關(guān)于數(shù)學(xué)的作文【通用】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于數(shù)學(xué)的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文1
有關(guān)數(shù)學(xué)的噩夢(mèng)
有一天晚上我夢(mèng)到了我的爸爸和媽媽都被邪惡的魔卡大王抓住了，只有我和哥哥才能救出爸爸和媽媽。要想救出爸爸和媽媽可不容易了，我要先去速算火山，再到24大峽谷，最后再經(jīng)過(guò)魔卡大王的難題大問(wèn)答。
我們先去了速算火山，大魔王的衛(wèi)兵說(shuō)：“每題只有五秒反應(yīng)時(shí)間，如果5秒內(nèi)，還沒(méi)有說(shuō)出答案的話，那么會(huì)被扔進(jìn)火山里�！彼偎汩_(kāi)始，“第一題，18×2+4等于多少？”我快速的說(shuō)：“等于40�！钡诙}：“35×2+130等于多少？”我說(shuō)：“等于200�！弊詈笠活}是考你仔細(xì)的，“28×5+10×0等于幾？”我說(shuō)：“等于10�！苯酉聛�(lái)我飛快的跑到了24大峽谷，我心想只要通過(guò)了這一關(guān)，我就可以和哥哥一起去救爸爸媽媽了。
大魔王的軍師說(shuō)：“我給你15秒的時(shí)間算出24。第一題, 1.2.3.4，怎樣可以得出24。”我說(shuō)：“1+2+3等于6，6×4等于24�！钡诙}：0.1.3.8算24。我說(shuō)：“3×8等于24，24×1等于24，24+0等于24。”第三題， 4.4.8.0算24。我說(shuō)：“4×4等于16，16+8等于24，24+0等于24�！眣eah！我救了哥哥。接下來(lái)該去接受大魔王的'考驗(yàn)，到了大魔王的城堡，大魔王說(shuō)：“我只出一題，如果你答對(duì)了，我就放人，如果錯(cuò)了，我就連你一起收拾�！蔽艺f(shuō)：“放馬過(guò)來(lái)吧！”問(wèn)題：“有一個(gè)鐘一點(diǎn)敲一下，二點(diǎn)敲兩下，三點(diǎn)敲三下……分針指到六敲一下，一個(gè)晝夜敲幾下？”我說(shuō)：“1+2+3+4+5+6+7+8……+24=290下，290+2=292下�！眣eah！我終于救出了爸爸和媽媽。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文2
新來(lái)的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，三十出頭的樣子，臉上找不到一絲嚴(yán)峻，很是幽默。他大踏步走上講臺(tái)，隨手把數(shù)學(xué)課本放在講桌上，他抽出一支粉筆在黑板正中龍飛鳳舞的寫(xiě)了大大的三個(gè)字“洪巨波”，然后轉(zhuǎn)過(guò)身：“同學(xué)們，這就是本人的名字……”
洪老師注重的不是成績(jī)，而是態(tài)度。他說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)態(tài)度不好是考不出好成績(jī)的�！焙槔蠋煆膩�(lái)不隨便訓(xùn)斥我們，而是講道理。
有一次數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本要做兩頁(yè)，我以為只要做一頁(yè)，當(dāng)我知道要做兩頁(yè)的事，我心里難受極了，因?yàn)楹么跷乙彩莻�(gè)三好學(xué)生，想到這，我的淚情不自禁地流了下來(lái)。我看見(jiàn)老師正在講臺(tái)上認(rèn)真地改作業(yè)，而我卻只寫(xiě)了一頁(yè)，這可怎么辦呢?是上去跟老師認(rèn)錯(cuò)呢，還是等著老師點(diǎn)名呢，不管了，我上講臺(tái)跟洪老師講我課堂作業(yè)本有一頁(yè)沒(méi)寫(xiě)，洪老師聽(tīng)了，不但沒(méi)有批評(píng)，而是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一個(gè)學(xué)期一兩次很正常，現(xiàn)在拿下去補(bǔ)吧。”下課了，我去辦公室改作業(yè)，洪老師對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)學(xué)期一兩次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)沒(méi)關(guān)系，不過(guò)多了可就不好了�！敝钡胶槔蠋熉冻隽宋⑿�，我才離開(kāi)辦公室。
