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創(chuàng)意源于生活作文(通用25篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的創(chuàng)意源于生活作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
創(chuàng)意源于生活作文 篇1
美國(guó)廣告大師李?yuàn)W貝納曾說(shuō)過(guò):“對(duì)生活抱持全面性的好奇,仍是偉大創(chuàng)意人員成功的秘訣。”在現(xiàn)實(shí)生活中的確也是如此。
你可以選擇這樣的“三心二意”:信心、恒心、決心;留意、樂(lè)意。來(lái)成就自己的創(chuàng)意。讓我們一起走進(jìn)那些有夢(mèng)想、愛(ài)造夢(mèng)的.同齡人的世界里,看看他們是怎樣奇思妙想、腦洞大開(kāi)的。
楊少毅,因?yàn)閺男∠矚g機(jī)器人,在大學(xué)二年級(jí)時(shí)和兩個(gè)“”的同學(xué),做起了機(jī)器人研究。起初,他們?cè)O(shè)備和材料都是從廢品回收站撿來(lái)的,全靠自己拋光、切割、打磨,在不斷努力下制造出了第一個(gè)機(jī)器人,蒜泥科技公司也是從這個(gè)機(jī)器人發(fā)展起來(lái)的。之后的第三代機(jī)器人獲得了無(wú)數(shù)大獎(jiǎng),楊少毅研究室逐漸發(fā)展成了公司,“蒜泥”也被人熟知,并且享有世界級(jí)的名譽(yù)。
江如藍(lán),一次上網(wǎng)時(shí),無(wú)意間看到一段視頻“卡車(chē)車(chē)尾在轉(zhuǎn)彎處將行人卷入車(chē)底,毫不知情”為了減少這類(lèi)事件的發(fā)生,不讓悲劇在發(fā)生,她立志要為人民做出貢獻(xiàn)。在媽媽的幫助,江如藍(lán)利用雙休的時(shí)間,主動(dòng)找卡車(chē)司機(jī)聊天,并觀察卡車(chē)了解原因。發(fā)現(xiàn)卡車(chē)存在一定的盲區(qū),使卡車(chē)司機(jī)轉(zhuǎn)彎時(shí),顧不到車(chē)尾,從而撞到行人,針對(duì)此現(xiàn)象,她發(fā)明新一代“智能汽車(chē)隨動(dòng)轉(zhuǎn)向后視鏡”。
王星樺,因?yàn)槌錾跍刂,幾乎每天都在吃海鮮,她最?lèi)?ài)吃蝦蛄,可蝦蛄的殼不僅堅(jiān)硬,上面還有許多小刺,很難把殼和蝦肉分開(kāi),有時(shí)還會(huì)被扎到,這可讓他傷透腦筋,這時(shí)王星樺閃過(guò)一個(gè)想法:“不如一個(gè)專(zhuān)門(mén)剝蝦蛄的小工具吧!钡谝淮鷦兾r筆發(fā)明出來(lái)了,可是,剝蝦筆不僅安全性很差,用起來(lái)的效果也不是很好,這可讓他又傷透腦筋,可他沒(méi)有放棄,最終取得了巨大的成功。這下吃蝦蛄再也不用怕扎到手了。
小小的創(chuàng)意源于小小的發(fā)現(xiàn),生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能給我們帶來(lái)啟發(fā),只有不斷創(chuàng)造,才能不斷前進(jìn)。
雖然每一個(gè)故事的主人公和我們一樣平凡,只要你留心觀察、認(rèn)真思考、堅(jiān)持不懈,相信你也可以像他們一樣。
創(chuàng)意源于生活作文 篇2
如果你是一名學(xué)生,你是否為每天從家里到學(xué)校這種兩點(diǎn)一線的生活感到無(wú)聊?如果你是一名成年人,你是否會(huì)為每天的家-單位-菜場(chǎng)這種三點(diǎn)一線的生活感到索然無(wú)味?也許你的生活需要增加一點(diǎn)創(chuàng)意,多開(kāi)動(dòng)腦筋,從模式化的生活中找到樂(lè)趣,甚至是機(jī)遇。
幾乎所有的人都吃過(guò)方便面,可以說(shuō),它是一種人人都愛(ài)的食品,因?yàn)樗r(shí)又省力,還好吃,然而方便面的發(fā)明人安藤百吉,他是個(gè)日本人。他原本只是一個(gè)普通的小職員,和大多數(shù)人一樣,他也常常為工作忙忙碌碌,甚至連吃飯的時(shí)間都沒(méi)有。后來(lái),他開(kāi)動(dòng)腦筋,嘗試將面餅油炸之后,然后到第二天上班時(shí)用開(kāi)水泡一下。這個(gè)十分有創(chuàng)意的想法經(jīng)過(guò)他的多次嘗試之后,日漸成熟,他的工作效率也得到了相當(dāng)大的提高,當(dāng)安藤的同事們用驚訝的目光看著他的午餐時(shí),又一個(gè)富有創(chuàng)意的點(diǎn)子出現(xiàn)在他的腦海中:何不將這種速食面加以推廣,然后大規(guī)模生產(chǎn)?經(jīng)過(guò)不懈努力,最終安藤的這一創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),于是他由一名普通職員變成了富翁,他的生活也變得豐富多彩。
也許你會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn),安藤的成功存在一定的偶然性,并不能完全歸功于他的創(chuàng)意,這種說(shuō)法也有道理,但是,盡管如此,他的創(chuàng)意對(duì)于他的成功卻起到了決定性的作用,并且,有創(chuàng)意的生活不僅能帶給自己樂(lè)趣,也能帶給別人快樂(lè)。
南京鼓樓廣場(chǎng)附近有一個(gè)非常有名的英語(yǔ)角,每天周末晚上,都會(huì)有一大群人聚集在那里用英語(yǔ)交流、對(duì)話,是一個(gè)練習(xí)口語(yǔ)的`絕佳場(chǎng)所。然而,英語(yǔ)角起初只是某所大學(xué)的大學(xué)生在忙碌的課程學(xué)習(xí)之后,突發(fā)奇想得到的創(chuàng)意,也就是每周末晚上在某處用英語(yǔ)對(duì)話交流,增加人們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,同時(shí)提高自己的英語(yǔ)水平。時(shí)過(guò)境遷,也許當(dāng)初將這個(gè)創(chuàng)意付諸實(shí)踐的大學(xué)生們?cè)缫迅鞅紪|西,但是,這個(gè)創(chuàng)意卻作為一個(gè)傳統(tǒng)延續(xù)至今。
由此看來(lái),不管你是什么樣的人,從事何種職業(yè),只要你富有創(chuàng)意,并加以行動(dòng),生活就會(huì)豐富多彩。
創(chuàng)意源于生活作文 篇3
這個(gè)小雨沙沙的星期六,我和爸爸媽媽一起去參觀了文博會(huì)。一路上秋風(fēng)和小雨點(diǎn)兒親密的向我們身上使勁的貼了貼,不一會(huì)兒,我的身上就布滿了小雨點(diǎn)的“腳印”。哦,到黃龍?bào)w育中心了,我們又乘著公交車(chē)向目的地駛?cè),?jīng)過(guò)一小時(shí)的等待,終于到達(dá)了白馬湖生態(tài)創(chuàng)意城廣場(chǎng)。
這時(shí)杭州青少年活動(dòng)中心舉辦的兒童藝術(shù)節(jié),里面的活動(dòng)可多了,有奇跡積木、吸管搭建、氣球創(chuàng)意、電子積木等等十幾個(gè)項(xiàng)目。要數(shù)我最喜歡,印象最深的要數(shù):3D繪畫(huà)和3D打印機(jī)。先說(shuō)說(shuō)3D繪畫(huà)吧,首先工作人員會(huì)給你一支特殊的“筆”,也可以說(shuō)那是一個(gè)小機(jī)器,你拿著那支“筆”按動(dòng)第一個(gè)按鈕,機(jī)器就會(huì)吐出橙色,細(xì)細(xì)的`“顏料”,你就照著設(shè)計(jì)好畫(huà)紙的小動(dòng)物慢慢描,等你畫(huà)好了就按第2個(gè)按鈕,機(jī)器就停止了,這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn),紙上的小動(dòng)物已經(jīng)干了,你已經(jīng)可以把它拿下來(lái)了。我做了個(gè)扎著蝴蝶結(jié)的小兔,做完后展現(xiàn)在我眼前的就是一個(gè)漂亮的小兔輪廓,非常的漂亮。
3D繪畫(huà)很奇特,3D打印機(jī)更奇特了,它只用你設(shè)計(jì)好圖形,就可以用3D打印機(jī)打出來(lái),我目不轉(zhuǎn)睛地看著打印機(jī),里面正在打印我設(shè)計(jì)的一串手鏈,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了3D打印機(jī)和3D繪畫(huà)有一個(gè)相同點(diǎn)和一個(gè)不同點(diǎn):3D打印機(jī)和3D繪畫(huà)一樣都是用那支“奇特的筆”做出來(lái)的,而不同點(diǎn)的就是一個(gè)是用手操作的,另一個(gè)卻是全部用機(jī)器打印出來(lái)的。
后來(lái),我們還去了A館和B館,里面有許多好玩、奇特、創(chuàng)意、環(huán)保的東西,我都很喜歡,真希望這些東西漸漸擴(kuò)大,成為人們生活必不可少的東西,方便和美化我們的生活。
創(chuàng)意源于生活作文 篇4
