寫(xiě)秋天的作文【優(yōu)秀6篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的寫(xiě)秋天的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)秋天的作文1

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，一轉(zhuǎn)眼告別了炎熱的夏天，迎來(lái)了涼爽的秋天。秋！你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來(lái)一派豐收的景象。讓我們一起去看看這美麗的秋景吧！

　　秋！你悄悄走來(lái)，走進(jìn)花園，霎時(shí)，萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開(kāi)了。她們又有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。

　　秋！你悄悄走進(jìn)田間。秋風(fēng)吹過(guò)，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷。地了的人可忙了，到處笑語(yǔ)歡歌，機(jī)聲轟鳴。

　　你看，秋天來(lái)到了果園里，給碧綠的蘋(píng)果穿上了一件紅色的外衣，這里蘋(píng)果成熟了，變的又香又甜；秋風(fēng)也給碧綠的葡萄穿上了紫熒熒的外衣，這里的葡萄也成熟了，如同一串串紫瑪瑙晶瑩刺透，好看極了；秋風(fēng)還給綠綠的橘子穿上了橘黃色的外衣，頓時(shí)橘子也成熟了，如同一盞盞小燈籠掛在樹(shù)上，再配上綠綠的樹(shù)葉，顏色非常鮮艷

　　啊！秋，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。

　　在一年四季中，我最喜歡多姿多彩的秋天。

　　在樹(shù)林里，一片片樹(shù)葉被秋姐姐的美麗醉紅了臉，不再和其它樹(shù)葉比美，而是從媽媽的身邊離開(kāi)了，和秋姐姐開(kāi)始了“快樂(lè)之路”。也有的樹(shù)葉在大地媽媽的懷抱中睡起了懶覺(jué)，鋪成了一張紅色的地毯。果園里，水果們似乎被這一豐收的景象喚醒了，成熟了。瞧，蘋(píng)果寶寶穿上了紅袍，參加舞會(huì)更耀眼；梨妹妹披上了黃裙，參加舞會(huì)最美麗；柿子哥哥穿上了紅大衣，參加舞會(huì)更帥氣，真像一幅水果畫(huà)。田野里，真是一副豐收畫(huà)�？�，農(nóng)民伯伯來(lái)到田野，被這個(gè)豐收景象樂(lè)得笑呵呵的。從遠(yuǎn)處看，猶如灑滿(mǎn)金子一般。不一會(huì)兒，這個(gè)金色田野就被收割成了一片麥茬地。大街上，人們換上了秋裝，都在稱(chēng)贊秋天。突然，下起了傾盆大雨，人們不約而同地說(shuō)：“這秋天下了雨更美，真希望秋天永遠(yuǎn)在我們身邊，更希望秋雨會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我們！

　　我愛(ài)這果實(shí)累累的秋天，愛(ài)這多姿多彩的秋天！

　　我愛(ài)生機(jī)勃勃的春天校園，我愛(ài)百花齊放的夏天校園，我愛(ài)銀裝素裹的冬天校園，但我更愛(ài)絢麗多彩的秋天校園。

　　校園里一排排花壇中美麗極了，小花不喜歡秋天的雨，淋壞了它的花裙子，都躺在了草叢里。小草到了秋天，換了一身黃衣服，不穿綠衣服了,真是，獨(dú)具一格。

　　松樹(shù)、冬青依然站直身體。松樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)。冬青也不落后，抖抖身子，和松樹(shù)比賽。

　　學(xué)校西墻邊有幾株形狀像喇叭一樣的小花，狹窄的葉子，似霞的花瓣。不知有多漂亮。還有一種五角花，紅紅的花瓣中冒出一株黃色的花蕊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)紅色的五角星。

　　枯黃的小花、小草，綠色的樹(shù)，還有雄偉得教學(xué)樓，把校園裝點(diǎn)得五顏六色、千姿百態(tài)，漂亮極了！

　　�。∥覑�(ài)秋天絢麗多彩的校園！

　　秋天的校園秋天到了，天更高更藍(lán)了。操場(chǎng)中間那兩棵雙百樹(shù)，顯得蒼翠、好看了。走進(jìn)校園能聞到一陣陣誘人的清香，啊，那是大城殿身后的桂花樹(shù)散發(fā)的香味，我趕緊往桂花樹(shù)跑去。桂花開(kāi)了不少。黃黃的葉子像一把把小扇子米

　　秋天到了，天更高更藍(lán)了。操場(chǎng)中間那兩棵雙百樹(shù)，顯得蒼翠、好看了。

　　走進(jìn)校園能聞到一陣陣誘人的清香，啊，那是大城殿身后的桂花樹(shù)散發(fā)的香味，我趕緊往桂花樹(shù)跑去。桂花開(kāi)了不少。黃黃的葉子像一把把小扇子米粒那么大，一簇簇掛滿(mǎn)了枝頭。葉子一片一片的就像桂花的小辮子一樣，桂花從葉子中長(zhǎng)。擠在一起，只是孤零零的一兩朵。桂花仙子可香了，也許是桂花仙子把香水瓶打翻了，香水灑在它身上，他就變香了吧。

　　緊挨著桂花樹(shù)旁站在中間的是一棵石榴樹(shù)，那石榴樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了紅彤彤的石榴，的肚皮鼓鼓的，飽脹的裂開(kāi)了，真像聽(tīng)了好笑的話似的，咧開(kāi)嘴巴哈哈大笑，露出了一粒粒白里透紅的石榴子兒，像珍珠似亮晶晶的，真想摘下嘗嘗！

　　課間，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹(shù)上，那黃黃的葉子像一把把小扇子，給同學(xué)們送來(lái)了凉爽。

　　墻角下那一盆盆菊花迎燦爛的陽(yáng)光，盛開(kāi)怒放。有黃的、白的、紫的'像龍飛鳳舞，像節(jié)日的火焰，像美麗的珊瑚，在微風(fēng)中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。