走出室外，隔著窗子望去，只見(jiàn)洪老師又伏案工作起來(lái)。我想：洪老師的工作多么辛苦啊!他手中的那支紅筆，分明是知識(shí)的`金鑰匙，日日夜夜啟迪著我們的心扉;他手中的那支紅筆，滲進(jìn)我們的心田里的，分明是老師的滴滴心血。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文3
讓我最敬佩的老師是我五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——龍老師。龍老師的全名叫龍梅，因?yàn)樗俏易罹磁宓睦蠋�，所以，到現(xiàn)在我都還記得她的名字。
龍老師一頭咖啡色的頭發(fā)隨意披著，發(fā)端卷卷的樣子說(shuō)好看也好看，說(shuō)不好看也有點(diǎn)不好看。經(jīng)常穿類(lèi)似紫色的衣服。穿著一雙大約3厘米的高跟鞋。
她在上課的時(shí)候，都是面帶笑容的，不像現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師：天天板著臉，雖然現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師有時(shí)偶爾也會(huì)笑，但是那笑容是那么的不自然，那么的僵硬，龍老師的笑容很自然，從而也體現(xiàn)出她的和藹可親。
她處事，即能體現(xiàn)出她的和藹可親，也會(huì)體現(xiàn)出她的威嚴(yán)，比如:
有一次，因?yàn)槟菚r(shí)候，很多人討厭電腦課，我也不例外，誰(shuí)叫那電腦又破又爛，還玩不了什么。想著下節(jié)又是電腦課了，有人拉著我叫我逃課，我答應(yīng)了。上課了，我們躲了起來(lái)，龍老師每次電腦課都要巡查。這不，一不小心就被龍老師發(fā)現(xiàn)了，于是，我們藏在上面的三個(gè)人就下去了。龍老師把我們帶到辦公室，叫我們抄課文，我們就走到走廊上抄課文了。沒(méi)過(guò)多久，下課啦。我可不想被同學(xué)看見(jiàn)啊!沒(méi)想到，老師說(shuō)：“下次不可以逃課了!聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)!尤其是你，XX，你是好學(xué)生，還是學(xué)習(xí)委員，怎么能帶頭呢?”我們“哦”了一聲，就回教室了。
你看，我說(shuō)的`沒(méi)錯(cuò)吧!龍老師就是“刀子嘴豆腐心”的人。其實(shí)龍老師還有很多優(yōu)點(diǎn)，只不過(guò)你們還沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。
其實(shí)，很多人都說(shuō)龍老師不好，開(kāi)始，盡管他們?cè)趺凑f(shuō)，他們愛(ài)怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，嘴長(zhǎng)在他們身上，反正，龍老師永遠(yuǎn)是我最敬佩的老師!
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，所以龍老師就是我的榜樣，就是我的目標(biāo)，我相信我一定會(huì)成為像龍老師那樣和藹又不失威嚴(yán)的老師，不會(huì)讓同學(xué)們死記硬背。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文4
一次，DODO冒險(xiǎn)隊(duì)來(lái)到圣斯丁學(xué)院的校車(chē)站。
查理說(shuō)：“大家看這塊介紹牌，能算出這個(gè)車(chē)站的歷史嗎？”
多多定睛一看，念道：“車(chē)站修建至今的歷史年限，比百年長(zhǎng)，比千年短，中間往前減少4，中間往后減少2，左中右之和為9。”
虎鯊一看見(jiàn)數(shù)學(xué)題就頭痛，偷偷地走開(kāi)了。
查理見(jiàn)了，無(wú)奈的搖了搖頭。
多多他們沉思了片刻，異口同聲地說(shuō)：“153�！�
查理說(shuō)：“你們是怎樣想的？”
婷婷說(shuō)：“我是這樣想的，既然車(chē)站的歷史比百年長(zhǎng)，比千年短，那么由此可知它是一個(gè)三位數(shù)。”
“又知個(gè)、十、百三位數(shù)之和是9，個(gè)位上的數(shù)比十位上數(shù)少2，百位上的`數(shù)比十位上的數(shù)少4，因此十位上的數(shù)字是：（9+2+4）÷3=5，個(gè)位上的數(shù)字是5—2=3，百位上的數(shù)字為：5—4=1�！倍喽嘟又面玫脑捳f(shuō)。
“那么……這個(gè)車(chē)站的……歷史有153年。”說(shuō)話慢半拍的扶幽總是只能最后說(shuō)。