生活中,如果我們多開(kāi)動(dòng)腦子,那么創(chuàng)意就會(huì)無(wú)極限,生活也將會(huì)更加美妙。
夏日的一天,大地在烈日的灼烤下,滾燙滾燙的。回到家里,我的額頭布滿密密麻麻豆大的汗珠,一瓶礦泉水瞬間就被我一飲而盡,霎那間涼入心底,但仍沒(méi)有清散掉體內(nèi)聚集的騰騰的熱氣。于是,我再連著喝下兩瓶,當(dāng)肚子打起幾個(gè)清澈而響亮飽水嗝后,才感覺(jué)好多了。
我懶洋洋的倚靠在沙發(fā),看著茶幾上站立著的空瓶,突然間,一個(gè)創(chuàng)意靈感蹦出腦海。我從工具箱找出剪刀,開(kāi)始剪起空瓶,經(jīng)過(guò)五分鐘的裁切,一個(gè)精致的花瓶誕生了。再往里放一小杯水,幾柱綠蘿,一股綠意迎面撲來(lái),我內(nèi)心不禁為自己的綠色創(chuàng)意偷偷地歡喜了一把。
我把花瓶拿進(jìn)臥室時(shí),看到無(wú)家可歸的彩筆散落在書(shū)桌上,我想到了用水瓶制作筆筒,讓他們歸集一處。我拿起一個(gè)空瓶,又動(dòng)起了手來(lái),不一會(huì)兒,筆筒做好了,彩筆們?cè)诠P筒里昂首挺立,似乎在向我致謝。
我哼著歌兒,得意在客廳里來(lái)回走動(dòng),忽然發(fā)現(xiàn)客廳角落的那盆發(fā)財(cái)樹(shù)上有好幾片枯黃的`葉子!鞍,真難看,讓我這個(gè)老好人幫你理理吧!”對(duì)著發(fā)財(cái)樹(shù),我再次操起剪刀,將發(fā)財(cái)樹(shù)身上枯黃的葉子剪掉。可剩下的一引起半黃半綠的葉子,這可把我愁壞了。如果整片剪掉會(huì)傷害無(wú)辜,如果把泛黃的部分剪了,會(huì)像被狗啃了似的,難看極了。我一邊想著,一邊掃視客廳每一個(gè)角落,看到了餅干的心形盒子,頓時(shí)又有了主意。
我打量了一下樹(shù)葉泛黃的部分,拿起剪刀忙活了起來(lái),幾分鐘過(guò)后,葉子的泛黃部分被剪掉了,剩下的部分變成了一片片心形的葉子,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。如此做法不僅美觀,又不損傷樹(shù)的健康。
小小創(chuàng)意,它讓我們擁抱更加美好的生活!
創(chuàng)意源于生活作文 篇5
生活是一種藝 術(shù),只要稍加巧思創(chuàng)造就能締造出更美好且更有創(chuàng)意的生活。隨著社會(huì)形態(tài)的變遷,由步調(diào)緩慢的農(nóng)業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)椴秸{(diào)緊湊的工商業(yè)社會(huì),進(jìn)而邁入e資訊世代,人 們的生活產(chǎn)生了極大的變化,生活壓力也隨之增加,F(xiàn)代文明病—憂郁癥的病例也逐漸在增加中。若是在生活中多加些創(chuàng)意,必能擺脫一成不變單調(diào)乏味的生活,而 達(dá)到舒緩身心壓力的效果進(jìn)而提升生活情趣。
過(guò)創(chuàng)意的生活 并不需要花費(fèi)太多的金錢(qián),只要利用生活中常見(jiàn)的素材或廢棄物,如媽媽作菜時(shí)丟棄的.花椰菜葉只要系上彩帶,內(nèi)部點(diǎn)上一根蠟燭便可作成可愛(ài)的元宵燈籠。在盛水 的盤(pán)內(nèi)放些蔥花,點(diǎn)上幾個(gè)浮水蠟燭置于餐桌上即可增加進(jìn)餐的情趣。每日的沐浴也是可以很有創(chuàng)意的,只要在浴缸里放一些玫瑰花瓣,就能泡個(gè)玫瑰浴,若是在花 店買(mǎi)一些櫻花,插在浴室里,即可在家一邊泡澡一邊欣賞美麗的櫻花。
創(chuàng)意生活DIY,不僅可激發(fā)創(chuàng)造力,也能紓解身心的疲勞與壓力,讓生活更有品味,人生更美麗。
創(chuàng)意源于生活作文 篇6
文具店里,同樣材質(zhì)的書(shū)包,印上一個(gè)卡通人物形象就廣受孩子們歡迎;商場(chǎng)里,各種各樣的服裝應(yīng)有盡有,在價(jià)格合理尺碼合身的情況下,人們往往對(duì)獨(dú)出心裁、別具一格的款式更為青睞;裝修房屋更是如此,講究設(shè)計(jì),講究格調(diào)。如今的社會(huì),大多數(shù)人已經(jīng)廣泛得到了物質(zhì)上的需求,于是紛紛將目光轉(zhuǎn)向精神文化層面,在事物能充分發(fā)揮好它的實(shí)際價(jià)值的情況下,追求品味,成就品質(zhì)。
所以,我們需要?jiǎng)?chuàng)意。生活是創(chuàng)意的來(lái)源,創(chuàng)新源于文化,事實(shí)上,我們中華民族的'發(fā)展道路就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程。中國(guó)漢字的歷史,從結(jié)繩記事開(kāi)始,最早的成形文字是甲骨文,然后是金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū),不斷演變,直至現(xiàn)在我們廣為使用的字體則是宋體。古時(shí)候使用的文字也能較好地起到溝通交流的作用,為什么不一直沿用,而要不斷更新呢?當(dāng)然是為了更方便,漢字書(shū)寫(xiě)更簡(jiǎn)單明了。中國(guó)古代的詩(shī)詞歌賦、文學(xué)作品,也一直是中華文化中璀璨的明珠,不僅有唐詩(shī)、宋詞、元曲、各種民歌,也有不少散文作品;不僅有李白杜甫、陸游辛棄疾、馬致遠(yuǎn)白樸等著名詩(shī)人,還有美名遠(yuǎn)揚(yáng)的唐宋八大家。他們嘔心瀝血的創(chuàng)作,確實(shí)是古老文化的一大體現(xiàn),那為什么還是有許多現(xiàn)代作家創(chuàng)作出新的文學(xué)作品?正所謂李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳,至今已覺(jué)不新鮮,我們力求創(chuàng)新。甚至,可以這么說(shuō),一些中國(guó)人熱衷于西方的傳統(tǒng)節(jié)日像圣誕節(jié)、感恩節(jié)、情人節(jié),雖說(shuō)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的冷落和遺忘,但其實(shí)這也是一種創(chuàng)新意識(shí)。我們對(duì)待傳統(tǒng)文化,也應(yīng)取其精華,去其糟粕,不斷創(chuàng)新。
英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家約翰·霍金斯在《創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)》一書(shū)中指出,創(chuàng)意并不被藝術(shù)家所壟斷,任何人科學(xué)家,商人,甚至經(jīng)濟(jì)學(xué)家都可以有創(chuàng)意。是的,創(chuàng)意也源于自己。實(shí)際上,人們的潛意識(shí)里就存在著這樣一種創(chuàng)新的意識(shí),喜歡追求新的事物,新的思想文化,這幾乎成了他們的信仰。于是人們千方百計(jì)地在舊的事物上變花樣,尋找靈感,增添創(chuàng)意。生活中遍布著這樣的例子。譬如電影,時(shí)不時(shí)會(huì)有新的影片發(fā)布,給我們的生活帶來(lái)休閑和娛樂(lè);譬如書(shū)籍,人們并沒(méi)有因?yàn)榧堎|(zhì)書(shū)的存在而杜絕電子閱讀產(chǎn)品的誕生;譬如甜點(diǎn),新天烘焙、資溪面包等一些知名的面包店,也會(huì)不時(shí)推出新品,尤其在一些特別的節(jié)日;譬如電腦軟件,會(huì)隔段時(shí)間推出新版本,增加或改進(jìn)某些功能……但是從反方面看,創(chuàng)意在一定程度上仍然存在著極大的風(fēng)險(xiǎn)。假如開(kāi)發(fā)了一款新游戲,卻沒(méi)有人玩你的游戲;假如拍了一部電影,網(wǎng)絡(luò)上卻給了很多差評(píng);假如寫(xiě)了幾萬(wàn)字的書(shū),卻遭到出版社的退稿,當(dāng)你遇到這些情況,你不僅會(huì)感到難受和沮喪,更會(huì)耗費(fèi)金錢(qián)和時(shí)間。所以,創(chuàng)意同樣是需要付出代價(jià)的,是需要勇氣的。
正是這樣,政府才更應(yīng)該大力扶持。在韓國(guó),專(zhuān)門(mén)成立了文化振興院、創(chuàng)意韓國(guó)實(shí)驗(yàn)室等專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)進(jìn)行術(shù)業(yè)專(zhuān)攻,也正是因?yàn)檫@些政策紅包,韓流才成為引人注目的國(guó)際文化現(xiàn)象。同樣的,據(jù)報(bào)道,2017年,中國(guó)也將全面實(shí)施《互聯(lián)網(wǎng)中華文明三年行動(dòng)計(jì)劃》,力爭(zhēng)調(diào)動(dòng)文博單位、市場(chǎng)主體的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)文化消費(fèi)。希望我們能夠在政府的幫助下,用創(chuàng)意提升文化軟實(shí)力,讓中華文化傳遍天下,傳遍世界!
