關(guān)于書法的作文(集合15篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于書法的作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于書法的作文1

　　在我五歲的時候，母親帶我參加了書法班，開始學(xué)習(xí)軟筆書法。從此每個周末，我都會風(fēng)雨無阻地去學(xué)習(xí)書法，從未間斷。

　　在鄭老師的指導(dǎo)下，我從最簡單的筆畫開始學(xué)習(xí)。有了一定的基礎(chǔ)，就開始學(xué)習(xí)臨摹書法家的字帖。老師不但教我寫字，還會給我講中國書法的歷史，書法家的故事。慢慢地，開始有人夸我寫的字漂亮了，到了春節(jié)，母親也不再買對聯(lián)，而是買回來大紅紙，讓我來寫，貼在大門上讓每個人來看。聽到人們的稱贊聲，大大提高了我學(xué)習(xí)書法的興趣。

　　后來，鄭老師把我推薦到了李老師那里繼續(xù)學(xué)習(xí)軟筆書法，這個老師是個非常有名的書法家，而且桃李滿天下。誰知我第一次遇到李老師，就發(fā)生了一個小插曲，至今讓我記憶深刻。

　　記得那一次到李老師那里，他讓我先寫幾個字，看看我的功底。他的學(xué)生們也紛紛湊過來看，我憋足了勁，寫了幾個拿手的字。剛把筆放下，就聽到有個男同學(xué)在喊：“這寫的什么�。〔畹锰�多了！”我的臉一下子紅了，不好意思地低下了頭，有點不知所措。老師和藹地說：“她比你小兩歲哪！有什么可比的�！彪m然我的字在班里是最差的，但是老師還是收下了我，他說只要我努力，相信我一定會趕上其他同學(xué)的。這給了我許多的.勇氣和鼓勵。我也暗暗下了決心，一定要好好寫，超過他們。就這樣我比以前更刻苦認真地學(xué)習(xí)書法。除了在書法班練習(xí)以外，每天回到家里，只要有時間，我都會寫上幾張，連我最喜歡的動畫片，我都很少看了。有時候爸爸母親怕我累壞眼睛，還會強制減少我練習(xí)的時間哪。如此努力，是因為我不想被別的同學(xué)看不起，也不想辜負老師對我的信任。

　　很快，機會來了，我們參加了撫順市少兒書法比賽。經(jīng)過充分的準備，我交了一幅自己認為滿意的作品。結(jié)果如我所愿，獲得了少兒組的“優(yōu)秀獎”，捧著著鮮紅的獎狀，看著同學(xué)羨慕的眼神，真是揚眉吐氣�。±蠋煴頁P了我的進步，我的心里樂開了花。

　　轉(zhuǎn)眼間，學(xué)習(xí)書法四年多了，在這漫長的過程中，我學(xué)會了認真，學(xué)會了堅持，它伴隨著我的成長，給我的童年生活留下了許多美好的回憶。這其中有歡笑，也有淚水，更多的是戰(zhàn)勝自我的滿足，我一定會繼續(xù)寫下去，因為它已變成我成長過程中無比寶貴的財富，將會伴我一生！

關(guān)于書法的作文2

　　書法，是中國民族文化史上一顆璀璨的明珠，有多少人對它是情有獨鐘，而我也是其中一個。

　　在小學(xué)一年級的時候，我寫的字橫不像橫，豎不像豎，是個四不像，我失落極了。一天，我看見大書法家寫的作品，在我眼前，那一個個字就像一幅美麗的畫面，又似一個個跳躍的`小精靈，那么輕盈!那么迷人!我看得入了迷，羨慕極了!

　　看完大書法家的作品，我心中便燃起了斗爭的火焰，下定決心：一定要學(xué)好書法�；丶液螅�我吵著鬧著要媽媽讓我學(xué)書法。媽媽拿我沒辦法，只好讓我學(xué)。四處打聽后，把我送進了一個書法培訓(xùn)班。開學(xué)了，老師先教我學(xué)寫筆畫，把每一個細節(jié)都教得很仔細。教完后，我們開始寫字了，我看一筆，分析一筆，寫一筆，老師看見了，表揚了我，夸我寫得好，我心里比吃了蜜還甜。

　　一個學(xué)期過去了，培訓(xùn)班結(jié)束了，我呆在家里，感覺一天不寫字，手癢癢的，忍不住要拿來紙，開始練起字來。為了練好每一個字，我就給自己定了個規(guī)矩：寫壞一個字，就得練一張。寫著寫著，我忘記了時間，也忘記了自己，心中只有一個人--字。慢慢的，太陽公公下班了，月亮姐姐上班了，一陣陣睡意向我襲來。我堅持著，對自己說："要是寫不好，休想睡覺。"就這樣，我寫到自己滿意為止，才去睡覺。

