精選四年級的老師的作文300字匯編十篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的四年級的老師的作文300字10篇，希望對大家有所幫助。

四年級的老師的作文300字 篇1

　　每個人都有自已心中的老師，下面我給大家介紹一下吧！

　　我心中的老師在課堂上總是繪聲繪色地給我們講課。講課時會很有趣，很生動，讓我們仿佛身臨其境，既讓我們快樂的學習，又讓我們學到了很多的知識。

　　我心中的老師在學習上不僅對我們嚴格要求，而且在我們犯錯誤的.時候，不是批評，而是指出我們的錯誤，并讓我們改正。留作業(yè)也要少一點，這樣我們可以抽出時間來做一些自已喜歡的事情。我心中的老師在生活上對我們很關(guān)心，有同學生病了，她會去同學家里詢問病情，如果遇上在學習上有困難的的同學，她會主動給那個同學輔導功課。

　　我心中的老師是一個課間陪我們玩的老師，每當?shù)秸n間時，這時，老師會像我們的好朋友一樣和我們一起玩，而不是只讓我們學習再學習的老師，老師既讓我們快樂地學習又讓我們快樂的玩。

　　這就是我心中的老師，她能讓我們學到很多的知識，她在我心中是偉大的，也是值得我尊敬的老師。

四年級的老師的作文300字 篇2

　　我的老師中等身材，不胖不瘦，留著一頭黑棕色的披肩發(fā)，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，顯得很有學問。

　　我最愛聽她的課了。她在課堂上就像一位魔術(shù)師，一手拿著課本，一手拿著教桿，一篇篇課文在她的課上變得很精彩，很生動，讓我們聽得津津有味，課堂40分鐘一點都不覺得累。哪怕鈴聲響了，我們還直嚷嚷著，不肯離開教室。告訴你們一個小秘密，我的老師有一雙“火眼金睛”，誰要是在上課開小差，搞小動作，都逃不過她的法眼。這時她的'臉立馬會晴轉(zhuǎn)多云，停止講課，眼睛盯著你，直到你認真聽課為止，這才開出燦爛的太陽哦。

　　下課了，我的老師就會變得和我們一般大小。時常牽著我們一起唱歌，做游戲，說說笑笑，就像我們的好朋友。

　　這就是我的老師，我愛她！

四年級的老師的作文300字 篇3

　　還記得在半年前，我們這個六年七班才剛剛成立。

　　很懷念很懷念那個星期二的下午第一節(jié)課，那時我們還沒有見過余老師，整個班級就只有溫和的高老師支撐著，有時亂的不可開交。

　　“這一節(jié)什么課啊？”“老師怎么還不來��？”……大家坐在位子上，東張西望，議論紛紛。不知道誰說了一句：“是不是不用上課了？”這一句話就像瞬間點燃了火藥的導線，班級炸的不可開交！清影啊，真真啊，都上到講臺維持秩序。過了一會，老師居然還是沒有來，大家玩性大發(fā)，講話的講話，玩游戲的`玩游戲，還有的大喊大叫，比菜市場還熱鬧的說！只見鄭真真同學淡定走上講臺，喊了幾聲安靜，大家一臉疑惑的看著她，她再次淡定的拿出一部黃色的觸屏手機，按了幾下，把擴音器放到喇叭旁邊。

　　音響斷斷續(xù)續(xù)傳出幾絲歌曲的旋律，真真又調(diào)整了幾下，音響馬上發(fā)出當時火爆異常的神曲“最炫民族風！”吵鬧的聲音毫不猶豫的停了下來，同學們都狂笑。

　　“蒼茫的天涯是我的愛……”

四年級的老師的作文300字 篇4

　　我有一位敬愛的老師，她是我們的班主任——傅老師。

　　她烏黑的頭發(fā)像瀑布一般，彎似柳葉的眉毛下長著一雙迷人的大眼睛，總是神采奕奕的，能說會道的櫻桃小嘴一笑起來就露出兩個甜甜的小酒窩，講起課來總顯得那樣和藹可親。

　　有一天，上體育課跑步的時候，我不小心摔倒了，旁邊班的體育老師連忙跑過來扶我起來，說：“同學，哪個老師教你們體育課的？”“謝老師，教我們體育課的�！蔽艺f。這位老師連忙把我扶到謝老師的`旁邊，把事情的發(fā)生告訴了謝老師，謝老師叫我在旁邊休息一會兒，下課了，我跑到傅老師的辦公室，跟傅老師說明了情況，傅老師可著急了，急忙叫吳凡、郭陳冰帶我去醫(yī)務室看。又打電話給我媽媽，并說明了事故。去醫(yī)院后醫(yī)生說的手骨折了，上了夾板。傅老師可關(guān)心我了，我的手不能寫字了，在辦公室說給老師聽作業(yè)還時常地問我手痛不痛。