創(chuàng)意源于生活作文 篇7
現(xiàn)在的社會(huì)什么東西都有盜版的,比如游戲、書(shū)籍、文具之類(lèi)的。那些盜版商家不但沒(méi)有創(chuàng)意,抄襲正版,而且質(zhì)量還很差。
我特別喜歡搞創(chuàng)意,每一次創(chuàng)意都給我?guī)?lái)美滋滋的感覺(jué)。小的時(shí)候沒(méi)有什么新穎的玩具,我們就自己動(dòng)手把對(duì)普通的東西進(jìn)行改裝。
我叫上一些小伙伴,用樹(shù)枝和皮筋合成一個(gè)非常普通的彈弓,再裝上特制的一個(gè)彈匣,這樣一個(gè)彈弓一下子就可以像霞彈槍一樣,同時(shí)發(fā)射出許多子彈了,這就像古代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的萬(wàn)箭齊發(fā),打敵人一個(gè)措手不及,顯得我們十分神氣。
我們?cè)诘厣戏派蟽扇齻(gè)蘋(píng)果,幾個(gè)人輪流射擊,看看誰(shuí)的技術(shù)更好。夕陽(yáng)西下,幾個(gè)頑皮的小孩拿著自己改造的玩具,成群結(jié)隊(duì)互相比拼。猶如一只只剛來(lái)到這個(gè)世界而興奮的雞寶,別提有多高興!
家庭聚餐時(shí),總會(huì)看到那一瓶瓶的飲料,我的妹妹總會(huì)把兩種飲料混在一起喝,她總說(shuō)這樣非常好喝,會(huì)有一種冰果凍的味道,我也總是將信將疑。如果兩種飲料混起來(lái)真的好喝,那多種飲料混起來(lái)會(huì)是什么樣的味道呢?我心中暗想。
拿來(lái)一個(gè)大杯子,倒進(jìn)一些可樂(lè),緩慢而均勻地往杯子里倒進(jìn)一些雪碧,然后用手抓住杯子,像調(diào)酒師一樣,輕輕地?fù)u了搖。這時(shí),杯里飲料的'液體顏色變淡了。我又往杯子里倒進(jìn)一些葡萄汁,濃稠細(xì)滑的液體順著杯壁留下去,顏色又漸漸變深。最后我加進(jìn)幾塊冰塊,拿起一個(gè)長(zhǎng)柄小勺子攪拌了幾下,冰塊撞擊的聲音脆脆的,真好聽(tīng)!最后,我張開(kāi)嘴,嘗了一大口,哇塞!酸酸甜甜的,簡(jiǎn)直太好喝吧!
怎么樣?這樣的創(chuàng)意是不是會(huì)讓你大吃一驚,是不是也會(huì)覺(jué)得不可思議。
創(chuàng)意源于生活作文 篇8
周六我去參加了茂名日?qǐng)?bào)社組織的創(chuàng)意寫(xiě)生活動(dòng),當(dāng)天早上,我早早地起床和公公一起出發(fā)了。在去的路上,我的心情既興奮又緊張。二十多分鐘的車(chē)程,我感覺(jué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了好久好久,此時(shí)我的心早已飛到活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)。
公共汽車(chē)終于開(kāi)到了文化廣場(chǎng),我們下了車(chē),這時(shí)的我就像出籠的小鳥(niǎo)一樣,高興得又蹦又跳。來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),我看到有許多小記者和家長(zhǎng)已早早在這里等待,每個(gè)人的臉上都掛著甜甜的笑容。這時(shí)突然下起了蒙蒙細(xì)雨,但是我們并沒(méi)有慌亂,也沒(méi)有影響到我們愉快的心情。
在組織活動(dòng)老師的帶領(lǐng)下我們來(lái)到圖書(shū)館的二號(hào)展廳。這次的現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)活動(dòng)是別開(kāi)生面的',沒(méi)有顏料、沒(méi)有彩色畫(huà)筆,在一張刮畫(huà)紙上我們就可繪出五彩繽紛的精美圖畫(huà)。首先老師把我們分成了四組,然后給我們分發(fā)畫(huà)板、刮畫(huà)紙、木棍畫(huà)筆和大夾子。我拿到參照?qǐng)D后,就開(kāi)始認(rèn)真的畫(huà)起來(lái)啦,刮畫(huà)紙?jiān)仁呛诤鹾醯模颐慨?huà)一筆,紙上都會(huì)出現(xiàn)色彩斑斕線條,畫(huà)著畫(huà)著我的畫(huà)紙上慢慢出現(xiàn)了五彩的圖案,剛開(kāi)始的緊張心情已慢慢放松啦。我看了一下四周,原來(lái)還有一些小記者是沒(méi)有凳子的,但他們也并不在意,直接坐在地板上聚精會(huì)神地畫(huà)著自己的作品。我們每個(gè)人畫(huà)的圖案都是不同的,有畫(huà)花的、有畫(huà)房子的、有畫(huà)卡通圖案的……時(shí)間過(guò)得很快,一個(gè)小時(shí)后,有一些小記者已經(jīng)完成了自己繪畫(huà)作品,一幅幅精美、色彩艷麗的圖畫(huà)出現(xiàn)在我們面前。這時(shí)我的繪畫(huà)作品也完成了,看著自己的作品我開(kāi)心地笑了,為了留住這一難忘一刻,我拿著自己的畫(huà)讓公公拍照。
我們的畫(huà)畫(huà)完了,也都交了作品,天氣又變晴朗起來(lái)了,老師又帶著我們來(lái)到室外玩搶椅子的游戲。哈哈哈……到處歡聲笑語(yǔ),一遍歡樂(lè)景象。
這次現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)的獲獎(jiǎng)作品,將在幾天后公布,我們滿懷著美好的期望依依不舍地回家了。同時(shí)我們也將把這次別開(kāi)生面的現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)活動(dòng)帶回去與家人、朋友一起分享!
創(chuàng)意源于生活作文 篇9
二年級(jí)時(shí),我盼來(lái)了西山小學(xué)第二屆創(chuàng)意大賽暨國(guó)際校際邀請(qǐng)賽,在我腦海里構(gòu)思已久的作品終于要誕生啦!