　　就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我在書法之途中，曾經(jīng)失落過，后悔過，放棄過，但我還是堅持了下去，字越寫越好了。到了小學(xué)四年級的時候，我寫的字已經(jīng)成了公認的第一。最近，我還在學(xué)校書法個人比賽中榮獲一等獎。得到這個獎項，我欣喜若狂，對書法的興趣越來越濃厚了。

　　我愛書法，因為它給了我無限的樂趣;我愛書法，因為它是我們中華民族的瑰寶;我愛書法，因為它充滿著先人的智慧;我愛書法，因為它是一門不老的藝術(shù)。

關(guān)于書法的作文3

　　書法是我們中華民族璀璨的國粹，它博大精深，既可培養(yǎng)品格，又能鍛煉意志，我們有義務(wù)將它永遠傳承。

　　我從小學(xué)三年級開始接觸書法。學(xué)校開設(shè)了興趣活動小組，我毫不猶豫地報了書法班，因為我覺得練字是一件很有意思又可從中獲益的事。書法老師總是一筆一畫地在黑板上謄寫著一首首古詩，他寫得很慢很慢，而且在寫字的過程中，從來不說一句話，一個學(xué)期如一日地堅持著。黑板上老師有力的字跡就像挺拔站立的士兵。

　　于是，每節(jié)書法課，我們只能看到老師的粉筆灰在空中飄飛，似一絲絲冬日的雪沫；課上，也只能聽到筆尖輕劃過宣紙的“沙沙”聲，像春蠶啃食桑葉，有著一種別樣的韻味。書法的韻味，就是如此淡雅寧靜吧。

　　“寫字的時候慢一點，再慢一點，一定不要急，欲速則不達�！边@是書法課上我們聽過的老師講過最多次的話。我們在老師的引導(dǎo)下，慢慢地學(xué)會了很多練習(xí)書法的要領(lǐng)，我開始熱愛這門藝術(shù)！每天我都會在書房里練幾頁書法字，我也像老師一樣，寫得很慢，聽著小蠶嚼著桑葉的聲音，我的心中便泛起一種自信的愉悅。

　　但后來，不知為什么，我對書法的熱愛竟一天天少了，練字也不再那么勤奮了。這時我才明白一個人要持之以恒地每天做一件同樣的.事情，是很容易感到枯燥厭煩的。

　　又到了上書法課的日子，和往常一樣，老師無言，我們靜靜地練字，我一筆一劃地寫著，看著一個個漂亮的“小精靈”嵌在宣紙上，一種久違的感覺涌上心頭，就在那一刻下定了決心：我要找回那個熱愛書法的自己。

　　后來，不管學(xué)習(xí)再忙再累，我都堅持每天練習(xí)幾頁書法字。家里并沒有齊全的練字用品，但我只需要一支筆，一頁紙，一道墨，便可體會到練習(xí)書法的無限快樂�，F(xiàn)在，我作業(yè)本上的字跡也一天天工整起來。

　　時光仍舊每天匆匆流逝，但我對書法的鐘情卻不會再變。王羲之、柳公權(quán)剛勁有力的書法字跡，更加激發(fā)我對書法的熱愛與向往。

　　的確，我愛書法，在探索、追尋它的路上我學(xué)到了太多太多……

關(guān)于書法的作文4

　　書法是中國傳統(tǒng)文化的燦爛之花，為了讓這朵文化之花在我身上得到很好地綻放，在上二年級時，媽媽決定送我去學(xué)習(xí)毛筆。

　　第一天，我懷著興奮的心情來到了兆升書院毛筆班。開始寫字了，可我連毛筆怎么拿都不知道，心里有些著急，是和藹可親的鄭老師手把手耐心地教我握筆，寫字。我開始一筆一畫地學(xué)著寫橫、豎、撇、捺，可對于那時的我，連拿穩(wěn)毛筆都很吃力，寫出來的字更是大小不一，東倒西歪。我灰心極了，不禁打起了退堂鼓。老師鼓勵我說：“沒關(guān)系，慢慢練習(xí)，持之以恒，總會練好的�！蔽衣牶笥昧Φ攸c點頭，更加認真書寫起來，橫平，豎直，撇捺舒展……還沒寫幾個字，我就累得滿頭大汗，可我還是咬牙堅持著。

　　我回到家后興致勃勃地來到書房拿出筆墨紙硯，專心完成老師布置的`寫橫畫的作業(yè)。爸爸看到我這么勤奮地練習(xí)，喜上眉梢，可剛看到我的作品，就嚇了一大跳說：“你可得好好練習(xí)啊，你現(xiàn)在寫的簡直跟只蚯蚓似的�！蔽衣犃�，像當頭被澆了一盆冷水，從頭涼到腳。爸爸看我沮喪的樣子，急忙說：“沒關(guān)系，寫毛筆就是這個樣子，要天天刻苦地練習(xí)才能有所進步。認真寫，我不打擾你了。”聽了爸爸的一番話，我心中暗下決心，一定要練好毛筆字。

