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小學(xué)的小學(xué)作文700字

時(shí)間:2024-07-02 04:55:16 700字作文 我要投稿
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【必備】小學(xué)的小學(xué)作文700字4篇

  在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的小學(xué)的小學(xué)作文700字4篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】小學(xué)的小學(xué)作文700字4篇

小學(xué)的小學(xué)作文700字 篇1

  星期一晚上放學(xué),媽媽照例把我送到樓下,就返回去上班了。

  我打開門,放下書包,準(zhǔn)備到餐廳拿點(diǎn)“奧利奧”吃,剛打開禮品盒的蓋子,一抬頭猛然看見廚房的窗戶上趴著一只很大的綠頭蒼蠅。心想:不行,千萬不能讓它把我們的食物弄臟?杉依餂]有蒼蠅拍,于是,我隨手拿起那個(gè)大圓盤似的鐵蓋子,跑進(jìn)廚房。緊貼著窗戶是灶臺(tái),要是平時(shí)我要費(fèi)好大的勁才能爬上去,可這會(huì),不知哪來的一股力量,雙手一撐,不費(fèi)吹灰之力,整個(gè)人就爬上去了。我悄悄地把手移到蒼蠅背后,然后“啪嗒!”一聲把它罩住,蒼蠅頓時(shí)亂了手腳,在里面拼命地發(fā)出“嗡嗡”聲,像是向同伴發(fā)出求救信號(hào)。偷襲成功,我不禁洋洋得意地喊道:“哼!你這個(gè)死蒼蠅,無論你耍什么花樣,我今天都不會(huì)放過你的,你就等死吧!”說完,便將蓋子在窗戶上來回摩擦,想把蒼蠅給快點(diǎn)轉(zhuǎn)暈,然后掉下來,再輕易地拍死它。過了幾分鐘,我停下來,想聽聽動(dòng)靜,可蒼蠅真經(jīng)得起折磨,還是一個(gè)勁“嗡嗡”地反抗著。我便加快摩擦速度,但無論怎樣,蒼蠅還是在里面拼命掙扎。我被它弄得無可奈何,它沒暈,我倒是累得胳膊酸疼。只好暫時(shí)停下來,雙手用力按住蓋子,想讓它窒息而死。時(shí)間一分一秒過去了,漸漸“嗡嗡”聲消失了,可蒼蠅好像也不會(huì)那么輕易就斷氣。我還要寫作業(yè),不能老是蹲在這里守候呀?思來想去,最后決定把蓋子斜靠著窗戶放好,又擔(dān)心它會(huì)從小縫隙逃走,就繼續(xù)看守了一會(huì),蒼蠅好像累得筋疲力盡,一直也沒什么動(dòng)靜,我這才放心地去書房寫作業(yè)。

  寫完作業(yè),突然想起了那只蒼蠅,便跑進(jìn)廚房,眼睛盯著蓋子,心里發(fā)生了爭(zhēng)吵,一個(gè)聲音說:“快拿開蓋子看看蒼蠅有沒有死!绷硪粋(gè)聲音卻說:“不行,萬一沒死,讓它逃跑了怎么辦?”斗爭(zhēng)了好一會(huì)兒,最終,拿開蓋子的思維取勝了。我小心翼翼地移開蓋子,咦?蒼蠅哪去了?我又氣憤又奇怪,眼睛不停地在廚房的各個(gè)角落搜尋著,終于在窗戶的.跑道上找到了那個(gè)奄奄一息的蒼蠅。我立刻拿來一張手紙,躡手躡腳地爬上灶臺(tái),“啪!”的一聲把蒼蠅按住,抓起來扔進(jìn)了馬桶,隨水一起沖走了。

  哈哈!蒼蠅啊蒼蠅,你就算再機(jī)靈,也逃不出我的手掌心。

小學(xué)的小學(xué)作文700字 篇2

  我感到自己像飛起來了,寒假里,我去合肥外婆家,在那兒,我學(xué)會(huì)了騎自行車。

  那天,我和媽媽剛到了合肥外婆家,八歲的表妹迫不及待地推出了一輛半新不舊的自行車,腳一蹬就騎了起來,像一只小燕子似的,一下子跑出了我們的視線。我驚嘆不已,心里又嫉妒又羨慕,像打翻了五味瓶一樣不好受,表妹很快又回來了,她兩只腳分別站在兩個(gè)踏腳板上,既刺激又好玩。

