關(guān)于老師的作文【通用】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴�(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的關(guān)于老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于老師的作文1
我喜歡的老師有很多，有語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，還有英語(yǔ)老師……但是我今天要介紹的是我的幾位特殊的老師，他們分別是書(shū)、電腦和小草。
先說(shuō)書(shū)吧。有一次我要寫(xiě)作文，我絞盡腦汁，不知從何下筆。于是隨手拿起一本作文集看起來(lái)，直到我看見(jiàn)一篇作文，靈感馬上來(lái)了。我趁熱打鐵，憑著這張“路線圖”，終于我找到了“出口”了。一篇優(yōu)秀的文章在我的筆下誕生了！書(shū)，難道不是我的老師嗎？
電腦也是我的老師。一次數(shù)學(xué)作業(yè)里有一道難題，我百思不得其解，便去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“自己想�！眴�(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“不會(huì)�！痹趺崔k呢？沒(méi)辦法，我只好查電腦了。我把問(wèn)題輸入到電腦里面，過(guò)了一會(huì)兒，問(wèn)題的答案和解析在電腦屏幕上出現(xiàn)了。我看了答案，茅塞頓開(kāi)，心里高興極了！電腦不就是我的老師嗎？
除了這些老師，我還有一個(gè)特殊的老師——小草。在我還是稚氣的年齡，那年冬天，我曾在老家看過(guò)小草被火燒沒(méi)了，當(dāng)時(shí)我只覺(jué)得很好玩，沒(méi)有很難過(guò)，也沒(méi)有在意。但來(lái)年春天的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些被火燒沒(méi)的小草又重新長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，我十分震驚。只是過(guò)了半年時(shí)間，這里居然又長(zhǎng)出了密密層層，又綠油油的小草來(lái)。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”�。⌒〔莶痪褪俏业睦蠋焼�？
一個(gè)是給我思路的“書(shū)”老師，一個(gè)是給我智慧的`“電腦”老師，一個(gè)是給我啟發(fā)的“小草”老師，我非常喜歡我的老師。我相信在生活中，你只要仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)，一定能找到更多的老師。
關(guān)于老師的作文2
人生的旅途中有一串串歪歪扭扭的小腳印，伴者一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印。那是老師用辛勤的汗水，把桃李澆灌；用溫暖的愛(ài)心，編織五彩的花環(huán)，老師我想對(duì)你說(shuō)：“您辛苦了！”
我喜歡每一個(gè)老師，我最喜歡黃老師。當(dāng)你走進(jìn)她時(shí)就會(huì)被她非凡的氣質(zhì)所吸引，更深深陶醉在知識(shí)的'海洋里，她十分敬業(yè)，在她的生活中除了工作還是工作，在她心里除了學(xué)生還是學(xué)生。她每天都早早來(lái)到學(xué)校，精神抖擻的給我們上課，那雙大眼睛，和陽(yáng)光般的笑臉，把我們帶進(jìn)了課本：再我們玩耍時(shí)她靜靜地在辦公室不厭其煩地批改作業(yè)，在我們已經(jīng)入睡時(shí)她卻在燈光下寫(xiě)教案?jìng)湔n。
黃老師的每一天都是這樣，她把自己的全部心血和精力都傾注在我們身上，就像春蠶在編織理想的絲線。
