng)，開(kāi)始了“漫長(zhǎng)”的打字生涯。我看一句，就要仔細(xì)地打，不能把錯(cuò)字打上去，要不然我在班報(bào)上可要出丑啦！好不容易把作文打好，手就覺(jué)得酸脹。可不，還要仔細(xì)地從頭到尾把全文瀏覽一遍，才放心發(fā)進(jìn)老師的郵箱。

　　不過(guò)苦中也有樂(lè)。這不，作文被老師錄用了，刊登到了班報(bào)的佳作欄。我在班報(bào)上已發(fā)表11篇作文，還得到了“班級(jí)小作家”稱號(hào)，我可是班上的四個(gè)“班級(jí)小作家”之一哦！

　　老師選中。我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了這一天。我的文章被選中后，我高興得不得了，像偷著油吃的老鼠一樣�；氐郊液螅�我急忙寫完作業(yè)，打開(kāi)計(jì)算機(jī)，用熟練的手法把文章打在計(jì)算機(jī)上，再一個(gè)字一個(gè)字的檢查，修改。雖然已經(jīng)準(zhǔn)備發(fā)到李老師的郵箱，但我仍然一個(gè)字一個(gè)字地檢查。檢查完后，我總是覺(jué)得哪里不對(duì)勁，又檢查了一遍，這才發(fā)現(xiàn)我把作者的名字漏掉了。我立即補(bǔ)充，點(diǎn)了確定鍵。直到了發(fā)件箱的頁(yè)面寫著“發(fā)稿成功”。我才覺(jué)得努力沒(méi)有白費(fèi)。

　　過(guò)了幾天，我的文章發(fā)表在“月半星語(yǔ)”上，我不由得高興得大喊了一聲。我一定要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取得到“小文豪”的稱號(hào)！

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以生活為題的作文8

　　早上，與太陽(yáng)一起從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，回到現(xiàn)實(shí)世界。

　　做完了一切的準(zhǔn)備工作，騎上自行車，新的一天開(kāi)始了，開(kāi)始了新的希望。一路上到處都是人，左邊是我的校友，右邊還是我的校友，一窩蜂擠到了學(xué)校。隨著著上課鈴聲，一位“法官”走進(jìn)了教師，手中拿著一疊紙，需要同學(xué)們?nèi)鐚?shí)填寫。以后對(duì)應(yīng)的第二節(jié)課就有得忙了。

　　中午，頭上頂著太陽(yáng)，同學(xué)的活動(dòng)到了高潮，太陽(yáng)也是一樣。

　　吃飯時(shí)間到了，到了吃飯時(shí)間的.同學(xué)們飛速地清理著飯菜，像八輩子沒(méi)有見(jiàn)到油腥似的。飯后的時(shí)間是短暫的，同時(shí)也是充分的。同學(xué)們走出教師，沖下樓梯，抵達(dá)操場(chǎng)。那時(shí)常有高年級(jí)的師兄們?cè)诖蚧@球。喜歡籃球的就在那里看比賽；不喜歡則去旁邊“撫摩”花草，使它們?cè)绲菢O樂(lè)……

　　放學(xué)了，太陽(yáng)陪我一起回家�；丶业穆飞鲜亲钭杂傻�，可以學(xué)著漂亮女郎走貓步，也可以學(xué)著胖男人走鴨子步，走起路來(lái)一晃一晃的。如果作業(yè)少，時(shí)間多，大可以在街上某個(gè)路口靜靜坐一會(huì)兒�？梢钥纯磥�(lái)來(lái)往往的汽車，也可以看看交通警察在堵車的時(shí)候指揮交通。別說(shuō)，那也有幾分趣味呢……

