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關于初三寫人作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的關于初三寫人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于初三寫人作文1
那個同桌，長得非�？蓯�。那個同桌，很聰明。
那個同桌，給我一段美好快樂的記憶。
看著身邊這位現(xiàn)任同桌認真的畫著幾何圖，想起我的那個同桌……記得剛剛排座位和她坐在一起時，偷偷的看看她，我對她沒有任何印象�？墒遣恢朗遣皇切睦锏拇竽凶又髁x，本想給她個下馬威。可惜我找錯了人呀！沒想到，她是一個十足的“男人婆”。偷雞不成蝕把米。就這樣，我認識了我的`這位“異性”同桌。
她的學習很好，尤其是英語，我和她比簡直就一文盲。她在學校的名次很靠前，至少我這樣認為。我和剛剛坐同桌時，她動不動就給我說她和她的前任同桌上課有多好玩。那時候我就想：你是不是喜歡你前任同桌呀！。不過就是沒有膽子說。心想“難道我就這么差，比不上你的前任同桌？”她的種種舉動刺激了我的自尊。我總是自我安慰：她不是故意的，沒事。哎……后來我漸漸習慣了這種打擊。她其實是個很乖的乖乖女。上課認真聽講，當然那是和我不熟的時。和我熟悉之后，我的媽呀！上課時，從她嘴里我聽到了很多很多八卦，標準一個百科全書。她的作業(yè)很整齊并且也很正確，我每次想抄抄，她準會來一句：你怎么不自己寫呢？然后在我的軟磨硬泡之下就借我抄，這招對她百試不爽。她太單純了……在接下來的半個學期中，我和她一天上課，說好聽點就是討論問題，不好聽呢！你們也能猜到了，我不好意思說。本人較靦腆。我們的關系那是好得很。
至于最后調(diào)座位，是由于同學舉報。老師給我調(diào)了座位。雖然臉上興高采烈，但是心里卻萬分不舍。我倒認為，我和她坐同桌并沒有將學習落下，而是座位換了之后，我倒不想學了……懷念那段偷她筆用的日子……
關于初三寫人作文2
記憶深處，你說有個美麗女孩，光著腳丫，在小河兩旁...... 內(nèi)雙的眼睛深處是皎潔的目光，然后是臉頰深處，左邊的單酒窩， 笑出的美深深烙印在右單酒窩女孩的心靈深處...... 去看歸家的彩霞，在一條不見底的鄉(xiāng)間小路上�！ ∥L搖曳著路上的狗尾巴草。左單酒窩的女孩一根根的拔下狗尾巴草，細心的用小手編織起一個花環(huán)，點綴上幾朵小白花，戴在右單酒窩女孩的頭上�！ 班牛业氖炙囌娌皇巧w的�！薄 扒�，算了吧，你從小就開始編草環(huán)，要到現(xiàn)在還是一團糟不就完了嗎！” “不和你計較，可是還感覺缺點什么呢？”于是女孩用手劃下路邊似害羞草的葉，在手中抓一大把向空中拋去，風帶著它們飛遠了......微笑映著霞光在女孩的臉上綻放。 夜幕終于降臨�！ ∽髥尉聘C的`你脫掉鞋子，光著腳丫。那時的喝水還很澄清，踩著腳下的青石板，微波似在與你的腳丫嬉戲，你好似看到了什么，驚呼：“快看，那有東西會發(fā)光�！薄 】匆娏诵『用軈才缘臅w生物，左單酒窩女孩猜到那是一只螢火蟲。 夏天的夜里，伴著蛙鳴，奇妙的生物真的好多，可女孩不緊不慢地開口�！ 安贿^一只螢火蟲而已，你沒見過嗎？” “沒有，我只是在書上看到過，它真的好神奇，可是為什么它會發(fā)光呢？” 女孩語塞了，她并不知道為什么�！ ∫苍S是因為想要在夏夜里的大多生物中引起關注； 也許是因為發(fā)光的身體可以給它歡樂去暢游密叢； 也許是因為女孩的關注給它亮起星點的勇氣...... 也許......也許...... 記憶深處，那個熱愛自然的左單酒窩女孩，露出皎潔的目光，右單酒窩女孩深深因此陷入左單酒窩的無底洞中......
