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老師的作文

時間:2023-08-27 15:44:26 關(guān)于作文 我要投稿

【精華】關(guān)于老師的作文15篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的關(guān)于老師的作文,希望能夠幫助到大家。

【精華】關(guān)于老師的作文15篇

關(guān)于老師的作文1

  大家都知道我們的班主任老張,有著一個提褲腰帶的“好習(xí)慣”。上課時,一手比劃著,一手緊扣在腰帶上,說一句,提一下,再說一句,再扭一扭,總之,他極其喜歡動他的褲腰帶。

  可大家知不知道,老張還有一個“好習(xí)慣”,上課時還有平常都會做的“好習(xí)慣”,那就是揉頭上的“毛”。

  “毛”,顧名思義,就是老張頭上為數(shù)不多的幾根頭發(fā),不過雖說是頭發(fā),還不如說是毛比較貼切。

  上課了,老張一臉嚴(yán)肅的走進(jìn)來,僅有的幾根頭發(fā)溫順的貼在頭皮上,像小貓一樣安靜的趴著,閑得很慵懶。偶爾一絲風(fēng)吹過來,頭發(fā)微微晃

  動,但一會兒又恢復(fù)了平靜。

  過了一會兒,老張似乎是因?yàn)楸煌瑢W(xué)的問題給難住了,一臉為難的揉揉頭發(fā),原本整齊的頭發(fā)霎時間變成了野草,雜亂無章,東一根西一根,顯得毫無生機(jī),一根一根的,還纏繞在一起,仿佛像老張的心一樣。

  似是想通了如何解答,老張又伸手捋了捋頭發(fā),野草又霎時間變了樣兒,前面的幾根微微豎起,后面的'又像先前一樣整齊,散發(fā)出高貴的氣息,那種造型貌似是周潤發(fā)飾演高進(jìn)時的造型,十分優(yōu)雅,黝黑锃亮,仿佛像老張的心一樣。 接下來的課還算安穩(wěn),可下課前有幾位同學(xué)說話被老張給聽見了,十分生氣,又伸手揉了揉頭發(fā),原本高雅的造型沒了,變成了刺猬,一根根刺豎直站立,泛著寒光,十分駭人,正如小刺猬遇到攻擊時憤怒的豎起刺,堅(jiān)韌鋒利,仿佛像老張的心一樣。

  下課鈴響了,老張似是平復(fù)了怒氣,伸手揉了揉頭發(fā),刺猬刺又變成了鳥窩,亂糟糟的,毫無章法可言,似是老張的心一樣十分糾結(jié),不知該如何教育上課說話的同學(xué)。

  老張的頭發(fā)很神奇,老張也很愛揉他的頭發(fā),揉毛,就是他的“好習(xí)慣”。

關(guān)于老師的作文2

  我有一位好老師,他教我們語文,他很關(guān)心我們的學(xué)習(xí),又很幽默,我很喜歡他。

  周老師的皮膚有點(diǎn)黑,大大的眼睛,他上課時總是睜大眼睛尋視一圈,雖然看起來上了點(diǎn)年紀(jì),可是還是炯炯有神的`。

  為什么說他幽默呢,因?yàn)橛泻脦状紊险n,同學(xué)們有的沒有認(rèn)真聽講,被他發(fā)現(xiàn)了,他臉上露出了生氣的表情,當(dāng)他走到那些同學(xué)身邊時,已經(jīng)可以用“怒發(fā)沖冠"來形容了,他狠狠地批評了那些同學(xué),可是他說著說著自己也情不自禁地笑了起來。那時,我們也忍俊不禁了。

  還有一次,周老師用粉筆頭扔在一些上課不聽話的同學(xué)身上。等他怒氣消散的時候,他微笑著說:“看來我回去得好好練練扔飛鏢了,以后我就可以扔飛鏢來打你們了!"他邊說還邊做出扔飛鏢的動作。那時候,同學(xué)們都忍不住哈哈大笑起來。

