有關(guān)六年級(jí)作文匯編8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
秋雨寒潮冰涼，而春雨下起活潑、涼爽。萬(wàn)物復(fù)蘇，使春雨連連。今兒的天氣明朗，綠草正努力生長(zhǎng)幼芽，剎那間昏天黑地、烏云密布，好多的云彌漫在一堆，恰似天地開辟，天空里云越積越多形似一個(gè)大蓋子。
“咔！、轟！轟！、嘩！”，閃電，打雷隨著雨水向大地一擁而上，雨水落地濺起每一個(gè)小水泡�！皣W！——，嘩！——”。雨下大了，閃電和雷聲還不示弱也大了起，大雨如注使綠草縮了頭，鮮花彎下腰。大的像上天的.孩子哭一樣的，雨滴越來(lái)越大，可雷聲和閃電慢慢變小，難道雷公電母輸給了雨神了嗎？
大家越來(lái)越少，轎車也三三兩兩。小學(xué)作文雨也漸漸停稀，云隨一條閃電被打散了，美麗而紅紅的晨陽(yáng)出來(lái)溫暖普照著地面，綠草如大力士從地低傳出來(lái)；花朵昂起了頭；大樹變得更綠了；大家從家里出來(lái)，來(lái)迎受雨后的新氣息。這是美麗，是人贊美的春雨啊！
六年級(jí)作文 篇2
夜幕降臨，我的房間的窗打開著，樹上有點(diǎn)點(diǎn)一閃一閃的微光，可能是螢火蟲吧！風(fēng)從窗外吹來(lái)，窗簾隨風(fēng)而舞，一旁的夜來(lái)香發(fā)出宜人的香味，我正捧著一本書，坐在窗邊靜靜地品讀著。
最近總愛看伍美珍寫的校園小說(shuō)，就在那晚，事情發(fā)生了。
我捧著書，細(xì)細(xì)品味，看到故事主人公盛心怡被男生欺負(fù)，我左手緊握拳頭，青筋突起，使勁往課桌上一拍，桌上的筆呀，橡皮呀，本子呀都跳起舞來(lái)，把正在看電視的爸爸媽媽驚動(dòng)了，他們走進(jìn)房間問(wèn)：“女兒，你怎么了？哦，又是書惹的禍！”我沒有理他們，繼續(xù)看我的.書。突然，看到盛心怡被男生打得嘴角出血了。我右手抓起那一頁(yè)撕了下來(lái)。哈哈，可以為盛心怡報(bào)仇了。我兩只手的食指與大拇指捏起那一頁(yè)，右手往內(nèi)用力，左手往外用力，那一頁(yè)書，就被我撕成碎片，揉成一團(tuán)，仍進(jìn)了垃圾桶。我累壞了，一躺上床就睡著了！
次日后，一個(gè)無(wú)聊的中午，我又拿起那本書在看。咦？真奇怪，怎么少了一頁(yè)呢？那一頁(yè)又在哪呢？哎，真是撞鬼了！我氣憤地去找弟弟：“你是不是動(dòng)過(guò)我房間的書？你動(dòng)了就算了，為什么還要撕，竟如此放肆，賠！”弟弟聽了這話，頓時(shí)整個(gè)人都傻了。后來(lái)是媽媽告訴了我實(shí)事。是啊，好像是我自己撕的。好尷尬呀！頓時(shí)，我的臉比太陽(yáng)還紅，真是出糗了！
哎，那個(gè)整天被書本所害的我，什么時(shí)候才能恢復(fù)呢？
那一頁(yè)，再見了。
六年級(jí)作文 篇3
一個(gè)好的演講能夠獲得雷鳴般得掌聲，但掌聲并不只代表贊賞，掌聲還給人以鼓勵(lì)。———題記
步入六年級(jí)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，它猶如一塊千斤巨石壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。在這緊張的學(xué)習(xí)關(guān)頭，老師竟要我代表全班去參加演講比賽。我真的好想拒絕，但看到老師那充滿鼓勵(lì)與信任的目光，我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭。
