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我生活中的老師作文（通用36篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的我生活中的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我生活中的老師作文 1
生活就像百科全書，是一本鉆不透的百科全書，是一本無(wú)字天書在你覺得寸步難行、四面鐵壁時(shí)，生活就像無(wú)處不在的老師，幫你把生活裝扮得多姿多彩！生活是一道難題，學(xué)會(huì)生活是一道附加題，學(xué)會(huì)面對(duì)生活則是一道奧賽題，如果要把三道題解開需要生活中的老師，在我的生活中，老師小到拇指，大到直通云霄。
那年回到外婆家過(guò)春節(jié)，我們幾個(gè)小伙伴到田野里玩耍，田里有一只七星蟲的身體朝天翻了過(guò)來(lái)，它使勁掙扎還是無(wú)動(dòng)于衷，這時(shí)有一只比它大一點(diǎn)的七星蟲飛過(guò)來(lái)用力一頂，那只七星蟲立刻翻了過(guò)來(lái)，兩只七星蟲一起飛走了，我生活中的七星蟲老師告訴我：勿以惡小而為之，勿以善小而不為，這讓我真實(shí)地明白了這個(gè)道理，清明節(jié)時(shí)我們?nèi)ソo祖宗掃墓在高山上一眼望去，有點(diǎn)一覽眾山小的感覺，大地在我腳下，心胸多么寬廣，心曠神怡，生活中的高山老師教給我：將軍額頭能跑馬，宰相肚里能撐船o教我有一個(gè)能包容一切的胸懷，在我玩策略游戲時(shí)，別人來(lái)攻打我的`城池，我是每座都要守，結(jié)果被個(gè)個(gè)擊破，如果能放一兩個(gè)死守就不會(huì)敗了，我生活中的游戲老師告訴我：小不忍則亂大謀！
我們?cè)谏钪姓业嚼蠋�，滲透三道難題，把生活變成一個(gè)多姿多彩的百科全書。
我生活中的老師作文 2
他，長(zhǎng)著白白胖胖的小臉，個(gè)子也不算高，體形偏重，給人一種敦實(shí)的感覺，再加上額頭前面的一縷亂發(fā)，顯得他格外的精神，還有那櫻桃般的小嘴笑咧著，簡(jiǎn)直是標(biāo)致極了。每一個(gè)見到他的人都會(huì)說(shuō)他是一個(gè)五官端正，氣度不凡的小胖墩。
可是他的學(xué)習(xí)很好，對(duì)每一個(gè)問題都是一絲不茍的對(duì)待，專心的思考，一直到他把那難題迎刃而解的時(shí)候才抬起頭來(lái)漏出得意洋洋的'笑臉，然后認(rèn)真的吧自己的思路講解給同學(xué)們聽，把自己的努力成果分享給同學(xué)們，讓人覺得他有一種大公無(wú)私的精神。
他對(duì)學(xué)習(xí)也有一種鍥而不舍，不達(dá)到目的不罷休的精神。如果真遇到他也不會(huì)的問題，他會(huì)先自己思索一陣子，在和同學(xué)們討論一下，如果還沒有頭緒，他就會(huì)跑到老師的辦公室去請(qǐng)教老師，高度發(fā)揚(yáng)他那種“打破砂鍋問到底”的精神。然后再埋頭苦想，知道他弄明白了以后，才慢思調(diào)理的給我們大家講解，讓大家明白。
他性格溫柔，憨厚可愛，胸懷寬廣，不和同學(xué)既計(jì)較小事，同時(shí)他也是性格開朗，幽默風(fēng)趣的一個(gè)人，正是因?yàn)樗倪@種性格，使許多同學(xué)喜歡和他交往，許多同學(xué)也包括我在內(nèi)都受到他性格的影響，使我更加懂得對(duì)人友好，寬以待人。
正是因?yàn)樗某煽?jī)名列前茅，生活中樂于助人，所以他即是我學(xué)習(xí)中的榜樣，也是我生活中的老師。
我生活中的老師作文 3
生活中的老師我們的生活中有許多老師，但是最能體現(xiàn)自己的智慧與才華的老師還是自己。
記得有一次，媽媽去超市了，爸爸又出差了，我有一道題目不會(huì)做。而我自己也是一個(gè)急性子，做什么都講究快速，不想拖拖拉拉的。那時(shí)候有一些字要寫上拼音。我又不會(huì)，查字典，只好摸索著新華字典開始不懂裝懂的查，我用偏旁查字，找了好一會(huì)也找不到了，我干脆不做了。就去看電視了�？墒莿偪戳艘粫�(huì)，突然，想到“媽媽回來(lái)肯定會(huì)批評(píng)我，我去做作業(yè)吧！我有不會(huì)查字典呀！”經(jīng)過(guò)了一番思想斗爭(zhēng)后，我終于去做作業(yè)了。一回我耐心查了起來(lái)，“呀！我找到了”我高興地叫了起來(lái)。可是新的問題又來(lái)了，這是一個(gè)多音字，到底是哪一個(gè)讀音呢？我想了好一會(huì)，聯(lián)系上下文看看這個(gè)詞的意思，再找出字典中與這個(gè)詞意思相近的意思。果然，我找到了這個(gè)讀音。我把這個(gè)讀音填上去，作業(yè)總算完成了。
通過(guò)了這一件事，我懂得了，有一些事情自己是能出色完成的`，關(guān)鍵就是在于你敢不敢嘗試了。其實(shí)自己就是生活中最好的老師！
我生活中的老師作文 4
星期天下午，我去市場(chǎng)買橙子。在橙子攤前，排了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。在又香又大的橙子面前，我的口水已經(jīng)快要禁不住流了出來(lái)。相信每個(gè)看到這些橙子的人都會(huì)流口水。
在我的前面，是一個(gè)年齡很小的小女孩。她看上去很樸素，已經(jīng)洗白了的衣服雖然破舊卻很干凈，扎著羊角辮，挎著個(gè)竹籃。就快要輪到她的時(shí)候，我的表弟趕了過(guò)來(lái)，他也要買橙子。
這時(shí)，一個(gè)穿牛仔褲的叔叔沒有排隊(duì)就到了攤前，和那個(gè)賣橙子的阿姨使了個(gè)眼色。那個(gè)阿姨好相心已經(jīng)明白是什么事了，就開始往袋子里面放橙子，并且都是大的橙子。我知道是什么事了。可是我想：反正快輪到我了，還是別遭人白眼了。就沒管。前面那個(gè)小妹妹看不下去了，就說(shuō)：“阿姨，前面那個(gè)叔叔沒排隊(duì)�！蹦莻�(gè)“牛仔褲”聽了，氣呼呼地走了。
輪到這個(gè)小妹妹了，她要買5塊錢的。那個(gè)阿姨瞅了她一眼，就凈挑了些又爛又有疤的橙子往她的籃子里放，稱一稱，正好五塊錢的。那個(gè)小女孩拿到籃子后，看到凈是些爛了的有疤的，嘴巴抽搐了一下，說(shuō)：“阿姨……”還沒等她說(shuō)完，阿姨就打斷了她：“去去去，不買就放下！”那個(gè)小女孩眼睛盯著籃子里的爛橙子，眼淚在她的眼眶里打轉(zhuǎn)。我很同情她，卻又“無(wú)能為力”。
表弟買完后，瞅瞅小妹妹籃子里的爛橙子，忽然，他把他的橙子和小妹妹的摻到了一起，對(duì)售貨員阿姨說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)您重新稱一下，我和這個(gè)小妹妹一人一半�！笔圬泦T阿姨的臉?biāo)⒌囊幌录t了，小妹妹的眼淚凝聚在了臉上。后面的一位老大爺笑著說(shuō)：“好啊好啊，這個(gè)孩子的`心是根稱。”聽到老大爺?shù)目洫?jiǎng)，表弟憨憨的笑了。
看到這一幕，我特別羞愧。自己因?yàn)榕侣闊┒o緊地閉住了嘴，小妹妹因?yàn)檎f(shuō)了句公道話而被售貨員欺負(fù)，表弟大膽地指了出來(lái)。我突然發(fā)現(xiàn)，天上的云因?yàn)槲业摹芭侣闊倍谛υ捨�。我的頭垂的低低的。
在學(xué)校里，教我學(xué)習(xí)的是我的老師；在生活中，誰(shuí)都是我的老師。就像孔子所說(shuō)的“三人行，必有我?guī)熝�。”就像這件事中的小妹妹和我表弟都是我的老師，并且是我道德上的老師。
生活是一片大海，有風(fēng)平浪靜，也有拍岸驚濤。在這個(gè)五彩繽紛的生活中，我選擇了細(xì)細(xì)的品味，同時(shí)也在學(xué)習(xí)每個(gè)人的長(zhǎng)處，因?yàn)�，生活中處處有我的老師�?/p>
我生活中的老師作文 5
記得那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，我們一家去了十里荷塘，賞荷花。只見那里的荷花有的婀娜多姿，像一位位仙女，有的含苞待放，像一位位羞澀的小姑娘，有的半開半合，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子吐露著舌頭……我完全被這美景深深地吸引住了。
忽然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣“隆隆隆”的響聲，下起了傾盆大雨，我們急忙躲進(jìn)了附近的亭子里�？粗辍皣W，嘩，嘩……”地下著，我喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“要是帶雨傘就好了�！庇谑牵瑡寢寙栁遥骸澳阒烙陚闶钦l(shuí)發(fā)明的`嗎？”我抓耳撓腮，腦袋搖得像個(gè)撥浪鼓似的，媽媽就指著池塘的荷葉說(shuō)：“你看那荷葉圓圓的，還有一條條的脈絡(luò)從荷葉中心向西周擴(kuò)散，是不是很像雨傘呢？”我定晴一看，的確很像。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“世界上第一把雨傘，就是受荷葉的啟發(fā)制作而成�！�
媽媽給我江蘇了魯班發(fā)明雨傘的故事。魯班是我國(guó)古代的能工巧匠，有一天，魯班看到了幾個(gè)小朋友在烈日下盯著荷葉玩，魯班得到啟發(fā)。馬上跑回家，找了一些竹子和材料，魯班把竹子劈成了一條條細(xì)細(xì)的竹條，照著荷葉的脈搏的形狀扎出了一個(gè)架子，再找來(lái)一些羊皮蒙在竹子的架子上，因?yàn)檠蚱た梢苑浪匀藗儼堰@種傘叫做雨傘。
如果我們留心觀察，積極開動(dòng)腦筋，一定也能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
我生活中的老師作文 6
車子從眼前閃過(guò)，我回憶起自己乘車的一個(gè)教訓(xùn)，它是我生活中的“老師”。