我們愛(ài)黃老師，她更愛(ài)我們。再我們心里她就是媽媽！記得那是一個(gè)學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，天氣很冷，黃老師因?yàn)闉槲覀兣淖鳂I(yè)，所以著涼了，第二天她還是挺著來(lái)給我們上課，雖然不停地咳嗽，但她還是堅(jiān)持用嘶啞的聲音給我們上課，我門(mén)見(jiàn)她臉色蒼白，都紛紛勸她回家休息，黃老師不肯，意志堅(jiān)定地說(shuō)：“行就要考試了，我不能拖你們的后腿，我一定要上！”
看著黃老師這樣，真讓我們心疼。
我喜歡黃老師敬業(yè)，我喜歡黃老師的執(zhí)著，我更喜歡黃老師因?yàn)樗龕?ài)我們。她對(duì)我們的愛(ài)溫暖似春風(fēng)，不老似太陽(yáng)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！
關(guān)于老師的作文3
鄧?yán)蠋熓俏覀儼嗟陌嘀魅渭嬲Z(yǔ)文老師，從一年級(jí)開(kāi)始她就教我們，直到現(xiàn)在已經(jīng)三年多了。聽(tīng)說(shuō)她十七歲開(kāi)始教書(shū)，最初教的是初中，她與學(xué)生的年齡僅相差兩三歲，可現(xiàn)在她已經(jīng)四十多歲了，有二十多年的教齡，教過(guò)的學(xué)生已不計(jì)其數(shù)。
鄧?yán)蠋煵坏胸S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作也很敬業(yè)。她每天一早就來(lái)到學(xué)校給我們開(kāi)教室的門(mén)，讓同學(xué)們能早點(diǎn)進(jìn)教室自習(xí)。為了不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，一旦有點(diǎn)小病她都堅(jiān)持教學(xué)而沒(méi)有請(qǐng)病假。她對(duì)學(xué)生很有耐心，更有愛(ài)心。學(xué)生犯了錯(cuò)，她從不打罵，而是耐心細(xì)致地幫助與教育。學(xué)生有不懂的問(wèn)題，她總是詳細(xì)而耐心地講解。她很關(guān)心學(xué)生，如當(dāng)她知道我把乘車的錢(qián)丟了，就主動(dòng)拿錢(qián)給我；她看見(jiàn)我放學(xué)出校晚了而沒(méi)趕上公交車時(shí)，就讓我搭上接送老師的專車把我送回家。每當(dāng)我想起這些，我就被她的行為所深深地感動(dòng)。
由于鄧?yán)蠋煹男燎趧趧?dòng)，我們班的.學(xué)習(xí)成績(jī)總是走在全年級(jí)的前面，多次評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。
鄧?yán)蠋熢诮虝?shū)育人的崗位上，勤勤懇懇，誨人不倦，在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我在此真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一聲：“鄧?yán)蠋煟量嗔�！�?/p>
關(guān)于老師的作文4
我這里寫(xiě)的是一位普普通通的小學(xué)老師，40多歲，由于終日為我們操勞，臉上布滿了皺紋，兩只眼睛雖小，卻非常有神。她的名字也很普通——高淑蘭。高老師只教過(guò)我一年，但是她對(duì)我們很嚴(yán)，就像教練訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員那樣一絲不茍。她對(duì)我們體貼入微，就像媽媽那樣和藹可親。
記得有一次，我們學(xué)校包場(chǎng)看電影，那天風(fēng)沙很大，狂風(fēng)卷起的沙子鋪天蓋地。去電影院的.路上，風(fēng)把沙子吹進(jìn)了我的眼睛，我揉了半天也揉不出來(lái)，我?guī)缀跏俏嬷劬ψ叩诫娪霸旱模娪熬鸵_(kāi)演了，可我還沒(méi)把眼里的沙粒揉出來(lái)。正在這時(shí)，高老師輕輕地走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“馮濤，你怎么了？”“老師，風(fēng)把沙子吹進(jìn)了我的眼睛�！蔽业吐曊f(shuō)�！皝�(lái)，我給你看看�！闭f(shuō)著她熟練地把我的眼皮一翻，接著，她用舌尖在我的眼睛里輕輕一舔，問(wèn)我：“好了嗎？”我眨了眨眼，回答：“好了！”“行了，看電影吧！”瞧，她就是這樣一個(gè)讓人感到親切的人。