在一次豐盛的晚餐時(shí),我一會(huì)兒拿筷子夾菜,一會(huì)兒又換勺子喝湯,一頓飯下來(lái)?yè)Q來(lái)?yè)Q去很不方便。我想,一般的筷子只有夾食物的功能,如果能把筷子、勺子和叉子結(jié)合為一體,省了換來(lái)?yè)Q去的麻煩,那不是方便多了嗎?因此,我設(shè)計(jì)出了“多功能筷子”,這個(gè)“多功能筷子”的制作過(guò)程非常簡(jiǎn)單。我首先準(zhǔn)備了一雙筷子、一個(gè)勺子和一把叉子;然后把勺子和叉子的把手用刀切短一截;最后在一雙筷子的頂端分別安裝上勺子和叉子,這樣集夾、舀、叉三功能為一體的“多功能筷子”就做出來(lái)了。我首先試驗(yàn)了一把,要夾菜、要舀湯等只要把筷子換一頭使用即可,而且也方便旅游攜帶。最后,我把“多功能筷子”精心包裝一翻,上交啦!就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的.創(chuàng)意,我出乎意料地獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。
當(dāng)我雙手捧著獎(jiǎng)狀,情不自禁地想:這次制作的“多功能筷子”不但讓人們?cè)谏钪腥〉昧朔奖,還讓我懂得——?jiǎng)?chuàng)意并不是我們想像的那么復(fù)雜,創(chuàng)意也不只是來(lái)源于科學(xué)家們的實(shí)驗(yàn)室,更多的來(lái)源于我們的生活中。
創(chuàng)意是無(wú)限的,創(chuàng)意就在我們身邊。只要我們善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考,一定能創(chuàng)造更多美好的事物!
創(chuàng)意源于生活作文 篇10
創(chuàng)意,使生活更精彩。在生活中,只要有了創(chuàng)意,就能帶來(lái)無(wú)數(shù)的驚喜。如果你不信,就看看下面的例子吧。
美術(shù)課時(shí),老師讓我們用五谷雜糧來(lái)貼畫(huà)。我用綠豆做葉子,用紅豆做花瓣,用剝了殼的紅色花生豆做蝴蝶的翅膀,還用小米做出了英文單詞“flower”,平時(shí)看來(lái)很不起眼的五谷雜糧竟能做出一幅春天的美景畫(huà)。這就是創(chuàng)意,是創(chuàng)意使五谷雜糧變成了如此美妙的畫(huà)作。
在緊急的時(shí)候,創(chuàng)意也能幫我們。有一次,我們?cè)陉?duì)會(huì)課上準(zhǔn)備演話劇《狼和小羊》。馬上開(kāi)演了,卻發(fā)現(xiàn)演山羊的同學(xué)沒(méi)有羊皮!用什么道具做山羊皮呢?突然,我看見(jiàn)了演羊的同學(xué)衣服的反面有白色的絨毛,于是我說(shuō):“你可以把衣服反著穿呀,衣服的反面有絨毛,這樣就像只羊了!”那位同學(xué)立即把衣服反過(guò)來(lái)穿,嘿,還真像只羊!我們的'表演成功了,大家一直說(shuō)羊皮很逼真呢!
還有一次,我不小心把同學(xué)的一個(gè)小絨毛狐貍卡在了一個(gè)大海螺里。怎樣才能把它拿出來(lái)呢?我試圖用手去摳,可是越摳越深;用鉗子夾,可是海螺是彎的,根本夾不出來(lái)。我只有拿著海螺使勁甩,想把它甩出來(lái),可是因?yàn)樾〗q毛狐貍太輕了,怎么也甩不出來(lái)。我突然想,如果裝點(diǎn)水把小絨毛狐貍玩具打濕,那它就會(huì)變重,會(huì)不會(huì)就容易甩出來(lái)呢?于是我把海螺裝滿了水,一會(huì)兒,我再使勁一甩,絨毛玩具真的就甩出來(lái)啦!我的創(chuàng)意還解決了一個(gè)大問(wèn)題呢!
讓我們多點(diǎn)創(chuàng)意,多點(diǎn)奇妙的想法,那么生活一定會(huì)更加精彩,更有滋有味。
創(chuàng)意源于生活作文 篇11
生活中,我們都會(huì)遇到一些不方便或不盡人意的地方,而開(kāi)動(dòng)腦筋讓創(chuàng)意像肥皂產(chǎn)生泡泡一樣,越冒越多,會(huì)讓我們的生活變得更加美好和快捷。
小時(shí)候,家里比較窮,也從不給我買(mǎi)玩具。到了晚上,爸爸媽媽便找來(lái)一些小石子,我們一家人便在一起擺出一些小娃娃或動(dòng)物之類(lèi)的圖像,我都會(huì)洋溢著自豪的笑容。長(zhǎng)大以后,我也時(shí)常拼一些積木人、積木車(chē)等。
今年疫情期間,我獨(dú)自呆在家中,十分無(wú)聊。突然想起有一個(gè)鋼鐵俠積木還沒(méi)有拼好,便開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地拼裝起來(lái)。模型不大,我僅用了半個(gè)小時(shí)就拼好了,但把它和其它積木成品放在一起,卻覺(jué)得暗淡無(wú)光,“為什么,我不能做一個(gè)當(dāng)代魯班呢?”于是我再一次拿起鋼鐵俠,只見(jiàn)它頭部白得有些單調(diào),便找來(lái)一些較亮的積木拼了上去,又找來(lái)些電線小心翼翼地將它纏繞在頭頂,緊接著,我又找來(lái)一個(gè)積木電扇固定在頭頂,終于大功告成了。我打開(kāi)開(kāi)關(guān),鋼鐵俠的全身都被映得發(fā)亮,把它放在柜中,頓時(shí)成了奪人眼球的'明珠。
十一歲生日到了,家里來(lái)了許多客人,他們都來(lái)為我祝賀生日,打開(kāi)蛋糕盒,發(fā)現(xiàn)老板居然忘記蠟燭了。這么美好的事情,怎能沒(méi)有蠟燭呢?“快,打電話給蛋糕店,讓他送過(guò)來(lái)。”媽媽怒氣沖沖地說(shuō)。“別麻煩人了吧!”我連忙勸阻,“對(duì)了,我還有我的創(chuàng)意鋼鐵俠呢?現(xiàn)在就是它的用武之地!庇谑,我從柜子拿出鋼鐵俠,叫媽媽把燈關(guān)上,打開(kāi)開(kāi)關(guān),只見(jiàn)鋼鐵俠在黑暗中獨(dú)自亮了起來(lái),是那么漂亮,映亮了大家的臉龐,映亮了它身后那個(gè)生日蛋糕,更映亮了我的心。
媽媽看到了我的“杰作”,連連夸我聰明。我自己也感覺(jué)非常得意。用創(chuàng)意來(lái)解決生活中的問(wèn)題,一定能讓生活更美好。
創(chuàng)意源于生活作文 篇12
創(chuàng)意是人類(lèi)發(fā)展的前驅(qū),人類(lèi)之所以強(qiáng)于其他生物,正是因?yàn)樗枷牒蛣?chuàng)意,我曾經(jīng)看到這樣過(guò)一句話,人在運(yùn)動(dòng)能比獅子大象還強(qiáng)壯嗎?可獅子早已不是人的對(duì)手啦,這正是因?yàn)槿祟?lèi)有思想有創(chuàng)意,所以才能站到獅子難以企及的高度,創(chuàng)意讓生活更美好。
創(chuàng)意無(wú)處不在。哪怕一絲偶然,閃過(guò)腦海的創(chuàng)新意識(shí)新穎思維都是創(chuàng)意,沒(méi)有創(chuàng)意,人類(lèi)就不會(huì)進(jìn)步,創(chuàng)意推動(dòng)科技發(fā)展,使人類(lèi)世界更加先進(jìn),我認(rèn)為我也是一個(gè)有創(chuàng)意的學(xué)生。那天我看見(jiàn)一輛清潔車(chē)掃地時(shí)遇到一些大型垃圾就無(wú)能為力,禁不住心生疑問(wèn),有沒(méi)有能使清潔車(chē)在對(duì)付各種垃圾時(shí),都能將他們納入囊中呢?我拿起模型擺弄起來(lái),用什么才能把更大更多的垃圾鏟起來(lái)呢?用叉子用鏟子還是用吸盤(pán)把垃圾吸到垃圾箱里,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,無(wú)論叉子鏟子吸盤(pán)都有局限性,我看看自己的`手,忽然一個(gè)創(chuàng)意閃過(guò)腦海,人的手可以抓住各任何東西,能不能裝一只機(jī)械手呢?這樣機(jī)器不就可以任意抓放東西了嗎?雖然有點(diǎn)天馬行空,但經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),我終于做出了一輛迷你模型車(chē)的藍(lán)圖,這是多少創(chuàng)意思想的結(jié)晶啊。