離演講的日子越來(lái)越近了，我的心跳也在一點(diǎn)一點(diǎn)的加速，負(fù)擔(dān)比以前更重了。
終于到了演講的那天，我從早讀課開始就不停地看稿子，希望演講的時(shí)候不會(huì)結(jié)巴。到了中午，我早早的來(lái)到了廣播廳，但演講廳里已座無(wú)虛席，比賽選手們都在聚精會(huì)神的準(zhǔn)備著，我更覺得這次比賽的激烈，心怎么也靜不下來(lái)，如同有一只活兔在心中不停地蹦跳。
“叮鈴鈴……”，比賽鈴聲響了�！罢�(qǐng)1號(hào)選手……”我在場(chǎng)后默默聽著，哇，她演講得好棒！我聽得入了迷……
“下面請(qǐng)六（5）班選手登場(chǎng)……”什么，到我了，這么快，我一時(shí)不知怎么辦才好，呆住了。直到老師拍了我一下后腦勺，催促著對(duì)我說(shuō)：“等什么，快去呀！”頓時(shí)，我感覺臉上一陣燥熱，手心里濕漉漉的。我趕緊用每秒50字的速度把稿子又背了一遍，然后邁著略顯沉重的腳步走上臺(tái)：“大家好，我今天演講的題目是《祖國(guó)在我心中》，祖國(guó)我為你驕傲……”剛開始我講得挺順利的，可到了關(guān)鍵部分，我突然覺得大腦一片空白，什么都想不起來(lái)了！怎么辦？下面是什么？哎呀，怎么回事兒嘛……一秒鐘內(nèi)，我想了許多許多，越想越集中不了精神，我感覺自己的臉又一次燥熱起來(lái)……這時(shí)，老師那鼓勵(lì)的眼神又一次映現(xiàn)在我腦海中�！澳菢樱覀兠總�(gè)人都能……”我定定神，又流暢地講了下
“……我的演講完了，謝謝大家”。當(dāng)我抬起頭，“啪，啪，啪”下面響起了幾聲掌聲，隨后更多的人鼓起掌來(lái)。我如釋重負(fù)。雖然鼓掌聲音不大，也不整齊，但我仍感到很高興。
也許那次掌聲代表的.不是贊許，但那次掌聲給我了鼓勵(lì)，使我對(duì)自己有了信心。 “我來(lái)到這舞臺(tái)，聽到掌聲響起來(lái)，我的眼淚禁不住流下來(lái)……”，每當(dāng)唱到這首歌時(shí)，老師那信任的目光，師生們那鼓勵(lì)的掌聲便浮現(xiàn)在我的腦際中，它使我終生受益。讓我們?cè)谄綍r(shí)的生活中用掌聲去感染身邊的每一個(gè)人，它總會(huì)使自己和他人受益匪淺。
六年級(jí)作文 篇4
我贊美四季常青的松柏，我贊美清香撲鼻的菊花，我贊美枝干挺拔的竹子，可我更贊美冰清玉潔的梅花。在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。
天寒地凍，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；就有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，越是寒冷，越是風(fēng)氣雪壓，它開得就越精神，越秀氣。
古人有句話說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”�！贝捣魉�'不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。
每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人。
六年級(jí)作文 篇5
9月10日是一個(gè)神圣的日子；9月10日是一個(gè)表達(dá)師生之情的日子；9月10日是我們的敬愛的老師的節(jié)日——教師節(jié)！9月10日，意味著什么？意味著就要給老師送禮物？不，一件小小的禮品代表不了什么，老師要的是我們最好的一面。
