實(shí)用的六年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
“地球的環(huán)境”已經(jīng)成為了每天引人注目的話題，可是如果切切實(shí)實(shí)的談到“保護(hù)環(huán)境”，你到底做到了沒(méi)有？
星期六的上午我和媽媽乘車(chē)去淄川，天空并沒(méi)有那么蔚藍(lán)，也絲毫看不見(jiàn)白云朵朵，雖然太陽(yáng)高高地懸掛高空，可是一切卻還是陰沉沉的。也罷，打開(kāi)車(chē)窗深吸一口氣，卻感到胸口十分壓抑，情不自禁地咳了兩聲。這就是我們的生存環(huán)境嗎，我心想。長(zhǎng)長(zhǎng)的公路旁卻是堆積著沙子和泥土，一陣卷地而來(lái)的風(fēng)吹過(guò)，無(wú)情地卷起了地面的沙土，霎時(shí)間，路上的行人變成了“人肉吸塵器”。
春天的腳步已經(jīng)接近，白居易的《錢(qián)塘湖春行》有云：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！边@首詩(shī)寫(xiě)的是西湖的春色�？粗鴩娝�(chē)將馬路兩邊的塵土用水的壓力弄得漫天飛舞，而地上的塵土早變成了泥濘，這樣做可能也是無(wú)濟(jì)于事吧……不一會(huì)兒兩邊的樓房漸漸消失了，映入眼簾的是一片片已經(jīng)播種的田地，或許很多年后這些田地也會(huì)消失，而一座座樓房也會(huì)拔地而起，人們?cè)俨恢匾暠Ｗo(hù)環(huán)境，那么白居易筆下的西湖美景也會(huì)消失了吧……
轉(zhuǎn)眼車(chē)行到路程的一半，路兩旁的田地堆滿了“小山”和“五顏六色”的東西，好奇的我情不自禁地向那邊張望，原來(lái)那些小山是一些建筑多余的材料，而五顏六色的東西可能是附近村民堆積的垃圾，它們躺在小山旁甚是顯眼，難道這些亂扔垃圾的人一點(diǎn)兒環(huán)保意識(shí)也沒(méi)有嗎？我有些憤憤不平的心想。地球用豐富的資源養(yǎng)育了人類(lèi)，可是我們回報(bào)她的是什么呢？是堆積到處的`垃圾？還是給她“施加壓力”？地球正在哭泣，正在默默地啜泣……
終于到了目的地，“還是大山里的空氣好！”我不禁感嘆。不一會(huì)兒我們順著一條蜿蜒的小路向山上進(jìn)發(fā)，我無(wú)意中掃到了兩棵只剩墩子的樹(shù)，它們孤零零地坐在路邊，像兩個(gè)無(wú)助的孩子。它們的“外衣”已經(jīng)變得黑乎乎的，好像是被火燒過(guò)。原來(lái)這兩棵樹(shù)阻礙了一些人下地工作，因?yàn)樯嚼锝箍硺?shù)，所以他們只得放一把火，制造這兩棵樹(shù)被火燒死的假象從而實(shí)現(xiàn)自己的目的。這兩棵樹(shù)已經(jīng)失去了生命，樹(shù)能凈化我們的空氣，而亂砍濫伐的情況仍存在……
地球是我們共同的家園，請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)她保護(hù)她，請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)地球的環(huán)境
六年級(jí)作文 篇2
窗外是紛飛的大雪，房間里卻溫暖如春。
——題記
窗外，像柳絮，像蒲公英，像梨花瓣一般的雪，如輕盈的玉蝶，在空中翩翩起舞。晶瑩的六角形雪花，一碰到了東西，就融化了。
夜深了，溫度越來(lái)越低，就在這雪中，卻閃爍著一點(diǎn)兒微弱的光，