“看來(lái)你們大有長(zhǎng)進(jìn)��！”查理說(shuō)，“我會(huì)對(duì)你們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的�！�
“獎(jiǎng)勵(lì)？哪里有獎(jiǎng)勵(lì)？”虎鯊一聽(tīng)就來(lái)了興趣。
“別急，別急！大家都有份！婷婷，水筆。扶幽，一支鉛筆。至于多多你嘛，給你一塊橡皮。來(lái)，虎鯊，過(guò)來(lái)�！安槔碚姓惺郑疽馑麖澭�。
“哎喲！”虎鯊挨了一個(gè)毛栗子。
“下次還逃不逃？”查理說(shuō)。
“不逃了，不逃了！”虎鯊連連求饒。
大家都笑了起來(lái)。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文5
秀全公園創(chuàng)建于1962年4月，占地面積約21萬(wàn)平方米，其中陸地面積約8萬(wàn)平方米，水域面積約13萬(wàn)平方米。它每年接待大約90萬(wàn)游客.今天天氣很好，我和媽媽、奶奶、阿姨、表哥去秀全公園玩。
一進(jìn)公園大門(mén)，我和表哥就被五顏六色的游樂(lè)項(xiàng)目吸引住了，眼花繚亂，眼花繚亂。有叢林飛鼠、海洋球、碰碰車(chē)、旋轉(zhuǎn)飛機(jī).以及一切。我和表哥玩了一會(huì)這個(gè)玩那個(gè)。半天下來(lái)，玩了十幾個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目，海洋球，旋轉(zhuǎn)木馬，東方快車(chē)，旋轉(zhuǎn)大象。其中最有趣的是豪華快艇。
豪華快艇每艘限載5名乘客。他們30分鐘需要50元，超過(guò)30分鐘每分鐘需要2元。我們五個(gè)人剛剛租了一個(gè)。母親先交了100元定金，然后上船。工作人員看了看時(shí)間，在存款單上寫(xiě)下了我們——15: 16上船的`時(shí)間。表哥阿姨坐船頭，媽媽奶奶坐船尾，我開(kāi)快艇。一開(kāi)始，我很緊張，也很害怕。我連續(xù)碰到三四條船，后來(lái)就熟練了。我們?cè)诤呌斡[了秀全公園的美景，吹著涼風(fēng)，曬著溫暖的太陽(yáng)，很舒服。感覺(jué)就在我們到達(dá)岸邊的一瞬間。我媽趁機(jī)試探我：“欣欣，15: 55了。我們剛交了100元押金。夠不夠？”如果夠用，可以退多少？”我心想：“55-16-30=9(分鐘)，一共加班9分鐘，2*9=18(元)，再加上原來(lái)的50元，18個(gè)50=68(元)，100元押金夠付了，100-68=32(元)也應(yīng)該還給我們32元�！薄皦蛄�，你也應(yīng)該找32塊錢(qián)！”我大聲說(shuō)。我媽聽(tīng)了，摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“挺快的！"
這真是快樂(lè)的一天！
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文6
小時(shí)候我就對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣，那些彎彎曲曲的數(shù)字總是深深吸引著我。上小學(xué)后，我從書(shū)本上知道了許多有趣的數(shù)學(xué)故事，這讓我對(duì)數(shù)學(xué)更加神往，有時(shí)我會(huì)自己鉆研解決一些數(shù)學(xué)難題。在平常生活中，我和數(shù)學(xué)也有很多好玩的故事。
有一次，我和媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，媽媽打算買(mǎi)幾斤白菜。菜場(chǎng)里有兩個(gè)攤子白菜賣(mài)得比較便宜。A攤1斤白菜賣(mài)2元，買(mǎi)3斤送1斤；B攤1斤白菜賣(mài)1。9元，買(mǎi)4斤送1斤。媽媽問(wèn)我：“這兩個(gè)攤子賣(mài)得都很便宜，要買(mǎi)7斤白菜，你說(shuō)說(shuō)看怎樣買(mǎi)才便宜？”我不假思索地說(shuō)：“A攤4斤只要3斤的價(jià)錢(qián)，也就是2×3=6﹙元﹚，那么平均每斤的價(jià)錢(qián)也就是6÷4=1。5﹙元﹚。而B(niǎo)攤5斤只要4斤的錢(qián)，也就是1。9×4=7。6﹙元﹚，那么平均每斤的`價(jià)錢(qián)就是7。6÷5=1。52﹙元﹚。較為便宜的兩種買(mǎi)法是：（1）買(mǎi)3斤A攤的送1斤，再買(mǎi)3斤B攤的，也就是2×3﹢1。9×3=11。7﹙元﹚。（2）買(mǎi)6斤B攤的送1斤，也就是1。9×6＝11。4（元）。顯然，第二種買(mǎi)法最便宜�！眿寢屵B夸我聰明，我的心里美滋滋的。