　　人在初一，身不由己。一年如一日，眨眼間就過(guò)去了，天天與太陽(yáng)同出同歸，別有幾分趣味……

以生活為題的作文9

　　低碳，科學(xué)的講就是指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放。它的具體體現(xiàn)為節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，這就是我們倡導(dǎo)的低炭生活方式。每個(gè)家庭大至家電小到玩具、書籍和擺設(shè)，每一樣物品的生產(chǎn)都要消耗資源和能源，都會(huì)帶來(lái)碳排放，對(duì)每種物品的節(jié)約使用，不盡量減少購(gòu)買新的生活用品，自然會(huì)降低資源和能源的消耗，減少碳的排放量。將普通燈泡換成節(jié)能燈，可以省電，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行，就會(huì)節(jié)省能源，減少空氣污染。隨手拔下電器插頭，將水龍頭擰緊，減少紙張的'浪費(fèi)……這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“減碳”做貢獻(xiàn)。比如說(shuō)用洗衣機(jī)洗衣服，全自動(dòng)洗衣機(jī)一般都有幾個(gè)清洗標(biāo)準(zhǔn)如大物，輕柔，標(biāo)準(zhǔn)。如果你采用標(biāo)準(zhǔn)洗就會(huì)既省時(shí)又省電，也就達(dá)到了低碳的效果。

　　生活中，我們一方面要鼓勵(lì)采取低碳的生活方式，減少碳排放；另一方面是通過(guò)采取一定積極地措施，來(lái)達(dá)到減炭的目的，種樹(shù)就是“碳中和”的一種方式，我們都知道種樹(shù)可以濾化空減少大氣中的污染，并且可以防風(fēng)防沙減少自然界對(duì)人類的傷害，減免損失

　　我們的地球需要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活的環(huán)境更加美好。讓我為之而努力吧！

　　著理想的風(fēng)箏吧！

以生活為題的作文10

　　當(dāng)放假的好消息在那一刻震撼了我的耳朵時(shí)，我心中壓抑了很久的興奮與瘋狂霎時(shí)如火山噴發(fā)似的發(fā)泄了出來(lái)。Say hi，我放假了！

　　拋下了所有的期望，拋下了所有的壓力，放肆的無(wú)視古板老師那殺人的眼神，盡情的讓笑容溢在臉上。只有在這個(gè)時(shí)候，我才覺(jué)得自己是充滿無(wú)限活力的！

　　生活也許就是這樣，當(dāng)痛苦與悲傷充斥了生活，你會(huì)覺(jué)得生活是這樣的枯燥無(wú)味。喪失了生活的目標(biāo)，但在快樂(lè)女神降臨時(shí)，生活有了色彩，你會(huì)覺(jué)得一切都是那么美好，漫步在幽幽小道上，路邊的野花象星星似的眨呀眨的，浪漫的楓葉飄然落下，像仙女在跳一支絕妙的舞蹈，揀起來(lái)，在上面在題幾句詩(shī)，就更美不過(guò)了！從身邊閃過(guò)的小女孩兒背著小書包，嘻嘻的笑著說(shuō)著：“Go Go Go！”美妙的畫面不禁讓你的臉上漾起以快樂(lè)的.笑！傾聽(tīng)著大自然的樂(lè)音，朗誦著古人留下的絕美佳句，體味著其中的高深意境，真是一種不錯(cuò)的享受��！早晨呼吸著新鮮的空氣，使自己的心情頓時(shí)愉悅起來(lái)，悠閑的在公園里散步，溫和的陽(yáng)光下，靜靜的躺著，也不失為一種享受生活的方式！

　　生活是充滿色彩的！只要你時(shí)時(shí)保持愉悅的心情，保持像海一樣藍(lán)的藍(lán)色心情，那么你的周圍就會(huì)充滿了快樂(lè)，充滿了幸福，到處都能看到快樂(lè)的臉龐！

　　讓我們掬一捧天山之水來(lái)擦亮我們的眼睛，去傾聽(tīng)生活的樂(lè)音，去感受生活中的快樂(lè)與幸福吧！

以生活為題的作文11

　　校園里的生活是豐富多彩的，但是，也包含著酸甜苦辣的難忘回憶。我清楚地記得，那次的體育課是一節(jié)特殊的體育課，因?yàn)椋�那�?jié)體育課是語(yǔ)文老師帶著我們上的。正是那節(jié)體育課，成了我在校園里最甜美的回憶。