我的門(mén)被輕輕地推開(kāi)了，燈亮了，房間里多了一個(gè)模糊的身影，穿著單薄的睡衣，抱著一床被子，向我靠近。這時(shí)，眼前好像被一層霧給遮住了，朦朧中，我看到了——是媽媽，我差點(diǎn)兒叫出來(lái)，這時(shí)突然感到有一股暖流強(qiáng)烈的沖擊著我，然后快速地遍布全身。媽媽把被子攤開(kāi)，小心翼翼地蓋在我身上，然后打了個(gè)寒顫，抖了抖身子，又悄悄地離開(kāi)了。
第二天早上，起來(lái)一看，屋頂上白茫茫的一片，這白雪皚皚的.樣子就像給大地扣上了一頂白色的小帽子，美極了。我不由自主地從被窩里爬出來(lái)，披上睡衣，將這雪景欣賞了一番后，走到書(shū)房，看見(jiàn)媽媽坐在電腦桌前，大概又是在寫(xiě)報(bào)表吧，我剛想問(wèn)是不是又沒(méi)睡好，可是話到了嘴邊就被媽媽的一聲打噴嚏給打了回去，我馬上泡了一包板藍(lán)根給媽媽，然后輕手輕腳地端著藥走向媽媽，媽媽看了，欣慰的笑了，慢慢地喝了一口，然后又笑了一下，這是我想起了蒙娜麗莎的微笑，是那么舒暢溫柔，慈祥親切。
此時(shí)窗外又飄起了雪，這雪能使沙漠中饑渴的人感到沁人心脾，但更能使雪中微微顫顫的人感到溫暖如春。
六年級(jí)作文 篇3
我愛(ài)春雨，愛(ài)它的純潔，愛(ài)它的溫柔，愛(ài)它的善良……
春雨是純潔的。它比冬雪更純潔更干凈，它宛如一個(gè)小孩宛如一張白紙，沒(méi)有骯臟和黑暗。它是那么的乖巧，永遠(yuǎn)只是默默的.。它是透明的，能透析一切�？吹剿苁谷嘶砣婚_(kāi)朗，能使人忘記一切不愉快的，能使人變得愉快……
春雨是溫柔的。它不像夏雨要樣強(qiáng)烈，熱情，它表現(xiàn)出的是一種柔和美，猶如古代的大家閨秀，柔柔弱弱，踏著細(xì)碎輕盈的步子，靜靜悄悄地來(lái)到了我們身邊。春雨總是小心翼翼的，它害怕傷害到我們，總是輕輕地?fù)崦覀儭?/p>
春雨是神奇的。它是上天賜給我們的禮物。它下到凡間，落到土地上，落到草地上，落到樹(shù)林間，這個(gè)世界就全變成了綠色，充滿了生機(jī)，活力。它在結(jié)成冰的河川上跳舞，河川就融化了，它在光禿禿的樹(shù)枝上歌唱，樹(shù)木就長(zhǎng)出了葉子，鳥(niǎo)兒就飛回來(lái)與它一起歌唱。
早晨起來(lái)，云散了，雨停了，被春雨洗過(guò)的天空藍(lán)得讓人心醉。堅(jiān)持不懈的春雨，你淅淅瀝瀝的傾訴，你急急忙忙的腳步能夠凈化這個(gè)世界的面容，能夠給我們帶來(lái)真正的希望。雨絲是透明的，仿佛是天的眼淚，是天激動(dòng)時(shí)的眼淚。它接到上帝的旨意，帶給人們希望與快樂(lè)……
我愛(ài)那輕柔的春雨。
六年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都會(huì)想得到幸福。但是，幸福究竟是什么呢？病人說(shuō)：“幸福是千金不換的健康！”年幼的孩子說(shuō)：“幸福是來(lái)之不易的玩具！”而我認(rèn)為幸福是現(xiàn)在美好的生活。
早上起來(lái)，會(huì)為我準(zhǔn)備早餐。我可以每天坐在廚房里吃飯，這是幸福！你知道嗎？根據(jù)聯(lián)合國(guó)“世界糧食日”數(shù)據(jù)顯示，全球36個(gè)國(guó)家證件與糧食危機(jī)當(dāng)中；全球仍有8億人處于饑餓狀態(tài)；世界糧食的短缺問(wèn)題尤為嚴(yán)重。在發(fā)展中的中國(guó)，有兩成人無(wú)法獲得足夠的糧食。而在非洲大陸，有1/3的兒童長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良。全球每年有600萬(wàn)學(xué)齡前兒童因饑餓而夭折！而我們卻一日三餐吃的飽飽的，這難道不是幸福嗎？