　　練習(xí)了一段時間后，我的毛筆字還是沒多大進步，覺得練字很枯燥，慢慢厭倦了寫毛筆。爸爸知道后，語重心長地對我說：“練書法不是那么簡單，不可能立竿見影，必須要經(jīng)過契而不舍地努力才能學(xué)好，如果中途放棄，那就功虧一簣了。”聽了爸爸的話，我感到很慚愧，決定繼續(xù)練習(xí)書法。

　　功夫不負有心人，在我的不懈地努力下，我的毛筆字有了長足的進步。書法作品時不時出現(xiàn)在了班級的學(xué)習(xí)園地上，還參加全國冰心杯文學(xué)書法比賽獲得二等獎。

　　練習(xí)書法鍛煉了我堅韌不拔、不急不躁的性格，陶冶了我的情操，讓我明白了做任何事一定要堅持不懈，不能半途而廢，做到最后一定會成功的。在高科技替代一切的今天，鍵盤打字替代手寫的今天，我從學(xué)習(xí)書法開始，讓我們的傳統(tǒng)文化代代相傳下去!

關(guān)于書法的作文5

　　我和書法有著說不清的緣分。

　　其實我的字寫得并不算差，可是，我卻自幼對書法有著一種固執(zhí)的執(zhí)念。不知道這股執(zhí)念是怎樣燃燒起來的，只是在我幼年的記憶中，我就喜歡對著那些好看的字體發(fā)呆。

　　那一年我才六歲，并不知道我所面對的那些飄逸瀟灑的字體就是所謂的書法，只是呆呆地覺得：哇，這些字寫得真好看，真有藝術(shù)感！待我長大后，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的興趣，給我買回了顏真卿、王羲之等大書法家的名篇。于是，我對書法的喜愛更深了。

　　不論是在陽光的午后，還是在陰雨連綿的傍晚，我總會選一個僻靜的角落，靜靜地拉開書柜，小心翼翼地取出我的寶貝——兩本書法字帖，翻開來，我深吸一口氣，貪婪地吮吸這其中包含的“天地精華”，一股濃濃的墨香席卷了我的鼻頭，我總是習(xí)慣于用這樣又笨又傻的方法來填補我內(nèi)心的那一抹空白與迷惘。然后，我的雙眼就會牢牢地盯著那一個個龍飛鳳舞的字跡，看著看著，我的內(nèi)心就會顯得激情非凡，仿佛有一股火焰在點燃我的內(nèi)心之光。

　　顏真卿的字體俊秀、瀟灑，一點一橫、一撇一捺都是那樣蒼勁有力，透著一股不屈與毅力在里面，使人敬佩。而王羲之的字體，就更是緊緊迷住了我。初次看到這種入木三分的字，我顯得有些迷惘，因為我不了解這種字體的.優(yōu)勢何在，也不明白這書法家的用意何在。可是在陽臺上，面對著朝升的太陽，我練了一周的王羲之大師的字之后，我的內(nèi)心逐漸有了些心得體會。寫著，描摹著，我的手十分帶勁，內(nèi)心也充斥著一種奇妙的感受，原來，王羲之大師的字看似玩世不恭，甚至有些凌亂，其實這是一種神奇的體現(xiàn)手法，用隨性的筆法來顯示出作者本人的豪放與頑強。這是一種何等的境界！只有你真正愛上了書法，才能領(lǐng)會到這其中的奧秘。

　　現(xiàn)在的我正在參加學(xué)校開設(shè)的書法小組，每周三的下午都是我最激動、最快樂的時候，因為這個時候我就可以帶著筆和本子來到教室，和老師、同學(xué)們一起練字，一起切磋、一起交流，總在冥冥之中得到一股力量。練字，我們通常是寫詩歌來達到目的。一邊仔細地寫著，一邊在內(nèi)心構(gòu)想著古詩中所描繪的絕妙畫面，于是，清秀的字體便自然而然地流瀉在了我們的紙上，那種感覺真是無以言語！

　　噢，書法啊，永遠銘刻在我心中的藝術(shù)！

關(guān)于書法的作文6

　　在通往理想的道路上不可能一帆風(fēng)順，途中必定經(jīng)受許多磨難，每天都會有新的挑戰(zhàn)，生活就是由這樣的一個個小零件組成。而我的理想則是做一名書法家。

　　城市人的生活節(jié)奏很快，許多人不懂得把調(diào)子放慢。有人說過：“生存，只是為了吃飽；而生活，卻要精彩�！币婚_始，聞到墨水那濃重的味道，有一點難以適應(yīng)，但到了后來，我就慢慢的，覺得這種味道很舒服。有一次，我在家中練習(xí)基礎(chǔ)筆畫，一不小心，一滴墨水沾到我的白襯衫上，我心急如焚，便馬上把襯衫脫了，就在這時，我望著那件白襯衫上那特別明顯的墨水，這滴形狀怪異的墨水引起了我的種種聯(lián)想，便馬上拿起筆開始動工修改了，就這樣，一件被我畫得不知像什么的襯衫，到現(xiàn)在仍然留在我的衣柜里。這一次的經(jīng)歷也引起了我對書法的濃厚興趣。我自從進了書法班以后，我就愛上了那一枝枝身材修長的毛筆，每當我拿起毛筆，心情總是異常的興奮，它讓我懂得了放慢腳步。其實，生活中有許多極其精妙而又微不足道的地方，我們只是沒有用心靈去感受它而已，但書法卻可以讓我靜下來，我會在字的一筆一劃下功夫。有的人可能會說，寫書法作為業(yè)余愛好就好了，有一份穩(wěn)定的工作才是正事。即使我寫得并不是很好，但我對書法的熱情是不會變的。