三年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期六，爸爸媽媽都去了阿姨家玩，我便去同學(xué)家玩了一天。到了下午，我該回家了，便在同學(xué)家打電話給媽媽，媽媽說(shuō)的'第一句話是：“小汝，你自己搭車回家吧，先搭32路車到東湖公園，然后搭5路車到華僑中學(xué)，你會(huì)嗎？”“會(huì)”。我滿懷信心地說(shuō)。
放下電話，我興奮極了：這一次我獨(dú)立了！我蹦蹦跳跳地走到搭車點(diǎn)，那兒剛剛有一輛32路車，我拿出一塊錢飛快地上了車，心想：“這不是挺容易的嗎？一點(diǎn)也不難。”可不知是得意過(guò)頭，還是我太著急，我在到東湖公園前兩個(gè)站就下車了。一下子，我猛然想起媽媽叮囑的話“到東湖公園下車，糟了！我頓時(shí)緊張起來(lái)了，渾身燥熱。但我又自己安慰自己：在這里也可以搭12路車��！想到這里，我松了一口氣，開始等車了。公交車一輛輛從我身邊過(guò)去，我頭都要扭歪了也不見“12”來(lái)，看見候車的叔叔阿姨都搭上了車，我的心怦怦直跳，是不是“12”收車了呢？就在這時(shí)，一輛“21”開過(guò)來(lái)了，因?yàn)槲倚募保`把“21”看成還把剩下的兩元投進(jìn)了錢箱。我坐在座位上，有一種搭錯(cuò)車的感覺，心里忐忑不安，眼睛一直盯著窗外，果然，車子向開平方向行駛，我趕緊大叫：“叔叔，停車！停車！”我飛快地跳下車。
我生活中的老師作文 7
那天，我和爸爸去店里買液體透明膠水，我們有一項(xiàng)作業(yè)要做手抄報(bào)，我并和爸爸到小區(qū)門口的文具店里。
進(jìn)到店門口之后，我就問那個(gè)阿姨： “阿姨，請(qǐng)問液體膠水嗎？”“有，有很多牌子的，哎呀每種牌子的？ ”“有晨光這種牌子的膠水嗎？ ” “有，但是晨光的牌子也有很多，有晨光和米菲聯(lián)合的，也有晨光單獨(dú)的品牌的，也有限量版的。” “啊，晨光不只有一種牌子嗎？？ ”“不一定，晨光可以是很多品牌的文具，而且每一種文具，都有很多種不同的類型，品牌。我裝很多東西都是有一種，例如搪瓷碗，它可以有很多花紋，很多品牌的，他不一定只有一種�！薄澳俏颐糠N都買一瓶。”
回到家后，我細(xì)細(xì)研究，每一種膠水都試過(guò)了，最終，我認(rèn)為好用的`就是晨光和米菲這兩種品牌聯(lián)合做的產(chǎn)品。
下次來(lái)文具店的時(shí)候，那個(gè)阿姨告訴我，現(xiàn)在只生產(chǎn)晨光和米菲聯(lián)合做產(chǎn)品。因?yàn)橹挥羞@種膠水更加好用，我也點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸后來(lái)也跟我說(shuō)，如果要買東西的話，肯定買更好的，但是賣東西的，他也肯定買更好的，才會(huì)有更多人買。
爸爸也告訴我，在生活中，只要信心發(fā)現(xiàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中很多的不一樣。很多的一樣的，很多的差不多，很多的差很遠(yuǎn)。
生活中的老師還有很多，這次，我懂得了，要細(xì)心觀察。
我生活中的老師作文 8
“老師”一詞大概誰(shuí)都知道，班上的老師，學(xué)校里的老師……但是生活中的“老師”有沒有人注意呢？
上個(gè)星期，我去爺爺奶奶家，正巧他們?cè)诎峒�，屋里�?東西都被抬走了，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)房間的門連油漆都掉光了，很老的樣子，我把門打開，呀，屋里的樣子讓我驚呆了，只見一種綠色的植物把屋子里“長(zhǎng)滿”了，我想，這間房間好幾年沒人關(guān)照了，這植物靠什么生長(zhǎng)呢？很快，我發(fā)現(xiàn)了植物的來(lái)源，原來(lái)它是在墻外生長(zhǎng)的，最后因?yàn)闆]地方生長(zhǎng)，竟然從墻根下長(zhǎng)進(jìn)了屋里。啊，這就是我的老師，它教我堅(jiān)忍不拔。
我哥哥家養(yǎng)了一只狗。一天，這只狗竟然在散步時(shí)走丟了。為此，哥哥一家都為這只狗著急，好幾天都沒有這只狗的消息了，別人都說(shuō)：“再買一只吧，有什么大不了�！笨蓻]想到，這只狗竟然找了回來(lái)。這只狗也是我們的老師呀！它告訴我們永不放棄，讓我們樂觀，小螞蟻告訴我們團(tuán)結(jié)；反哺的烏鴉告訴我們要孝敬父母，樹葉告訴我們要奉獻(xiàn)……
俗話說(shuō)得好“三人行，必有我?guī)熝伞逼鋵?shí)生活中的老師不僅有這兩個(gè)，還有很多、很多……
我生活中的老師作文 9
生活中有許多小發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)雨后天空為什么會(huì)出彩虹？蛇為什么可以吞下比自己身體大好多倍的東西？為什么天上有云，而且變化多端······
我就從問老師、家長(zhǎng)、查資料等找到了答案。可以說(shuō)我的問題多得像天上閃閃的星星，而我的發(fā)現(xiàn)和找到的答案像沙灘上的貝殼。今天，我就挑一塊最獨(dú)特最吸引人的貝殼，來(lái)講一講關(guān)于它的故事。一天，我高高興興的背著書包回家，手里拿著一只粉紅色的小瓶子。你知道瓶里裝著什么嗎？是學(xué)校門口買的"蜘蛛膠"。你肯定會(huì)說(shuō)：不就是一般粘紙的膠水嘛，有什么好稀奇！其實(shí)我也這么認(rèn)為，但買了以后，涂在兩只手上拍著玩，會(huì)拉出好似"蜘蛛網(wǎng)"一樣的絲，因此我玩的高興極了！一會(huì)兒，媽媽叫我吃飯，看見我玩的正興奮，就輕輕的說(shuō)："琪琪，你這是人工創(chuàng)造的絲，媽媽知道大自然也會(huì)造絲，而且就在你身邊，吃完飯我讓你見識(shí)見識(shí)。"我好奇地睜大了眼睛，跟著媽媽去吃飯。吃完飯，媽媽拉我到了客廳，只見她剝開一個(gè)桔子，將桔子皮上的.汁擠到手心，然后兩只手拍了幾下，再一拉，哇！兩手之間也出現(xiàn)了密密麻麻的細(xì)絲。她告訴我："因?yàn)榻圩悠ど系闹泻芏嗵欠�，將糖一加熱就變成了絲，你不是還吃過(guò)拔絲核桃和拔絲蘋果嗎？也和這個(gè)是一樣的道理。"
我真的很佩服媽媽在生活中的發(fā)現(xiàn)。在生活中要敢于嘗試、敢于發(fā)現(xiàn)，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然擁有無(wú)窮的奧妙，等著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
我生活中的老師作文 10
生活中的老師有許多，不僅僅是學(xué)校和補(bǔ)習(xí)里的老師，還有平時(shí)在日常生活中你犯了錯(cuò)教會(huì)你改正也算是老師。
就在上上個(gè)星期六早上，因?yàn)槲翌^發(fā)太長(zhǎng)了，要去剪頭發(fā)，找了一家好的剪發(fā)店去剪頭發(fā)。我來(lái)到剪發(fā)店那里，那家剪發(fā)店高大又干凈。我叫那個(gè)阿姨幫我剪發(fā)洗頭，快一點(diǎn)，我要趕著去看電影。那個(gè)幫我剪頭發(fā)的阿姨是住在我家隔壁的鄰居，她說(shuō)：“我要趕時(shí)間為什么來(lái)這么遠(yuǎn)的'地方剪頭發(fā)？”你家旁邊不是有一家剪頭發(fā)的嘛。我說(shuō)：“因?yàn)槲遗缕渌麕准业募纛^發(fā)店，剪頭發(fā)不不好，洗頭不干凈，不衛(wèi)生。” 那個(gè)阿姨突然臉上的笑容沒有了。阿姨批評(píng)我，說(shuō)：“其實(shí)那一種，很窄很小的商店，也是為我們做出了貢獻(xiàn)。” 阿姨對(duì)我說(shuō)：“你想想，比如那些在社會(huì)上掃垃圾的人，他們雖然做這些工作沒有多少錢，但是他們?yōu)樯鐣?huì)上做出貢獻(xiàn)，如果沒有他們，我們社會(huì)上早有許多的垃圾�！甭犃税⒁踢@番話，我感到了羞恥。因?yàn)�，另一家剪發(fā)店可以剪頭已經(jīng)很不錯(cuò)了。如果你怕不衛(wèi)生你可以讓他不洗頭，你照樣剪了頭發(fā)回家在洗頭。這些人雖然做這些工作賺不了多少錢，但是他們?yōu)樯鐣?huì)上做出的貢獻(xiàn)就是好人。除了剪頭發(fā)的店和為我們打掃社會(huì)的人，作出貢獻(xiàn)。還有許多商店的工作人為我們做出貢獻(xiàn)。
這件事過(guò)去之后，我從此再也不小看做那些工作賺的很少的那些工作人，因?yàn)樗麄兡且彩菫槲覀兩鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。
我生活中的老師作文 11
萬(wàn)萬(wàn)沒想到，我居然去買個(gè)菜都能遇見能教給我道理的人。
那一次，我奉媽媽之命，去小區(qū)里的蔬果店賣肉。當(dāng)時(shí)正是中午，太陽(yáng)炎熱，路上基本沒幾個(gè)人。才一活兒的功夫，就到了。蔬果店也沒有幾個(gè)人，掌店的是一個(gè)大伯，他一見我來(lái)，便問：“小弟弟，你要買什么？”我有禮貌的說(shuō)：“兩斤牛肉，謝謝。”大伯挽起袖子，說(shuō)：“好嘍，兩斤牛肉是吧�！闭f(shuō)吧，右手拿起殺豬刀，左手拿出一塊牛肉，大喊一聲：“嘿喲！”，一刀落下，一塊牛肉就切好了。
隨后，大伯拿起牛肉，拿出一個(gè)袋子，把牛肉裝了進(jìn)去。接著，往稱臺(tái)上一拋，再在鍵盤上點(diǎn)幾下�！昂昧�，剛好兩斤�！贝蟛闷鸫訉�(duì)我說(shuō)。我驚奇無(wú)比：“太厲害了，你是怎樣能如此準(zhǔn)確的判斷的，居然分毫不差！666！”“這不算什么，這是我常年練習(xí)的結(jié)果。”老伯淡淡一笑。
回家路上，我想起老伯那熟練的`技術(shù)，回憶起之前學(xué)過(guò)“熟能生巧”的成語(yǔ)故事：一個(gè)人射箭技術(shù)十分高超。有一天，他在街上射箭，百米開外，“咻”的一聲就射中了靶子，眾人無(wú)不叫好。一個(gè)站在人群的老人一笑說(shuō)：“不過(guò)是比較熟練罷了。”眾人不服，要求他表演一下。老人拿出一個(gè)油壺，在瓶口放了一枚銅錢，拿起瓢子，往油壺里倒油，銅幣上一滴油都沒有。眾人十分驚訝，老人還是那句話：“不過(guò)比較熟練罷了�！�
