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六年級(jí)的作文

時(shí)間:2023-09-26 11:57:46 六年級(jí)作文 我要投稿

六年級(jí)的作文精選(6篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)的作文精選(6篇)

六年級(jí)的作文 篇1

  人生,從古至今多少文人墨客賦以文章

  我眼中的人生簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就像一場(chǎng)游戲。

  可是我應(yīng)該站在什么角度去看待這場(chǎng)游戲呢?

  痛苦掙扎著的局內(nèi)者?

  永遠(yuǎn)走不去世俗的圈套:無(wú)盡的沉淪;無(wú)邊的欲望;無(wú)休止的掙扎;找不到盡頭……

  默不做聲的旁觀者?冷眼看待一切;始終把一切放在心里;無(wú)情的眼神;無(wú)心的.動(dòng)作;無(wú)休止的承擔(dān);默默的哀愁著……

  匆匆走過(guò)的路人?從始至終都是漠不關(guān)心無(wú)視生活的真諦;無(wú)意生活的長(zhǎng)短;無(wú)緣生活的一切;只知道匆匆向前趕去……

  站在這場(chǎng)生活的游戲中我該向何去何從?

  痛苦掙扎的局內(nèi)者。漠不做聲的旁觀者。匆匆走過(guò)的路人……

  我眼中的人生僅此而已。至于該何去何從你自己選擇!

六年級(jí)的作文 篇2

  我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了,爭(zhēng)執(zhí)中,他又把我的給踩壞了,我暴跳如雷,一把奪過(guò)他的小木船,用盡全力向地面摔去。瞬間,他的“遠(yuǎn)航號(hào)”徹底粉身碎骨。接著,我?jiàn)Z門(mén)而出,砰地一聲,響徹天地。走在回家的路上,我見(jiàn)一抹殘霞慢慢沉落,就像一個(gè)病危的人彌留之際,不知不覺(jué),就想到了陳明。淚水像斷了線的珠子一樣往下落……

  第二天,來(lái)到學(xué)校,又陸續(xù)走進(jìn)班里,走近自己的座位,還是那張桌子,還是那兩個(gè)人,心態(tài)卻不如以往。我兩冷戰(zhàn),誰(shuí)也不理誰(shuí),都憋著一口氣,都想和好,卻死要面子活受罪,裝作陌生人一樣。慢慢的,半個(gè)月過(guò)去了,在被時(shí)間遺忘的角落中,我并沒(méi)有看到我兩臉上掛滿笑容的模樣,也沒(méi)有看到我兩興奮的'模樣,自己不免有些失落。因?yàn),在不?jīng)意間,到了這個(gè)專(zhuān)屬于我們的季節(jié)——夏天。

  為什么專(zhuān)屬于我們?因?yàn),我的生日。以往,這個(gè)時(shí)候,是我們最開(kāi)心的時(shí)光?涩F(xiàn)在,唉,恐怕是連說(shuō)話的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。

  不管你愿不愿意,生活總是有太多的無(wú)奈。即使你不想讓某些人或事或日子,可該遇到的終究躲不掉。生日到了,這天,星期六,老天還算照顧我,給我一個(gè)快樂(lè)的日子?桑椰F(xiàn)在一點(diǎn)玩的心思都沒(méi)有。

  時(shí)光逝如流水,一眨眼,生日到了。這天,我起的很晚,望著一切,頓生凄涼之感。嗎、媽媽和爸爸出去買(mǎi)生日蛋糕,奶奶出去買(mǎi)菜。想著想著,和陳明的種種快樂(lè)景象又不由自主的浮現(xiàn)在我的腦海中。現(xiàn)在看看,總覺(jué)得缺了些什么。抬頭看鐘表,九點(diǎn)多。先寫(xiě)作業(yè)吧!我想,于是,便翻身下床。

  當(dāng)我翻到語(yǔ)文書(shū)時(shí),又看到了我們的約定:要做一輩子的好朋友。突然間,手一抖,書(shū)掉在了地上,從里面掉下一張落葉般的紙條:友誼天長(zhǎng)地久,我們還做好朋友,好嗎?陳明。

  我拿著紙條,沖出門(mén)去,頓時(shí)撞在一個(gè)人身上。定睛一看,是陳明。他一手拿著一艘嶄新的小木船,一手拿著我最?lèi)?ài)的草莓蛋糕,對(duì)我說(shuō):“祝你生日快樂(lè),諾,這個(gè),給你!彼麑⑹种械男∧敬f給我,再看他,臉上滿是歉意的笑容。

  再也控制不住自己的感情,任淚水在臉上流淌,淚水過(guò)后是對(duì)友誼渴望過(guò)后滿臉的笑容。

六年級(jí)的作文 篇3

  在初春的田野上漫步著,我偶爾發(fā)現(xiàn)了一株蒲公英。它毛茸茸的,雪白雪白的但并不顯眼。我彎下腰,輕輕把它折下,對(duì)著蔚藍(lán)的天空吹了一口氣,種子就紛紛在空中飛舞,像一把把小雨傘,向著太陽(yáng)的方向飛去。我瞇起眼睛,坐在草地上,凝視著它們漸漸消失的地方,不由的想起了他。