　　秋天的校園秋天到了，天更高更藍(lán)了。操場(chǎng)中間那兩棵雙百樹(shù)，顯得蒼翠、好看了。走進(jìn)校園能聞到一陣陣誘人的清香，啊，那是大城殿身后的桂花樹(shù)散發(fā)的香味，我趕緊往桂花樹(shù)跑去。桂花開(kāi)了不少。黃黃的葉子像一把把小扇子米

　　秋天到了，天更高更藍(lán)了。操場(chǎng)中間那兩棵雙百樹(shù)，顯得蒼翠、好看了。

　　走進(jìn)校園能聞到一陣陣誘人的清香，啊，那是大城殿身后的桂花樹(shù)散發(fā)的香味，我趕緊往桂花樹(shù)跑去。桂花開(kāi)了不少。黃黃的葉子像一把把小扇子米粒那么大，一簇簇掛滿(mǎn)了枝頭。葉子一片一片的就像桂花的小辮子一樣，桂花從葉子中長(zhǎng)。擠在一起，只是孤零零的一兩朵。桂花仙子可香了，也許是桂花仙子把香水瓶打翻了，香水灑在它身上，他就變香了吧。

　　緊挨著桂花樹(shù)旁站在中間的是一棵石榴樹(shù)，那石榴樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了紅彤彤的石榴，的肚皮鼓鼓的，飽脹的裂開(kāi)了，真像聽(tīng)了好笑的話似的，咧開(kāi)嘴巴哈哈大笑，露出了一粒粒白里透紅的石榴子兒，像珍珠似亮晶晶的，真想摘下嘗嘗！

　　課間，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹(shù)上，那黃黃的葉子像一把把小扇子，給同學(xué)們送來(lái)了凉爽。

　　墻角下那一盆盆菊花迎燦爛的陽(yáng)光，盛開(kāi)怒放。有黃的、白的、紫的像龍飛鳳舞，像節(jié)日的火焰，像美麗的珊瑚，在微風(fēng)中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。

寫(xiě)秋天的作文2

　　在四季的輪回中贊嘆，搜尋美的存在，這悲涼迷人的秋天，怎么躲過(guò)目光的擇選。

　　秋，這是一個(gè)令人多愁善感的字眼，不知是哪位情投意合的知音一針見(jiàn)血地道破了秋天的特點(diǎn)，從此，在中國(guó)古往今來(lái)的文學(xué)作品中，就有了許多悲秋的不朽之作。有杜甫“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”的傷感；有范仲淹“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白征夫淚�！钡臒o(wú)奈；有馬致遠(yuǎn)因“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬�！倍�感觸到的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的悲慨；有李煜“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的哀嘆；有張繼“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠”的感喟；也有秋瑾“秋風(fēng)秋雨秋煞人”的悵惘……總之，無(wú)論以何種方式去體現(xiàn)，秋天都以自己獨(dú)有的魅力引發(fā)著世人的悲愁。讓游子，文人墨客，乃至英雄豪杰觸景傷情，迎風(fēng)落淚。

　　當(dāng)然秋天不能只有一個(gè)特點(diǎn)，它在挑動(dòng)著人們的悲情的同時(shí)，也給人們展現(xiàn)了一幅幅美妙的畫(huà)卷，就像范仲淹所看到的那樣“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠�！�

　　火紅火紅的暖陽(yáng)。是秋色的第一個(gè)擁護(hù)者，在大地的兩頰之上，填充金碧輝煌。秋天的太陽(yáng)火辣辣的，令人望而生畏。它威力巨大，大到令人懼怕：莊稼被它烤熟；青草被它煉干；農(nóng)夫們被燒的像熱鍋上的螞蟻那樣，匆匆忙忙；人們的臉蛋被曬的黝黑發(fā)亮。真可謂是秋行夏令！因此，人們給它起了一個(gè)情有獨(dú)鐘的名字——“秋老虎”。當(dāng)然，這是淺秋的太陽(yáng)。到了秋季中后旬，它便改變了風(fēng)采，變的體貼而又平易近人。你會(huì)感到溫柔了許多，也親近了許多。秋季里的夕陽(yáng)，也是如此的令人癡迷。當(dāng)太陽(yáng)漸漸爬上西邊的山峰，悄悄翻越山尖的時(shí)候，就會(huì)留下光彩奪目的金黃，布滿(mǎn)大地的任意地方，這也許是它完成一天的任務(wù)之后留給大地的榮光！看，一座座矗立著的大山，披上了燦爛的衣裳；瞧，天空中的朵朵云彩，像烈馬一樣狂奔，長(zhǎng)嘯。不過(guò)，在流浪他鄉(xiāng)的游子看來(lái)，這樣的景色又是多么的令人悵惘而憂(yōu)傷。就像李覯說(shuō)的那樣“人言落日是天涯，望極天涯不見(jiàn)家�！彼麄兺�著這落日殘霞也許會(huì)寂寞的說(shuō)：“敢問(wèn)家在何方？家鄉(xiāng)的一切是否安好？在這夕陽(yáng)的照耀下，我只能不斷品嘗‘?dāng)嗄c腹中’的苦澀與憂(yōu)傷……”