你知道在戰(zhàn)爭(zhēng)中死過(guò)多少人嗎？如果你從未經(jīng)歷過(guò)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)、被囚禁的孤寂、以及忍饑挨餓和折磨的日子，那么你比世界上5億人都幸運(yùn)了！瞧，我們多么幸福！
如果你的家里有充足的食物，身上有足夠的.衣服，有屋棲身，那么你比世界上70%的人富足了。
如果你在銀行里有不少存款，那么你已經(jīng)位居世界上最富有的8%之列了！
如果你能抬起頭，臉上帶著滿足的笑容，之前內(nèi)心充滿感恩的心情，那么你是真的幸福了——因?yàn)槭澜缟洗蟛糠值娜丝梢該碛羞@些，但是他們沒(méi)有。
自然萬(wàn)物也是懂得幸福的。老榕樹(shù)告訴人們，活著就是一種難能可貴的幸福；蜜蜂告訴人們，為民服務(wù)，盡管累點(diǎn)，但確實(shí)是幸福；螞蟻告訴人們，團(tuán)結(jié)一致、共同奮斗是幸福的……
那么你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)了自己的幸福呢？
六年級(jí)作文 篇5
一走進(jìn)浙江省博物館，一股藝術(shù)的氣息撲面而來(lái)。杭州少年兒童藝術(shù)展就在這里舉行。
四面八方貼滿了來(lái)自杭州各校的孩子們精心繪制、創(chuàng)作的作品。扎染、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、水墨畫(huà)、貼畫(huà)……五花八門(mén)、百花齊放。那些端正的楷體字、奔放的狂草、細(xì)致的篆刻，令我大飽眼福；古色古香的國(guó)畫(huà)，散發(fā)出神秘的魅力；還有那一張張民間工藝剪紙，甚是精巧。在這片濃郁的`寶地里，我慢慢欣賞著每一幅作品，感嘆它們的藝術(shù)和魅力。
我最喜歡的是一幅名叫《花鳥(niǎo)》的國(guó)畫(huà)。你瞧，那是一簇簇花叢，密集而可愛(ài)，有紅有黃，枝葉交錯(cuò)，線條柔美，層次分明，煞是鮮艷。遠(yuǎn)處有一眼清泉，飛瀉而下，像一道幕簾，襯托著近處的花草。瀑布邊石頭堆砌，水流到了下邊形成一處急促的漩渦。四周盡是草木，看似雜亂卻又很整齊。幾只雛兒縮在窩里，紅紅的小嘴微張著，有的眼珠子盯著天空，好像期待著媽媽回來(lái)；有的目光不離樹(shù)上的葉子，仿佛想展開(kāi)翅膀啄幾口；有的把身子卷起來(lái)，似乎在睡懶覺(jué)……所有的都是如此栩栩如生。畫(huà)里的物缺一不可，組成了一幅和諧的景象！
我想作者能畫(huà)得這么好，一定是觀察到了大自然的杰作。大自然的寶貝無(wú)窮無(wú)盡，或美好或可愛(ài)或清新……它給了作者源源不斷的靈感。感恩自然、熱愛(ài)自然，這就是一種享受。藝術(shù)，往往不只是表面的絢麗，更是生命力的延續(xù)！
六年級(jí)作文 篇6
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹�！边@首耳熟能詳?shù)母�。是它讓我從小就知道了，只有�?jīng)歷了苦難和挫折才有可能成功。如果沒(méi)有失敗和挫折的痛苦，哪來(lái)成功的喜悅？更不要忘記“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”
“觀錢(qián)塘潮者，賞其潮頭也；著奇文者，一波三折也；偉大在世羨煞后生者，三起三落也。也許我會(huì)忍受不了失敗的打擊，包頭哀嘆，但是我會(huì)讓自己明白，挫折就是成功。我會(huì)把它當(dāng)成是橫亙于面前的一塊石頭，擺正它，超越它，就會(huì)海闊天空！