高老師對(duì)學(xué)生一向嚴(yán)格要求，對(duì)我更是如此。一次做語(yǔ)文作業(yè)，我把“亦”字上的一點(diǎn)寫(xiě)成一橫了，老師把我叫到辦公室，問(wèn)：“我為什么叫你來(lái)？”我卻滿不在乎地說(shuō)：“不就把一點(diǎn)寫(xiě)成一橫了嗎？差不多。”這時(shí)，高老師變得嚴(yán)肅起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你要這樣想就錯(cuò)了。如果你是醫(yī)生，把切掉病人‘食指’寫(xiě)成切掉病人‘十指’，這要給病人帶來(lái)多大痛苦�。 边@時(shí)，我才意識(shí)到自己錯(cuò)了，慚愧地低下了頭。
關(guān)于老師的作文5
我們的語(yǔ)文老師是位女老師，姓鄭，我們都叫她鄭老師。她又高又瘦，大約30歲。
我們的語(yǔ)文老師喜歡穿運(yùn)動(dòng)服。她有一雙明亮的眼睛，能一下子看到同學(xué)吃零食，玩東西，開(kāi)小差等鬼把戲。她有一張既嚴(yán)厲又關(guān)愛(ài)的嘴，一旦同學(xué)們闖禍了，我們就會(huì)到老師那里去說(shuō)出事情的'真相，老師明白后，就會(huì)教育并告訴同學(xué)們以后不要犯同樣的錯(cuò)誤。她的課上得很好，閱讀理解能力很強(qiáng)。每當(dāng)這時(shí)，她就一遍一遍地給我們講字義，句子的含義，短文的重要內(nèi)容什么的，讓同學(xué)們從書(shū)中學(xué)到了許許多多的知識(shí)。
記得有一次，我在家生病了，臉上滲出了許許多多的汗珠，就像一顆顆小小的珍珠一樣滴在地上。老師急急忙忙地打來(lái)電話，問(wèn)我怎么還不去上課？我媽媽著急地對(duì)老師說(shuō)：“鄭老師，我的孩子生病了。正躺在床上休息，今天得向你請(qǐng)假。”放學(xué)后沒(méi)多久，老師飛快地跑到我家里來(lái)，她探了一下我的額頭，非常燙，再給我量了一次體溫，快到40度了。她獨(dú)去醫(yī)院給我買(mǎi)了一瓶藥，叫我服下，并說(shuō)能馬上讓我好起來(lái)。她又飛快地趕了回去，等我的病治好了到校上課了，鄭老師這才放心地對(duì)我微笑了。
這就是我們的語(yǔ)文老師——鄭老師。我為有這樣一位老師感到自豪！你也有這樣的老師嗎？
關(guān)于老師的作文6
在我美好的生活的里，認(rèn)識(shí)了許許多多的“園丁”，其中，讓我印象最深刻的老師是幼兒園的老師，她姓尹，我們都叫她尹老師，她的嘴唇微微向上彎起，露出兩顆潔白的大門(mén)牙，嘴角的左上方那淺淺的酒窩也顯現(xiàn)出來(lái)了。
尹老師非常的.有耐心。就說(shuō)這一次吧，她教我們算術(shù)題，因?yàn)槟菚r(shí)候的我很笨，尹老師說(shuō)：“11+3=多少啊？”寫(xiě)在黑板上，別的小朋友都在扳手指頭，結(jié)果早已經(jīng)出來(lái)了，而我也在扳手指頭，可是黑板上的11，手只有10只指頭，尹老師看出了我的心思，走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不會(huì)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，尹老師拿出了我的小棒，可是小棒只有6根，還是不夠呀，不夠的用手代替，認(rèn)真的教我，可是我還是不會(huì)，尹老師又換了一種方法教我，還是不懂，后來(lái)第3遍的時(shí)候我才懂。但是尹老師沒(méi)有發(fā)脾氣，這令我很驚訝，也因?yàn)檫@樣，我和尹老師的關(guān)系也越來(lái)越好了，因此我很喜歡尹老師。
現(xiàn)在，我也不是經(jīng)常能夠見(jiàn)到尹老師，在前些日子里我去逛超市的時(shí)候看到了尹老師，我和她打了一個(gè)招呼，笑了笑說(shuō)道：“尹老師，您也是來(lái)買(mǎi)東西的呀！“”恩，你現(xiàn)在的成績(jī)好不好��？”“恩，蠻好的！”我說(shuō)：“尹老師，再見(jiàn)！”
這就是我的幼兒園老師——尹老師。
關(guān)于老師的作文7
