關(guān)于大學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于大學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于大學(xué)生作文1
“人生就像餃子，多年的皮膚，餡經(jīng)驗(yàn)。跌宕起伏，所有的味道，毅力和信心是餃子皮褶皺，生活不可避免地受到嚴(yán)重?cái)D壓，開(kāi)放煮沸，咬，如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，很難假裝是成熟的，總是有露餡。“這段話是不是原先的生活，崔評(píng)論道。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，不適合和我們談人生，我想談了四年的大學(xué)生活，每個(gè)人的生活在那里是十分重要的。
這天，我站在那里，告訴你如何度過(guò)的鍵四次的大學(xué)生活，其實(shí)，一個(gè)小點(diǎn)。就在我準(zhǔn)備恢復(fù)后，才發(fā)現(xiàn)，竟然沒(méi)有任何讓我自夸一些的證書，獎(jiǎng)牌喜歡的事，任何榮譽(yù)，在思考了整整四年的生活感悟。事實(shí)上，回去想想吧，如果上帝給了我一個(gè)再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我想我的生活在過(guò)去的4年左右的時(shí)間，和，大學(xué)生值得體驗(yàn)的活動(dòng)，知識(shí)，我有自己的努力。
有人說(shuō)：大學(xué)的第一年，往往不明白自己不明白，大二，就進(jìn)了一步“明白自己不明白”，大學(xué)三年級(jí)時(shí)“不明白，他們明白”，四年級(jí)，“明白自己明白。
事實(shí)上，到目前為止，我還沒(méi)有能夠徹底了解的手段，它包含，但隱約能理解到一個(gè)點(diǎn)，是屬于從天空到地面，從后面真正的理想愿景。很多人之所以不適合的大學(xué)生活，主要是透過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或雜志上關(guān)于大學(xué)生活的小說(shuō)誤導(dǎo)性。很多大學(xué)生活的描述，描繪的笑話給讀者一個(gè)他心中理想的大學(xué)。這是誤導(dǎo)性的，進(jìn)入大學(xué)之前，每個(gè)人將自己的大學(xué)生活的理想圖景。這個(gè)秀麗的，進(jìn)入大學(xué)后，很多人混淆了一段時(shí)間，充分享受突如其來(lái)的自由和新穎。但一天一天空上課，自習(xí)，這樣的熱情變淡，慢慢開(kāi)始進(jìn)入迷茫階段，懷念高中的學(xué)生錯(cuò)過(guò)高中生活。
目前大多“不明白，他們不明白”，“我明白自己不明白”的階段，尤其是后者的`根本原因往往成為困惑和沮喪。這是務(wù)實(shí)的，長(zhǎng)大后過(guò)渡到“明白自己明白”的必經(jīng)階段。如果你認(rèn)為是否有方向，沒(méi)有必要擔(dān)心，其實(shí)，這是正常的。
很多人都沒(méi)有去上大學(xué)，才構(gòu)成這樣一個(gè)概念在腦海中，是最純真的感情之間高中學(xué)生的大學(xué)，彼此不能坦誠(chéng)。我有過(guò)類似的想法。事實(shí)上，隨著和宿舍的同學(xué)，其實(shí)，這種想法是錯(cuò)誤的，至少你從早上到晚上，為同一類，同一宿舍的學(xué)生是不恰當(dāng)?shù)�。在這個(gè)年齡段，和一些主要的性格的棱角。等有一天你畢業(yè)了，回想起大學(xué)的學(xué)生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，磕磕碰碰是不值得一提。
關(guān)于大學(xué)生作文2
即將離開(kāi)母校的我們?cè)谏钪校倳?huì)有離別的時(shí)候， 可是，幾天后，離別時(shí)的心情也是可想而知的， 我也要與小學(xué)生活說(shuō)再見(jiàn)了， 那種傷感總會(huì)在心中徘徊， 我會(huì)離開(kāi)我的老師，久久不能散去 離開(kāi)我的同學(xué)，也要離開(kāi)我的校園。
六年前，我剛剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校，看到了教學(xué)樓，看到了教室，看到了桌椅。教學(xué)樓雖然不是那么新，教室雖然不是那么大，桌椅雖然不是那么匹配，但是這里卻給了我美好的記憶----循循善誘的老師，待人親切的同學(xué)我是不會(huì)忘記他們的。忘不了，親愛(ài)的同學(xué)!忘不了，我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。雖然男生很調(diào)皮，常常惹老師發(fā)脾氣，也沒(méi)事就無(wú)聊，扯女生短發(fā)，女生也會(huì)常常追著他們不停的打，但我們的友誼始終不變的，不是嗎?六年中我們?cè)谥R(shí)的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過(guò)這段美好的歲月。六年了，轉(zhuǎn)眼就要分開(kāi)，心中怎么能平靜呢?
