六年級年的作文（精華4篇）
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
所謂生活的意義或許就是成長后能從以往的經歷中明白不一樣的道理。曾經的一件小事，現(xiàn)在細細地品味，慢慢地咀嚼，才能發(fā)現(xiàn)生活的真味。
那是暑假的一天，我和朋友相約去公園打羽毛球。我們來到公園，路過荷花池時，映入眼簾的就是一池荷花盛開的場景，在那叢叢青綠、黃潤的荷葉中，夾雜著可愛又美麗的荷花�？矗∮械�'花苞裹得緊緊的，像個害羞的小女孩看見陌生人，躲在門后不敢出來；有的粉嫩粉嫩的花瓣里，含羞地露出一個小小的蓮蓬，多么活潑可愛啊。一陣微風拂來，荷葉和荷花在空中搖曳擺弄，送來一縷縷清新淡雅的幽香。
清風徐來，花香襲人，我們不禁駐足欣賞這美麗的風景。突然，就在池邊，有一只青蛙從荷葉里竄了出來，吸引了我們的注意，我們于是順著那株荷花筆直纖細的花莖看去，竟然發(fā)現(xiàn)荷花的花莖是插在“臟臟”的淤泥里的。這么美麗的荷花，居然種在淤泥之中，好比“鮮花插在牛糞里”了，想到這，我們那欣賞美景的心瞬間煙消云散了。
后來，想起此事，原來彼時我們是孤陋寡聞了，還未學過那篇《愛蓮說》，還不知道何為“蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，才會有嫌棄淤泥里的荷花的可愛的想法。殊不知，生長在淤泥里不被污染的荷花比我們都要高潔。身處于社會泥潭的我們，不知不覺被骯臟的泥水污染，它們好比磁石把我們吸引，而我們毫無抵抗力，深陷其中。就像我周圍有一些同學很喜歡打游戲，每次他們津津有味地玩時，我也會情不自禁地跟他們湊在一堆，不知不覺影響了自己的學習。
是��！我就應以蓮花為榜樣，做好自己，不被別人影響，不被壞的事物感染，即使置身于泥潭，也要保持純真的自我。生活就是如此，一件欣賞蓮花的小事就能讓我咀嚼到了人生的真味，而這人生的真味也將讓我這一生受益匪淺。
六年級年的作文 篇2
面對即將結束的小學生活，我的心中充滿了留戀，那六年的生活一下子變得寶貴起來。最后一個學期了，我覺得我越來越依戀這個集體了，原先我很爭強好勝，常常跟同學們?yōu)榱艘稽c小事，而爭得面紅耳赤，現(xiàn)在我卻做什么事都經過深思熟慮，不在與別人爭了；以前，我不喜歡勞動，可現(xiàn)在我卻偶爾自覺的排排課桌，清潔一下窗戶，我在想：我們在一起學習的日子還有多長呢。大家都忙碌著寫同學錄，我也不例外，似乎大家都想留住著小學生活，都在珍惜著最后的時光。這幾天，我又在設想，如果我和我的同學能永遠在一個教室里學習，直到讀完大學，那該多好呀！可畢竟是設想，小學一畢業(yè)，大家就各奔東西去上中學了。
六年前，我還是一個活潑好動的孩子，剛踏入小學的大門，感到一切都是那么新奇有趣。是老師用那甜蜜的語言教會了我a、o、e、i、u……是老師教會我1、2、3、4、5、6……是老師激勵著我的信心，是老師幫我踏上成功的舞臺，我一點一滴的進步都里不開老師的辛勤培育，我像小樹一樣，在校園這快沃土上茁壯成長。胸前鮮艷的紅領巾，迎風飄揚，在陽光的照耀下，顯得格外紅顏，紅領巾是國旗的一角，是少先隊員的象征，它勾起了我美好的回憶。“六一”那天，老師親自給我們佩帶上紅領巾，我在隊旗下宣誓：決不辜負老師的期望。
