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關(guān)于戰(zhàn)勝挫折作文
在我們平凡的日常里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的關(guān)于戰(zhàn)勝挫折作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于戰(zhàn)勝挫折作文1
人生的路途不可能總是一帆風(fēng)順的,挫折和失敗也是人生的一部分,要把每一次挫折都當(dāng)成往深處扎根的機(jī)會(huì),讓生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng),讓生命之火熊熊燃燒。只有經(jīng)歷挫折的磨礪中超越苦難的人,才是真正珍重生命,熱愛(ài)生活、執(zhí)著于人生,做生活的強(qiáng)者。
挫折和成功就好像鐘擺的兩端,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。在人生的旅途中,有成功的歡樂(lè),也有失敗的考驗(yàn)。面對(duì)挫折,有人不知所措了,甚至為了逃避困難與挫折,輕易放棄自己的生命,也有人直面生活的挑戰(zhàn),不折不撓,勇敢前行。
在人生的`路途中挫折是在所難免的,而我也面對(duì)過(guò)一些挫折,那就是在做數(shù)學(xué)題時(shí),卻被一道題目給卡住了,我想了很久都沒(méi)想出來(lái),我知道這是一次挫折,我一定要克服它。于是我鼓足了膽向老師請(qǐng)教,老師那認(rèn)真地講解讓我聽(tīng)得都入神了,最終我克服了這道難做的數(shù)學(xué)題。
在面對(duì)挫折時(shí)我都喜歡聽(tīng)鄭智化的一首歌《水手》,每當(dāng)那旋律在我耳邊響起,我都會(huì)有一種熱血澎湃的感覺(jué),讓我也跟這他一塊唱:“聽(tīng)見(jiàn)水手說(shuō),他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要問(wèn),至少我們還有夢(mèng)……”聽(tīng)了他的歌,使我心情也得到了舒展,內(nèi)心也得到了凈化,鄭智化是一個(gè)殘疾人但他戰(zhàn)勝了挫折最終成為了明星,告訴我們應(yīng)該像水手一樣,面對(duì)挫折永不放棄。
關(guān)于戰(zhàn)勝挫折作文2
小草之所以青翠欲滴,是因?yàn)榻?jīng)歷了暴雨的沖刷;大樹(shù)之所以枝繁葉茂,是因?yàn)榈挚沽丝耧L(fēng)的侵襲;人類社會(huì)之所以不斷進(jìn)步,是因?yàn)榻?jīng)歷了無(wú)數(shù)次挫折與磨難!
挫折,沒(méi)有人能避免,但積極的面對(duì)挫折,勇敢克服,就能讓挫折“開(kāi)花”!
挫折之花,來(lái)自與現(xiàn)實(shí)的抗?fàn)。屈原在“?lián)齊抗秦”的政治主張中未被采納,陷入了“忠而被謗”的苦難中,然而他仍能“哀怨托離騷”,終于“孤忠報(bào)楚國(guó)”。
挫折之花,綻放于與命運(yùn)的抗衡。司馬遷因秉筆直書(shū),“不溢美,不隱惡”,而遭受腐刑,然而他在獄中卻堅(jiān)強(qiáng)的與命運(yùn)作斗爭(zhēng),面對(duì)挫折,他選擇了勇敢;面對(duì)挫折,他選擇了發(fā)憤;面對(duì)挫折,他選擇了秉筆直書(shū)。終于,他“著成信史照塵寰”,留下了千古美名!讓挫折之花綻放了兩千年!
挫折之花,因堅(jiān)持和勇敢而綻放!20xx年河南省美德少年”之一梁朝輝,他的姐姐小時(shí)候腿就癱瘓,年幼的`梁朝輝不怕家境的困窘、生活的艱難,勇敢地推著姐姐,堅(jiān)持了十幾年!如果說(shuō)他的命運(yùn)殘傷的花,那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志,別的繁花似錦,光艷照人!
屈原,司馬遷、梁朝輝等人,他們不是在時(shí)光的流逝中淡化苦難,而是用全部的熱情和才智與命運(yùn)進(jìn)行不屈的斗爭(zhēng),升華了自己,綻放了挫折之花!勇敢地面對(duì)挫折,挑戰(zhàn)困難,就一定能讓挫折“開(kāi)花”!就像鉛筆經(jīng)歷了刀削的疼痛,才寫(xiě)出了美麗的文字;就像毛毛蟲(chóng)經(jīng)歷了破繭的疼痛,才化為漂亮的蝴蝶,凌飛于天空!朋友,讓挫折“開(kāi)花”,讓人生抵達(dá)成功彼岸!