  剛開(kāi)學(xué),陽(yáng)光晴好,微風(fēng)拂過(guò),蒲公英種子在教室外隨風(fēng)飄揚(yáng)著……在這片美麗的景色中,一個(gè)帥帥的男孩坐著輪椅被他的奶奶推進(jìn)教室。我打量著他,濃濃的眉毛下,一雙明亮的眼睛充滿了智慧,他不愛(ài)說(shuō)話,偶爾間我看到他和他奶奶交談時(shí),嘴角邊還會(huì)泛出兩個(gè)淺淺的酒窩。來(lái)回幾次后,我好像明白了什么似的,眨眨眼轉(zhuǎn)身寫(xiě)作業(yè)。

  我們都很小心,平時(shí)都不敢和他接觸,生怕自己莽撞的言行會(huì)冒犯他。平時(shí)我們嘰嘰喳喳地在教室玩鬧,當(dāng)不小心碰到他的桌子或椅子時(shí),笑聲便會(huì)戛然而止,大家都互相看看,然后默默地挪回自己的座位。

  本以為時(shí)光就這樣在蒲公英開(kāi)放的日子中靜靜流淌,但那一次卻改變了我對(duì)他的印象……

  一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)后,我那不爭(zhēng)氣的考分像一團(tuán)烏云一樣籠罩在我的頭頂,滿卷子的紅叉叉在我的眼前不斷放大,我的腦海中又浮現(xiàn)起了老師無(wú)奈的.表情,耳畔響起了父母嚴(yán)厲的斥責(zé)聲,心情糟糕透了。真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,永遠(yuǎn)都不出來(lái)!

  突然間,我聽(tīng)見(jiàn)班長(zhǎng)叫我:“小雨,語(yǔ)文老師讓你去辦公室一趟!

  我的心咯噔一下,心想:真是禍不單行。我“哦”了一聲,便立刻起身準(zhǔn)備從后門(mén)飛奔出去。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,正當(dāng)我跨出后門(mén)的一剎那,隔壁班一個(gè)“調(diào)皮小子”也正以百米沖刺的速度跑過(guò)我們的教室,我們就像是兩顆將要相撞的隕石。那個(gè)小子一個(gè)迅速的回轉(zhuǎn),輕松閃過(guò)去了,而待我要反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),已經(jīng)來(lái)不及了,我不偏不倚地重重地撞到了墻上。“咚!”一剎那,我覺(jué)得我的骨頭都快散架了,接觸的胳膊也疼得厲害,那個(gè)小子壞笑著說(shuō)了一句:“哦,好險(xiǎn)!”就迅速跑開(kāi)了,留下了蹲在地上疼得齜牙咧嘴的我。所有的疼痛、委屈、傷心一齊涌上了心頭,眼淚止不住地刷刷往下掉。

  “你沒(méi)事吧?”抬眼看,是他,那個(gè)輪椅上的男孩。他正微笑地看著我,雖然只是簡(jiǎn)短的一句話,但已足夠讓我受寵若驚。我倉(cāng)促爬起來(lái),拍拍褲子上的灰塵,說(shuō):“啊,沒(méi)事沒(méi)事!蹦且凰,我覺(jué)得周身仿佛有蒲公英的種子在飛揚(yáng)。

  慢慢的我開(kāi)始了解他,我得知他之前得了重病,雖然現(xiàn)在已經(jīng)康復(fù),但每天也只能上半天課,下午就要回去休息。在第一次月考時(shí),他考了42名,在我看來(lái),這已經(jīng)是一個(gè)很不錯(cuò)的成績(jī),可我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,到了期中考試時(shí),他竟飛躍到了全班第25名,這樣的進(jìn)步實(shí)在令人驚嘆不已。

  一朵蒲公英的種子落到了他的肩上,他微笑著,那微笑,充滿了陽(yáng)光……

六年級(jí)的作文 篇4

親愛(ài)的朋友:

  雖然我不認(rèn)識(shí)你,但我很想在這里認(rèn)識(shí)你,也希望這封信像一根無(wú)形的線,將我們的心連在一起!

  我叫xxx,今年11歲,個(gè)不高也不矮,但雪白的皮膚和明亮的眼睛讓我自豪;蛟S你是一位聰明可愛(ài)的女生,或許你是一位體壯如牛的男生,但希望這次“手拉手”活動(dòng)能讓我們架起一座友誼的長(zhǎng)橋。

  假如有機(jī)會(huì),希望你能來(lái)我的家鄉(xiāng)——海南游玩。這里景色迷人,四季如春,空氣新鮮,有如人間天堂!

  自然景觀也很好,如三亞的天涯海角,藍(lán)洋溫泉,松濤水庫(kù),美極了!

  不管你能否成為我的`知心朋友,但是我們都希望我們一起開(kāi)展“手拉手”活動(dòng),因?yàn)樗梢宰屛覀儽舜烁私狻?/p>

  不知你的家鄉(xiāng)是不是風(fēng)景如畫(huà),但希望你回一封信給我,讓我們成為筆友吧!

