關(guān)于思考的作文優(yōu)選(15篇)

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的關(guān)于思考的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于思考的作文1

　　今年暑假，我讀完了羅貫中的《三國演義》，印象最深的是《草船借箭記》。

　　這個故事主要講的是：因為周瑜嫉妒諸葛亮的才能，所以在討論軍事的時候，他讓諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭。諸葛亮說三天之內(nèi)就能完成，于是就下了一道軍事命令。周瑜很高興聽到他愿意為三天內(nèi)完成不了而受罰。周瑜設宴款待諸葛亮。于是周瑜派魯肅去問諸葛亮。諸葛亮要求魯肅幫助他準備20艘船，每艘船上有30名士兵和1000多名稻草人。而且，周瑜不可能知道這件事。直到第三天四更，諸葛亮才叫魯肅一起去取箭。他們向曹的營地走去。諸葛亮命令士兵們邊擊鼓邊喊。曹操聽了，下令不要輕易放出去，并要求一萬多弓箭手一起向河里射箭。然后這些船都靠近曹的.營地接收箭。后來諸葛亮叫士兵們唱圣歌。感謝曹丞相的箭—”；。曹操知道自己上當了，已經(jīng)來不及下命令了。諸葛亮和他的家人回到營地。魯肅把整個故事告訴了周瑜。周瑜嘆了口氣。

　　讀完這個故事，我感受到了周瑜的狡猾、驕傲和對他人才華的嫉妒。他不想讓任何人陷害比他好的人。諸葛亮是一個勇敢而機智的人。他立刻識破了周瑜的詭計，給了他一個滿意的答復。通過這件事，它提醒我，我的一個同學這個學期學習不如我好，她也很看不起我。這讓我非常討厭她。學期結(jié)束時，她的成績實際上比我好。這讓我非常驚訝和遺憾。因為我太驕傲了，所以我落在了她的后面。下學期我必須超過她。

　　只有克服了嫉妒，心胸開闊，才能站得高，看得遠，才能愿意和他做朋友。如果一個人不能克服它，他就會像周瑜一樣。如果我們每個人都能像諸葛亮一樣寬宏大量，那么人與人之間的交流就會更加和諧、更加可靠，我們的社會就會變得如此美好。

關(guān)于思考的作文2

　　一個周日，我和爸爸媽媽本來想去一個公園玩兒的，但是早上起來一看，整個天空都是黃色的，汽車穿上了黃色的衣裳。哦！原來沙塵暴來了。往窗外一看，看不清遠處的樓房，連天和地之間的界限也看不出來了。沙子在空中漂浮著，一陣風吹過，沙子更多了，行人匆忙瞇上眼睛。

　　那么為什么會產(chǎn)生沙塵暴呢？通過上網(wǎng)查詢，我知道沙塵暴主要發(fā)生在冬春季節(jié)，由于冬春季節(jié)半干旱和干旱區(qū)降水甚少，地表極其干燥松散，抗風蝕能力很弱，當有大風刮過時，就會有大量沙塵被卷入空中，形成沙塵暴天氣。強風，強熱力不穩(wěn)定和沙源分別作為動力因子和物質(zhì)基礎，是沙塵暴形成的三個重要條件。而北京這次的沙塵暴主要來自蒙古國境內(nèi)。蒙古國是地球上氣候變化最脆弱的國家之一。在過去的80年中，蒙古國的'平均氣溫上升約2。25攝氏度，幾乎是全球平均氣溫上升速度的三倍，蒙古國的年降水量減少7%至8%，特別是春夏等暖季降水量減少幅度十分嚴重。更為驚人的是蒙古國總土地面積的76。8％已經(jīng)受到不同程度的荒漠化。而這些現(xiàn)象導致了自然災害發(fā)生率顯著增加，其中一個典型的例子就是沙塵暴的肆虐。

　　怎樣才能預防沙塵暴？我想首先我們應該幫助蒙古國，在干旱的地方多種樹種草，盡量減少沙漠化的土地。然后我們在邊境上多種樹，這樣沙子一刮到那兒就被擋住，過不來了。如果還是發(fā)生了沙塵暴，我們最好不要出門，一旦要出門就帶上帽子和口罩。