  老師除了幽默之外還很愛講課,這點(diǎn)可讓那幾貪玩的同學(xué)頭疼了。上一次我們?nèi)プ龃笳n間練習(xí),完了以后,周老師帶我們回教室,老師一邊走,一邊還喋喋不休地催促道:“走快一點(diǎn)!走快一點(diǎn)!馬上要上課了!"等下課時,周老師便說再講五分鐘。老師也太珍惜時間了,五分鐘也抓了起來。

  周老師平常都很和氣,他不會一有什么就罵人打人。

  千言萬語道不盡我對你的贊美,萬語千言也說不盡我對你的感激。愿你身體健康,萬事如意。

關(guān)于老師的作文3

  有的人喜歡嚴(yán)格的英語老師,有的人喜歡認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師,而我喜歡博學(xué)的語文胡老師。

  胡老師不高不矮,不胖不瘦,一雙銳利又有神的眼睛,鼻子高高的,還剪了流行的頭發(fā)。

  胡老師講的可好了,可以讓人完全沉浸在文章中,不信的話你繼續(xù)往下看。

  有一次,上課鈴一響,同學(xué)們馬上回到自己的位置坐好,等待胡老師的到來。胡老師一來,同學(xué)們就向胡老師問好,老師說:“同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)《古詩三首》!蔽衣犞x著課文,我仿佛自己是詩人,看著這些美景,我漸漸沉浸在詩中,老師讀到哪里我便走到哪里。接著,胡老師要開始分析古詩了。這時,我眼前的景色就更迷人了,直到下課我才不情愿的“走出詩境”?匆娏藳]有?胡老師講課的時候就是有這種迷人的'魅力,總能深深地吸引著我。

  胡老師批改作業(yè)的一絲不茍也讓我敬佩。有一天我在課室里做家庭作業(yè)的時候,我不小心把“機(jī)器”寫成了“機(jī)哭”,胡老師在批改作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)了我的錯誤。于是,胡老師在課后抽出時間來,然后到我身邊來指出來叫我改正,我在心里暗暗地佩服他的眼力。

  胡老師不僅在工作上認(rèn)真,而且在生活上很關(guān)心我們,有一天我們跑完步后個個滿頭大汗的,氣喘吁吁的,胡老師見我們暈頭轉(zhuǎn)向,東倒西歪的。去附近的雪糕店,給我們準(zhǔn)備了大大的驚喜,買了很多很多雪糕買來給我們解暑。

  啊!胡老師就像燃燒的蠟燭,像吐絲的蠶。我喜歡這樣的老師——胡老師。

關(guān)于老師的作文4

  老師,是辛勤的園丁,澆灌著祖國的花朵;老師,是筆直挺立著的路燈,照亮我們前進(jìn)的道路;老師,是一船之長,指引我們揚(yáng)帆起航。

  在我的印象中柴老師十分幽默,也很好看。一頭柔順發(fā)亮的長發(fā),在腦后扎了一個小辮,雖然很普通,但是看起來青春,減齡,有活力。她臉上最吸引人的,莫過于他那明亮的眼睛和鮮紅的小嘴了,那大大的眼睛里仿佛有星星,十分明亮,那櫻桃小嘴更是好看,小小的,紅紅的,與那眼睛堪稱絕配!

  有一次上課前,教室里鬧哄哄的`,就像一個小型菜市場,誰也沒有聽到上課鈴響。忽然,一人高聲喊道:“皇上駕到。"說話聲,吵鬧聲戛然而止,大家齊刷刷地看向講臺沒發(fā)現(xiàn)說話之人不是他人,正是柴老師,瞬間,空氣就像凝固了一般,所有人連大氣都不敢出,柴老師笑著說:“大家怎么都不說話?剛剛的菜市場難不成倒閉了?”我們一聽,頓時哄堂大笑,排山倒海一般的笑聲震得人耳膜發(fā)疼。過了一會兒,柴老師做了一個停止的手勢,示意大家安靜下來,便開始講課。

