【熱】關(guān)于習(xí)慣的作文15篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于習(xí)慣的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于習(xí)慣的作文1

　　我有一個好習(xí)慣

　　四川省宜賓市珙縣米市街小學(xué)四（3）班 郭中孝

　　我的好習(xí)慣是愛動腦筋。我正在寫個人小結(jié)，媽媽見了，說：“你呀有什么好習(xí)慣，光知道玩”。我心里連聲叫冤：媽媽呀媽媽，您難道還不知道我的好習(xí)慣是愛動腦筋嗎？你忘了上一次的事了嗎？

　　那回，數(shù)學(xué)老師出了一道考慮題，這道題可真夠難的，但不一會兒班上的兩個同學(xué)便做出來了。老師看了他們做的題，笑而不語。我還在埋頭苦思，想了大半天也想不出來。半堂課過去了，老師開始讓大家討論，兩個同學(xué)各執(zhí)己見，爭論不休，老師卻沒有表態(tài)。這時我想出來了，在老師的鼓勵下站起來說：“我認(rèn)為，他們都錯了�！蓖瑢W(xué)們大吃一驚，開始爭論起來，而兩個同學(xué)也懷疑地望著我。老師一邊揮了揮手，讓大家恬靜，一邊又用目光示意我繼續(xù)說下去。我躊躇了一下，接著說出了自身的見解。同學(xué)們都向我投來敬佩的.目光。老師贊許地點了點頭，對大家說：“郭中孝同學(xué)說得很對”！聽了老師的贊揚，我得意極了。

　　這件事我告訴過您，怎么忘了？那您還記得設(shè)計自動門的事嗎？

　　那一回，樓房里鬧老鼠，我們廚房里也出現(xiàn)過老鼠，一忘關(guān)廚房門老鼠就要進(jìn)來，你們都發(fā)了愁。我動了腦筋，在門上安上皮筋，你進(jìn)去它關(guān)上，你出來它又關(guān)上，多妙��！

　　像這類事情還多著呢！還有一回，樓道水池的下水道不通了，水池子積滿了水，我又開動腦筋，用皮管抽水，很快就把水池的水排干了。

　　想到了這些事，我便對媽媽說：“媽媽，我的好習(xí)慣就是——”“是啊，愛動腦筋”！媽媽笑著接過我的話茬說。啊，原來媽媽沒忘記我有這么一個好習(xí)慣！

關(guān)于習(xí)慣的作文2

　　蝴蝶在巴西南部扇動一下翅膀，就有可能在美國佛羅里達(dá)洲引起一場龍卷風(fēng)。著名的蝴蝶效應(yīng)不僅以其獨特的美學(xué)思想征服了全世界，更以其“細(xì)節(jié)顛覆一切”恒定真理令世人信服。

　　細(xì)節(jié)，無外乎是習(xí)慣造就的，有著良好習(xí)慣的人可以比其他人更專注，取得更大的成功。

　　因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣刻不容緩。

　　“吾生也有涯，而知也無涯”，學(xué)習(xí)，將不再是當(dāng)下作為學(xué)生的主要工作，而是一輩子要為之奮斗的`不竭動力，有著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，由此可見是讓人裨益一生的。

　　如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

　　這是一個老生常談的問題，每個人或許都有自己獨特的見解，隨手便能拈來，但我以為習(xí)慣無外乎是堅持去做一件事，不僅是用主觀意識去做，更是按照潛意識去行動。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣首先要強迫自己去養(yǎng)成，如上下課預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等，一段時間后，監(jiān)督自己去完成，直至后來成為一種潛意識行動即習(xí)慣。

　　“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”，正是這種嗜書如命的習(xí)慣成就了一代文豪高爾基，“發(fā)憤識遍天下字，用心讀盡古今書”，正是這種學(xué)而不倦的習(xí)慣使東坡名垂史冊。

　　當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，當(dāng)習(xí)慣掌握了所有細(xì)節(jié)，何愁有難關(guān)不過，崎路不通？