　　中國歷代不斷涌現(xiàn)出許多的書法奇才，顏真卿、歐陽詢、柳公權(quán)他們都有著遠大的抱負，他們?yōu)樽约旱睦硐攵几吨T了許多汗水和心血。我雖然只是一名六年級小學(xué)生，在這個繁榮的社會中顯得很渺小，但是，因為我愛練書法，所以我會努力去拼搏，用心去寫字。我會每天抽出一點時間去練習(xí)基礎(chǔ)的筆畫，還會上網(wǎng)去瀏覽一些名家的作品，從中吸收精華。

　　從三年級到現(xiàn)在，我都很癡迷于書法。我的身邊也有許多擅長寫書法的人，我也要多多向他們學(xué)習(xí)，同時也保留自身的`優(yōu)點。書法，是需要用安靜的心、平靜的態(tài)度去寫的，它會讓我感受到靜的樂趣。

　　我愛書法，我期待著發(fā)現(xiàn)更多未知的靜的樂趣，盼望著成為一名書法家。

關(guān)于書法的作文7

　　雪白的宣紙，淡雅的墨香，戴著高帽子又長有長胡子的毛筆和“墊底”的氈子，是我生活中不可缺少的一部分�！�—因為我愛書法！

　　我的書法之路之所以根深葉茂，是源于一次觀書畫展。那時的我才二年級，小區(qū)里舉辦書畫展。我隨父母去參觀。正巧有一位老爺爺在寫毛筆字。說實話，我從沒在一次參觀或表演中安靜下來，可這一次，我不再坐立不安了，我被這種濃厚的連空氣都帶油墨香味的氣氛沉浸到底而不可救藥了�；丶液螅�我要求我也要學(xué)書法，纏著媽媽懇求了一年，媽媽終于讓我在三年級學(xué)上了書法。

　　學(xué)書法的起源是學(xué)硬筆，學(xué)了幾個星期，我就執(zhí)意要學(xué)軟筆。

　　第一節(jié)軟筆課使我記憶猶新——我被同學(xué)們嘲笑了一番。那是因為我的逞能造成的�；丶液�，我廢寢忘食地寫呀寫，練呀練。晚上11點也不睡覺。大人們說我在這么走火入魔就不讓我學(xué)書法了。我立馬收工，開始無精打采又吃力地吃起了飯，滿腦子想的都是書法。

　　后來，我的提防父母，他們對我“夜以繼日”的.表現(xiàn)作出了不滿后的威脅。我只得另想策略。

　　一天午飯后，媽媽又嘮叨起了常用語“快點睡午覺！”我為了書法的“生命”，只好聽從。可我卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著。偶然看到門外媽媽正向臥室走去，我便靈機一動，下床說要上廁所，看到媽媽已經(jīng)躺在床上睡著了。于是，我便躡手躡腳地把書法用具：毛筆、宣紙、墨水和氈子拿出來，輕輕地放在桌子上，心里偷偷一笑，練起了字。十分鐘，二十分鐘，我越練越起勁兒，有點兒情不自禁，也有點“遇難重生”后激動的心情。不好，還有十分鐘就是一個小時，老媽要叫我起床，快收工吧！因為手忙腳亂，五分鐘才收拾完，我趕忙上床躺下，心里雖然敲著大鼓，但卻沾沾自喜。我下意識的發(fā)覺老媽已經(jīng)進來了，便裝模作樣地閉上眼睛，只聽那句話：“起床吧！”我揉了揉眼睛，假惺惺地伸了一個懶腰，自以為是地認為剛剛完善的很好，卻被老媽這個火眼睛睛發(fā)現(xiàn)了墨水瓶躺在了地上，疑惑起來。又經(jīng)我一圓場，才安然無恙。

　　從那以后，我總是用不同的方式練書法。我也越來越覺得我離不開書法那四大王用具了。我愛書法！

關(guān)于書法的作文8

　　我很喜歡書法。一提到書法，我又是煩惱，又是欣慰，在學(xué)習(xí)書法的這幾年來，讓我收獲了許多，也讓我懂得了很多道理。

　　記得四年級的時候，一天無意中看到了正在練書法的桑老師，他手中握著一根毛筆，在一張大大的紙上寫下了“持之以恒”四個大字，那幾個字是那么的剛勁有力，活靈活現(xiàn)，像一只只跳躍在紙上的精靈。就這樣，我對書法有了一種萌生。