  課上到一半時,柴老師的嘴突然停了下來,眼睛一眨不眨地盯著坐在第一排的小趙,我們也看了過去,原來小趙正津津有味地啃著他的指甲呢!見我們一直盯著他,小趙感到不自在了,趕緊放下手,做出一副很認(rèn)真的樣子。柴老師笑了出來,問:“趙同學(xué),指甲好吃么?要不要中午叫食堂阿姨給你做一份紅燒指甲?”我們笑了,小趙臉紅了,不好意思地摸摸后腦勺:“不用了,我們接著上課吧!笔喾昼娺^去了,下課鈴響了起來,老師喊了一聲:“護(hù)駕回京!币荒幸慌畠蓚課代表一人手捧一沓作業(yè)本,屁顛兒屁顛兒地更在后面,教室里,又響起了此起彼伏的笑聲。

  柴老師很幽默,給我們枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活增添了一絲樂趣。

關(guān)于老師的作文5

  雖然我已是初中生了,但我依舊稚氣未脫,別的同學(xué)早已將一起度過了風(fēng)風(fēng)雨雨六年的同學(xué)忘得一干二凈。可我依舊不能擺脫對陳老師的懷念。這件事要從小學(xué)三年級說起了……

  在三年級時,我們小學(xué)第一次實(shí)施語文考試。我在考場上心像揣了幾千只小兔子,忐忑不安,交了試卷,心更加不安了。過了幾天,要發(fā)考試卷了,我默默在祈禱:如來佛祖、觀世音菩薩、玉皇大帝……快來救我呀!我等呀等,那短暫幾分鐘,對于那時的我來說就仿佛是幾千年,終于在耳畔聽到了我的名字,65分,我聽到的,正如我看到的!我的腦袋砰的一下,我的語文一直很好怎么會……

  在那次以后,我的心情一落千丈,看什么都不順眼,也不好好聽課。只有陳老師覺察出了我的異樣,把我叫到辦公室語重心長的說:“怎么了?只是一次考不好而已,難道就鉆牛角尖?以后路還長著呢,再說這次你在全年級考的還不錯,好好的努力,爭取超過90分!蔽沂箘诺'點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了幾個星期,又要考試了,我在接過考試卷后,心想:一定要“一血前恥”。幾天后,發(fā)試卷,第三個就是我——95.5分!天那,不敢相信,全班第三,全年級第五!我超越了自己。但我并沒有驕傲自滿,一連幾次擠進(jìn)班級前三甲,還有幾次進(jìn)入年級前三甲。

  這件事雖然過去了很久但我會永遠(yuǎn)記住,因?yàn)槿绻皇顷惱蠋煹墓膭,我不可能很快的恢?fù)狀態(tài)。陳老師只是做了一件很微不足道的事,但我未何至今尚未忘卻,因?yàn)殛惱蠋熥隽藢ξ医K生受益的事,讓我明白了:一次錯誤沒關(guān)系不要因此而失去信心。

關(guān)于老師的作文6

  人的一生中,遇到過許多老師;蚯橥,或形同陌路,而遇到一位好老師,則是一生的幸運(yùn)。我慶幸自我,在小學(xué)期間遇到了這樣一位好老師。

  她,剪著一頭短發(fā),看上去干凈利落,簡單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的,是那雙有靈韻的眼睛。

  我們之間,不缺乏眼神的交流。高興時,她眼中釋放出的喜悅,我看在眼里,想讓她永保那張笑臉;生氣時,她眼中流露出的失望,我痛在心上,多想讓她對我們重燃期望。我明白她的心中,對我們充滿無限的期盼。

  她好。好在說話幽默,讓我們簡單求知;好在舉辦有益的'活動,讓我們掌握更多的知識;好在授課時與我們的互動,讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥;好在關(guān)心同學(xué),有一顆擁有大愛的心;好在……體會一個人的所有的好,不在于優(yōu)美的語言,華麗的修飾,而在于每一次心靈的觸碰。