老伯讓我明白了：熟能生巧，見真功。
我生活中的老師作文 12
老師，人人都會(huì)想到學(xué)校里教我們的老師，還有無(wú)聲的老師——字典。這兩位老師，有不懂就可以去問去查，但還有一位老師所教的知識(shí)只有靠自己去發(fā)現(xiàn)、去體會(huì)了。
那，就是生活老師。在生活中，任何東西都有可能成為你的老師，也許是一件小事、一個(gè)人或一本書。就象我小時(shí)候，那時(shí)我還不太懂事。我奶奶曾經(jīng)開過(guò)一個(gè)種子商店，當(dāng)時(shí)我每天從幼兒園回來(lái)就去那里玩。有一天，奶奶出去了，爺爺則在種子店外面，店里只剩修啊我一個(gè)人，我看見了桌子上爺爺?shù)囊淮�匙，便跳起來(lái)拿下來(lái)。我當(dāng)時(shí)很好奇，便想把鑰匙圈打開�？晌业牧夂苄�，弄了好久也弄不開。我又正好看見邊上有一把美工刀，我也不知道那是什么東西，只是看見刀片很薄，可以撐開鑰匙圈，卻不知道刀片是很危險(xiǎn)的；我就用刀的尖使勁的左右亂扭，可還是弄不開來(lái)。我急了，猛一使勁；結(jié)果用力過(guò)了頭，刀片穿過(guò)鑰匙圈的`縫，切刀到了我的左手食指上，血一下子冒了出來(lái)。我疼的哇哇大哭，爺爺聽見了，趕緊泡過(guò)來(lái)給我用創(chuàng)可貼幫我包扎好。那個(gè)傷口一個(gè)多星期才好。那次深刻的教訓(xùn)使我自今看見美工刀仍心有余悸，但同時(shí)也使我明白了一個(gè)道理，勇敢的去做是好的，但也不要去做自己力所不能及的事。否則只會(huì)自己受傷。
生活老師就是這樣，會(huì)讓你在任何事物中明白道理，讓你不會(huì)兩次犯同一個(gè)錯(cuò)誤。
我生活中的老師作文 13
校園里的老師教會(huì)我們的知識(shí)，還有一些人生道理。不過(guò)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？我們生活中也有不少老師呢。
生活中的老師教會(huì)我們的東西并不如校園里的老師那么系統(tǒng)的教育我們，生活中的老師更多的是要求我們自己去感悟，自己去求證。
我就有這么一位生活老師，不過(guò)它還有一個(gè)很特別的身份，那就是螞蟻。每當(dāng)我在生活中，亦或在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)蹲在地上，看著角落里忙忙碌碌的螞蟻。我都會(huì)有頗多感慨，這些如此微小的螞蟻都能搬起比自己大上十幾倍的食物，它們是如此的無(wú)畏，又是如此的勇敢。而我呢，我不過(guò)就是在生活中遇到了一些小麻煩，我就畏縮，退卻。與這些自然界里微小的螞蟻比起來(lái)，我實(shí)在要為自己的膽怯而感到羞愧。
生活中的老師習(xí)慣性的用自己的行動(dòng)來(lái)啟發(fā)我們，在我的生活中，不僅螞蟻是我的老師，那一棵長(zhǎng)在我家門前的老樹也是我的老師。
老樹的根盤踞在大地里，老樹擁有著幾百年的歷史，雖然年歲悠久，但是老樹上的葉還是綠油油的一片。為什么說(shuō)這棵老師是我生活中的.老師呢？那是因?yàn)槔蠘涞膶捜荽蠖�，它守著這一方天地，至始至終都敞開著它的懷抱。它歡迎著每一種投入到它懷抱里的生靈，不少的鳥兒在老樹的枝干上筑起了鳥巢，還有極為少見的野松鼠入住到了它的樹洞里。它接納這些可愛的生物，總是用它慈祥的目光看著它們。
這一棵大樹上迎來(lái)了很多幸福的家，小鳥嘰嘰喳喳的在枝頭上唱著歌，小松鼠也在枝干間不停的躥動(dòng)。大樹的包容之為這一方天地帶來(lái)了無(wú)數(shù)的歡樂。
只要我們善于去發(fā)現(xiàn)，我們生活中的老師還有很多。
我生活中的老師作文 14
生活中處處都有我的老師，我從我的同桌身上學(xué)到了不少東西。
我有一個(gè)特別牛的同桌，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樗T學(xué)科成績(jī)都特別好，重要的是他沒有上過(guò)一天補(bǔ)習(xí)班。后來(lái)我才聽媽媽說(shuō)，他有一個(gè)學(xué)霸哥哥。
同桌兩年半了，我都是用羨慕的目光望著他。他的書寫漂亮，作業(yè)工整，作文也寫得好，數(shù)學(xué)也一直是班級(jí)前幾名。我經(jīng)常觀察到他上課也有好多小動(dòng)作，好像也沒專心聽講��！他怎么學(xué)得那么輕松？這一直讓我百思不得其解。我去問我媽媽，我媽說(shuō)：有的孩子天生就是聰明的，你看他好像沒聽講，其實(shí)他聽了，人家在努力的地方，只是你沒發(fā)現(xiàn)。所以你得努力啊！這又讓我媽尋到機(jī)會(huì)讓我補(bǔ)課了……
記得有一次，我的作文草稿本不見了，過(guò)了兩天它無(wú)緣無(wú)故又回到我的抽屜。當(dāng)我打開一看，我的一篇隨筆里所有的錯(cuò)別字都被紅筆批改了。這是誰(shuí)干的？我一肚子疑惑，當(dāng)我仔細(xì)查看字跡時(shí)，發(fā)現(xiàn)是我的同桌無(wú)疑了。只有他才會(huì)這么較真，也只有他不會(huì)放過(guò)一個(gè)錯(cuò)別字。
這個(gè)學(xué)期我的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步飛快，已經(jīng)甩開了我的同桌，第一次測(cè)試就考了個(gè)滿分。同桌經(jīng)常請(qǐng)教我數(shù)學(xué)題，這讓我更得意了，上課也不認(rèn)真聽講了。因?yàn)槲医?jīng)常講話，被數(shù)學(xué)老師生氣地罵：“如果你第二次考試還考得這么好！我就不管你了！”唉！一得意就忘形��！到發(fā)試卷那一刻，我的心就涼了，因?yàn)槲义e(cuò)了一題解決問題，扣了五分，整整五分，就因?yàn)槭″e(cuò)了題，掉進(jìn)了陷阱里。正當(dāng)我后悔當(dāng)初，捶胸口的`時(shí)候，偷偷地瞄了我的同桌看他這道題錯(cuò)了沒有，結(jié)果他沒有錯(cuò)，他竟然做對(duì)了。為什么？他的數(shù)學(xué)可沒有我的數(shù)學(xué)強(qiáng)�。∷皇墙�(jīng)常要問我數(shù)學(xué)題嗎？
回家后我心一直放不下，反復(fù)的想這件事，終于我想通了。這道題并不難，難得就是個(gè)細(xì)心，我的同桌本來(lái)就是個(gè)非常細(xì)心而且做事情很認(rèn)真的一個(gè)人，這種錯(cuò)在他身上是不會(huì)犯的。而我缺少的不正是細(xì)心嗎？不正是認(rèn)真仔細(xì)嗎？
這件事給了我個(gè)嚴(yán)重的教訓(xùn)，任何人都有他的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，比如我的同桌，他不放過(guò)一個(gè)錯(cuò)別字，不會(huì)的題就會(huì)不恥下問，成績(jī)好也從不得意。又想起我媽常常嘮叨的一句話：要做一個(gè)生活中的有心人，從細(xì)節(jié)中論成敗。
我的同桌，就是我生活中的老師，這次教訓(xùn)真是刻骨銘心。
我生活中的老師作文 15
生活中有什么？有愛！家人的愛，老師的愛，還有同學(xué)的愛……
生活中處處有愛，有家人的愛。我和他們不一樣，沒有父母或祖父母的陪伴，但是我有她的愛，這也是我一直引以為榮的愛。記得，小時(shí)候吃糖的情景。她也有兩個(gè)小兒子，每次買糖吃她都會(huì)買三份：一份給我，其他的給兩個(gè)兒子。她總是把牛奶味的留給我，因?yàn)槲覑鄢�。那純純的奶香是那么可口，至今我仍記得那味道。記得，小時(shí)候我和她過(guò)馬路的情景。她一手提著物品，一手牽著我的小手張望著四周，帶我走過(guò)一個(gè)個(gè)路岔口。那大手牽小手的滋味是那么溫暖、愜意。還記得，那間美麗、溫馨的婚房：兩張床并列著，一張是他和她的，一張是為我精心設(shè)計(jì)的…她就是一直默默為我守候的阿姨。
濃濃親情，動(dòng)人心弦。
生活中處處有愛，有老師的愛。所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師擁有多么高尚的情操��！記憶中，不管是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的晴日，還是灰蒙蒙的天空下都有老師辛勤工作的身影。冬日早晨的陽(yáng)光下，有他帶著我們鍛煉的影子；夏夜寂靜而漫長(zhǎng)的夜晚，燈光下，有她津津有味為學(xué)生批改作業(yè)的.影子；春天溫暖的大地上，有她帶著學(xué)生歡快地春游的影子。忘不了的，是她那語(yǔ)重心長(zhǎng)的批語(yǔ)和教訓(xùn)，在她的言語(yǔ)中我讀出了人生的哲理。
師生情誼，永駐人心。
生活中處處有愛，有同學(xué)的愛。當(dāng)你缺少學(xué)習(xí)工具時(shí)，他們會(huì)默默伸出那雙手遞給你你的所需；當(dāng)你彷徨無(wú)助時(shí)，他們會(huì)默默舉起一盞燈，讓你走出絕望；當(dāng)你自卑自責(zé)時(shí)，他們會(huì)默默向你投來(lái)鼓勵(lì)的目光，告訴你要相信自己。我們?cè)谛量嗟膶W(xué)習(xí)中營(yíng)造出了一個(gè)快樂的氛圍，互幫互助，同時(shí)在心中默念：真情永駐。
幾年同窗，情誼永恒。
生活中處處有愛，愿愛永駐人心。
我生活中的老師作文 16
時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛，同學(xué)的笑聲…這一切無(wú)不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——莊老師，我的數(shù)學(xué)老師.
