[實(shí)用]關(guān)于門(mén)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的關(guān)于門(mén)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于門(mén)作文1

　　世界上有許多門(mén)：木門(mén)、鐵門(mén)、石門(mén)……各式各樣。每一扇門(mén)都可以打開(kāi)，但有一扇門(mén)人人都遇見(jiàn)過(guò)，但不一定都能打開(kāi)。例如格林兄弟。

　　雅科布·格林與威廉·格林這兩兄弟為研究民間故事與人類(lèi)發(fā)展歷史的聯(lián)系付出了極大的努力，收集整理出八十六個(gè)傳說(shuō)，但兄弟倆無(wú)論如何也找不出與歷史的聯(lián)系，于是他們將這里筆記束之高閣。當(dāng)他們的朋友一次偶然發(fā)現(xiàn)了這些筆記，朋友立即就發(fā)現(xiàn)了其中巨大的文學(xué)價(jià)值，當(dāng)機(jī)立斷聯(lián)系了出版社，這些故事被結(jié)集出版，這本故事集就是大名鼎鼎的《格林童話》。受到了思想的局限，沒(méi)有從更多的角度去考慮，這是格林兄弟的致命錯(cuò)誤。格林兄弟遇上了那道門(mén)思想的局限。但他們并沒(méi)有選擇打開(kāi)它。如果他們打開(kāi)這扇門(mén)，換一個(gè)角度去思考，那么歷史將會(huì)被顛覆，而那位獨(dú)具慧眼的朋友，我們自然得要感謝他，感謝他捅破那層紗。如果沒(méi)有他的發(fā)現(xiàn)，也許這部經(jīng)典文學(xué)——《格林童話》就會(huì)埋葬在歷史的煙沙里。當(dāng)我們讀到這則材料時(shí)，誰(shuí)都為格林兄弟感到惋惜、遺憾，但在生活中何嘗沒(méi)有像格林兄弟那樣的人呢？就像做數(shù)學(xué)題吧，復(fù)雜幾何證明往往需要轉(zhuǎn)好幾個(gè)彎才能解出來(lái)，就像走迷宮一樣，走著走著一不小心就走進(jìn)死胡同，但在這時(shí)候，許多人選擇了與死胡同較勁，不愿去打破錯(cuò)誤方法對(duì)思想的局限，不愿用更多的方法去嘗試。他們往往沒(méi)想到正確的道路和死胡同只是一墻之隔。不僅幾何，生活中處處都存在這樣的情況。

　　愛(ài)迪生，一個(gè)全世界公認(rèn)的發(fā)明天才，他在發(fā)明燈泡時(shí)曾試過(guò)上千種材料，但他只要認(rèn)為這種材料不可行，他就立即放棄，去研究下一種可用于當(dāng)燈絲的材料，他并沒(méi)有把自己局限在一種材料里，而是從不同的角度去嘗試，他吸取每次碰上死胡同的`教訓(xùn)，漸漸地他找到正確的道路，從而電燈在他手中誕生了。愛(ài)迪生不斷打開(kāi)阻礙他通往成功的門(mén)，最終他到達(dá)成功的終點(diǎn)。

　　有時(shí)離成功只差打開(kāi)那扇阻礙前進(jìn)的門(mén)，但思維的局限讓多少人離成功越來(lái)越遠(yuǎn)，思想的牢籠不應(yīng)該禁錮住我們的思想，一扇門(mén)打不開(kāi)換另一扇門(mén)試試。別重蹈格林兄弟的覆轍，遇到難題時(shí)，應(yīng)像格林兄弟那位朋友一樣，換一個(gè)角度思考問(wèn)題，打開(kāi)那扇阻礙前進(jìn)的門(mén)，你就離成功又近了一步。

關(guān)于門(mén)作文2

　　深沉的夜色緩緩攏向天際，教室緊閉的門(mén)外開(kāi)始陷入一片黑。室內(nèi)燥熱的氣流在窗上暈上水霧，一點(diǎn)點(diǎn)地積聚、積聚，然后滑落。

　　那些落下的水珠化為一把把利刃，直創(chuàng)心房，我感覺(jué)到心上某個(gè)緊繃的地方被撕裂了。很痛。眼淚靜靜地滑了下來(lái)。拳頭一點(diǎn)點(diǎn)地用力握緊，那些鋪天蓋地的壓力全部噴涌而出。

　　模糊的眼簾下，我撞開(kāi)教室門(mén)，奮力地向前一直跑一直跑。我扯開(kāi)喉嚨對(duì)著前方大喊了幾聲，眼淚安靜地涌出。跑到操場(chǎng)上，全身的力氣像被抽盡了，我無(wú)力地癱軟在草坪上。這似乎是我第一次這樣肆無(wú)忌憚地躺在草坪上。雙手捂住腫澀的眼睛，我不斷地抽咽著。

　　他們滿懷希望的面龐一次又一次地閃過(guò)眼前，他們總是笑得那么好，可是刻在心里卻成了一道道的繩索，扣住我的腳裸。這些天來(lái)，像夢(mèng)魘般的考試總讓我從夢(mèng)里驚醒，我真的很害怕。我怕那道坎我跨不過(guò)去，我接受不了失敗。

　　我惶急的心跳和周?chē)�的蟲(chóng)鳴聲此起彼伏。

　　如果成績(jī)開(kāi)始下滑怎么辦？爸媽還會(huì)那樣對(duì)我笑嗎？還是說(shuō)他們會(huì)斥責(zé)我不努力？這一切都會(huì)失去嗎……

　　草坪上的水珠濕了我的衣服，更加凝重了心中那份重壓。放下捂住眼的手，眼淚也緩緩?fù)Ｖ�。闖入眼際的是那深沉浩渺的天幕，突然間一切都靜了下來(lái)，心里好像也被放空了。偌大的`天地之間，我原來(lái)何其渺小，那么那些壓力又算得了什么。心里那個(gè)焦急的聲音不見(jiàn)了，取而代之的是一種愜意的寧?kù)o。