若卡爾本次沒(méi)有創(chuàng)意,世界上就不會(huì)有汽車(chē),若萊特兄弟沒(méi)有創(chuàng)意,世界上就不會(huì)有飛機(jī),若錢(qián)學(xué)森沒(méi)有創(chuàng)意,中國(guó)就不會(huì)強(qiáng)大弱。愛(ài)迪生沒(méi)有創(chuàng)意,我們又怎能在明亮的教室里學(xué)習(xí)呢?這一切皆為創(chuàng)意所生,創(chuàng)意是人們科技進(jìn)步,創(chuàng)意使人們生活便捷,人們?cè)趺纯梢砸蝗諞](méi)有創(chuàng)意?若沒(méi)有創(chuàng)意,人們只是一臺(tái)盲目工作的機(jī)器人,若沒(méi)有創(chuàng)意,只是一談不曾流動(dòng)的死水,人若沒(méi)有創(chuàng)意,只是一具空殼,永遠(yuǎn)不能前進(jìn),思想與創(chuàng)意是一個(gè)人生活中不可缺少的部分。
創(chuàng)意讓生活更美好,讓我們用自己的新穎思維打造一個(gè)美好燦爛的時(shí)代吧。
創(chuàng)意源于生活作文 篇13
詩(shī)詞由于藝術(shù)創(chuàng)意被別人牢記,生活需要藝術(shù)創(chuàng)意才會(huì)在紛繁復(fù)雜的全球中有不反復(fù)的自身。藝術(shù)創(chuàng)意詩(shī)一樣的日常生活,在潔白的月光下感受日常生活的恬靜,在漢宮秋月的飛瀑下品味生活的壯美。
詩(shī)仙李白,杰出的浪漫主義詩(shī)人,書(shū)中有成千上萬(wàn)想像獨(dú)特,品牌形象怪異的詩(shī)詞。自稱(chēng)為“水上釣螯客”。這足夠凸顯其藝術(shù)創(chuàng)意,殊不知不僅如此:曾有些人故意為難他,詢(xún)問(wèn)他怎樣釣螯。他回答:事件逸其情,八荒縱其志,以星光為線,明月為鉤,天下無(wú)仗義老公為餌。他的回應(yīng)令人意想不到,充斥著藝術(shù)創(chuàng)意。也怪不得僅有過(guò)著如此灑脫日常生活的人,才會(huì)寫(xiě)下如此空氣的詩(shī)。詩(shī)仙李白的日常生活充滿了浪漫的詩(shī)意,后世以爛漫,空氣,豪壯牢記了他。
王安石的“清風(fēng)又綠江南岸,明月什么時(shí)候照我都?”為人稱(chēng)道。在其中前句中的“綠”字運(yùn)用妙趣橫生。“綠”字原是修飾詞,卻被他活用為形容詞。一個(gè)“綠”字使原詩(shī)大幅生色,活了起來(lái);一個(gè)“綠”字把全部江南地區(qū)生機(jī)盎然、春光明媚的迷人景色表現(xiàn)出來(lái)了;一個(gè)“綠”字將清風(fēng)擬人,更增加了動(dòng)態(tài)性美。王安石用自身的創(chuàng)新主要表現(xiàn)出了春天的美,詮釋了日常生活的詩(shī)情畫(huà)意。
在全部對(duì)詩(shī)仙李白的點(diǎn)評(píng)中很妙,最及時(shí),最有創(chuàng)意的'非視線《尋李白》中這一句“酒入豪胸,七分造成了明月,剩余三分嘯變成劍氣,繡口一吐就大半個(gè)大唐盛世!”莫屬。讀起來(lái)氣魄恢劍氣如虹,氣勢(shì)磅礴。他對(duì)詩(shī)仙李白的特性和氣場(chǎng)抓的十分準(zhǔn):以酒相伴,一身劍俠之氣,人如皓月。并極致的將這種文化藝術(shù)征貌用“入”“釀”“嘯”“吐”連在一起。不但將詩(shī)仙李白這名詩(shī)仙主要表現(xiàn)的酣暢淋漓,并且這一段詩(shī)自身的畫(huà)筆便是對(duì)他的承繼。
詩(shī)詞這般,人生道路有何嘗不是那樣。藝術(shù)創(chuàng)意,是大家不甘心于平凡的呼喊,是大家善于奮發(fā)進(jìn)取的宣言口號(hào)。平凡人生暗淡無(wú)光,藝術(shù)創(chuàng)意裝點(diǎn)的日常才豐富多采。讓詩(shī)的藝術(shù)創(chuàng)意在日常生活中綻開(kāi),讓藝術(shù)創(chuàng)意的邏輯思維在課堂上爆發(fā)。不甘心于隨眾,作藝術(shù)創(chuàng)意的先行者。
在取得成功時(shí),不自豪,藝術(shù)創(chuàng)意出不張揚(yáng)謙遜的自身;在輸了一場(chǎng)足球比賽后,沒(méi)去裝作毫不在意,挑選痛楚一場(chǎng),藝術(shù)創(chuàng)意出期盼獲勝的自身;在演說(shuō)取得成功后,不虛情假意的寧?kù)o,挑選爆傷的一笑,藝術(shù)創(chuàng)意出真正的自身;在艱難時(shí),跳出來(lái)束縛,藝術(shù)創(chuàng)意出合適的對(duì)策;在今年冬天惟一一場(chǎng)雪,挑選錯(cuò)過(guò)了,藝術(shù)創(chuàng)意出一個(gè)殘缺不全的冬季……
藝術(shù)創(chuàng)意詩(shī)一樣的日常生活,做不一樣的自身,挑選詩(shī)情畫(huà)意的表達(dá)形式。性命太短暫性,路太清晰,讓創(chuàng)新之樹(shù)絕不凋零的設(shè)在人生之路上!
創(chuàng)意源于生活作文 篇14
這世界上,永遠(yuǎn)有一些人,他們腦洞大開(kāi),憑借著自己無(wú)限的創(chuàng)意以及對(duì)生活的熱愛(ài),讓乏味的生活充滿了樂(lè)趣,讓我們的生活更美好。
今天的課堂,就和創(chuàng)意有關(guān)。你瞧,同學(xué)們把香噴噴的'蔬果都拿了出來(lái),種類(lèi)可真多!真可謂琳瑯滿目!首先,印入我眼簾的是一個(gè)火焰般紅的水果,似櫻桃非櫻桃,身上紅的耀眼,定睛一看,原來(lái)是害羞的山楂妹妹!她的臉,羞得通紅
創(chuàng)意水果拼盤(pán)開(kāi)始制作了。我先拿出一個(gè)漂亮的桔子小姐,把她橙色的外衣脫掉,露出嫩嫩的果肉,一陣香味撲鼻而來(lái),我把它擺在盤(pán)子最下面,當(dāng)作沙灘,我仿佛看到了一個(gè)小男孩踩在軟軟的沙灘上,盡情地玩耍。接著,我拿出一根金黃的香蕉,剝開(kāi)它的黃金鎧甲,里面的果肉像一位亭亭玉立的少女,我用小刀把她切成片狀,憑著我精湛的技術(shù),三下五除二,就切好了。把切好的香蕉片擺成彎彎的樣子,就是椰子樹(shù)干了。再拿出一根黃瓜,切成樹(shù)葉的形狀,擺在椰子樹(shù)稍上。我在一旁直流口水,忍不住嘗了一口。哇,剛一入口,就讓我神清氣爽,心曠神怡。就剩最后一步了,我把火焰般的山楂拿出來(lái),一切兩半,擺在椰樹(shù)上方,想象成椰子果實(shí)。這樣我的水果拼盤(pán)就做好了!
水果拼盤(pán)真是一個(gè)好創(chuàng)意,相信看著這樣的水果拼盤(pán),不愛(ài)吃水果的朋友,也會(huì)直流口水吧!
創(chuàng)意源于生活作文 篇15
創(chuàng)意,就像一股爆發(fā)的小宇宙,令人驚喜,這就是創(chuàng)意!