張騫出駛西域，幾次淪落匈奴之手，才開(kāi)辟了絲綢之路；李白遭受宮廷排擠，才迸發(fā)出了”安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏“的詩(shī)句；海倫凱勒，生活在無(wú)光·無(wú)聲·無(wú)語(yǔ)的黑暗世界里，而這巨大的挫折也沒(méi)有打敗她，她最終成為了著名的女作家。一個(gè)失去光明的女子，卻給世界帶來(lái)了無(wú)限的光明和希望！
曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)女孩因?yàn)橐淮我馔舛チ穗p臂，本以為她就會(huì)這樣頹廢下去，可是她并沒(méi)有這樣，她用堅(jiān)強(qiáng)和毅力來(lái)面對(duì)了這個(gè)常人所承受不了的挫折，她學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，學(xué)會(huì)了做飯，甚至學(xué)會(huì)了游泳。挫折使她成就了許多。
20xx年五月十二日的汶川地震，在這次中國(guó)巨大的災(zāi)難面前，遇難者表現(xiàn)出來(lái)的是堅(jiān)強(qiáng)的.毅力和不可摧毀的精神。而中國(guó)體現(xiàn)出來(lái)的更是一股強(qiáng)大的凝聚力！它吧所有中華兒女的力量鑄融在一起，一起拯救四川。
所以，如果讓我選擇寬廣平整的道路和崎嶇不平的小道，我會(huì)選擇崎嶇小路；如果讓我選擇順利和挫折，我會(huì)毫不猶豫的選擇挫折！因?yàn)樗梢宰屛矣袘?zhàn)勝困難的勇氣和力量。反之，選擇了順利，一旦失敗就會(huì)不堪一擊！所以我會(huì)昂首挺胸，站在風(fēng)雨中接受挑戰(zhàn)！
六年級(jí)作文 篇7
白居易在《琵琶行》中寫(xiě)下了“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的千古名句。也許，這是詩(shī)人當(dāng)時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中的最好寫(xiě)照。但有時(shí)，或者說(shuō)更多的時(shí)候，應(yīng)是有聲勝無(wú)聲。
語(yǔ)言是人與人溝通的重要橋梁，它是化解誤會(huì)的有效手段。
高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”與王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，都用優(yōu)美的語(yǔ)言送走了友人，達(dá)到了友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川”，可知“蜀道之難，難于上青天”，友人便從言語(yǔ)中感受到對(duì)方的關(guān)懷，通過(guò)溝通完成了心與心的交流。
我欣賞曹植的那首家喻戶曉的.《七步詩(shī)》。試想當(dāng)曹植受到兄長(zhǎng)故意刁難時(shí)，語(yǔ)言的威力又何其之大！曹丕要曹植七步成詩(shī)，難道曹植此時(shí)能“無(wú)聲勝有聲”嗎？曹植以驚人的智慧吟出了“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急”的七步詩(shī)。這短短的四句詩(shī)使曹丕給曹植留下了一條性命，同時(shí)，這也是他倆的一種溝通。
我欽佩春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的一介草民燭之武。不是欽佩他肯放下私人恩怨為國(guó)挺身而出的壯舉，而是他竟然憑三寸不爛之舌喝退來(lái)勢(shì)洶洶的秦師�！叭敉鲟嵍幸嬗诰�，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也……”這些話語(yǔ)句句擊中要害，簡(jiǎn)潔而明了，讓秦伯明白亡鄭的害處而放棄攻鄭。