　　同學(xué)們，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣刻不容緩。

關(guān)于習(xí)慣的作文3

　　香樟葉落，一切在一瞬間支離破碎。那些回憶，是否還在心底蔓延？是否還會記得曾經(jīng)形影不離的身影？

　　——題記

　　一切的一切都成為了曾經(jīng)，夢中，現(xiàn)實，所有的，都已習(xí)慣了。

　　在這個嘈雜的城市中，安靜早已成為了一個向往的夢。十歲的我已經(jīng)開始孤單，整日穿著濃重顏色的衣服晃在街上。我很喜歡找個石椅捧一杯檸檬茶，獨自坐下來，看來來往往的行人的腿，看年輕男孩的米布色褲和女人那并不修長的.下肢。我從來不對自己的生活報任何幻想，每天起床，上學(xué)，吃飯，看無聊的商業(yè)電影，聽支離破碎的美國搖滾。周而復(fù)始�；蛟S，我早已習(xí)慣了。

　　我常常做同一個夢，夢里我獨自登上了一艘輪船，我站在船頭望著天空時，一片片櫻花夾雜著無數(shù)片雪花飄了下來，落在我身上，好冷，好冷。我想叫卻發(fā)不出聲音。

　　我在班上是個默默的女生，即使以前有女生想同我交朋友。久而久之，我也漸漸成為他們討論的對象，而討論的內(nèi)容卻是一成不變的。

　　又是平淡的幾天。我從那些無聊的女生那里聽到：班上來了位新同學(xué)。而他們討論的話題當(dāng)然是：他會和誰一位呀，他長得帥不帥之類的東西。上課了，我饒有興致得打量著他看他會選則和誰一位。而下面的花癡們也早已呆住了，我一直不明白，難道是他長得太帥了？哼！“老師，我想和那個同學(xué)一位�！笔裁�？他指我！難道他也和我一樣看不起那些討論一些八卦的人？我慶幸，因為我有了一個知音。

　　那天晚上，我做了一個夢，夢中我身上的雪融化了，變成了水，雖然濕，卻一點也不冷。夢醒，我知道，這是一個新的開始。

關(guān)于習(xí)慣的作文4

　　人的某些穩(wěn)定的行為特征稱為習(xí)慣，人類行為學(xué)家對人的種種習(xí)慣有著濃厚的興趣。

　　從心理分析的角度看，習(xí)慣的再現(xiàn)是潛意識（人類的一種不能為意識所覺察的潛在思維過程，又稱下意識）支配行為的結(jié)果。舉個例子來說：某人曾謀殺過一個人而未被發(fā)現(xiàn)，似他總是整天提心吊膽，感到自己手上沾著死者的鮮血、于是在別人面前總是不自覺地搓于、他自己意識里并不明確他的目的，但他的潛意識在催促著他：擦掉手上的血！不要被別人發(fā)現(xiàn)！久而久之，他就形成了在別人面前不斷搓手的習(xí)慣。

　　習(xí)慣的形式有多種。我們不妨把非條件反射看作最基本的習(xí)慣。人在看物體時要不時地不自覺地眨眼，這種眨眼就是非條件反射活動，也可以說是幾乎人人都有的最基本的習(xí)慣。

　　較髙一級的習(xí)慣是語言、動作習(xí)慣。通常意義下的習(xí)慣指的就是這種。行為學(xué)家發(fā)現(xiàn)男女之間的.某些習(xí)慣有所不同，例如：男子大都在尚未到家門口之前就已從口袋里掏出鑰匙（除非手里拿著東西或其它原因、而女子則在走到家門口之后。停下來，再從口袋里找鑰匙。

　　思維的習(xí)慣是最高級形式的習(xí)慣。這種習(xí)慣受理性和哲學(xué)的影響最大。例如：馬克思基于其哲學(xué)成果。習(xí)慣于從矛盾著的兩個方面看問題；大物理學(xué)家愛因斯妲習(xí)慣于從最簡單的事實經(jīng)過嚴(yán)密的推理得出最深奧的結(jié)論；而量子論的奠基人之一玻爾則習(xí)慣從實證的角度理解宇宙的不確定性……