創(chuàng)意就像一位神奇的魔法師,能變化多樣;創(chuàng)意就像一場(chǎng)五彩繽紛的煙火,能給人帶來(lái)無(wú)窮的驚喜;創(chuàng)意更像無(wú)邊無(wú)際的天空,給人留下許多奇妙的遐想
創(chuàng)意是出其不意的,它令我獲得一份驚喜。在一次美術(shù)比賽中,比賽主題是秋天的腳印,在即將完工涂顏色的時(shí)候不小心把手掌給碰到了畫(huà)紙上去,給畫(huà)紙印上了一個(gè)大大的手印,那時(shí)的我心急如焚,我好好的一副作品就這樣沒(méi)了!可是我仔細(xì)一看,那個(gè)惹禍的手掌印,像點(diǎn)什么?對(duì)!就是一棵大樹(shù),而且是藍(lán)色的!不過(guò)秋天的樹(shù)葉都是紅色和枯黃色的吧?最后,我還是決定將計(jì)就計(jì),又按了幾個(gè)手掌印上去,結(jié)果居然我還得了個(gè)一等獎(jiǎng)!創(chuàng)意就是這么的不經(jīng)意,它時(shí)常帶給我一瞬間的驚喜,那是一種閃光的震撼,也是思維的碰撞、智慧的對(duì)接。
由此可見(jiàn),創(chuàng)意造就了我們的生活,它們無(wú)所不在!我們的人生不能缺少新穎的.挖掘,這樣才不會(huì)使我們的生活變得枯燥,反而給生活帶來(lái)一點(diǎn)享受。在這次學(xué)校的創(chuàng)意活動(dòng)中,許多同學(xué)們都運(yùn)用自己的智慧給制造出一個(gè)個(gè)新穎搞笑而環(huán)保的手工品;平時(shí)在電視上看見(jiàn)人類(lèi)制造出的高科技品造福人類(lèi),我就感到時(shí)分欣慰,人們竟有如此強(qiáng)大的創(chuàng)造力!創(chuàng)意在我們的生活中已近成為重要的品質(zhì)。
創(chuàng)意造就了我們這個(gè)無(wú)比神奇的世界,所以說(shuō),大家只要多一點(diǎn)的思考,就能把平凡的事從此變得不簡(jiǎn)單,讓我們多一點(diǎn)的想象,就能讓生活多一些精彩!
創(chuàng)意就是靈感,靈感來(lái)自于人們無(wú)限的想象力,它帶領(lǐng)我們走進(jìn)了另一世界,一個(gè)嶄新的世界!一個(gè)精彩的世界!
創(chuàng)意源于生活作文 篇16
這世上只有創(chuàng)意才能讓生活更美好。有許多很奇特的發(fā)明,讓人很舒適,感到很新奇。也會(huì)有許多人想出一些奇特的創(chuàng)意。
創(chuàng)意是一個(gè)很寶貴的東西,因?yàn)槲铱梢宰C明:我有一個(gè)朋友,她的想法很奇特,總是能想出一些稀奇古怪的事物來(lái)。
有一次,我去她家玩。一進(jìn)屋子就發(fā)現(xiàn)那里擺著幾樣奇特的東西,別向他詢(xún)問(wèn)。他得意的說(shuō):我家的貓?zhí)B皮了,總是趁大家不注意的時(shí)候跑出來(lái),于是我就想起了幾個(gè)奇怪的小玩具。是這樣用的,她跑出來(lái)之后就把這些小玩具扔過(guò)去,他家的貓,便會(huì)好奇地玩弄它,趁它不注意的時(shí)候,便可以輕手輕腳的'走過(guò)去,將它制服。我聽(tīng)了以后便想他的思維很獨(dú)特,與眾不同。
第二天,我們學(xué)的是古詩(shī)。那天跟其他時(shí)候一樣,要提問(wèn)詩(shī)意。于是老師在提問(wèn)關(guān)于《宿建德江》的詩(shī)意時(shí),許多同學(xué)高高地舉起了手,包括我的朋友。突然老師點(diǎn)到他的時(shí)候,他說(shuō)他所說(shuō)的答案與眾不同,他說(shuō)的有一點(diǎn):太陽(yáng)都回家了,江面上只剩我一個(gè)人孤獨(dú)的留在這里。這個(gè)答案令我大吃一驚,我想他的思維確實(shí)很獨(dú)特。
我認(rèn)為這世界上的確需要他那樣思維獨(dú)特的人,也只有創(chuàng)意,能讓生活更加美好。
創(chuàng)意源于生活作文 篇17
創(chuàng)意,像一位神奇的魔術(shù)師,變出了許多令人意想不到的物品;創(chuàng)意,就像突如其來(lái)的生日禮物,給人帶來(lái)了無(wú)窮的驚喜;創(chuàng)意,就像無(wú)邊無(wú)際的天空,給人一種神奇的遐想……
我們的生活離不開(kāi)創(chuàng)意,它讓生活更美好。記得有一次畫(huà)手抄報(bào)的時(shí)候。終于畫(huà)完啦!我一邊哼著輕快的小曲,一邊收拾工具,可就在這時(shí)我一不留神,把一只沒(méi)有蓋好蓋子的紅色水彩筆顏料盒打翻了,顏料從我手指縫里流了出來(lái),正好滴在那剛完工的手抄報(bào)上,手抄報(bào)綠樹(shù)綠草上頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)豆子般大小的紅點(diǎn),在綠樹(shù)綠草的襯托下格外醒目。怎么辦?怎么辦呢?我心急如焚,明天就得上學(xué)了,重新畫(huà)肯定會(huì)來(lái)不及呀!難道,難道一下午的努力就這樣白費(fèi)了嗎?我不甘心,我相信總會(huì)有辦法解決這個(gè)大問(wèn)題的。于是我便趴在書(shū)桌上認(rèn)真的冥思苦想。突然,腦子里靈光一閃,對(duì)啦!不是有一個(gè)詞語(yǔ)叫做“綠樹(shù)紅花”嘛!既然也是紅色的,那就不妨小紅點(diǎn)變成小紅花兒!我轉(zhuǎn)悲為喜,急忙進(jìn)行“補(bǔ)救”,就為了不顯得太突出,我還特意在周?chē)伯?huà)了一些同樣的花兒。果然,第二天去上學(xué)的時(shí)候,我被老師表?yè)P(yáng)了,還得到了同學(xué)一眾稱(chēng)贊。
還記得有一次,我見(jiàn)家中的`一個(gè)角落有幾個(gè)空瓶子。我便用一把剪刀,先從中間把瓶子給剪開(kāi),再在瓶子中放“億”點(diǎn)點(diǎn)泥土,最后再放幾朵小花,就成了一件漂亮的藝術(shù)品,得到了家人和同學(xué)們的稱(chēng)贊。
創(chuàng)意,源于人們無(wú)窮的想象,它帶領(lǐng)著我們走向一個(gè)嶄新的世界。創(chuàng)意,讓生活更加美好。
創(chuàng)意源于生活作文 篇18
在生活中,我們都會(huì)遇到一些不方便或不盡如人意的地方,而開(kāi)動(dòng)腦筋,讓創(chuàng)意像肥皂產(chǎn)生泡泡一樣,越冒越多,會(huì)讓我們的生活變得更加美好和便捷。
創(chuàng)意不一定是偉大的發(fā)明創(chuàng)造,它也許很微小,卻是我們熱愛(ài)生活、改造生活的法寶。底座帶磁力的杯子、筆桿上帶小洞洞的鉛筆、帶橡皮頭的'鉛筆,這些都是我們?nèi)粘I钪械男?chuàng)意。
以前,我們家旅行時(shí)充電很不方便,因?yàn)槲覀冏择{游要走的路很長(zhǎng),車(chē)上只有一個(gè)充電的插口,而導(dǎo)航的手機(jī)耗電量又很大,這個(gè)插口只能一直給固定的手機(jī)充電。
有一次,我們?nèi)胰ゾ耪瘻,在途中,到處都是奇花異草,清澈?jiàn)底的小溪更是為九寨溝增加了一種獨(dú)特的美。媽媽一會(huì)探著身子拍攝車(chē)前的景色,一會(huì)扭過(guò)頭來(lái)拍右側(cè)的風(fēng)景,不停地變幻拍攝角度和方向,媽媽舉著手機(jī),好似拿著金角大王的紫金紅葫蘆,要把所有美景都收入她的相機(jī),她在為發(fā)朋友圈儲(chǔ)備彈藥。就在這時(shí),屏幕一黑,手機(jī)沒(méi)電了,媽媽就這樣被潑了一盆“冰水”,唉聲嘆氣:“真是太讓人心煩了!”