　　這就是我對沙塵暴的幾點思考。

關(guān)于思考的作文3

　　我們班上有個同學，她人挺好。但也不知道為什么，她和老師說話時特害羞，聲音小，答不出問題只會不好意思地笑。也不知從什么時候，有兩個女生沒有理由地看她不順眼，處處說她壞話，拉幫結(jié)派不和她玩。不久，老師發(fā)現(xiàn)了，但無法制止，那兩個女生還是暗暗地視她為眼中釘，肉中刺。她察覺到了，卻覺得沒什么。

　　有一次，學校開展綜合性實踐活動，同學們自行分組。我和她還有幾個較好的同學打算在一個組，但剛好還差兩個人。這時，小z和小s這一對好姐妹走了過來，想加入我們組。但一看她在，便皺起眉頭來，小z還悄悄對我說：“把她踢掉好嗎？太煩人了！”對于這類事情，我一直是中立的，因為沒什么辦法，只能暗暗幫幫這，又幫幫那。我覺得她其實挺可憐的'，班上大多數(shù)人覺得她是個好人，為了拖時間，我對小z說：“你們再找找看哪個組還缺人�！�

　　真是天助我也，同學們都已組好隊，不多人不缺人。小z和小s只好勉強加入。

　　實踐活動是要調(diào)查的，之后做ppt、手抄報。前面都挺順利，但到了做ppt時問題就出現(xiàn)了。布局成了這樣，左邊是她一個人坐在書桌上做手抄報；右邊是小z和小s等一大堆人圍在電腦旁。還有一個人沒來，小z和小s自告奮勇去找人。我看她沒人幫助，就過去幫她了。小z和小s很快回來了，見我?guī)退�，小s拍了拍我，給了我一個用語言描繪不出的表情，讓我覺得不舒服。

　　她一定覺得很奇怪，小z和小s為什么要針對她，也會因沒人幫她心里不舒服吧。我覺得如果小z和小s換位思考一下，她們也許就能體會到她心里的不解與委屈，也許就不會那么對待她了吧。

關(guān)于思考的作文4

　　這是一個黃昏，一個女孩子回家的黃昏。

　　我從琴房出來，一時間覺得人潮涌動，世界在外頭，我在里頭。人們的腳步很快，有人逆光而行，看不清表情；有人隨風而去，行行又行行。走著，走著，我在人潮中低下頭，只見無數(shù)雙起起落落的腳。一時覺得匆匆，只撇下一個倉促的影子，甚至不見鞋子的`色澤。如果我現(xiàn)在蹲下來，會不會迷失在人潮中？（觀察仔細，感悟獨到。）

　　是春天了，已然辨不出冬日的蒼涼眉目。在樹冠上沉沉的色澤中，是誰添上了幾筆新綠？

　　這是一個清晨，一個女孩在路旁等待。

　　清晨，天亮了，白中夾雜著一些灰，城市猶若素顏的女子，散亂著發(fā)，沉醉在最后一個夢境里。昨夜的街燈驟然暗了下去，我坐在樹木周圍的石頭邊沿，石頭冰涼而粗糙。

　　時間流走了。當那雪白的車燈從街角處拐過，我又將昨天再來一次，再來一次。

　　清風吹來，平添了幾分肅穆。但這陣風過后，我便不是我了吧。

　　我們每個人都是一只蟬，一個脆弱的音符，等夏天一到，便埋沒在龐大的蟬鳴中去了。待得熱浪一去，我們也便去了，即使有一天我們從樹梢落下，也掀不起一朵小小的浪花。

　　生命具體是怎樣的，我還小，不知道。但我知道，在以后的歲月里，歲月會一刀刀打磨我的輪廓，靈魂也許會蛻下一層薄薄的皮。我還知道，我在未來一定會有傷心、憤怒、遺憾，在汗水中奔跑，在泥地上掙扎。我也知道，我會變，變得面目全非，變得看不清此時的面貌。