像這樣的事情還有很多，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣愈發(fā)濃厚。爸爸為我買(mǎi)了很多數(shù)學(xué)書(shū)籍，讓我在家里閱讀、研習(xí)。因此，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好，每次考試都能取得好成績(jī)，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文7
很久很久以前在童話森林里，兔媽媽和兔寶寶樂(lè)樂(lè)快樂(lè)的生活在一起，它們與其它的小動(dòng)物和睦的相處。
突然有一天，兔媽媽忽然暈倒了，昏迷不醒。樂(lè)樂(lè)趕緊請(qǐng)來(lái)了啄木鳥(niǎo)醫(yī)生來(lái)診治，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生看了兔媽媽的病情，對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)；“你媽媽的了一種怪病，必須要用數(shù)學(xué)森林里的藍(lán)色兔耳朵草，這種草十分珍貴，五十年才會(huì)長(zhǎng)出來(lái)一顆，而且守衛(wèi)藍(lán)色兔耳朵草的侍衛(wèi)戒備非常森嚴(yán)，你能不能過(guò)關(guān)都很難說(shuō)，但你媽媽的病必須要用藍(lán)色兔耳朵草，所以你要考慮清楚才能做出決定、”樂(lè)樂(lè)憂喜交加，它思考了一番，對(duì)啄木鳥(niǎo)醫(yī)生說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)伯伯，我決定去數(shù)學(xué)森林了，請(qǐng)您幫助我在這段時(shí)間里照顧一下我的媽媽。”啄木鳥(niǎo)醫(yī)生嘆了一口氣，說(shuō)：“好吧，你要小心一點(diǎn)�！�
第二天，樂(lè)樂(lè)一大早就出發(fā)了。它歷盡千辛萬(wàn)苦，終于到達(dá)了數(shù)學(xué)森林的入口，它剛要進(jìn)去，從天而降的兩個(gè)侍衛(wèi)阻止了樂(lè)樂(lè)，侍衛(wèi)說(shuō)：“想要進(jìn)入數(shù)學(xué)森林就必須回答我們的問(wèn)題�！睒�(lè)樂(lè)聽(tīng)了這話，很高興，要知道在童話森林里它可是數(shù)一數(shù)二的.數(shù)學(xué)高手呀！
于是樂(lè)樂(lè)，讓侍衛(wèi)出題，侍衛(wèi)說(shuō)：“一個(gè)游樂(lè)園的門(mén)票每張80元，一次購(gòu)票50張（含50張），可享受8折的團(tuán)體票優(yōu)惠價(jià)�，F(xiàn)在有一個(gè)46人的旅游團(tuán)到游樂(lè)園去玩，請(qǐng)問(wèn)：他們應(yīng)該怎樣買(mǎi)票才劃算？”“這道題很簡(jiǎn)單”。樂(lè)樂(lè)對(duì)侍衛(wèi)說(shuō)，又說(shuō)：“答案是：購(gòu)買(mǎi)50張團(tuán)體票可享受8折優(yōu)惠，那么購(gòu)買(mǎi)50張團(tuán)體票的總價(jià)等于購(gòu)買(mǎi)40張單人票的總價(jià)（50＊80％＝40）所以46人的旅游團(tuán)一次購(gòu)買(mǎi)50張團(tuán)體票更劃算。”
樂(lè)樂(lè)的答案正確嗎？侍衛(wèi)會(huì)讓它進(jìn)去嗎？請(qǐng)看下一章《勇探零湖》！
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文8
老師在黑板上寫(xiě)下了兩個(gè)數(shù)字：……和1�！罢l(shuí)大？”老師笑瞇瞇地問(wèn)。
饒瀚的屁股立刻離開(kāi)了板凳，大喊：“肯定是1大！”陳驍嬈也脫口而出：“當(dāng)然1大�！蔽野蛋蛋l(fā)笑：不就是比大小嗎？一年級(jí)的小朋友都知道要從最高位比起，0還能比1大不成？看那個(gè)0，又小又矮，都快比不上后面的點(diǎn)了，肚子上還破了個(gè)洞，底氣再足也該漏光了。1卻站得直直的，頭往上揚(yáng)著，昂首挺胸，怎么可能把區(qū)區(qū)小0放在眼里？
果然，老師在兩個(gè)數(shù)字間寫(xiě)下了小于號(hào)。同學(xué)們都像斗贏的公雞，個(gè)個(gè)興高采烈。老師掃視教室，突然奇怪地笑了一下。一瞬間，我的右眼皮狂跳不止，不祥的預(yù)感在我心中擴(kuò)散。難道……還能比1大？不對(duì)呀，小于號(hào)可是擋在了他們中間呢。下一秒，教室里響起一陣驚呼。抬頭一看，老師拿起板擦，伸伸胳膊，瀟灑一揮，小于號(hào)化作了粉筆灰。取而代之的是一個(gè)大大的等于號(hào)，與剛剛小小的小于號(hào)形成了鮮明的對(duì)比。大家都愣了，我也睜大了眼。我的記憶力一向頂呱呱，之前老師可是親口說(shuō)，……只是無(wú)限接近1的.，怎么突然變了？