后來(lái),我們?cè)谔詫毶腺I(mǎi)了一種插頭,這種插頭只需要一個(gè)插口就行了,但它的后方卻有很多轉(zhuǎn)換插頭,這些可以供任何一種品牌的手機(jī)使用。既可以省去充電口少的麻煩,又能解決沒(méi)帶充電線和對(duì)方品牌不一樣、無(wú)法充電的煩惱,真是一舉兩得!媽媽每次都很高興:“創(chuàng)新真是帶給我們很大的方便!”
其實(shí),創(chuàng)新只不過(guò)是把你生活中的麻煩事盡力解決掉,但這要看你是否觀察生活。洞洞鉛筆雖然在桿上鉆了幾個(gè)洞,可以完美的矯正兒童拿筆的姿勢(shì);一個(gè)杯子,在下面裝上一塊磁鐵,卻可以通過(guò)吸力避免一不注意就把杯中的水撒掉的意外;帶橡皮的鉛筆雖然只是在鉛筆上裝上一個(gè)橡皮頭,卻可以解除學(xué)生忘帶橡皮的苦惱,每當(dāng)我想到這些,心里便產(chǎn)生無(wú)限的感慨。
創(chuàng)意讓人們發(fā)揮聰明才智,使生活質(zhì)量不斷提高,創(chuàng)意讓我們的生活更美好。
創(chuàng)意源于生活作文 篇19
我覺(jué)得創(chuàng)意讓生活更美好,因?yàn)槲矣袆?chuàng)意,人人都夸獎(jiǎng)我,讓我擁有了自信。
一年級(jí)時(shí)的我,學(xué)習(xí)不是特別好,沒(méi)有自信的我,不敢和同學(xué)們溝通。那時(shí)的我?guī)缀鯖](méi)有朋友,在小小的世界里,我渴望著朋友的關(guān)懷。
直到三年級(jí)里一天,我在班級(jí)里講脫口秀,展示了自己精心制作的PPT,從此讓我的生活發(fā)生了改變。
我清楚的記得我走上講臺(tái),落落大方地進(jìn)行演講。剛開(kāi)始我還有一些緊張,但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們看到PPT時(shí),那癡迷的`小眼神,認(rèn)真聆聽(tīng)的表情,使我的緊張一下就煙消云散了。
后來(lái),我每次演講前,都會(huì)發(fā)揮想象,開(kāi)動(dòng)腦筋制作PPT。漸漸的,我的PPT是全班公認(rèn)最好的。當(dāng)班級(jí)進(jìn)行小組學(xué)習(xí)的時(shí)候,很多同學(xué)想跟我一組,在進(jìn)行展示的時(shí)候,我所在的小組也總會(huì)在班級(jí)展示中脫穎而出。我也逐漸有了人緣,在班級(jí)里越來(lái)越自信。
生活的轉(zhuǎn)變,源自我有創(chuàng)意。因?yàn)閯?chuàng)意,我可以做出有趣的PPT;因?yàn)閯?chuàng)意,我擁有了很多朋友;因?yàn)閯?chuàng)意,我收獲自信,并參加了校內(nèi)和校外的很多比賽,取得了一個(gè)又一個(gè)成績(jī)。因?yàn)閯?chuàng)意,讓我的生活更美好!
創(chuàng)意源于生活作文 篇20
“咦,我的橡皮呢?”我自言自語(yǔ)道,這時(shí)我想起我的鉛筆末端本來(lái)就自帶一個(gè)小橡皮,于是我用它擦了起來(lái),我邊擦邊想,是誰(shuí)想到的這個(gè)創(chuàng)意?這個(gè)創(chuàng)意可真不錯(cuò)。做完題目后,我仔細(xì)想了想,生活中這樣有用的創(chuàng)意還真不少,像在電話上加上無(wú)線電就成了手機(jī),火炮向下發(fā)射組成了火炮打樁機(jī),生活中還有不少的例子,它們都為我們的生活帶來(lái)了便利。就像加了橡皮擦的鉛筆,有了它再也不用擔(dān)心找不到橡皮擦了,再比如小型果核分離器,它就是將訂書(shū)機(jī)改造了一下,便能輕松將果核取出,還有絞肉機(jī)就是將刀片安裝到馬達(dá)上就變成了方便省力的絞肉機(jī)。
在生活中這些創(chuàng)意給我們帶來(lái)了許多便利,它們可以讓我們做事事半功倍,還能節(jié)省我們的時(shí)間,十分方便。我也想到了一些創(chuàng)意,比如將筷子中間掏空變成空心的,便是既能夾菜又能當(dāng)吸管的筷子了,再比如將叉子變成波浪形,便能更好的吃面了。在生活中,這樣的創(chuàng)意是很重要的'。
比如人們?cè)谧鲳Q飩陷的時(shí)候,要將肉切成末,如果用刀切的話就很費(fèi)力,如果用絞肉機(jī)的話很快就能把肉打成末了,F(xiàn)代人生活節(jié)奏很快,跟不上時(shí)間的步伐,有了這些創(chuàng)意能省下很多時(shí)間,讓人們有更多的自由空閑時(shí)間。
那么為什么會(huì)有這些創(chuàng)意呢?就是干某件事太麻煩,人們就用創(chuàng)意將已有的機(jī)器改造,比如果核分離器,只要輕輕一按果核便取出來(lái)了。所以創(chuàng)意來(lái)源于靈感,靈感又是從困難中產(chǎn)生的。
我愛(ài)創(chuàng)意!創(chuàng)意讓生活更美好!
創(chuàng)意源于生活作文 篇21
創(chuàng)意,是一種樂(lè)趣,只有嘗試過(guò)的人,才能領(lǐng)略生活的多姿多彩。
——題記
每一個(gè)人都有自己的愛(ài)好,我當(dāng)然也不例外,我最喜歡制作一些有趣、好玩的創(chuàng)意小手工了。
暑假里,我望著朋友送我的旋轉(zhuǎn)木馬,一時(shí)興起,也想自己動(dòng)手做一個(gè)。于是,我便開(kāi)始思考,用什么材料做好呢?應(yīng)該怎么做呢?哦,有了,夏天嘛,冰棍自然是不可或缺的,吃過(guò)的冰棍棒不正是最好的現(xiàn)存的材料嗎?說(shuō)干就干,我立馬找來(lái)了五、六冰棍棒、幾塊木頭和繩子,先搭了一個(gè)骨架子,然后再用繩子將木頭固定好……啊,旋轉(zhuǎn)木馬做好了。你還別說(shuō),多根冰棍棒組合在一起,還挺有畫(huà)面感了呢!
看著自己做好的旋轉(zhuǎn)木馬,總感覺(jué)缺了點(diǎn)什么。對(duì)了,上色。我拿起我的馬克筆,當(dāng)起了“小小粉刷匠”。在小型旋轉(zhuǎn)木馬上畫(huà)出了一朵朵開(kāi)得正艷的花兒和栩栩如生的小蝴蝶。蝴蝶仿佛正在展示它那優(yōu)美的舞姿,翩翩起舞,我也仿佛置身在一個(gè)百花爭(zhēng)艷的大花園里,和美麗的蝴蝶一起舞動(dòng)。我為這個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬取了個(gè)好聽(tīng)的名字——《旋轉(zhuǎn)的蝴蝶木馬》。媽媽走過(guò)來(lái)一看,連連夸我做得好,還特別拍照留念,把這美好的`瞬間記錄下來(lái)。看著自己的作品,我心里樂(lè)開(kāi)了花。
除了旋轉(zhuǎn)木馬,我還嘗試做了許多創(chuàng)意小制作:投球機(jī)、蹺蹺板、平衡板、小爆竹……
在我生日的那天,同學(xué)來(lái)我家里玩。當(dāng)她們看到我制作的那些有趣的小制作時(shí),贊嘆不已,臉上充滿了羨慕之色。這時(shí)的我,心里無(wú)比自豪。
創(chuàng)意不一定是偉大的發(fā)明,它也許很微小,卻是我們熱愛(ài)生活、改造生活的法寶。把一根根不被人關(guān)注的小小的冰棍棒,變成一個(gè)個(gè)有趣的小制作,變成贈(zèng)與長(zhǎng)大后的自己的禮物,創(chuàng)意,讓我的生活更美好!