　　迷人的夕陽(yáng)映紅了美麗的葉兒。“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”這是很好的.寫(xiě)照。只可惜我還未親眼目睹楓葉的蕭條，不過(guò)可以想象那誘人的美景，一定惹人心狂。樹(shù)上的葉兒，有的還是綠油油的就隨風(fēng)而去；有的則金黃閃閃乘風(fēng)飄蕩；有的已經(jīng)紅的透明，卻還在樹(shù)枝上招搖；還有的已經(jīng)失去了光澤，只留下歲月踏過(guò)的腳印般的枯黃，在風(fēng)的驅(qū)遣下拼命奔跑……。不，這些落葉更像是五顏六色的蝴蝶，翩翩起舞，在風(fēng)的護(hù)航下飛向記憶的遠(yuǎn)方！“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這是它們所遵循的善道。雖然枝條會(huì)感到一時(shí)的落寞與悲傷，但有了護(hù)花的安慰，我想它們會(huì)愉悅的走過(guò)這寂寞的時(shí)光。秋天不僅有葉兒，而且還有花兒呢�！安皇腔ㄖ衅珢�(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！碧諟Y明就這樣贊美它。當(dāng)然，我也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)什么所謂的菊花，不過(guò)野菊倒是見(jiàn)得次數(shù)很多，每至晚秋，就有一大簇一大簇的野菊爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放，掛在梯田的埂子上，格外美麗！不僅展示著自己那使人陶醉的金黃色的體膚，還裝點(diǎn)著大山，裝點(diǎn)著整個(gè)秋天。有時(shí)它也會(huì)誘惑般的說(shuō)道：“走近一點(diǎn)吧，走近一點(diǎn)吧，快來(lái)嗅一嗅，我的清香，品味一下秋季的花香��！”這時(shí)，人們便會(huì)經(jīng)不住誘惑，從容地向花叢走去，慢慢的靠近再輕輕一嗅，便會(huì)很容易嗅到那使人陶醉的清香，這清香，不但迷醉了人；而且迷住了鳥(niǎo)兒；迷醉了大山；也迷倒了秋天。

　　秋天還有一個(gè)最忠實(shí)的粉絲，那就是秋月。秋季地月亮彎彎的，好像因?yàn)槟臣�事而傷心的蜷縮著的小孩子那樣，也許是也許是默哀，也許是沉思。淺秋的月光是清澈的，明亮的，就像從宇宙灑下來(lái)的銀霜那樣。每逢一個(gè)晴朗的秋晚，你都可以獨(dú)自出來(lái)散散步；或許你也可以數(shù)數(shù)星星；或看看月光下的樹(shù)影；或眺望一下遠(yuǎn)處的山尖；或許你可以謳歌秋晚；品味這動(dòng)人的月光照耀下的美景！這樣的景色也正是思念親人，懷念家鄉(xiāng)，想念故土的最佳場(chǎng)合：有王建“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”的感嘆；有杜甫“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的懷念；有蘇軾“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼？夜來(lái)風(fēng)葉已鳴廊�！钡膰@息……

　　在這眾多的景色當(dāng)中，怎能少得了秋雨呢？秋季的雨可不像夏天的雨那樣猛烈，不是大雨傾盆而是細(xì)雨綿綿，難道秋雨也有什么思念和憂(yōu)傷不成？好像若有所思的似的，嘀嗒嘀嗒的下著。風(fēng)也一樣，不像冬天的風(fēng)那樣狂暴，怒吼、咆哮個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。也不像春風(fēng)那樣令人激動(dòng)，給人以溫暖和享受。秋風(fēng)是含了許多情感的，因?yàn)橹辽偎鼱縿?dòng)著思念的弦。秋風(fēng)是郵遞員，它裹著親人的思念；秋風(fēng)是收藏匣，它容納著思念的淚花。秋風(fēng)，讓每一個(gè)浪人想起遠(yuǎn)方的親人與故鄉(xiāng)�！奥尻�(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。”思念的傷痛怎么能說(shuō)得清呢？然而這樣感人肺腑的憂(yōu)傷，只有秋風(fēng)知道，只有浪子知道。

　　秋，也不全代表著凄涼與冷淡。毛主席以長(zhǎng)沙景色來(lái)襯托出青年革命者的豪情壯志；曹操以自己的所見(jiàn)“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起�！眮�(lái)引出他的所感“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”用于表現(xiàn)他的遠(yuǎn)大抱負(fù)；劉禹錫以“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的歡愉與對(duì)秋天的贊美……

　　這，就是秋天的性格；這，就是秋天的景色。

　　秋，一個(gè)令人多愁善感的字眼，被誰(shuí)無(wú)意間道破了它的特點(diǎn)……

　　秋，引發(fā)了多少人的感喟；觸動(dòng)了多少人的感情；引誘了多少人的感想；牽動(dòng)著多少人的淚水……

　　美哉！繽紛之秋

寫(xiě)秋天的作文3

鋪灑的小路上，心中溢滿(mǎn)了舒暢與喜悅。走過(guò)小區(qū)的路口，忽然嗅到了桂花的清香，我加快腳步，走進(jìn)小巷才知道，那里來(lái)了一位賣(mài)桂花糕的老爺爺。

　　我有些欣喜，早就想嘗一嘗桂花糕的味道，可城里鮮有賣(mài)桂花糕的鋪?zhàn)�，今天總算碰�?jiàn)了。我從兜里掏出兩元錢(qián)，向飄來(lái)桂花香的地方奔去。

　　買(mǎi)桂花糕的小鋪?zhàn)邮怯萌�輪�?chē)改造而成的，木板做成了平臺(tái)，四根細(xì)柱子撐起了屋蓬，最前面還。寫(xiě)著"桂花糕"三個(gè)字。別看"麻雀雖小"，但"五臟俱全"著哩!平臺(tái)上，有一個(gè)很小的磨，也許是用來(lái)磨糯米的;最里邊，有一個(gè)特別小的蒸鍋，不仔細(xì)看還真看不見(jiàn)。

　　"小姑娘，要桂花糕嗎?"老爺爺那略帶方言的普通話，讓我的目光不再停留在他的鋪?zhàn)由�。我微笑著回答�?請(qǐng)給我兩塊。""好嘞，小姑娘，等一下。"

　　乘老爺爺做桂花糕之際，我仔細(xì)打量了他：濃而黑的眉毛下是一雙充滿(mǎn)熱情與笑意的眼睛，偏紅的膚色顯得他十分健康與親切。他身著有些褪色的春秋衫，手上與我的爺爺一樣，布滿(mǎn)皺紋與老繭。一眼看上去，是一位十分慈祥的老人。

　　他一邊做，一邊親切地說(shuō)："小姑娘，你可是到我這兒來(lái)的第一位顧客。"老爺爺說(shuō)著，他那紅紅的臉龐在夕陽(yáng)下顯得更加和善，霞光灑在他身上，伴著那縷縷的桂花清香，是一幅多么和諧的畫(huà)面啊!