這天清早，桌面上仍然擺放著一疊一疊昨晚熬夜改出來(lái)的作業(yè)，即使這樣，她也從來(lái)沒有抱怨過(guò)。還有她的.枕頭邊，人沒留下，一把一把的頭發(fā)卻落在了上面。桌上的老花鏡以陪伴她好幾年了，桌上的日歷已經(jīng)是9月10日了，但我猜，王老師根本沒注意過(guò)。王老師的家里還是和往常一樣，唯一不同了的是：
這時(shí)，在王老師家的窗外隱隱約約看到了一個(gè)快樂的身影。咦？那不是曉林嗎？她怎么來(lái)了，果然又是送禮的，我有點(diǎn)小看她了：用送禮的方式，來(lái)提升老師對(duì)你的關(guān)心度。等等，她手上拿著的不是一份份精美的禮品，而是一束傲雪的菊花她把菊花插在了老師的筆筒里，然后不聲不響地離開了。菊花是清淡、樸素的花，但卻在風(fēng)雨中挺身而出。王老師不也正是這樣嗎，平日里默默無(wú)聞，一到了關(guān)鍵時(shí)刻總是孤軍奮戰(zhàn)？小林是班里成績(jī)比較差的同學(xué)，她怎么會(huì)做這樣的事，難怪前幾天他總鬼鬼祟祟的干事情，原來(lái)在偷偷種花。
此時(shí)此刻，我又開始有點(diǎn)敬佩曉林了，一束菊花，代表了王老師對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)深深、濃厚的愛和我們?nèi)鄬?duì)王老師的敬意。愛，在四面八方，有時(shí)只蘊(yùn)藏在一束花中。
六年級(jí)作文 篇6
我的媽媽有一頭棕黑色的頭發(fā)，鼻子小巧微微翹起，顯得有幾分靈氣，一雙炯炯有神的眼睛，厚厚的嘴唇，眉形似柳葉狀，細(xì)細(xì)的，微胖的身材。
愛減肥的媽媽，只要我一拿媽媽的手機(jī)。看到那哪有減肥貼，減肥藥，或者是減肥的方法，只要是有關(guān)于減肥的媽媽都會(huì)點(diǎn)擊收藏購(gòu)買，結(jié)果每次都以失敗告終。就以那一次為例吧，有一次媽媽從微信又買了一種叫一代女皇的減肥用品一樣，每一次吃完飯，媽媽都會(huì)吃一顆，結(jié)果那天晚上媽媽不斷地從臥室和廁所之間跑來(lái)跑去，一夜未停。
工作認(rèn)真的媽媽，我的媽媽對(duì)工作非常認(rèn)真，哎，已經(jīng)三天啦，已經(jīng)三天連續(xù)加班了。面對(duì)媽媽留下的'方便面和紙條，我無(wú)奈地笑了！我寫完了作業(yè)。準(zhǔn)備洗漱，誰(shuí)知?jiǎng)傁词辏瑴?zhǔn)備上床睡覺時(shí)，忽然叮咚一聲，我看了看時(shí)間，哎，已經(jīng)八點(diǎn)半了，又怎么晚才回來(lái)，忽然門開了，媽媽從門外走進(jìn)來(lái)，滿臉歉意的看著我。我假裝生氣地說(shuō)：“媽媽，你怎么又這么晚才回來(lái)�！眿寢尡傅男α�，說(shuō)：“思彤對(duì)不起啊，今天又加班啦�！比缓笸蝗徽f(shuō)對(duì)了，我還有表格沒填呢。然后趕緊從文件包里拿出文件，認(rèn)真的寫了起來(lái)。
這就是我的媽媽雖然媽媽因?yàn)楣ぷ髅�，�?jīng)常忽略我，但是我永遠(yuǎn)愛著我的媽媽。
六年級(jí)作文 篇7
人生旅途，風(fēng)光無(wú)限，我們必須自己做主去創(chuàng)造屬于自己的精彩。試問(wèn)，一個(gè)沒有理想、沒有思想的人怎能駕馭自己的人生之帆，怎能創(chuàng)造人生的輝煌。