創(chuàng)意源于生活作文 篇22
創(chuàng)意,就像一位神奇的魔術(shù)師,變出了許多令人意想不到的花樣;創(chuàng)意,就像突如其來(lái)的生日禮物,給人帶來(lái)無(wú)窮的驚喜;創(chuàng)意,就像無(wú)邊無(wú)際的天空,給人以奇妙的遐想……
我們的生活離不開(kāi)創(chuàng)意,它讓生活更美好。記得有一次手抄報(bào)比賽,花了一天的時(shí)間,我的手抄報(bào)終于完成了。我一邊哼著輕快的小曲,一邊收拾工具?删驮谶@時(shí),我一不留神,一只還沒(méi)蓋蓋子的紅色水彩筆從我的手指縫間溜了出來(lái),正好掉到了完工的手抄報(bào)上,顏料滴了下來(lái),手抄報(bào)上頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)豆子般大小的紅點(diǎn),在旁邊綠樹(shù)綠草的襯托下格外醒目。怎么辦?怎么辦呢?我心急如焚,明天就得交作品了,重新畫(huà)肯定來(lái)不及呀!難道一天的.努力就這樣白費(fèi)了?我不甘心,相信總會(huì)有辦法解決的,于是便趴在書(shū)桌上冥思苦想。突然,腦子里靈光一閃:對(duì)了!不是有個(gè)成語(yǔ)叫“綠樹(shù)紅花”嘛!既然也是紅色的,不妨將小紅點(diǎn)美化成花兒!我轉(zhuǎn)悲為喜,急忙進(jìn)行補(bǔ)救。為了不顯得太突出,我特意在周?chē)伯?huà)上了同樣的花兒。第二天及時(shí)上交。幾天之后,結(jié)果出來(lái)了,我竟然得了一等獎(jiǎng)。創(chuàng)意就是這么不經(jīng)意,可它卻給了我一瞬間的驚喜!
還有一次,我見(jiàn)家中的一個(gè)角落里放著幾個(gè)空瓶子,便通過(guò)手工制作“變廢為寶”,做成了一件件漂亮的藝術(shù)品,得到了許多人的稱(chēng)贊。
創(chuàng)意,源于人們無(wú)窮無(wú)盡的想象,它帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界,讓我們的生活更美好!
創(chuàng)意源于生活作文 篇23
創(chuàng)意,讓生活更美好。它是最美的孩子,用新穎把花朵一筆一劃的編織,讓心靈變得更美妙;它是冬天的一株雪蓮,永不退縮,繼續(xù)前進(jìn);它是人類(lèi)靈魂的設(shè)計(jì)師,用精妙的曲線勾勒著一棵棵雄偉壯觀的`參天大樹(shù),所以,創(chuàng)意讓生活變得更加美好。
生活中就有許多的關(guān)于“創(chuàng)意”的事情。有一天,我和幾位好朋友一起奔向語(yǔ)文辦公室,待到我們來(lái)到辦公室時(shí),竟發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)在辦公室,我們靜悄悄的等待老師的到來(lái),這時(shí),我來(lái)到老師辦公桌后面的書(shū)柜這里,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別有創(chuàng)意的東西;這是一個(gè)用開(kāi)心果皮粘成的筆筒,這是多么可愛(ài);猶如一顆顆晶瑩剔透的瑪瑙鑲嵌在丹頂鶴上;猶如綠油油的地毯上突然下起了白茫茫的大雪;猶如僻靜的小路鋪著米黃色的小石子。非常逼真!摸著就像給我的手按摩一樣,雖然有一些松散,但絕對(duì)是精品!
記得還有一次,我正在高興的往前走,突然一個(gè)東西從天而降,飛到了我的頭上,我把它拿下來(lái),正想使勁的把它扔在地上,卻發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)非常有意思的東西。原來(lái)這是一個(gè)紙飛機(jī),有一個(gè)氣球粘在上面,飛的速度可快了,我向飛機(jī)飛來(lái)的地方望去,原來(lái)是一所幼兒園飛來(lái)的,我想應(yīng)該是小朋友扔來(lái)的,我拿回家,把它改裝了一下,又可以玩了。
創(chuàng)意使我們的生活更加有意思,它可以使我們的心情變得更好,把不愉快的事情統(tǒng)統(tǒng)消除,讓生活更美好!
創(chuàng)意源于生活作文 篇24
生活就像一盞白開(kāi)水,平淡無(wú)奇卻不可或缺,而“創(chuàng)意”就像各種調(diào)料,讓我們的生活更加有滋有味,豐富而美好。
在我們的學(xué)習(xí)生活中,一定有許多難忘、搞笑的事情。今天我要來(lái)說(shuō)一說(shuō)的是,我們班的一次“創(chuàng)意懲罰”。那是第三周的星期五,放學(xué)前的最后一節(jié)課,是一節(jié)十分有趣的課。那是因?yàn)槔蠋煄瓦@星期違反班規(guī)的人,做了一個(gè)“驚喜”箱,讓他們?nèi)コ楹灈Q定懲罰。
“驚喜”箱里有各式各樣的懲罰,比如:跳廣播體操、海草舞、唱一首流行歌,這些懲罰是多么有趣。↑S振希我們班出了名的秒哭、吵鬧,但他也有好處,樂(lè)于助人地幫助老師干活。但這個(gè)“驚喜”箱卻是他的末日了。
我為什么說(shuō)“驚喜”箱是他的末日呢?這是有原因的。因?yàn)樗谡n堂上、排隊(duì)的時(shí)候、吃飯的時(shí)候,講了許多話,要連抽五次,但他有4個(gè)懲罰不重復(fù),有一個(gè)是背謝恒陽(yáng)做了十個(gè)深蹲。不可能只有黃振希抽了,王星抽到了海草舞,王星還不會(huì)做,還是張俊帶著他一起做的,十分有趣!錢(qián)志鵬抽到了做廣播體操,這也十分有趣的。本來(lái)劉銳鵬先抽到了唱流行歌的,但劉銳鵬最后哭著說(shuō)“為什么要我第一個(gè)呢?”然后老師就叫王星、錢(qián)志鵬先來(lái)的`。放學(xué)了,就讓他下一次再唱了!
聽(tīng)說(shuō),“驚喜”箱里還有許多有趣的懲罰!你想試一試嗎?我可不想,因?yàn)槟鞘沁`反班規(guī)的人才要去抽的,不過(guò)我好期待看下一次同學(xué)接受懲罰!創(chuàng)意,讓我們班的懲罰也變得更有趣了!
創(chuàng)意源于生活作文 篇25
創(chuàng)意就像爆發(fā)的小宇宙,令人驚喜,所以創(chuàng)業(yè)讓生活更美好。
創(chuàng)意就像一位神奇的魔術(shù)師,能千變?nèi)f化,創(chuàng)意就像五彩繽紛的火焰,能給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的驚喜,創(chuàng)意更像遼闊無(wú)邊的天空,能給人留下許多奇妙的.假想……
創(chuàng)意事出其不意的他令我活的多一份精彩。在一次美術(shù)比賽中比賽的主題是“秋天的腳印!痹诩磳⑼旯ね款伾臅r(shí)候,我不小心再畫(huà)紙上印了一個(gè)大大的手印,那時(shí)我心急如焚, 好好的一幅畫(huà)就這樣被毀壞了,可是仔細(xì)一看那個(gè)惹禍的手掌印像一棵大樹(shù)而且是藍(lán)色的,不過(guò)秋天的樹(shù)葉都是黃色的吧!最后我竟然拿了一等獎(jiǎng),創(chuàng)意就是這么不經(jīng)意,他時(shí)常會(huì)給我們帶來(lái)驚喜,那是一種閃光的震撼,也是思維的碰撞,智慧的對(duì)接。
創(chuàng)業(yè)是出其不意的,他不會(huì)使我們的生活變得枯燥,反而會(huì)使生活更美好。在這次學(xué)校的創(chuàng)意活動(dòng)中許多同學(xué)都運(yùn)用自己的智慧制造出一個(gè)個(gè)新穎而環(huán)保的手工品。平時(shí)在電視上看見(jiàn)人們制造的高科技產(chǎn)品造福人類(lèi),我也感到十分欣慰,人們竟有如此強(qiáng)大的創(chuàng)造力,創(chuàng)意在我們生活中越來(lái)越發(fā)揮著重要的作用。
創(chuàng)業(yè)帶領(lǐng)我們走進(jìn)了另一個(gè)世界,一個(gè)嶄新的世界,一個(gè)精彩的世界。
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