　　"好了，小姑娘，拿去吧。"不一會(huì)兒，老爺爺輕輕把兩快用小塑料袋包好的桂花糕給了我。我遞上兩元錢(qián)，帶著滿(mǎn)足離開(kāi)了。

　　咬一口桂花糕，童年時(shí)熟悉的味道又回來(lái)了，那甜甜、膩膩、軟軟、香香的糯米與香濃的桂花的香醇，立刻襲進(jìn)了我的心房，久久地縈繞......

　　此后，每天傍晚，老爺爺都會(huì)頂著霞光來(lái)巷口賣(mài)桂花糕。他的糕從不須叫賣(mài)，那甜甜的桂花香自會(huì)迎來(lái)許多顧客......

　　【第四篇】：秋游桂花村

　　秋天的一個(gè)星期六下午，爸爸媽媽帶我來(lái)到了石門(mén)的桂花村。我們從一條圍著竹籬笆的小路上走了進(jìn)去。我們?nèi)诉�沒(méi)有走進(jìn)桂花村就早已經(jīng)聞到了桂花的香味了。這桂花的香味真濃啊，讓人心曠神怡。它讓我全身都放松了下來(lái)。這時(shí)，我看到自己的周?chē)�除了桂花�?shù)，還是桂花樹(shù)。它讓我看得眼花繚亂。

　　我看到這里的桂花是那么金黃色，知道這一些桂花樹(shù)就是人們常說(shuō)的金桂樹(shù)了。年紀(jì)最大的桂花樹(shù)已經(jīng)有一百四十歲了，另一棵年紀(jì)大的桂花樹(shù)也有一百一十八歲了。村里的人向我們介紹說(shuō)："這是兩棵姐妹樹(shù)。它們是我們這里的桂花元老。"這兩棵桂花樹(shù)樹(shù)身不這么高，但是樹(shù)冠卻是那么大，好象是一頂遮陽(yáng)傘。樹(shù)上一片碧綠的葉子中透露出許多金黃色的桂花，讓人覺(jué)得美麗極了。我們繼續(xù)向前走著。不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了一個(gè)地方，名字叫做財(cái)神兒。據(jù)說(shuō)乾隆皇帝的龍船在這里�？窟^(guò)。在湖邊，我不論從那一個(gè)方向看這湖，都覺(jué)得它像是一只金元寶。我聽(tīng)村里的人說(shuō)以前有人帶了一瓶這湖里的水上京趕考。他用這湖水磨墨寫(xiě)字�？荚囅聛�(lái)那個(gè)人就中了一名狀元。上京趕考的人經(jīng)過(guò)這里，到湖邊去洗一下手，考試以后就會(huì)榜上有名�，F(xiàn)在來(lái)到桂花村的人，幾乎每一個(gè)人都要到這湖里去洗一下手，想給自己帶一點(diǎn)好運(yùn)氣。我也到湖邊洗了自己的手，希望它能夠給自己在以后的考試中次次都能夠取得優(yōu)異成績(jī)。

　　接著爸爸媽媽又帶著我去其它的地方參觀另外的桂花樹(shù)。

　　今天我在桂花村里游玩覺(jué)得特別高興，看到這個(gè)村子特別美麗，真想留下來(lái)住在這里，永遠(yuǎn)都不要離開(kāi)。

　　【第五篇】：賞桂花

　　金秋，正是桂花竟相開(kāi)放的季節(jié)。我們學(xué)校的桂樹(shù)也開(kāi)花了。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的欣賞桂花。瞧，誘人的小花朵開(kāi)滿(mǎn)了枝芽，碧綠的葉子更像是他們遮光擋雨的巨傘。黃色的花朵向不同方向綻開(kāi)，發(fā)出濃郁的芳香十里飄。

　　我們坐著、站著欣賞小而香的'桂花，雖然歌是這樣唱的："八月桂花遍地開(kāi)"可今年的桂花卻來(lái)遲了，但是時(shí)間的推遲并沒(méi)有掃我們的興。這時(shí)，老師笑瞇瞇地提問(wèn)了："大家都非常喜歡桂花，那誰(shuí)知道桂花的好處?"

　　一位同學(xué)興高采烈的說(shuō)："桂花可以撒在湯圓里當(dāng)香料。"

　　另一位同學(xué)又搶著說(shuō)："桂花還可以做糕點(diǎn)、糖吃。"

　　我說(shuō)："桂花不僅可以泡茶還可以入藥呢!"

　　老師說(shuō)："桂花有這么多好處，但最可貴在于，自己雖然很小，卻把最完美的一面奉獻(xiàn)給人類(lèi)，最重要在于他開(kāi)花為的不是個(gè)人，而是讓人欣賞的。"

　　我想：桂花真是"真人不露相"哦!