　　天幕上的一點(diǎn)星暉好像溫柔的眼眸，慈祥地凝望著我。

　　我想，我需要擁有天地一樣的深沉。我想，在這樣的壓力面前，未來(lái)需要我們風(fēng)雨兼程。我想，我已然跨過(guò)壓力這道大門(mén)。

　　從草坪上站起身來(lái)，望了一眼風(fēng)雨不驚的天幕，我緩緩地走向教室。這一段旅程里，我有了勇氣。

　　站在教室門(mén)前，我深吸了一口氣，給自己一個(gè)明媚的笑容。然后，抬起手推門(mén)走進(jìn)教室，迎向未來(lái)的挑戰(zhàn)。

關(guān)于門(mén)作文3

　　門(mén)，兩個(gè)人之間的距離，并不遙遠(yuǎn)，它就在那里！

　　從前，我經(jīng)常對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)�她的衣服真漂亮！我也想要。媽媽�(zhuān)�她買(mǎi)了一個(gè)新書(shū)包。它是粉紅色的。也給我買(mǎi)一個(gè)。媽媽?zhuān)�他們開(kāi)跑車(chē)，很吸引人！

　　漸漸的，腦子出了學(xué)習(xí)，心里亂糟糟的。有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)的時(shí)候想到別人買(mǎi)了什么好東西，學(xué)習(xí)就開(kāi)始退步。

　　那天放學(xué)回家，和往常一樣，我開(kāi)始小聲說(shuō)話。我沒(méi)有注意我媽的表情，只是帶著我的夢(mèng)想沉迷在我的另一個(gè)世界。突然，我媽站起來(lái)沖我吼：別人父母那么厲害，明天別回來(lái)了，和同學(xué)一起��！說(shuō)完，扭頭就走。我很害怕。我站在那里，沒(méi)有離開(kāi)。我低著頭，眼淚滴落在地板上。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我鎖上門(mén)，呆在房間里，無(wú)精打采地寫(xiě)作業(yè)，腦子里卻一直記得媽媽生氣時(shí)說(shuō)的話。

　　快點(diǎn)，該吃飯了！我媽敲了幾下門(mén)提醒我，雖然肚子在咕咕叫，但是我已經(jīng)來(lái)不及走那幾步了，怕我媽罵不罵我，怕我是不是太過(guò)分了。

　　飯桌上，我和媽媽一言不發(fā)，空氣中彌漫著一種無(wú)言的尷尬。想找點(diǎn)話題化解這種尷尬，但一直不敢開(kāi)口。吃完飯，我又回到自己的`房間，一個(gè)人思考，思考自己的行為，感到羞愧和內(nèi)疚。

　　我來(lái)到媽媽臥室門(mén)口，想進(jìn)去道歉，告訴他我已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，告訴她不要生氣。我在門(mén)前走來(lái)走去，感到不安和焦慮。

　　門(mén)其實(shí)是開(kāi)著的。想進(jìn)來(lái)就進(jìn)來(lái)。房間里，我母親的聲音似乎嘶啞了。我走進(jìn)去，小心翼翼地坐在床邊，看著媽媽。然后我們開(kāi)始聊天

　　那天晚上，我和媽媽聊了很多。她對(duì)我說(shuō)：爸爸媽媽小時(shí)候都在農(nóng)村，學(xué)習(xí)條件總是很艱苦。他們沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，不得不向其他學(xué)生借書(shū)，拿著借來(lái)的書(shū)，點(diǎn)著小蠟燭，一直到半夜。后來(lái)，她和父親上了大學(xué)，找到了工作，開(kāi)始進(jìn)入社會(huì)生活。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很棒了。你想想，當(dāng)時(shí)一個(gè)村子有多少人能憑自己的力量進(jìn)城。而我口中的一些同學(xué)，他們的爺爺奶奶很有錢(qián)，所以他們的父母怕什么都不做，依然過(guò)著有錢(qián)人的生活�，F(xiàn)在我浪費(fèi)很多時(shí)間做白日夢(mèng)，幻想別人的生活。如果我利用這段時(shí)間好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后可能會(huì)比他們更優(yōu)秀。

　　打開(kāi)那扇門(mén)，拉近心與心的距離！

關(guān)于門(mén)作文4

　　門(mén)，一扇緊關(guān)著的門(mén)。

　　門(mén)，一扇可惡的門(mén)。

　　門(mén)，一扇隔絕知識(shí)的門(mén)。

　　記得上三年級(jí)后，每天放學(xué)回家，媽媽便把我推進(jìn)書(shū)房，然后關(guān)上大門(mén)。我開(kāi)始認(rèn)為很好玩，便順從了媽媽的話，在里面寫(xiě)作業(yè)。一周過(guò)去了，我感覺(jué)自己好像失去了什么。我去問(wèn)了好多朋友，他們有的說(shuō)我失去了自由，有的說(shuō)我失去了童年……對(duì)此我陷入了沉思。

　　中國(guó)有五千多年的歷史，而美國(guó)只有兩三百年的歷史，可中國(guó)的發(fā)展遠(yuǎn)不如美國(guó)，原因很多，最重要的是思想，不能突破傳統(tǒng)觀念的思想。就拿教育來(lái)說(shuō)吧！死讀書(shū)，讀死書(shū)，書(shū)讀死。小學(xué)六年，中學(xué)六年，大學(xué)四年，扳指一算，十六年。人生能有幾個(gè)十六年呀！根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，人看到的聽(tīng)到的東西能記住30%，親身體驗(yàn)的則能記住80%，而那中間的就被那扇厚厚的大門(mén)給堵住了，隔絕了，吞沒(méi)了。在21世紀(jì)，不知有多少大自然奧秘等我們?nèi)ヌ剿鳎�不知有多少傳統(tǒng)觀念等我們?nèi)ネ黄�，不知有多少未知�?領(lǐng)域等我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)，這一切都需要我們?nèi)��?shí)踐，而那扇緊關(guān)著的門(mén)又怎能允許我們?nèi)��?shí)踐呢，在書(shū)桌前讀死書(shū)只可能造成我們的知識(shí)面狹窄！

　　這是在學(xué)習(xí)上而言，到了社會(huì)上又將怎樣呢？有一則故事：有人讓一個(gè)中國(guó)工程師與一個(gè)德國(guó)工程師各設(shè)計(jì)一個(gè)地鐵站。結(jié)果，德國(guó)工程師比中國(guó)工程師多設(shè)計(jì)了一個(gè)彎道，并在彎道處增加了一個(gè)臺(tái)階。