聰明的同學(xué)還是有的，陳曉嬈高高地舉起了手，這么難的題她也會(huì)？“1÷……，……÷3也等于0。333……。所以它們一樣大�！标惾魰勔舱玖似饋�(lái)，不慌不忙，底氣十足地說(shuō)起來(lái)：“1÷3×……，所以他們一樣大�！标愹攱普f(shuō)的，我倒是勉強(qiáng)聽(tīng)懂了，至于陳若晞，不是在胡說(shuō)八道嗎？先乘以三再除以三，明明不會(huì)變。劉寶陽(yáng)更是一句沒(méi)聽(tīng)懂，手托著腦袋，眼神往天花板飄，手里的筆都掉到了地上。
老師終于揭曉答案了，陳若晞的回答被寫(xiě)在了黑板上，1經(jīng)過(guò)計(jì)算，變成了……，……經(jīng)過(guò)計(jì)算變成了1。
聽(tīng)老師說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，數(shù)學(xué)家爭(zhēng)論了幾百年呢，數(shù)學(xué)還真奇妙。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文9
在20xx年春運(yùn)期間，我國(guó)南方出現(xiàn)大范圍冰雪災(zāi)害，導(dǎo)致某地電路斷電。該地供電局組織電工進(jìn)行搶修供電局距離搶修工地15千米。搶修車(chē)裝載著所需材料先從供電局出發(fā)，15分鐘后電工乘吉昔車(chē)從同一地點(diǎn)出發(fā)，結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)搶修工地，已知吉普車(chē)速度是搶修車(chē)速度的1.5倍，求這兩種車(chē)的速度。
解：
1、設(shè)搶修車(chē)的速度為x千米/時(shí)，則吉普車(chē)的速度為1.5x千米/時(shí)．由題意走相同路程15千米，吉普車(chē)比搶修車(chē)快15分鐘（即0.25小時(shí)）得方程15/X-15/1.5X=0.25解得X=20千米/小時(shí)，則1.5X=30千米/小時(shí)
答：搶修車(chē)的的速度為20千米/時(shí)，吉普車(chē)的速度為30千米/時(shí)．
2、因?yàn)樽叩?路程（S=15KM）一樣，人用的時(shí)間是X。材料用的時(shí)間是X+15，即（15÷X）÷（15÷（X+15））=1.5，一元一次方程，得X=30分鐘，即0.5小時(shí)，那么吉普車(chē)的速度就是30KM/H，搶修車(chē)20KM/H
答：搶修車(chē)的的速度為20千米/時(shí)，吉普車(chē)的速度為30千米/時(shí)．
3、設(shè)吉普車(chē)用的時(shí)間為x小時(shí)。
根據(jù)題意得：x+15=1.5x
解得：x=30
所以，吉普車(chē)的速度為15÷30=0.5千米每分=30千米每時(shí)
搶修車(chē)的速度為15÷30+15=3÷1千米每分=20千米每時(shí)。
經(jīng)過(guò)計(jì)算這道題，讓我明白了只要堅(jiān)持就會(huì)取得成功。我以后一定好好學(xué)習(xí)不放棄。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文10
今天，數(shù)學(xué)考試考完了，緊張的心情松懈了下來(lái)，心中的一塊大石頭終于落地了。
“可是，要是我沒(méi)考好怎么辦？”又一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)在我面前�！鞍职謺�(huì)不會(huì)打我，說(shuō)我腦瓜子不開(kāi)竅，不動(dòng)腦筋，偷懶�；�，會(huì)不會(huì)天天要我做數(shù)學(xué)題，在也不讓我查字典，不帶我出去玩了呢？”我越想越深，信心也失去了一些。我回到家中，茶不思，飯不想，就是我最好看的動(dòng)畫(huà)片也別想把我吸引住。我的腦袋里只有卷子和爸媽的怒吼。爸媽多次問(wèn)我有什么事就開(kāi)口說(shuō)，別放在心上，這樣對(duì)身體不好但是我還是沒(méi)有開(kāi)口。