　　于是我就跟著老師學(xué)書法，剛開始老師對我很嚴格，握著我那微微顫抖的雙手在紙上學(xué)筆畫，可我寫的字歪歪的，特別是“一”字，超像一條毛毛蟲，再看看旁邊的哥哥姐姐們寫的字時，我就下定決心一定要超過他們，那種羨慕成了我練字的動力，是他推動著我朝書法這方面一直走下去，永不放棄。一日過一日，我的字由“毛毛蟲”變成了可愛的“小精靈”，總感到無比的自豪和驕傲。冬天時候，就算再冷，也仍然會看我我那凍得通紅的雙手在紙上劃過，現(xiàn)在想起那段日子，心里總有些酸。

　　漸漸地，“毛毛蟲”變成了秀麗端莊的字，在學(xué)校也經(jīng)常比賽，而比賽的結(jié)果總會讓我大吃一驚，最近老師還讓我去參加全國的'書法考級，沒想到居然考了5級，當我手上捧著一張厚厚的證書時，心里熱乎乎的餓，這真是功夫不負有心人啊。學(xué)書法如一爐火練就了我的勇氣和毅力，書法伴隨我一天天成長，我身后的腳印也變多了，每一個腳印就像一根樹枝勾起了我學(xué)書法的每一刻，也留住了我的酸甜苦辣。也讓我懂得了一個道理：做什么事都要勇于嘗試，哪怕做得不好，只要盡了自己最大的努力，結(jié)果必定是甜的，有益于成長道路上的。還讓我明白了另一個道理：只要有夢想，有目標，并朝這個目標去奮斗，成功，就在前方，只是因為某種原因看不到它而已，只要你相信它就在前面等著你，而且有一天你也會站在你夢想的地方向全世界的人宣布：“我成功了”！

關(guān)于書法的作文9

　　古人車爾尼雪夫·斯基曾說過：“人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小�！�

　　一個人不能沒有理想，理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。

　　我的理想是當一名杰出的書法家，用自己手中的筆寫出剛勁而挺拔的字體，來體現(xiàn)中華文化博大精深，讓家人和朋友為我從而感到驕傲和自豪。然而，我從小就立志將來要當一名杰出的書法家，可是，大人們并不認為我是這方面的苗子，還偏偏要讓我不什么文學(xué)家啦，發(fā)明家啦……盡管他們不支持我，但我還是堅決不放棄自己對于成為書法家的理想！每每當我看到電視中那些書法家指尖所流淌出來的書法作品，那叫一個詞：贊不絕口！這些書法作品的`字停頓有力，不禁讓我能夠細細地體會一番。如果，我登上書法家的“寶座”，我便定會練出一張張強勁而端莊的作品，讓別人刮目相看。在過年的時候，我便會寫出一幅幅工工整整的對聯(lián)。讓自己的家充滿書法氣息。

　　記得有一次，老師布置完回家作業(yè)時，我便以迅雷不及掩耳之勢地抄好回家作業(yè)，整好自己的位置，回家……

　　許久，我才回到家，坐到椅子上調(diào)好心態(tài)與姿勢，深呼吸一口氣；千萬千萬不要是動腦子的！拉開書包鏈條，翻開作業(yè)一瞧：竟全是抄寫！太棒！我眼前一亮，雙眼放光，嘴角露出一絲微笑，“抄寫？”我諷刺道，一個變臉“又是我大展身手的時候！”

　　在抄課文的過程中，我的手不由自主地亂揮起來，硬是要跟我作對，于是，我便將手中的筆一放，深吸口氣，又重新寫起來。沒想到這下，我便流暢許多，于是，我便立刻啟用書法家的樣子寫起來，沒過一會兒，我的“大作”出場。

　　夢想不是空想，實際行動才是“王道”其它是“鴻毛”“夢”，不是說“想”就能成，所以，從現(xiàn)在努力向“夢”邁近，讓它不是夢！

關(guān)于書法的作文10

　　書法是傳頌了我國文學(xué)的博大精深，書法就是中華人民文化的歷史。從古到今有古文、篆書、隸書、楷書。正是因為這個原因，所以從此以后我就與書法結(jié)下了不解之緣。

　　我從小就被外公那有勁而具有筆鋒的字，給深深吸引住了。我每次去外公家時，都會帶一幅毛筆字回家。年復(fù)一年，終于在我六歲生日的那天，我高興地去了外公家，外公一見到我就很開心。說：“今天，我要教你寫字來慶祝你的生日�！蔽乙宦牶�，感到很高興，就答應(yīng)了。一開始，外公先耐心地教我抓筆的姿勢，見我抓正確后，就便開始教我練“大、小、二、徐、堯……”字，我一開始不會寫，寫得彎彎扭扭�？墒�，寫了幾個字之后，我就對自己感到有信心。外公見了我這樣，就便對我給予許多鼓勵的話。在后面，我一邊練字，一邊聽外公講《王羲之臨池學(xué)書》……歷代書法家的故事。從那刻之后，我就便對書法產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