　　無論在哪一方面。只要是人類活動所及，習(xí)慣就潛在地起著巨大的作用。而無論哪種形式的習(xí)慣，都往往有利又有弊。有意識地發(fā)現(xiàn)自己的習(xí)慣，有意識地消滅壞習(xí)慣和培養(yǎng)好習(xí)慣，是取得工作成功的重要條件。

關(guān)于習(xí)慣的作文5

　　風(fēng)華，這是一個卄蓬勃的春，樹上搖曳著的沙沙新葉，被初上的晨曦喚醒。一切，只是出于習(xí)慣。

　　斜照，落戶喜人。寧靜得被格式化似的空氣，如水中深不見底的一切，斑駁 好幾個世紀(jì)。明媚的不是完美，丑陋的，亦不是渣滓。

　　總是習(xí)慣性的加以自己的主觀臆想，去憑斷一個和自己本來的風(fēng)水。凡世本無事，庸人自憂之。亦如菩提本無樹，明鏡亦非臺。還是那句：一花一世葉，一葉一菩提。那三生石，破了的鏡，如幻思在空靈的邊緣掙扎，然后重生。蕪雜的點點滴滴，被一縷清新的曉風(fēng)鳴頌，就是如此，生化，超然。

　　不曾愿意打開布滿灰塵的潘多拉魔盒，他們說，這里面從滿罪惡，于是乎，總是靜待水晶球的發(fā)芽，在安靜的城堡里生活，只是因為出于習(xí)慣，尚未曾有勇氣去釋然那自己的'幼稚蒼白。只是一味相信神言，如那不可破除的金科玉律，似專制王權(quán)下一言九鼎的王者之尊，永遠(yuǎn)不愿嘗試，可一旦試著用一顆心接觸另一個世界，才貿(mào)然發(fā)現(xiàn)，水晶球里的王子和公主，白馬和宮殿，只不過是美好的想象罷了，最后，無非是架上一言兩語，渾渾噩噩的度過一天又一天。誠然，人要學(xué)會忘斷過往，可一旦發(fā)現(xiàn)，花開了又會落下，潮起了又會升時，一切的一切，不過是在蕓蕓眾生中未曾看頭頂朝花夕拾。夜，米夢龍眼，淚，洗凈了臉。

　　炊下的那堆星，是不在了吧，炊上的那縷煙，被風(fēng)化了吧！是出于習(xí)慣，還是純屬偶然？拿起，丟落，只是這不愿，那不舍，此不惜，如億萬了的光年，永不會追尋到的蹤跡。這次，是永久的痛。他們假惺惺的說著謊言，連自己都不相信的話語，誰又會信？這世界是有傻瓜的，而種種，究因到果，還是出于習(xí)慣。

關(guān)于習(xí)慣的作文6

　　我習(xí)慣每天早晨朝樹上望幾眼，等待著鳥兒們的問候；我習(xí)慣在下雨天凝望著天空，幻想著雨后的太陽……我的習(xí)慣讓我的生活更加充實。

　　我習(xí)慣沉默。我喜歡一個人走在小路上欣賞著大自然的美麗，聽著輕快的音樂；我喜歡一個人靜靜地坐在座位上專心地讀著一篇篇精美的文章或觀察著同學(xué)們的一些的有趣的可笑的行為。我不習(xí)慣別人的能言善辯，因為我喜歡安靜的感覺，所以沉默對于我來說就像是一個“知己”伴隨著我。

　　我習(xí)慣和玩偶做朋友。我的床頭上總會有一個玩偶陪伴著我，它從來都不會嫌我啰嗦。每當(dāng)我和它講一天之中發(fā)生的有趣故事時，它總會默默地聽著，而且還帶著笑容，從不厭倦，可愛極了。每當(dāng)我不順心就拿它發(fā)泄時，它也從來都不會抱怨，朋友不就是這樣嗎？像這樣的朋友到哪里去找呢？