  我目不轉(zhuǎn)睛地看著,表妹下了車,朝我走來,用手在我的`眼前晃了晃,帶著炫耀的口吻說:“怎么樣,被我高超的車技驚呆了吧?”我快速地反映過來,一字一句很清楚地吐著幾個(gè)字“我,要,學(xué),自,行,車!”表妹把手放在我肩上說:“我教你,怎么樣?”我毫不猶豫地一口答應(yīng)了。

  表妹先給我潑了一桶涼水,“學(xué)騎車,不能心急,心急吃不了熱豆腐,知道嗎?”接著又給我補(bǔ)充點(diǎn)精神食糧,說了一些鼓勵(lì)的話,我才催她趕緊教。

  這時(shí),她又不想教我騎車了,哼!剛上飛機(jī),就想換機(jī)了,我氣急敗壞地大叫:“不教了?你怎么說話不算數(shù)。 北砻妹媛峨y色,“不是啊,姐,你那么重,我能扶得動(dòng)你嗎?”我想也是,于是便請(qǐng)媽媽來扶我。

  媽媽說:“騎自行車?容易!只要找到感覺就行!眿寢尳涛疑宪嚨姆椒,我把兩條腿分別叉在自行車兩旁,抬起右腳把踏腳板推到中間,蹬上就騎了起來,表妹在旁邊指點(diǎn):“挺直腰板,扶穩(wěn)車把手.胳膊伸直,好好!”,騎了一會(huì)兒,我回頭發(fā)現(xiàn)媽媽沒扶我,一下子感到非常害怕,連車把手都忘了扶,連人帶車一下子就摔倒了,摔了個(gè)狗啃泥。表妹在那里樂得哈哈大笑,她笑著說”哈哈哈,我……告訴你……不要……心急,哈哈……,想……想當(dāng)初,哈哈哈,我也是摔了跟頭的,哈哈哈哈……”

  我不服氣,便蹬上了車?yán)^續(xù)騎,雖然又摔了好幾次,但我決不能半途而廢,前功盡棄!那樣會(huì)讓表妹小瞧我的。慢慢地,媽媽放開手,我也能晃悠地騎了,但是還不會(huì)轉(zhuǎn)彎。無奈,只好請(qǐng)教表妹,表妹倒賣起了關(guān)子,“你比我大,還向我請(qǐng)教?”我說:“敏而好學(xué),不恥下問嗎!”表妹說:“轉(zhuǎn)彎的時(shí)候,身體就向需要轉(zhuǎn)彎的地方傾斜就可以了!蔽艺罩砻玫脑捖髦,我學(xué)會(huì)了。再后來,我已經(jīng)越騎越熟練了。

  我高呼著:“世上無難事,只怕有心人!”這次學(xué)騎自行車的經(jīng)歷帶給了我更大的信心去迎接以后的學(xué)習(xí)和生活。

小學(xué)的小學(xué)作文700字 篇3

  下雪呢,白茫茫的一片,窗外映簾的梅也覆上了白沾,輕柔而不失典雅,沁然般,曼舞的身姿,與那飄然的雪交相映錯(cuò),或是美吧。

  干旱的空氣,幾降的溫度,這場(chǎng)雪來的不出人意料,這不,飄雪了。冷冷的手不停地搓著,短暫的溫度,接著冷氣變侵占下來。窗外的枝椏都白了,應(yīng)該里面很空曠吧,又想起來瑞雪兆豐年,或許雪是吉祥的兆頭吧。

  只是這雪下在我心煩的時(shí)候,肚子還算折鬧,總是耷拉著眼皮,翻著目無邊際的書本,那泛黃的小書早已失去了年華,反正睡不著,無事,只是一直烏鴉吵著。

  想著過隙的時(shí)間,晃然感慨頗多,嗯,自己是長(zhǎng)大了吧,對(duì)吧?可看到那些長(zhǎng)不大的人都心聲可笑,搪塞了好多的理由,掩飾的到底是什么,心里的直意表達(dá)就好了,何必呢?看看吧,也就雪做得來朋友了。

  家鄉(xiāng)雪應(yīng)該下也大不到哪里,反正可以看到雪花飄,心里也算告慰,填補(bǔ)自己吧。心生寂然:“遠(yuǎn)方有佳人,更待何時(shí)歸?”總是情不自禁看著窗外,似乎快全白了,屋內(nèi)的室溫和屋外早已鮮差,窗面一層白霧,輕盈浮在上面,我倒是誤認(rèn)為是雪停了。

