【精品】六年級作文5篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的六年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
隨著科技的進步，人與人之間的隔閡也逐漸厚了。小村莊里夜不閉戶的傳說已經(jīng)消失的一干二凈，而城市里的防盜門卻越來越厚。盡管人們這么做是為了保護自己，可是，戴著面具去對待別人，不累嗎？
腦海里還記得一句讓我感動很深的.話。那次，同學說要用一本書換我的另一本書。我的書正好沒有帶，我說：“你把這本書先給我吧，我下午把書帶給你�！逼渌瑢W說：“那你把他的書拿走了，下午不帶書來怎么辦？”我說：“那就不換了。”那名同學用堅定的眼光看著我：“我相信你�！毙闹凶钊崛醯哪且粔K被擊中了。先前那么多話語都沒有作用，這短短的四個字，卻有如此大的魅力。雖然我很健忘，經(jīng)常丟三落四，下午，我還是把書帶給了他。
很多人都認為在這個世界上，我們周圍有很多壞人，必須要保護好自己，要不然就會受到傷害。于是，把自己封閉起來了，作繭自縛。寧愿相信“天下沒有免費的午餐，天上不會掉餡餅”，也不愿意接受別人的一片好意。
張韶涵《遺失的美好》中有一句：“承諾常常很像蝴蝶，美麗地飛盤旋然后不見，但我相信你給我的誓言，就像一定會來的春天。”承諾的確很難實現(xiàn)，但我寧愿相信它的美好。就像日本人一樣，用中國人的眼光去看，日本人很好騙。你第一次和他見面，你說什么他都信。但是，當他明白上了你的當后，他不會再給你第二次機會了。如果你因為相信別人還被他傷害，請不要懷疑信任的美好，只應該認為這個朋友不可信，以后不和他來往了。
引用《珍珠鳥》中的話：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
六年級作文 篇2
一天，我正在寫作業(yè)。突然作業(yè)本上的所有字都發(fā)起藍光，隨后又從本子上飛了起來把我圍成一圈。瞬間我覺得有股力量把我吸到了另一個空間。待我醒來時，看到了兩道門。上面分別寫著：語文王國，數(shù)學王國。
第六感驅(qū)使我走進了數(shù)學王國，于是我的奇遇記開始了。進入數(shù)學王國后，這里的國主——數(shù)學女皇熱情的接待了我，并讓我定居在這里。我拒絕了她，只答應暫住一些時日。
有一天，我的好朋友小“1”說他原本和語文王國的“你”是好朋友。語文國王和數(shù)學女皇也是一對好朋友。由于語文王國里的“狐”字挑起事端。從此，語數(shù)兩個王國互不往來，語文國王下令在語文大門前鋪下魔法陣。并讓“勇”，“敢”倆名大將駐守在魔法陣旁邊。我聽了后想要幫助兩個王國和好，便問小“1”有什么好辦法？他說：“只要把這個標志戴上，文字就會怕你。這是語文之神的標志”。小“1”說著就把這個標志掛在了我的胸前，并把我送到魔法陣前就回去了。我走到“勇”和“敢”面前，他們立即下跪。于是我順利通過了魔法陣。我走在那里都會聽到跪拜聲，我直達語文國王的宮殿。
驚奇了：瓦是用文字金磚鋪的，榆木柱上刻著文字，反正到處都是文字。事不宜遲，我便走了進去。不料，國王的`兩名貼身侍衛(wèi)攔住了我的去路。我想：怎么他倆不怕我呢？他們嘴里說：“私闖宮殿者，斬”。就這樣我被拉去刑場……當劊子手的刀架在我的頭上時，突然，文字使者到了說：“國王下令，拉他進宮面見國王”。只見國王身穿黑白相間雪絨袍，頭戴王字冠，手持文字魔法杖�？戳T，我向國王說明了來意。國王卻怒吼一聲：“拉出去，斬了”。這樣我又在生死邊緣上徘徊了一次。我盡力的和國王解釋著，希望他能好好考慮我的建議，最終國王被我的誠意所感動。語文和數(shù)學王國重歸于好。