　　關(guān)于這一切，我會安靜地等待，不吵也不鬧。我至少會堅定，至少會不平庸。

　　不，我只是希望，一直模糊地希望，這個叫作A的女孩的生命，不要因為周圍的蕪雜，日子的單調(diào)重復，未來的艱辛與不可捉摸，而變得平庸，碌碌無為。（

關(guān)于思考的作文5

　　喜歡淡淡的感覺，夜的靜美，雨的飄逸，風的灑脫，雪的輕盈。此時的淡淡，是一種意境，不是淡而無味的淡，是人淡如菊的淡，是過慮了喧囂紛擾后的寧靜，是心靜如水的淡然，就這樣淡淡的感受一份屬于自己的天地。心如雨后的天空一樣純靜。

　　喜歡淡淡的人生。淡淡的'愁不刺心卻千絲萬縷，淡淡的寂寞不放縱卻獨品生命里的無奈；淡淡的思念不糾纏卻綿長濃厚，淡淡的牽掛不強求卻悠遠永久。淡淡的紅塵，淡淡的歲月，淡淡而來，淡淡而去。淡淡的人生，巧聲吟唱著淡淡的天籟之音。

　　喜歡淡淡的音樂。那美妙動聽之音，是多么的令人心曠神怡。徜徉在音樂的海洋，任情思長上翅膀，飛舞在那片音樂的空靈里。輕柔的歌聲如清風，如流泉，如白云，如初春的鵝黃，如仲夏的荷碧，如秋空的明凈，如曼雪的輕舞，如梅子時節(jié)的細雨。那凄美的樂曲，濾過心尖，絲絲切切，百般悱惻，淡淡綿綿，揉動著多情多感的一懷心事。那一懷淡淡的心事，在歌聲中浸染，滋潤，在歌聲中翩翩起舞。

　　喜歡淡淡的生活。就讓這一份淡淡永遠陪著我，不管外面的風風雨雨，驚濤駭浪。不管世事變幻滄海桑田。永遠就這樣平平靜靜的生活，平平安安的做事，平平淡淡的做人，不企望流芳溢彩，不奢望艷冶奪人，給生活以一絲坦然，給生命一份真實，給自已一份感激，給他人一份寬容。如此，也許更能體會生活的意義和生命的價值！

　　喜歡淡淡的心。人生旅途中，淡淡地欣賞旅途中的風光，淡淡地享受著自己所擁有的，淡淡地應對人生中的風風雨雨……淡淡地對待一切，一切自然就風輕云淡了。因為淡淡的，所以我快樂著。

關(guān)于思考的作文6

　　有時思索生命，想起光陰在彈指間流逝，青春在潛移默化中凋零，生命終將在輪回中走到盡頭，不由得茫然。也許，每一個喜歡思索生命的人都會有一時的無奈，因為一切的一切最終都是同一個結(jié)局，于是人們總是用不去想，或者只想著短短的一段度過一天又一天。

　　有時常想該怎樣生活，想起生活中的喜怒哀樂，事業(yè)中的起起落落，俗事中的對對錯錯，每個人都是在這樣的交替中過著一天又一天，在日起日落中醒來又睡著，在這樣的生活中消磨著生命，而這又是最真實的生命內(nèi)涵。

　　想了很久，知道必須給自己一個階段性的答案，不然將一直迷茫，消極下去，不知所措。于是決定順從天命，于是決定用自以為是寬闊的胸懷來容納身邊的一切，于是決定用不斷的壓力來激勵自己在消極中找到最大程度的積極。

　　因為沒有宗教或其他方式的信仰，所以決定順從天命，生命是父母給的，時限只能認為是老天定的，那么也就能坦然的面對屬于自己生命的光陰。總想自己的心胸能夠?qū)掗�，寬闊的可以容納在我身邊的一切，這樣我才會有平靜的'開心，理解身邊的一些人，只有在心中藏著越來越多美好的記憶，才能找到一點一滴生活的意義。總是在一瞬間決定做一些似乎是意想不到的事來調(diào)動自己所有的積極，其實這些決定我都想過，它們影響著今后的足跡。

