六年級年的作文實用[5篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的六年級年的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級年的作文 篇1

　　你是否在秋日暖洋洋的季節(jié)里忽然想起，想起為何有秋的聲音，秋的動人。當(dāng)陽光散落至每一個角落，那兒就充滿了秋日的氣息。辛勞的人們還在不停忙碌著，譜寫著秋天里的豐收童話，紛飛的秋葉墜入樹的懷抱，不是單單的葉落，而是一場與秋的邂逅。

　　獨坐在長長地小木椅上，接住頭頂落下的樹葉，好似染上金黃顏料，細(xì)細(xì)的葉脈雖早已就靜默著，卻在整片葉子里支撐著。這種秋的象征讓人無時無刻感到一陣陣感動，除了落葉，就是天。

　　秋季的天空比往常要更高潔，萬里無云的日子里，天空真真實實的展現(xiàn)在眼前，毫無知覺的罩住城市的上方，如刺不破的白藍(lán)色布。偶爾幾只南飛的大雁鳴叫著在空著留下痕跡，再不，就是結(jié)隊的小麻雀們飛著，嬉鬧著，尋覓著大地的金色麥田，眼里仿佛就是一塊全新的大陸等待著它們的到來。

　　也許，我還要跟你說說我所感知的童話般的秋天。既不是麥田的翻滾，落葉的飄飄蕩蕩，也不是一望無際的天空，而是一種叫做秋天的童話，能聞著屬于秋季的`味道，撫摸一切可以觸及的景物，沉浸在美好的世界里。

　　怪怪的，老是在夢里找尋著秋天的蹤跡，一個特別的季節(jié)屬于一些特別的感知者，你何曾夢見，何曾感知，又何曾擁有過一段“秋遇＂。

　　這些我都無從而知，我僅僅知道的是在腦海里留下的秋日童話，美好的邂逅，一切的一切都關(guān)于秋，我給它的起的第一個名字就是”有個童話叫秋天“。

　　點評：文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。層次清晰，語句流暢。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞秋天進行。

　　美中不足的是：文章對事物的描寫并不是很具體，也未凸顯出童話的特征。

　　作者應(yīng)對所寫事物有個具體的描寫，貼合征文主題進行準(zhǔn)確的創(chuàng)作。

六年級年的作文 篇2

　　“丁零零”，下課鈴聲響了，我們幾個帶午餐的小伙伴像一群山雀，歡叫著飛出教室，奔向食堂。大家麻利地在大蒸籠里尋找自己的飯盒。我兩眼一瞄，很快就找到了我的兩個飯盒。打開一看：哈，雪白的大米飯，散發(fā)出陣陣有人的香味。那菜盒里是媽媽為我精心烹調(diào)的.糖醋大排，黃焦焦，滑溜溜，正是我最愛吃的。

　　我美美地咽了一口，連忙打開飯盒�！伴_飯啦！糖醋大排白米飯。”我學(xué)著電影的樣子，一邊喊，一邊興沖沖地向教室跑去。誰知快到教室門口時，片片一腳踩口，甩了一跤。我爬起來一看，：哎喲，我的天！飯沒了；菜撒了，怎么辦呢？回家去吧？不行！爸爸，媽媽中午都不在家，上街買點心吧？身上沒錢……我呆呆地看著地下的飯菜，急的眼淚都快流下來了。

　　“季少華，來吃我的！”

　　“我的菜好，還是吃我的�！�

　　不知什么時候班上的同學(xué)已經(jīng)圍上來了。他們七手八腳地幫我掃掉了地上的飯菜，收拾好飯盒，拉著我走進教室，爭著把自己的飯菜分給我。

　　究竟吃誰的，誰也不會帶得太多，我左右為難了。最后，還是班長靈機一動，想出一個好辦法—每個人都均出一點來給我。

　　這下可熱鬧了。眨眼間，就像變魔術(shù)似的，我的飯盒里裝滿了飯，面包，還有小包子；菜盒里裝滿了紅燒肉，蔥炒蛋，糖醋魚……真是五花八門，豐富多彩。

　　看著同學(xué)們那感情真摯的目光，看著這滿滿的飯菜，一股熱流涌上我的心頭……

　　這是一頓多么豐盛的午餐啊！

六年級年的作文 篇3

　　我家住在一個空氣清新的小鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村的風(fēng)景非常地漂亮，有時候大家喜歡在鄉(xiāng)村的周圍散步，這里的人們都是那么的淳樸，只要你來到我們的鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村也會使你留戀往返。