看著“1”和“你”，“5”和“我”拉著手，國王和女皇也相互握手言和我感到無比的高興。
六年級作文 篇3
相信大家對冰球這項運動并不陌生吧，冰球也叫“冰上曲棍球”，是多變的冰上技藝和敏捷嫻熟的曲棍球技藝組合。它是對抗性較強的集體冰上運動項目之一，也是冬季奧運會正式比賽項目。由于特殊的場地要求及激烈的身體對抗，使得冰球這項冰雪世界的運動，對于我們魚米之鄉(xiāng)的蕪湖來說，似乎顯得有些遙不可及，更別說是青少年冰球運動的開展和普及了。
但是，我相信，隨著20xx年十月在寧波進行的亞洲青少年冰球挑戰(zhàn)賽上，安徽省唯一一只青少年冰球隊——“紅鷹”的“騰空出世”，一定會扭轉(zhuǎn)其“冷門”局面的！說起這只隊伍，最有發(fā)言權(quán)的莫過于我啦，因為呀，我———正是這十三只展翅欲飛的小雛鷹之一！我們的“紅鷹”是有蕪湖世紀星滑冰俱樂部，在20xx年初才組建的，每周都要進行大課和小課的訓練，學習冰球知識和基本動作，并定期開展實戰(zhàn)的對抗訓練，寒暑假還要進行封閉式集訓。
這次出征為期6天的20xx年亞洲青少年冰球挑戰(zhàn)賽，也是我們首次參加亞洲冰球賽事。本次比賽共有30余支冰球隊參加，隊員均為20xx年~20xx年年齡段，分為三個小組比賽，執(zhí)行的是20xx—20xx賽季《國際冰聯(lián)競賽規(guī)則》和《國際冰聯(lián)運動規(guī)則》，采用單循環(huán)交叉淘汰制進行。在賽前的動員會上，我們的教練對本次比賽的'名次沒有任何要求，只要大家全力以赴，發(fā)揮出正常的訓練水平即可，重在向北京，上海等冠軍隊伍學習，并積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。
作為參賽運動員的我，在這次“破冰之戰(zhàn)”的幾場比賽中，全情投入，盡情揮桿，忠于職守，勇于爭先，得到了教練員的高度認可和稱贊，“鐵桿粉絲團”的媽媽們也對我豎起了大拇指！更加令我驚喜的是，賽事組委會在比賽結(jié)束的哨聲剛落，現(xiàn)場宣布并授予我———“最佳運動員”，捧著這尊晶瑩剔透，沉甸甸的獎杯，在掌聲和歡呼聲中，我品嘗著收獲的喜悅，并體會到了競技體育的魅力！
作為蕪湖小記者的我，時刻提醒自己，注意觀察和捕捉精彩瞬間，為日后的報導積累素材——在其他兩只隊伍的比賽現(xiàn)場，高速的拼搶和超大聲的撞擊讓人眼花繚亂，驚心動魄，瞬間就會出現(xiàn)一個迅雷不及掩耳之勢進球，之后便是全場雷鳴般的歡呼，那個進球我從頭到尾，目不轉(zhuǎn)睛地見證了，前后可能就是三秒的時間，從自己的球門搶到球然后突出重圍殺向?qū)Ψ角蜷T，在對方守門員猝不及防時一桿打入，得分��！太讓人驚嘆了！冰球運動真是將速度、控制、力量和技術(shù)完美展現(xiàn)在觀眾面前。
在大賽組委會舉辦的歡迎酒會上，我擔起小記者一職，現(xiàn)場采訪了紅鷹隊的隊員，也就是我朝夕相處的隊友：“請問你為什么喜歡打冰球呢？”看著我的一本正經(jīng)，平日里嘻哈鬧騰的他們，也認真地作出了回答：“因為冰球讓我們勇敢！”這同樣也是我的回答和心聲！
最后引用我們紅鷹隊助威團的口號“紅色旋風，鷹擊長空”給本次報道畫上一個完美的句號！