  每一堂課,她都讓我們有收獲的飽足感;每一次她講述的故事,都拉進(jìn)了我們之間的距離。她,已定格在我心中,讓我明白在平凡的事物中睜大我的眼睛,留心觀察,善于發(fā)現(xiàn)身邊完美的事物,完美的心靈;她,已占據(jù)我腦海,讓我懂得用自我的火去點(diǎn)燃別人的火,以滿腔熱忱去感染別人;她,已填滿我的記憶,讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心,真誠待人,以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。

  她,我最好的老師――林老師。

關(guān)于老師的作文7

  一位負(fù)責(zé)的教師在授業(yè),一位盡職的教師在解惑,一位優(yōu)秀的教師在示范,一位卓越的教師在啟迪,這就是我最崇拜的老師一一葉老師。

  葉老師個子不高,身材不胖不瘦,長著一雙炯炯有神的.眼睛,烏黑的頭發(fā)。葉老師溫柔體貼,是我們最崇拜的老師。

  有一次上體育課,我玩耍的時候不小心摔倒了,把手擦破了皮。我自己忍著疼,慢慢去了學(xué)校醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)給我涂上藥,包扎后,我就回到了教室。同學(xué)們把這件事告訴了葉老師,葉老師走過來對我關(guān)切的說:“手沒事吧,還疼不疼?”我感動的回答:“沒事了。"

  我們的葉老師還特別有愛心。我們班有一位同學(xué)打死了一只蝙蝠,葉老師知道后大發(fā)雷霆,還讓那位同學(xué)親自把它埋了,全班同學(xué)還為蝙蝠舉行了葬禮。葉老師給我們講了一大堆知識,讓我們要愛護(hù)小動物,不能破壞花草樹木,要保護(hù)自然環(huán)境等等。

  我們的葉老師具有兩面性:一面是嚴(yán)肅的葉老師,一面是活潑的葉老師。上課時,只要有同學(xué)不聽話,葉老師就要變臉了。葉老師開心的時候總和同學(xué)們打成一片,同學(xué)們在葉老師身上東弄西弄,她也不在意,反而還對同學(xué)們微笑。

  每次上課,葉老師都有一個口頭禪:“胸離桌面一拳遠(yuǎn),抬頭挺胸。"這句話幾乎每節(jié)課都要說一遍。

  和藹可親,對我們悉心培育的人,就是我們敬愛的葉老師。

關(guān)于老師的作文8

  我的語文老師有些特別,她極像了《封神演義》里的妲己,顏值高,手段狠。她有時讓人如沐春風(fēng),有時則讓人膽戰(zhàn)心驚。

  開學(xué)了,第一節(jié)語文課,只見她神采飛揚(yáng)的站在講臺上,手里拿著一本嶄新的語文書,戴著方框眼鏡微笑的看著我們。黑板上,有她寫著的端莊秀麗的粉筆字課題,那字讓人贊嘆不已。

  可是畫面一轉(zhuǎn),自修課上,語文老師神不知鬼不覺地飄了進(jìn)來。見到我們嘰嘰呱呱的在說話,老師臉上的笑容變成了生氣和憤怒,兩只眼睛皺成“八”字形,接著眉毛快要成四十五度的'斜立起來,嘴巴張得大大的,鼻子也氣得歪到了一邊。她大聲說到:“這節(jié)課我們來講作業(yè),你們做完了嗎?”好些同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴的說:“我……我們還……沒……沒做完!崩蠋熉犃司拖駛谏先隽他},眉毛直燒,頭上有一團(tuán)讓人害怕的火花,她展示出自己地道的蕭山獅吼功,把沒做完的同學(xué)吼得瑟瑟發(fā)抖。