　　覺得自己想的太多的時候，會搖頭微笑，但這些都是生命活著時的財富，叫我如何拋棄，如何割舍，叫我如何不去想。

關(guān)于思考的作文7

　　正處在高三的日子里，以前心中藏著的那些萌生的花朵也差不多都凋零了。奇怪高考二字的魔力，竟可以讓那么多青春的軀體和靈魂全身心的投入去完成同一件事。

　　我坐在夕陽照不到的空曠教室里，沒有煕熙攘攘的人群或者密密麻麻的黑色人頭。幾個勤奮的女生靠著走廊讀語文讀英語讀政治歷史。木然看著斑駁的黑板，我想他應該是一個有思想的老者，笑看著一群群孩子在書中在習題中帶著微笑或憂傷慢慢老去。

　　2012年秋天的某一個清晨，陽光燦爛明媚得有點不像深秋。手中兩個耳機，左耳男聲，右耳女聲，同一首歌，一起聽混起來的音樂。腦子里閃出的一些事儼如冬日未歸巢的小雀灰飛煙滅了。有些東西失去了，或許就永遠失去了再也不會回來，就像看著自己的幸福鳥窩在掌心死去。沒有呼吸，尸體冰涼。

　　我不知道自己在做什么在說什么有或者在挽回什么。盡管你有著清澈的眼神，跳動有力的心臟，卻似乎被一雙手在迷霧中緊緊扼祝

　　我知道這只是一段旅途。傷口卻是一直累積的，積聚了好久，連樹的'胡子也長了好長好長，潔白如雪。

　　高考是兩個人的戰(zhàn)爭，三個人的戰(zhàn)爭，無數(shù)個人的戰(zhàn)爭。沒有硝煙，沒有勝者。只有一個個年輕的，蒼白而美麗的身軀。又開始迷惑了，一向自詡聰明的我竟是如此容易迷失。每次這個時候我總會告訴自己，親愛的，你要考大學。大學。然后便獨自笑出聲來。

　　我是誰？我在哪里？我要做什么蘇格拉底也不能告訴我。我只能隨著一條深邃的河流，默默流淌著，永無止境。

關(guān)于思考的作文8

　　英國經(jīng)驗主義大師培根在其隨筆中寫道：“青年人思想活躍,富有創(chuàng)造力和想象力,有時靈感有如神助.”這話當然是在贊美年輕人,因為年輕人相對于老年人而言,的確是活力四射!但你若真的深入去研究年輕人思想的活躍程度,你會發(fā)現(xiàn),他們當中其實還有很大一部分是處于整天庸庸碌碌、對思想敏感無知無覺狀態(tài)的.而真正保持頭腦清晰,思想活躍,勇于創(chuàng)新的年輕人,實在少之又少!但他們將是這個社會未來的中堅力量!

　　我當然還無法與這些思想極其活躍的年輕人站在同列,但作為年輕人的我,是一直在朝著這個方向努力的!------我相信每一個有理想、有思想、有已見的年輕人都與我一樣,希望為自己為社會的美好未來撐起一片蔚藍的天!

　　當然,這一切在未付諸行動時,都只是空談!所以行動是關(guān)鍵!竊以為行動的伊始不是盲盲目目地傻頭傻腦地沖向槍林炮雨的陣地,去上刀山下火海,不是的!行動的第一步,是思考!

　　所以我們必須明確的一點就是：不要停止我的思考!惟有保持思想的活躍,我們才能乘風破浪,將思想之船順利駛向永恒的彼岸!

　　所謂永恒,哲學家維特根斯坦說：“如果我們不把永恒性理解為時間的`無限延續(xù),而是理解為無時間性,那么此刻活著的人,也就永恒地活著.”其實思想亦然!若我們把思想的永恒性理解為無時間性,那么我們此刻不�；顒拥乃枷�,也就永恒地思考著------即使有一天我們消失了,但思想仍將延續(xù)!

　　所以朋友,請不要停止思考!請不要停止我們的思考!