　　我習(xí)慣微笑。當(dāng)我感受到生活中最平凡、最細(xì)微的關(guān)懷、寬容和溫暖時，笑意就會掛在我的嘴角；當(dāng)我獲得成功受到獎勵時，我會激動，我會哈哈大笑，當(dāng)笑聲傳到你耳邊時相信你一定會被感染吧！

　　我習(xí)慣關(guān)心和理解別人。當(dāng)你在煩惱，痛苦中煎熬時，我會走到你身邊，握住你冰涼的手對你說：“沒關(guān)系，相信自己一定行，加油吧！”不過，你也別跟我說“謝謝”，因為這是我的`習(xí)慣。

　　每個人都會有自己的習(xí)慣，這是歲月所累積下來的無法擦拭的痕跡。我們要學(xué)會尊重自己的習(xí)慣。但是壞習(xí)慣一定要抹去，因為那是惡魔找你的鑰匙。

關(guān)于習(xí)慣的作文7

　　這段時間的堅持與訓(xùn)練，讓我更懂得了如何利用理性思維看待事件，而不是矮子看戲、人云亦云。

　　生活在互聯(lián)網(wǎng)時代，想得到什么信息很容易，相反，想屏蔽卻很難。以前總以為面對五花八門的言論，我能分辨出對與錯，但經(jīng)過21天對各類人物事件的查閱、整合與分析，我發(fā)現(xiàn)以前認(rèn)為鐵定是對的，實則不然。就拿定位的拋售股票的美國議員來說，曾經(jīng)我見一個網(wǎng)友言辭激烈且有邏輯，條條框框羅列好幾大點，所以他把我忽悠了進(jìn)去，讓我對美國議員一度橫眉冷對。但在查閱相關(guān)資料后，我卻發(fā)現(xiàn)事實遠(yuǎn)遠(yuǎn)不像這位網(wǎng)友說的那么簡單，在那種條件下，他們的行為是有一定合理性的`。

　　在每日的文字記錄中，我多次提到過，不具體詳細(xì)地了解事件，是沒有可信的話語權(quán)的。任何評論都應(yīng)建立在詳細(xì)的事實之上，而這是理性思考的基礎(chǔ)。這也是21天來，我感觸最深的一個道理，也逐漸使它成為一個習(xí)慣——相信與判斷之前，學(xué)會多方面了解事件，獨立思考，而不是過度依賴大眾思想，讓情緒隨著網(wǎng)友上上下下、起起伏伏。

　　此外，活動中了解到不少平時不怎么接觸的心理疏導(dǎo)方法，時不時會被我有意識或無意識地使用，比如走在路上會下意識做做深呼吸，多看看不同的景，也會慢慢地不去過多關(guān)注令自己恐慌、難受的事件。

　　時間不長，但收獲很多。

關(guān)于習(xí)慣的作文8

　　習(xí)慣可以使人成長，也可以使人無知。

　　一個新聞也許對有些人來說沒有什么了不起的，只是讓我們了解國家大事和周邊一些事，看過就忘了。但那個新聞對我來說是受益匪淺。

　　一個小女孩，她才讀四五年級，然而她卻要承擔(dān)起整個家。她的爸媽外出打工，卻也掙不了多少錢，也只能過年回來看一看，不久就走。小女孩知道父母在外出打工也很辛苦，想爸媽了，也只能憋在心里，家里還有一位老奶奶，老奶奶走路不方便，小女孩每天很早就起來了，把早飯與午飯一起做好，再去上學(xué)。放學(xué)了，還要做晚飯。

　　她知道學(xué)習(xí)的機會來之不易，她學(xué)習(xí)努力，拿過很多獎狀。有時學(xué)校要發(fā)瓶牛奶或面包，她都舍不得吃，留給奶奶。日復(fù)一日，年復(fù)一年，她養(yǎng)成了好習(xí)慣。