　　下一節(jié)是體育課，我們興致勃勃地跑向了操場(chǎng)，可是，在那里等候的不是我們的體育老師，而是我們的.班主任，閻老師。我們既好奇又充滿疑惑地走上前去，問(wèn)道：“體育老師怎么沒(méi)來(lái)呀？”老師答道：“今天你們體育老師有事，所以不來(lái)了，我是想讓你們好好地玩一回，才來(lái)這里給你們上體育課�！甭�(tīng)了老師的話，我們高興地跳了起來(lái)。

　　老師對(duì)我們可真好，既不用跑步，也不用走路，一上課就玩。但雖說(shuō)不跑了，不走了，可還是沒(méi)什么玩，這時(shí)，老師拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的跳繩向我們走了過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)“來(lái)，我們一起跳大繩吧!”說(shuō)著，就把另一頭遞給了齊楚。剛開(kāi)始還沒(méi)有人上，一見(jiàn)有大膽的走了出來(lái)，班里的同學(xué)就你擁我擠地走上前去。

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)都像只輕快的小兔子，繩子快到腳跟時(shí)，輕輕跳起，再落下，跳起，再落下，此時(shí)此刻，我覺(jué)得閻老師不是老師，而是我們的一個(gè)好朋友，一個(gè)大姐姐。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，全班同學(xué)和一些別的班的同學(xué)都被吸引了過(guò)來(lái)，操場(chǎng)上更熱鬧了，到處都洋溢著歡樂(lè)的笑聲……

　　啊!美麗的校園，我的第二個(gè)家，老師，就像我的媽媽一樣，在這里，我必將快樂(lè)地健康地成長(zhǎng)!

以生活為題的作文12

　　從我們出生那天起，我們就開(kāi)始了生活。

　　生活是門藝術(shù)，而且非常講究。到底怎樣去生活呢？我想應(yīng)該是這樣……

　　成長(zhǎng)路上，難免會(huì)有坎坷，更少不了旁人的嘲諷和譏笑。在遇到這種事的時(shí)候，我們應(yīng)該選擇勇敢面對(duì)，積極樂(lè)觀的微笑。

　　現(xiàn)在我們可能會(huì)遇到許多不公平的事，可是我們卻又無(wú)能為力去辯駁。我想很多人心里會(huì)是認(rèn)命的，但是也有少許人堅(jiān)持自己的觀念，然后積極努力，勤學(xué)苦練的鍛煉自己，最后，終于有了資本，也有了實(shí)力跟能力去改變這種不公平的事了。

　　日常生活中，喜怒哀樂(lè)時(shí)常伴隨著我們。有的人可能會(huì)因?yàn)榈玫蕉�喜�?lè)，有的人可能會(huì)因?yàn)槭�去而哀怒。其�?shí)，我們本不應(yīng)該因?yàn)槭挛锏母淖兌鵂縿?dòng)自己的情緒，我們應(yīng)該做情緒的主人，而不是被情緒牽動(dòng)的奴隸。情緒是因自己的態(tài)度而決定，情緒的選擇權(quán)在我們的手里，或喜或悲，聰明的人都會(huì)選擇。

　　隨著時(shí)代的改變，社會(huì)的進(jìn)步，人們的'物質(zhì)水平越來(lái)越好，但是越來(lái)越多人追求所謂的“時(shí)尚”而花下血本，最后也沒(méi)能提升自己的氣質(zhì)，反而成了他人眼中的“敗家子”。我們應(yīng)該堅(jiān)守本質(zhì)，而不要因事物的變化而改變了自己的本質(zhì)。

　　想生活的人、會(huì)生活的人、愛(ài)生活的人，才能有個(gè)精彩的人生，請(qǐng)別辜負(fù)了自己，更別白過(guò)了一生。

以生活為題的作文13

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯就如同白駒過(guò)隙般地飛逝了，我即將離開(kāi)生活了六年的母校，多少都有些依依不舍。

　　在老師的教導(dǎo)下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識(shí)，使我成為了一個(gè)有知識(shí)的好學(xué)生。

　　我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們輕唱的歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已經(jīng)成了校園中的大哥大姐，成為小弟弟妹妹的榜樣。如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的.老師，看一看鼓勵(lì)我的同學(xué)，珍惜最后的日子。

　　今天我已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。我就要離開(kāi)陪伴了我六年的母校，歷歷在目的往事，讓我難以忘懷。青春洋溢的校園生活，我會(huì)永遠(yuǎn)懷念的!