如今，我即將要小學畢業(yè)了，那六年美好的歲月就好像放電影一般出現(xiàn)在我的腦海里。還記得，我和同學們去樹林遠足，銀鈴般的笑聲響遍每個角落；還記得，我和同學們有趣的聚餐，吃著自己烤得山芋，到處洋溢著和睦友愛的氣氛；還記得，我和同學們愉快地玩耍，撲向大自然的懷抱，在玩樂中增長知識。我是這樣的興奮和留戀，興奮的`是，我即將成為一名中學生，留戀的是，小學生活的美好回憶。忘不了，我心心相印的伙伴；忘不了，我和藹可親的老師；忘不了，我金色快樂的童年。再過幾個月，我就要告別可愛的母校。此刻，我還想聽一聽老師的教誨；此刻，我還想聽一聽同學們無憂無慮的歡笑聲。
六年級年的作文 篇3
每個人有中都有一美好的家園，而我心中也有一個美好的家園。我心中美好的家園是發(fā)達的你看南邊座座居民樓如雨后春筍般拔地而起。大樓的形狀各異，有扇形，圓形，方形，弧形，給人以美的感受。到了晚上，那才美麗：萬家燈火齊鳴，就像天上閃爍的群星。
我心中美好的家園不僅是發(fā)達的還是和平的。
你看西邊，是一片綠色的`海洋。一行行楊樹整齊的排列著，像等候檢閱的士兵。微風吹過，樹葉沙沙響，好像在與大地說悄悄話。早上，老奶奶老爺爺在這里養(yǎng)鳥，練拳，跳“迪斯科”。傍晚，它是我們小朋友的樂園，捉迷藏，講故事，跳皮筋，歡樂的笑聲響徹云霄。
我心中美好的家園不僅發(fā)達，和平，還很熱鬧。
你往北看，是喧鬧的自由市場。這雖然在市區(qū)里，但雞，鴨，魚，肉，蔬菜，水果樣樣都是新鮮的，沒有農藥的污染。市場人來人往，好熱鬧。叫賣聲，討價聲彼此起伏，人們菜籃里裝滿了帶刺的黃瓜，紫中透亮的茄子，人們的臉上洋溢著喜悅，歡笑。
同學們努力吧！為實現(xiàn)夢想而奮斗！
六年級年的作文 篇4
從前，有一個可愛的小男孩，他的臉長得清爽、俊秀，笑容天真無邪，他臉上的鼻子和嘴巴也為自己生活在這么一個美麗的臉蛋上而感到無比的驕傲和自豪。
可是，好景不長，鼻子和嘴巴卻在一天晚上爭吵了起來。想想爭吵的原因，原來是那一次，小男孩去別人家做客，那家主人夸贊小男孩有一張能說會道的巧嘴，可對鼻子沒說出絲毫贊美之詞，鼻子為此心存妒忌而感到忿忿不平，便在那一天晚上終于忍不住對嘴巴嚷道：“你有什么能耐，不過是一張能吃飯，會狡辯的嘴嘛？憑什么只有你才能得到別人的贊揚？”聽到這話，嘴巴并沒有說什么，也沒有反駁他。鼻子見他如此情景，以為他默認了，于是變本加厲地侮辱起嘴巴來，“你簡直就是一個裝飾品，一個十足的廢物，否則，主人怎么將你放于我之下呢？而我就不同了，又高又挺又善于辨別氣味，是一個美觀能干的'鼻子，我高高在上，應該得到別人的尊敬，你和我呆在一起真不配，你真不知道害臊！”小男孩的嘴是一個講文明懂禮貌的嘴，自然不會說臟話的，更不會與鼻子動起手來，他臉漲得通紅，委屈極了，難過得低下頭，輕輕地祈求道：“求你了，別說了好嗎？”可是鼻子卻越罵越起勁，將嘴的請求置之不理。終于，在一旁的眼睛再也看不下去了，一道憤怒而正義的眼光直射向鼻子，鼻子膽怯了。從此，鼻子、嘴巴分道揚鑣了，眼睛雖然同情嘴巴，可拿驕傲的鼻子也沒有辦法。這下可害苦了他們的小主人，眼睛告訴小男孩，媽媽做的紅燒魚端上餐桌了，但鼻子賭氣，就是不肯打開兩扇圓窗戶聞一聞，結果嘴巴只好無味地上下咀嚼著。日子一天天地過去，小主人吃不香睡不眠，學習成績直線下降，最后只得住進了醫(yī)院。
鼻子一看，這下闖大禍了，也知道自己錯了，于是主動請求嘴巴原諒，嘴巴是善良的，他見鼻子知錯就改，很是感動，便說道：“人無完人，只要勇于認錯，知錯就改，就比什么都可貴，好了，這已是過去的事了，我就既往不咎了�！北亲右娮彀腿绱藢捜荩簿筒挥嬢^了。從此以后，鼻子和嘴巴緊密地團結在一起，他們齊心協(xié)力，為小主人做了許多好事。
親愛的小讀者們，這就是鼻子和嘴巴之間發(fā)生的故事，就是這么簡單，我們能從中得到什么啟發(fā)呢？
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