　　這件事過了好幾年之后，我正在就讀三年級。突然有一天，外公打電話來說：“我要跟小舅舅一塊去海門，照顧你的小表弟�？峙挛医衲瓴换貋砹�，你今年就不要來了，但是你要把字練工整和美觀，不要辜負我對你的期望……”然后，電話里響了幾聲“嘟嘟”。這件事之后，我就更加刻苦練字，日復(fù)一日。終于有一天，我可以展示自我的寫字才華。記得那是四年級“寫字比賽”，是學(xué)校里搞得比賽。我在比賽中，做得比原來還要好，結(jié)果我得了一個第二名。我感到很高興，付出的'一切終于有回報了，心里感到比吃了蜜還甜。

　　這件事過后，我得到張老師的器重。他耐心地指導(dǎo)我、教我，我也便更加努力的學(xué)習(xí)臨書、臨帖，終于在這年的《五月虹》，表現(xiàn)出色，我的作品刊登在這本書中。張老師表揚了我，我聽后也感到很高興。

　　也就是在這一時刻，我終于完全地感受到書法中的高興與喜悅，以及在其中收獲甜美的碩果�？傊�，只憑幾個優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部內(nèi)涵的。

　　啊，那具有中華文化的漢字，真讓我從中感到癡迷。

關(guān)于書法的作文11

　　書法，是世界上少數(shù)幾種文字擁有的藝術(shù)形式，特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。學(xué)好書法既是對傳統(tǒng)精粹的傳承，也是修身養(yǎng)性、培養(yǎng)審美的途徑。

　　我從小看到漢字，我就覺得是一幅幅畫，真是美不勝收，于是，我愛上了書法。

　　每當作業(yè)做完了，我就拿出我的水、墨、筆和宣紙。瞧，一會功夫，我的“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”便掛在墻上了，不但有形，還給人一種文氣十足的感覺。不時引來親戚的嘖嘖贊嘆。我更是得意��！書法真不愧是我國的瑰寶。

　　書法已經(jīng)成了我的好伙伴，形影不離。我開心時，我會揮筆一幅；我失落時平復(fù)心情；累了，靠書法輕松一下，閑了，練習(xí)書法讓自己的生活更充實，書法成了我的知心朋友，分享著喜怒哀樂！最讓我得意的是那次南京市書法比賽一等獎的經(jīng)歷。

　　一天，天空那么明朗，空氣那么新鮮。書法社團的老師想讓我去參加一個書法比賽，希望能奪得名次。有了施展的舞臺，我當然開心呀！可是，讓我糾結(jié)的是此次比賽是現(xiàn)場寫字。為了能順利通過那次考試，我日夜練習(xí)，不放過任何可以出錯的.地方。

　　比賽的日子到了，我還是有點緊張，手心里的紙巾一會就濕了。母親見我鼻頭上的汗，用手輕輕地沾了沾我的臉，笑著說：“傻孩子，人生要經(jīng)歷很多事情，得意時，想象儒家；失意時，想想道家；很多事情，我們在乎過程，看淡結(jié)果。”看著母親輕松的表情，頓時，我的心落地了，是啊，這次考好了，又能怎樣呢？再說，我都認真練習(xí)了，也不會差到哪里去呀！我吸了口氣，挺了挺胸，昂起頭，鎮(zhèn)定地走進考場。

　　結(jié)果可喜可賀，比我預(yù)期中的好多了，得了市二等獎，當我在升旗儀式上聽到這樣的成績時，倍感榮耀，很有一種被吹足了氣的感覺，就快飄上天的感覺。我在眾人羨慕的目光中領(lǐng)了獎狀，還合了影。但我更想把這樣的成績告訴母親，因為是母親在關(guān)鍵的時候，讓我明白了用正確地心態(tài)看待問題的哲理。

　　除了榮譽，書法給我的是一種使命感。我將把寫法的變化多端和妙不可言傳承下去！也許前行的路上會有很多風(fēng)雨，但有母親的愛做底色，我將勇往直前！

關(guān)于書法的作文12

　　我曾經(jīng)有許多愛好，有英語、畫畫、下圍棋等，但我最喜歡的一個愛好還是媽媽大班就幫我報的，也是中國的傳統(tǒng)藝術(shù)————書法。最先讓我們學(xué)楷書。

　　起初，老師讓我們從寫點、橫、豎、撇、捺等基本點畫學(xué)起。開始，我覺得這是一樣很新鮮的東西�？墒牵�后來我有點討厭了，每節(jié)課都在教這個，聽得我耳朵里老繭都出來了，寫得我手都僵掉了，因為總是重復(fù)寫這些看似很簡單的筆畫。

