[熱]關(guān)于勞動的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的關(guān)于勞動的作文，希望對大家有所幫助。

　　“勞動光榮嗎?”對于這個(gè)問題，我想現(xiàn)在的年輕人都會不屑的說：“勞動有什么光榮的，既費(fèi)力氣又費(fèi)精力，現(xiàn)在有誰肯勞動呢?”是的，對于這些跨世紀(jì)的人來說，勞動是可恥的。

　　我們是21世紀(jì)的青少年，我們擔(dān)任著建設(shè)國家的重任，我們青少年要只手撐起祖國的半邊藍(lán)天，祖國的輝煌歷史要由我們?nèi)ダm(xù)寫。那為什么青少年的勞動意識如此薄弱呢?

　　這就要追溯到上一輩人的身上。青少年的父母生活在艱苦的環(huán)境中，飽嘗了人生的艱難與困苦，于是他們就把美好生活寄托在孩子身上，不能讓他們受一點(diǎn)苦，孩子們從小就生活在“捧在手里怕掉了，含在口里怕化了”的環(huán)境里，沒有認(rèn)識到幸福生活的來之不易，不知道勞動是創(chuàng)造幸福生活的力量源泉，自然就造成了他們勞動意識薄弱。

　　另一個(gè)原因就是社會潮流，潮流是我們每一個(gè)人所追捧的，別人干什么，我們也會跟風(fēng)，就造成了人們隨波逐流，沒有主見和思想。人們漸漸都有了富裕的生活，便認(rèn)為勞動是不光榮的，近而導(dǎo)致絕大多數(shù)青年人忽視了勞動的重要性。

　　然而古人給了我們很好的例子：

　　鄭板橋在臨終前為了讓兒子明白親自動手的重要性，便讓兒子親自動手給他蒸一個(gè)饅頭，待兒子做好時(shí)，鄭板橋已咽了氣。兒子悲痛的放聲大哭，突然發(fā)現(xiàn)茶幾上壓著一張紙條，原來是父親臨終前寫得一首遺詩，大意是：

　　淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事業(yè)自己干;

　　靠天，靠人，靠祖宗，不算是好漢!

　　這就告訴我們：只有親自動手，生活才是甘甜的;只有親自勞動，生活才是幸福的。

　　我們青少年一定要知道“幸福生活是靠雙手創(chuàng)造的�！蔽覀円欢ㄒ�謹(jǐn)記《八榮八恥》——以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。

　　“勞動光榮嗎?”，我們堅(jiān)定而又自信地說：“勞動最光榮!”

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