　　只有兩處不同，看上去并沒(méi)什么大的差別。德國(guó)工程師卻笑道：“你的設(shè)計(jì)太古板，沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)際考察，是按書(shū)本上設(shè)計(jì)的。你想到?jīng)]有，如果到了夏天空調(diào)打開(kāi)，冷空氣與熱空氣就會(huì)對(duì)流，大大影響效果；如果下暴雨，你的地鐵站會(huì)被淹得一塌糊涂，而我的呢？雨水會(huì)被臺(tái)階阻攔！”

　　中國(guó)工程師恍然大悟，而他的設(shè)計(jì)水平在中國(guó)卻是第一流的。由此可見(jiàn)，他的思維被那扇門(mén)所阻滯，他只懂死讀書(shū)，不懂去實(shí)踐，所以設(shè)計(jì)出的東西不夠完為此我將不斷地沉思下去。

　　媽媽?zhuān)�你愿意我做一個(gè)只會(huì)死讀書(shū)的人嗎？不愿吧！

　　那么，請(qǐng)打開(kāi)：

　　那扇緊關(guān)著的門(mén)。

　　那扇可惡的門(mén)。

　　那扇隔絕知識(shí)的門(mén)。

關(guān)于門(mén)作文5

　　孤燈雨夜，一邊細(xì)品著香茗，一邊解讀名著，縱然沒(méi)黃金屋，千鐘粟，卻獨(dú)愛(ài)著這份精神世界，是快樂(lè)的。

　　父母健在慈愛(ài)，其他親朋好友來(lái)來(lái)往往，噓寒問(wèn)暖，即使生活略顯清苦，卻獨(dú)愛(ài)著這份溫馨與美滿，是快樂(lè)的。

　　生活不是重權(quán)在握，不是金錢(qián)萬(wàn)貫，在事業(yè)上，不著一慎，滿盤(pán)皆輸，但是這并不是沒(méi)快樂(lè)，希望之燈永遠(yuǎn)是閃亮的，唯一在意的，是那扇還未打開(kāi)的熱愛(ài)生活的快樂(lè)之門(mén)。

　　車(chē)站里，一位母親反復(fù)叮囑著她人高馬大的兒子：“到了那兒，記得打個(gè)電話回家。天氣好的時(shí)候，別忘了曬被子�！眱鹤颖欢�囑得煩了，一邊往車(chē)上跨，一邊說(shuō)：“知道了知道了。”做母親的，總還放不下心，伏在車(chē)窗上，繼續(xù)說(shuō)：“到了一定要伏在車(chē)窗上，繼續(xù)說(shuō)：”到了一定要打個(gè)電話回家�！睉汛е�這樣的母愛(ài)上路，何愁人生的大門(mén)不開(kāi)？

　　小溪邊，放學(xué)歸來(lái)的孩子，將書(shū)包掛在樹(shù)枝上，脫下的衣服被我扔在青花石上，一個(gè)接著一個(gè)跳下水，撲通撲通，攪了兩岸的寧?kù)o。我遙問(wèn)：“冷嗎？”他們探著腦袋答道：“不冷�！�

　　接著，就一具個(gè)黑溜溜的腦瓜兒，在初夏傍晚，在飄蕩著絲絲甜潤(rùn)的氣息中，撞見(jiàn)這委一幅景象，真是此行可值呀！

　　遙遠(yuǎn)的山邊小寨里，雨落后的彎彎曲曲的青花路上，苔痕華現(xiàn)。瘦瘦的大黃狗，蹲在自家門(mén)口。破損的大門(mén)，灰色的屋瓦，卻走出了一個(gè)水靈靈的女孩，她沿著小路，一直奔跑下去，辮綃的蝴蝶 結(jié)，艷紅了簡(jiǎn)陋的山寨。我喚她一聲，她轉(zhuǎn)回頭，驚異地看著我，然后笑一笑，又跑了下去，我非常奇怪，這么滑的山間小路，她不會(huì)滑倒？這也許就是人們心中的平靜之門(mén)，被小女孩搶走打開(kāi)了吧。

　　生活處處虛掩著門(mén)，缺乏的.是一顆善于觀察，勇于打開(kāi)的心。就像破舊的老房中，微塵曼舞的花瓶里，一枝沉默的蘆葦，陽(yáng)光淡淡掃過(guò)，才會(huì)顯示它的芬芳。人生又何嘗不是這樣？推開(kāi)一扇門(mén)，推開(kāi)一扇屬于自己的大門(mén)吧！

關(guān)于門(mén)作文6

　　在我們的日常生活中，門(mén)與我們密切相關(guān)：門(mén)，遮擋住凜冽的狂風(fēng)和暴雨，門(mén)，讓我們獨(dú)立思考；門(mén)，是遭遇困難的避風(fēng)港，門(mén)，伴隨著你我一起成長(zhǎng)；門(mén)，見(jiàn)證著我們的苦樂(lè)年華，門(mén)，連接著生活的未來(lái)和過(guò)去；門(mén)，折射著社會(huì)的發(fā)展與變遷。

　　我們都希望取得成功，都希望自己進(jìn)入成功的大門(mén)，然而，成功不是一件簡(jiǎn)單的事，沒(méi)有人能隨隨便便取得成功。不知你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，“成功”的“功”是一個(gè)“工作”的“工”加上一個(gè)“力氣”的“力”，這說(shuō)明要想成功，必須做大量工作，花大把力氣。

　　我們正處在青春期，正是遨游于知識(shí)海洋的大好時(shí)機(jī)，我們現(xiàn)在必須學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，可以說(shuō)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，既是作為一個(gè)學(xué)生的首要任務(wù)，也是將來(lái)發(fā)達(dá)社會(huì)的需求，更是自己將來(lái)幸福生活的前提。

　　學(xué)習(xí)知識(shí)很重要，有一句話不是說(shuō)“人沒(méi)有知識(shí)，就好像身體沒(méi)有血液”嗎？的確，人類(lèi)非常需要知識(shí)，知識(shí)能豐富人的閱歷，知識(shí)能陶冶人的情操，知識(shí)能明辨人的思維……，既然學(xué)習(xí)知識(shí)有這么多的'好處，我們又生活在這樣一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，為了適應(yīng)這樣的環(huán)境，為了不被社會(huì)淘汰，為了能夠擁有幸福的生活，我們有什么理由不努力學(xué)習(xí)知識(shí)呢？