我的青春，我做主。我們這個(gè)年齡愛張揚(yáng)。你時(shí)常會(huì)在校園看見我們與老師勾肩搭背，稱兄道弟，談笑晏晏。這時(shí)，你可別用吃驚的目光瞪著我，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)尊師重道！”嘿，哥們兒，現(xiàn)在可是20xx年，我們的青春年華自有我們的光彩。其實(shí)，這種不做作的親昵，正是我們尊重老師的方式，師生之間零距離�；蛟S，我們無(wú)法讓秦春在哪一刻停留，但我們可以努力讓青春無(wú)悔。當(dāng)長(zhǎng)大成人的我們打開記憶的蒼穹，看到的是一幅幅精彩的畫面，聽到的'是一首首動(dòng)人的歌謠，而不是一個(gè)個(gè)殘破的碎片。
我的生活，我做主。我不需要吃飯前總在飯桌上看到一碗早已為我盛好的米飯，我也不需要一覺醒來(lái)后就看到早已被整理得整整齊齊的衣物，我更不需要父母每天都來(lái)打掃清理我的房間。我能行，很多事情我已經(jīng)可以自己做主了。我希望偶爾可以吃到自己親手做的飯菜；我希望每天睡到自己親手折疊的被窩；我更希望在自己的生活中自己是主人而不是木偶傀儡，別樣的人生需要?jiǎng)?chuàng)造而不是盲從。
我的學(xué)習(xí)，我做主。我不需要尊敬的老師、親愛的父母把握的學(xué)習(xí)安排太滿，多留一點(diǎn)空間給我們自己做主。我們這個(gè)年齡愛說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧�！倍椰F(xiàn)在最想說(shuō)的是：“做自己的題，別讓別人插手。”
風(fēng)可以左右枝條搖擺的角度，但不能改變我們前進(jìn)的方向；雨可以阻擋行人行進(jìn)的道路，但不能磨滅我們堅(jiān)定的信念。我做主，我要經(jīng)受風(fēng)雨，我要承擔(dān)責(zé)任，但我能創(chuàng)造屬于自己的一番風(fēng)景。
六年級(jí)作文 篇8
只要你細(xì)心聆聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上有許多奇妙的聲音，是否用心聆聽呢？
早晨，聽見公雞在“哦！哦！哦！”地喊我起床，我才懶洋洋地起來(lái)。
來(lái)到學(xué)校，聽見朗朗的讀書聲，聽見小鳥在“吱吱喳喳”的議論聲。下課了，鈴聲“叮咚，叮咚”地響個(gè)不停。我手拿著一本名著，來(lái)到了學(xué)校的小樹林里看書，這里幾乎是我一個(gè)人。小鳥又在“吱吱喳喳”地唱歌，真動(dòng)聽呀。風(fēng)吹過(guò)樹葉“沙，沙，沙”隱隱聽見知了在鳴叫著“知——”，仿佛是小鳥在與知了比賽歌藝。我“嘩沙，嘩沙！”地翻開書，靜靜地看著，忽然，一片葉子“嚓”的一聲掉到我的書頁(yè)里。
過(guò)了一會(huì)兒，我看見蜻蜓在低飛，風(fēng)也“呼呼”大叫，“嘀嗒”一聲，一顆晶瑩的雨水掉在我的臉上，涼涼的。我立刻感覺到天在下毛毛雨。我蓋上書，慌張地跑回教室。雷聲“轟隆轟隆”地響著，不一會(huì)兒，天下起了傾盆大雨，“哇啦哇啦”的，閃電也伴隨著雨聲“咔嚓咔嚓”地顯現(xiàn)在天空中，猶如一首雄偉樂曲在演奏著。
雨漸漸地小了，該放學(xué)回家。不覺已是晚上，我快速“唰唰”地寫完作業(yè)就休息睡覺。我的一天就伴隨著這樣美妙的聲中度過(guò)了。
當(dāng)紅紅的.太陽(yáng)從東邊升起，公雞又在“哦，哦，哦”地叫醒我，新的一天開始了。只要你細(xì)心聆聽，自然的聲音是奇妙的。
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