　　這樣好習(xí)慣的小女孩將來一定有出息。加油吧，小女孩！

　　隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，每家每戶都富了起來，因為計劃生育的實施，家家大都是獨生子女父母太過寵愛他（她）們，每天幾乎是衣來伸手，飯來張口，什么都不會做。

　　聽老師說過一個故事，說，有一位學(xué)生，父母太寵愛他，每天早上起來，一杯牛奶，一個剝好的.雞蛋就放在桌上，就只需去吃，這樣當(dāng)他讀大學(xué)時，他的媽媽也搬去和他一起住，每天給他做飯，洗衣�？墒怯幸惶�，他媽媽生病了，沒有給他把雞蛋皮剝了，當(dāng)他要吃雞蛋時，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，也不知怎么吃。

　　這個故事告訴我們，我們不能養(yǎng)成衣來伸手，飯來張口。這種不好的習(xí)慣，我們應(yīng)該動手去親自做一做。

　　習(xí)慣是一朵花，花開是美好的，花落也是美好的。

　　好的習(xí)慣可以是一位天使，指引著你前進(jìn)：壞習(xí)慣是魔鬼，把你推進(jìn)深淵，讓我們?nèi)拥魤牧?xí)慣吧！

關(guān)于習(xí)慣的作文9

　　有很多收集淚水的時光。無數(shù)次的頹廢和徘徊，直到可以直接落在另一個人的肩膀…… 習(xí)慣了一個人的夕陽。

　　雖然一個人的夕陽難免有點孤獨和憂傷，可是那火紅的霞光卻時常讓人涌起莫名的感動。那份熱淚盈眶的心情直到有另一個人的分享… 習(xí)慣了一個人的想象。雖然一個人的想象難免不切實際，難免充滿憂傷，但我仍堅持這樣的想象直到有個人走進(jìn)我的夢想…… 習(xí)慣了一個人吃一個梨。也許有時候會吃不掉，可是還是信守著那個傳說：分梨=分離，恐懼著離別的無奈和痛苦。相信有一天會有另一個人的出現(xiàn)，一個與我一樣相信這個傳說的人… 習(xí)慣了一個人的舞臺。一個人的舞臺雖然是那樣的空曠，可是卻有著足夠的空間來讓我表演。慢慢地，我由興奮不已而感到無趣。原來再好的演員也需要熱情的`觀眾……

　　習(xí)慣了一個人讀月。其實月亮也有很多煩惱的心思。我們互相傾訴彼此的心境。它總是默默地問我：為什么你總是獨自一人？我說：我有影子陪我！它笑了：為什么另一個人也總是這樣說？ 習(xí)慣了一個人看雨。一個人看雨真的很有哲理，雨水先是一滴一滴，漸漸的一條一條，最后一片一片……雨和人一樣的。人起先也是一個一個的，到了后來有了自己的小家，再到后來就有了一個大家庭�，F(xiàn)在的你是一滴，一條還是一片呢？ 習(xí)慣一個人的音樂。

　　一個人的音樂是心靈最深處的。也許只有自己才聽得懂，可是卻依然希望把未來的世界來打動。音符里是一份含淚的滄桑，無限的困惑，癡迷的絕望……

關(guān)于習(xí)慣的作文10

　　相信很多人和我一樣都聽說過21天的理論，就是像一萬小時定律一樣，說是一個習(xí)慣只要堅持到21天之后，基本就能養(yǎng)成習(xí)慣，定型了，可以不費力地維持。

　　原本我對這個理論很篤定，只到自己有刻意養(yǎng)成一些像早起或者晨跑的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)即使21天之后，還是會有極大變動地可能，21天只是一種小小地慣性，但是要想讓這些良好地行為模式繼續(xù)延伸下去，最起碼要在前三個月，即90天內(nèi)都在有意識地去控制才可以。

　　這才是真正的行為心理學(xué)里的“21天效應(yīng)”。通過了解，我才明白原來養(yǎng)成習(xí)慣是有三個階段，一個是1到7天，即一周。也難怪像有些老師在教課或者一個新的技能時，總會說，你先堅持一周。原來這是在一個最起碼的開始，有些刻意，不自然，是需要時刻地提醒自己去執(zhí)行的。