　　對(duì)學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到許多挫折，例如，遇到不會(huì)做的題目會(huì)焦頭爛額，某科成績(jī)提不上去會(huì)心煩氣燥；老師批評(píng)時(shí)心里會(huì)很不痛快，但又不能發(fā)泄……當(dāng)這些問(wèn)題到來(lái)時(shí)，首先該靜下心來(lái)，沉著冷靜的思考，解決所遇到的問(wèn)題，切不可心浮氣躁，因?yàn)榧苯鉀Q不了問(wèn)題。對(duì)待學(xué)習(xí)，不僅要沉著冷靜，一視同仁也很重要，學(xué)習(xí)生涯中，沒(méi)有孰輕孰重，要認(rèn)真學(xué)習(xí)每一科，只要你認(rèn)真，仔細(xì)、沉著、堅(jiān)定的做每一件事，成功一定會(huì)在不遠(yuǎn)處向你招手。

　　記住，成功的門(mén)虛掩著，要想打開(kāi)那道虛掩的成功之門(mén)，唯有專(zhuān)注與努力，你的每一份努力都將為打開(kāi)成功大門(mén)出一份力，都會(huì)成為成功路上的墊腳石。力出夠了，石基高了，你就會(huì)成功！

　　讓我們都加油去超越自己！

關(guān)于門(mén)作文7

　　那扇門(mén)里的東西，誰(shuí)也不知道。

　　我曾經(jīng)吵嚷著要一探那門(mén)里的究竟，卻總換來(lái)父母溫和的笑容。

　　那是扇普通的暗紅色小門(mén)，勾勒著妖嬈的木紋，門(mén)上嵌著的銀灰色的把手總是閃著刺眼的光芒，用手去撫摸門(mén)把，總有冰涼的感覺(jué)沁透全身。拿起手，看見(jiàn)清晰的指印，我靜靜用手心抹去它，卻抹不去我的好奇心。

　　我越來(lái)越想知道門(mén)里有什么東西，我想打開(kāi)它，卻無(wú)奈于門(mén)上的小鎖，它莊嚴(yán)的執(zhí)行著它的任務(wù)，于是，我被隔在了門(mén)外。

　　閑暇的時(shí)候，我總徘徊在那扇門(mén)前，用手指仔細(xì)描摹那個(gè)困擾著我的小鎖。氣極的時(shí)候，會(huì)用力拉扯它，最后，我總是失敗者。

　　我不再抱有幻想，好奇心卻揮之不去。

　　我還是不自覺(jué)走向那扇門(mén)，還是會(huì)用手指輕撫過(guò)門(mén)把，還是不曾遺忘那把小鎖。

　　清晨時(shí)間，我從門(mén)前走過(guò)，耀眼的門(mén)把被覆上了指印，不是我的，我知道，父母打開(kāi)了這扇門(mén)。我伸手，用手心抹去上面的指印。依舊抹不去的，是已經(jīng)生根發(fā)芽的好奇心。

　　我疑惑，什么樣的東西需要藏起來(lái)？

　　蜜色的光線灑進(jìn)房間，柔軟卻也刺眼，門(mén)把邊緣鍍上鵝黃的'光暈。門(mén)鎖再也不孤單，鎖邊放著銀色的鑰匙。我怔住，他們是刻意還是不小心？

　　我拿起鑰匙，送進(jìn)鎖眼，向左旋轉(zhuǎn)，“咔”是門(mén)，門(mén)開(kāi)了。

　　門(mén)開(kāi)了！終于開(kāi)了！我盼望了這樣久，門(mén)，終于開(kāi)了。

　　我推開(kāi)門(mén)，門(mén)把再也不冰涼，門(mén)上的木紋卻依舊妖嬈，門(mén)里的世界漆黑一片，墻壁上有頂燈的開(kāi)關(guān)，我伸手打開(kāi)燈，屋里的東西使我想落淚。

　　墻邊的箱子里放著我從小到大穿過(guò)的衣服，玩過(guò)的玩具……

　　屋里還有張桌子，上面有成堆的照片，照片里，記錄著我從小到大一點(diǎn)一滴的小事，連我自己，都已經(jīng)遺忘。

　　我放下照片，退出門(mén)去，重新鎖上小鎖，還是把鑰匙放在一旁，門(mén)里的東西已不用再多看，照進(jìn)屋里的灑在小門(mén)上，暗紅色的小門(mén)無(wú)比溫暖。

　　原來(lái)，門(mén)里藏著的，是父母深沉的愛(ài)！

關(guān)于門(mén)作文8

　　“門(mén)”一個(gè)什么概念呢？門(mén)的意思有很多種，我說(shuō)的這個(gè)門(mén)��！是說(shuō)生命的意思的。

　　那是一個(gè)黃昏，獨(dú)自從學(xué)校走回家去，沿著熟悉的小路一步步慢慢地往前走。突然，一枚落葉從肩頭拂過(guò)，徐徐飄落在攤開(kāi)的手掌心上。纖毫畢現(xiàn)的絲路，略略有些枯萎，如：一只靈盈的蝶，微微在掌心里顫動(dòng)。它竟如此從容地趕赴一場(chǎng)凄涼的葬禮——我的心猛的一顫：一種異樣的心痛在里頭。

　　一直以為，生命是個(gè)極其凝重的話題。它不同于五彩的青春和流金歲月，應(yīng)該泛著厚重的質(zhì)感，飽含了所有至真至美至善至純的真摯情愫。正因?yàn)槿绱�，多年前，一只貓咪的死�?huì)讓我傷心不已、痛苦流涕，一枚花瓣的凋落亦會(huì)讓我黯然傷神。總是固執(zhí)地以為，每一個(gè)生命的結(jié)局應(yīng)該是完美且無(wú)憾。

　　有一天，讀羅曼。羅蘭的《約翰�？死�斯朵夫》看到這樣幾句話：“一個(gè)人對(duì)于死直到親眼目睹之后才會(huì)明白自己原來(lái)一無(wú)所知。既不知所謂死，亦不知所謂生。痛苦的觀念和一個(gè)人真正的流血受苦毫不相干，死的觀念，和一路掙扎，一路死去的靈肉的.抽畜亦毫不相干。所謂人，花盡心機(jī)固定生命，其實(shí)這生命每份種都在腐爛�！蔽颐腿惑@悟。

