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論教養(yǎng)作文議論文

時(shí)間:2023-12-08 07:42:43 關(guān)于作文 我要投稿
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論教養(yǎng)作文議論文

  在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,大家都跟論文打過(guò)交道吧,論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。為了讓您在寫(xiě)論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的論教養(yǎng)作文議論文,希望能夠幫助到大家。

論教養(yǎng)作文議論文

論教養(yǎng)作文議論文1

  教養(yǎng)似乎是一個(gè)非常神圣的詞語(yǔ),它需要高貴的品格,優(yōu)雅的風(fēng)度,發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重別人等要素。它可以勝過(guò)我們的一言一行,不單單是在公共場(chǎng)合的言論,更包括在家庭里的言論。

  什么是真正的教養(yǎng)?“教養(yǎng)”從小縈繞在我們的耳邊。父母說(shuō):“有教養(yǎng)的孩子,才會(huì)討人喜歡。”可又沒(méi)有告訴我什么是真正的教養(yǎng)。父母所說(shuō)見(jiàn)人問(wèn)好,還是老師所說(shuō)的與同學(xué)友善相處?其實(shí),這些都是,但又不是。見(jiàn)人問(wèn)好,和同學(xué)友善相處,沒(méi)錯(cuò)。但當(dāng)人一套背后一套,又在私底下說(shuō)盡他人壞話(huà),甚至是編造謊言,這又要另當(dāng)別論了。這不單單只是教養(yǎng)上的缺失,更是人格上的缺陷。

  利哈喬夫在《論教養(yǎng)》中寫(xiě)道:“一個(gè)人是不是真正的有教養(yǎng),首先看他私底下的表現(xiàn)。因?yàn)檎嬲薪甜B(yǎng)的人,他的行為舉止都保持一致,無(wú)論在何時(shí)何地,都始終如一,穩(wěn)重隨和!

  有了基本的教養(yǎng),我們才能追求更高層次的“優(yōu)雅”。優(yōu)雅是指人想要變得更高尚的渴望,從古至今,無(wú)一例外,優(yōu)雅永不過(guò)時(shí)。優(yōu)雅的格言有很多,但我要記住《論教養(yǎng)》的話(huà):必須以尊重的態(tài)度對(duì)待別人。

  此外,家庭的教育也很重要,舉一個(gè)實(shí)例:一個(gè)小男孩在圖書(shū)館,一片寂靜中,這個(gè)男孩一直在旁若無(wú)人地說(shuō)話(huà),全然不顧旁人的感受。他遺失的不僅僅是自己的.美德,更有他家庭教養(yǎng)的問(wèn)題。一個(gè)真正注重教養(yǎng)的家庭,不會(huì)只關(guān)注孩子的成績(jī),更關(guān)注孩子的待人處事之道。道理很簡(jiǎn)單,一定要讓孩子在家中有所警覺(jué),不再隨心所欲,而是尊重父母的勞動(dòng)成果,尊重家人對(duì)他的愛(ài),才能成為真正有教養(yǎng)的人。

  教養(yǎng)是一束陽(yáng)光,閃耀晴朗的光澤,愿我們每個(gè)人都能成為一個(gè)真真正正有教養(yǎng)的人。

論教養(yǎng)作文議論文2

  什么是教養(yǎng)?網(wǎng)上說(shuō)是一個(gè)人文化品德的修養(yǎng)。我認(rèn)為,教養(yǎng)能在生死關(guān)頭彰顯大義,教養(yǎng)能讓困頓之人超越自我,教養(yǎng)能讓人像荷花一樣出淤泥而不染,教養(yǎng)能讓平凡人生綻放光彩。

  教養(yǎng)是血紅的河中泛出的尊嚴(yán)與忠誠(chéng)。有些名字,也許會(huì)在歷史的變遷中被人漸漸淡忘,但岳飛的名字,永載史冊(cè),萬(wàn)古流芳。在戰(zhàn)火紛飛中,一道道帶著屈辱與猜疑的加急召回令從京城發(fā)出。一生忠心的岳飛為表忠心,跪在河邊,斷然自盡。破爛的衣衫遮不住“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字!鮮血流進(jìn)了河里,一河的水被染上了血紅色,一代人的心也被撼動(dòng)了。岳飛到死都記得從小母親教他的精忠報(bào)國(guó)。正是因?yàn)樵里w母親從小對(duì)他的教育,才成就了岳飛這一代英雄,才培養(yǎng)了岳飛這一忠臣!因此說(shuō)教養(yǎng)能在生死關(guān)頭彰顯大義并不為過(guò)。

  教養(yǎng)讓困頓之人超越自我。海倫·凱勒就是一個(gè)例子。因病從小盲聾啞的她,無(wú)法正常地享受這個(gè)世界。上天像開(kāi)了一個(gè)玩笑,沒(méi)有給她健康的.眼睛和耳朵,卻留下了一顆堅(jiān)強(qiáng)又樂(lè)觀的心。即使身處黑暗,她卻不放棄、不頹廢,一生與書(shū)相伴。她的改變離不開(kāi)她的家庭教師莎莉文女士,她的教師從小與她相伴,教她學(xué)習(xí)、生活,更教養(yǎng)她,讓她樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。

  教養(yǎng)讓人像荷花一樣出淤泥而不染。陶淵明吟道:“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山!彼粣(ài)朝堂,獨(dú)愛(ài)田園;不愛(ài)名利,獨(dú)愛(ài)自然;不愛(ài)束縛,愿享自由。他用一生書(shū)寫(xiě)淡泊,一生教養(yǎng)襯出淡泊名利、不趨炎附勢(shì)的高貴品格。正是教養(yǎng),才讓他做自己?梢哉f(shuō),是教養(yǎng)讓高雅之士甘守田園。

  教養(yǎng)讓平凡人生綻放光彩。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“在人類(lèi)心靈的花園中,最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的花朵是人的教養(yǎng)。”教養(yǎng)猶如人生的決定者,指引你未來(lái)的路;教養(yǎng)是一杯清茶,甜甜淡淡卻讓人回味無(wú)窮;教養(yǎng)是一陣清風(fēng),輕輕柔柔卻和煦萬(wàn)里。因?yàn)榻甜B(yǎng),所以擁有璀璨人生。

  教養(yǎng)在良好人際關(guān)系中具有重要作用,像一盞燈,在最黑暗時(shí)照亮。教養(yǎng)是茶,苦澀卻甘甜。把教養(yǎng)注進(jìn)血液,讓教養(yǎng)陪伴一生。

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