關(guān)于思考的作文9

　　有時候，當我看到"1"時，它是一個數(shù)字；有時候，當我看到"1"時，它是一個符號；有時候，當我看到"1"時，它是一個圖形……細細想想，答案總不一樣。

　　——題記

　　"1"是什么？憑人的直觀來講，它只是一個數(shù)字——1，它是用來計算的。憑藝術(shù)家的觀點來講，在他們卻是一個符號、一個圖形。"1"也許是數(shù)字，也許是符號，也許是圖形，也可能是一個很棒的身體……它的答案有很多個。之所以這樣，看事物就不能只看表面。

　　以前，在一所外國學校的一堂物理課上，老師出了一道題目：怎樣測量一棟樓的高度？這個題目對于每個人來講，答案都是一樣的：用樓底和樓頂?shù)臍鈮翰�，就可以測出。而出乎意料的.是一個男孩子的答案是用皮尺量，老師要求他利用溫度計或者是物理知識來解。過了很久，那個男孩將答案又交了上來：用繩子綁住溫度計，將它從樓頂拋下，繩子的長度就是樓的高度，老師氣極了。下課后，他的老師問他還有哪些答案，他一口氣說了好幾種：

　　1、測出每樓的氣壓，加起來再除以樓數(shù)；

　　2、一個人在樓上大喊并計算聲音到達樓底的時間乘以聲速；

　　3、去問這棟樓的主管，讓他說出樓的高度，就把溫度計送他……

　　從這個事例中，我們從中悟出了很多道理：面對一事物時，不能只從他的表面來看，勇于探索、發(fā)現(xiàn)，你將會得到不同的答案，發(fā)現(xiàn)許多人不能發(fā)現(xiàn)的事，這樣，收獲將會比別人大得多，從而學到更多的知識。所以，從現(xiàn)在起，我們要培養(yǎng)勇于探索、發(fā)現(xiàn)的精神，沖破思想的框框的限制與束縛！

關(guān)于思考的作文10

　　我今天上作文課早來了30分鐘，另一個同學還沒來，我覺得無聊就開始做閱讀題，不知不覺寫了很多。過了一會兒，我看看表，才剛剛九點四十，每天我這時候才剛到。呀，早到30分鐘就做了這么多事，想想平時，我們浪費了多少個30分鐘啊！

　　我記得曾經(jīng)有人說過，世上有三種東西過去了就再也收不回來了，一種是射出去的箭，一種是說出去的話，還有一種就是過去的時間。我并不完全贊同這種觀點，射出去的箭可以先找到它，再撿回來；說出去的話雖然不可以再收回，但如果傷到了對方，可以道歉以達到圓滿；唯獨過去的時間是永遠也收不回來，更是找不到了。因為它本身就是看不見摸不著的，只存在于我們做的事物之中。

　　雖然我們不能留住時間，但我們可以抓緊時間，不讓時間從我們身邊白白逃走。這樣，我們就可以充分地利用時間了。

　　大文學家魯迅先生生前就是不浪費自己的時間，更不浪費別人的時間。他曾說過：“時間就像海綿里的水，只要你去擠總會有的�！彼�是這么說的，也是這么做的，一生都筆耕不輟，甚至在生命的最后時刻都沒有停下手中的'筆。魯迅先生可以說是珍惜時間的偉大典范。

　　過去的時間我們不能追回，未來的時間我們更無從把握，所以我們要充分利用好時刻迎來的現(xiàn)在，把握時間，讓它為我們營造美好的未來。

關(guān)于思考的作文11

　　發(fā)現(xiàn)一個很有趣的現(xiàn)象，之前不管加入什么樣的群，不管是學習群、交流群還是自律早起群，隔一段時間之后就都變成了廣告群。

　　它們總有一個很相似的規(guī)律，從最開始大家進群時的興奮的興奮，互相結(jié)識，到中間一段時間特別亢奮的互相學習，互相鼓勵交流，再漸漸的就沉寂。好像大家彼此認識的新鮮感漸漸淡掉，最后只是偶爾再有人發(fā)廣告的時候才想起來，原來自己有加入這樣的一個群。

　　曾為這樣的變化唏噓不已，但是看到了越來越多這樣的狀態(tài)，不知道是屬于麻木還是習以為常。想到，或許這是一個很正常的規(guī)律吧，雖然這個群只是網(wǎng)絡上的一個大家了解認識的一個方式，但是這其實也像我們?nèi)伺c人之間現(xiàn)實的.交往一樣。