　　老師接著說(shuō)："做人也要像桂花一樣，樸實(shí)無(wú)華，不為個(gè)人利益而生，而是時(shí)刻為別人著想，自己快樂(lè)，別人也快樂(lè)。"

　　我們欣賞著桂花，更贊揚(yáng)我們敬愛(ài)的老師。記得有這樣一首歌《每當(dāng)我輕輕走過(guò)您的窗前》我的是老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。他們既不像著名的主持人那樣家喻戶(hù)曉，也不像明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。如果將來(lái)我能取得一些成就，那我就要說(shuō)，是老師為我鋪就了一座通往成功的橋梁。

寫(xiě)秋天的作文4

　　秋姑娘踏著輕盈的步伐來(lái)了，所以為大家?guī)��?lái)了小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)秋天的作文。

　　【篇一：小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)秋天的作文】

　　今天，邊老師帶著我們?nèi)バ�園里觀察樹(shù)葉。

　　秋天，梧桐樹(shù)葉的顏色漸漸地從綠變?yōu)樯罴t。一片片梧桐葉，多像我們的手掌�。∏镲L(fēng)吹過(guò)，梧桐葉像一只只金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，地上被鋪上了一層金黃色的地毯。

　　香樟樹(shù)上的葉子有的還是青的，有的變黃了，有的已經(jīng)變紅了，樟樹(shù)葉的形狀還真多呢！圓形的像一只迷你的桃子，橢圓形的又大又黃。我拿起樹(shù)葉一聞，有一股淡的香氣撲鼻而來(lái)，正是這股香氣，才使周?chē)�的空氣這么新鮮。

　　楓樹(shù)葉已經(jīng)變得火紅火紅，像小雞小鴨的紅爪子。楓葉樹(shù)脈比較清楚，邊上有一些小刺，摸上去很扎手，那楓樹(shù)林好像一團(tuán)熊熊燃燒著。

　　我突然想到了一個(gè)問(wèn)題，為什么到了秋天樹(shù)葉會(huì)變成黃色呢？我打開(kāi)電腦，一查，原來(lái)，一到秋天樹(shù)葉中綠葉素被破壞，黃葉素都被顯現(xiàn)出來(lái)。

　　秋天的樹(shù)葉真美麗，有空我一定再去觀察。

　　【篇二：小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)秋天的作文】

　　秋天到了，大地、山川到處是一片金黃。

　　秋高氣爽，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，有的像小貓，有的像小狗，還有的像小白兔…。

　　農(nóng)田里，稻子黃了，像鋪滿(mǎn)一地的金子。玉米成熟了，一株株玉米桿上接滿(mǎn)了大大的玉米，農(nóng)民伯伯樂(lè)呵呵地說(shuō)：“今年又是一個(gè)豐收年�！�

　　大樹(shù)的葉子黃了，像一只只蝴蝶隨風(fēng)飛舞。小草有些是紅了，有些是黃的，還有些枯萎了。但是，松樹(shù)還穿著一件綠色的毛衣，在秋風(fēng)中挺立著。

　　果園里，一棵棵蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果，像一個(gè)個(gè)紅燈籠。

　　公園里，菊花開(kāi)了，有紅的，有黃的，還有紫的，五顏六色，美麗極了！

　　秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。

　　我愛(ài)你，美麗、五彩的秋天！

　　【篇三：小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)秋天的作文】

　　秋，你向人們展示出一幅絢麗的色彩，你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。

　　你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田野，到處五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，像一片金色的海洋，秋風(fēng)一吹波浪翻滾；近看，高粱漲紅了臉、稻谷笑彎了腰、玉米樂(lè)開(kāi)了花。這時(shí)候，地里的人可高興了，到處歡聲笑語(yǔ)。

　　你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)菜園�？茨乔炎�，像一個(gè)個(gè)穿著紫大褂，彎著腰，戴著帽子在樹(shù)下乘涼的老頭。白菜只能坐在地上眼巴巴地看著茄子，她松散的葉子像個(gè)剛睡醒的小姑娘，正等著媽媽來(lái)給她梳頭發(fā)呢。蘿卜“家”就更慘了，她只能把綠葉留在地面上，而把身子埋在土里，在地下偷偷生長(zhǎng)，等成熟了農(nóng)民伯伯再把她拔出來(lái)，不過(guò)這樣也好。要不怎么會(huì)有《拔蘿卜》這美妙動(dòng)聽(tīng)的故事呢！

　　你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)菜園�？矗瑯�(shù)上碩果累累。有燈籠似的柿子、葫蘆似的鴨梨、珍珠似的葡萄。紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……非常誘人！孩子們爬上樹(shù)，摘一顆“仙果”，咬一口，“呀！真好吃！”

　　秋！你帶來(lái)了迷人的秋色，帶來(lái)了豐收的碩果。

　　【篇四：小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)秋天的作文】

　　“我愛(ài)秋天的田野，秋天到了，田野脫去了綠襯衣，換上了黃毛衣，人們都感嘆說(shuō)：“啊，秋天來(lái)了，萬(wàn)物要凋零了�！钡�是，就在這黃色的田野上，我卻找到了秋天的生機(jī)。

　　今天，我和爸爸、媽媽到郊外的田野上去玩。走在田野的小徑上，我突然發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)的地方，有什么東西在閃著紅光，十分耀眼。走近一看，啊，是一簇簇盛開(kāi)的芭蕉花。芭蕉花又大又紅，隨著秋風(fēng)不停地?cái)[動(dòng)，就像是一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。

　　走在前面的爸爸突然對(duì)我喊起來(lái)：“周凌，快來(lái)看！”我和媽媽忙跑去，啊，原來(lái)爸爸在樹(shù)叢中發(fā)現(xiàn)了一串串野葡萄。野葡萄是橙色的，掛在樹(shù)枝上，就好像一串串透明瑪瑙。爸爸揪住樹(shù)枝，媽媽上前去采，把手也扎破了，但終于采到了一串野葡萄。

　　翻過(guò)一座小山，我們又仿佛走進(jìn)了花的世界。盛開(kāi)的野菊花遍地都是。紅的'、白的、紫的、粉的、淡綠色的、玫瑰色的，在微風(fēng)中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。好看極了。我們一邊看花，爸爸一邊講解：這叫金絲鉤，這叫黃石公，這叫綠新蘋(píng)，這叫滿(mǎn)斗星……啊，真是千姿百態(tài)！