　　司湯達(dá)的墓碑上，刻著他的三句話：“活過(guò)了，寫(xiě)過(guò)了，愛(ài)過(guò)了�！泵總�(gè)人的一生，都被自己播下的熱情追逐著。生命有時(shí)寂寞無(wú)聲，有時(shí)疲憊不堪，有時(shí)轉(zhuǎn)瞬既逝，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只要踐踏過(guò)這片土地上的塵埃，數(shù)過(guò)這一片天空的星星，觀賞過(guò)這一路上的風(fēng)景，仍不失為一種完美�！俺錾�是最明確的一場(chǎng)旅行，死亡難道不是另一種出發(fā)？”

　　泰戈?duì)栍醒裕骸疤炜罩袥](méi)有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過(guò)�！碑�(dāng)歲月是熏風(fēng)拂過(guò)靈魂的秋水，不必叮嚀，生命中已然有了心的感知和交流。

　　“門(mén)”有很多，但生命之門(mén)只有一扇，請(qǐng)珍惜自己的生命之門(mén)。生命短暫，綿延千里，卻是永恒的。

關(guān)于門(mén)作文9

　　世界是由無(wú)數(shù)的門(mén)和強(qiáng)組成的，一天他們耐不住寂寞聊了起來(lái)。

　　門(mén)對(duì)墻說(shuō)：“老兄，你有時(shí)也未必太狠心了，總是讓人處處碰壁。”

　　墻聽(tīng)了后，笑了笑說(shuō)：“我只是想讓他們懂得人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，人生更是布滿了荊棘……”

　　門(mén)頓了一下，想不通問(wèn)道：“但你有時(shí)候太鐵石心腸了吧，就睜大眼睛看好戲似的，任由他們裝得鼻青臉腫，甚至頭破血流，卻也不為所動(dòng)�！�

　　墻一聽(tīng)急了，連忙解釋道：“這也不能全怪我�。∫�?yàn)槲沂菈�，要怪就怪他們自己，是他們自己太固�?zhí)，不懂得放棄。很多時(shí)候放棄是種明智的選擇，明知山有虎，還向虎山行。活該！這是不明智的.舉動(dòng)，我只會(huì)同情他們，可憐他們，而絕不會(huì)為他們打開(kāi)方便之墻的。”

　　門(mén)聽(tīng)了直點(diǎn)頭說(shuō)：“我明白了，看來(lái)對(duì)這些冥頑不靈的人還真的要好好教訓(xùn)一下才好。以免他們執(zhí)迷不悟。如果聰明的人就不會(huì)這樣了，如果碰見(jiàn)你他們會(huì)轉(zhuǎn)身就走，換個(gè)方向，來(lái)尋找我，我會(huì)為他們敞開(kāi)成功之門(mén)�！�

　　墻微微笑道：“不過(guò)你有時(shí)也挺怪的，明明別人找對(duì)你，你卻一直不為他們開(kāi)門(mén)，這是為什么呢？”

　　門(mén)說(shuō)：“你教他們學(xué)會(huì)放棄，我要教他們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只有經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，成功之門(mén)才會(huì)為他們打開(kāi)。這樣做也是為了磨磨他們的意志，讓他們懂得堅(jiān)持就是勝利、成功�！�

　　墻不明白的說(shuō)：“但你有時(shí)候比我還過(guò)分啊，許多人久扣你不開(kāi)，他們也會(huì)放棄啊。”

　　們說(shuō)：“那是因?yàn)樗麄冎恢�道撞門(mén)，不知道動(dòng)動(dòng)腦筋找把合適的鑰匙開(kāi)門(mén)。不錯(cuò)，要想找把合適的鑰匙的確很難，也許要花很多的時(shí)間，甚至耗費(fèi)畢生精力，但越是難開(kāi)的門(mén)，那門(mén)后的風(fēng)景就會(huì)越美……”

　　墻感慨萬(wàn)千：“怪不得史泰龍歷經(jīng)艱辛，費(fèi)盡周折終于成為影壇奪目的明星；怪不得曹雪芹耗盡畢生才寫(xiě)成《紅樓夢(mèng)》�！�

　　門(mén)笑了：“正是這樣。”

　　墻說(shuō)：“看來(lái)上帝創(chuàng)造出你和我是對(duì)的。這世界離不開(kāi)你我的把持，也離不開(kāi)你我的考驗(yàn)與開(kāi)啟。”

　　門(mén)墻哈哈道：“人們啊要明白我們的界限，把握這個(gè)界限，便走向了成功。”

關(guān)于門(mén)作文10

　　“當(dāng)世界上我人的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了敲門(mén)聲。”不知是哪一時(shí)代的作家寫(xiě)了這么一句話而轟動(dòng)了世界。

　　的世界，因人的而變得多姿多彩；在科技發(fā)達(dá)的e時(shí)代，敲門(mén)聲卻少了許多。

　　他——筱楠，滿腹經(jīng)綸的學(xué)生，剛隨父母搬進(jìn)了一所高層住宅的學(xué)生。放學(xué)時(shí)鍛煉身體走向了樓梯口，數(shù)著門(mén)牌號(hào)一層一層往上走，只見(jiàn)家家大門(mén)緊閉，偶爾走神色匆忙的年輕人，鎖上門(mén)，頭也不抬地跨進(jìn)電梯間。

　　“你好！”筱楠想打聲招呼卻欲言就止，對(duì)著那人家門(mén)口抬起的手也不由自主的垂了下來(lái)。他的神情黯然下來(lái)，只是不明白為這里與曾經(jīng)的四合院有天壤之別。回過(guò)神來(lái)，到了家門(mén)口�！霸愀猓�鑰匙？”筱楠驚慌失措的翻著每口袋，卻找不著鑰匙的蹤影。無(wú)奈，只得轉(zhuǎn)過(guò)身敲了敲另一扇門(mén)。開(kāi)門(mén)的是二十歲左右的年輕人，上下打量了一下筱楠，“事？”“是的'，我是您的新鄰居，沒(méi)帶鑰匙，能呆一會(huì)兒或給家長(zhǎng)打個(gè)電話？”話音剛落，門(mén)就一聲“起，不！”被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)上了。一陣?yán)淇諝庾岓汩�皺了一下眉頭。