  祝:

  身體健康,萬(wàn)事如意

  一個(gè)生疏的朋友:xxx

  20xx年xx月xx日

六年級(jí)的作文 篇5

  在我的心中,永遠(yuǎn)都有一盞明燈,它永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅,永遠(yuǎn)是那么明亮,它能夠?yàn)槲抑赋鲆粭l正確的道路。它就是我的數(shù)學(xué)老師。

  正是六年級(jí)那次的中午寫(xiě)的習(xí)題,正好學(xué)的內(nèi)容很難,我學(xué)的不是很好,因此也有一題題目讓我百思不得其解。

  我從各方面思考,可作出來(lái)的答案就是錯(cuò)誤的。一轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,可還沒(méi)什么結(jié)果,眼看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地把本子拿給老師批改,我就更加著急了。

  可是,著急和難過(guò)纏繞著我。著急的是大多數(shù)人都走了,只剩下了三四個(gè)人,而我就在其中;難過(guò)的是為什么那么多人可以做對(duì)的題目我怎么不會(huì)做,難道是我上課沒(méi)聽(tīng)講嗎?

  正在我不知所措,落泊的時(shí)候,數(shù)學(xué)毛老師走了過(guò)來(lái),看到我這個(gè)樣子就說(shuō):“怎么,不會(huì)嗎?這很簡(jiǎn)單!”很簡(jiǎn)單?怎么可能呢?

  老師彎了腰下來(lái),靠近我旁邊一邊思考一邊為我講解這一題題目的思路。在老師的精心的指導(dǎo)下我似懂似不懂,但有一點(diǎn)是我一直沒(méi)有做對(duì)的原因是原來(lái)我抄錯(cuò)題了,正當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候,老師回到她的座位上了。

  這時(shí),我不禁自己嘲笑自已,我真是太粗心了,連這一個(gè)小小的`問(wèn)題都沒(méi)有注意到。頓時(shí)覺(jué)得又可笑又可氣。

  經(jīng)過(guò)仔細(xì)的思索,我終于在上課前把這一題看似很難實(shí)際又很簡(jiǎn)單的題目作完了。

  在這天晚上,我知道并感覺(jué)她就是我心中的明燈,是她讓我從題海中翻了身。也知道一個(gè)小小的錯(cuò)誤很容易被人遺忘,所以我們?cè)谝院笠欢ㄒ鍪裁词虑槎家屑?xì)、認(rèn)真。

六年級(jí)的作文 篇6

  大家都有自己的小伙伴吧?我也不例外,我的小伙伴的名字叫董海嘯。他長(zhǎng)著小小的眼睛,說(shuō)話極快的小嘴,長(zhǎng)相很可愛(ài)。他每天陪我一起上學(xué),一起放學(xué)。我喜歡我的小伙伴。

  海嘯對(duì)學(xué)習(xí)方面很認(rèn)真。他上課很注意聽(tīng)講,不溜號(hào),不走神。有一次,老師出了一道數(shù)學(xué)題,老師問(wèn):“大家會(huì)不會(huì)算這道題呀?”大家都異口同聲的說(shuō):“會(huì)!”“那誰(shuí)能算出另一種算法呢?”老師說(shuō)。這可沒(méi)人知道,誰(shuí)都不敢舉手。這時(shí),董海嘯舉起手來(lái)說(shuō):“老師,我會(huì)!”聽(tīng)了董海嘯的算法,老師笑了。老師說(shuō):“董海嘯真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子!

  董海嘯不但學(xué)習(xí)好,品德也很優(yōu)秀。有一次,我和董海嘯一起坐公共汽車(chē),汽車(chē)上當(dāng)時(shí)只有兩個(gè)座位,我們急忙坐了下來(lái)。不一會(huì)兒,一位老奶奶上了公共汽車(chē),老奶奶腿腳不怎么方便,公共汽車(chē)上又沒(méi)有了座位。這時(shí)董海嘯對(duì)我說(shuō):“咱們給這位老奶奶讓個(gè)座吧!”可是我想:誰(shuí)先搶到的就是誰(shuí)的,我先搶到的就是我的`,為什么要讓給別人坐呢?可董海嘯不是這樣,他助人為樂(lè),主動(dòng)給這位腿腳不方便的老奶奶讓座說(shuō):“老奶奶,這個(gè)座位還是您坐吧!”老奶奶說(shuō):“不用了小朋友,還是你坐吧!”董海嘯說(shuō):“老奶奶,您腿腳不方便,還是您坐吧!”老奶奶說(shuō):“謝謝你,小朋友!”董海嘯說(shuō):“不用謝,這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的!”車(chē)上的人都為董海嘯鼓掌。我感到驕傲,同時(shí)又覺(jué)得慚愧。驕傲的是:我很為自己感到自豪,能有這樣一個(gè)小伙伴。慚愧的是:我沒(méi)有像董海嘯一樣助人為樂(lè)。

  我想以后,我一定要像董呼嘯學(xué)習(xí),將來(lái)要比他做得更好!

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