莊老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對(duì)數(shù)學(xué)這一門課程有了濃厚的興趣。
從前我的數(shù)學(xué)成績(jī)只是一般而已，沒什么突出的成績(jī)，一直默默無(wú)聞，但自從遇到莊老師以后，這種情況徹底改變了。莊老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力，而且，莊老師的鼓勵(lì)使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。這學(xué)期，為了迎接“華羅庚金杯”奧數(shù)競(jìng)賽，班上幾位同學(xué)都十分用功，我當(dāng)然也不能落后，我每天認(rèn)真完成奧數(shù)作業(yè)，但在初賽時(shí)，我只考了60分，勉強(qiáng)闖過(guò)初賽，這是我的自信心很受打擊，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。一天中午，莊老師把昨天做的練習(xí)卷發(fā)了下來(lái)，有一道計(jì)算題得數(shù)很大，我算了5遍，才終于算對(duì)了，我想，我練基本功都不扎實(shí)，談何成功，正如物理學(xué)家丁肇中所說(shuō)：“一個(gè)人是否成功，在于他的基本功是否扎實(shí)�！毕裎疫@樣的，參加競(jìng)賽也不過(guò)是白交報(bào)名費(fèi)。到了下午，莊老師照常輔導(dǎo)奧數(shù)，通常一次輔導(dǎo)1個(gè)小時(shí)不在話下。在輔導(dǎo)時(shí)，老師說(shuō)：“個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)很不用功，他明明能學(xué)好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯(cuò)了題，但他肯用功，就一定有做為。”是啊，正如詩(shī)中所說(shuō)：“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟. 熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”老師的一番話，使我又重新找回了學(xué)習(xí)的信心，努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我終于在決賽時(shí)獲了獎(jiǎng)，雖然只是三等獎(jiǎng)，但這里面融入了我日日夜夜的拼搏，還有莊老師的鼓勵(lì)。
我對(duì)莊老師的`敬愛不僅僅是因?yàn)樗鼘?duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，還有她的教學(xué)方法。
在莊老師剛接我們班時(shí)，據(jù)說(shuō)我們辦的數(shù)學(xué)成績(jī)一團(tuán)糟，90分以上的很少，但通過(guò)莊老師的不斷努力，現(xiàn)在，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诩?jí)部數(shù)一數(shù)二。為什么，這是因?yàn)榍f老師的教學(xué)方法。莊老師經(jīng)常給我們補(bǔ)充一個(gè)類型的練習(xí)題，以至于我們考試時(shí)的所有提醒我們都見過(guò)，練習(xí)過(guò)，有的題甚至完全一樣。雖然平時(shí)累一點(diǎn)，但考試時(shí)我們?nèi)ポp松許多。這真是像莊老師所說(shuō)那樣：“小考小玩，大考大玩，不考不玩�！币馑际牵涸跊]有考試，學(xué)習(xí)輕松的時(shí)候，不要放縱自己，要努力學(xué)習(xí)，為考試作準(zhǔn)備，這樣，即使在大型考試之前，你也不會(huì)有任何恐懼心理。”我對(duì)這種教學(xué)方式很喜歡，所以成績(jī)還算不錯(cuò)。這可要感謝莊老師了。
小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將踏入初中著一個(gè)新的殿堂，也意味著我們會(huì)接觸更多任課老師，但不論在何時(shí)何地，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在小學(xué)時(shí)，曾有一位老師，她用汗水換來(lái)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——莊老師。
我生活中的老師作文 17
只有引領(lǐng)你走進(jìn)另一種人生境界的人，才能稱之為老師！——題記
有人說(shuō)，老師好比祖國(guó)的園丁，育養(yǎng)出美麗的我們；有人說(shuō)，老師就像一位畫家，把我們的生活點(diǎn)綴的多姿多彩；也有人說(shuō)，老師就是一位杰出的醫(yī)生，把有用的知識(shí)裝進(jìn)我們的大腦，把沒有的雜念消除……然而，老師成為了我們生活中必不可少的一部分。
有這樣一位老師，曾經(jīng)把我們帶到百花齊放的'春天；帶到熱氣騰騰的夏天；碩果累累的秋天。讓我銘記在心中！
下課了，我們班的幾朵“花”又聚在一起聊天了。有丁香花、玫瑰花、茉莉花、太陽(yáng)花……老師便幽默地說(shuō)：“咱們班的春天又到了！”是啊！老師溫柔的語(yǔ)言又把我們帶到美麗的春天，仿佛聞到了陣陣花香味~
兩位男生在教室里激烈地“戰(zhàn)斗”中，老師在門口怒視著他們，兩堂眉直豎起來(lái)，眼睛里冒著火花，頭頂上冒著濃煙，牙齒緊緊地咬住下嘴唇，怒發(fā)沖冠！此時(shí)此刻，老師仿佛把我們帶到驕陽(yáng)似火的夏天，帶到了另一個(gè)境界！
離下課還有兩分鐘，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們要像課文中寫的一樣，要靠自己的辛勤勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取成果和收獲。如果春天不努力播種，哪來(lái)碩果累累的秋天呢？”老師又把我們帶到碩果累累的秋天，看到金燦燦的果實(shí)，聽見農(nóng)民收獲后的笑聲！
看到這里，你可能會(huì)問，那么冬天呢？我告訴你吧，我們班沒有冬天，就算有，也是噓寒問暖。
老師，謝謝你！把我的生活點(diǎn)綴的五彩斑斕。把我原本灰白色的無(wú)趣生活變得多姿多彩、有趣味。此刻，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我對(duì)你的感激之情。你教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我人生道理。你，成為了我生活中的一部分！
這位老師就是我的語(yǔ)文老師，蔡老師！
我生活中的老師作文 18
只有引領(lǐng)你走進(jìn)另一種人生境界的人，才能稱之為老師！——題記
有人說(shuō)，老師好比祖國(guó)的園丁，育養(yǎng)出美麗的我們；有人說(shuō)，老師就像一位畫家，把我們的生活點(diǎn)綴的多姿多彩；也有人說(shuō)，老師就像一名杰出的醫(yī)生，把有用的知識(shí)裝進(jìn)我們的大腦，把沒用的雜念消除……然而，老師也就成為了我們生活中必不可少的.一部分。
有一位這樣的老師，把我的生活變得多姿多彩，有趣味！曾經(jīng)把我們帶到熱氣騰騰的夏天，帶到百花齊放的春天，帶到果實(shí)累累的秋天。
下課了，我們班的幾朵“花”有聊在一起了。有丁香花，玫瑰花，茉莉花，太陽(yáng)花……老師便幽默地說(shuō)：“咱們班的春天又到了！”對(duì)呀！我們班的“花”，加上老師的陽(yáng)光。變成了一個(gè)姹紫嫣紅、溫暖無(wú)比的春天。
兩個(gè)男孩在激烈的“戰(zhàn)斗”中，老師站在門口怒視著他們。兩堂眉毛氣得直豎起來(lái)，眼睛里冒著火花，頭上冒著濃煙，牙齒緊緊地咬著嘴唇，怒發(fā)沖冠。此時(shí)的氣氛就像進(jìn)入了驕陽(yáng)似火的夏天，無(wú)比炎熱！
離下課的最后兩分鐘，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們要像課文中一樣，要通過(guò)自己辛勤的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取收獲。就像生活中一樣，如果春天不努力播種，哪來(lái)碩果累累的秋天呢？”這時(shí)，我們仿佛進(jìn)入了一個(gè)瓜香四溢的秋天。
讀到這里，你可能會(huì)問，冬天呢？嗯，我們班的冬天不會(huì)寒風(fēng)刺骨，但會(huì)溫暖無(wú)比。
你帶我們走進(jìn)了多彩的四季，探索了世界的奧秘。我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我對(duì)你的感激之情。你把我原本枯枝乏味、灰白色的無(wú)趣生活變得多姿多彩的趣味生活。感謝她，讓我走進(jìn)了另一種境界——多彩的世界。她，也成為了我生活中必不可少的一部分。
她，就是蔡老師。
我生活中的老師作文 19
生活無(wú)處不在，我們可以從中學(xué)到很多知識(shí)，受到很多啟示，生活是我們?nèi)松凶詈玫睦蠋煛?/p>
就拿我彈古箏來(lái)說(shuō)吧：一個(gè)“堅(jiān)持”讓我受益匪淺。