　　好在出差的爸爸提前趕了回來(lái)�！皟鹤�，怎么不進(jìn)去？”說(shuō)著打開(kāi)了門(mén)。筱楠放下書(shū)包，“老爸，我怎么感覺(jué)這么不自在？從前四合院里那么溫暖，怎么一到這兒全不見(jiàn)了，鄰居也不常來(lái)往，一棟樓里住了好幾天也都不認(rèn)識(shí)一樣，怎么這么沒(méi)勁啊？”老爸關(guān)上門(mén)，換下拖鞋：“我還以為事呢？這很，現(xiàn)在人和人相處得越來(lái)越怪了，一下班就回家，各自把門(mén)一鎖，就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。甚至住了好幾年還沒(méi)和鄰居們說(shuō)過(guò)話呢。”

　　筱楠來(lái)到寫(xiě)字臺(tái)前，在紙上寫(xiě)下了一段文字：“時(shí)候，門(mén)充當(dāng)著角色：讓人與人之間往來(lái)不密切的墻，這道門(mén)的，讓孤單多了些，快樂(lè)少了些；讓孤立多了些，往來(lái)少了些；讓陌生多了些，朋友少了些。人們?yōu)椴蝗�嘗試著開(kāi)放懷抱多容納些呢？我好費(fèi)解�！�

　　有時(shí)候，東西雖必不可少，但在某種角度的某種意義來(lái)講，卻是多余的。

關(guān)于門(mén)作文11

　　日常工作中，一些不經(jīng)意的細(xì)節(jié)和現(xiàn)象往往被人們忽視，如果深入探究，也許一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)，甚至創(chuàng)造就誕生了。

　　汽車(chē)發(fā)明后，一個(gè)新的難題擺到世人面前，易碎的汽車(chē)玻璃在很多事故中造成了人員傷亡。究竟有沒(méi)有不碎的玻璃呢？科學(xué)界對(duì)此一籌莫展，但誰(shuí)也沒(méi)有想到鋼化玻璃竟是在一次實(shí)驗(yàn)失誤中被研制出來(lái)。當(dāng)時(shí)，一位年輕的化學(xué)家別涅克做實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心將一杯裝有硫酸纖維素溶液的燒杯打落在地，燒杯裂開(kāi)了，但沒(méi)有變成碎片散落在地，而是被一層膜連著。別涅克大吃一驚，經(jīng)過(guò)深入研究，終于揭開(kāi)了謎底。原來(lái)溶液與玻璃反應(yīng)生成了一層堅(jiān)固的薄膜，薄膜的張力阻止了碎片飛濺。鋼化玻璃應(yīng)運(yùn)而生，別涅克成為18世紀(jì)英國(guó)最杰出的科學(xué)家。

　　日常生活中，這些不起眼的細(xì)節(jié)司空見(jiàn)慣，很少引起人們重視，人們往往對(duì)此漠不關(guān)心，也未曾嘗試打開(kāi)這個(gè)“結(jié)”。但這些不起眼的“結(jié)”往往是一扇虛掩的門(mén)，大門(mén)的另一端就是通往成功的路。那么，如何找到這扇虛掩的門(mén)呢？人們必須捕捉、關(guān)注那些不起眼又不合理的細(xì)節(jié)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要，這需要敏銳的洞察力、超常的思維和過(guò)人的毅力。當(dāng)一縷和煦的陽(yáng)光從門(mén)入眼簾，成功也許近在咫尺。

　　生活何其相似乃爾，一個(gè)老太太有兩個(gè)兒子，一個(gè)賣(mài)傘，一個(gè)補(bǔ)漏（農(nóng)村房屋屋頂修補(bǔ)），這使老太太天天提心吊膽，悶悶不樂(lè)。因?yàn)樘烨绲臅r(shí)候她擔(dān)心傘賣(mài)不出去，下雨的時(shí)候她又發(fā)愁無(wú)法補(bǔ)漏。后來(lái)老太太轉(zhuǎn)念一想：下雨的時(shí)候傘賣(mài)得多，天晴的'時(shí)候屋頂補(bǔ)得好，老太太釋然。

　　是啊，“推開(kāi)虛掩的門(mén)”在現(xiàn)實(shí)中是多么重要啊。17世紀(jì)，美國(guó)曾掀起淘金浪潮，許多人為使自己富裕起來(lái)，紛紛涌向淘金地；極少數(shù)人另辟蹊徑，就地辦起了客運(yùn)公司、百貨公司、郵局、娛樂(lè)場(chǎng)。幾年后，當(dāng)大部分在他們的店留下匆匆腳步的淘金者依舊一貧如洗的時(shí)候，他們卻富得流油。這是為什么呢？因?yàn)檫@些人會(huì)換角度思考，生活旋轉(zhuǎn)的大門(mén)才真正敞開(kāi)。

　　“推開(kāi)虛掩的門(mén)”關(guān)系著個(gè)人的前途、家庭的幸福，也關(guān)系著國(guó)家與民族的強(qiáng)盛。

關(guān)于門(mén)作文12

　　人的心靈就像一扇窗戶。有的人窗戶大開(kāi)，迎接著明媚陽(yáng)光和清新空氣；有的人卻終年緊閉，生活在自己狹小黑暗的空間里。

　　人的情感就像是窗臺(tái)上的一盆花朵，它需要溫暖的陽(yáng)光、新鮮的空氣。如果窗戶總是關(guān)著，花朵便會(huì)慢慢凋零。面對(duì)那些封閉自己的人，有人寬容，有人擯棄。有多少人愿做個(gè)有心人去叩響他們的心靈之窗呢？有多少人愿意將陽(yáng)光引入他們的心房呢？

　　只有用愛(ài)去關(guān)懷別人，感化別人，他們才會(huì)向你開(kāi)啟心靈的窗戶。你每一點(diǎn)愛(ài)的釋放都可能對(duì)他人起著莫大的作用。