關(guān)于戰(zhàn)勝挫折作文3
挫折是因?yàn)槿藦暮?jiǎn)單覺(jué)悟出來(lái)的。戰(zhàn)勝挫折,看起來(lái)遙不可及。那我就說(shuō)說(shuō)我戰(zhàn)勝了挫折的一件事。
有一次,我和同學(xué)結(jié)伴去白云山爬山。我很少爬山,我的腳多走路就會(huì)痛。從山腳起和同學(xué)一邊走一邊聊天。不知不覺(jué)就來(lái)到了山腰,腳開(kāi)始犯疼了。一陣陣酸痛抽打著腳背。腳底好像有錘子在大力地拍打著。我咬緊牙關(guān),一步步地走上山,腳就好像注滿水銀。我每走一步就如在腳上系一個(gè)米袋,慢慢地拖。走到山腰剛好有一個(gè)中途休息站,大伙兒都停下喝一口水再前進(jìn)。再次啟程雖然說(shuō)好了一點(diǎn),但是還是有那種疼痛的感覺(jué)。我們繼續(xù)前進(jìn),一邊走一邊看著那美麗的風(fēng)景,呼吸那清新的'空氣,我也覺(jué)得它們是在鼓勵(lì)著我,讓我能堅(jiān)持到最后。我一直落在同學(xué)的后面,我再鼓起勁,快速行走了一段路。經(jīng)過(guò)了許許多多的彎路,終于我走上了這個(gè)“天南第一峰”,一覽廣州的風(fēng)景。
挫折,在人生中是必不可少的,因?yàn)橛辛舜煺,我們才有了成功。如果我?dāng)初在山腰時(shí)就放棄,那么,我能夠看到那一幕幕廣州的美景嗎?就如說(shuō)“面對(duì)挫折,許多人帶著放大鏡,但和挫折拼搏一番后,你會(huì)覺(jué)得挫折不過(guò)如此”我們要努力地面對(duì)挫折!
關(guān)于戰(zhàn)勝挫折作文4
挫折,這一個(gè)代名詞,對(duì)許多人來(lái)說(shuō),也許帶來(lái)的更多是恐懼。但,它賦予我的,是喜悅。因?yàn),我曾?zhàn)勝過(guò)它!
五年級(jí)第一學(xué)期的期末測(cè)試,很遺憾,年級(jí)前3名與我無(wú)緣,我落到了第4名;氐郊,我用淚水來(lái)宣泄,用文筆來(lái)傾訴。我盡力了,窗前的燈光仍在閃亮,它似乎在昂空長(zhǎng)笑。它不是在譏笑我嗎?是想激勵(lì)我嗎?哎,也許吧!
我不信我與前三名無(wú)緣,于是,我便沒(méi)日沒(méi)夜,廢寢忘食的學(xué)習(xí)。抬頭看,墻角上的蜘蛛在得意地吃著它網(wǎng)到的獵物。我什么時(shí)候才能達(dá)到自己的目標(biāo),捕捉到自己的“獵物”呢?
在六年級(jí)第一學(xué)期里,我發(fā)奮學(xué)習(xí),同齡人盡情玩耍的時(shí)間我放棄了。同齡人自由自在的生活我放棄了;同齡人歡樂(lè)的笑容我放棄了。只乞求在書(shū)中尋找快樂(lè),在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)。終于,我成功了,六年級(jí)第一學(xué)習(xí),我登上了年級(jí)第二的“寶座”。心中微微開(kāi)起了一朵向日葵,永遠(yuǎn)向太陽(yáng)綻開(kāi)笑臉。
不要因?yàn)樗み^(guò)交而放棄奔跑,不要因?yàn)槭苓^(guò)風(fēng)雨的`襲擊而憎恨大自然;不要因?yàn)樵?jīng)失敗過(guò)而永遠(yuǎn)放棄……
熱愛(ài)生活的人,會(huì)在山窮水盡的時(shí)候勇往直前,因?yàn)橹挥心菢,他才能找到生活中的閃光點(diǎn)!