以生活為題的作文14

　　一天晚飯后，我靠在沙發(fā)上看動(dòng)畫片。爸爸走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀：'乖兒子，幫忙把煙灰缸洗一洗。'我起身一看，哇，好臟的煙灰缸，幾個(gè)浸得發(fā)胖的煙蒂浮在水面上。端起煙灰缸，一股嗆人的煙味直刺鼻孔。爸爸怎么老愛(ài)往煙灰缸倒水，把煙灰缸弄得到那么臟。我順手把煙灰缸里的水倒在菊花盆里。

　　第二天，我意外地發(fā)現(xiàn)菊花上黑黑的蚜蟲(chóng)不見(jiàn)了。仔細(xì)一看，蚜蟲(chóng)都死了，一個(gè)個(gè)小尸體躺在花盆里。怎么會(huì)這樣呢？難道是因?yàn)樽蛲砦彝�花盆里倒入�?/p>

　　為了證實(shí)這一想法，下午一回家，我就放下書包主動(dòng)去幫爸爸清洗煙灰缸。我像昨天那樣，把煙灰缸里的水倒在一棵有砑蟲(chóng)的花上，然后目不轉(zhuǎn)睛地觀察砑蟲(chóng)的'反應(yīng)。起初，砑蟲(chóng)沒(méi)有什么動(dòng)靜，過(guò)了一會(huì)兒，它們有些煩躁，開(kāi)始在花枝上爬來(lái)爬去，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)砑蟲(chóng)有的死在枝葉上，有的死在花盆里。

　　現(xiàn)在，家里的花要是長(zhǎng)砑蟲(chóng)，我就泡一些煙灰蒂噴一噴，保準(zhǔn)'藥'到蟲(chóng)死。這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)讓我明白了：生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你用心觀察，知識(shí)就在你的身旁。

以生活為題的作文15

　　“同學(xué)們，為了給大哥哥大姐姐們中、高考讓考場(chǎng)，從明天開(kāi)始放假二十四天�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們便歡呼起來(lái)：“放假了，放假了，”至于老師還說(shuō)了些什么，誰(shuí)都沒(méi)有聽(tīng)清楚，大家像放飛的小鳥(niǎo)一擁而出，奔向了回家的路。

　　啊，放假的感覺(jué)真好，家里吃的，玩的應(yīng)有盡有，早上睡到八點(diǎn)多才睜開(kāi)腥松的睡眼，不緊不慢地穿上衣服，不用擔(dān)心爸媽的催促，可以細(xì)細(xì)品味早晨的溫馨，窗外吹來(lái)的涼爽的風(fēng)令我不由得想到了同學(xué)們，她們也一定和我一樣，在家享受著這份輕松吧。

　　放假的感覺(jué)真好，抱著一本閑書往沙發(fā)上一躺，爸媽居然視而不見(jiàn)，臉上還掛著微笑。一想要是每天都這樣，那多美滋，多和諧呀。

　　沒(méi)過(guò)兩天姑姑一家回來(lái)了，哈哈，這又是我和姐姐的“天下”了。大人們忙于他們上班、工作。每次出門也不忘小叮囑一下，別忘了做一下作業(yè)，把時(shí)間留給我們自由支配。要是在平時(shí)看那任務(wù)表，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)做作業(yè)，幾點(diǎn)練琴……都經(jīng)過(guò)大人的'精心安排。所以我和姐姐也早有商量，絕不把時(shí)間浪費(fèi)在“唾沫戰(zhàn)”中。我們每天像一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)，沒(méi)有學(xué)習(xí)時(shí)沉重的負(fù)擔(dān)，走親訪友，家人團(tuán)聚；或外出爬山，感受自然；或窩在家里玩著游戲，偶爾做于電腦桌前，在鍵盤上新建一下自己的說(shuō)說(shuō)，整理一下小菜園。

　　我們?cè)谶@里快活著呢，又想見(jiàn)到我親愛(ài)的老師和同學(xué)們了。假期生活留待我慢慢品味吧！

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