記得去年六月份，我要參加古箏考級(jí)，一開始，我準(zhǔn)備要考三級(jí)，三級(jí)的曲子我練得很熟，幾乎都可以倒背如流，拿到三級(jí)的證書我是胸有成竹。我把自己的想法跟老師說(shuō)了，老師卻說(shuō)：“雖然我們四級(jí)的課程才學(xué)了一點(diǎn)，但是，我相信你的能力考四級(jí)沒問題；再說(shuō)，我們這個(gè)考級(jí)每年只有一次，你可要珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)��！”老師說(shuō)完之后我想了很多，最后，我決定把握機(jī)會(huì)、挑戰(zhàn)自我，考四級(jí)。從做完決定起我就開始為我的考級(jí)做準(zhǔn)備。
首先，每次上古箏我都很認(rèn)真學(xué)習(xí)四級(jí)的所有知識(shí)點(diǎn)，回家之后我就練習(xí)今天講的知識(shí)點(diǎn)，我用了最短的時(shí)間熟練掌握了所有的知識(shí)點(diǎn)，唯獨(dú)上劃音下劃音這兩個(gè)重要的難學(xué)的知識(shí)點(diǎn)我還沒有熟練掌握，這可把我急壞了，我知道，唯一的辦法就是拿出時(shí)間狠練這兩個(gè)。于是，我每天都會(huì)拿出相對(duì)的時(shí)間按照老師說(shuō)的去認(rèn)真的練習(xí)，要把音按準(zhǔn)了，左手的食指、中指、無(wú)名指要用力按琴弦，右手還要配合。就這樣，一遍、兩遍、三遍……在老師的多次指導(dǎo)下，在我的多次練習(xí)下，最后我終于熟練掌握了這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，雖然我的食指、中指和無(wú)名指都磨出了繭子，但是，我還是那么的高興�；竟Χ颊莆樟耍F(xiàn)在開始專攻曲子了，每天我都堅(jiān)持兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至三個(gè)小時(shí)練習(xí)曲子，慢慢的.我做到了第一步，我熟背了譜子；現(xiàn)在，我該開始根據(jù)老師講的這首曲子要注意的事項(xiàng)該有感情的彈奏了，每次彈得時(shí)候我都銘記老師上課所講的這個(gè)地方慢下來(lái)、這個(gè)地方要漸漸地快起來(lái)、這個(gè)地方要柔一些，彈出它的寧?kù)o，這個(gè)地方要漸漸的強(qiáng)起來(lái)，讓別人聽出它的忙碌……一遍一遍又一遍，好累啊，每天坐在古箏前就是兩三個(gè)小時(shí)，有的時(shí)候看到姐姐在玩電腦我多么希望可以去收收我的菜；聽見電視的聲音多么希望可以看看這個(gè)精彩的故事情節(jié)；聽到外面的小朋友在外面那高興的笑聲，多么希望自己可以和他們一樣出去瘋玩一會(huì)；每次想到這些自己就想把指甲摘下來(lái)，放松一下，可是，就在這時(shí)，想到離考級(jí)還有幾天，想到媽媽那對(duì)我充滿希望的眼神，我打消了所有的念頭，繼續(xù)坐在古箏前一遍一遍的練習(xí)�？技�(jí)的那天終于來(lái)臨了，我很有自信的登上了舞臺(tái)，贏得了評(píng)委熱烈的掌聲，最后，功夫不負(fù)有心人，我終于拿到了四級(jí)的證書。
從這個(gè)事情中我明白了一個(gè)道理，“堅(jiān)持就是勝利！”這個(gè)道理也一直激勵(lì)著我，每次有一個(gè)很難的奧數(shù)題我思考不出來(lái)時(shí)，我就想放棄，可是，當(dāng)我想到通過(guò)我的不懈努力拿到的四級(jí)證書我就又堅(jiān)持下來(lái)，最后我終于研究出來(lái)了……
那一刻，我明白了，其實(shí)，生活就是我們身邊最好的老師。
我生活中的老師作文 20
生活像一只調(diào)色盤，里面裝著五彩的顏色，用來(lái)調(diào)出另外的繽紛色彩，這些顏色像不同的味道，使我感到生活的多姿多采，有滋有味。
苦。
“真累�。 蔽议L(zhǎng)嘆一聲，放下手頭的筆，靠在椅背上。真苦啊！考試前的.緊張復(fù)習(xí)，可把我給害苦了，可是為了考試的成績(jī)，我還是努力地拼搏，努力努力再努力！
甜。
我哼著小調(diào)，像只快樂的小鳥自由地飛翔，心里已像打翻了蜜罐，蜜一個(gè)勁兒地往外淌，流滿了我的全身，要問這是為什么？那還不簡(jiǎn)單。我家沒被列入拆遷范圍內(nèi)，這可是我期望已久的事。以前我總是聽爺爺奶奶談?wù)撨@件事，而現(xiàn)在夢(mèng)想成真了，怎么能不高興呢？
酸。
試卷發(fā)下來(lái)了，我卻只得了可憐的一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，再看別人，都是那么好。試卷上的錯(cuò)誤，都是我不應(yīng)該犯的，那些題的答案，都是那么簡(jiǎn)單，使我得此成績(jī)，乃是因我平時(shí)不注意積累、做題時(shí)馬虎造成的。想到我考試前的一翻辛苦，此時(shí)卻化為泡沫，消失得無(wú)影無(wú)蹤，我心一酸，銀豆豆差一點(diǎn)下來(lái)�！扒Ю镏蹋瑵⒂谙伋�，”我果真被這句話給應(yīng)中了，心里的那股酸��！就像酸楊梅一樣酸！
辣。
下課后，老師把我叫到辦公室，原來(lái)是因?yàn)槲易蛱炻┳鲆粋�(gè)大題，我支支吾吾地答完后，便離開了。你知道其中的原因嗎？那是因?yàn)槲易蛲碜鲎鳂I(yè)時(shí)不認(rèn)真，我知道老師可能會(huì)責(zé)怪，但我當(dāng)時(shí)為了早睡一會(huì)兒也就顧不上這么多了。這時(shí)，A回過(guò)頭來(lái)，向我狡詐地一笑說(shuō)：“怎么，‘中獎(jiǎng)’了？！”我聽了，臉上火辣辣的。
生活就是如此，時(shí)好時(shí)壞，但也由此使我們悟出許多道理，使我們的生活變得五彩繽紛，更加豐富。如果天氣只有一種，那么時(shí)間久了，人們也會(huì)感到厭煩。
生活，最好的老師
我生活中的老師作文 21
她雖然已經(jīng)60多歲了，但是她就像年輕人一樣，身體好，精神好，根本看不出已有60歲了。她是一個(gè)嚴(yán)師，管理起來(lái)可厲害了，但是她也有慈祥的一面，她就是張老師。
張老師從一年級(jí)開始帶我們，直到現(xiàn)在，整整四年，所以我挺了解張老師的。張老師剛帶我們班時(shí)，我們還是一個(gè)小孩子，什么都不懂，她一樣樣地教我們，教我們?cè)趺凑垡路�，被子等，每教一件事情她就要跟我們說(shuō)上三四十遍，可是我們還是折不好。但是張老師從不放棄，每次都是耐心地一而再，再而三地講解，直到我們會(huì)做為止。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們才發(fā)現(xiàn)老師的辛苦，我們做事也認(rèn)真起來(lái)，不經(jīng)意之間發(fā)現(xiàn)張老師多了幾絲皺紋。一轉(zhuǎn)眼，在張老師的幫助下，照顧下，我們健康地長(zhǎng)大了，我們學(xué)會(huì)了更多的事情，比如：洗衣服、剪指甲、梳頭發(fā)等。我們有一點(diǎn)進(jìn)步，張老師都是多么地開心。
可是就在今年，我一到學(xué)校就聽說(shuō)張老師不能教我們了。因?yàn)閺埨蠋熓侨Ｗ畛錾纳罾蠋�，她把我們培養(yǎng)成全校生活習(xí)慣最好的.班級(jí)，學(xué)校就讓張老師當(dāng)了生活部的主任。張老師告訴了我們，只要她一有空，就會(huì)來(lái)照顧我們，她一定會(huì)把我們帶到六年級(jí)畢業(yè)。
張老師，我想對(duì)您說(shuō)：您雖然現(xiàn)在已經(jīng)不帶我們班了，但您在我們心中永遠(yuǎn)是我們的生活老師，永遠(yuǎn)是我們的第二個(gè)媽媽。最后教師節(jié)快到了，請(qǐng)?jiān)试S我叫您一聲，媽媽，節(jié)日快樂！
我生活中的老師作文 22
隨著入學(xué)教育以來(lái)，我們也成為住宿生了。當(dāng)然，聽網(wǎng)上說(shuō)石門的老師都老嚴(yán)了，最嚴(yán)的就是宿舍的生活老師。果然名不虛傳��！
在臨時(shí)組的第一天，也就是第一次離開媽媽來(lái)到宿舍的第一天晚上生活老師就給我們上了一課。那天晚上，我們臨宿的六號(hào)床和三號(hào)床一直在講話，宿管阿姨瞧見了，就進(jìn)來(lái)和我們說(shuō)“現(xiàn)在是什么時(shí)間！應(yīng)該干什么啊！你們這樣是嚴(yán)重違紀(jì)的`知不知道！”這樣就訓(xùn)了我們一通，她走后就鴉雀無(wú)聲了。
到了新宿舍以后，新的生活老師也來(lái)了，也開始正式的扣分了，這個(gè)生活老師管的是真的嚴(yán)！比如，地下有一根頭發(fā)，有污垢都不可以，這讓我們很煩惱啊，因此開始扣分的那幾天，我們宿舍就一直被扣分。
這樣下去也不是辦法呀，只好把宿管阿姨請(qǐng)過(guò)來(lái)手把手的交我們一下。這樣我們宿舍才沒怎樣扣分。
生活老師也很可愛呀！有時(shí)也會(huì)和我們鬧著玩，開玩笑。但在工作、紀(jì)律方面她也是毫不留情的，管你和我熟不熟，違紀(jì)就是違紀(jì)，該扣分還是得扣，估計(jì)這就是她們的原則
生活老師名為“生活老師”。但莫名其妙的我們喜歡叫她“阿姨”，因?yàn)榭倳?huì)有一種親近的感覺，她也會(huì)和我們和藹的笑笑。
這就是我們的老師，我們的生活老師，我們的“阿姨”。
我生活中的老師作文 23
我心中最美的生活老師是蘇老師。
