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尋覓作文

時(shí)間:2023-12-31 15:41:54 關(guān)于作文 我要投稿

關(guān)于尋覓作文

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的關(guān)于尋覓作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于尋覓作文

  關(guān)于尋覓作文 篇1

  跟隨老舍的步伐來(lái)了濟(jì)南,隨后,便往大明湖而去。

  記憶中的大明湖,似乎是瓊瑤給予的。每每聽(tīng)旁人提及,首發(fā)便是,“皇上,你還記得大明湖畔的夏雨荷嗎?”想來(lái),對(duì)大明湖的印象便止步于此。緩步于河畔之上,風(fēng)過(guò)發(fā)梢,別樣的寧?kù)o。時(shí)光閑靜,偶爾抬眸間,瞥見(jiàn)“稼軒?kù)簟,興起獨(dú)往。然而步至祠前,木門(mén)緊閉,踮腳張望,只一片陰影悄然挪移。敗興之際,忽地聞一人聲“易安——”

  步履匆匆,心馳神往,止步亭前,卻見(jiàn)清風(fēng)徐來(lái),水波不興,有一女子,立于蘭舟,雪松楊柳,斷荷殘藕,心緒清悠,淺吟:“湖上波來(lái)風(fēng)浩渺,秋已暮,紅稀香少。水光山色與人親,說(shuō)不盡,無(wú)限好。蓮子已成荷葉老,清露洗,萍花莛草。眼沙鷗鷺不回頭,似也恨,人歸早。”湖畔,一書(shū)生似聞其吟語(yǔ),止步回望,仿佛云送錦書(shū),只一眼,一生纏綿。那時(shí)的她仍是“倚門(mén)回首,卻把青梅嗅”的年紀(jì),正遇上金石為本的他。若她不遇上他,他不傾慕她,怎流傳“賭書(shū)消得潑茶香”之雅聞……

  迂回至柱前匾下,忽覺(jué)那“大明湖”成了“大目月湖”,微愣,淺笑,許是“趵突泉”上的一點(diǎn)沿那底下的血脈而至,彌散于大明湖之中。沿那地下之水,逆人群而進(jìn),步至趵突泉。泉眼隱匿,湖水清冽,幾尾錦鯉淺臥其間。曾幾何時(shí),大明湖畔,趵突泉邊,易安寓居垂楊深處;蜷e時(shí)踱步,注目泉中潭中游魚(yú),怡然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝。柳眼梅腮,欲與旁人談笑,卻憶起與明誠(chéng)分隔異地之苦,酒意詩(shī)情誰(shuí)與共?只得無(wú)奈嘆道:“一種相思,兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭。”嬌澀的`閨愁有幾人可解?或許,早失了青澀的少女情懷,心里,已不止裝了自己。

  歷史的波折糊模了時(shí)間,光陰的利劍,使國(guó)破,家離,人散。易安愁思的另一端,斷了,飄蕩在凄冷的風(fēng)中。那高大的城墻,垮了,易安再無(wú)安寧的歸處。她茫茫然,不知?dú)w向何方;凄凄然,不知向何處傾訴。那舴艋的小舟已載不起她滿腹愁思,且道物是人非,事事休罷言。然而或許正是她那漂泊無(wú)依的竹舟般的命運(yùn),使之豐盈,迫之成就。她不再是那懷春淺吟的少女,亦不是那克已持家的閨婦。她站立起來(lái),成為戰(zhàn)士,執(zhí)筆揮墨于宋代文壇。這流寓江南的顛沛流離,確乎成就了她,不然,怎吟得那“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚!敝?怎稱得上郭沫若的詩(shī)云:“一代詞人有舊居,半生漂泊憾何如?冷清今日成轟烈,傳誦千秋是著書(shū)!

  易安在尋覓,吾輩,亦然。

  關(guān)于尋覓作文 篇2

  劉慈欣躲開(kāi)城市的喧囂,引入封閉的自我安靜中,尋覓內(nèi)心的探究,讓人想象在沉淀中張開(kāi)雙翼。這樣的他,儼然為世俗中的怪人。

  然而正是這樣的他,開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)科幻的春天。

  這,是守靜的力量。

  守靜不是怪癖的自我封閉,它是看透了名利,看淡了喧囂,尋覓靈魂與內(nèi)心的沉靜,在沉靜中積淀思考的力量。在思考中純粹,在純粹中獲得對(duì)文字和藝術(shù)真切而美麗的直覺(jué)。它是對(duì)工業(yè)文明詩(shī)意的對(duì)抗,它捍住了靈魂的銀河。

  這樣的對(duì)抗者,常常在文學(xué)的領(lǐng)域豎起大旗。就如劉慈欣,莫羅十四年閉門(mén)謝客,潛心于十九世紀(jì)初的歷史中,一部《最后的獵巫人》讓世界驚嘆。梭羅垂釣在瓦爾登湖畔,以詩(shī)意的信仰對(duì)抗世俗名利的羈絆。余秋雨一身布衣行游天下,走出學(xué)者書(shū)院,走出界內(nèi)靡音,在卑微的.泥土中行走,思考。

  他們的守靜,守靜不是不言,他們以筆為劍,劍劍直指世俗的心臟,他們只是不愛(ài)名利,從名利的喧囂中掙脫,從城市的光怪陸離中走出,走入內(nèi)心,走入對(duì)靈魂的叩問(wèn),走入內(nèi)心的沉靜和沉淀。