　　終于在上了一個學(xué)期之后，老師漸漸地開始用一些基本點畫拼成一些字了。這對我來說既有難度又有新鮮感，有難度的是因為有好多字我都還不認識，更有新鮮感的是因為現(xiàn)在寫的不再是 “干巴巴”的點畫啦，這也使我高興不已。但一開始寫的時候，我寫得一點也不好，總沒有抓住要領(lǐng)，在老師和爸爸的耐心教導(dǎo)之下，慢慢地字寫得越來越好了，得到老師好評的次數(shù)也越來越多了。這使我信心大增，也越來越喜歡寫書法了。

　　又學(xué)了大約2年多，老師推薦我們?nèi)タ既珖鴷��?級，當時我想：全國書法等級一共才10級，6級已經(jīng)是初級中最高水平了，這對于才2年級的我，能行嗎？還是老師和爸爸給了我信心，說：“孩子，相信自己的實力，你好好練習(xí)，一定能行的！”結(jié)果，經(jīng)過我的努力，真的就考出了這張證書。

　　接下來，我就開始學(xué)習(xí)另一種新的字體————隸書，老師說：“有了楷書的基本功，學(xué)習(xí)隸書就輕松多了�！笨烧嬲龑W(xué)起來并不是像老師說得那么輕松，因為它的寫法和楷書完全不同，是要求平平的、彎彎的，像一條大大的毛毛蟲，還要求一抖一抖的。不過，在爸爸的`指導(dǎo)和我的努力下，沒過多久，倒也寫得有模有樣勒！

　　這樣又寫了大概1年的時間，老師讓我們?nèi)�參加全國青少年書法大賽，我也很幸運地得到了小學(xué)生毛筆組的三等獎。沒過多久，我的作品又上了《學(xué)生導(dǎo)報》和《少年日報》。這些成績都給了我巨大的鼓勵和信心，使我越來越感受到了學(xué)習(xí)書法的樂趣。

　　現(xiàn)在，我又開始學(xué)習(xí)一種新的字體————趙孟頫和王羲之的行書了，我相信一定能把它們學(xué)好，早日成為一個小小書法家！

關(guān)于書法的作文13

　　今天我們小區(qū)組織了個活動，活動的主題是可以免費領(lǐng)取一些小書法愛好者的新春對聯(lián)。 對聯(lián)在我國古代又稱對偶、春貼、春聯(lián)、對子、桃符、楹聯(lián)(因古時多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名)等，是一種對偶文學(xué)，起源于桃符。是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。言簡意深，對仗工整，字數(shù)相同，結(jié)構(gòu)相同，是中文語言的獨特的藝術(shù)形式 。

　　來到組織的活動現(xiàn)場，現(xiàn)場已經(jīng)是人山人海了，前排坐著9個聚精會神的小書法愛好者。她們有的擅長草書、有的楷書、有的行書等。社區(qū)的阿姨和叔叔們依照自己喜歡的字體，到相對應(yīng)的書法案臺前自覺的排隊，我喜歡行書所以我站在了行書的一列中靜靜的等候。 小書法愛好者他們一個個聚精會神、神態(tài)自若。等了較久的時間終于輪到我了，一個帶眼鏡的大哥哥要我在對聯(lián)大全上找一個寓意吉祥的對子。我仔細的'看了一遍，決定要這個——四季平安四季樂，全家幸福全家歡。

　　大哥哥說：”好的,請稍等�！叭缓笏�卷起袖管、倒好墨汁、把紅紙對折、鋪開紅紙、右手拿起毛筆輕輕的沾上墨汁，凝視紅紙片刻，果斷下筆，只見紅紙上出現(xiàn)了一個個剛勁有力，字體飽滿的行書字體。經(jīng)過一翻龍飛鳳舞后很快這副對聯(lián)就寫好了。然后大哥哥用吸水紙在每一個字上面輕輕的壓一片，在用嘴吹一吹，輕輕的把對聯(lián)卷好。臉上留露出成功的表情對我說：”小弟弟請拿好�！�

　　我雙手接過對聯(lián)，高興的對大哥哥說：”謝謝。“ 我又對大哥哥說：”在我7歲時我記的我學(xué)過書法，但是我寫的個個筆畫都像一條條可愛的毛毛蟲，所以我就放棄了�！按蟾绺缯f：”我們也是日復(fù)一日，年復(fù)一年的練出來的，要努力才能成功�！�

　　我明白了大哥哥的話，從中，我感悟到了，做任何事，學(xué)習(xí)任何東西，甚至以后做人都要勤奮刻苦、持之以恒。只有這樣才能成功。

關(guān)于書法的作文14

　　一支毛筆，一硯濃墨，一張宣紙，一個挺拔的身影正在肆意地揮灑著他的青春與個性。

　　翰墨緣

　　父親是一位杰出的書法家，從事書法二十五年，各種書體盡皆精通。我出生在一個彌漫著墨香的家庭，自然而然的戀上了書法。六歲就接觸筆墨紙硯，八歲父親開始正式教我楷書�？赡芗扔刑熨x，又有環(huán)境熏陶，我的進步很快，成為眾學(xué)生中的佼佼者，能夠基本控制住筆墨和紙的關(guān)系。上學(xué)后，就每天十個字的堅持著，練習(xí)書法對我來說充滿樂趣。