　　第二個階段才是7到21天，是我們大多數(shù)人才了解的，這個過程中，我們也許會比較自然地去堅持一個習(xí)慣，但還是要在心里下意識控制要去做到。

　　而要想讓你的`習(xí)慣能夠很好地保持下來，那就要在接下來的近兩個多月時間里，繼續(xù)堅持，才能讓它成為你的思維慣式，不用你去刻意強制，就會自然而然地做到。

　　通過這個學(xué)習(xí)，我才明白為什么之前的一些好習(xí)慣，看似履行21天理論，為什么后來都沒能堅持的原因，就是在21天之后就覺得好像達(dá)到目標(biāo)了，心底了松懈，其實這還只是一個初步定型的隊伍，還需要挺長的一個時間段去鞏固。

　　當(dāng)知道了原理，也就更容易去養(yǎng)成新的好習(xí)慣。

關(guān)于習(xí)慣的作文11

　　習(xí)慣了擁有，于是我們不懂珍惜;習(xí)慣了失去，于是我們不懂自信;習(xí)慣了等待，于是我們變的懶惰，習(xí)慣了勤奮，于是我們變的豐碩。

　　“一個人真正的精神價值，是看他在沒有人注意的情況下會做些什么。”一個名人曾這樣說過。

　　習(xí)慣，會讓我們在無人注意時依舊保持一種品性，一種態(tài)度。

　　正是因為習(xí)慣了安于苦難，，立于堅強，司馬遷在受辱刑后奮筆疾書，書寫了《史記》的豪情壯闊。

　　正是因為習(xí)慣了發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，愛迪生一生的發(fā)明象他的名字一般，永遠(yuǎn)閃爍在文明的天空。

　　正是因為習(xí)慣了詩意的生活與對美好的憧憬，海子帶著他的詩，他的夢，為自己人生的終結(jié)印上了最美的詩篇。

　　所有的一切都告訴人們，你的習(xí)慣將會成為你人生的主旋律。

　　因此，惡習(xí)與好的習(xí)慣的養(yǎng)成就猶為重要。惡習(xí)會讓你的人生陷入黑暗與低谷，而好的習(xí)慣則會讓你的人生充滿光明與理性。

　　生命是一條奔流不息的`河，河的左岸是充斥著懶惰與貪婪的黑森林，右岸是繁花似錦，陽光充裕的遼遠(yuǎn)肥沃之地，而習(xí)慣就是架在這兩岸的橋梁，好的習(xí)慣通向希望，壞的習(xí)慣通向滅亡。

　　我們的堅持與理性可以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，帶我們尋找到永恒的烏托邦。

　　為生命播下一粒樹種，用好的習(xí)慣澆灌它，它會長成枝繁葉茂的參天大樹。

　　為生命畫上一幅畫，用好的習(xí)慣涂彩它，它會更顯生動與明麗。

　　為生命譜寫一首樂曲，用好的習(xí)慣演奏它，它會更加突顯生命的雄渾壯闊，將點點感動與真實播撒在每一個聽者的心田。

　　習(xí)慣我們應(yīng)該習(xí)慣的東西，堅持理性與執(zhí)著，我們會發(fā)現(xiàn)，因為習(xí)慣好的，所以收獲接踵而至。

關(guān)于習(xí)慣的作文12

　　一。預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率之一：做完作業(yè)，首先拿起課本，翻到明天要講的一章，仔細(xì)預(yù)習(xí)，這是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。課前預(yù)習(xí)可以提高課上聽課效率，有利于鞏固知識，培養(yǎng)自學(xué)的能力。預(yù)習(xí)時，對應(yīng)學(xué)的內(nèi)容提前研究、理解、的問題查資料，或者用筆劃出標(biāo)記。以便第二天著重某個細(xì)節(jié)多聽多練。