　　這就是我們的傅老師，像媽媽一樣疼愛我的傅老師。

四年級的老師的作文300字 篇5

　　你要問我最敬佩的人是誰，答案肯定是——我的語文老師王老師。

　　王老師并不算很高，卻很苗條，長著一頭烏黑的頭發(fā)，還長著一雙炯炯有神的大眼睛，可好看了。大家都很喜歡王老師。

　　王老師又大方又幽默。我們每次上王老師的語文課，都會哈哈大笑。王老師總會把每一節(jié)課都變得很有趣味，而且還會給我們講一些笑話，我們大家都喜歡上她的課，都很開心。有一次王老師為了說明環(huán)保的.重要性，說：“如果你走到龍華河，你不會被淹死，只會被活活臭死！”我們在笑聲中明白了老師的用意。王老師還隔三差五地給我們發(fā)一些小禮物和糖，讓我們學得更有勁頭。

　　其實王老師還得到過很多很多的獎呢，省里得過優(yōu)質(zhì)課獎，在市里也得過演講比賽一等獎。王老師還真是厲害啊，她還會背很多首詩，會唱很多首歌，出口成章，張嘴就來，這些都讓人羨慕嫉妒恨��！有一次王老師給我們上課，內(nèi)容是《太陽是大家的》。她也跟我們一起唱，一起跳，可好看了！朗讀課文的時候，我們都被她的聲音陶醉了。

　　這就是我最最最敬佩的人——王老師，我敬佩她的足智多謀、和藹可親，我敬佩她對每一個學生都裝著滿滿的愛！

四年級的老師的作文300字 篇6

尊敬的老師：

　　光陰似箭、日月如梭，我已經(jīng)是六年級的學生了，您是從三年級開始做我們班主任的。當時我們還是一群懵懂的小孩子，是您孜孜不倦的教誨，讓我們一天天成長，獲得豐富的知識。您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開花、直到我們結(jié)出碩大的果實；您是我們成長道路上的墊腳石，鋪平了我們成長的道路；您是春雨、您是春風，滋潤著我們、哺育著我們，讓我們長成茁壯的大樹。

　　還記得，因為頑皮與別班同學鬧矛盾被您叫到辦公室的情景；還記得，作業(yè)馬虎、上課不認真時您苦口婆心教導我的時候。平時，您總是耐心解答我們一個個幼稚甚至可笑的.問題，給我們講解一個個知識點；六年級了，您開始操心我們的小升初考試，讓我們打有準備、有把握之仗。在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望有騰飛的欲望、臨淵俯魚有遨游的夢想。

　　斗轉(zhuǎn)星移，世道萬變，但不變的是那份閃著金光的師生情、那顆充滿真誠的感恩之心。無論何時，也忘不了我為學業(yè)不順而苦惱、落淚之時您送來的聲聲安慰，也忘不了您那希冀的目光和鼓勵的微笑。老師，我想對您說，您辛苦了！

　　祝您

　　身體健康！工作順心！

　　您的學生

四年級的老師的作文300字 篇7

　　我的老師脾氣就像是暴風雨，所以，每天教室里都會下一場“暴風雨”。

　　有一天，一位同學遲到了，老師先是不管不問，一臉冷淡。突然，就會從嘴里吼出一口雷——“進來！”同學一點一點向前走，老師的眉毛皺得越來越緊，同學走進來了，老師的眉也皺完了。老師的嘴巴張開了，這次吼出來的不再是雷，而是無數(shù)雨點和寒風竄出來了，“我說了多少次，不許遲到！時間就是金錢，你遲到三分鐘，別人就讀了一篇課文。即使讀一個字，他也比你多學了幾個字……”

　　雨點落完了，天沒有轉(zhuǎn)晴，風刮得更大了。老師嘴里吹出來的每一個字似乎都能把心吹顫。同學一直站在那里，一動也不動，一句話也不說。老師在“遲到記錄手冊”上給他打了一個“×”，他嘴唇緊咬，好像受了極大的委屈，老師看到他那表情，無數(shù)雨點又來了，“你發(fā)什么脾氣？我又沒偷你東西，是不是覺得不公平？我告訴你，每個同學都是這樣……”聽了老師的“狂風暴雨”，同學不再咬嘴唇，而是流下了眼淚，“哭什么哭？哭能解決什么？你認為哭我就放過你嗎？”暴風雨又下了起來。最后這位同學喪著臉回到了座位。