古人云：“百善孝為先”，意思是說(shuō)在各種各樣的善行里，孝順是排第一位的，是最先要做的。
子路借米、黃香溫席、哭竹生筍、彩衣養(yǎng)親、上書(shū)救父都是家喻戶曉，婦孺皆知的孝順故事，感動(dòng)人心。這些故事影響著，教育著，啟迪著一代又一代的人們。
可親可敬老師經(jīng)常教育我們：孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家都要爭(zhēng)做孝順的孩子。媽媽也經(jīng)常叮囑我：“交朋友時(shí)，要謹(jǐn)慎選擇，選擇講禮貌的，愛(ài)學(xué)習(xí)的，品行好的，尤其要看他是否能孝順父母，孝順長(zhǎng)輩的，因?yàn)橐粋�(gè)連自己的父母都不孝順不關(guān)愛(ài)的人，(除了他自己)他還會(huì)去愛(ài)誰(shuí)呢？
這樣的`人，他的朋友肯定會(huì)越來(lái)越少，他的人生肯定會(huì)越來(lái)越孤獨(dú)。
看來(lái)，成長(zhǎng)的我們沒(méi)有理由不選擇學(xué)會(huì)孝順。
孝順是不忘父母的叮囑，做讓父母放心的孩子；孝順是為父母端水倒省茶，搗衣捶背，做父母貼的孩子；孝順是認(rèn)真讀書(shū)，學(xué)好本領(lǐng)，做父母省心的孩子……
孝順就像一顆晶瑩剔透的寶石，鑲嵌在我們的心坑里，閃爍耀眼的光芒，給我們的生命帶來(lái)璀璨，帶來(lái)價(jià)值。
關(guān)于老師的作文8
每個(gè)人都有眼睛，但是我最熟悉的還是老師的眼睛。老師的眼睛非常奇特，它會(huì)說(shuō)話，也會(huì)變。
每當(dāng)我們做了好事，老師的眼睛就會(huì)放出溫柔、和藹而可親的目光；但是假如我們做了壞事，違反了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》時(shí)，老師的眼睛就會(huì)發(fā)出嚴(yán)厲、嚴(yán)肅的目光。假如你們不信的話，我就來(lái)給你們講講吧！那次早讀課，老師還沒(méi)來(lái)，我高興極了。�。∥易杂闪�！于是，我開(kāi)始大鬧天宮。坐在教室里，我先假裝讀書(shū)，頭卻像蠶吃桑葉一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停，一會(huì)兒向東看，一會(huì)兒向西看，正如歌中所唱：我左看右看上看下看。
我終于找到了目標(biāo)，我擰了同桌小剛一下，然后，我又跟小明竊竊私語(yǔ)起來(lái)�？墒谴笫虏幻睿蠋熥吡诉M(jìn)來(lái)，而且把我的一切行動(dòng)都看在眼里。我被嚇壞了，頭上直冒冷汗。我以為老師會(huì)狠狠地教訓(xùn)我一頓。
但是，老師沒(méi)這樣做，只是用嚴(yán)厲的目光看了我一下，仿佛在說(shuō)：早上是讀書(shū)的好時(shí)光，難道你不知道一日之際在于晨嗎？俗話說(shuō)：少壯不努力，老大徒傷悲，像你那樣，是永遠(yuǎn)學(xué)不好的！看看其他同學(xué)都在十分認(rèn)真地讀書(shū)，要加油�。【瓦@樣，我改掉了早晨不讀書(shū)的壞習(xí)慣。還有一次，我看見(jiàn)學(xué)校的'水龍頭在滴水，似乎在向我求救。
于是，我把水龍頭給關(guān)緊了。老師看見(jiàn)了我的一舉一動(dòng)，她的眼睛放出了溫和、可親的目光，仿佛在說(shuō)：好樣的，水是非常寶貴的，我們要珍惜一滴滴生命水。這樣還不夠，以后還要多關(guān)心一下集體呀！
同學(xué)們，你們?cè)撓嘈帕税桑±蠋煹难劬Φ拇_是一面明亮的鏡子。
關(guān)于老師的作文9
高老師是我一二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。高老師有一頭的黃色頭發(fā)，還有像月牙的眉毛，她還有一雙像黑寶石一般的眼睛。她的鼻子高高的，長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。老師有中等身材，平常愛(ài)穿大衣。高老師笑起來(lái)好看極了，如同仙女一般。