關于初三寫人作文3
在我記憶的腦海中,有許多敬佩的人如：老師、同學、工人……但是我最敬佩還是我家樓下的鞋匠。
在一個星期六的上午，我在樓下和幾位小伙伴們一起踢足球，正當我撿了一個漏洞準備射門時，我用盡全力猛地踢了一腳，可是球沒踢中，卻踢到地上，我看到昨天才買的新球鞋破了一個洞，非常傷心，媽媽在我出來玩時就囑咐我千萬不要把球鞋弄壞，我抬頭向四周望了望，突然看到一位正低頭補鞋的鞋匠，我便高興的跑了過去，我那時的心情簡直就是沙漠正在尋找水源的人，突然看到綠洲，那樣高興。我跑到那鞋匠叔叔面前，說了聲：“叔叔，您能幫我把這只球鞋補好嗎?”那位叔叔抬起了頭，看了看我說：“好的”。我見叔叔答應便把鞋脫下來，叔叔放下手中的活兒，便幫我補鞋，很快鞋便補好了，叔叔把鞋給我，我穿上了球鞋心里非常高興，我摸了摸口袋“哎呀”我叫起來“我忘了帶錢”我說完這句話后心想，叔叔聽了肯定會不高興的。這時叔叔開口了，他親切的說：“小孩子，不用給錢了�！蔽衣犑迨宓腵話，非常驚訝，但是想了想又不行，叔叔每天只靠掙這么點錢來維持生活，我怎么能不給錢呢!于是我便說：“不行，我回家拿錢給您�！闭f完我便住家跑，可叔叔卻把我給叫住了，他說：“我每次都不收孩子的錢，你回家拿錢，我也不會要的�！闭f完他便干起手中的活兒，我聽完叔叔這些話，感到一股暖流注入了我的全身。彼此同時我也發(fā)現(xiàn)了這位叔叔他是多么的渺小而又多么的偉大。
從此每天放學總能看到這位鞋匠叔叔和藹的面龐。
關于初三寫人作文4
父親的愛是偉大的，每個人都有愛的港灣，我也不例外。
我的父親長得很壯實，一雙小眼睛，一張嚴肅的臉，使人一看就害怕。但是我的父親很愛我，為了豐富我的課余生活一直支持我打臺球。為了鼓勵我打臺球，還為我花八百多買了一根臺球桿。
記得有一次，父親帶我去打臺球，因為我很久沒有打了，所以手比較生。父親看后，便帶我練習起來，父親先把我打球的姿勢糾正了，再讓我打球，如果我沒有打進，父親就會給我分析沒有打進球的原因，并繼續(xù)給我擺那種球，直到我打進為止，再父親的鼓勵下，我可以打進各種各樣的球了。
我還記得，再我學滑板的時候，我摔倒了無數(shù)次，因為父親的鼓勵和幫助才讓我學會了滑板。第一天學的時候是父親扶著我慢慢滑的`。第二天，父親把我扶上了滑板走了一段路后就松手了，我就從坡上一下子滑了下來，滑板一飛，我也來了一個‘‘狗啃屎’’，一下子趴在了地上，我還以為父親會馬上跑過來對我說：“我的兒子，快起來，摔那啦?疼不?”但父親卻慢悠悠地走過來，面帶微笑的對我說：“快起來，摔了一跤沒什么大不了的，這對于男子漢來說不算什么的”。我聽后非常生氣，便說：“我不學了�！备赣H聽后很嚴肅地對我說：“你要是不學的話，以后你同學喊你出去玩滑板，別人都會，你卻不會，難道你好意思嗎?做為男子漢就應該勇敢地面對困難，挑戰(zhàn)自我。”以后每當我玩滑板摔跤后，父親就鼓勵我，讓我繼續(xù)學習玩滑板，最后我終于學會了。
啊!偉大的父愛，你是我人生路上的老師;你是我人生道路上的奠基石;你是我心靈彩虹的七彩光;你是我融化積雪的太陽光。
關于初三寫人作文5
翻開早已發(fā)黃的頁張，如今也只能在這發(fā)黃的頁張中尋找過去的那些令人難忘的“絲線頭”。
我坐下后又站起，眼光不由自主的往每個房間里勾起一串回憶。臥室燈光下，不識字的外婆常常陪著我寫寫畫畫，將我垂落在眼前的劉海撩到耳后，有時候外婆也會叫我讀幾段課文給她聽，她總是樂呵呵地望著我笑，燈光下那張笑臉叫我怎么忘懷?