　　這就是我的.“暴風雨”老師，因為有了他，所以教室里總會時不時下起一陣“暴風雨”。

四年級的老師的作文300字 篇8

　　在美好的四年時光中，我認識了一位老師，他的面容至今仍不斷浮現(xiàn)在我的腦海里。他就是我四年級的班主任——秦老師。

　　秦老師長著一對炯炯有神的'眼睛，高高的鼻子，看上去很精神，很有學問。

　　老師很幽默。我這段時間表現(xiàn)很好，老師說：“陳煒昊，你這段時間怎么這么安靜？”我回答說：“媽媽打我了�！崩蠋熣f：“你就是河妖，你媽媽就是寶塔，寶塔鎮(zhèn)河妖�！蔽艺f：“老師你真幽默！”

　　老師很嚴厲。有一次上課啦，班里鬧哄哄的。老師來了，拿著教科書向桌上一拍，又咳了幾聲，清清嗓子大聲說道：“難道老師不來你們就繼續(xù)說嗎？把開頭亂的人指出來�！比�班指向那兩位同學，老師把他倆叫到辦公室，問明了情況，讓他們互相道歉，最后那兩位同學和好了。

　　老師也有智慧。有一次，我和一位同學鬧矛盾了，老師讓我寫一寫我們是怎么鬧矛盾的。寫完老師讓我深深地讀了五遍，我終于知道了原來是我錯了，我向那位同學道歉了。

　　老師像明亮的燈塔，指引我走出黑暗，走向布滿陽光的成功之路。我愛我的老師，一個幽默嚴厲還有智慧的老師。

四年級的老師的作文300字 篇9

　　我的班主任也是我的語文老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，長長的頭發(fā)。你若在我們的`校園看見一位穿著長裙子、高跟鞋，面帶微笑的大美女，那一定是我們的譚老師。

　　譚老師的笑是有魔力的，可以給我勇氣。記得我以前從來不敢在課堂上舉手發(fā)言的，怕自己回答錯誤，老師批評，同學笑話。有一次，譚老師又提問了，很多同學都踴躍的舉手，我正猶豫的時候，發(fā)現(xiàn)老師的目光停留在我這里，我慌忙低下了頭。這個時候譚老師用她溫柔的聲音說：“孩子，你來回答！”我站了起來，緊張得話都到了嘴邊卻發(fā)不出聲音……又一次次默默的把頭低下去了。

　　“來，孩子，抬起頭看著老師！”譚老師已經(jīng)走到我的身邊，摸著我的頭，微笑地對我說。

　　我慢慢地順著老師手掌的溫度，抬起頭，看到譚老師那鼓勵的微笑，我頓時充滿了勇氣，很順溜的回答了問題，還得到了老師的表揚。從那次以后，我每次在課堂上都積極舉手發(fā)言，勇敢自信的表達自己的想法。

　　就這樣，老師一次次用微笑來鼓勵我，一次次用微笑來肯定我，一次次用微笑來指引我，讓我在成長的道路上充滿了正能量！

　　謝謝您，我最敬愛的譚老師！

四年級的老師的作文300字 篇10

　　韓老師——一個令人聽到就“害怕”的名字。

　　同學們?yōu)槭裁春ε马n老師呢?那得從他第一次給我們上課說起：

　　韓老師來到我們教室，大家一看是一個“老頭子”，便哄堂大笑，沒想到韓老師大喝一聲，竟把全班43個人全部都震到了。韓老師說了一聲排隊，同學們便乖乖的去排隊了，教室里鴉雀無聲，就連愛惹事的虞典都沒有說話。

　　一到操場，老師就讓我們慢跑了兩圈，有的同學說了一句話，就又被罰跑了5圈。真恐怖啊!

　　我們休息了不到1分鐘，韓老師就又要我們做壓腿60下、50下、40下，30下、20下、10下、100下……

　　“叮叮�！�!

　　終于下課了。老師帶我們回去，我們的.腿像灌了鉛一樣，都快走不動了。唉!真是“魔鬼訓練”啊!

　　后來，我們做壓腿的時候感覺輕松多了。咦?是誰給我們施的魔法?是韓老師!他讓我們做那么多次壓腿是為了訓練我們。啊!這不是“先苦后甜”嗎?我怎么沒想到，還認為老師是魔鬼呢?

　　體育考試了，我們以優(yōu)良的成績回報了韓老師對我們的“魔鬼訓練”。

　　“魔鬼”的“魔鬼訓練”還挺有效的嗎!我愛“魔鬼訓練”更愛這位“魔鬼”——韓老師!

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