可惜，我沒(méi)有時(shí)間回味這些美好的東西了!我面臨升學(xué)的壓力，我不得不置身于忙碌的學(xué)習(xí)中�？墒俏疫�是發(fā)現(xiàn)，我不由自主地想我的同學(xué)，想我的老師，以及我在校園里的時(shí)光
我不會(huì)忘記他們，更忘不了他們的鮮活的面孔。我留戀這里，留戀在這里的時(shí)光!
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。 采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗;而成長(zhǎng)的追逐，竟已一躍而過(guò)。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
我們擁有4個(gè)在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭(zhēng)吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁(yè)。 再回首，是一串充滿酸甜苦辣的'昨天：昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論;昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑;昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗;昨天，有我們?cè)跔T光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶!我知道，當(dāng)最后的考試結(jié)束后，校長(zhǎng)會(huì)一個(gè)個(gè)的將我們送走。以前我不知道畢業(yè)生的感覺(jué)，但我現(xiàn)在卻感受到了那種心酸。我知道，我們走了以后，會(huì)有新的同學(xué)走進(jìn)來(lái)，朗朗的讀書聲還會(huì)繼續(xù)，我們好像沒(méi)有走，但我們的確不在這里了
今日同窗分手，說(shuō)一聲：珍重!明朝校友相逢，祝賀一句：成功!一切珍重!!
關(guān)于大學(xué)生作文3
孟子說(shuō)：“人之所以不學(xué)而能者，其良能也；所不慮而知者，其良心也�！币馑际侨擞胁粚W(xué)習(xí)卻能做事的本領(lǐng)是人的本能；不經(jīng)過(guò)考慮就知道的，那是人的良心。而如今，良心好像已經(jīng)不是如此簡(jiǎn)單的事了。
良心是每個(gè)人存于世間的道德基礎(chǔ)，沒(méi)有良心的人與其他動(dòng)物沒(méi)有區(qū)別；良心是社會(huì)發(fā)展的意義，沒(méi)有良心的社會(huì)必然走向滅亡；良心是民族存在的基石，沒(méi)有良心的民族只會(huì)迅速消失�？倳�(huì)看到許多活生生的例子，觸目驚心，讓人訝然。擁有良心，很困難么？
瀏覽新聞，總能看見(jiàn)一件件觸目驚心的事情。像去年一個(gè)名叫馬聰?shù)摹案欢瘪{車撞傷兩人，事發(fā)后，馬聰一路逃竄，企圖逃脫法律的制裁。他們什么都不缺，但缺一顆充滿良心的'溫暖的心。如果他們有良心，會(huì)棄別人的生命于不顧嗎？會(huì)冒著傷害別人的風(fēng)險(xiǎn)闖紅燈嗎？會(huì)認(rèn)為自己逃逸沒(méi)什么大不了的嗎？是不是說(shuō)，如今的生活條件變好了，精神內(nèi)容卻缺乏了呢？難道良心都變得一錢不值了嗎？
近些年來(lái)，食品問(wèn)題層出不窮。有人戲言道：“中國(guó)人在食品問(wèn)題中完成了掃盲�！边@難道不是一種悲哀嗎？蘇丹紅、瘦肉精、三聚氯胺等有毒物質(zhì)逐漸為人們所熟悉，在食品問(wèn)題上竟出現(xiàn)了如此大的問(wèn)題，是良心的泯滅嗎？還聽(tīng)聞肯德基的豆?jié){粉制成的豆?jié){昧著良心走著高價(jià)，渤海灣漏油事故居然是違規(guī)操作的惡果，一陣驚悚之下，我們不禁懷疑，企業(yè)的良心如今何在？難道眼中只剩下錢了嗎？
是什么改變了我們，讓我們丟失了許多彌足珍貴的東西？是利欲熏心的不擇手段，還是道德底線的淪陷。
