關于魔術的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的關于魔術的作文，歡迎閱讀與收藏。

關于魔術的作文1

　　也許每個人都有過被一次魔術表演吸引的經(jīng)歷。驚訝之余，人們對魔術師敬佩不已，一連串的為什么堆積在腦子里。為什么鴿子會突然消失又從別處出現(xiàn)？為什么幾個明明套在一起的鋼圈分開了？……不可思議的表象之后，隱藏了什么樣的答案？這答案對人們構成了巨大的誘惑。

　　魔術究竟是不是魔鬼賦予某個人的神奇法術？不。當看完美國影片《致命魔術》，你會明白，魔術不過是借助一些技巧為觀看者營造出的完美幻象，是魔術師們將堅守終生的謊言。

　　19世紀末的英國，安吉爾與波頓同懷著年輕的狂熱站在魔術舞臺上。但因波頓錯打了一個死結，安吉爾失去了他的愛人。從此，安吉爾無法遏制的仇恨使兩人深陷于對魔術技藝的鉆研中，沒完沒了地相互拆臺報復。直到有一天，波頓表演了被魔術界認為不可能的“真人大挪移”，他的成功讓安吉爾幾近瘋狂。為了揭開波頓的謎底，安吉爾使出渾身解數(shù)，最后在一個失意的.科學家那里，獲得了更為完美的“真人復制”，并以此設下足以致波頓于死地的陷阱。當安吉爾站在“勝利”凄涼的盡頭時，波頓親自為他揭開了謎底——“真人大挪移”不過是波頓與其孿生兄弟共同編織的彌天大謊。

　　這是一個殘酷的故事。然而，仇恨和報復也罷，對某項事業(yè)變態(tài)的執(zhí)著也罷，其殘酷都遠遜于波頓的謎底�；蛟S，在影片的最初，導演已做了足夠的鋪墊：年邁的中國魔術師為了變出魚缸來而不得不裝了一輩子的羅圈腿;每一次變出鴿子的表演后都掩藏著血淋淋的殺戳——所有的織謊者，都要為謊言付出巨大的代價。波頓兄弟的手指、安吉爾的腿，都是代價。謊言愈是完美，代價就愈為慘重。讓波頓收獲名譽地位的“真人大挪移”，犧牲的是另一條生命光明正大生活的權力。一對孿生兄弟，永世躲藏在一個身份之后，不以真面目示人，就連深愛的女人，都不能確定自己是和誰一起生活。直至，當其中一個頂著為世人所熟知的身份死去，另一個人雖然活著，卻仍將活在黑暗之中。而安吉爾，他雖不必忍受失去兄弟之痛，卻也要為自己的“魔術”而一次次地殺死自己的復制品。親眼看著每一個“自己”在密封的水箱中痛苦掙扎，扭曲著死亡，又是誰可以承受的壓力？

　　也許在科技已發(fā)展到可以“克隆”生命的時代，魔術的“魔力”也已漸漸消失，人們都可以懂得，舞臺上的天花亂墜只是技巧一時帶給視覺的欺騙。但，要為謊言付出代價，卻是這世上永遠不變的沉重的游戲規(guī)則。

關于魔術的作文2

　　在那次魔術課還空出幾分鐘的時候，老師詢問我們要不要看些魔術表演的影片。不知是誰帶頭喊起：“想看老師現(xiàn)場表演！”其他人也紛紛附和。老師沒有推脫，大方地答應了。我午后的疲乏與完成一周課內任務的松懈瞬間一掃而空，轉而精神起來。幾個做在后排的同學，貓著腰竄到前排去。

　　老師在手機上選取了播放的音樂，那音樂是極富有節(jié)奏的四四拍，一強一弱，為全場營造出神秘緊張的'氛圍。老師身上穿的是筆挺的西裝，很有魔術師表演的專業(yè)氛圍。這兩樣東西看似是輔助道具，如果缺了它們，任何魔術都會顯著蒼白乏味。拿出兩個經(jīng)典道具——鐵環(huán)，老師的表演便開始了。

　　隨著鼓點輕快的聲音，老師來回把玩著兩個鐵環(huán)，好像頗為悠閑地樣子。

　　突然，背景音樂響起了架子鼓響亮的一聲。老師的手隨之一抖，一合，兩個鐵環(huán)竟悄無聲息地套在了一起！老師將它向上一拋，那兩個銀環(huán)，仍是緊密地拴在一起，這并不是視覺錯覺！竄上了天空，就好比飛龍在天！而后，它們略晃動著落了下來。就這這個勁兒，老師抓住它們，手腕一搖，在身前低低地一揮，揮出個挺標準的半圓；然后順勢一提，恰似雙龍戲水！老師迅速轉身，背對著我們，將鐵環(huán)舉到耳邊，動作故意放緩，好像要讓我們看清些似的。鐵環(huán)又是這樣悄無聲息地分開了，然而我只看見燈光一閃，鐵環(huán)上忽地沖過一線銀光。我被晃了下眼，慌忙一閉，再睜開眼時，那鐵環(huán)不知怎的已經(jīng)變成了四個。眨眼之間，這兩個銀環(huán)怎么就成了四個呢？老師將它們靈巧地在手間捯換，拋成了一道轉速極快又不停歇的圓弧。這魔術表演中，竟還夾雜著雜技表演！待得拋夠了，老師一手穿進兩個銀環(huán)，手往口中一探，竟扯出許多彩色的紙帶來！紙質快速移動，悉悉有聲。老師一面扯，一面在教室繞圈走。他兩手極快地來回扯著，那紙帶竟快能夠繞教室一圈了。這時，下課鈴的聲音響起了，老師愈發(fā)加快了動作，伴著背景音樂的口哨聲，彎下腰去，好像在努力扯出一般。突然一下，那紙帶扯到了頭。老師不知從哪里又掏出一條黃粉色的絲巾，隨著節(jié)奏點著身子，指著那絲巾打了個響指，倏地從手中變出一條長長的硬紙棒，好像西方儀仗隊的長劍。魔術這才結束，我們緊接著叫好，都不愿離去。

　　在那之前，我一向覺得魔術表演沒有什么難的，拿著老師發(fā)的道具便可以為同學們“演示”一二�？戳死蠋煹谋硌荩�才知道真正的魔術是什么樣子的。外行人永遠都不會知道內行人的努力。這節(jié)課讓我一直記到了今天。

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