第二天下午最后一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師丁老師給我們發(fā)試卷，她對(duì)照卷子，一一報(bào)了每個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)：“皮茂文、王孔鑫、周曉萌都是100分！”這是同學(xué)們發(fā)出嘖嘖的`贊嘆聲。丁老師接著念：“柳奕君94分、田金鑫96分�！毖剑B比較突出的女同學(xué)柳奕君都只考94分，那我一定考得更差了！我的信心丟失了一大半�！敖酉聛�(lái)是70幾分的�！薄笆裁�，我怎么只考這么點(diǎn)兒分，爸媽非打死我不可�！边@下我的信心完全沒(méi)有了�！苯K于輪到報(bào)我的分?jǐn)?shù)了。“覃正林100分！”�。≌媸且粋�(gè)出乎意料的數(shù)字，同學(xué)們都為我喝彩，向我投來(lái)羨慕的目光，我也驚呆了，但馬上回過(guò)神來(lái)，昂首挺胸，接過(guò)了卷子，回到坐位上。這時(shí)，周?chē)耐瑢W(xué)都擁過(guò)來(lái)，，向我請(qǐng)教問(wèn)題。我把我做每道題的想法都告訴了同學(xué)們。這時(shí)我想：“媽媽會(huì)給我什么獎(jiǎng)勵(lì)呢？”
今天，我很高興，因?yàn)槲铱剂艘话俜�，但我不能驕傲，芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，要再接再厲，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文11
我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師是男老師。
數(shù)學(xué)老師一開(kāi)始對(duì)我們這些孩子很認(rèn)真。但是我發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我們很好，不喜歡留太多作業(yè)，會(huì)給我們很多時(shí)間玩。
過(guò)了一會(huì)，老師把他的qq號(hào)告訴了我們，大概一周后我加了他。一看到這個(gè)名字，我“噗哧”一聲笑了出來(lái)，“我是誰(shuí)？”。說(shuō)你是誰(shuí)，親愛(ài)的老師！
喬告訴我，我們老師一定崇拜成龍，因?yàn)槌升埮牧艘徊侩娪敖小段沂钦l(shuí)》。我說(shuō)：“別瞎說(shuō)。我們不知道老師為什么取這么奇怪的名字�！薄棠弥槐疽魳�(lè)書(shū)敲我的頭，說(shuō)我好詭異，比周老師還要詭異。真是個(gè)白癡。
早在開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期后，我們就發(fā)現(xiàn)老師很愛(ài)給我們講真話，話題走到哪都能講，不管是大班還是小班。
過(guò)了半個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)書(shū)封面上全是“哲學(xué)家”的.道理！
哈哈！
我越來(lái)越喜歡我的數(shù)學(xué)老師！
他會(huì)在小班給我們講笑話或者哲學(xué)故事。讓我們陷入沉思。
有一次，我和喬聽(tīng)陶說(shuō)的老師很兇.我和喬當(dāng)時(shí)堅(jiān)定地說(shuō)：“不可能！老師對(duì)我們很好，很幽默！別聽(tīng)他胡說(shuō)八道。神經(jīng)病！”
老師會(huì)讓我們玩的！
前幾天下雪了。那是星期五下午。有一個(gè)勞工階層。數(shù)學(xué)老師來(lái)了。我們以為我們要去上課了。誰(shuí)知道，老師揮揮手說(shuō)：“下去玩吧！”突然一群學(xué)生像箭一樣沖了下來(lái)。場(chǎng)面壯觀！
在雪地里玩了一會(huì)兒，覺(jué)得有點(diǎn)冷，就休息了一下。這時(shí)，老師下來(lái)了。他一見(jiàn)，全班“哄”了一圈，把老師包了起來(lái)。
數(shù)學(xué)老師就像孩子們的國(guó)王，給我們帶來(lái)了很多快樂(lè)。
我發(fā)誓，這輩子都不會(huì)違背上帝！因?yàn)樯系劢o了我們一個(gè)幽默聰明的老師！
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文12
弟弟的生日快到了，我給弟弟準(zhǔn)備了一盒巧克力，巧克力的盒子正好是正方體的。巧克力買(mǎi)回來(lái)后，我還想把巧克力的盒子用漂亮的蠟光紙包起來(lái)，還要用絲帶扎好。于是，我從書(shū)房里拿出紙和筆。先把巧克力盒子的棱長(zhǎng)量出來(lái)，看了看1.2分米，所以正方體的表面積：1.2×1.2×6=8.64（平方分米），然后，還要準(zhǔn)備絲帶，我要把絲帶扎成一個(gè)十字架的形狀，打結(jié)處大約還要1.7分米的絲帶。所以，扎的絲帶的長(zhǎng)度：（4+2+2）×1.2=9.6（分米）9.6+1.7=11.3（分米）