每個(gè)人在這個(gè)社會(huì)上，都是個(gè)體，群體中的個(gè)體，我們都是息息相關(guān)的。若每個(gè)人都是為自己的利益而活著，而棄正義于不顧，那這個(gè)社會(huì)將是多么混亂無(wú)序，想必也不會(huì)長(zhǎng)久。我們都有自己的義務(wù)，只有人人履行義務(wù)，社會(huì)才會(huì)顯得生機(jī)勃勃，花香四溢。而良心，正是推動(dòng)我們履行義務(wù)的力量。
科技的發(fā)展，人們的思想品德在倒退；地球被污染，人們的污染行動(dòng)沒(méi)有停止；生活在變好，良心卻逐漸被遺落在人們視野之外。物質(zhì)高速發(fā)展的今天，人們的道德水平竟在倒退，會(huì)不會(huì)，有哪一天，人們退化成猿猴，繼續(xù)著原始生活呢。
讓人們的精神文明與物質(zhì)文明相協(xié)調(diào)，讓良心從遠(yuǎn)方歸來(lái)吧。
關(guān)于大學(xué)生作文4
每個(gè)人都是一顆孤獨(dú)的行星，在浩瀚的宇宙中，沿著自己的軌道，孤單旅行。
――題記
你相信命運(yùn)嗎？就像蝴蝶擁有翅膀，就像烏龜永遠(yuǎn)不會(huì)飛翔，在我從這個(gè)世界上誕生的時(shí)候，就有那么兩個(gè)人，為我的出現(xiàn)而感到欣喜若狂。可是當(dāng)時(shí)的你們卻忘了，每個(gè)人的一生，總有那么一段時(shí)間，總有那么一段路，需要一個(gè)人走。
那時(shí)的我，還不會(huì)走路。你們看著我搖搖晃晃的身影，邁出人生中的第一步，第二步……你們見(jiàn)證了你第一次摔跤，第一次趴在地上嚎啕大哭，卻在把我扶起來(lái)之后，又一次顫抖著放開(kāi)我的手。終于，在無(wú)數(shù)次摔倒爬起之后，我孤單地學(xué)會(huì)了來(lái)到這個(gè)世界以后的第一個(gè)本領(lǐng)。
我慢慢的長(zhǎng)大，你們牽著我的手來(lái)到幼兒園的門前，不顧我如何痛哭打鬧，仍然狠下心把我交到老師的懷里，然后看著你們漸漸消失在轉(zhuǎn)角的身影，黯然離去。但你可知道，那同樣的孤獨(dú)，同樣的不安，全都是愛(ài)著的證明。
隨著時(shí)光的悄然流逝，我踏進(jìn)了小學(xué)的校門。你們開(kāi)始為我物色各種各樣的興趣班：鋼琴、畫畫、口才……我應(yīng)接不暇，無(wú)奈順從。幾年過(guò)去，我開(kāi)始在學(xué)校的'各個(gè)興趣比賽中嶄露頭角，驕傲的捧回?cái)?shù)張獎(jiǎng)狀，當(dāng)時(shí)的我可曾還記得自己和你們孤獨(dú)的努力
我上六年級(jí)了，面對(duì)小升初的壓力，面對(duì)著做不完的試卷和寫不完的作業(yè)。困了，累了，一直守候在旁邊的你們提醒我，督促我。我可能會(huì)埋怨，埋怨茫茫書海，哪里是岸？埋怨你們不解人情，埋怨自己孤單無(wú)助，但我終究在這數(shù)夜的寒窗苦讀中，考上了我夢(mèng)寐已久的中學(xué)。
花開(kāi)花落，不知不覺(jué)，我已亭亭玉立。上了初中后，我開(kāi)始了我的住校生活，也開(kāi)始在無(wú)人陪伴的深夜寫完一科又一科的作業(yè)，在晨光熹微中背會(huì)一篇又一篇的課文。在回家后，因?yàn)樽鳂I(yè)的完成情況，我又得到了一次又一次的責(zé)罵。面對(duì)你們失望的眼神，我心里的孤獨(dú)蔓延成災(zāi)……
其實(shí)，在我心底一直知道，那么多年來(lái)，你們的嚴(yán)厲讓我孤獨(dú)地長(zhǎng)大。可在我的身后，那兩個(gè)人，在我灰心時(shí)鼓勵(lì)我，在我困難時(shí)幫助我，在我難過(guò)時(shí)安慰我能。實(shí)際上，我從不孤單。
歲月無(wú)聲，時(shí)光在你們的臉上漸漸留下不可磨滅的痕跡。我明白，我在孤獨(dú)的長(zhǎng)大，可我不會(huì)讓你們孤獨(dú)的老去，我會(huì)擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，你也會(huì)，慢慢成長(zhǎng)。
和他們?cè)谝黄鸬穆眯校銖牟还聠巍?/p>
關(guān)于大學(xué)生作文5