  她還時不時走到某些同學(xué)身邊,狠狠的批評那些不專心聽講,不按時完成作業(yè)的同學(xué)。老師好像一顆滿是火藥味的定時炸彈,神出鬼沒地在你身邊爆炸,把你炸得血肉模糊。

  我的班主任語文老師老師雖然嚴(yán)格,但嚴(yán)厲的背后都是對我們學(xué)習(xí)與成長的關(guān)愛。時間久了,我們慢慢地和老師相處得很親密,就像一家人,我們努力不讓她生氣發(fā)火,我們喜歡看到她微笑的樣子,喜歡和她一起做游戲,喜歡和她聊天拉話,喜歡聽她唱歌,喜歡圍在她身邊,讓她給我們講故事,那份其樂融融的畫面……我們早已忘記了她厲害時的樣子。

  老師教給我們許多知識和道理,她的教導(dǎo)豐富了我們的視野和心靈。老師,您辛苦了!

關(guān)于老師的作文9

  她像云那樣的變化無常,有時像溫柔的綿羊,有時卻又像兇猛的母老虎,有時還像和藹的小兔子......她,就是我們數(shù)學(xué)老師王老師。

  溫柔的綿羊

  她的講課繪聲繪色,好像把我?guī)нM(jìn)了天堂一般,使我身臨其境。

  當(dāng)講到正方體和長方體的時候,她讓我們帶長方體實(shí)物和正方體實(shí)物去學(xué)校,當(dāng)時老師發(fā)的是信息,就有許多人沒有看到。

  一大早,同學(xué)們來到學(xué)校,看到一半的同學(xué)帶了長方體和正方體的實(shí)物,便奇怪地問他們:“你們帶這些東西干什么用?”那一半同學(xué)就說:“老師讓帶的呀!”那些同學(xué)當(dāng)場傻眼了,心想:慘了,慘了,老師又要大發(fā)雷霆了,老天爺呀,來救救我們吧!

  到了她的課,她發(fā)現(xiàn)班上有一半的人沒帶東西,便和我們說:“同學(xué)們,今天老師不好,昨天放學(xué)前沒跟你們說,晚上8點(diǎn)多才想起來,發(fā)了一條短信息給你們家長,今天我看班上有一半人沒帶,那么今天我們就不用了,今天沒帶東西的同學(xué)明天一定要帶!蹦切]帶東西的人長舒了一口氣。

  兇猛的`母老虎

  你們可別光看上面的溫柔,其實(shí)她還有兇猛的一面呀!

  天空陰沉沉的,不一會兒雷聲大作,雨像從天上倒下來一般。

  這時,老師拿著一堆折著的作業(yè),面無表情地走進(jìn)教室,這時教室安靜地只聽見同學(xué)們的呼吸聲。

  她終于發(fā)話了,說:“昨天的課堂作業(yè)都講過了,還有這么多人錯,你們到底要不要學(xué)了!”我們所有人都低下了頭。

  過了一會兒,她叫同學(xué)們一個個上去訂正。

  她,我們變化無常的老師,她讓我的幼小心靈得到很好的教育,我愛你啊,我親愛的老師!

關(guān)于老師的作文10

  幸運(yùn),認(rèn)識科學(xué)老師,三生有幸!

  從四年級開學(xué),科學(xué)老師走進(jìn)教室時,我驚呆了,雖然我以前沒有和她打過照面,但我敢肯定,她絕不普通,絕不平凡。

  我們剛還在教室里嬉笑,但笑聲持續(xù)了幾秒后,仿佛時間凝固了,聲音消失了。時間凝固了一分鐘后,聲音出現(xiàn)了,取代我們聲音的是科學(xué)老師溫柔的聲音。

  科學(xué)老師的課,時有趣時樸實(shí),科學(xué)老師的聲音像連綿起伏的高山,不對,應(yīng)該像波浪,起起伏伏,她的課在她的聲音的襯托下變得有趣。