　　當(dāng)太陽從東邊升起時，大地還沉睡著。這時你會聽見公雞的`叫喚聲，“咯咯咯---”的聲音打破了鄉(xiāng)村的寧靜。只見小鳥兒也開心地嘰嘰喳喳在聊天；叮咚叮咚的小溪也在歡快地唱著歌兒；而太陽公公也悄悄地跑到空中去了；旁邊的柳樹也不耐煩了，不停地擺動著柳條，讓人們知道它的存在很重要。周圍的一切動靜促使著人們快快起床，開始他們一天的勞動和工作。

　　到了中午，天空萬里無云，煩人的知了無精打采地叫著：“知了、知了�！弊屓藷o法休息，小黃狗沒心情地趴在地上，伸著舌頭發(fā)呆�？墒�，周圍的小孩子們卻一個個都快樂地跳進了清涼的小河里，大伙兒就像魚兒一樣不停在游來游去，還不時形成一個“水中大戰(zhàn)”的樣子。孩子們痛快的歡笑聲讓悶熱的正午不再單凋，反而樂趣無窮。

　　夜晚到了，溫柔的月亮婆婆也給大地播下了一大片銀輝，就像深藍(lán)色的美麗地毯，非常漂亮，開心的小星星也眨著小眼睛，可愛極了。清靜的夜晚聽不到一點聲音，大家又很快地進入了美夢之中，這就是我們美麗的小鄉(xiāng)村。

六年級年的作文 篇4

　　今天，我和爸爸媽媽玩了一個有趣的游戲。 爸爸當(dāng)?shù)厍�，媽媽�?dāng)月亮，我當(dāng)太陽。我站在最前面，面向爸爸媽媽，媽媽站在第二，靠左邊；爸爸站在最后，靠右邊。

　　接著，爸爸自轉(zhuǎn)一圈，說：“一天過去了�！� 媽媽圍著爸爸轉(zhuǎn)一圈說：“一個月過去了�！� 爸爸媽媽繞著我轉(zhuǎn)了一圈說：“一年過去了�！� 這時，媽媽轉(zhuǎn)到爸爸的前面說：“現(xiàn)在我們?nèi)齻�人是同一個圓心的.三個圓，就是今天出現(xiàn)的日食現(xiàn)象，也就是太陽的光被月亮擋住了�！�

　　我明白了，今天上午怎么天漸漸黑了，幾分鐘后又慢慢亮了，原來是這樣的。 我還明白了地球自轉(zhuǎn)一圈，就是一天過去了；月亮繞著地球轉(zhuǎn)一圈就是一個月過去了，地球和月亮一起繞著太陽轉(zhuǎn)一圈就是一年過去了。 今晚這個游戲真有趣，我愛我的家。

六年級年的作文 篇5

　　一篇讓你喜歡的文章，一定有許多必不可少的優(yōu)點。比如說：從中你學(xué)到了一些頭頭是道的道理、用了妙語連篇的好詞佳句、有許多點睛之筆的說明方法……一篇好的文章，會開啟你認(rèn)識世界的大門！

　　我喜歡的這篇文章叫《愛書》。之所以讓我很喜歡，是因為這篇文章的開頭非常精彩！別具一格，讓讀者迫不及待的想往下去看。文中寫了作者讀書的過程，寫的有詳有略，而且從字里行間中體現(xiàn)出了對書的渴望之情，那深深的感動，’溫暖了我的心田。文章的一些片段，令我陷入沉思，他是這樣寫的`：“孤獨的時候，書是陪伴我的朋友；傷心的時候，書是安慰我的朋友；失意的時候，書是給我力量和自信的朋友……總之，徜徉在書的海洋里，我像交了許多知心的朋友�！痹谶@里，他把書比作了自己至親至愛的好朋友，讓我體會到他的愛書之情真是越然紙上。最讓人眼前一亮的是結(jié)尾：“書，我的好朋友我生活中的必不可少的一部分，它帶給我了快樂，帶給我了感悟，帶給我的無窮無盡的智慧。”又一次進行點題，將感情抒發(fā)的淋漓盡致！

　　讀了這篇文章后，我從作者的一言一行，文章的字里行間中所流露出的對書濃濃的喜愛、贊美之情，感受到了一篇好的文章對我心靈的震撼，作者從書的熱愛！也讓我明白啦：書是寒冷冬天里溫暖的火把；書是純潔而明亮的眼睛；書是各色鮮艷明亮的水彩顏料，為我們多姿多彩的生活添上處處點睛之筆。我要在書的海洋中茁壯成長！

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