大學(xué)，是人生的第四個(gè)學(xué)習(xí)階段。對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)，走出大學(xué)便意味著步入社會(huì)，開(kāi)始自己的社會(huì)生活，職業(yè)生涯。所以，大學(xué)中的學(xué)習(xí)與生活怎樣，經(jīng)歷了怎樣的磨練，直接關(guān)系到今后步入了社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r。
在大學(xué)教育上，中國(guó)和歐美等其它國(guó)家存在著許多的不同。中國(guó)的大學(xué)往往是嚴(yán)進(jìn)松出：考進(jìn)去不容易，但只要大學(xué)四年不掛科便能輕松畢業(yè)，而國(guó)外的教育則不同。大多數(shù)國(guó)外大學(xué)往往是松進(jìn)嚴(yán)出，進(jìn)入大學(xué)并不很難，但要想從大學(xué)領(lǐng)取到畢業(yè)證便不會(huì)簡(jiǎn)單。稍不留神便可能面臨被辭退的危險(xiǎn)。
在外國(guó)大學(xué)，往往每天都會(huì)有許多活動(dòng)，更會(huì)有許多到學(xué)校外社會(huì)上進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)的目的便是讓學(xué)生多投入到社會(huì)當(dāng)中，真正了解社會(huì)、真正適應(yīng)社會(huì)，這樣今后離開(kāi)學(xué)校才能更快地融入社會(huì)，開(kāi)始自己的獨(dú)立生活。而這種大學(xué)生活，也正是我們千萬(wàn)學(xué)生想要的一種生活。每天繁忙于各種社會(huì)活動(dòng)而不是埋頭于書海卷山之中，才能培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，適應(yīng)社會(huì)的環(huán)境。
反觀中國(guó)的大學(xué)生活，雖然相比初中和高中學(xué)習(xí)不再那么死板，不再每天除了看書就是做題，但是，我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的往往是今后怎樣去找工作。學(xué)哪個(gè)專業(yè)便專攻哪個(gè)專業(yè)，其他的東西很少過(guò)問(wèn)。學(xué)生在學(xué)校中仍主要是學(xué)習(xí)那些老師認(rèn)為有社會(huì)價(jià)值，有益于事業(yè)，切合實(shí)際的固定知識(shí)。這樣，便大大縮小了知識(shí)面。在中國(guó)大學(xué)現(xiàn)今的大學(xué)生活下走出來(lái)的學(xué)生，大多數(shù)對(duì)社會(huì)的.適應(yīng)能力不強(qiáng)，不了解生活，自立能力很差，往往很容易被挫折所擊倒。中國(guó)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。而在中國(guó)大學(xué)生活中走出的學(xué)生一旦不能就業(yè)，由于社會(huì)了解的不夠?qū)嵺`能力缺少，很容易成為“啃老族”等類。這樣的大學(xué)生活，不是我想要的，也不是社會(huì)所需要的。
我想過(guò)的大學(xué)生活，應(yīng)該是更自由的，可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立精神與社會(huì)生存能力的生活。但在中國(guó)傳統(tǒng)儒家文化影響下的傳統(tǒng)學(xué)堂式教育，是我所厭惡的。我們的老師也應(yīng)是敬業(yè)的、負(fù)責(zé)的，善于與學(xué)生溝通，培養(yǎng)學(xué)生人格獨(dú)立，促進(jìn)學(xué)生的情感交流。還有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)……
我想生活在我想過(guò)的大學(xué)生活中。
關(guān)于大學(xué)生作文6
小朱向父母說(shuō)明了自己的想法，即便遭到父母的婉拒與抵觸，但小朱仍堅(jiān)持己見(jiàn)。無(wú)論是做網(wǎng)絡(luò)工程師還是去賣螃蟹，都是小朱自己的選擇。既然小朱愿意將自己所學(xué)，與生活所結(jié)合起來(lái)，又何樂(lè)而不為呢?