　　突然從灌木叢中飛竄出一只沙褐色，胸部淡棕色的小鳥(niǎo)，直插高空，清脆地鳴叫著，我高聲叫喊：“鳥(niǎo)！鳥(niǎo)！是雀吧！”爸爸笑著說(shuō)：“那不是麻雀，那是‘告天子’也叫‘云雀’專(zhuān)在高空叫，這種鳥(niǎo)很靈活，有時(shí)從天空直落地面。”我正在仰頭張望的時(shí)候，又飛起一只鳥(niǎo)，落在小樹(shù)上了，叫聲婉轉(zhuǎn)悅耳，那是一只脖子火紅火紅的鳥(niǎo)，真可愛(ài)。爸爸指著說(shuō)：“那是‘紅點(diǎn)頦’，有優(yōu)美的歌喉。咱們今天真幸運(yùn)！”是啊，鳥(niǎo)正在用優(yōu)美的歌喉，唱著一曲秋天的贊歌。

　　看著這秋天的田野，我在想，秋天不是凋零的季節(jié)，秋天充滿(mǎn)著活力。秋天是美麗的，我們應(yīng)該在這可愛(ài)的季節(jié)里，加緊努力，為我們的生活增添姿色！

寫(xiě)秋天的作文5

　　幾場(chǎng)陰雨將上海帶入秋天，樹(shù)葉紛紛落下。記得在小學(xué)時(shí)代，剛學(xué)習(xí)作文，老師們常布置與四季相關(guān)的主題進(jìn)行寫(xiě)作。與此同時(shí)，一些相應(yīng)的修辭、句式，甚至思維方式相形而出。寫(xiě)春天，一定要用上“萬(wàn)物復(fù)蘇”、“一年之計(jì)在于春”、“春姑娘來(lái)了”等語(yǔ)句;寫(xiě)夏天，就是小狗吐舌頭、知了在樹(shù)上鳴叫，以及“六月天，娃娃臉”;寫(xiě)冬天，得用上“瑞雪兆豐年”、“銀裝素裹”等辭藻。

　　那么，“為賦‘秋’詞強(qiáng)說(shuō)‘秋’”勉力拗造型拗出來(lái)詞句都有哪些?關(guān)于秋天的作文有什么模版可以效仿?今天，我們一起翻翻小學(xué)作文教材，看看“秋天”里必不可少的套路。

　　偏正短語(yǔ)與比喻擬人

　　所謂偏正短語(yǔ)，一般是指定語(yǔ)或狀語(yǔ)修飾中心詞所組成的短語(yǔ)。這也是我們?cè)趯?xiě)景記事作文中，最經(jīng)常、被訓(xùn)練次數(shù)最多的結(jié)構(gòu)。例如，最簡(jiǎn)單的“湛藍(lán)的天空”、“清澈的小溪”，ABB式的“黃澄澄的麥穗”、“紅彤彤的蘋(píng)果”都屬于此類(lèi)。在常規(guī)的寫(xiě)作方法中，還會(huì)將這些短語(yǔ)按照目之所及或是游歷的空間順序進(jìn)行編排，沿著這條思路走下去，常常會(huì)寫(xiě)出以下繁復(fù)、套路的詞句：

　　我們來(lái)到了田野，沉甸甸、金燦燦的谷穗彎著腰，把大片的田野染成了金色，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，田野里泛起了滾滾的波浪……

　　在此基礎(chǔ)上，為了避免重復(fù)和審美疲勞，教輔里還會(huì)提醒大家注意修辭手法的運(yùn)用。最常見(jiàn)的就是比喻和擬人的手法。像上文中的“谷穗彎著腰”就是最基礎(chǔ)的擬人手法的嘗試。使用擬人和比喻，從理論上認(rèn)為它能讓景物不僅僅局限在平面上，而且更會(huì)富有生機(jī)與活力，化靜為動(dòng)，比如：

　　秋天，有許多五彩繽紛的顏料。你看，她把紫色給了葡萄，一串串葡萄多么像一串串拴在一起的鈴鐺，風(fēng)兒一吹，就搖出了秋天的歌吟。秋天把紅色給了楓葉，一片片楓葉像一只只蝴蝶，在為秋天的到來(lái)盡情舞蹈。秋天把橙色給了桔子，一個(gè)個(gè)桔子像一個(gè)個(gè)燈籠，在為秋天舉行的晚宴做準(zhǔn)備。

　　雖然套路多多，但比喻和擬人的使用其實(shí)屬于進(jìn)階“技能”，學(xué)生要會(huì)使用也需要一定的觀察力和聯(lián)想力之后才能靈活運(yùn)用。

　　刻意的修辭

　　除了比喻和擬人，教輔里常常有意教授的還有排比與引用。不論是課堂上還是教輔中，常常都引導(dǎo)學(xué)生多寫(xiě)排比，理由是“排比能提高文章觀賞性與句子氣勢(shì)的”。當(dāng)然，如果能將排比、擬人、比喻多種修辭手法復(fù)合使用，更是錦上添花，于是范文中出現(xiàn)最理想的語(yǔ)段如下：

　　紅彤彤的蘋(píng)果，像一個(gè)個(gè)害羞的小妹妹的臉;圓溜溜的柿子，像一盞盞發(fā)光的小燈籠;黃澄澄的桔子，像一個(gè)個(gè)氣鼓鼓的小皮球;紫盈盈的葡萄，像一串串晶瑩剔透的珍珠瑪瑙。

　　雖然它沒(méi)有春天那樣，有嫩綠的小草，有爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，有翩翩起舞的蝴蝶;不像夏天那樣生氣勃勃，有蟬在吟唱，有蔥翠的大樹(shù);也不像冬天那樣雪花飛舞，有孩子在堆雪人，滑雪橇。