我跑到樓下的禮品店，問(wèn)老板：“10平方分米的蠟光紙和12分米的絲帶要多少元？”老板說(shuō)：“1平方分米的蠟光紙要1.5元，1分米的絲帶要2元。你要10平分米的蠟光紙要20元，12分米的絲帶要25元，給我45元。”我疑惑地說(shuō)：“叔叔，您給我算貴了吧。10平方分米的蠟光紙要：10×1.5=15元，12分米的絲帶要：12×2=24元，所以一共要39元�！崩习逍χ鴮�(duì)我說(shuō)：“小朋友，你真厲害，叔叔想騙都騙不了你啊！那叔叔問(wèn)你，你給了叔叔50元，叔叔應(yīng)該找你多少元呢？”我說(shuō)：“50-（15+24）=11元，您應(yīng)該找我11元.”叔叔直夸我聰明，我覺(jué)得心里美滋滋的.。
回到家里，我用蠟光紙把巧克力包了起來(lái)，用剩下的蠟光紙剪成大大小小的圓形，錯(cuò)落有致地貼在上面，最后用黃色的絲帶扎成一個(gè)十字架的形狀，再打了一個(gè)蝴蝶結(jié)。
同學(xué)們，只要我們有一顆善于思考的心，就能在生活的一點(diǎn)一滴中找到數(shù)學(xué)的影子。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文13
我們學(xué)完了第二單元長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積，數(shù)學(xué)老師為了讓我們更深的理解體積的概念，就給我們布置了一篇數(shù)學(xué)日記，讓我們測(cè)量不規(guī)則物體的體積。
想來(lái)想去，最后我選擇了求土豆的體積。媽媽給我拿了一個(gè)土豆，說(shuō)：“土豆沒(méi)有一點(diǎn)形狀，怎么量體積呀？”我胸有成竹的回答：“沒(méi)事兒，我知道咋辦�！�
我先找來(lái)了一個(gè)長(zhǎng)方體的水槽，測(cè)量了一下它的長(zhǎng)和寬，長(zhǎng)是24㎝，寬是17cm。接著我倒入水槽一些水，測(cè)量了水槽內(nèi)水的高度，水高5cm。
下一步把洗凈的一個(gè)土豆輕輕放入水槽，等水面平穩(wěn)了后，我又一次測(cè)量了水槽內(nèi)水的高度，水高5.5cm。最后一步就是求土豆的體積了。
我列出了求土豆體積的公式：
24×17×（5.5-5）
=24×17×5
=204（立方厘米）
答：土豆的體積是204立方厘米。
當(dāng)我列出公式時(shí)，媽媽也恍然大悟了。真沒(méi)想到數(shù)學(xué)在日常生活中有這么大的用途。這也使我想起來(lái)了曹沖稱(chēng)象的典故。那么大的一頭大象怎么稱(chēng)它的重量呢？聰明的曹沖想到了把大象趕到一只大船上，在船上記下刻度，然后把大大小小的石塊一塊一塊地往船上裝，船就一點(diǎn)一點(diǎn)的往下沉，等船沉到剛才的刻度時(shí)，就停止再裝石塊，然后測(cè)量石塊的`重量，而石塊的重量和就是大象的重量。曹沖真的很聰明，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)數(shù)學(xué)真有意思，親自動(dòng)手做數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)真好，用數(shù)學(xué)日記的方法記錄自己思考數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程真真好。我要堅(jiān)持寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文14
女兒?jiǎn)栁�，�?shù)學(xué)周記怎么寫(xiě)，老師要求把自己認(rèn)為那些知識(shí)掌握得牢固、那些知識(shí)掌握得不牢固，以后怎么辦等都要寫(xiě)上去。我提醒她說(shuō)，數(shù)學(xué)周記不是語(yǔ)文的日記，關(guān)鍵要寫(xiě)出本周學(xué)過(guò)的內(nèi)容，找出知識(shí)的掌握要點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，以后怎么注意，針對(duì)你這次考試的得失，就可以把你目前學(xué)過(guò)的知識(shí)寫(xiě)一篇很好的周記。
然后我看了看女兒的試卷，真不想去發(fā)火，孩子都這么大了，可看看錯(cuò)誤出現(xiàn)的地方，真的忍不住，但我還是忍住了（我夠羅嗦的吧）。
題目不是不會(huì)，新學(xué)的'內(nèi)容都掌握了，可在計(jì)算的時(shí)候出現(xiàn)了粗心大意的毛玻內(nèi)容很簡(jiǎn)單，厘米、毫米、分米、米、千米（公里）、噸和千克之間的換算問(wèn)題，進(jìn)率都記得剛剛滴，可計(jì)算時(shí)老是出現(xiàn)錯(cuò)誤，19厘米+41厘米能算成50厘米、5分/米，著急吧。