  科學(xué)老師一直都在教室待到下課,但有一次,她不一樣了,科學(xué)老師講了一會兒課,又讓我們背了一會兒,便出了教室,那時離下課還有幾分鐘。

  我們“目送”科學(xué)老師走出教室,消失在窗戶邊,我們的話匣子被打開了,話像洪流一樣涌出來,關(guān)也關(guān)不住,“叮鈴鈴……”下課了,我們歡呼起來,沖出教室,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見科學(xué)老師來了,我們趕緊往教室里跑,只有我站在門口,被人流擠進(jìn)了教室,這就和坐電梯差不多?茖W(xué)老師進(jìn)來說:“我只出去辦了件事,你們就吵成這樣,不像樣!”其實(shí)是因?yàn)槲覀冇X得科學(xué)老師總是對我們太寬容了。

  老師的“魔術(shù)”很厲害,她會變戲法,把教室當(dāng)作實(shí)驗(yàn)室,當(dāng)她需要一個燒杯時,就會從一個不知名的'角落里找到一個空粉筆盒,算是一個完美的燒杯,旁邊有一個黑板擦,一個完美的錐形瓶,她真是一個魔術(shù)師。

  老師講課十分有趣,她講課時總是做出一些動作來,更清楚地展示給我們看。

  幸運(yùn),十分幸運(yùn)認(rèn)識科學(xué)老師,她就是王雪梅老師。她是一位有趣的老師,使我們快樂地成長。

關(guān)于老師的作文11

  好,讓我們翻到第,嗯,第twenty five頁

  臺上的A同學(xué)做著夸張的手勢,頓了一下,繼續(xù)模仿著李老師哎,某某某,你在那兒干什么咯?快做題啦!扣一分!坐在座位上的我們?nèi)滩蛔’傂α似饋,被點(diǎn)到的B同學(xué)假裝很聽話,卻不由自主地?fù)溥晷Τ隽寺暋?/p>

  中午,剛吃完飯的我們十分無聊,百般無聊之中,有人提議到,我們來模仿李老師吧!于是,模仿李老師大會第三期正式開場!

  李老師可謂是我們特點(diǎn)最鮮明的老師了,平時上課我們都看在眼里。其實(shí)班上同學(xué)大多不是很喜歡她,除了幾個她上課經(jīng)常點(diǎn)起來回答問題的同學(xué)。

  我不是很喜歡她的原因有兩個:第一是她每次上課提問只點(diǎn)那幾個學(xué)生,極少的'點(diǎn)我,可能是因?yàn)槲抑吧险n舉手不是很多吧;第二她把我英語課代表的職位給撤了,原因就是有兩次我搬書慢了半拍,被C同學(xué)搶了先。因此我一直懷恨在心,對她不滿意。

  我們的模仿大會第三期還是極成功的,有許多新鮮的血液加了進(jìn)來,把李老師的形象刻畫的那叫一個以假亂真亂真,大家的表演都有模有樣,仿佛就是一個鮮活的李老師站在我們面前,大家樂在其中,模仿得可帶勁了。

  可我們沒想到的是,下午李老師就要與我們告別啦!她要去新的學(xué)校,帶新的學(xué)生,當(dāng)時我竟非常難過。

  到現(xiàn)在我才知道,其實(shí)我并不討厭她,我們?nèi)喽疾挥憛捤,相反,我們心里是很喜歡她的,我們的任何模仿都是無惡意的,只是用另外一種方式表達(dá)對她的不舍和關(guān)注。十多歲的孩子,放不下面子,卻無意識地在失去的時候,心里涌上一陣陣失落。

  或許有得就有失,幾多歡喜幾多愁,才是人生。想起李老師跟我們相處的點(diǎn)滴,再想起我們模仿她的瞬間,眼角涌起一股酸澀,嘴角卻帶著甜蜜。

關(guān)于老師的作文12

  老師的“別稱",大家一聽這個話題很有趣吧。這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)給老師起的。