　　不同句式的交錯(cuò)使用，雖不及長(zhǎng)短句富有韻律美，但也有助于增強(qiáng)節(jié)奏感，豐富文章的多樣性。除此之外，還要讓學(xué)生們?cè)陂_(kāi)頭部分通過(guò)引用點(diǎn)題，例如“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，再高階一些還會(huì)用上“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”。

　　在行文結(jié)構(gòu)上，教輔常常引導(dǎo)學(xué)生以“總-分-總”或是“總-分”的結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭定調(diào)，中間從左到右、從上到下或是從前往后打一套下來(lái)，結(jié)尾部分升華抒情。這一模式雖然刻板單調(diào)，但可操作性強(qiáng)，教導(dǎo)了一代又一代學(xué)生。不得不承認(rèn)，這些方法有利于學(xué)生在寫(xiě)作初期快速找到方向，從而在短時(shí)間內(nèi)完成一篇質(zhì)量中等的習(xí)作。

　　狹限的情懷

　　秋天漸變的景色與情懷歷來(lái)是文學(xué)家“角逐”的焦點(diǎn)，世世代代流傳下不少經(jīng)典的吟秋詩(shī)詞文段。古有王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，劉禹錫的`“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，今有史鐵生寫(xiě)下“又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活”……

　　古往今來(lái)談秋的大作能廣泛流傳、歷久彌新到底都贏在情懷上，當(dāng)我們接受過(guò)系統(tǒng)的文學(xué)教育后，再回望小學(xué)作文中關(guān)于秋天的場(chǎng)景時(shí)，常常感到那些片段稚拙地令人發(fā)笑。細(xì)細(xì)想來(lái)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)在寫(xiě)作要求中“表達(dá)真情實(shí)感”，是對(duì)一篇文章的最低要求，也是最高的要求。

　　教輔與老師教授小學(xué)生寫(xiě)作文，幾十年過(guò)去，在技術(shù)、手法等“硬件”要求上不斷磨礪、學(xué)習(xí)、反復(fù)練習(xí)以達(dá)到精進(jìn)上乘，但真正的“技巧”或許正是黃遵憲當(dāng)年提的“我手寫(xiě)我心”。我們翻閱這些作文時(shí)，能感受到孩子們寫(xiě)作時(shí)的“努力”，努力后的結(jié)果更像是炮制一顆更虛偽的“心”，并將其當(dāng)作“真心”來(lái)寫(xiě)。就像最經(jīng)典的作文故事：我在馬路上撿到錢(qián)，心里經(jīng)過(guò)豐富的斗爭(zhēng)，隨后想到古往今來(lái)的偉人，感受到榜樣的力量，于是我把錢(qián)還了回去。在一個(gè)“撿到錢(qián)與還錢(qián)”的謊言之外，又炮制了一個(gè)“受偉人激勵(lì)”的謊言。

　　這些文段，常常借著“借景抒情”的名頭與邏輯進(jìn)行描繪，最典型的代表就是：“啊!這如詩(shī)如畫(huà)的美麗的秋天，讓我不得不愛(ài)”，“一股股桂花的香味，撲鼻而來(lái)，沁人心脾，使人神清氣爽。我頓時(shí)迷醉在了花的海洋，不知?dú)w路“

　　讀了這么多年優(yōu)秀范文，寫(xiě)了這么多年作文，到最后卻發(fā)現(xiàn)找不到所謂的“真情實(shí)感”大概是最大的悲哀。

寫(xiě)秋天的作文6

　　眾所周知的是一年當(dāng)中有4個(gè)季節(jié)，而4個(gè)季節(jié)各有各千秋，每一個(gè)季節(jié)都擁有著自己這個(gè)季節(jié)才擁有的東西，這也叫時(shí)期。

　　這也是大自然媽媽早已經(jīng)安排好的規(guī)律呀，在那一個(gè)季節(jié)才能見(jiàn)到的東西，在其他季節(jié)你是見(jiàn)不到的，你得等到兩三個(gè)季節(jié)，等到幾個(gè)月，甚至等到一年，你才能見(jiàn)到你想期盼的那一朵花，那一種東西那一種季節(jié)。

　　如同在春天的時(shí)候它是多余的，是一個(gè)隨和的季節(jié)，你可以看到桃花可以吃到香噴噴的桃子，可是在夏天你是看不到桃花的。

　　你只能吃到冰涼戰(zhàn)士西瓜，而且在夏天的夜晚里面，你還能看到荷花，這是在春天里面是見(jiàn)不到的，夏天的天氣是炎熱的，很少下雨的，春天的季節(jié)則是多余的，很少天晴的。

　　而且夏天里面有冰涼戰(zhàn)士西瓜，還有甜甜的冰冰的冰棒啊，而且在夏天才只有的西瓜在其他季節(jié)是沒(méi)有的。

　　夏天的夜晚里面也是特別清涼的，你可以聽(tīng)著青蛙還有蟬一起在合奏，看看圓圓的月亮在夏天的時(shí)候你還能過(guò)中秋，還能吃圓圓的月餅，在看著天上的月亮，突然你會(huì)感覺(jué)，這個(gè)月亮和自己吃的月餅好像啊，自己是不是在吃月亮？

　　你仔細(xì)的看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)月亮里面就好像有人影一樣，老一輩的人一定會(huì)告訴你，那一定是嫦娥姐姐還有玉兔啊。他們每天都會(huì)在夜晚里面看著我們長(zhǎng)大，看著我們慢慢的變老慢慢的成長(zhǎng)。

　　夏天里面沒(méi)有桃子，沒(méi)有雨具，沒(méi)有雨后的空氣，同樣也沒(méi)有美麗的桃花，也沒(méi)有春姑娘的到來(lái)。

　　可是春天里面同樣也沒(méi)有冰涼戰(zhàn)士西瓜，還有涼涼的冰棒，還有夏日的荷花，還有蟬和青蛙的伴奏曲歌。同樣也沒(méi)有，夏天圓圓的月亮，還有嫦娥姐姐和玉兔的出現(xiàn)。也沒(méi)有大大的月餅啊。

