物品作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的物品作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

物品作文 篇1

　　我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，粉紅色的身體上有些小圖案，還有一些美麗的小花，有一朵花上面有一個(gè)小姑娘正在看月亮。我很愛護(hù)它;每天都帶著它去上學(xué)，從沒有忘記過它。

　　我鉛筆盒里有體態(tài)修長(zhǎng)的鉛筆，有胖胖的橡皮，還有長(zhǎng)滿格子胡的尺子;它們的用處可大了。但沒有鉛筆盒的'話，它們就會(huì)四處流浪，因?yàn)殂U筆盒是它們的家。

物品作文 篇2

　　我有一對(duì)蝴蝶發(fā)夾，非常美麗!它們是用塑膠做成的，摸起來很硬。它們是粉紅色的，上面還有白色的.小圓點(diǎn)，就像穿著一身花衣似的。把它們夾在頭上，它們就像一對(duì)美麗的真蝴蝶停在頭上，可漂亮了。

　　有一次，我聽到了嘀哩的聲音，我低頭一看，看見我的一只蝴蝶發(fā)夾掉到了地上。我趕緊把它拾起來，焦急地左看右看，沒發(fā)現(xiàn)有損傷，我就放心了。我輕輕地把發(fā)夾夾在我頭上，它又像兩只蝴蝶停在我頭上。在陽光的照耀下，它們發(fā)出粉色的光芒，更美麗了。

　　我喜歡我的蝴蝶發(fā)夾!

物品作文 篇3

　　你可能在新聞上聽說在某個(gè)街道上有人搶劫，搶了多少多少錢。這些新聞或許是真的，但你也可能會(huì)覺得這些案例離我們很遙遠(yuǎn)，不太可能讓我們遇到這些事。這些事情也讓我們了解了一些人是險(xiǎn)惡與貪婪的，我就來舉幾個(gè)例子，也就是在我們班級(jí)中所發(fā)生的。

　　一天，我從口袋中摸出一元錢左想右想不知道用它干什么，要不捐了吧，我可是一名慈善的中學(xué)生。我正走向捐款箱，正好看見幾位同學(xué)在前面站著。要不，我演出戲吧，順便測(cè)試一下他們的誠(chéng)實(shí)度。我將一元錢放到地上，再?gòu)澭鼡炱穑�然后故意說：“誰的錢掉了�。俊惫�不其然，站在我前面的那幾位同學(xué)全部轉(zhuǎn)過身來。這時(shí)，一位重要人物出場(chǎng)了，暫定小高吧，其實(shí)也不用暫定，其實(shí)就是小高。他和另一位同學(xué)小張。他們異口同聲地說：“我的！”接著就跑過來搶。我又好氣又好笑，便不理會(huì)他們，繼續(xù)向捐款箱走去。小張一看便走開了，但小高卻不，他死命拉著我那拿著一元錢的手，還恬不知恥地說：“那是我的！還給我！”并且同時(shí)臉上的表情十分豐富，動(dòng)作逼真，仿佛這錢真的是他的一樣。如果這一元是我撿到的話，我一定會(huì)信以為真，并把錢還給他的。只可惜這是我的錢，我不能給他。我堅(jiān)持向捐款箱走去，他還百般阻撓，不讓我把錢投入。這只是一元錢��！你這影帝般的行為，值得嗎？我終于將錢投入了捐款箱。小高還不走開，直到他罵了我一句才走開。我從他最后的行為就能看出來，這錢一定不是他的。根據(jù)我對(duì)他的多年研究，如果這是他的錢，他一定會(huì)告上老師，并向同學(xué)揭露我的罪行。所以，這個(gè)小高，實(shí)在是太貪婪了！這個(gè)朋友也交不得！我要趕緊與他絕交！以防止他的不良行為影響到我！

　　根據(jù)這個(gè)案例，我又想起了一件事。有一次，在去上體育課時(shí)，我們的體委小謝撿到了十元錢，然后問誰丟了錢時(shí)，小高瞬間就說：“我丟了！”然后小謝也沒多想，就把錢給了小高。我注意到小高的臉上流露出一絲笑意，極其不易被發(fā)現(xiàn)的那一種，但還是被我注意到了，因?yàn)槲医?jīng)常讀《微表情心理學(xué)》這本書，同學(xué)們的表情我大多都能理解是什么意思。小高這個(gè)笑容，特別像奸笑。于是我立刻判斷說：“這不是你的錢！”他立馬耍賴說：“你有什么證明它不是我的錢？”我正準(zhǔn)備反駁時(shí)，又想起了他的無賴耍得是一流的，我爭(zhēng)辯也沒有用，我干脆閉了嘴，不說話了。于是他更囂張了。我說的是：“我走在你后面，你干了什么，你掉了什么，我看得一清二楚。你掉了錢，我還看不見？”他實(shí)在是貪婪�。∷�欺騙同學(xué)，就為得到那10元錢，這種人實(shí)在是可惡！

　　根據(jù)以上兩個(gè)事件，我又想起了小高在七年級(jí)上的`時(shí)候，撿到過一個(gè)錢包，然后興沖沖地跑到我跟前，說讓我陪他一起去將錢包交給老師。我心想當(dāng)時(shí)沒有什么事情，于是就陪他一起去了。到了老師那里以后，他還登記的是我的名字，我當(dāng)時(shí)十分感動(dòng)，以為他不要在全校被表揚(yáng)的機(jī)會(huì)。當(dāng)經(jīng)歷了這樣兩個(gè)事件后，我才發(fā)現(xiàn)這里面的疑團(tuán)：他為什么要將這個(gè)這么好的可以在全校被表揚(yáng)的機(jī)會(huì)讓給我？他為什么不要？我對(duì)此的猜測(cè)是：他可能偷偷地拿了里面的一些錢，然后登記我的名字。若失主發(fā)現(xiàn)里面的錢少了就會(huì)來找老師，老師就會(huì)來找我。我說是小高，小高卻推托說是我撿的，因?yàn)榈怯浀氖俏业拿�字，所以賠償將由我承擔(dān)！好陰險(xiǎn)的小高！居然推我于水生火熱之中！還虧我之前把他當(dāng)朋友看！真是瞎了我的眼睛！

　　這所有事情，都充分地顯示出了人性的險(xiǎn)惡與貪婪。我們應(yīng)對(duì)這種人加以看守，不能讓他再繼續(xù)這樣子下去了！在此我呼吁大家一定要慎防這種人！

物品作文 篇4

　　星期天早晨，我做了一個(gè)太陽能熱水器，主要材料用的'是可樂罐。

　　我先買一罐可樂喝了，用清水把可樂罐洗干凈，再把可樂罐裝滿水，放到陽臺(tái)上曬太陽。下午太陽快下山的時(shí)候，我去陽臺(tái)一摸可樂罐，啊，好熱呀!我的太陽能熱水器成功了。我趕快把這件事告訴了爸爸、媽媽，他們都很高興，夸我是個(gè)好孩子。

　　晚上我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見所有人都用我的太陽能熱水器洗澡，可以省好多好多的電。

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