六年級(jí)年的作文3篇【精】
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
每當(dāng)我看到家中的那“三代車(chē)”，感恩之情我就會(huì)油然而生。說(shuō)起那第一代自行車(chē)，還是我上幼兒園小小班時(shí)，你特地為我買(mǎi)了那輛自行車(chē)送我去上學(xué)，你說(shuō)讓我坐在后座的小椅子上，可以看看一路的風(fēng)景，可以慢慢享受一路的風(fēng)情，更重要的還是媽媽你考慮自行車(chē)給我這三四歲小孩帶來(lái)的安全。總之，為了我，你買(mǎi)了這輛車(chē)。
20xx年的暑假，我要上小學(xué)了，坐在那后座上，已長(zhǎng)高的'我，腿快要掛到地了。你覺(jué)得我再坐自行車(chē)上學(xué)不方便，毫不猶豫換成了電動(dòng)車(chē)。二年級(jí)時(shí)，我周末開(kāi)始上長(zhǎng)笛興趣班，而星期天時(shí)我們住到自己家，這樣離興趣班學(xué)校很遠(yuǎn)，好幾次冬天我被風(fēng)吹，被雨淋，大病一場(chǎng)，媽媽，你看在眼里，疼在心里。過(guò)了一段時(shí)間，在我生日那天，你和爸爸買(mǎi)了一輛汽車(chē)，說(shuō)是為了有時(shí)送我上學(xué)方便舒服一點(diǎn)，期望我成長(zhǎng)更進(jìn)步一點(diǎn)！總之為了我，你買(mǎi)了這些車(chē)！謝謝您！
到四年級(jí)了，我有了信息課，你幫我申請(qǐng)了一個(gè)qq號(hào)。一天我走進(jìn)了你的空間，看到了這兩篇日記：“我們朱老師卷卷發(fā)真漂亮！我們學(xué)校老師都有屬于自己特色的發(fā)型，你這個(gè)老師也要搞個(gè)發(fā)型。……驍驍，當(dāng)你看到媽媽為你成長(zhǎng)而喜悅之時(shí)，你是否也在為自己的成長(zhǎng)而自豪呢？！一定！那褲子門(mén)前的拉鏈肯定不會(huì)再忘了；作業(yè)寫(xiě)完整理書(shū)包不會(huì)再要媽媽提醒了；早晨起床不會(huì)再要奶奶去催促甚至幫忙了；那字肯定寫(xiě)得橫平豎直、蒼勁有力！一定！因?yàn)槟阍陂L(zhǎng)大！”“教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步……”知道了，媽媽，你的心里裝的全是我！謝謝您！
六年級(jí)年的作文 篇2
胡老師是我們班的語(yǔ)文老師。也是三班的班主任兼語(yǔ)文老師。她認(rèn)真、負(fù)責(zé)。對(duì)工作一絲不茍，對(duì)我們的要求也是相當(dāng)嚴(yán)格。沒(méi)有半點(diǎn)馬虎。
在圓圓的臉上鑲嵌著兩個(gè)大而明亮的眼睛，胖乎乎的胳膊和腿也很漂亮�？傮w來(lái)看更是可愛(ài)、溫柔、慈祥。無(wú)論什么時(shí)候都是拿著一支鋼筆，其實(shí)這一舉動(dòng)有著很深的意義：為了我們能取得理想的好成績(jī)，胡老師費(fèi)盡千心萬(wàn)血，不知畫(huà)了多少個(gè)勾，也不知反復(fù)講了多少道題。為的是什么？為的不就是能使我們得到自己理想中的好成績(jī)嗎？雖然每個(gè)老師都會(huì)有這個(gè)簡(jiǎn)單而普通的.動(dòng)作——拿著一支紅筆。但是，給人的感覺(jué)不一樣。
有一次，我去排練，直到四點(diǎn)半才放學(xué)，當(dāng)我拖著疲憊的身軀往大門(mén)口走去的時(shí)候，正好路過(guò)四年級(jí)辦公室。無(wú)意間看到胡老師在屋子里對(duì)淚流滿面的張孟曦說(shuō)話時(shí)，我的心咯噔一跳，當(dāng)時(shí)我想到的第一是：這都幾點(diǎn)了，胡老師還不回家，而且就剩下胡老師和張孟曦了，還是在為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)愁。剛想到這里，我感覺(jué)到胡老師真是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，一個(gè)偉大的老師。
我想對(duì)胡老師說(shuō)：“胡老師，我其實(shí)一直有一個(gè)愿望，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名小學(xué)教師，一名像您這樣的小學(xué)教師，天天為學(xué)生服務(wù)�！蔽疫�想說(shuō)：“胡老師，您真是一個(gè)偉大的老師。”
六年級(jí)年的作文 篇3
等的用處有很多，隨便在后面加上一二三個(gè)字就能換一種意思。
首先是單字——等。等的用處是能把很多東西歸類(lèi)，可以算做歸類(lèi)用途。等的用意也可以用來(lái)表示。是廣大精深的，它不是只能用一二句話講清楚的。如果每一個(gè)有省略號(hào)（等）的句子，一定是意蘊(yùn)深長(zhǎng)的，不然也是一種一舉多得的句子。比如我做了好事，感到胸前的紅領(lǐng)巾比以前還要鮮艷這種句子就是意蘊(yùn)深長(zhǎng)的類(lèi)型。這種方法是棒的，能讓我們感到人生的樂(lè)趣、生活的滋味、宇宙的浩瀚這種句子就是一舉多得的。所以，省略號(hào)不是一種輕易能駕馭的。
接著是加一個(gè)字的——等于。等于的用處很多，等于也可以用一種符號(hào)來(lái)表示它的意義=。等于使用來(lái)連接的，可以稱之為連接作用。等于號(hào)連接的左邊往往是復(fù)雜的，右邊是簡(jiǎn)易的。左邊是另人發(fā)寒的，右邊卻是另人一目了然的。等于可以把兩個(gè)相貌不一樣的.、復(fù)雜簡(jiǎn)易的事物聯(lián)系起來(lái)。比如1+2+3+4+98+99+100=5050看，左邊滿滿寫(xiě)了這么多，可就因?yàn)橹虚g有了個(gè)等號(hào)，才使右邊這樣一個(gè)清爽的數(shù)字能和左邊相等。所以，等于這個(gè)詞組是神奇的。
然后值得一提的是等待。等待是人的一種狀態(tài)，這種狀態(tài)是不一般的。等待是要花時(shí)間、精力的。人生有許許多多等待，許多事情都是需要漫長(zhǎng)的等待才能換來(lái)的�？�，從最低級(jí)的開(kāi)始。嬰兒的出生需要親人的等待，嬰兒成長(zhǎng)需要親人的等待；兒童需要靜靜等待成長(zhǎng)，兒童需要靜靜等待懂事；少年需要靜靜等待接受知識(shí)等等，都可稱之為等待。就算是博士、碩士的豐碩成果、成就，都需要漫長(zhǎng)的等待。等待無(wú)處不在，連農(nóng)民的豐收都是需要三個(gè)季節(jié)的等待、栽培換來(lái)的。所以，我們要懂得怎樣等待，到底要等待什么，這件事值不值得我等待。如果一個(gè)人真正體會(huì)、懂得了等待，那么他的人生一定是快樂(lè)、充實(shí)的。不信，你可以回憶你從出生到生老病死，你會(huì)發(fā)現(xiàn)等待無(wú)處不在。
等的意義還有很多，只是需要在等字后面隨便加上幾筆，那么，我們又將會(huì)有一種新的發(fā)現(xiàn)！
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