　　我們剛剛認識一個新的朋友，最開始的時候會急于去了解對方的一些背景知識，導致我們的彼此聊天交流的機會會更多一點點。那段時間屬于非常炙熱的狀態(tài)。

　　等到大家彼此基本上都了解的話，除非是非常的投緣，才會有更深層次的交流，彼此不志趣想相投的話，那一般就很少聯(lián)系了。但即使是之前那個很投緣的朋友，那也并不會說天天在一起聊天。

　　所以也就像說君子之交淡如水吧！

　　還有一個就是凡事都有一個規(guī)律，就像波浪線的規(guī)律，沒有一直在高峰，也沒有一直在低谷，只是一直波紋的形式。

　　其實這也像很多人生道理吧！

關(guān)于思考的作文12

　　“徐心妍，語文49.5，數(shù)學49，英語49�！崩蠋熐辶饲迳ぷ佑终f，“鐘承億，語文49.5，數(shù)學50，英語49.5。”唉~當時的感受，說不出的痛楚，唉~常常位于班級榜首的我居然輸給了同桌住宿生。

　　記得我復習得挺好的'，但為什么呢?于是，我抽出了休息時間，看了看考卷，我無可奈何了。語文的0.5分錯在了一個錯別字上：我把“遷徙”抄成“遷徒”。就因為這么一個小錯誤，我就與滿分擦肩而過。數(shù)學，一個數(shù)量關(guān)系，還有一個是多選題，沒多選，悲催啊~英語……唉，算了，不說了吧。什么?你要我說?好吧。英語錯在blow是吹的意思，空格上應填wind，可我卻把blow當成了落下，就在橫線上填了snow。

　　我認為應該自己制定學習計劃，合理安排時間，才能使成績上升，以下是我的一周學習規(guī)劃表：周一：學數(shù)學知識要點。 周二：摘抄好詞好句好段。周三：做英語習題。 周四：做數(shù)學習題。 周五：練習英語聽力。

　　可并不只是這些，我思考了片刻，發(fā)現(xiàn)都是粗心錯，怎樣擺脫粗心錯呢?這個問題一直困擾著我。過了幾天，我終于想通了。原來應該在腦子里裝一個放大鏡，我們常常會錯在沒看仔細題目而漏掉重要信息，因而做錯。

　　以上是我今后會改的方法，爭取下一次考試不會再犯類似錯誤。

關(guān)于思考的作文13

　　中國老百姓沒有幾個不知道牛郎織女的故事。相傳織女乃天帝的孫女，或說是王母娘娘的外孫女，她和六姐妹在天宮給天織彩衣。地上有個牛郎，哥嫂對他不好，牛郎分家另過，只給他一頭老牛。牛郎依靠自己的力量，老牛的幫助，披荊斬棘，耕田種地，日子漸漸過得好起來。

　　但他一個人總感到很寂寞。有一天老牛突然開口說話了，說七姐妹要下到溫泉洗澡，牛郎可趁機把織女的.衣服藏起來，讓她答應做牛郎的妻子。牛郎照老牛的說法辦了，在溫泉旁說服織女，二人結(jié)成了夫妻。婚后，二人男耕女織，相親相愛，生活十分美滿，還生下一兒一女。但他們的婚事被天帝知道了，派天神把織女捉回天庭問罪。牛郎追不上織女，抱著一雙兒女痛哭。老牛此時說話了：“我快死了，死后把我的皮剝下來，你穿在身上，能夠上天，與織女相見�！�

　　老牛死后，牛郎披著牛皮，挑著孩子，上到天界尋妻。正當牛郎與織女要相見時，被王母娘娘拔下頭上的金簪，沿著銀河一劃，清澈的銀河一下子變成了波濤翻滾的天河，迫使牛郎和織女隔河相望。后來，天帝和王母娘娘受到了感動，允許他們每年七月七日晚上相會。在這則神話故事中，老牛扮演了一個非常重要的媒紅和神仆角色，每提起牛郎織女之事，人們都對它倍加崇敬。

　　我被牛郎堅持不懈的精神感動了，因為哥嫂對他不好把他趕出了家門，可他并沒有絕望，而是和老牛一起相依為命，我覺得牛郎對生活和生命都非常熱愛，并且擁有一顆樂觀的積極的心靈。