　　筆枯墨干

　　十歲那年，父親教我小楷，小楷是承上啟下的書體，練好它上可寫金文甲骨文，下可寫隸書行草楷，是最基礎(chǔ)的部分。這說明父親定要將我培養(yǎng)成一個真正的書法家�？赏�年的自由時光豈會完全禁錮在宣紙中，我也會煩躁，成天無味機械的重復(fù)練習(xí)，那最初的'樂趣被磨掉了。為此父親與我進行了一次慎重的談話，為我講訴了晉王獻之學(xué)書法寫完十八缸水的故事。并要我當即決定，放下書法就再也不學(xué)了；若要學(xué)習(xí)，那便是一生不停筆的練習(xí)。我最終選擇了后者，因為我知道，它注定與我相伴一生。

　　宿墨流時的積淀

　　自那以后，我再未停過筆，曾經(jīng)的煩躁也被磨了下去。書法沒有訣竅，只有不停的練習(xí)，直至形成手臂手腕與手指的肌肉記憶。從不停的練習(xí)中，我又找到了淳樸的韻味，細細的感受毛筆蘸墨時的飽和度；感受毛筆與宣紙接觸的摩擦感與纖毫之間的彈性；感受墨汁滲入紙張力透紙背的微妙，一道道飽滿而富有表現(xiàn)力的線條躍然紙上。我現(xiàn)在已掌握了篆、隸、楷三種字體，行書正在發(fā)展。無盡的書法，無盡的練習(xí)，無盡的投入，我已與之融為一體，沉醉其中。

　　楷書清爽秀麗，小篆剛健挺拔，隸書凝重端莊；提按轉(zhuǎn)折，進退自如。書法的韻律就是生命的韻律，書法的性格鑄就了我的性格。一支毛筆，一硯濃墨，一張宣紙，一顆跳動的心承載著一個蓬勃的生命，在永無止境地揮灑著他的自由，他的靈魂，他的歌……

關(guān)于書法的作文15

　　上個星期六，在新世紀廣場我參加了“人壽財險”杯兒童書法大賽。這是我第一次參加大型的現(xiàn)場書畫大賽，我的心情既高興又激動。

　　清晨，我急匆匆地吃過早飯，收拾好我的文房四寶，便驅(qū)車出發(fā)了。在路途中，我無心欣賞道路兩旁的美景，只是靜靜坐在車里，一言不發(fā)，心想：那里的人多不多？是什么樣子的呢？……

　　到了新世紀廣場，那里人山人海，彩旗飄揚，優(yōu)美的音樂聲在廣場上回蕩�？吹侥敲炊嘈∨笥褏⒓舆@次大賽，還有叔叔、阿姨們來參觀。我的心里突然緊張起來，就像揣了一只小兔子跳來跳去，又像一只只螞蟻一點點地咬著我的心。正在我心神不寧、不知所措的時候，只見遠處一位身穿藍格襯衫，頭戴一頂太陽帽，手里舉著“惠營美術(shù)學(xué)�！睅讉�大字的人向廣場主席臺走來，(這就是我的書法老師——李老師)。我看到李老師就像看到“大救星”一樣，飛快地跑到李老師跟前，說出了我的.心情，李老師摸著我的頭，語重心長地說：“不要緊張，放平心態(tài)，拿出平時練的水平就好，老師相信你是最棒的�！甭犃死蠋煹脑�，我的心平靜了許多。

　　比賽終于開始了，由于是現(xiàn)場書畫，書寫環(huán)境特別差，讓我們在廣場四周花壇邊沿上寫，我找了一個花壇邊，拿出我的文房四寶，認認真真地寫起來。可是寫到最后一行時，把兩個字擠到一起了，只好重新再寫一幅。這時其他同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)寫完了，交到老師手中，去沖洗毛筆去了。我看到后心情又著急起來，額頭都急出了汗，眼淚都要流下來了。爸爸看出了我的心思，走到我的身邊，鼓勵我說：“不要緊，咱再重新寫，相信你會寫好的，一定要記住你是最棒的�！睆陌职值难哉Z中，我聽出了信任。我的自信又找回來了，于是我重新鋪好一張宣紙，全神貫注的一絲不茍的寫起來。不知什么時候，李老師走到我身邊，喃喃的說：“不錯，就這樣寫，相信你會成功的�！甭牭嚼蠋煹馁潛P，我的信心更足了。漸漸的我的心跳融入了我寫的字中……。在大家的贊揚中，我很快寫好了第二幅作品。我又高高興興的去和大家一起練水毛筆了。

　　這是我第一次參加書法大賽，收獲非常多。只有啟程，才會到達理想的目的地；只有拼搏，才會有輝煌的成功；只有播種，才會有收獲；只有堅持，才能勝利。我有信心能成為書法家。

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