蘇老師平時(shí)的時(shí)候，有些嚴(yán)格，但是卻特別關(guān)心學(xué)生，當(dāng)學(xué)生衣服壞了以后，蘇老師就會(huì)去縫，對(duì)于生病的學(xué)生更是無(wú)微不至，如果有人安靜后走路大聲，老師便會(huì)提醒他，不讓他打擾其他同學(xué)。像宿舍長(zhǎng)，老師還會(huì)給我們還寫零食，作為獎(jiǎng)勵(lì)。
有一次，我發(fā)燒了。但是，在白天的時(shí)候并不難受，到了晚上，月亮和病魔一起出來(lái)了，我也從睡夢(mèng)中驚醒。這時(shí)，我十分難受，而且特別冷，身子直打顫，不知道的人還以為我跟著音樂打節(jié)拍呢。重要，忍不住了，出去一看，蘇老師在門口，還沒有睡覺，正在縫衣服。說(shuō)明情況后，蘇老師帶我去了醫(yī)務(wù)室。
樓外就是真的'冷了，安靜的校園中傳出一陣陣腳步聲。老師穿的并不厚。到了醫(yī)務(wù)室，涼完體溫后，一看39.1……
發(fā)燒這么中，肯定是要回家的。在等爸媽來(lái)的時(shí)候，我先回宿舍了，這時(shí)大約已經(jīng)十一點(diǎn)了，老師并沒有離開。爸媽來(lái)了以后，老師帶我出宿舍，在出門之前，老師還可以把我的領(lǐng)子提了起來(lái)，把拉鏈往上拉，問我還有沒有厚衣服。
走的時(shí)候，還是蘇老師親自把我領(lǐng)了出去。這次發(fā)燒，我確實(shí)惹了不少麻煩，但是，在生病的同時(shí)，我也看收到了老師的溫暖，猶如陽(yáng)光，沐浴著我，有時(shí)溪水，滋潤(rùn)著我。
我生活中的老師作文 24
告別了小學(xué)，來(lái)到了夢(mèng)寐以求的初中。我認(rèn)識(shí)了新的老師，新的同學(xué)，換了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)還有我的生活老師。
潘老師就是我們初中的生活老師。最初看到潘老師的時(shí)候，心里也只是想著：到了初中，我的生活應(yīng)該不需要老師操心了吧。潘老師個(gè)子有點(diǎn)矮，大概也有50多歲了吧，眼睛小小的`，但潘老師的精神總是很好，臉上整天洋溢著笑容。
潘老師給我和同學(xué)們的第一個(gè)印象，應(yīng)該就是嘮叨了吧。每天早上起來(lái)，聽到的第一個(gè)聲音就是“起床，起床了！”不知道為什么，我對(duì)這個(gè)聲音很敏感，馬上起來(lái)了。而有的同學(xué)總會(huì)賴在床上，導(dǎo)致跑步遲到了。這時(shí)候潘老師總會(huì)說(shuō)我們幾句動(dòng)作太慢，我們也就很不耐煩地聽了幾句也就算了。每天晚上潘老師總會(huì)來(lái)點(diǎn)一下人數(shù)，看看人數(shù)到齊了沒，這個(gè)時(shí)候，我們總會(huì)幾句。但在我心里，總覺得潘老師真的挺辛苦的。
潘老師每天晚上都會(huì)來(lái)檢查我們有沒有掉被子，有時(shí)我們會(huì)講幾句話，經(jīng)常被潘老師發(fā)現(xiàn)，潘老師總會(huì)心平氣和地和我們講道理。早上起來(lái)如果有太陽(yáng)，潘老師就會(huì)讓我們把被子曬出去。如果天氣變冷了，潘老師會(huì)提醒我們多加點(diǎn)衣服。
我對(duì)潘老師的態(tài)度也漸漸地轉(zhuǎn)變了許多。一開始我對(duì)潘老師很不耐煩，但后來(lái)，我也知道了當(dāng)生活老師的辛苦。上次，我的紐扣掉了，也是潘老師幫我縫好的。我雖然嘴上沒有對(duì)潘老師說(shuō)謝謝，但是我還是很感激她。
雖然，這可能在很多人的眼里都覺得這是生活老師理所應(yīng)當(dāng)做的事，但我并不這么想，在學(xué)校里，她就像我的家人，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。這就是我的生活老師——潘老師。
我生活中的老師作文 25
有時(shí)候，簡(jiǎn)單就是愛，平凡就是美，你平時(shí)認(rèn)為微不足道的東西，往往能迸發(fā)出最深刻的感動(dòng)。
作為一個(gè)外來(lái)的孩子，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客” ，內(nèi)心自然空虛不已，每到晚上便特別思念家人。這時(shí)，一句溫情而真誠(chéng)的話語(yǔ)就在腦海中響起：
“孩子們蓋好被子，千萬(wàn)別著涼了！”
真如陣陣春風(fēng)，敲開了沉睡的心靈，好似點(diǎn)點(diǎn)熒光，照亮他鄉(xiāng)漂泊的旅途。這話的主人便是那位永遠(yuǎn)慈愛的——廖老師。飄逸的.直發(fā)，平常的面孔，本應(yīng)是位不易記住的路人甲，卻令我深深感恩至念。
宿舍里的女生們總喜歡“翻江倒�！�，睡覺時(shí)相當(dāng)不安分，尤其是我，回回醒來(lái)都不知在哪個(gè)“海岸”，真是讓人擔(dān)心，著涼還不說(shuō)吧，萬(wàn)一從穿上摔下來(lái)，后果簡(jiǎn)直是不堪設(shè)想
全宿舍的同學(xué)都為此擔(dān)心，誰(shuí)又能通宵達(dá)旦地守著我呢？正當(dāng)眾人萬(wàn)分苦惱之際，廖老師知道這件事情，熱心的她毫不猶豫地就答應(yīng)了下來(lái)：“沒關(guān)系，以后我會(huì)多多照顧你們的！”大家頓時(shí)怔住了，從沒有人想到，還有廖老師呀，如此好心腸的老師，我們?yōu)楹螐奈戳私膺^(guò)？慚愧�。�
之后，每天清晨睜開眼睛，被子總被掖得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，頭也乖乖地呆在枕頭上，沒人知道晚上都發(fā)生過(guò)什么，但同學(xué)們都心知肚明。
感動(dòng)，油然而生。我想，我不再需要任何華美的詞句，只有深深的贊美：夸夸我們最偉大的生活老師！真的！
我生活中的老師作文 26
生活就是老師，規(guī)律是先苦后甜再回味，就像三杯茶，這三杯茶代表著人的一生，也代表人活著的一個(gè)過(guò)程。
苦茶是第一杯茶，這杯茶很香，但喝起卻非�？�，意思是年輕時(shí)好好努力上學(xué)，后來(lái)你找到了一個(gè)工作，感覺這件工作很新鮮，就是你聞起來(lái)很香，苦是你的工作很累，天天還要加班，過(guò)年才能休息幾天，又苦又累，這就是第一杯茶——人生的苦。
第二杯茶是甜茶，就是你工作完之后的那杯茶，意思是你賺到了錢，可以買東西，用它來(lái)享受這個(gè)生活，用它來(lái)過(guò)得更好，這就是人生中最好喝的那杯茶，第二杯茶——人生中最甜的那杯茶。
第三杯是你老了的時(shí)候的'那最后一杯茶——“回味茶”。你想想苦的，想想甜的，想想開心的事，再想想傷心的事，回憶過(guò)去的味道是如此的亂，什么樣的味道都有，也許當(dāng)時(shí)經(jīng)歷太多，也許也浪費(fèi)了不少的時(shí)間，從出生、上學(xué)、成年、中年到老年，到底都干了什么？是浪費(fèi)了時(shí)間，還是珍惜了每分每秒，有些事全忘了，你會(huì)想到傷心還是開心，有許多都忘了，這就是人生的最后一刻——“回味的茶”。人生的最后一杯茶。
人生的三杯茶，苦甜回味，這是人的一生，是所有人的一生，要珍惜這三杯茶。
我生活中的老師作文 27
生活是什么？有人說(shuō)生活是一盞照明的燈，它總是給你無(wú)限的信心和力量；有人說(shuō)生活是意志的磨刀石，它總是讓你在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；不如準(zhǔn)確的說(shuō)，生活是一名老師，它給了我們太多的成長(zhǎng)。
在生活里，有酸甜苦辣，就是因?yàn)檫@些滋味才讓我們有了成長(zhǎng)。同時(shí)生活也是一位老師，教會(huì)我們?cè)谏钪袥]有克服不了的困難。
在我9歲的時(shí)候，我就開始學(xué)習(xí)武術(shù)。我一直都會(huì)一字兒基本招式，比如說(shuō)用腳踢水，用腿可以劈爛木板。可是，在我生日的前五天，忽然發(fā)生了一件意想不到的事情。這一天，放學(xué)后，我高高興興地騎著自行車回家�？墒�，忽然前面出現(xiàn)了一輛騎得飛快的'車子向我奔來(lái)。我來(lái)不及停車，就和這輛車撞上了。因?yàn)檫@輛車放慢了速度，所以造成的傷害不是很大，只是擦破了皮�？墒�，這一次的意外傷害對(duì)我的影響很大，我星期天照樣去上武術(shù)班，可是來(lái)到這里，我連基本的招式都做不出來(lái)了，而且一往上伸腿就感覺全身無(wú)力，渾身疼痛。經(jīng)過(guò)了老師的精心指導(dǎo)，叫我如何自由縮腿，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，我的腿終于好了起來(lái)，再也不感到疼了。現(xiàn)在無(wú)論是做基本功，還是坐高難度的動(dòng)作，我都可以做出來(lái)了。經(jīng)歷過(guò)后，那些苦難變得渺小了，因?yàn)樯罱虝?huì)了我們沒有克服不了的困難。
無(wú)論吃苦，無(wú)論疲憊，我都始終如一，因?yàn)檫@是生活教會(huì)我的，這是生活給我的最好的禮物。
我生活中的老師作文 28
生活是什么？有人說(shuō)生活是一只神奇的畫筆，描繪著人們美好的心靈；因?yàn)橛腥苏f(shuō)，生活是一杯茶，一飲而盡有點(diǎn)苦，但細(xì)細(xì)品嘗，就會(huì)嘗到那種獨(dú)特、淡雅的醇香�？晌艺J(rèn)為，生活是位老師，教會(huì)我們寶貴的知識(shí)，教會(huì)我們只有付出才會(huì)有回報(bào)。