　　二。上課記筆記，提高學(xué)習(xí)效率之二：在專心聽課的同時，應(yīng)注意用筆勾畫一些需要更深理解，反復(fù)練習(xí)的內(nèi)容。對疑難問題用各種符號勾畫出來，以便于課下問老師或與同學(xué)討論。老師講課時，簡單的記下一些主要內(nèi)容，以便于記憶深刻，理解透徹。實驗證明：上課只聽不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%;一字不落地記下，僅能掌握50%;而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記下有關(guān)字句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。

　　三。階段復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率之三：學(xué)過的知識，要及時復(fù)習(xí)。這是孔子所提出的概論。誠然，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，所學(xué)知識的記憶，通過人體遺忘圖證明：每一段時間，都有一部分知識的忘卻。因此，階段復(fù)習(xí)是必不可少的。與課后復(fù)習(xí)不同，階段復(fù)習(xí)更能鞏固人的記憶。對所學(xué)的`知識進(jìn)行總結(jié)、歸納，形成章節(jié)知識結(jié)構(gòu)。在大腦中回想所學(xué)知識，再通過書本、筆記記憶。能使知識系統(tǒng)化，鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成提高學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié)。

　　其實，講究學(xué)習(xí)效率這一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還分很多方面。不過，只要大家在學(xué)習(xí)中尋找經(jīng)驗，理解“學(xué)無止境”。那學(xué)習(xí)的初步概念就明確了。此外，借鑒一下他人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也可以達(dá)到良好的效果。結(jié)論：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的開始，是成才的基石。

關(guān)于習(xí)慣的作文13

　　好習(xí)慣，跟著比自己好的人學(xué)習(xí)好的就能學(xué)到好習(xí)慣；壞習(xí)慣，不用學(xué)習(xí)就養(yǎng)成了。

　　人有很多習(xí)慣都是在不知不覺中養(yǎng)成的，例如每天的刷牙等。我有很多不足之處，但唯一讓我驕傲的是我有讀書的習(xí)慣，它是我親密的朋友，讓我無時無刻都跟它在一起；它是我無聲的朋友，它用文字帶我走進(jìn)各種世界；它是我心靈的窗口，它用光明來疏散我心中的陰暗；它更是我溫暖的港灣，受傷后的避難所，用它所能給予我的力量幫助我。《饑餓游戲》中的凱特尼斯用生命守護她所摯愛之人；《母親》高爾基著中的母親年邁而執(zhí)著的愛心，又對兒子的愛上升到了全世界為真理而奮斗的無產(chǎn)革命者的愛，這是歷史的跨越......

　　讀書，我一直在做。吃飯、睡覺前、放學(xué)路上......我很慶幸我愛上了讀書，它使我的.靈魂受到洗禮，心靈受到滋潤。因此，我也愛上了寫作。讀書擴大我的知識面，墊高了我，成了我邁向成功的階梯，知識面廣了，寫的文章也就有事寫了，作者的筆風(fēng)，他們筆下一個個活蹦亂跳的人兒無不讓我羨慕、崇拜。我也踏上了漫漫寫作長路。

　　我有最驕傲的好習(xí)慣，也有令人討厭的壞習(xí)慣——沒有時間觀念，干什么事情都是拖拖拉拉，一點沒有雷厲風(fēng)行的影子。所以，我想讓身邊的人監(jiān)督我，改正這個令人頭疼的壞習(xí)慣。

　　養(yǎng)成一個好習(xí)慣很難，養(yǎng)成一個壞習(xí)慣卻很簡單。

關(guān)于習(xí)慣的作文14

　　多年來，早已認(rèn)清了個事實，我是不合群的。因為我不輕易將自己的情感向外泄露。

　　早已認(rèn)清了，我是只身一人的。

　　我早已習(xí)慣一個人上課，一個人生活，一個人走路，一個人自說自話，一個人傷心，一個人自說自話，一個人撕心裂肺，一個人聽鬼故事，一個人入睡，然后在半夜驚醒，滿身虛汗，我一個人，只身度過了那么多年。