戰(zhàn)勝挫折,你才能享受到快樂(lè)的滋味!我體會(huì)到了,因?yàn)椋以?jīng)戰(zhàn)勝過(guò)它!
關(guān)于戰(zhàn)勝挫折作文5
挫折,是生活中必不可少的一堂課,每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷日常的挫折,然而,每一個(gè)人都要掌握戰(zhàn)勝挫折,掌握?qǐng)?jiān)持不放棄。
那是陽(yáng)光明媚的早晨,我騎著自行車去外婆家,到了外婆家后,正好碰到了要去湖邊釣魚(yú)的舅舅,他笑著問(wèn)我需不需要去,我答應(yīng)了,于是,我跟著他一塊去湖邊。
在釣魚(yú)之前,他先給我做了一次示范,我心不在焉地看著,到了釣魚(yú)的時(shí)候,我照貓畫(huà)虎,學(xué)著叔叔先放好魚(yú)餌,在舉起魚(yú)竿,把釣線拋了出去,然后靜靜地等魚(yú)上鉤。可是,一分鐘……兩分鐘……三分鐘……十分鐘過(guò)去了,我這邊一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi),而舅舅都已經(jīng)釣了好幾條魚(yú)了,我有的想要放棄了,舅舅仿佛看出我的`想法,于是,他安慰我,說(shuō):“別放棄,你會(huì)釣到魚(yú)的!”可是,他的安慰沒(méi)起任何用途,我氣狠狠的把魚(yú)竿丟到地上,大喊著不釣了。
舅舅撿起魚(yú)竿,放到我手里,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“小家伙,這只是一個(gè)小小的挫折,如果這么一個(gè)小小的挫折都能將你打敗,你以后遇見(jiàn)比這更大的挫折如何解決呢?所以,你應(yīng)該掌握戰(zhàn)勝挫折,應(yīng)該堅(jiān)持不放棄!甭(tīng)了他說(shuō)的話,我的腦海中仿佛有兩個(gè)正反方在說(shuō)話,一個(gè)說(shuō):“你應(yīng)該堅(jiān)持不放棄!绷硪粋(gè)說(shuō):“放棄吧!弊詈筮是正方戰(zhàn)勝反方,我重新放好魚(yú)餌,拋出釣線。
雖然,后來(lái)我還是沒(méi)釣到魚(yú),但那次的挫折,讓我知道了一個(gè)終生受益的道理:每一個(gè)人,都不可以隨便被挫折打敗,都要掌握戰(zhàn)勝挫折,掌握面對(duì)挫折堅(jiān)持不放棄。
關(guān)于戰(zhàn)勝挫折作文6
每個(gè)成功的運(yùn)動(dòng)員都是通過(guò)艱苦的訓(xùn)練,然后從二隊(duì)到一隊(duì),再?gòu)囊魂?duì)替補(bǔ)到一隊(duì)主力,我也是同樣的。
我剛進(jìn)籃球隊(duì)時(shí),別人都小覷我,因?yàn)槲业膫(gè)子矮,技術(shù)也很差。在人家眼里,我就是個(gè)“小不點(diǎn)”。有一回,我想單挑一個(gè)五年級(jí)主力隊(duì)員,他驕傲的說(shuō):“哼!”然后,就輕松的晃過(guò)我,將球打進(jìn)。我這才意識(shí)到我跟主力隊(duì)員的差距,和打進(jìn)主力的遙遠(yuǎn)。我甚至產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭,,擔(dān)爸爸媽媽說(shuō):“你辛辛苦苦打進(jìn)了籃球隊(duì),有這樣放棄,豈不是一無(wú)所獲嗎?”所以我才把放棄的`念頭打消了。
光陰似箭,我正在向主力一步步靠近時(shí),再一次訓(xùn)練中我骨折了。在醫(yī)院,醫(yī)生得出的結(jié)果是:兩個(gè)月不得打籃球,這就等于這個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練報(bào)銷。當(dāng)時(shí),我的心好像碎了似的。我懇求媽媽有沒(méi)有快的方法,媽媽說(shuō):“這是最快的了!睘榱嗣轿倚膼(ài)的籃球,只好接受了。
新學(xué)期了,我又可以開(kāi)始打籃球了,可是我的狀態(tài)卻一落千丈。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的恢復(fù)后,我重回巔峰,并順利進(jìn)入主力。