明天就要期中考試了，我自信滿滿。我對(duì)我的數(shù)學(xué)很有把握，我想：那么有把握，就不必復(fù)習(xí)了，那也不行，萬(wàn)一… …我猶豫不決，哎！還是別復(fù)習(xí)了。我就用功地復(fù)習(xí)著語(yǔ)文和英語(yǔ)，從七點(diǎn)半一只復(fù)習(xí)到九點(diǎn)。如果在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，肯定會(huì)到十一點(diǎn)多。當(dāng)時(shí)我的腦子里就有一個(gè)答案：數(shù)學(xué)還是不用復(fù)習(xí)了，肯定能考好，就憑我平時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)。接著我就上床睡覺了。第二天，晨讀課上就開始考試了，先是考的語(yǔ)文，然后又考的英語(yǔ)。我們上午時(shí)間就這樣度過(guò)了。下午 ，我們又開始考數(shù)學(xué)了，我很緊張，到了解決問題的時(shí)候，我就有了不會(huì)的題。我抓耳撓腮，怎么也想不起來(lái)，后來(lái)，我想還是隨便寫一個(gè)答案吧，反正是考不好了。我們的收卷時(shí)間到了，我把試卷交給了老師，我馬上打開書一看，寫錯(cuò)了，我很失望。我們的.成績(jī)馬上就出來(lái)了，我的數(shù)學(xué)成績(jī)是82，看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，感到不可思議。從這一件事，我懂得了一個(gè)道理：只有付出，才會(huì)有收獲。
生活是什么？有人說(shuō)是一盞燈，它總是給你無(wú)限的信心和力量；有人說(shuō)生活是意志的磨刀石，它總是讓你在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；不如準(zhǔn)確的說(shuō)，生活是一名老師，它給了我們太多的成長(zhǎng)。
我生活中的老師作文 29
生活老師是我校的宿舍管理員，他們總是一絲不茍�？吹阶龅牟缓玫牡胤�，直接扣分，毫不留情。但是，就是她們的存在，才讓我們能夠?qū)W會(huì)生活自理。
有一次，我被生活老師發(fā)現(xiàn)了，是因?yàn)闆]按時(shí)上床，去關(guān)門了。我本以為不會(huì)被生活老師看到，但是我依然沒能逃過(guò)生活老師法眼，被生活老師逮了個(gè)正著。于是班主任讓我寫了一千字檢查。這樣的事連續(xù)發(fā)生過(guò)兩回。我不知是我的不幸，還是生活老師的神力。
在中午和下午的`內(nèi)務(wù)方面，生活老師更是嚴(yán)加檢查，不得有一點(diǎn)疏漏。例如被子不成方塊；床面不平展。我也曾在床單方面很煩惱，因?yàn)槲业拇矄斡幸魂囎涌偸强鄯�，一扣就是兩分。后�?lái)我給生活老師反映，老師也很無(wú)奈，學(xué)校就是這樣要求的，她也沒辦法。
不過(guò)，在大多數(shù)時(shí)間，生活老師十分和藹，我們都有些認(rèn)不出她了。在我們生病時(shí)，是生活老師及時(shí)的觀察我們的情況，和我們一起去醫(yī)務(wù)室；在我們有困難時(shí)，是生活老師幫我們解決困難。
一句“生活老師來(lái)了！”包含著多少感情。是一種在荒漠里看到水源的激動(dòng)，是一種老友相聚的喜悅，更是一種至高無(wú)上的贊美！
我生活中的老師作文 30
我們住在學(xué)校里，是住校生。我們的生活老師姓李，是一個(gè)時(shí)而和藹時(shí)而嚴(yán)厲的老師。
李老師的頭發(fā)是圈起來(lái)的，烏黑發(fā)亮。她有一雙大眼睛，說(shuō)話的聲音有點(diǎn)尖，個(gè)子不高，微胖。李老師批評(píng)人毫不留情，不給面子，可是當(dāng)你一人去面對(duì)她，她又是那么和藹可親。李老師善解人意，當(dāng)你遇到生活中的困難，她會(huì)熱心地幫助你解決。為了幫助我們養(yǎng)成一些良好的生活習(xí)慣，她還會(huì)時(shí)不時(shí)地發(fā)一些獎(jiǎng)品鼓勵(lì)我們。
記得有一個(gè)星期一的晚上，我發(fā)現(xiàn)忘記帶一個(gè)作業(yè)到學(xué)校了。作業(yè)不交第二天老師肯定要批評(píng)我的，再說(shuō)，同學(xué)們做這個(gè)本子的作業(yè)時(shí)我就無(wú)法做了，這樣的情況要拖一個(gè)星期，會(huì)影響學(xué)習(xí)的`。怎么辦呢？一個(gè)同學(xué)向我建議，問李老師借手機(jī)打給媽媽，讓媽媽給我送來(lái)�？磥�(lái)，只有這個(gè)辦法了。看見李老師在給一個(gè)同學(xué)吹干頭發(fā)，從未向李老師借過(guò)手機(jī)的我，顯得有些語(yǔ)無(wú)倫次：“李……李老師，我想借……借一下手機(jī)�！薄盀槭裁�？”李老師轉(zhuǎn)頭問我�！拔摇易鳂I(yè)忘帶了。”我不停地搓著手�！班�，手機(jī)在王寶寶那里，你去拿吧！”李老師爽快地答應(yīng)了。我打完電話，把手機(jī)還給李老師，李老師關(guān)心地問我：“怎么樣？打通了嗎？”我高興地點(diǎn)頭回應(yīng)他。此時(shí)的李老師，是和藹的。
李老師又是嚴(yán)厲的。那天早鍛煉跳繩，我班的吳佳琦在旁捉昆蟲，摘蘑菇。李老師看到了嚴(yán)厲地批評(píng)了她。排隊(duì)時(shí)，李老師說(shuō)：“跳繩認(rèn)真的同學(xué)有獎(jiǎng)品。”說(shuō)完，就從袋子里掏出一大把糖，讓中隊(duì)長(zhǎng)分。吳佳琦想得到獎(jiǎng)品，就和李老師狡辯，但不管怎么說(shuō)，李老師就是不同意。此時(shí)的李老師還是鐵面無(wú)私的。
這就是我們的生活老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很愛她。
我生活中的老師作文 31
我記得3歲時(shí)，有一位老奶奶跟我特別親。
小時(shí)候，老奶奶總會(huì)把我領(lǐng)上她那狹窄的小屋。那是一座多么黑的屋子啊！房間四處無(wú)光，只有木板掉落的空隙里，鉆出一點(diǎn)金光。她從一個(gè)柜子里拿出一包包裹的嚴(yán)實(shí)的線團(tuán)，再解開一層又一層的紙，亮出了一包香蕉味的餅干。我迫不及待地打開包裝正要吃時(shí)，老奶奶說(shuō)：“好東西要與別人一起分享。餅干應(yīng)該和小朋友一起吃�！蔽衣犃�，馬上跑出去了。從此，我懂得了好東西要與別人一起分享的'道理。
稍大了一點(diǎn)，我便和奶奶一起上街，街上有許多的乞丐，每遇到一位乞丐，奶奶總會(huì)給他們一兩元錢。我不解地問：“奶奶你為什么給他們錢，爸爸說(shuō)他們是騙子�！薄八麄兇蠖鄶�(shù)都是生活所迫，而且我們首先要相信每一個(gè)人，畢竟他們乞丐也很累，很辛苦。施舍是一種高尚的美德，如果我能盡自己能力去幫助別人，難道不好嗎？”奶奶笑著摸摸我的頭說(shuō)。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我生活中的老師作文 32
我們的課外課有一個(gè)溫柔的老師，她是生活老師。她長(zhǎng)得很好看，而且也很溫柔，她有一雙大大的眼睛，除此之外，她非常愛穿裙子，而且穿著十分苗條。她講話的聲音很溫柔，我們每個(gè)同學(xué)都很喜歡她。她教我們生活的常識(shí)，例如洗衣服要怎么洗，怎么擺放好自己的物品，吃什么食物水果才健康，這些一系列的問題。生活老師對(duì)我們每個(gè)人都很好，而且很親和。
生活老師在上課的時(shí)候，總會(huì)觀察一下我們，然后問我們一些生活性的問題。我們很高興，常常能和生活老師聊得開心起來(lái)，哪怕心情不好，和老師談話，總會(huì)在臉上展開笑容，心情不好便會(huì)被煙消云散。生活老師說(shuō)話的時(shí)候很溫柔，而且長(zhǎng)得很淑女，我們都稱生活老師為漂亮姐姐，她很年輕，才二十幾歲，每一次是她教的班級(jí)，同學(xué)們都喜歡她。
在我們眼里，生活老師的笑容，總是能感染我們，就像那柔和清涼的泉水，慢慢地滋養(yǎng)我們，讓我們展開笑顏。她的溫柔，又像是冬日里的陽(yáng)光那般，總會(huì)在我們感到寒冷時(shí)出現(xiàn)。她的溫柔，讓我們不懼怕她，而是把她當(dāng)成一個(gè)十分親和又親近的朋友。無(wú)論什么時(shí)候，我們有苦惱的事情，有想不開和困惑的時(shí)候，我們總會(huì)找生活老師聊天，讓她開導(dǎo)我們。
溫柔的生活老師不僅僅是在這些基礎(chǔ)的地方做得好，她在教我們生活中的一系列是問題，也教的非常好，所以我們一旦面對(duì)生活中的那些難題，都會(huì)很輕松，很容易的解決了。記得那個(gè)時(shí)候上生活課，老師跟我們講了蔬菜，肉，水果，豆奶類的`食品的好處，那個(gè)時(shí)候她告訴我們，蔬菜中富含很多的維生素，肉類富含豐富的蛋白質(zhì)，水果有很多的維生素，葡萄糖，豆奶類有豐富的鈣。
她說(shuō)我們要多吃，而且在健康食物的面前，都不要過(guò)分的挑剔，不然會(huì)影響我們的生長(zhǎng)。我們每個(gè)人都清清楚楚的記住了老師說(shuō)的話，我們每一天都吃蔬菜，吃肉還有喝牛奶，完全是為了我們身體的成長(zhǎng)。我們我們按照生活老師說(shuō)的話去做，身體便變得越來(lái)越好了。除此之外，老師上課的時(shí)候，我們更留心聽著老師講話的嗓音，她溫柔的嗓音，總會(huì)讓我們聽得犯癡。