　　其實，我也習(xí)慣了。

　　早就習(xí)慣沒人安慰的日子里，在別人的面前揚起驕傲的面孔，卻在別人的背后，躲在陰暗的角落中獨自流淚。我很堅強，但我只能撐起一角天空，我還是很脆弱。

　　有人罵我假裝清高，但他們知道嗎？清高與孤傲是同行的，沒有人許我一世不孤獨。只是因為我不想，不想把自己最懦弱的一幕在別人眼前上演。又何嘗堅強呢？每次，都把即將灑出的眼淚憋回去，好累。這只是脆弱吧。每一次都要忍著痛，去做事。他們罵我漠不關(guān)心，我何嘗不關(guān)心？我每次說出的都是滿不在乎的話語，殊不知早在心里就疼痛至極吖！只剩下一副驕傲的面孔了。

　　每一次放出狠話，都是忍著心疼才放出的.。我僅僅只是不想受到可憐啊。

　　一個個都罵我是個毒舌刁蠻的女子。卻不知他們的話語早就傷透了我。

　　真的，我想哭。想離開，但每次都罵自己，識錯認(rèn)。

　　這么多年，早就習(xí)慣了一個人存在。一個人聽自己的心聲，一個人聽雨，一個人漫步，一個人做事。就算傷痕累累，又何曾停息過？

　　早已習(xí)慣

　　但還是會被傷害

　　這就是所謂

　　人生。

關(guān)于習(xí)慣的作文15

　　我知道，明天可以為習(xí)慣變化而變化；我知道，未來可以為習(xí)慣變化而變化。如果習(xí)慣不再變化，一切將隨著命運運轉(zhuǎn)。如果習(xí)慣說，讓我改變，我會相信，因為我已經(jīng)為習(xí)慣而改變。

　　小時候的我愛撒嬌；小時候的我好強好勝；小時候的我大膽；小時候的我不懂習(xí)慣是什么。長大了，我堅強了，我可以用我自己的肩膀扛起一切責(zé)任；長大了，我謙卑了，我可以用忍耐寬容別人，當(dāng)然，也寬容自己；長大了，我不再是那么大膽了，任何事都會小心、謹(jǐn)慎地去做；長大了，我也有了自己的習(xí)慣。

　　沒有一個人能夠制服習(xí)慣，因為他們即使把原有的習(xí)慣變了，卻又會有了新的習(xí)慣，即使永遠(yuǎn)沒有習(xí)慣，那么永遠(yuǎn)的.永遠(yuǎn)，你還是會活在寂寞與空虛中。

　　我習(xí)慣在雙休日玩電腦；我習(xí)慣在空閑時間里布置房間；我習(xí)慣在寫作時故弄玄虛、假裝深沉；我習(xí)慣每天晚上在電腦上打一些書的內(nèi)容；我習(xí)慣在睡覺前看書；我習(xí)慣在看書前喝牛奶。我就是靠這些度過每一天。每天都是新的一天，習(xí)慣卻是舊的習(xí)慣，想變嗎？不想。因為我知道，變了之后，還是會有新的習(xí)慣。不想麻煩，不想去習(xí)慣習(xí)慣，所以我還是那種習(xí)慣。假如有一天，我習(xí)慣了新的習(xí)慣，我就又會討厭這種習(xí)慣，惡性循環(huán)，我沒有必要去習(xí)慣習(xí)慣，更沒有必要去改變習(xí)慣，不是嗎？

　　我沒有什么可以留戀，但是我知道，習(xí)慣會留戀我，沒有我，就沒有它，我們像是孿生的手足，即使我并不喜歡它，也許它也不一定會喜歡我，因為我們的命運是連在一起的。習(xí)慣決定你的一生，所以選擇習(xí)慣是你一生的工程。很熟悉這句話嗎？這句話是佳潔士廣告里的。哦，Sorry。忘了告訴你了，學(xué)廣告語也是我的習(xí)慣哦。

　　有時候，不是你改變不了習(xí)慣，而是你早已習(xí)慣。

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