  語文老師---"笑里藏刀 "這是為什么呢?大家一定很疑惑。讓我來告訴你們吧。星期一下午,語文老師下了一個通知,全班同學(xué)要出小報,星期五交上來,。我們一聽“啊“了一聲 ,語文老師生氣的說:“我?guī)湍銈兩俨家稽c(diǎn)作業(yè)。”我們一聽“太好了"!歡快的笑聲響徹上空,但是沒過多久,語文老師有效這對我們說:“剛才我又算了一下,可能下個星期一收,作業(yè)還要布。不過少一點(diǎn)!蔽覀冋f了一聲:“哦”。后,又開始討論了。語文老師布作業(yè)了,我們一看傻眼了,“什么",作文一篇,抄寫21課3——6段!蔽覀儾铧c(diǎn)暈倒。[夸張了點(diǎn)]。我們開始反駁。語文老師又笑著說:“還有兩天星期,我給你們少布一點(diǎn)做業(yè)!闭Z文老師說完以后,同學(xué)們就給語文老師起了這個別稱“笑里藏刀!

  英語老師---眼鏡蛇。我們的英語老師沒有戴眼鏡。我們給她起這個“別稱”是因?yàn)樗羌怃J的目光。一次英語課上,有幾個同學(xué)正趁著英語老師在黑板寫字時講話,沒等一會,英語老師一轉(zhuǎn)臉,拿起粉筆打中了那幾個人,而且正中眉心。{技藝高超}。我們真是害怕呀。英語老師的眼力真好,以后我們上英語課再也不敢開小差。

  大家聽完以后有點(diǎn)疑惑吧,怎么沒有我們的'數(shù)學(xué)老師。是因?yàn)槲覀冞沒有發(fā)現(xiàn)出來,等我們發(fā)現(xiàn)以后,我一定會告訴你們的。

關(guān)于老師的作文13

  我有一位令人尊敬的生物老師,她就是張老師。我們班的人都很喜歡她,因?yàn)樗险n時很溫柔,很少對著我們發(fā)脾氣,如果有人考了不及格,她也不罵他,而是鼓勵他,叫他下次考好。

  說張老師古,是因?yàn)樗芄虐澹看紊贤暾n,她總要布置那么一兩道練習(xí)題,讓我們鞏固知識。雖然說一節(jié)課只有一兩道,可我們有時一天會有二節(jié)語文課,那一天不就四道了嗎?再加上作業(yè),苦不堪言。

  說她靈,是因?yàn)樗砩嫌幸还伸`氣,她時常扎著馬尾辮,一雙大大的、水汪汪的眼睛,嵌在那張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉上。鼻梁高高的,好像一座橋。她的嘴巴很小,簡直可以用櫻桃小嘴來形容了,標(biāo)準(zhǔn)的美女一個呀!

  老師非常精明。一次,學(xué)校突然說要布置教室,我們班主任和那些平常在同學(xué)面前炫耀自己特長的人,一下子都蒙了。就在這時,老師拿出了一個“秘密武器”。我們定睛一看,咦,怎么感覺有點(diǎn)熟悉?原來這是老師平時精心收集的我們班的作品。就在別的.班一籌莫展時,我們班三下五除二地就搞定了。

  她很古怪,她平時扎著馬尾辮,說話聲音細(xì)細(xì)的,感覺像鄰家大姐姐,可是她卻總說自己對我們太兇了,自己像“老太婆“母老虎還能鎮(zhèn)得住我們。如果沒有張老師這尊“如來佛”,怎么管得住我們這群“孫悟空”?”每當(dāng)這時,我都在心里暗自發(fā)笑,想:“能遇見張老師,那我的學(xué)習(xí)肯定提高了很多。

關(guān)于老師的作文14

  在學(xué)校里,有人喜歡文靜的語文老師,有人喜歡嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師,還有人喜歡溫柔的英語老師,而我卻喜歡那幽默的品德老師。

  老師十分漂亮,而且很幽默,她常常把那一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)披在肩上,那一雙水汪汪的大眼睛綴在彎月似的眉毛下,加上高高的鼻子,紅潤潤的櫻桃小嘴,真是美極了!