高老師上課的時(shí)候很嚴(yán)厲，但是下課的'時(shí)候也常常陪我們玩呢！記得有一次下課，老師和我們玩的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)摔倒了，高老師突然面容失色，跑過(guò)去說(shuō)：“你沒(méi)事吧！”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我沒(méi)事，老師，不用擔(dān)心，過(guò)幾天就好了�！崩蠋焻s說(shuō)：“那怎么行，傷口要及時(shí)處理，不然會(huì)感染的！”說(shuō)完老師就帶那位同學(xué)回教室為他處理傷口！
高老師還很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，每天早上都會(huì)跑步，下課時(shí)候還和我們比賽跳繩呢！悄悄地告訴你們吧，高老師跳繩一次能跳一百多個(gè)呢！
高老師還會(huì)畫(huà)畫(huà)喲，高老師有一次參加了畫(huà)畫(huà)比賽還得獎(jiǎng)了。那天高老師興高采烈地來(lái)到教室，給我們看她的作品。我們都說(shuō)高老師多才多藝。老師聽(tīng)著我們的贊美，高興得笑了。從那以后，老師每天都畫(huà)一幅給我們看，看老師那興致勃勃的樣子，我們對(duì)她豎起了大拇指。
我的老師曾經(jīng)很美麗，很溫柔，很可愛(ài)，可是高老師卻去世了，我很懷念高老師。
關(guān)于老師的作文10
您是一根永不熄滅的紅燭，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了別人；你就是一片綠葉，永遠(yuǎn)襯托這我們這些稚嫩的花兒，沒(méi)有人會(huì)注意到綠葉的存在，您就是那么的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)！
唐老師您一二年級(jí)教我們語(yǔ)文科，你總是不厭其煩用您溫暖且偉大的手握住我們那稚嫩的小手一筆一劃地教我們寫(xiě)字。謝謝您！
羅老師您三四年級(jí)叫我們語(yǔ)文科，您和我們就像一對(duì)姐妹一樣，關(guān)心著我們，照顧著我們。而就在您要離開(kāi)我們?nèi)e處時(shí)，我們依依惜別，全班同學(xué)都哭成一片。您用那不舍得、不忍心的目光最后看我們一眼，擦掉眼中的淚水步伐沉重地走了。就因?yàn)槟俏覀冇肋h(yuǎn)的`“姐妹”，謝謝您！
連老師您教我們?nèi)哪昙?jí)的數(shù)學(xué)科，您那魁梧的身材在我的腦中常常浮現(xiàn)！謝謝您！
許老師您五六年級(jí)教我們語(yǔ)文科，您就像我們的母親一樣無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我們，交給我們您那閱歷豐富的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)；六年級(jí)，因?yàn)橐氤踔辛�，您為我們著急，為我們�?dān)心。謝謝您！
當(dāng)然還有我們那可愛(ài)的張老師，他是五六年級(jí)教我們數(shù)學(xué)科，在課堂上無(wú)所不見(jiàn)的就是您那可愛(ài)的笑容，笑起來(lái)還有一個(gè)小酒窩，可愛(ài)極了！謝謝您！
就在這一天，我要對(duì)教過(guò)我們的老師說(shuō)一聲：謝謝您，您們辛苦了，祝老師教師節(jié)快樂(lè)！
關(guān)于老師的作文11
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；……我感恩，很多人，尤其感恩我們的葉老師。
記得我們剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，一切都是那么陌生，看見(jiàn)老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見(jiàn)獵人。但是葉老師對(duì)我們這些剛進(jìn)校的孩子特別溫和。您溫和的語(yǔ)氣，透露出對(duì)我們的喜愛(ài)，我們的心里一下子踏實(shí)起來(lái)，有什么事情也總是愿意和您說(shuō)一說(shuō)，您就像我們的知心朋友。在生活中會(huì)關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上也會(huì)幫助我們，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更祥和。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。