老師很溫柔，溫柔的很親切，很柔和，老師說(shuō)話的聲音，又好比唱歌那般美妙，讓我們百聽不厭。我們有一個(gè)很溫柔的生活老師，生活老師就是那么讓我們喜愛。
我生活中的老師作文 33
老師，這個(gè)詞。是一段講不完的故事；是一首寫不夠的詩(shī)兒；更是一篇贊不盡的文章。每個(gè)人的一生中都會(huì)有，一個(gè)老師那么深的藏在內(nèi)心里。在一個(gè)人的一生中，起決定作用的。除了父母之外，應(yīng)該就屬老師了。一個(gè)好老師就是一個(gè)人年少時(shí)，一張最好的航帆。所以老師這個(gè)職位，即使一個(gè)圣潔的事業(yè)，又得無(wú)私的奉獻(xiàn)。
有人把老師比作小草，頑強(qiáng)、堅(jiān)韌、自拔。又有人把老師比作春蠶和蠟燭，當(dāng)然比作什么都好�？墒牵麄兌际菬o(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的……自古以來(lái)，自從有了先生的那一刻起。老師這個(gè)詞就深深的，印在了人們的心中。人們對(duì)他們都會(huì)欣然起敬。
九月是一個(gè)詩(shī)情畫意的季節(jié)，也是一個(gè)滿是豐收的季節(jié)。然而今年的九月要過(guò)兩個(gè)重大的節(jié)日，教師節(jié)和中秋節(jié)。人們可以在這個(gè)月里，盡情的享受一下秋的韻味。秋應(yīng)該是個(gè)浪漫的季節(jié)。然而，在這個(gè)月里過(guò)的節(jié)，也應(yīng)該是大多數(shù)的人們所難以忘懷的。
提起老師，人們的心中。最早浮現(xiàn)出來(lái)的，應(yīng)該是印象最深刻，扭轉(zhuǎn)了你人生乾坤的人了吧�；蛘呤窃谀愕娜松校Φ膸椭^(guò)你的人。也許那一瞬間讓你深深的記住了他。俗話說(shuō)的好，一日為師，終生為父、還有三人行畢有我?guī)焼帷?/p>
記得上中學(xué)時(shí)，我們有位語(yǔ)文老師，就曾告訴過(guò)我們。未來(lái)是知識(shí)和技術(shù)的年代，如果你們不好好學(xué)習(xí)，還可以學(xué)門技術(shù)�？墒侨绻氵B技術(shù)也不去學(xué)的話，那你就有可能被時(shí)代淘汰。而當(dāng)老師說(shuō)道，你也只能穿著滿身帶泥的臟衣服，在墻角數(shù)那幾毛錢的時(shí)候。我們都忍不住的`笑了，還以為老師是在跟我們開了個(gè)天大的玩笑。也就是從那時(shí)開始，我開始了認(rèn)真的寫文章，我對(duì)文字有著非常特別的摯愛。
轉(zhuǎn)眼間，六七年的光陰就那么匆匆的過(guò)去了。也不知那位老師現(xiàn)在過(guò)的怎么樣了，我想他的頭發(fā)應(yīng)該添了不少銀絲了吧。無(wú)論你的官有多大；也無(wú)論你有的錢再多；還是你有多的名氣。我相信只要是見了，曾經(jīng)教育過(guò)他們的老師。他們都會(huì)放棄一切，好好的靜下來(lái)問好以下他們的老師的。
當(dāng)然現(xiàn)實(shí)中也會(huì)有一些，不良的人�；煸诮處煹募w里，在污染著那份神圣的職業(yè)。沒有了責(zé)任跟使命觀，他們是不值得贊美的。物價(jià)在上漲，教師的地位在不斷的提高。老師付出的應(yīng)該比以前更辛苦了，畢竟學(xué)生們也在不停的改變。
在這佳節(jié)即將來(lái)臨之時(shí)，我問好普天下所有的老師。并向他們真誠(chéng)的道一聲節(jié)日快樂！生活就像一本厚厚的大書，在今夜讓我們一起來(lái)譜寫上一首樂曲吧。
我生活中的老師作文 34
生活是酸甜苦辣咸的，也是因?yàn)樗撬崽鹂嗬毕痰�，所以它讓我懂得了很多很多�?/p>
一次，我和同學(xué)在寢室里，就因?yàn)橹等盏氖�，我與那個(gè)同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。我認(rèn)為應(yīng)該是他值日了，可他卻覺得我值日了。我與他馬上開始了口水戰(zhàn)，我們都互噴垃圾話。寢室里的人來(lái)讓我們靜下心來(lái)好好談，可我們卻對(duì)他們視而不見，繼續(xù)這口水戰(zhàn)。無(wú)奈之下，他們請(qǐng)來(lái)了老師，結(jié)果我們倆都被訓(xùn)了一頓。生活讓我明白了：退一步可以海闊天空。
還有一次，我去學(xué)吉他，我看別人彈那么好，想自己一定也行。我去學(xué)吉他，只是隨便彈了幾下，又不看譜開始自創(chuàng)歌曲，老師說(shuō)的也不聽，總想著可以自學(xué)成才。因?yàn)槲疫@樣彈的總沒別人好，怎么回事我怎么不會(huì)呢。看其他人熟練地彈著吉他，發(fā)出悅耳的`聲音，我不禁黯然失色。我沒學(xué)會(huì)吉他，就因?yàn)槲也慌ΑＩ钭屛叶昧耍喝绻胍獙W(xué)會(huì)技能或者獲得成功，都是要努力的，不努力就不會(huì)有成功。
更有一次，我考了一次試，結(jié)果并不怎么盡如人意，我剛拿到試卷的那一刻，心里的難過(guò)、壓抑全部釋放了出來(lái)，我的眼淚如滾滾江河一般涌了出來(lái)，好像是永流不息一樣的。我坐在位子上，不知哭了多久，我的眼淚終于停止了流動(dòng)。那時(shí)候覺得自己并沒有錯(cuò)。但現(xiàn)在想想覺得好笑，因?yàn)榭奘菦]有用的。生活讓我懂得了：做人要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)榭奘菦]有用的。
生活是我的老師，一個(gè)所有人的老師，你讓我懂得了太多太多，影響我太多太多了。而你卻隨一去不復(fù)返的時(shí)間遠(yuǎn)去，想去尋你卻找不到你。感謝我的老師，感恩我的老師。
我生活中的老師作文 35
人們都說(shuō)咖啡苦，我就一直沒有品嘗到。
有一天，媽媽帶我去吃飯，我要了一杯咖啡，媽媽說(shuō)：“小孩不能喝這個(gè)，很苦的�！薄熬瓦@一次，讓我嘗嘗吧，媽媽！”我撒嬌著對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)“好吧！”
這可是我第一次喝咖啡，我非常的激動(dòng)。沒一會(huì)兒，咖啡上來(lái)了，里面冒出一股濃濃的香味，讓我直流口水。這么香還都說(shuō)苦，騙人的'吧？我心想。我端過(guò)來(lái)猛的喝了一大口，哇！好苦��！我連忙找了一塊糖塞進(jìn)了嘴里。媽媽在旁邊笑著問我“苦吧？”“這咖啡比苦瓜還要苦。”媽媽卻美滋滋地喝了一口沒說(shuō)話。我好奇地問媽媽：“你們嘗著不苦嗎？”媽媽說(shuō)：“剛開始時(shí)會(huì)覺得很苦，但是細(xì)細(xì)品嘗你就會(huì)從苦味中嘗出濃濃的香甜味。”“原來(lái)是這個(gè)樣子啊，怪不得大人們都說(shuō)咖啡好喝呢！”我終于理解這么苦的東西大人們卻會(huì)越喝越香了的原因了！
我覺著在學(xué)習(xí)上也是這樣。當(dāng)我碰到一個(gè)難題，苦苦思考，通過(guò)一遍一遍不斷地努力把它攻克下來(lái)。這種感覺不就是苦中有甜嗎？這也就是喝咖啡的感覺。
生活的樂趣無(wú)處不在。我們要勇敢積極的去體會(huì)生活中的樂趣。
我生活中的老師作文 36
生活像一位老師，教給了我許多知識(shí)。如：團(tuán)結(jié)力量大，誠(chéng)實(shí)，大方等。這一次他就教會(huì)了我要誠(chéng)實(shí)。
誠(chéng)實(shí)像一位老者，值得讓我尊敬。
記得有一次我借了同學(xué)一塊橡皮，拿過(guò)來(lái)后發(fā)現(xiàn)這塊橡皮非常漂亮，上面是我喜歡的圖案。于是我便動(dòng)了小心思，不想將橡皮還回去了。恰巧那位同學(xué)并沒有將這塊橡皮放在心上，沒有向我索要，或許他已經(jīng)忘記借給誰(shuí)了吧！但我心里總也不舒服，每次在班里看見他我就心虛，低著頭不敢跟他對(duì)視，更不敢與他交談，害怕他會(huì)發(fā)現(xiàn)。
晚上，坐在書桌前，我凝視著這塊橡皮，想著我們從前的友誼是那么美好，一塊橡皮在哪都可以買到的'，于是我決定還回去。第二天一早來(lái)到教室，我走到他旁邊卻不敢面對(duì)他，他正在焦急地尋找著什么，會(huì)是橡皮嗎？看見他焦急的樣子我的心里更加難受了。于是我對(duì)他說(shuō)：晚上我們廣場(chǎng)見，有件事跟你說(shuō)。他頭也不抬地答應(yīng)著，繼續(xù)尋找著。到了晚上見面的時(shí)間，我懷著忐忑的心情來(lái)到廣場(chǎng)，看見他已在廣場(chǎng)等待。見我過(guò)來(lái)了，他毫不猶豫地問我：找我什么事？我要還你一件東西。我低著頭，從兜里掏出來(lái)一塊兒橡皮說(shuō)：對(duì)不起，我不應(yīng)該借了你的橡皮不歸還。沒事兒，拿走東西不給別人才最可怕的，你能這樣做說(shuō)明你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。聽了他的話，我們相視一笑，我的心情瞬間好多了，也沒有那么沉重了。
生活像一位老師，不，應(yīng)該說(shuō)生活就是一位老師，一位懂得很多知識(shí)的老師，他教給了我許多知識(shí)。而這一次，他教會(huì)了我要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)真是一個(gè)好品質(zhì)，可以令人感到開心，充滿信心。
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