客廳里花鼓戲的唱腔不斷，昔日外婆摟著我在電視機前靠著沙發(fā)，畫面不斷切換，音調(diào)不斷改變，外婆輕輕拍打著我的肩，漸漸地我就入睡了。淺淺地似乎還能感受到外婆的體溫，可是我再去哪里尋找一個懷抱當做我的港灣?
外婆的紅匣子神奇、美妙。背著書包回家來，我從不在客廳里玩耍而是跑到小屋里對著紅匣子發(fā)呆。外婆就踮起腳尖走到電視機的紅匣子前，把手伸進去，掏出一兩顆糖果，說：“小饞貓，快吃吧!”再拍拍我的肩走開。外婆的糖果非常好吃，令我回味無窮。我當時認為是外婆的紅匣子能變出好吃的糖果，于是我常伸著小手向外婆要糖吃。外婆見了我的饞樣就會“撲哧”一聲笑起來，又到紅匣子里拿糖果給我吃。到后來我才知道那些好吃的.糖果都是伯伯、爸爸、姑姑選最好的買來孝敬外婆的。那個裝滿愛的紅匣子叫我怎能忘懷?房子還在，人，人，人呢?愛，一個溫暖的字眼兒，洪水般涌來，溢滿我心田。
時光荏苒，似水年華，我們永遠無法再回到過去，只愿將這關于外婆的回憶深藏在心中，然后在記憶的長河中拾起那朵朵幸福的浪花，在河面上回蕩著心底最真摯的呼喚：“外婆，您永遠在我心中，永遠!”
合起頁張，讓“絲線頭”永遠纏繞我心田。
關于初三寫人作文6
每個人都有自己的性格和興趣愛好。我也不例外，相信你也吧。
我有一雙小小的眼睛；有一個高高的鼻梁；有一張小小的嘴巴；有一雙小小的'耳朵；有兩條短短的眉毛。
我很安靜。每天，我都手拿著一本自己喜歡的書，安安靜靜地在房間里看書。因為我的房間給人的一種感覺是安靜的，所以我看書看得很投入。一天下來，我總有一些時間是沉浸在這片書的海洋里。
我很認真。今天老師給我們這班學生布置了語文、數(shù)學、英語等回家作業(yè)。我先認認真真地做好全部的語文作業(yè)，再做全部的數(shù)學作業(yè)。
我很粗心。這道題目只要細心一點就可對。可我就是粗心了一點，這道題目就不能拿全分。這道題目只要看清楚就對了，可我就是粗心大意，沒把題目看清楚，就扣了一兩分。
我很膽小。我騎著一輛自行車想要穿過馬路時，我左看右看，之后，車子與我有10米多，我都不敢穿過去。
我喜歡打羽毛球。我拿著一個自己喜歡的顏色的羽毛球拍拍著羽毛球。一個一個往上拍。
我不僅喜歡打羽毛球，還喜歡練鋼筆字。
我拿出一本鋼筆行書和練鋼筆字的紙。我先拿著一支鋼筆，打開墨水瓶，浸一下墨水，把筆摖干凈。再跟著鋼筆行書上的字一筆一畫練著。
我就是這樣的一個女孩。
初三:花兒與少年
關于初三寫人作文7
我的爺爺是一位退休教師，今年71歲了，他有白發(fā)蒼蒼，又黑又瘦的臉上帶著一副老花眼鏡，經(jīng)常穿著一件洗得發(fā)白的T恤。