每次校運(yùn)會(huì)，總是看見(jiàn)你為起跑大聲的.發(fā)出號(hào)令，嗓子嘶啞了，仍堅(jiān)持為校運(yùn)會(huì)忙著。您關(guān)心著我們班的每一位同學(xué)，作為學(xué)生的我們，最要感恩的就是老師，老師教了我們?cè)S多豐富多彩的知識(shí)，您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒(méi)有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒(méi)有您的笑意！老師，我感謝您！老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水！
關(guān)于老師的作文12
今天，我知道我的偶像是誰(shuí)了，不是大家喜歡的明星，球星，歌星，而是我們敬愛(ài)的老師。
謝謝語(yǔ)文老師，生了病還來(lái)為我們上課，為我們給予您多年的知識(shí)和您的歡樂(lè)，有的同學(xué)丟三落四的，把東西不小心 丟家了，您不但沒(méi)有責(zé)怪他，還讓他去辦公室打電話。記得有一次，我語(yǔ)文書(shū)不小心丟家了，我又急又氣;但這有什么用呢?眼看就要上課了，我的腿不停的.抖;老師就在眼前;可我又不敢說(shuō)出口，過(guò)了一會(huì)兒;我鼓起勇氣，大膽向您走去;把話說(shuō)了出來(lái)，我心里像竄了只兔子;一直跳個(gè)不停，令我吃驚的是:您微笑地說(shuō):‘‘去打電話吧!’’我松了一口氣;打了電話;王老師謝謝您能原諒我的過(guò)失。
謝謝午托班老師，當(dāng)我背著沉重的書(shū)包回來(lái)時(shí)，您早開(kāi)始工作了，一本本書(shū)，一張張卷子浮在我眼前，哇!我看都看暈了，就不可能把這些檢查完了。而您跟我的想法不一樣，一個(gè)字一個(gè)字仔細(xì)地檢查，有錯(cuò)的用鉛筆圈起來(lái)，要是我們一直不會(huì)這道題，您就會(huì)把這道題講一講，但不會(huì)說(shuō)出答案，講了還是不會(huì)，老師就講第二種方法，比第一種還好，還詳細(xì)呢!保證我們聽(tīng)了就會(huì)這道題了。謝謝您劉老師，一直照顧著我們。
謝謝科學(xué)老師，每當(dāng)我們上您的課時(shí);您都會(huì)帶來(lái)有趣的東西，給我們做示范，給我們證明這句話對(duì)不對(duì)，謝謝您，讓我們看見(jiàn)實(shí)跡。
當(dāng)然，我的偶像還有許多，但這三位老師，給我的印象最深刻，我保證等我考上大學(xué)，我也不會(huì)忘記你們，我一定會(huì)把你們的樣子記在心中的 。
關(guān)于老師的作文13
老師不在時(shí)……
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了。在班干部的管理下，大家都安靜地坐在教室里等著科學(xué)老師老上課。
幾分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)有來(lái)，一部分頑皮的同學(xué)已開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，剛安靜下來(lái)的教室又變成了熱鬧的.菜市場(chǎng)。黎卓跑到了陽(yáng)臺(tái)上東看看，西瞧瞧。最后，他還非常自信地說(shuō)：“科學(xué)老師今天不來(lái)了。”接著符童又說(shuō)：“這節(jié)是自習(xí)課，大家一起來(lái)瘋狂吧！”班干部急了，拍了拍講臺(tái)，大聲吼到：“大家安靜！”可同學(xué)們都沒(méi)有聽(tīng)管理員的話，一場(chǎng)好戲要開(kāi)始了。