　　當(dāng)米里埃主教面對(duì)偷了他燭臺(tái)的冉？阿讓?zhuān)�他沒(méi)有讓警察抓走他，而是將燭臺(tái)贈(zèng)予他。正是主教的寬容與博愛(ài)，開(kāi)啟了冉？阿讓封閉了近二十年的心，發(fā)掘出了他內(nèi)心的善良，他從此走向一條從善的道路。

　　年輕的女教師蘇利文用她的耐心與關(guān)懷，將陽(yáng)光引入了海倫的內(nèi)心，使這個(gè)性格孤僻怪異的小女孩成了一個(gè)大教育家，用她自己的經(jīng)歷來(lái)幫助更多的人。

　　如果主教將冉？阿讓交給警察；蘇利文因?yàn)槭懿涣撕�倫的脾氣而一走了之，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？冉？阿讓可能將在監(jiān)獄內(nèi)過(guò)下半輩子，內(nèi)心充滿了對(duì)世界的'仇恨；海倫可能自暴自棄，成為一個(gè)可憐的廢人�？梢�(jiàn)，用愛(ài)可以改變一個(gè)人，這種改變不是暫時(shí)的，而是永久的，因?yàn)樗�改變的是一個(gè)人的人生觀，一旦這種積極的人生觀形成，就會(huì)產(chǎn)生向上的力量。而那種感化人心的“愛(ài)”是接力式的，一個(gè)人受了他人的關(guān)愛(ài)，他也會(huì)去幫助別人，由此一個(gè)個(gè)傳遞下去，將使世界充滿著愛(ài)的陽(yáng)光。因此，不要忽視這份送出的愛(ài)。

　　每個(gè)人的內(nèi)心都有善良、向上的一面，有的人可能做了許多惡行，那只是因?yàn)樗�封閉了自己的內(nèi)心，不讓善良顯現(xiàn)，而人們又往往只看到表象，對(duì)他們產(chǎn)生了偏見(jiàn)，所以他們便失去了從善的機(jī)會(huì)。所以，我們都應(yīng)作一個(gè)有心人，多去關(guān)愛(ài)他人，貼近他人的心，幫助他們釋放出內(nèi)心深處對(duì)生活、對(duì)生命的愛(ài)。

　　有些人整天叫嚷著要干一番大事。什么叫大事？對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，“人”就是大事，沒(méi)有人做基礎(chǔ)，任何事都是白費(fèi)。因此，把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，幫助他人健康發(fā)展是最重要的事。

　　從此以后，不要再有漠視，更不要有偏見(jiàn)，伸出你的手，去叩響他人的心窗。你準(zhǔn)備好了嗎？

關(guān)于門(mén)作文13

　　午夜的鐘聲噠噠作響，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入睡。窗外，彌漫著一層薄霧，隱隱約約能看到街上微弱的燈光。微弱到只有一絲。也許是隔著一層霧的緣故吧。

　　悄悄地推開(kāi)房門(mén)，看著躺在床上呼呼大睡的父親。我不禁想到了我與父親。父親，一位中年推銷(xiāo)員。每日奔波于全國(guó)各地。性格外向，喜歡與人講話，造就了他全公司推銷(xiāo)業(yè)績(jī)第一。而我，性格內(nèi)向，甚至有一些孤僻。兩種截然不同地性格，使我們的思想、心理、生活等方面存在著巨大的差異。也許這就是我們所說(shuō)的代溝吧！思想上他永遠(yuǎn)停留于我們只是父子關(guān)系，卻不能擺脫這個(gè)法律上的稱(chēng)呼，成為老朋友與小朋友的`關(guān)系。心理上他永遠(yuǎn)當(dāng)我是一位小朋友，不給予任何自我空間。生活上，他每日離家，極少能像今晚能睡在家中，使我漸漸對(duì)父親這個(gè)形象變得模糊。也越來(lái)越少與他一起說(shuō)話。

　　我們之間好像永隔著一扇門(mén)，無(wú)形地阻擋了我們。盡管近在咫尺，也不能清楚得看到對(duì)方。直到今早，父親拉我一起陪他去跑步，說(shuō)就當(dāng)為他再出遠(yuǎn)門(mén)地告別。在路上，沉靜無(wú)語(yǔ)地我們漸漸地說(shuō)起了話，開(kāi)起了小玩笑。這是十幾年來(lái)我們第一次這樣。父親搭著我的肩，微笑地對(duì)我說(shuō)：“以前為什么不理我�！薄啊�…也許是有代溝吧！”我輕回一句�！澳墙裉炷�？”“我……”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)。對(duì)呀那今天呢？“其實(shí)以前的我們之間存在著一扇門(mén)，阻擋了我們。使我們漸漸陌生。不過(guò)，恭喜你，打開(kāi)了我們的心靈之門(mén)。使我們之間的陌生感完全消失。其實(shí)這就是我們�！�

　　“這就是我們。”一句好簡(jiǎn)單的話，卻包含了千言萬(wàn)語(yǔ)。其實(shí)人與人之間都有一扇門(mén)，阻礙心靈交流，溝通的門(mén)。使人日浙陌生。最好地方法就多多溝通。使人的心靈得到釋入。那一瞬門(mén)，好似打開(kāi)了開(kāi)關(guān)一般，一切都開(kāi)始變得美好。讓我們之間充滿歡聲笑語(yǔ)。推開(kāi)那一扇心靈之門(mén)！

關(guān)于門(mén)作文14

　　上帝造了一扇神奇的門(mén)，只要誠(chéng)心的人在這扇門(mén)前許愿，就會(huì)實(shí)現(xiàn)。所以人們知道后紛紛去試。但是許多人都失敗了最后只有四個(gè)人。第一個(gè)是一個(gè)可愛(ài)的小女孩。小女孩走到大門(mén)的面前，用真摯天真的話語(yǔ)說(shuō)：“神奇的門(mén)，請(qǐng)你送給我媽媽一條暖和的圍巾吧，媽媽那條圍巾已經(jīng)不暖和了冬天媽媽送我去上學(xué)的時(shí)候，淘氣的雪花一直往媽媽的圍巾里面鉆，請(qǐng)實(shí)現(xiàn)我的愿望吧�！迸赃叺哪赣H早已經(jīng)是熱淚盈眶了，他不知道女兒的愿望原來(lái)是這個(gè)。神奇的門(mén)打開(kāi)了，女孩的愿望實(shí)現(xiàn)了。第二個(gè)是一個(gè)乞丐。乞丐走向神奇的門(mén)，他站在門(mén)前說(shuō)：“神奇的門(mén)啊，我不渴望我擁有榮華富貴，金銀財(cái)寶。我們那些乞丐每天都是上街乞討，而我們的乞丐頭，每天都?jí)浩戎�我們，討�?lái)的錢(qián)的吃的東西都要給他們，而留給我們的只有挨打受氣。