我欣賞冒死進(jìn)諫的觸龍。他用真誠(chéng)的言語(yǔ)打動(dòng)了趙太后，說(shuō)服她送自己最心愛(ài)的兒子長(zhǎng)安君去當(dāng)人質(zhì)，解了國(guó)家燃眉之急。觸龍的那句“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”也成為了千古名言。
我們每個(gè)人都是偶然來(lái)到世間，而又必然離去，生命之短促如閃電劃過(guò)長(zhǎng)空，生命之渺小如滄海一粟。但是我們并不孤獨(dú)，因?yàn)檎Z(yǔ)言是我們表達(dá)感情的紐帶。
六年級(jí)作文 篇8
在我家的附近，有一個(gè)很大的糞池，成天臭熏熏的。不久后在糞池邊出現(xiàn)了一個(gè)人，他渾身都是補(bǔ)丁，雙手已長(zhǎng)滿老繭，那粘滿泥巴的布鞋已沒(méi)有鞋跟，腳趾已露出來(lái)；那被曬得烏黑發(fā)亮的臉龐，閃著汗珠；那皺巴巴的帽子，已遮蓋不住他稀疏的.頭發(fā)。他肩挑著扁擔(dān)，兩頭各掛了一個(gè)木桶。每隔幾天，他就搖搖晃晃地走來(lái)挑糞，然后又慢慢地離開(kāi)了。
時(shí)間長(zhǎng)了，大人們都開(kāi)始對(duì)他有些反感了。一見(jiàn)他，都躲著，捂著鼻子，直吐痰：“臭死了，你早不挑，晚不挑，就偏偏這時(shí)挑……”挑糞工只是笑笑。鄰居孩子們?cè)谝黄鹜嫠！Ｒ挥龅教艏S工就拍起手，唱起歌：“大壞蛋，挑大糞，渾身臭……”挑糞工依舊笑笑。漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我也開(kāi)始蔑視他了。
一天，他正在挑糞。我獨(dú)自一個(gè)人走上去，譏諷地說(shuō)：“叔叔，你好端端的，干嘛要挑糞呀？”他看到我，脫下帽子，擦擦汗，對(duì)我微微一笑，然后，又戴上帽子，繼續(xù)干活。我又重復(fù)了一遍，他許久才放下手中的擔(dān)子，然后嘆了口氣說(shuō)：“孩子，你不懂，你有這么好的條件，怎么不好好學(xué)習(xí)？我家境貧寒，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，現(xiàn)在已無(wú)法挽救了�！闭f(shuō)完又搖搖頭。
我又追問(wèn)：“那你除了挑糞，其余的行業(yè)，你不是都能干嗎？”他的臉色忽然變得嚴(yán)肅起來(lái)，意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“是的，也許別的行業(yè)會(huì)更舒服。如果人人都轉(zhuǎn)行，那這事誰(shuí)來(lái)干呢？那后果會(huì)是怎樣呢？我這樣做既為他人，又為自己，豈不兩全其美？”說(shuō)完，便挑起糞走了。
是呀，我們的生活離不開(kāi)你，你用自己的臟、苦、累，換來(lái)了我們生活的美好和諧！望著他漸漸遠(yuǎn)去的身影，我由衷地說(shuō)：“謝謝你，挑糞工！”
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)作文_六年級(jí)作文04-12
品味四六年級(jí)作文10-02
六年級(jí)寫(xiě)秋雨作文_六年級(jí)作文12-13
美好的日子的作文 六年級(jí)_六年級(jí)作文12-13
夢(mèng)-六年級(jí)-六年級(jí)作文04-12
六年級(jí)作文03-14
處處有真情 六年級(jí)作文_六年級(jí)作文12-13