陳建宇走著貓步上了講臺(tái)，還扭了扭他那和水桶一樣粗的腰。這一舉動(dòng)逗得我們哈哈大笑。右手?jǐn)[著一個(gè)“V”字形，放在了小巴下面，眼睛也不時(shí)地放一下電。我們又笑翻了，捧著肚子，嘴巴都合不攏了。
符童也不甘示弱，站在凳子上給我們來(lái)了一段流行歌曲�！澳闶俏业拿倒�，你是我的花……”邊唱還邊做著動(dòng)作。
這時(shí)已經(jīng)上課大約10分鐘了，但老師還是沒(méi)有來(lái)�？吹絹y成菜市場(chǎng)的教室，楊?怡再也忍不住了，大吼一聲：“安靜�。�！全部回到座位上坐好，自己看自己的書(shū)。” 楊?怡的“河?xùn)|獅子吼”還真把同學(xué)們給震住了。幾個(gè)搗蛋鬼也回到了自己的座位上。
又過(guò)了一會(huì)，科學(xué)老師急急忙忙地跑進(jìn)來(lái)。“同學(xué)們對(duì)不起，我把你們班的課給忘了……”
看著老師狼狽的樣子，我們都偷偷地笑了。
關(guān)于老師的作文14
童年是人生最美好的時(shí)光。在童年，從幼兒園到小學(xué)，已經(jīng)有很多老師教授過(guò)我知識(shí)。有外表嚴(yán)肅的班主任孫老師，有平易近人的語(yǔ)文高老師，有和藹可愛(ài)的英語(yǔ)周老師，還有技術(shù)超群的陳老師……。其中，我印象最深刻最難忘的是陳老師。
陳老師是一位年輕的男體育老師。他個(gè)子高大威猛，身體微胖，眼睛大而有神，皮膚黝黑，他平時(shí)總是喜歡穿著一身黑色運(yùn)動(dòng)服，老遠(yuǎn)看他就象一位"黑金剛"……。
陳老師的籃球技術(shù)非常棒，籃球在他手里就象小孩玩具一樣玩的運(yùn)用自如。他的遠(yuǎn)投命中率很高，他的.扣籃技術(shù)可以與姚明媲美。最絕的是他會(huì)玩籃球雜技，他將籃球放在食指和頭頂上，然后迅速旋轉(zhuǎn)籃球，籃球就象著了魔似的在他食指和頭頂上象地球儀一般不停地旋轉(zhuǎn)。
告訴你們一個(gè)小秘密，其實(shí)，我最喜歡陳老師原因是他叫"陳乃文"，而我叫"陳乃昊"，我一直認(rèn)為我們有"親戚關(guān)系"。事實(shí)上，他也非常關(guān)心我，悉心地教授我各種籃球技巧，我的籃球技術(shù)得到很大地提高，我還因?yàn)檫@樣當(dāng)上了籃球興趣組的小隊(duì)長(zhǎng)呢。
陳老師我喜歡你，您辛苦了。
關(guān)于老師的作文15
我們的老師我都喜歡，我最喜歡的老師還是王老師和英語(yǔ)老師。王老師是我們班主任，是個(gè)女的，她很認(rèn)真負(fù)責(zé)的.檢查我們的作業(yè)。最近我們發(fā)生不安全事故很多，老師很關(guān)心我們，就拿這件事來(lái)說(shuō)吧！
我和同學(xué)楊爍在老師辦公室練習(xí)朗誦，剛要開(kāi)始讀，有一大群人急急匆匆的說(shuō)：“玻璃碎了，玻璃碎了�！蓖趵蠋熩s快問(wèn)了一句：“有沒(méi)有人劃傷”有一位同學(xué)說(shuō)：“有”王老師著急的問(wèn)：“誰(shuí)”那位同學(xué)又說(shuō)：“錢(qián)安如”老師趕忙去看，我們也很著急，也急匆匆地跟老師去了教師，一到教室，我們看，門(mén)上那玻璃碎了一大片，我們嚇得都不敢靠近，老師馬上把錢(qián)安如送到了醫(yī)務(wù)室，包扎好以后，親自送她回家了。
還有一個(gè)老師，是個(gè)男的，就是我們的英語(yǔ)老師，他可是個(gè)搞笑版老師，我們都很喜歡這位老師。有一次，我們正讀英語(yǔ)著呢，我們都拿手指頭指著英語(yǔ)單詞，就一個(gè)同學(xué)不指，在那邊吃指頭，邊讀英語(yǔ)，老師并不生氣，老師說(shuō)：“雞爪好吃么”我們一聽(tīng)都笑了，那個(gè)同學(xué)就有點(diǎn)羞愧了，他以后就沒(méi)有吃過(guò)手指頭，我們上老師的課，都很高興，老師從不罵人，只搞笑，每次課上，我們都要笑一笑。老師對(duì)待每個(gè)班都是一樣的，每次我經(jīng)過(guò)別的班級(jí)的時(shí)候，我就會(huì)聽(tīng)到笑聲。
我很喜歡這兩位老師，一個(gè)關(guān)心人，一個(gè)愛(ài)搞笑，希望他們永遠(yuǎn)留在我們班級(jí)里！
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