附加題是截木頭的，截x段需要多少分鐘，那么截y段需要多少分鐘。人家能算對(duì)了，說(shuō)什么截的段數(shù)比截的次數(shù)多1，可在前面不是附加題的類(lèi)似的、還要簡(jiǎn)單的題目，她竟然算錯(cuò)了。更著急吧？
數(shù)學(xué)周記，就讓她把前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容總結(jié)復(fù)述了一下，然后對(duì)照數(shù)學(xué)測(cè)試的卷子，一個(gè)錯(cuò)題一個(gè)錯(cuò)題的找原因，記錄下來(lái)，并寫(xiě)上改正措施。
我強(qiáng)調(diào)，周記就是匯總本周學(xué)過(guò)的內(nèi)容，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，錯(cuò)過(guò)的題目要保證以后不再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。
今天中午回家的時(shí)候，女兒還興奮地對(duì)我說(shuō)：“爸爸，爸爸，數(shù)學(xué)周記我是寫(xiě)得最多的一個(gè)，寫(xiě)得最好的一個(gè)！”
瞧這孩子，數(shù)學(xué)不是語(yǔ)文，寫(xiě)多寫(xiě)少不重要，關(guān)鍵要把學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握牢固，改正粗心大意的毛�。�
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文15
小學(xué)的數(shù)學(xué)，不能說(shuō)難，也不能說(shuō)簡(jiǎn)單。盡管簡(jiǎn)單，但這些都是基礎(chǔ)東西，是不能不會(huì)的東西。在這里，數(shù)與代數(shù)是必須要會(huì)的東西，由于我學(xué)習(xí)過(guò)奧數(shù)，所以在很小的時(shí)候就接觸過(guò)數(shù)與代數(shù)。有一次，我在學(xué)習(xí)中遇到了一個(gè)麻煩——有一道奧數(shù)題不會(huì)做，我苦思冥想在心中始終找不到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，我心中百般焦急，于是我想到一個(gè)主意——去問(wèn)我們的數(shù)學(xué)老師。我十分緊張，深吸了一口氣，一閉眼，趁老師還沒(méi)走趕緊去問(wèn)問(wèn)老師該怎么做吧！我急匆匆的跑到老師那兒，老師正在收拾桌子，我不熟練的說(shuō)道：“老，老師，我有一道題不明白，請(qǐng)您幫我解答一下吧！”老師看了看我，毫不猶豫的接過(guò)書(shū)，雙眼橫掃了一遍題，雙眉一皺，略加思索，然后從容的從袋子中拿出一張平整的單線紙，取出一支筆，唰唰唰的為我列出解題方法，一邊認(rèn)真的列一邊給我仔細(xì)的'講，“這一部應(yīng)該這么算，如果這一部算錯(cuò)了，就都算錯(cuò)了�！苯o我講得頭頭是道，思路清晰極了，讓我連連點(diǎn)頭，老師不僅讓我了解了這道題的解法，還讓我明白了一個(gè)解題的思路，書(shū)后面的題對(duì)我來(lái)說(shuō)就更簡(jiǎn)單不過(guò)了，對(duì)現(xiàn)在豁然開(kāi)朗的我來(lái)說(shuō)真是小菜一疊，之后我連連感謝老師，連聲說(shuō)：“老師，真是太謝謝您了，您給我講會(huì)了這道題，考試時(shí)我就肯定會(huì)做了�！崩蠋煹哪樕弦残﹂_(kāi)了花，為我而高興。
從此我便愛(ài)上了數(shù)學(xué)，愛(ài)思考，漸漸的我會(huì)的題型越來(lái)越多，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也越來(lái)越濃厚。其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不難，關(guān)鍵是找到訣竅，肯于向周?chē)娜颂岢鰡?wèn)題，正所謂“不恥下問(wèn)”只有這樣，你的數(shù)學(xué)水平才會(huì)逐漸提高。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不難，要學(xué)會(huì)如何走進(jìn)數(shù)學(xué)的殿堂。
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