成功的道路上往往會(huì)有絆腳石。只要堅(jiān)持,這些困難就會(huì)慢慢克服。困難就像是紙老虎,只要你去攻就能克。
關(guān)于戰(zhàn)勝挫折作文7
挫折,當(dāng)你遇到它時(shí)是望而生畏,還是知難而進(jìn)呢?我想我會(huì)選擇后者。
當(dāng)你一生下來(lái)時(shí),既不會(huì)走路,又不會(huì)說(shuō)話,擺在你面前的有很多困難,挫折,但我們都戰(zhàn)勝了,這足以證勝每個(gè)人都可以做到戰(zhàn)勝挫折,但這首先要戰(zhàn)勝自己的懦弱。
這個(gè)冬天我們每天都會(huì)遇到一個(gè)同樣的.挫折:清晨,天還黑著,月亮仍掛在天空,我們一個(gè)宿舍的人都醒了,但很靜,因?yàn)樘鞖馓淞,沒(méi)有一個(gè)人愿意從那溫暖的被窩鉆出來(lái),都希望能多睡一會(huì)就多睡一會(huì)兒,這時(shí)每個(gè)人心中都在想:哎,外面太冷了,真的不想起床喲!
但后面,不知誰(shuí)說(shuō)了一句“早睡晚起都一樣冷,起床啦!”這時(shí)有的人勇敢地坐了起來(lái),穿上衣服,隨后大家都起來(lái)了,我們所有的人都戰(zhàn)勝了挫折,戰(zhàn)勝了自己。
在學(xué)習(xí)中,也一樣,我們應(yīng)該也會(huì)把這種勇氣帶到學(xué)習(xí)中。那一次,我退步了十幾名,我被挫折嚇倒了,我覺(jué)得自己一落千丈,但后來(lái),媽媽告訴我:“要戰(zhàn)勝自己,才能戰(zhàn)勝挫折!甭(tīng)了媽媽的話,我暗暗地告訴自己:“我能行!”我恢復(fù)了以往的自信,發(fā)下了誓言,并付諸于行動(dòng)中,上課我聚精會(huì)神地聽(tīng)講,課下我用心完成作籽……之后,我成功地戰(zhàn)勝了自己,戰(zhàn)勝了挫折。此后,我明白了這個(gè)道理:戰(zhàn)勝挫折,首先要戰(zhàn)勝自己。
關(guān)于戰(zhàn)勝挫折作文8
在一個(gè)炎熱的下午,我在家中沒(méi)有什么事情可做,于是隨手拿了一本《魯賓遜漂流記》,讀了后心久久不能平靜,有非常多的話想要說(shuō)。
這本書(shū)記敘了魯賓遜漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活了二十多年的經(jīng)過(guò),用自己的聰明才智克服了一個(gè)又一個(gè)困難。在嚴(yán)酷的生活面前,他敢于戰(zhàn)勝困難,不畏艱險(xiǎn)的精神讓我佩服。
現(xiàn)在的父母都十分溺愛(ài)孩子,都想望子成龍,一天到晚都只知道讓他們學(xué)習(xí),不洗自己的'衣褲,不整理自己的房間。他們的父母雖然注重了學(xué)習(xí),但忘了教會(huì)他們學(xué)會(huì)生存,忘了教會(huì)他們做環(huán)境的主人,一但離開(kāi)了父母,像魯賓遜一樣漂流到荒島,就會(huì)急得哇哇大哭,無(wú)法生存。而魯賓遜卻不像這樣,反而沉著冷靜,知道第一步安家,之后必須解決吃飯的問(wèn)題……他積極樂(lè)觀的人生態(tài)度與他在島上能孤身一人生活28年密不可分。
在某段中,我看見(jiàn)他把在孤島上的“好處”和“壞處”公正地排列了出來(lái)。雖然魯賓遜只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的排列了一下,但是他卻使魯賓遜能理智的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。從絕望中看到希望的火花,從而得到內(nèi)心的安慰,獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。我也取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在最不行的處境之中,我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看,從而找到可以解決的方法。
最后,我也要像魯賓遜一樣,用自己的智慧戰(zhàn)勝一切困難,做環(huán)境的主人。
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