六年級作文 篇4
鼓勵正如一縷春風，吹入心田，感到心曠神怡，好似冬天里的陽光，溫暖著人們的心田。生活之中到處都需要鼓勵，失敗時，一抹鼓勵的微笑，使人重拾自信；成功時，一句鼓勵的話語，令人發(fā)憤圖強？鼓勵的力量是不容小覷。
記得在三年級的時候，我的語文成績一塌糊涂，甚至可以用慘不忍睹來形容。一次，語文單元考的試卷發(fā)了下來，我早已對成績不抱有任何希望，果不起然，試卷上一個鮮紅的數(shù)字刺入了我的眼簾——87分，只有87分啊，我坐立不安地愣在了位置上。心里百感交集，想到：老師會怎么說我？回家之后怎么向爸爸媽媽交待呢？再怎么后悔也無濟于事，我靜靜地等待著老師的批評，我抬頭望向講臺桌那兒，老師向我投來了一個鼓勵的.目光，走到我的身旁說：“這次考砸了是因為太粗心了，下次再認真仔細一點，我相信你一定可以考好的�！笨粗蠋熥旖悄呛每吹幕《�，我的眼眶不禁有些濕潤，我用力地點了點頭，老師欣慰地笑了笑。
從此之后我發(fā)生了很大的改變，作業(yè)本上的字不再“龍飛鳳舞”一般的潦草，而是端端正正。上課也不再與周圍的同學聊天，而是聚精會神地聽老師講課？一段時間之后又迎來了一次單元考，自信滿滿地答好試卷，又從頭到尾仔細地檢查了一番，才滿意地交了卷。日歷一頁一頁地翻過，考卷發(fā)了下來，我用手捂住了分數(shù)，雙眼緊閉不敢直視，良久才睜開，“耶！97分！”我大叫了一聲，對試卷親了又親。老師也在全班同學面前表揚了我，說我有很大的進步，讓我學習的動力更加充足。
鼓勵可以改變一個人的心態(tài)，我們應當在生活中多多鼓勵他人，看到他人身上的優(yōu)點，才會更加努力向上，更加進步。
六年級作文 篇5
為項羽喝彩，為楚漢之爭喝彩，為那時的戎戈之音喝彩�。�！讀過很多書，最喜歡的是一本叫做《秦時明月漢時關(guān)》的歷史書籍。文中提到一個很熟悉的人——項羽。
本以為項羽只是一代西楚霸王，讀了史書才知道結(jié)果不然：項羽，著名軍事家、中國軍事思想“勇戰(zhàn)”派代表人物。中國歷史上的最強武將。秦末，是力能扛鼎氣壓萬夫的一代英雄豪杰。號西楚霸王。大澤鄉(xiāng)起義不久，項羽在江東斬郡守后崛起，舉兵反秦。位雖不終，近古以來未嘗有也。他的出現(xiàn)，為中國的歷史掀起了一場風云，寫下了一段不朽的神話。
書里有一段這樣寫道：劉季（劉邦）靠的幾乎只是一句話，汝之奈何，和他天大的運氣，可以遇上韓信，張良，蕭何這些人。而項羽相反，他個人獨斷軍國大事，對人十分猜忌，使得亭長出身的劉季反倒當了皇帝。這一段充分寫出了項羽失天下，劉季得天下的必然性，也寫出了項羽只有勇卻無謀的重大缺陷。
我支持的是項羽，雖然他終究失敗了，沒有當上掌控天下的'皇帝，但我覺得他是有價值的。一生身經(jīng)百戰(zhàn)，大起大落，雖是烏江自刎的悲慘結(jié)果，但也享受過分封天下的大權(quán)。就像俄國作家列夫·托爾斯泰的作品《兩兄弟》中留下的道理，我現(xiàn)在失敗了，但我有可以回憶的過去，而你沒有��！
項羽敗了，但他有18歲與伯父項梁起兵直到31歲烏江自刎間美好的回憶。項羽愛虞姬，愛戰(zhàn)馬，這就是他人生的一切，即使只活了31年，但他是幸福的。如果我生在那樣的亂世，如果可以許愿，我情愿要項羽的31年光陰，戎馬一生的世界。
敗也要敗的重于泰山，青史留名，項羽，你做到了�。�！
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