  上品德課時,老師穿著白色的裙子,踩著雪白的高跟鞋,“噠噠噠”地走進(jìn)教室,站在講臺前,大聲地跟我們問好,我們也向老師問好,可不知怎么回事,同學(xué)們都無精打采的,聲音像是從電力不足的播放器里傳出來的,拖拖拉拉:“老師,您好——”老師聽了直皺眉頭。她沒有直接讓我們坐下,而是模仿我們的語調(diào),特地拖長聲音說:“同學(xué)們好——”奇怪又搞笑的聲音一下子吸引了大家的.注意,同學(xué)們不解地你看著我,我看著你。望著大家不得其解的神情,老師繼續(xù)放慢了幾倍語速,怪聲怪調(diào)地說道:“你們猜猜看,是我說得快一些,還是你們快一些,哪個好聽?”這聲音還好聽嗎?我們?nèi)滩蛔⌒Τ雎晛砹。這一問,也讓我們恍然大悟,連忙調(diào)整狀態(tài),重新向老師問好。這次,我們的聲音整齊響亮,鏗鏘有力。老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,微笑著示意我們坐下。

  老師還有一肚子的笑話,要是下午上課,同學(xué)們昏昏欲睡,老師那紅嘴兒一張,笑話一個接一個,沒完沒了。同學(xué)們聽了頓時哈哈大笑起來,瞌睡蟲也被趕跑了,學(xué)習(xí)氛圍一下子濃了起來。

  謝謝您,老師!您用那獨(dú)一無二的幽默教育法幫我們改掉了許多壞習(xí)慣,又在您的潛移默化中養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。您對我們的教誨,我們終生難忘!

關(guān)于老師的作文15

  轉(zhuǎn)眼間,一個快樂的暑假就過去了,暑假過后,新的學(xué)年也來了。這一年是我在小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中的最后一年,也是最辛苦的一年。

  在新的一個學(xué)年里,我們班也換的兩位新老師,這兩位分別是教數(shù)學(xué)的楊老師,另一位是教英語的MissSU(蘇老師)。今天,我給大家介紹的是MissSU。

  蘇老師有一大長長的卷發(fā),個子中等,她是一位很有方法的老師。先說她給我們上的第一節(jié)課吧,她給我們的第一節(jié)課和別的老師的不一樣。她呢,先說了幾分鐘的'紀(jì)律,然后呢,把一些五年級學(xué)習(xí)的單詞和句型給我們復(fù)習(xí)一遍,讓我們學(xué)習(xí)新知識時不會那么的生疏,不像別的老師一樣,第一節(jié)課總是講一節(jié)課的紀(jì)律。

  然后說她說她教我們背單詞。她說:背單詞其實(shí)一點(diǎn)也不難,只要你肯去記。我還清清楚楚地記得她教我們的幾種方法:第一種是用放學(xué),上學(xué)的幾分種來記二到四個單詞,記憶力好的同學(xué)還可以記一個句子。這樣一來,僅僅是一個星期都可以記得了四十到八十個單詞或二十個句子了,第二種是很有名的方法:一個單詞。你第一天來看了它,然后第三天來看一看,一個星期來看,然后一個月又來看一看,最后三個月又看看它,就永遠(yuǎn)也不忘不了這個單詞,蘇老師還教我們要回家讀書,以前的老師都是叫我們讀15~30分鐘的,而蘇老師卻叫我們只讀5分鐘。她說:讀書讀太久喉嚨會不舒服,每天讀5分鐘就夠了,我回去試了試,喉嚨果然比以前舒服多了,而且讀5分鐘也比以前記得更牢了。

  這就是我們的新英語老師MissSU,一位有辦法的老師。

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