顧城曾寫到：“活在別人的腦海中，不是我存在的目的�！贝髮W(xué)生就一定要坐在寫字樓里敲著鍵盤嗎?北大的一位畢業(yè)生說(shuō)“不”。他從北大畢業(yè)時(shí)萬(wàn)眾矚目，仿佛天之驕子。但是當(dāng)他決定賣豬肉時(shí)，卻成了整個(gè)社會(huì)茶余飯后的笑料。然而。當(dāng)他品牌下的“壹號(hào)土豬”上市時(shí)，他又成了那個(gè)剛剛畢業(yè)時(shí)，社會(huì)上備受贊譽(yù)意氣風(fēng)發(fā)的年輕人。誰(shuí)說(shuō)大學(xué)生就不能去從事原始的農(nóng)業(yè)?小朱也不例外，當(dāng)他將自己大學(xué)的.知識(shí)與從小到大看到的螃蟹時(shí)，他就沒(méi)有辜負(fù)他所學(xué)所聞�；蛟S“賣螃蟹”的這一稱號(hào)不那么好聽(tīng);或許整日都需奔波于風(fēng)吹日曬之中;或許不像大公司的網(wǎng)絡(luò)工程師一般整日西裝革履，但這一切都是小朱自己的選擇，只要做出選擇勇于嘗試他就沒(méi)有什么會(huì)令他悔恨的遺憾了。
父母永遠(yuǎn)是那個(gè)希望你安好無(wú)奔波的人。小朱的父親的反對(duì)，母親的建議，自然都是以為小朱好為出發(fā)點(diǎn)的。這些善意都沒(méi)有錯(cuò)。但小朱作為一個(gè)成年人，已經(jīng)擁有了自己選擇的權(quán)利與承擔(dān)后果的能力，父母就應(yīng)該放手讓他自由飛翔。禁錮在囚籠里的永遠(yuǎn)只能是金絲雀，雛鷹早已去學(xué)習(xí)搏擊長(zhǎng)空。
但這件事的核心爭(zhēng)議點(diǎn)，無(wú)非歸結(jié)為二字――體面。馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)，“矛盾的從來(lái)都不是金錢，而是那些可怕的意念�！笔裁磿r(shí)候開(kāi)始，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)已經(jīng)成為了一件“不體面的事”?又是從什么時(shí)候開(kāi)始，社會(huì)開(kāi)始?xì)J佩那些在寫字樓高高在上的職員們，而卻鄙棄了以最原始的狀態(tài)去滋養(yǎng)哺育他們的人?三百六十行，行行出狀元，即使小朱去賣螃蟹，也并非什么“不體面的事”。相比于那浮夸而不切實(shí)際的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生渴望天使投資人、A輪融資上千萬(wàn)上億，這個(gè)接地氣的年輕人顯得鶴立雞群，格外出眾。他的不辭辛勞，他的奔波忙碌，他的風(fēng)吹日曬，都是值得肯定的，都應(yīng)該成為社會(huì)浮躁的一記定心針。
曾國(guó)藩曾說(shuō)過(guò)：“風(fēng)俗之厚薄奚自乎，自一二人之心也!”讓小朱的選擇成為扭轉(zhuǎn)社會(huì)不良風(fēng)氣的一份力量，讓社會(huì)為這個(gè)務(wù)實(shí)的年輕人點(diǎn)贊!
【大學(xué)生作文】相關(guān)文章：
大學(xué)生作文12-27
大學(xué)生作文12-01
長(zhǎng)大學(xué)生作文12-27
大學(xué)生作文【薦】01-07
【熱門】大學(xué)生作文01-07
【熱】大學(xué)生作文01-10
大學(xué)生軍訓(xùn)作文12-13
長(zhǎng)大學(xué)生作文12-20
【薦】大學(xué)生作文12-31
大學(xué)生作文【推薦】12-31