爺爺雖然有退休工資，可還是那么勤儉節(jié)約。記得有一次，弟弟把一個塑料蓋子打破了，還碎成好幾塊，媽媽剛要扔掉，爺爺看見了，他放下手中的東西連忙跑過去，從媽媽的手里接過破蓋子，對媽媽說：“這個蓋子才壞那么一點點，你為什么把它扔掉?”媽媽就說：“這個蓋子才幾元錢，又不貴，再買另一個吧，這個就把它扔掉算了�！睜敔斦Z重心長地說：“幾元錢也是錢啊!也許我補一補還能用呢，這不是省了好幾元錢了嗎?”然后爺爺就把蓋子和那幾塊碎片拿到房間慢慢地補了起來。爺爺首先用錐子慢慢地錐了幾個小洞，用鐵絲穿過去，可是鐵絲太大，洞太小了，爺爺又把洞穿大了一點，才把鐵絲穿過去然后用鉗子把鐵絲擰緊，再小心翼翼的用膠水粘好，讓那些鐵絲不割手，爺爺花了半天時間才把蓋子修好，爺爺真“小氣”。
“小氣”的爺爺也有大方的時候。5月12日大地震后我們在電視里看見了許多孤兒，爺爺就說：“這些孤兒真可憐!”學校號召全體師生向四川災區(qū)，當時，同學們議論紛紛，有的說：“捐5毛錢算了，有錢還不如買零食吃呢!”有的說：“傻子才會捐多呢!”這時爺爺毫不猶豫的從口袋里拿出五百元錢放入捐款箱里，爺爺?shù)呐e動使所有的人都驚呆了，我萬萬想不到平時“小氣”出了名的爺爺，今天卻大方起來了。爺爺激動地說：“同學們，誰都有困難的時候，一方有難，八方支援嘛!”聽了爺爺?shù)?話同學們都紛紛慷慨解囊，我也把自己的零用錢全都放入捐款箱。
這就是我的爺爺，一位既“小氣”又大方的爺爺。我敬佩我的爺爺!
關于初三寫人作文8
自從跨入校門，這一幕便永遠在我腦中定格：老師站在他們的崗位上——黑板前，上課。
經(jīng)過幾年觀察：我腦海中印下了幾幅黑板前的老師的特寫：
黑板前的老師是深情的。每次同學們發(fā)問、請教，老師總是來之不拒，在黑板前，深情而耐心地為同學們講解。一次、兩次、三次……老師的話語重心長，每一句話都像有魔力一般，換來的是大家優(yōu)秀的成績和全面發(fā)展的素質(zhì)。
黑板前的老師是疲憊的。為了當天能夠站在黑板前講完精精彩的40分鐘課，或許前一天晚上，他備課到深夜;為了能更好地管理學生，或許老師還沒有等到睡意消去，就早早地來到了學校，開始了他一天的工作。
黑板前的老師是美麗的`。經(jīng)過精心的準備，黑板前的老師是多么的從容自若、應對自如，那優(yōu)美的語言、親切的態(tài)度、巧妙的安排，把一顆顆貪玩的心引領到知識的殿堂。老師的一個微笑、一個瞇眼、一揚眉、一揮手、一句笑話、一句批評，都是一幅畫、一首詩、一曲歌。
黑板前的老師是喜悅的。經(jīng)過老師和同學們的共同努力，同學們?nèi)〉昧死硐氲某煽�。老師的臉上寫滿了欣慰和幸福，因為這是他辛勤付出的回報，是他辛苦栽培的碩果。他為學生們而自豪著，為自己的勞動而快樂著，更為祖國的明天而喜悅著。
黑板前的老師宛如一枝素心的蠟燭，那鮮紅跳動的火焰是他熱情、真誠地為教育事業(yè)而燃燒的心，這兒心一直激勵著幫助學生走向成功的彼岸。
黑板前的老師顯的并不高貴，而且十分平凡。兢兢業(yè)業(yè)的他們一直為我們服務著，在這里，我向所有的老師表示感謝!
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