  然而這種沉靜絕不僅限于文字。守靜不只是詩(shī)人的信仰,而應(yīng)是每個(gè)人的坐標(biāo)。它是對(duì)生活的誠(chéng)實(shí),對(duì)生命的呵護(hù),對(duì)靈魂的激揚(yáng)。守靜讓我們沉淀,在沉淀中深入生命的內(nèi)核,深入對(duì)生活的專注與執(zhí)著。

  而能夠在生命中守靜源于對(duì)夢(mèng)想專注。這樣的專注始終于對(duì)生活認(rèn)真的呵護(hù)。于是,帶著孤獨(dú)往熱愛(ài)中去。守靜,向光,安然,不再理會(huì)名利和都市的喧囂,絕塵而去,只留下讓人驚羨的背影。

  就像屠呦呦“呦呦鹿鳴,食野之蘋(píng)”的專注,面對(duì)諾獎(jiǎng)和諾獎(jiǎng)帶來(lái)的喧囂,她依舊只沉浸在純粹的思考中。那個(gè)小小的封閉的研究室,是她的桃花源。就像李安,十年磨劍,名利誘惑曾給了他多少誘惑與壓力,如果沒(méi)有守靜又怎能讓思想的火花迸發(fā)得如此璀璨?

  守靜是為了在喧囂中沉淀。然而現(xiàn)代工業(yè)文明讓太多人迷失在喧囂中。文化經(jīng)典已然蒙塵,快閱讀時(shí)代讓文字變得淺薄,道德危機(jī)處處伏起,捫心自問(wèn),我們的靈魂,是否因?yàn)樾鷩潭兊脺\。

  “喧囂是短命的別名”依舊行走在路上的余秋雨這樣闡釋。朋友,讓我們做一棵樹(shù),守靜,向光,安然,任喧囂的風(fēng)吹雨打。兀自站在卑微的泥土中,讓時(shí)光積淀在年輪上,每天都隱秘地成長(zhǎng)。

  關(guān)于尋覓作文 篇3

  又一次來(lái)到這舊日的庭院,庭院深深。這深深的庭院,藏起了我的童年,與時(shí)光一起老去。它早已失去了往日的生機(jī),雜草叢生,似在嘆息著往昔——那一去不回頭的曾經(jīng)。

  推開(kāi)塵封的院門(mén),我抬步走了進(jìn)去,我一步一步小心翼翼地前行,生怕驚醒這里早已沉靜的一切。屋檐下的風(fēng)箏早已淡褪了它亮麗的色彩;兒時(shí)的小腳踏車也孤單地躲在墻角;破舊的布娃娃一聲不吭,睜著驚恐的雙眼打量著周圍。一切都變了樣,陌生得讓我分辨不清,叫我怎么回頭。

  走過(guò)記憶的轉(zhuǎn)角,我看到了過(guò)往,在那知了聲聲叫喚的季節(jié),我們一次次奔走在夏日的原野上,歡聲笑語(yǔ)回蕩在長(zhǎng)空,留在了那個(gè)最美的季節(jié)。那榕樹(shù)下的一潭,雖不是天上虹,卻沉淀著我們多彩的夢(mèng),清清的池水靜靜的倒映著我們游戲的身影,默默地收藏起那些最初的夢(mèng)想。

  無(wú)盡的天幕下,我們?cè)晨恐骋黄鸺?xì)數(shù)那天上的星星,默默許下彼此的心愿,看遠(yuǎn)方的星星是否聽(tīng)得見(jiàn),涼風(fēng)拂過(guò),揚(yáng)起我們燦爛的嘴角,映下一張張稚嫩的臉。

  我踏著布滿青苔的小路,踩著老舊的地板,踏上了閣樓,幾縷陽(yáng)光從窗戶的'縫隙漏進(jìn)來(lái)看著陽(yáng)光下亂舞的灰塵,眼前似乎出現(xiàn)了那個(gè)蜷縮成一團(tuán)輕輕哭泣的身影,每每受了委屈,便躲到這小小的閣樓上尋找安慰,那時(shí)的陽(yáng)光總是溫柔地從窗戶外灑進(jìn)來(lái),輕柔地籠罩在我身上,靜靜地陪著我宣泄,看著我將一切悲傷拋棄。那些溫馨的午后已埋在時(shí)間的盡頭,只剩一張張蜘蛛網(wǎng)封住了各個(gè)角落,彰顯著過(guò)往。

  我走到窗前,一大片蔚藍(lán)的海依舊鋪陳在遠(yuǎn)處,海天相接的地方融成一片。昔日活潑的身影消失在沙灘上,連腳印也經(jīng)海浪拍打褪去了痕跡,潮水依然不停漲落,一遍遍刷新著記憶,我閉上雙眼,只看到亂紅飛過(guò)了秋千,童年它真的走了,再也回不來(lái)了……

  花開(kāi)花謝,潮漲潮落,時(shí)間以他固有的頻率走他的路,其間的歷程,更與何人說(shuō)。我站在回憶的入口,無(wú)奈向前走到下一個(gè)天明,一段段往事放著黑白默片從我身旁向后退去,伸出手想要挽留,抓住的卻只有空氣。周圍漸漸安靜下來(lái),一切都消失了,只剩下我一個(gè)人站在空蕩蕩的院墻外,一陣陣風(fēng)透過(guò)縫隙在我身旁打轉(zhuǎn),塵埃落定,往事如煙。

  驀然回首我看到童年正在遠(yuǎn)處揮著手與我告別,只留給我一個(gè)無(wú)聲的背影,我微笑著睜開(kāi)雙眼,面朝大海,用微笑送走一切。

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