　　我希望上帝爺爺能夠讓這個(gè)世界人人平等�！闭f(shuō)完乞丐哭了。上帝爺爺在這個(gè)時(shí)候也說(shuō)話了：“孩子，放心，每個(gè)人都曾是我咬過(guò)的一口蘋(píng)果，每個(gè)人都有著平等的權(quán)力！”乞丐的愿望實(shí)現(xiàn)了。下面是一個(gè)有眼疾的老婆婆，只見(jiàn)他走到那扇門(mén)面前說(shuō)：“神奇的門(mén)，我是一個(gè)瞎了眼的老太婆，我并不渴望您能夠讓我重見(jiàn)光明。我家的一條街中有許多坑坑洼洼，并且又黑又暗，許多人從這里走過(guò)都會(huì)摔倒，所以我現(xiàn)在希望您能把街上變的光明，讓地面變得平坦，別讓別人從這里走過(guò)在被摔倒了�！�()說(shuō)完，神奇的門(mén)又開(kāi)了。老婆婆的眼疾好了。們的`正前方有一個(gè)畫(huà)面，畫(huà)面上的那一條街燈火通明，地面平平坦坦，人們從這里走過(guò)再也不會(huì)摔到了。

　　老婆婆的愿望也實(shí)現(xiàn)了。最后一幫人是某個(gè)公司的職員，職員的代表走到門(mén)前說(shuō)：“神奇的門(mén)啊，幫幫我們的公司吧，我們的公司快要倒閉了，但是我們都不舍得它，因?yàn)槲覀冊(cè)��?jīng)一起打拼過(guò)，一起努力過(guò)，那里曾經(jīng)的汗水和心血。求求你，神奇的門(mén)幫幫我們吧�！闭f(shuō)完，門(mén)又打開(kāi)了，里面放著一本創(chuàng)業(yè)發(fā)展的書(shū)籍。他們的愿望也實(shí)現(xiàn)了。小女孩的小心打動(dòng)了上帝，所以門(mén)開(kāi)了；乞丐的可憐打動(dòng)了上帝，所以門(mén)又開(kāi)了；老婆婆為人著想的愛(ài)心打動(dòng)了上帝，所以門(mén)開(kāi)了；公司職員為他們的公司做的一切打動(dòng)了上帝，所以門(mén)就有開(kāi)了……也許，這就是那神奇的門(mén)的神奇之處吧！

關(guān)于門(mén)作文15

　　門(mén)內(nèi)外是兩個(gè)世界，就如同我現(xiàn)在坐在這兒比賽一樣，門(mén)內(nèi)是寂靜的，那么多人在寫(xiě)些什么，而門(mén)外則是更多的人在焦急地等待，或是在喧鬧些什么一樣，全然不同的景象。

　　若說(shuō)三月的初春是一扇門(mén)，則泥土內(nèi)外是完全不同的。種子若埋在土里的時(shí)候是不分貴賤的，一朵玫瑰一株野草雖是兩種光憑價(jià)格就可以衡量的東西，而當(dāng)它們還未抽出新芽，還沒(méi)品嘗過(guò)這世上第一口空氣的時(shí)候，它們是沒(méi)區(qū)別的。只是春為它們做了一扇門(mén)，只看它們自身愿不愿意推開(kāi)那扇門(mén)，破土而出，離開(kāi)黑暗去享受自己生命 的價(jià)值了。

　　所以一扇門(mén)的意義，就是一道把兩種不同的景象分割開(kāi)來(lái)的界限，像家門(mén)，門(mén)內(nèi)是安詳，門(mén)外是風(fēng)霜，然而人總會(huì)不滿于現(xiàn)狀，所以人總會(huì)推開(kāi)一扇門(mén)離開(kāi)，即使之前是溫暖，之后是嚴(yán)寒，他們總也是沒(méi)什么畏懼的。

　　而后來(lái)看過(guò)韓寒的《三重門(mén)》，讀來(lái)大體如同《圍城》一樣，人們隔了一層紗看對(duì)岸，這邊的人想過(guò)去，對(duì)岸的人想過(guò)來(lái)，而這樣的景象，多叫人感觸深遠(yuǎn)。

　　校門(mén)是一扇門(mén)，里面關(guān)了太多指責(zé)，哪兒都有“且談教育問(wèn)題”，或有的如同韓寒大罵教育的`不仁道�？烧娴挠腥税验T(mén)推開(kāi)了，走出去了的人，又會(huì)回頭感觸，當(dāng)年怎能如此揮霍學(xué)生的年華。

　　便如常聽(tīng)家長(zhǎng)苦口婆心，今日不好好學(xué)習(xí)，換來(lái)明日的平庸無(wú)能，稱(chēng)“你年少好好努力，將來(lái)步入社會(huì)別同我們一樣。”而我大致明白其間的道理，便將此言默記了一遍，準(zhǔn)備將來(lái)背誦給子女們聽(tīng)。

　　所以有時(shí)一扇門(mén)隔了不同心情的人們，卻人們的結(jié)果是一樣的。

　　我想我們總要去開(kāi)一扇門(mén)，也許現(xiàn)狀是冬天，門(mén)背后會(huì)是一道華麗的春。推開(kāi)了一扇門(mén)，也許能收獲一整個(gè)春天，多好。

　　“滿園春色關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)�！笨梢�(jiàn)一扇門(mén)是關(guān)不住想出去的心情的，像石頭里長(zhǎng)出的新芽一樣。我們要推開(kāi)門(mén)，去另一個(gè)世界品嘗。

　　如今作文寫(xiě)完了，我要離開(kāi)這樣的安靜，我輕輕推一扇門(mén)，要進(jìn)入門(mén)外那樣的喧騰。

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