　　所以說(shuō)呀，個(gè)季節(jié)各有各千秋。

　　你只有在當(dāng)月才能見(jiàn)到當(dāng)月所擁有的東西呀，這不為也是一種好處啊。

　　如果你每天都會(huì)見(jiàn)到的話，反而會(huì)心生厭惡，突然不會(huì)覺(jué)得他那樣的。

　　如果他只是一年當(dāng)中只會(huì)出現(xiàn)一個(gè)時(shí)期的話，而且有規(guī)律的.話，你并不是經(jīng)常見(jiàn)的話，那你會(huì)覺(jué)得很好奇，同樣也不會(huì)討厭或者看遍呀。

　　反而會(huì)覺(jué)得很新奇，玩都玩不膩，每一年4個(gè)季節(jié)你就會(huì)有4次新奇的時(shí)候都會(huì)玩的很開(kāi)心啊。

　　讓你在每一個(gè)季節(jié)每一個(gè)時(shí)期都過(guò)得特別的開(kāi)心，擁有著當(dāng)月才擁有的好奇心以及樂(lè)趣。

　　而這一次我要介紹的則是秋天，在秋天的這個(gè)季節(jié)里面，雖然他帶著寒涼，我并不是喜歡寒涼的。

　　因?yàn)榭偸抢淅涞淖屓瞬皇娣�，總是要裹緊自己的衣服，不能穿涼涼的衣服，穿好看的衣服不能隨著自己的性子，不能吃冰涼，戰(zhàn)士西瓜了也不能吃涼涼的冰棒，同樣也不能砸著自己的腳丫子，夜晚的時(shí)候出去逛街，然后成為一個(gè)赤腳公主。

　　想到這么好幾點(diǎn)，突然有一點(diǎn)點(diǎn)都不喜歡秋天了。

　　不過(guò)呢，秋天也是擁有著自己的好處啊。

　　因?yàn)榇合那锒�的季�?jié)，早也已經(jīng)擁有了自己的規(guī)定，因?yàn)檫@是大自然媽媽送給我們的饋贈(zèng)啊，能見(jiàn)到每一個(gè)季節(jié)才擁有的場(chǎng)景，要不然不是這些期待變化的話，自己也不能見(jiàn)到這些奇特的場(chǎng)景，還有好吃的東西呀。

　　秋天呢你就要看到樹(shù)上有一個(gè)又一個(gè)，黃登登的梨子。這些梨子呢，一個(gè)又一個(gè)的掛在了樹(shù)上，讓人迫不及待的想把把這些全部吃進(jìn)了自己的肚子里面，看著就是甜甜的。

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)梨子樹(shù)林的話，你會(huì)迫不及待的想爬上樹(shù)，然后把這些梨子全部吃進(jìn)肚子里面，然后滿(mǎn)意的享受的眨自己的眼睛，然后伸一個(gè)懶腰就走了。

　　走著走著呢，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)楓樹(shù)林，楓樹(shù)的葉子也是特別好看的，火紅火紅的。

　　葉子長(zhǎng)得也是奇形怪狀的，又像是扇子，可是又不像是扇子，你能拿來(lái)扇風(fēng)，你還能把它夾在書(shū)里面做書(shū)標(biāo)，不過(guò)其用處雖然不大，不過(guò)也是很好看啊，看的賞心悅目。

　　楓樹(shù)林那一片都是火紅火紅的，你走在那里的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樹(shù)林道中已經(jīng)鋪滿(mǎn)了楓葉，你走那過(guò)就好像進(jìn)入了一個(gè)火紅色的世界一樣，一片又一片的落葉掉在了自己的身邊，就好像是化妝的美人一樣，真的是特別好看啊。

　　而且楓葉高高的掛在了楓樹(shù)林上面，走那里過(guò)去之后，你才能真正的見(jiàn)識(shí)到秋天的美景，原來(lái)也是這么好看的�。�

　　這真的也是一個(gè)不可多得的景色呀。

　　如果你不喜歡梨樹(shù)林，不喜歡吃那一群香噴噴的梨子。同樣你也不喜歡楓樹(shù)林，看著那浪漫一一片又一片掉下來(lái)的葉子，成為畫(huà)中的美人。

　　那么你再繼續(xù)往前走一走的話，那么就是一片田野了，你看過(guò)去那一片田野不是荒涼的，同樣也不是充滿(mǎn)泥土的骯臟的，因?yàn)槟且黄�田野它是金黃金黃的，可以說(shuō)是金燦燦的，就好像是有著金塊長(zhǎng)在田里面一樣，在太陽(yáng)的反射之下，稻草在風(fēng)中飄揚(yáng)著，似乎是在問(wèn)好一樣。

　　這些稻草都是農(nóng)民伯伯的結(jié)晶啊。在明年開(kāi)春的時(shí)候，農(nóng)民伯伯也是有著香噴噴的米飯來(lái)吃的，同樣會(huì)吃的好飽好飽。

　　似乎是看到了我們這群外來(lái)者來(lái)參觀一樣，那群稻草也是，軟足了，自個(gè)的盡在風(fēng)中，飛揚(yáng)似乎是用著自己彎彎的腰在風(fēng)中向我們打招呼，似乎是在問(wèn)好一樣。

　　所以說(shuō)看到這金黃金黃的稻田的話，你還舍得不喜歡秋天嗎？

　　秋天的左右景物都在向你問(wèn)好，在迎接著你們到來(lái)的這些遠(yuǎn)行的客人。

　　錯(cuò)過(guò)了這一個(gè)季節(jié)的話，或許你還要等很久，甚至等上好幾個(gè)月才能見(jiàn)到這一副場(chǎng)景的，你還舍得不喜歡秋天嗎？

　　反正聽(tīng)完這些活，看完這些美景，我超級(jí)喜歡秋天了呀。

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