  我可不想雪停,我希望她落舞著著,可以讓我找回原來的記憶,沉淀吧,在心里呢,汩汩的,又滋潤(rùn)著心。

  呵,真的全白了,天下白的又只剩下我一個(gè)人了,屋內(nèi)的空氣渾濁的我不敢呼吸。遠(yuǎn)方的伙伴,或許可能還在訓(xùn)練吧,我懦弱,退出了他們冬訓(xùn)免不了肌肉的折磨,當(dāng)然為了來年更好的成績(jī),而我剩的`就這點(diǎn)回憶了。

  靜謐的窗外,雪花大了,好飄逸,安靜的我呼吸的急促起來,一切有序中進(jìn)行,似乎這井然中帶著倔強(qiáng),那水洼上的雪不一會(huì)兒就化了,可還是堆積著,似乎又有點(diǎn)執(zhí)著吧,呵,我喜歡自己叛逆自己的思想。

  有時(shí)候自己總也對(duì)別人好,其實(shí)別人并沒有把自己當(dāng)成什么,當(dāng)自己過度關(guān)心別人時(shí),或許又是幾聲言語(yǔ)。自己的心也在這場(chǎng)雪中平淡吧,好想。掩上雪花的白,內(nèi)心的紅火也會(huì)降溫的,小丑的角色或許也得褪色了。

  “雪欲蓋梅香益彰,自古多情少兒郎。并非柔骨多譏笑,只恨白人欺善猖!”

  嘿,雪,慢點(diǎn)下,這個(gè)冬天你還會(huì)再來么?

小學(xué)的小學(xué)作文700字 篇4

  如果你問我:“你敬佩的人是誰?”我一定會(huì)毫不猶豫地回答道:“是她!”她的胸懷是我遮風(fēng)避雨的屏障;她的雙手是我遇到困難時(shí)的支柱;她的目光是我人生道路的航燈。她是誰?她就是我最敬佩的一個(gè)人——曾老師。

  曾老師個(gè)子不高,留著短發(fā),顯得精神干練。曾老師在我們班同學(xué)的眼中既是一位普通的`老師,又是一位偉大的老師。她時(shí)常教誨我們:“為人應(yīng)爭(zhēng)第一!”我們常常以此來激勵(lì)自己,F(xiàn)在,我們班經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng),但很少有人知道曾老師在其中付出了多少心血。原來我們班是一個(gè)出了名的亂班,沒有哪個(gè)老師敢接班,由于曾老師很有經(jīng)驗(yàn),校長(zhǎng)就讓她接了班。曾老師來到我們班之后,首先樹立了良好的班風(fēng),其次在課余時(shí)間經(jīng)常找同學(xué)談心,使我們從最初對(duì)老師的敬畏轉(zhuǎn)變成對(duì)老師的信任。

  曾老師時(shí)刻不忘對(duì)我們循循教導(dǎo)。記得有一次,我和小李在課間追跑打鬧被值周班長(zhǎng)扣了10分,聽同學(xué)說老師叫我們?nèi)マk公室,我們心中都有些忐忑不安。沒想到到了辦公室,曾老師并沒有直接批評(píng)我們,她首先關(guān)心地問我們有沒有受傷,然后說:“你們?cè)跇堑览镒鲞@種游戲很危險(xiǎn),不僅自己容易受傷,而且還會(huì)影響班級(jí)榮譽(yù),這樣多不好!”我和小李慚愧地低下了頭。通過這件事使我們知道并理解了曾老師對(duì)我們的良苦用心。我們表示再也不做這種危險(xiǎn)的事情了。

  曾老師不但平時(shí)注意教導(dǎo)我們做人的道理,而且教書十分認(rèn)真。記得有一次,我參加籃球隊(duì)活動(dòng)回家晚了,當(dāng)我路過老師辦公室的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)里面的燈還亮著,透過玻璃窗,我看到曾老師還在批改我們的作業(yè)。我想曾老師家那么遠(yuǎn),回到家得多晚!我心中油然生出一種感動(dòng)之情。我想進(jìn)去跟老師說一聲讓她早點(diǎn)回家,但體育老師催著我們走出了校門。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,凝聚著曾老師多少心血!我決心好好學(xué)習(xí)回報(bào)老師。

  有人把老師比喻成領(lǐng)航人,在知識(shí)的海洋中指明一條光明的航線;有人把老師比喻成辛勤的園丁,辛勤地培育著我們;而我把老師比喻成一根蠟燭,燃燒自己、照亮別人。我想曾老師一定是其中最亮最耀眼的那只蠟燭吧!她是我最敬佩的人。

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