關(guān)于思考的作文14

　　四方墻壁，一隅花香。

　　風吹紗舞，影影綽綽，十一月帶刺的風卻有著四月的纏綿。我撐著下頷，凝眸望著窗外飄落的黃葉，孤獨的大樹。誰說寒不暖心？只是情未深抵。

　　一只麻雀滑過天際，襯著藍天、枯葉、孤樹，這景似曾相識。有幼孩嬉笑沒入耳際，追逐打鬧漸行漸遠，這畫幕，觸到內(nèi)心那一方的柔軟，眸底漸漸呈現(xiàn)柔和，望著孩子們的背影，嘴角緩緩勾起一抹弧度。

　　小時候盼著長大，長大后，卻留念稚子的無憂無慮。

　　那笑帶著純真和快樂，這笑苦澀憂傷，是生活迷失了我，還是我迷失了生活？輕抵窗欄，凝遠的眸漸漸垂下，看著手指撫過窗玖的溫柔，喃喃。

　　柔順的長發(fā)披著背后，風輕輕的吹，撩起鬢角的碎發(fā)，曾經(jīng)對月許下夢想，對流星許下心愿，如今早已忘記那夢想、那心愿。是時間改變了一切，還是一切隨著時間泯滅。

　　你讀書是為你自己讀的，還是為父母老師讀的？

　　一問醉倒三千，一句為自己有幾分真？簌簌風聲似乎有學堂里的書音跨地域傳來，少壯不努力，老大徒傷悲。'

　　老大徒傷悲......徒傷悲，淺顯白話的字往往最能觸發(fā)內(nèi)心的.悲戚，這一瞬讓自己悔個徹底，徹徹底底。

　　風里尋思，思中念往，念間追悔。

　　風突然間停止了，那書音也消失了。我從迷蒙中醒來，帶著愁容哀神，信步離開房間，步入蕭條的大自然。

　　一路上，枯草孤樹，腳下是黃葉斷枝。心中的那份悲戚愈發(fā)的濃厚，輕輕嘆了一口氣，呈四十五度角看天空，如果在這片藍天所籠罩的地方，能留下獨屬于我自己的腳印，該有多好？一輩子窩在家里，未老我便索然。

關(guān)于思考的作文15

　人就這么一輩子，說的是沒錯。生命只有一次機會，倒也不假。聽聽而已，但無法深入體會。

　　徐福老先生尋找不死仙藥，晚年劉徹欲求長生不老，吉爾迦美什歷經(jīng)艱險獲得不死之藥的故事足以說明百年一輩子一寸光陰不可輕。前些日子去看了藍精靈，有一情節(jié)：格格巫用魔法使一個老太婆返老還童。那個過程很細膩，花白的銀發(fā)變得烏黑亮麗，臉上的褶子像是用熨斗燙過，再是變得****。啊嬤臉上的表情夸張至極，那種瘋狂的喜悅……在讓人活一輩子的`確令人欣喜若狂。

　　未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。過這一生若知道該干些什么，便已知足。這讓我想起水滸好漢，一百單八將本是什么魔鬼，非也非也。被朝廷中奸人所害，逼上梁山，亮出“替天行道”的旗幟，大口大口的喝酒，開懷大笑，懲奸除惡，好生快活�？上ё詈舐涞谋瘧K下場。但是我想他們已經(jīng)充分利用自己的生命，使之變得有意義，哪怕只活了生命的一半，也值吧。

　　回想下午，做科學題目。也輪不上難的題目，我卻看的是頭昏腦脹，一團漿糊，甚是慚愧。忽然感覺在學這課的時侯我是在神游。渾噩的日子毫無意義。我需要努力抓住每一刻，每一瞬。因為人就這么一輩子。

　　如果我是英雄，便要拯救更多的美人；如果我是商人，便要賺取更多的財富；如果我是醫(yī)生，便要治愈更多的病人；可能，如果我愛什么人，便要大膽的告訴她。因為昨天是歷史，明天很神秘，而今天是上帝送給我的禮物。時間過去便再也回不來�？赡芤挥X睡下，就是無盡頭的夢，一切都隨之消逝。

　　人這可貴的一輩子，必須好好把握。

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